检讨书范文|德育示范事迹材料(必备十四篇)

发表时间：2018-02-02

德育示范事迹材料(必备十四篇)。

〈1〉德育示范事迹材料

今年51岁的汪振义是民勤县蔡旗镇小西沟村人。20xx年担任蔡旗镇小西沟村文书，20xx年当选为蔡旗镇小西沟村副书记。自任职以来，汪振义虚心向领导干部请教学习，热心为群众办实事、解难题，在工作、学习、生活中始终保持共产党员本色，牢记党的宗旨，勤政廉洁，公正为民，受到上级领导和村民群众的高度评价。

“汪书记在日常工作中能认真负责，责任心较强，对待群众比较热心，处理村上的各项事务较公正、公道，群众有什么困难他都能够尽力帮助解决，为人处事比较正直，教育子女方面也以身作则。”小西沟村村民冉江文说。汪振义不仅对自己严格要求，对家人也是如此。在他的教育下，两个孩子在生活中懂得了关心孝敬老人。他们的邻居老奶奶，子女常年在外，家里只有老人一人，俩个孩子只要放假回来就经常去邻居家“串门”，帮老人干一些力所能及的事。家里做了什么好吃的也一定会给老人送去，陪她说话聊天，让老人学会了和远方的儿女视频聊天，缓解了她对儿女的思念之苦。

一个家庭，有着清流就没有污垢存在的机会。父母与其用言语教育孩子做一个清正廉洁的人，不如用行动诠释，有清风相伴，夫妻就会共同进步，有正气相随，孩子就会健康成长。家组成国，每个家庭都充满着清风正气，何愁社会不是朗朗乾坤！

〈2〉德育示范事迹材料

xx是金山中学一名普通的地理老师，曾先后担任班主任、科组长等职务，现任教务处副主任。从教十几年来，xx老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求，激励自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

xx老师以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自他至高无上的事。xx老师时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。他常说：作为一名班主任，应“不以善小而不为”，应从弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次晚自修的.时候，xx老师走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，xx老师深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。xx老师的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是模范的力量。xx老师要求学生做的，自己务必先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

xx老师平时经常利用休息时间零距离辅导学生，以校为家。在他的悉心指导下，他所任教的班级成绩常常名列开平市前茅。

二、热爱生活、关爱他人

xx老师热爱他的工作、热爱他的学生，热爱他的家人。xx老师跟同学们一起打篮球、一起跑步，一起用坚强的体魄来迎接初中繁重的学习生涯。训练是辛苦的，但收获是甜蜜的，他们在校运会上收获满满。

孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”xx老师关爱他的每一个学生，学生生病了，他会带他去校医室，家长如果不能及时赶来，他还会送学生去医院；有一位恩平的女同学刚来金山中学，还不适应这里的生活，每天都在哭，xx老师耐心的跟她聊天、谈心，还会给她送上意外的惊喜，一个月过去了、两个月过去了……最终，她爱上了美丽漂亮的校园、爱上了身边的老师和同学。

xx老师不但爱他的学生，他和他的学生还把爱传递给了社会，他们一起去赤水敬老院、特殊学校送爱心、一起与马冈观文小学联谊、一起到农场做农务……，xx老师用他的言行感动着学生、他和他的学生感动着身边的每一个人。

三、乐于助人，共同进步

作为金山中学地理科组长，xx老师平时积极做好全校地理科教学协调工作，与学校其他领导共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，与教师们互相促进，不断提高教学水平。在指导青年教师方面，处处以身作则，起到示范表率作用，让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在xx老师的悉心指导下，林坤、邓新敏等青年教师已成为学校教坛新秀，他们先后参与各地市级公开课、撰写的论文也多次获得地市级和市级奖励。

作为市初中地理学科带头人，xx老师参加了广东省骨干教师培训，多次在全市中考地理研讨会上作主题发言，多次“送教下乡”，撰写多篇论文发表或获奖，参与编辑多本教学资料，为全市初中地理教学起到示范作用。由于工作出色、成效显著，先后被选为“开平市中小学名教师培养对象”、“江门市中小学名教师培养对象”，先后被评为“开平市优秀教师”、“开平市地理教学先进个人”、“开平市初中阶段毕业班教育质量先进个人”、“教研积极分子”、“优秀科组长”、“优秀班主任”等称号，多次被聘为开平市初中地理课堂教学优质课总决赛评委。

xx老师选择了“教师”这个神圣的职业，坚持以科教兴国为己任，严谨治学，诲人不倦，从高从严要求自己，敬业乐业，不断进取，虚心向其他老师学习，汲取先进的教学经验，并发挥学科带头人的作用。

