检讨书范文|小芳歌词（精选12篇）

《观书有感》教学设计

澄迈县长安中心学校陈小芳

教学目标：

1.学习古诗的生字词，理解生字词的意思，大意了解诗句的意思。

2.能熟读成诵，领悟“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”的读书道理。

3.从学习古诗中，懂得“不断汲取新的知识，能使人更加聪明”的道理，养成爱读书、读万卷书的好习惯。

教学重点：理解生词的意义，并能通读。

教学难点：领悟“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”的读书道理。

教具准备：课件。

教学过程：

一、导入新课。

1.出示名言，学生读一读。

2.出示朱熹画像，简介朱熹。

3.板书课题，学生书空。

4.一起阅读该主题并思考：这首诗是为阅读而写的吗？作者为什么这样写？

二、初读古诗，发现问题。

一。展示古诗，自由阅读。要求：读准发音，读韵文，读节奏。

2.出示古诗，发现问题。

跟小老师发现问题——5处注音；

跟小老师发现问题——5处字词解释。

3.指名读，指名说。

3、 仔细阅读古诗，理解诗句的意思。

一。展示横向古诗词，通读，同读，师范读，男生读，女生读。

2。展示垂直的古诗词，女生读，男生读，每组读。

3.出示乱式古诗，各组搭配读。

4.出示填空式古诗，男女生比赛读，个别读。

5个。给我看看诗歌，男孩读一句话，女孩读一句话。

6.出示默写式，男女生比赛读。

7.出示图画，学生读诗句。

四、领悟重点诗句。

1.出示“渠哪得清如许？为有源头活水来。”

2.这两句诗是什么意思？是不是写池塘的？与观书有感有什么联系？

三。引导学生回答问题并给出答案。

4.学生读一读，读全诗。

五、拓展延伸，回忆古诗。

1.回忆哲理诗。

2.出示古诗《登鹳雀楼》和《题西林壁 》

3.学生读一读。

六、总结全课。

一首小小的古诗，能道明一个道理，只要我们用心观察，用心去想，多读写书，就一定能从中悟出些道理。

1.半亩方塘比喻：心智。

2.天光云影比喻：心智容纳之广、鉴理之明phuò3. 以方塘作譬喻来说明心智开豁的缘

就像源源不断的活水使方池变成

ruì此清澈，人心的睿智也是由不断读书，

jī不断汲取新的知识而得来的

❖ 小芳歌词

短暂的感悟

经过这一段时间的工作，使我懂得了许多，也学到了不少，但也使我明白了自身的不足，明白了自身的欠缺，我已深知这是重要而不可忽视的。

由于刚踏上工作岗位的原因，在对待孩子的态度和行为上可能与那些有经验的老教师有一定的差距，这我可以承认和接受，我也会循序渐进的学习和丰富，但是体罚这是绝对不可能的，或许由于我管理孩子方面经验不足，在管理孩子时有点急，或许由于我没有及时与家长沟通交流，家长对我这个陌生进入的新教师不了解，在今后的工作中，我会改进自己对孩子的态度，加强与家长的沟通与交流，让家长了解我、理解我。

我觉得自从进入这个幼儿园也学到了不少，至于知识当然不能说丰富，毕竟知识是无穷的，例如：如何的管理孩子，如何备课，如何找出重难点，如何引发孩子的学习兴趣，掌握课堂的知识。我感觉这些相对以前都有进步。

总之，在以后工作中我会更加认真的完成自己份内的工作，向老教师学习工作经验，对孩子多一点耐心、多一点关心、多一点爱护，让孩子们能够体会到老师的爱像在春光的沐浴下一样温暖；我也会时常根据幼儿的情况及时和家长交流，得到家长的认可，在家长的支持下更好的培育好孩子。在今后，我会向着我的目标努力前进，相信，经过我的努力，我会成为一名孩子们喜欢，家长认可的幼儿教师！