倾洒教坛终不悔，xx老师热爱他的工作，更加热爱他身边的每一个学生！

〈3〉德育示范事迹材料

试验厂一车间一班成立于20xx年,班组现有成员20人,班长、副班长各一人,其中35岁以下人员占总人数的90%。一车间一班是公司创业的第一个生产班组，承载着公司蓬勃发展的历史见证，同时也刻录了公司艰难创业的斑斑足迹。虽然是个老班组，但一班的员工每个都始终如一地履行各自岗位安全和工作职责，尽职尽责，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，积极组织学习安健环、安全标准化等安全知识，认真贯彻落实各项安全生产管理制度，创建了每年安全月“三个一”的开展模式，确保了一个良好的安全生产形势，至今未发生一起设备、人身安全事故。现将班组安全生产管理工作主要分以下几个方面：

一、加强安全教育培训，强化安全理论知识，提升员工安全意识水平。

“意识是灵魂，意识决定安全生产”。在安全生产工作中，人的安全意识尤为重要。如果安全意识淡薄，则会导致不安全行为出现，致使事故发生；如果安全意识强，则会自觉发现和控制不安全行为出现，不会出现事故。一班班组每年都会有针对性的进行安全教育培训，今年是针对员工：新员工、安全意识不强员工、安全意识强的员工；对于新员工进行班组级和岗位级安全生产培训、考试。考试合格才能上岗；针对安全意识不强的员工通过案例、专题安全知识培训来提高；针对安全意识强的员工通过走出去形式去学习，学习别的班组、兄弟单位的安全生产方法、经验，回到班组通过自己的所学所悟所悟，通过“一小课”培训反馈于班组。日常工作中一车间一班通过班前、班

后会以提问等方式组织学习安全理论知识，让班组员工一点一滴地学习安全知识，将安全生产永远放在第一位。

二、员工自排自查，消除岗位安全隐患，营造班组安全生产氛围。

“有生产就有安全隐患”，一车间一班针对一车间是个老车间，车间设备、设施等老化严重，安全隐患相对也比较多的情况，提出了“员工个个是安全隐患的抓手”的思路，让员工自动自发，自排自查。首先让员工针对各自岗位进行危险源辨识和风险评估，然后群策群力进行该岗位的危险源辨识和风险评估的完善，完善后立足岗位，员工进行各自隐患排查工作，并对隐患排查后的整治情况，进行跟踪管理，形成记录存档。为了激活员工自排自查的动力，一车间一班采用了“积分机制”的形式进行定期积分换奖品，“荣誉机制”的形式进行排名谁是安全隐患最大抓手，让员工们之间查找和消除隐患你追我赶、个个为自己争荣誉的安全生产氛围。今年截止目前已发现并整改六源368项，占一车间总数的62%。

三、班组运用轮值机制，提高员工现场安全管理技能

一车间一班不但重视班组员工的安全生产能力，还重视培养员工的安全管理能力。一班运用“人人都是班组长”的轮值机制，让班里每个员工轮流当班组长。员工在轮值过程中需要对车间生产、设备运行、安全等各方面进行全局安排和全面掌控，这对员工既是挑战也是机会，让员工安全、生产等现场管理得到提高。现在一车间一班“人人都是班组长”轮值已成为班组管理日常工作了，真正达到全员参与，让员工都参与到安全生产日常管理中去。特别值得一提的是一班班组

设计的轮值红袖章，当他们戴上了红袖章就像戴上了责任感与使命感。今年多次获得公司级TnPM的6H、合理化建议、金点子等奖项，8次获得厂级月度评得“六源之星”称号。

四、每年安全月班组针对安全主题开展“三个一”模式活动

安全月不但是公司级的活动，更是全国性的安全活动；一车间一班在认真总结历年安全月工作后，发现以前安全月都是按厂级安排的工作、活动进行。因此今年一车间一班提出了“三个一”模式开展活动，变被动为主动，针对安全月主题开展一个安全文化艺术活动，一次安全演讲比赛、一场安全知识竞赛。这样慢慢创建属于一车间一班的安全文化。今年一班针对“加强安全法制，保障安全生产”为主题的安全月陆续开展了一场《罗钾人安全生活杂记》的情景剧、一次“NOSA、安标、班组建设”为主题的安全知识竞赛、一场“懂安全法、做安全人”安全演讲比赛。通过这些活动，使班组每位员工的安全意识都有了明显的提高，也形成了属于一车间一班特色的安全文化，也打造了属于一车间一班特色的“三个一”模式，受到了车间、厂级领导、公司安环部的一度好评。

五、积极参与公司、厂级、车间级各项安全活动

班组员工积极参加公司、厂级、车间级各项安全活动，既为班组争取荣誉又能提高自己的综合水平能力。例如厂级组织的消防应急演练、危化品（盐酸）排查隐患治理、黑板报、各类安全兑标、“十个一”等活动。班组长带头，员工踊跃参加，多次获得不小成绩，特别是公司安全生产管理部举办的20xx年体系建设创建成果“兑标课”

中代表试验厂厂级荣获公司第二名。

安全生产重于泰山，它既是生产的需要，更是企业和谐发展的需要。一车间一班在今后工作中将继续以创建青年安全生产示范岗活动作为重要载体，建立长效的安全管理机制，创新多种多样的安全学习形式，成为一个班组安全优秀标杆，形成一个属于一班特色的安全运行模式，让班组里每个员工“个个是安全生产抓手，个个是安全管理能手”。

〈4〉德育示范事迹材料

xxx做网格员辛勤的付出获得了居民的信任。现在只要她走在自己负责的网格内，就不停地有居民跟她热情的打招呼。每当此时，她说一种工作的成就感和自豪感便油然而生。

在日常工作中，xxx说：“社区的事做好了都是小事，但做不好就会出大事”这句话，事实也确实如此，只有每个网格稳定了，小区才会安定；每个小区安定了，社会才会和谐。在进行矛盾纠纷调处的过程中，只要多动脑筋，多想办法，我相信事情都会得到解决。比如，那次小区邓小莉打来电话：“邹姐，麻烦你，楼上邻居家的水管漏水，我家墙面和屋顶都已浸了很多水了。我已经找了他们很多次了，可他家老没修理好。不好意思哦得请你帮忙解决一下。”听着邓妹妹客气的话语，我没有半点迟疑，因为前段时间小区8幢3单元一楼的下水管破裂，我去过很多次，所以对他们3单元的地理和居民都很熟络。进入邓小莉的家，我看到她家的饭厅墙面已经浸湿，尤其是埋有很多电线的吊顶上也有着大片的水渍，想着浸湿的电线会存在一定的安全隐患。所以我又立马联系了物业杨经理，他们很配合的立马赶了过来，我们三人初步研究了一下，就敲响了5楼3号钟哥家的门，还好钟哥在家。他说他知道漏水的事，自己也不知道原因，因为太忙也没请到合适的工人师傅。一看钟哥的态度，我心里有数了。我们几人一合计，物业杨经理、我们三人负责联系可信赖的工人师傅，钟哥负责支付费用。看着三位大哥得力的配合，我心里真的是一片艳阳天。经过几天的检查、修理，漏水的水管修理好了。事后，邓小莉高兴的对我说：“邹姐，我们家终于可以开着灯吃饭了”。

网格管理员的工作有苦、有累，也很繁琐，但是当我们成功化解一起矛盾纠纷，看到各方当事人握手言和的时候；当我们完成一项代办服务事项，赢得社区群众赞许的目光的时候；当我们和空巢老人们拉着家常，询问他们生活起居时，他们慈祥地拍我们肩膀的时候，往日里工作里的那些小小困顿瞬间涣然冰释。

我，是网格里的“小格格”！我，愿意为你服务！她笑着说。

〈5〉德育示范事迹材料

xx，女，自2013年参加工作以来，一直工作在幼儿教育的第一线，热爱工作，遵循幼儿教育规律。雅斯贝尔斯所说“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育就是父母、教师用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。

一、严于律己，坚持内外兼修

自2020年担任保教主任工作一职以来使她感到，不管是班主任、教研组长、保教主任不是一种职务，而是一种责任。因此，她对自己提出，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，在工作之余，学习《幼教博览》《学前教育研究》《幼儿教育》《管理创新》等书籍，成为她努力寻找差距，不断提高自身理论水平的重要法宝。

二、以德育人以爱育爱

德育工作其实就是教师平时的工作，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。老师的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

幼儿园的德育工作不是简单的说教，而是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着幼儿的成长。注重培养幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质；培养幼儿良好的进餐习惯；组织幼儿做小值日生，培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德。利用各节日开展品德教育。如：国庆节主题活动中，让幼儿深入了解中国的传统文化，带领幼儿一起了解祖国的大好河山、民族文化，深深触动了幼儿的爱国热情和民族自豪感。

通过家园栏、家长会、家长开放日、家访等活动、密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。

在今后，她将继续用她的真诚、善良、责任心和勇气、担当和奉献，在保教主任的岗位工作中去践行德育育人的新方法、新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最靓丽的丰碑。

〈6〉德育示范事迹材料

龙辛庄中心小学六（2）班现有学生63名，这是一个团结友爱的集体；

一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六（2）班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。六（2）班建立了班级日志，记录班级的好人好事；

布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级“纪委”，对不良现象进行批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的`另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员都在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

几年来，六（2）班的班级文化建设得到了较高的评价，领导曾经说过：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”

二、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于我（班主任）坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是我做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

另外，六（2）班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛、拔河比赛、文艺汇演等活动中，均取得了名列前茅的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

三、培养干部，榜样示范。

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，我则能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，六（2）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。

四、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是每年冬天的拔河比赛，六（2）班学生总能有精彩表现；

不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，六（2）班学生一定会拔得头筹；

在每年全镇统考中，六（2）也总是名列前茅。

来到龙辛庄中心小学，提及六（2）班，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；

体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌！

〈7〉德育示范事迹材料

，第四中学的一名普通教师。20xx年、20xx年先后被评为xx市中考优秀教师、xx区优秀乡村教师。日月递嬗，时光荏苒。参加工作三十七年来，始终恪守“兢兢业业做事，诚诚实实做人”这一准则，扎根西部山区数十载，默默奉献光和热，把人生最美好的光阴献给了山里的孩子。