❖ 小芳歌词

夸夸小芳

我的朋友小芳这学期是我的语文组长。她无论是课上还是课下都很遵守纪律守纪律。

小芳在老师和同学们眼中，是个十分称职的组长。

记得有一天，我发烧了，请了半天病假，下午我坚持去上学。我背着书包，走进教室。同学们有的在写作业，有的在练字。无意中看见了我的组长——她正在聚精会神地看书。我一直向前走，走到我的座位。同学们冲我打了一声招呼，我也回应了。小芳听见了，迅速放下了手中的书，跑过来，亲切地对我说：“你好点儿了吗？你写了昨天的作业了吗？如果你完成了，赶快交给我吧！”这几句短暂的话语，又增加了我们之间的友谊和我对她的信任。我微笑着回答：“谢谢你的关心，我好多了。作业我都写完了。喏，给你。”她又仔细地检查我作业的完成情况：是否有家长签字，字迹是否工整，写得够不够。然后她又转身轻轻地把作业一项一项地交给语文课代表，看着课代表在记名单本上划掉我的名字。这些都做完后，小芳才回到自己的座位，认真地看起书来。

这就是一位负责任的组长——小芳。

❖ 小芳歌词

呼吸

作词：柯有伦

作曲：柯有伦

编曲：蔡科俊

编辑歌词：VY仔

开着车 摇下窗

我们没有目的 没有方向

跟随着月亮

你说你 不紧张

因为有我陪在 你的身旁

就没有绝望

静静靠在 我的肩膀

我们一直 不停的唱

唱着我们 最爱的旋~~律

是因为你让我呼吸

是因为你我才清醒

是因为你我才能做回我自己

就让这场爱情变~~得

惊天动地

爱 你 没有原因

只想告诉你

你是No.1的

所以请 你 不要怀疑

因为你就是我是我的唯一

的唯一

woo...

没有绝望

是因为你我才能做回 我自己

❖ 小芳歌词

词曲：徐子淳

演唱：大庆小芳

歌词编辑：可笑绝爱

女：我们的情缘就像平行的两条线

有缘能相见却无缘把手儿牵

你的那条线缠绕着爱恋

我的.那条线牵引着思念

男：我们的情缘就像胡琴的两根弦

一日不相见就像相隔了三年

你的那根弦热情又浪漫

我的那根弦深沉又缠绵

合：我们的情缘啊胡琴情缘

对你的情感就藏在琴里面

男：时而急 女：时而慢

●检讨书大全精品干货:
• 精选学期个人总结四篇 | 精选检讨]上课迟到自我反省(篇一) | 教师教学总结精选 | 10篇优秀作文 | 小芳歌词 | 小芳歌词

合：胡琴声声胜过万语千言

女：我们的情缘就像胡琴的两根弦

一日不相见就像相隔了三年

男：你的那根弦热情又浪漫

我的那根弦深沉又缠绵

合：我们的情缘啊胡琴情缘

对你的情感都唱进歌里面

男：情谊长 女：歌声短

所以我要唱啊一遍又一遍

合：嗯啦啦啦啦 嗯啦啦啦

嗯啦啦啦啦 嗯啦啦啦

情谊长啊歌声短

所以我要唱啊一遍又一遍

合：我要唱啊一遍又一遍

End

❖ 小芳歌词

小芳的心愿

今天，天气晴朗！阳光明媚，秋意盎然！

今天就是教师节了，小芳一大早就去山上采花，摘得她满头大汗．但是她还在兴奋的摘着，摘了许多小菊花，其中有蓝色的和黄色的．到了学校，小芳连书包都没来得及放下来，就匆匆忙忙的赶到了语文老师的办公室窗前，轻轻地推开了窗户．一看，屋子里没有人，桌子的左侧放着一个台历，上面写着的日期是：九月十日教师节．桌子的右侧还放着一个笔筒，还有一个红岩排的墨水和一个地球仪，桌子中间有一本打开了的语文书，上面放着一副老花眼镜．小芳想：＂真是天助我也呀！＂于是，她弯下腰，把几朵小菊花插进了笔筒．老师的办公室里面弥漫着菊花的芳香．使屋里有了一种活跃的气氛．