爱岗敬业、严以律己30多年来，一直工作在教学第一线，长时间担任毕业班的语文课，工作中率先垂范，严于律己。刚毕业时参加工作时，母亲对他说：“你要好好工作，家里的事你不用管，人误地一时，地误人一年，你可不能耽误了人家孩子，耽误了就是一辈子啊！”母亲的话仿佛就在昨天，时时提醒要爱岗敬业。为尽早到校，他总是早晨5点钟就起床，骑着自行车，往学校赶，无论风霜雨雪，还是严寒酷暑，总是提前半个小时到校，由于他早早就站在了教室门口，为学生做了表率，所以学生很少有迟到的。还记得09年那场大雪，由于雪深没过了膝盖，无法骑车，他就4点钟步行到学校，到学校时虽满头是雪，汗流浃背，一进教室，学生都很惊讶，随后报以热烈的掌声。20xx年母亲身患重病，住到了县医院，本来说好上午手术，可石家庄的专家没能按时赶来，母亲催着回去上班，说永合会离洺关又不远，等专家来了给你打电话，就这样他又匆匆地赶回了学校。母亲住院20多天，白天两个妹妹值班，晚上他照顾母亲，他从未耽误过学生一节课。学高为师，爱生如子在所教的学生中，有一个姓刘的女生，平时喜欢打扮，每个耳朵上分别戴了六个耳钉。多次找她谈心，给她谈《中学生守则》的要求，什么才是真正的美；他还给学生布置了一篇作文，题目是《耳朵的哭诉》，并在班级举行了什么是真正的'美演讲比赛。后来刘同学有了质的转变，中考以521分被一中录取，高考又考入了南京大学。还有一种特殊的鼓励方式，学生有了进步，就自掏腰包购买学习奖品，甚至请学生吃饭。20xx届，在中考中，有十七个同学考进了优秀，他花了三百多块钱请学生吃饭。言传身教，做出表率教师职业的灵魂在于“为人师表”，要以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。20xx年患上腰间盘突出，严重时走路都很困难，即使这样仍然接受了毕业班班主任和语文教学工作，毫无怨言。身教重于言教，他们班的学生也是“轻伤不下火线”，感冒了就顶一顶，学累了就揉揉眼。孩子们都说，老师忍痛在前，我们不敢懈怠。在教给学生文化知识的同时，教给学生做人原则：讲团结、讲包容、讲理解、讲换位思考。学生有事愿意主动找他倾诉，心中有疑惑时都愿意找他说说，内心有纠结时经过他的一番劝说最后都能高兴离开。老中青相结合是第四中学初三毕业班的特色，传、帮、带是老教师的义务。多年来，一直担任初三语文课，教学经验比较丰富，每一届毕业班，他都会毫无保留的把这些教学经验传给中青年教师，和他们交流沟通，同时自己也会从他们身上汲取新的知识。现在，杨彩虹老师、任小敏老师都已成为初三语文的中流砥柱。辛勤的付出也开启了他个人的高光时刻，20xx、20xx、20xx他连续三年获得区质量检测语文学科一等奖、中考学科一等奖，20xx年、20xx年又先后被评为xx市中考优秀教师、xx区优秀乡村教师。领导的关怀，让他心中的激情再次被点燃。去年期末，他被邀请参加五十周岁以上教师表彰会，收到了从教以来的第一束鲜花，并作为50周岁以上教师代表发了言，心中充满了感动，竟一时语噎。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”。今年中考结束后，校领导就对他说：“陈老师，希望下一个毕业班，还由你来带。”他愉快的接受了领导的安排。时光如白驹过隙，一眨眼，教学生涯即将结束，面对学生和同事，表示，他要再燃一次青春、再啼一次心血，为学校，更为教育站好最后一班岗，为他的教学生涯画上一个圆满的句号。

〈8〉德育示范事迹材料

xx学院xx读书社以“为读者找好书,为好书找读者”为宗旨，以繁荣校园文化为己任，全心全意为同学服务。在深入开展“创先争优”活动中，把活动与深化大学生相关工作紧密结合起来，提高思想觉悟，以发扬党员先进意识的重要性，积极参与先进基层党组织建设，积极引导大学生争做科学发展先锋队和排头兵，争做优秀大学生。充分发挥学生党员的先锋模范作用，努力做到“三个结合”、用优秀共产党员“五带头”作用严格要求自己。

一、努力做到“三个结合”

一是与加强学风建设相结合。服务学风建设是xx读书社开展活动的核心。大力推广校园阅读文化，就是要紧紧围绕学风建设这一高校改革发展中的永恒话题，激发广大师生的学习热情，积极传播社会主义先进文化和校园优秀文化，营造浓厚的学习氛围，增强读书阅读活动在加强学风建设中的作用力和影响力。

二是与加强思想引领相结合。突出思想引领是xx读书社开展活动的灵魂。注重用社会主义核心价值体系引领广大青年，在意识形态领域诠释党的先进性，，激发大学生爱国主义情怀。

三是与构建文化校园相结合。繁荣校园文化是xx读书社开展活动的目标。校党委书记xx在学校xx年度工作会议讲话中指出，一所好的大学一定有好的校园文化。校园文化建设的关键是要用校园文化激励人、引导人、塑造人，形成具有学校自身特色的、可持续的文化氛围、舆论导向，展现农林学科专业的学子风采，弘扬“明德、诚智、博学、创新”的校训精神，推动校园文化建设上新台阶。

二、发挥优秀共产党员“五带头”作用

xx学院xx读书社现有共产党员1名，入党积极分子2名，共青团员3名，现已发展读书社会员900多名。这是一个特别能战斗的集体，他们兢兢业业，开拓进取、充分发挥党员的先锋模范作用，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。带头努力学习、带头立志成才、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。认真学习科学文化知识，为实现理想而不断提高自身思想道德素质、科学文化素质和健康素质，争做成长成才表率，带动同学共同进步。xx读书社架起学生与老师沟通交流的桥梁，通过定期的读者交流，了解学生心声，及时反馈学生心理动态。xx读书社始终发扬 “为读者找好书，为好书找读者”的宗旨，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”的作风，开展各项活动。

在xx学院党委的指导下，本学年xx读书社通过开展福建农林大学第七届读书节系列活动，以提高校园文化软实力，建设“具有文化的校园”，加强对青年学生的思想引领，深入开展创先争优活动，为建党九十周年献礼。

（一）活动篇

为了进一步加强校园文化建设，突出阅读文化对大学生成长成才的重要作用，xx读书社开展福建农林大学第七届读书节系列活动。福建农林大学第七届读书节，以“在阅读文化中成长”为主题的以构建校园阅读文化为目标，以实施项目化活动为载体，以图书馆为文化后盾，以校级“青年文明号”xx读书社等学生社团为阵地，以开展“六个一”活动为主要内容，即面向全校“发出一份读书倡议，组织一次漂书活动，构建一个阅览平台，举办一场读书讲坛，诵读一篇红色经典，开展一轮问卷调查”，力争把读书节这项活动打造成共青团在服务青年方面信得过、可持续的品牌活动。本届读书节系列活动包括：读者问卷调查、书展、“漂书”在线、“激扬青春跟党走”主题征文比赛、读书讲座、“激扬青春跟党走，海西跨越我先行”主题演讲赛。

（二）成绩篇

xx学院xx读书社成立于1999年10月。以“为读者找好书,为好书找读者”为宗旨，以繁荣校园文化为己任，全心全意为同学服务。xx读书社从最初的“读书角”到后来的图书柜，发展壮大至今得到了领导、校友们的关爱支持和在校师生共同呵护。在学院党委的领导下开展工作的先进组织。曾获得校“十佳社团”、校优秀社团等荣誉称号，xx年被学校授予“青年文明号”。兰思仁校长及原校级领导郑金贵、陈启锋等领导专家，校图书馆等单位先后向书社慷慨捐赠了书籍。今年五四青年节，兰思仁校长为xx读书社题字“上痒桃李满天下”。

xx读书社现有共产党员1名，入党积极分子2名，共青团员3名。在党员的先锋模范带头作用下，在开展创先争优活动期间，有1人获得校优秀团干部荣誉称号、1人获得校优秀青年志愿者荣誉称号、1人获得校优秀学生会干部荣誉称号、1人获得校社会工作先进个人荣誉称号、1人获得社团工作积极分子荣誉称号、1人获得校红十字“优秀会员”荣誉称号、1人获得校学生网络工作先进个人荣誉称号、2人所在宿舍获得院文明宿舍荣誉称号、1人获得国家励志奖学金、1人获得校一等奖学金、2人获得校三等奖学金等奖励。此外，xx读书社社员在参加各类比赛中，获得各类奖项不等。

〈9〉德育示范事迹材料

在一本网格日记上，密密麻麻地记录着为丰乐口村村民调处纠纷，维修水电的内容，大到调处农户土地纠纷，小到为独居老人更换灯泡、电线，记录独居老人生活状况。

日记本的主人名叫杨XX，今年副主任已有25年，每天他都奔波于村委会和各村民小组之间，用自己的专长帮助他人。“头衔就是责任，就得做好排头兵，上级要求大家做到的事，我首先要做到，才有说服力和感召力。”从网格长上任的那一天起，他就在村上的网格群内介绍自己，宣传社会治理网格化改革的精神，让网格内的村民首先认可他，为下一步入户采集工作做好前期铺垫。