心血育挑李，辛勤扶栋梁，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，节日快乐！

❖ 小芳歌词

灰色- 费翔

再也不想想起你

再也不能

再也不能想起

今夜你在谁的怀抱里

再说什么都已无意义

我不再听你花言巧语

何必再继续这场爱的游戏

但夜里我却难忘那

曾汹涌的爱

只有你让我生命精彩

只有你给我缤纷色彩

但现在心中只有灰色

曾经爱过

只你一个

为何你要害我不再欢乐

我会穿上冷灰衣

有一些话今天我要告诉你

这是我们最后的别离

再说什么都已无意义

我不再听你花言巧语

何必再继续这场爱的游戏

但夜里我却难忘那曾汹涌的爱

只有你让我生命精彩

只有你给我缤纷色彩

但现在心中只有灰色

曾经爱过

只你一个

为何你要害我

心中灰色

曾经爱过

只你一个

为何你要害

我不再欢乐

心中灰色

曾经爱过

只你一个

为何你要害

我心中灰色

口白：为什么你要害我

灰色

❖ 小芳歌词

教学目标：

进一步巩固认读钟表，并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教学重难点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教具准备：钟表表盘、钟面图片

教学过程：

一、复习导入：“开火车游戏”

1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和同学们做一个游戏。游戏的名字叫“开火车”

2、游戏规则：同学们看钟面读时刻，看谁读的又对又快。

分别是开往深圳、珠海、广州、海口的火车。老师手举有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时开？”依次指定小组读出钟面上的时刻。做完一组练习后，教师再拿出另一组有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时到？”仍指定小组读出钟面上的时刻。

4、师生一起做“开火车”游戏

（钟面的时刻分别为

二、创设情境，探索新知。

过渡：小朋友们的游戏做得真好，有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。（出示课题：小芳的上午）

1、尝试认表。

⑴出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。

提问：①、小芳在什么时间干什么？（六时刚过一点点的时候刷牙）

②、你是怎样认出时间是6时刚过？

情况一：认为是6时，教师引导：看一看分针正好指向12么？分针刚刚走过12，应该是6时刚过。

情况二：认为是6时3分，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。

情况三：认为是6时刚过，教师引导6时整的时候时针正好指6，分针正好指向12；而现在时针刚刚走过6，分针过了12，应该是6时刚过。

教师小结：分针刚刚走过12，时针刚刚走过几，就是几时刚过。

⑵、出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。

提问：①、这是什么时间？（快

②、为什么认为是快8时？

情况一：7时55分，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，现在时针接近8，快要走到8；分针还不到12，应该是快8时。

情况二：8时55分，教师引导学生观察时针和分针，进行辨认，读出钟面上的时间。

情况三：快8时，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。

教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时。

⑶、第三幅图，是

⑷、第四幅图，放手让学生认读，并说说自己是怎样读的。

（快

2、说一说

刚才老师和同学又学会了认读新的时间，现在同学们把时间和小芳在做什么连起来说一说，小芳的上午是如何度过的？从小芳的身上，同学们学到了什么？

区别

老师出示两个钟面，一个是8时刚过，一个是快8时

读出两个钟面的时间，比较他们有什么不同？（四人小组讨论交流，集体汇报）

学生总结：

（

三、巩固练习

1、第一题，小动物读得对不对，请你把错误的读正确。

（先让学生独立辨认，然后在小组内交流，最后集体反馈）

3、动手操作

①、老师说时间，你在自己在学具上拨出时间，拨好后同桌互相检查（

②、老师拨时间，学生写出准确的.时间来，集体反馈。

（

四、课堂小结

同学们认识了钟表，会认读整时、几时半、快到几时和几时刚过。日常生活中我们每个人都离不开时间，我们要珍惜时间，因为时间过去了就不再回来了。

推荐阅读: 难过的歌词（集锦12篇） 河的歌词（必备12篇） 东北的歌词(必备12篇) 传说的歌词(锦集12篇) 我要我歌词（汇总12篇）

我们精彩推荐小芳歌词专题，静候访问专题：小芳歌词

热门标签: 防溺水作文精选 思想汇报精选 感恩唯美句子精选 节气美篇文案 白马篇读后感 时间歌词

文章来源：https://www.jt56w.com/jiantaoshufanwen/98180.html