在村委会工作中，杨XX积极为村上的网格工作出谋划策，总结自己服务群众的经验，并与同村网格长进行交流分享。针对网格长采集工作，先后3次深入三级网格长中进行讲解，并定期对下沉村民小组的9个三级网格长定期进行网格工作督导检查，大大提高了网格长信息采集质量，夯实了基层基础工作的根基。

为了更好地开展工作，杨XX带领所有三级网格长下沉入户，在每月的社会治安服务日发挥法治宣传引领作用。网格长们充分利用自己的网格群转发真实案例、讲解安全知识，利用村委会各类会议发放宣传单、在村民小组宣传栏内张贴扫黑除恶、防盗、防抢、防电信诈骗、消防知识等海报，营造浓厚的法治宣传氛围，切实提高群众的安全意识和自我保护意识。社会治理网格化工作开展以来，杨XX带领全村网格长共排查各类安全隐患25处，有效化解各类纠纷22起，为群众办好事36起，帮助群众解决实际困难9人次，取得了良好的法律效果和社会效果。

从小事做起为群众排忧解难

杨XX深刻认识到：乡镇工作无小事，一件件、一桩桩普普通通的“小事儿”，都是群众对政府最迫切的期盼，直接影响着一个家庭的冷暖。只要村民有困难找到他，他都会尽全力去帮忙，他凭借全心全意为人民服务的工作态度和独到的处事方法，很快就收获了一批忠实的“粉丝”，村民们在田间地头遇到他，都会主动打招呼。杨XX以丰乐口村村委会工作为平台，扎根网格，把网格长的“小岗位”当成服务群众的“大舞台”，努力使网格成为联系群众、服务群众的窗口和纽带。

排解纠纷化解不和谐因素

群众工作说大就大，说小就小，但小事情处理不好也会引发大矛盾。杨XX时常告诫和要求自己：无论任何时候，都要以鱼水之情善待村民，自觉摆正同群众的关系，努力做到民有所呼、我有所应，民有所求、我有所助，民有所难、我有所救。

工作中，他在网格内与农户积极互动，网格微信群内问询和诉求第一时间回复，逐渐得到村民的认可和信任。通过入户走访，杨XX了解到九组张奋连和张奋前因土地确权时，误将张奋连的7分地确权给张奋前，发现问题时，杨XX马上与镇经管站负责人沟通，在几次沟通后，将确权错误的7分地更正到张奋连名下。在他的细致走访下，农户及时发现了四年多都未发现的问题，得到了九组村民的广泛称赞。

“群众的事无小事”。杨XX积极融入网格，最大限度地把矛盾化解在萌芽之中，实现了“小事不出组、大事不出村、矛盾不上交”。

责任担当不是一句空话，而是实实在在的履职尽责。杨XX在丰乐口村二级网格长的岗位上辛勤耕耘，用实际行动推进“社会治理网格化”工作，他始终用责任和担当彰显一名共产党员爱民、为民的情怀，用辛勤与汗水诠释了一名基层乡村干部的初心与使命，使网格长在社会基层治理的先锋模范作用进一步显现。

〈10〉德育示范事迹材料

一、遵纪守法、诚实守信

黄XX有着37年的党龄，对党组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情积极地影响着每一个家人，全家人积极拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。全家人遵纪守法，没有不良记录，而且乐于助人，积极协助有关单位，帮助和教育周边违法人员改过自新、重新作人。

二、爱岗敬业、积极奉献

黄XX一直以来，都是本着燃烧自己照亮别人的.这种奉献精神投身于工作、事业，退休前，作为原港口煤矿一名普通的职工，在工作中坚持原则，兢兢业业，克已奉公，曾因工作表现优异多次受到单位的表彰，儿子在其的影响下，也在现单位表现出色，获得单位领导、同事的一致好评。

三、家庭和睦、邻里团结

该家庭里晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，是一个名符其实的和睦家庭，家庭和睦温馨，邻居都很羡慕。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。

〈11〉德育示范事迹材料

董成芬一家4口人，丈夫小儿麻痹丧失劳动能力，家庭经济靠董成芬打临工收入。多年前，父亲亡故，母亲改嫁，家道中落，家庭经济全靠董成芬一人撑起一片天。董成芬自力更生，自强不息，不等不靠，有不甘落后的精神，能主动寻求脱贫致富之路，积极参加各种力所能及的劳动，以积极的人生态度迎接困难和挑战，热爱生活，努力向上。

走进董成芬家的大院，院里的水泥地被打扫得一尘不染，家畜规范圈养。在家里，所有的物品也被董成芬收拾得井井有条，家具整洁美观，地面光洁如镜，院中的几盆花卉开得正艳。“自己住的地方，当然要把屋里屋外收拾得干净些，这样自己住着舒服，心情也好。”董成芬说。

整个庭院通风透气，厨房灶台清洁不油腻，抹布干净无异味，锅铲碗筷用完清洗并摆放整齐。庭院内不随意堆放杂物，将生产工具、生活用品、农用物资等物品分门归类。家禽家畜圈养，庭院地面无粪土、无垃圾、无污水。

十多年来，董成芬积极履行家庭责任，对残疾丈夫不离不弃，相夫教子，勤俭持家，不辞辛苦把子女拉扯大，自觉弘扬了“尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德，以孝老爱亲和睦家庭，以明理贤德教化子女，以诚实友善融洽邻里，在全村形成了崇尚勤俭节约、反对奢侈浪费、履行家庭义务的良好社会风尚。

〈12〉德育示范事迹材料

朱同志，生前系建始县纪委监委信访室主任、正科级纪检监察员。先后被表彰为全省信访举报工作业绩突出个人、全县最美信访干部，被州纪委予以嘉奖通报表扬。

朱同志时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，用实际行动践行对党的忠诚。21年间变换10余个工作岗位，从一名办事员到科级领导干部，从基层到机关，无论在什么岗位，他始终保持清正廉洁，一心一意干事业。在新冠肺炎疫情期间，他连续在信访工作一线奋战52天，确保群众诉求得到及时解决，对信访举报快查快结，他疫情期间共经手办理信访件66件，实名举报回访满意率达到100%。病重期间仍惦记着信访工作，经常通过电话、微信与单位同事进行沟通交流。

朱同志一身正气，把清清白白做人、干干净净做事当作人生信条，把廉洁自律作为工作和生活第一要求，用朴实纯粹诠释一名纪检监察干部的清廉本色。他严以律己，宽以待人，做人做事上对自己高标准、严要求，从小事和细节严起，生病期间，委婉拒绝亲友和同事探望，他爱人下岗多年，日子过得并不宽裕，但他从不为妻子找工作说情打招呼。他为人谦逊和蔼，从不口大气粗、盛气凌人，无论对同事还是群众，都微笑相待。他生活简朴简单，淡泊名利，对吃穿从不讲究，很少购买当季新衣，一家人至今仍住在一套25年前买的小房子里。

朱同志的妻子柳景艳是一名下岗职工，下岗后在客运公司务工，她爱岗敬业，任劳任怨，丝毫没有因为自己的丈夫是领导干部而懈怠，一门心思把本职工作做好，得到了公司领导和同事的好评。在平时的生活中，她积极支持丈夫事业，不图名不争利，安贫乐道，当好一个好妻子、好母亲、好女儿，自己多牺牲、多付出，给予丈夫百分百的支持。

朱同志和妻子艰苦朴素、勤俭持家、廉洁奉公，以实际行动共同创建廉洁好家庭。

〈13〉德育示范事迹材料

第一篇:德育校长事迹材料

德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的“学常规”、 “建班规”、 “赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：

“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

四、孜孜以求，完善自我从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。我个人曾被评为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次获得市级以上的奖项;课件、教具制作也分别获得市级奖项。作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校长培训，多次聆听新课程课例。

在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校的工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油!

第二篇:德育副校长事迹材料

德育先进集体事迹材料我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。

一、强化德育管理，营造校园育人环境注重引导，确定教育目标：

注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录; 校园常规管理井然有序; 市级德育竞赛榜上有名; 创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校 ——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。

领导重视层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上层级管理 1重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展;以“业务校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中;以“党支部——工会、团委——学生会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。

加强教师政治学习，提升整体思想素质：

加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各级党政机关要求和教师思想现状制定《五市一中政治学习计划》，通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。

二、优化环境建设营造德育氛围近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育 2氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。

人文环境建设：

检讨书大全内容组内部分享会精选:

德育党员事迹材料 | 德育典型事迹材料 | 德育事迹材料新颖 | 党员示范商家事迹材料 | 德育示范事迹材料 | 德育示范事迹材料

人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。

校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹校园环境建设措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知 “爱满天下乐育英才的”教育名言，教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光的积极作用。 3三、依托时代载体科学开展德育活动量化考核，科学管理班级：

量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。

确立德育工作常规：

确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会;每周一次年段班主任例会;班主任工作月考核;每月一次仪容仪表检查; 各个处室工作周总结; 年段工作周总结; 学校整体工作月小结等，这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。

新生入学教育活动每学期开学初，利用一至两周时间对新生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪，加强对新生《中学生守则》《日常行为规范》、、一日常规教育。近年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼，学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活，学会自理打下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。

创优质班团会，育合格人才”活动：

“ 创优质班团会，育合格人才”活动：

近年来，先后开展了 4不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征，以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。

值周校长和值周监督岗制度：

值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长，课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈，并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。

日月教育活动：

日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等，并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月，法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展系列专题教育活动。 5读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯读书活动：创建书香校园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展 “读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中，教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。

开展爱心系列活动：

开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学爱心系列活动校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展; 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 6法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制法制教育活动：

教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法” 专题讲座;与交警大队组织开展“交通安全知识讲座” ;通过法制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。

绿色环保活动：

绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育，政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。

安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强安全工作师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。

四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络联系社会家庭，参与德育实践，构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为 7规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力对学生的影响。

二是名人引导，学校聘请社会知名人士到校讲课、，座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。

家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的，学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母爱父情，学会感恩。

五、求真务实培育人才，结点滴硕果求真务实培育人才，几年来，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》《中、学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面建设小康社会的合格中学生而努力工作。

第三篇:德育副校长事迹材料

“德育教育工作”先进个人事迹材料我是拦马庄中学的一名普通教师，近一年来，我主抓学校德育工作，同时还担任八年级体育课的教学工作。我认为德育工作是学校工作的重中之重，评定一个学生的好坏不能单凭他的智育、体育、美育水平，更重要的是学生的品德修行。我始终坚持这个信念，我是这样想的，也是这样做的。

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。1998 年 7 月，师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。

一直以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教从事教育工作多年来，我每年都担任班主任工作。

我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。

我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。

在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、关心学生，循循善诱有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。

虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧! 三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。

四、一分耕耘，一分收获近一年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔! 因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

〈14〉德育示范事迹材料

我叫杨__，1998年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全乡综合评比中一直名列前茅。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师放心！

一、我是坚强的

20__年我被调到要庄乡两渔村小学任教。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。有一年冬天，天气特别冷，经常下雪，路上结了一层厚厚的冰。每早上天还没亮我就骑上自行车，尽管小心翼翼，但仍少不了摔个跟头，没等我到学校时身上的衣服经常是一身雪一身泥，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课，从没迟到过。

十几年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论怎样的天气，领导放心，学生不担心，学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这十几年。

我，并没有满足于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科文凭。我积极参加学校和上级组织的各种近些学习活动。我利用暑假在网上参了加教师培训，并取得了优异的成绩。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一直坚持着。

我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任我校综合教研组教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。我班有一名学生叫王紫，同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。在我心里，我同情这个孩子，总希望他快乐成长，所以对他的关注多一点。他的字写的很潦草，几乎看不出写的是什么，上课给他最简单的问题让他回答，他也不知道，脸上总是一副茫然的表情。他所有的作业都不交我几次与他的母亲联系，他的母亲也显得很无奈，总说自己在家很努力辅导，可总也不见成效，就在前不久，我在微信上发现了他母亲的微信里的一小段视频，就是王紫在电脑上玩一个大型游戏，动作非常熟练。我终于明白了，我被他们母子欺骗了，儿子打游戏打的那么好，肯定不是智商有问题，母亲居然让儿子在家里把大型游戏打得那么熟练，并发到微信上是多么无知愚昧。正是这位娇惯孩子的无知母亲害了孩子，让孩子长时间打游戏，不能认真完成作业，休息时间不足，导致上课迷迷糊糊，还跟我说他天天辅导孩子写作业。我马上做了家访，找到了他的母亲，讲明了孩子学习太差跟家长关系，要求他们千万不要在让孩子玩游戏了。如果能早发现孩子的这种状况，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。

从此以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从二十分上升到六十多分。十几年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。20__年冬天，我为了给学生上课，就把几个月的儿子留给婆婆照看，孩子生病，我都很少有时间照看，我觉得亏欠了儿子很多。

三、我是细心的

还记得在我20__年我带的班里来了一个女生，李心怡，身上的衣服很脏，也很不合体，像是别人给的。一双布鞋脚趾都快露出来了，头发乱蓬蓬的，小脸也好像很久没洗了。从别的老师那里了解到，他父亲六十岁了，还要上班养家，母亲有精神疾病，生活不能自理，我很同情这个孩子。他的父亲告诉我，孩子不听话，不爱学习，总是逃学，爱撒谎。我自让对他也就多了一份关注，我经常和她谈话，并且经常让他帮我做一些小事，比如帮老师拿粉笔，抱业本，放学后锁门等等，渐渐地我发现这是一个很懂事的孩子，老师安排的每件事，他都做得很认真，学习也逐步提高。我知道了，这是个聪明孩子，他只是缺少别人的关爱，叛逆只是为了引起别人的注意。我让她当小组长，每天她认真的帮老师收作业，分出写得好的和写的差的，并及时告诉我谁没有完成作业，我经常表扬她，他的成绩不仅提高了。连小脸也洗的干净了，头发不再乱蓬蓬的，整个人变得讲卫生了，她说，不仅现在自己洗衣服，还会做饭了。现在，他父亲分人就夸：我家孩子上学成绩可好了，可听话了。今年年终考试她果然考了班级前五名。看着孩子家长我也跟着开心。

爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章！

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我十几工作没有一丝的懈怠与重复。我潜心于教学方法研究。我一直担任语文课、品社课的教学，综合教研组长、科室工作、班主任工作，工作负担可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，我所带的班在中心校统考取得了优异成绩。

教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我十几年教学中的几个掠影。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

__乡两渔村学校

杨__

推荐阅读: