高中自考学习计划(优选十五篇)_高中自考学习计划

高中自考学习计划(优选十五篇)。

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国考学习计划

考取公务员是很多年轻人梦寐以求的事情，因为公务员拥有相对稳定的薪资和职业发展前景，同时也具备一定的社会地位和政治地位。国考是很多人考取公务员的途径之一，但是国考竞争异常激烈，需要考生付出很大的努力和心血。在这篇文章中，我将分享一些制定国考学习计划的技巧和方法，帮助广大考生更有效地备考国考。

一、了解考试内容和要求

首先，考生需要了解国考的考试内容和要求，因为这对考生的备考计划有着至关重要的影响。应该认真阅读招考公告、考试大纲等资料，了解每个职位需要具备的基础知识和专业知识、能力素质等，以及各科的考试形式和分值比例等细节。这样可以帮助考生建立明确的备考目标和计划，有的放矢地进行学习和复习。

二、合理规划备考时间表

制定一份详细、具体的国考备考时间表是非常必要的。考生可以根据自己的情况和目标，制定相应的备考计划。具体的时间表可包括每天、每周、每月的学习任务和复习内容、时间分配等。时间表制定的原则应该是合理、可行、实际。应该给自己留出充足的时间来进行学习、休息、调整和复习，以保证备考效果。

三、多渠道获取学习资料

除了官方公布的考试资料和教材，考生还可以通过互联网、图书馆、培训机构等多种渠道，获取相关领域的学习资料和复习资料。考生可以通过读相关书籍、报纸杂志和期刊，了解最新的政策法规、行业动态和社会经济热点；可以通过参加各种线上线下的培训班、讲座、授课等活动，进一步深入了解各个科目和领域的知识和技能。

四、注重实际操作和模拟考试

国考并不仅仅是理论考试，实际操作的能力和技巧同样非常重要。考生应该注重实际操作的锻炼和模拟考试的训练，尤其是各个专业科目的实际操作和技能考试，如政治、法律、会计、管理等。考生可以通过各种方法进行模拟考试，比如通过做题、训练、练习、模拟考场考试等方式来提高自己的应试技巧和考试能力，从而提高备考的质量和效果。

五、合理休息和保持健康

备考国考需要考生付出长时间的精力和体力，因此考生需要注意合理的休息和保持良好的身体状态。休息得当可以帮助考生消除疲劳、保持精力充沛，同时也可以减轻心理压力和焦虑感。考生还需要注重饮食和休闲娱乐，保持良好的身心健康状态。只有身体和心理都健康，才能更好地投入到备考中去，提高备考效率和效果。

总之，制定一份详细、实际可行的国考备考计划，根据规划逐步进行学习和复习，同时注重实际操作和模拟考试的训练，保持良好的身体和心理状态，这些都是备考国考成功的关键。希望广大考生能够在备考过程中坚持不懈，发扬拼搏进取的精神，最终凭借自己的努力和智慧，经过一次次的考试和挑战，实现梦想，成为一名合格的公务员。

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一、了解课程性质，摆正学习心态应该说这是很大程度上决定你能不能正常毕业的重要前提。想参加某一方面的学习之前，肯定需要对这个项目做一些初步的了解，权衡一下自己的各个方面，比如为什么学？什么时候学？对工作有哪些好的或不好的影响？学完后对自己的哪一方面有提升？是为了兴趣还是为了证书而学？如果是为了考证书同时还需要了解一下考试的安排和证书的权威性等等一系列的问题。

二、培训学习兴趣，了解考试计划试计划的安排也是需要注意的，虽然我们自学考试的独立班目前还没有发生过这种情况，但是在别的班发生过，比如会计初级职称一般在每年十一月网上报考，然后去确认报考，第二年五月考试。我们在十二月份开始上课时会提醒一下大家确认报考已经成功，但是还是有少数同学误以为网上报考完成后就没事了，没有去相关考试中心现场确认报考，导致学了四个月的课程派不上用场，而下次考试又是一年之后了…发生这种问题，不但没必要，而且造成的损失太大了。可以想象一下，辛辛苦苦学习了几个月，结果不能进考场，是很难过的一件事。大家切记，所有的考试都是需要提前报考的，自考的一般是提前三个月报考，职业资格类除物流员等少数课程外，大部分都是至少提前三个月甚至提前半年时间就需要报考的，而且越来越多的考试需要在网上预报考和现场确认报考两步来完成报考流程，比如报关、报检、会计、初级职称等等。

三、认真听课做题锻炼自学能力在参加自考培训班时，尽量安排出上课的时间听老师讲课，这是保证快速理解和掌握教材中知识点的最快捷方法。或许很多同学已经具备了自我学习的能力，但是如果听过一遍课后效果会更好，碰到记忆模糊的知识点，就会很快在脑子里回想起老师讲课时关于这个知识点的.讲述，快速搜索到相关知识点的链条，从而顺利进行试题回答，

当然，这需要在上课期间认真听了课才行，否则是没有这种效果的。我想，一定会有同学说："有的老师上课我很喜欢听，他讲的什么我都能记住，但有时会碰到自己不喜欢听的老师讲课，什么都听不进，反而感觉还没有自己看书效果好。"这确实会有这种情况存在，不过我想说的是：既然老师能够站上讲台，肯定是有他的优势和强项。有的老师可以主动带着我们的思维走，只需要被动的接受就可以，让你感觉很轻松，但有的老师就需要我们自己积极地适应，主动的集中精神才行的。其实大部分的时间还是课后自学，没有老师在教室讲课，这就需要自我学习了。其实这种能力是可以渐渐培养出来的。我因为工作原因上不了课，两年多只上了两堂《政治经济学》的课，几乎可以说是没有上课。每次报考一般都是报四科，在一年半时间里通过了二十四科课程（其实是报考22科常规课外加计算机等级）。

在这里讲一下我个人的自学方法：书到底怎么看，有些同学考完考试之后，教材还几乎是新的，这很难想象他们能顺利通过考试，我个人认为："书读三遍，其功自成"。一是泛读：一般我都会在大家没有开始上课前将书泛读一遍，因为开课后我就没有时间看书了。看书时先了解一下教材目录。这是一个学科知识结构的浓缩版，是一本教材的组成框架。看了目录的分布，就大概了解了全书的结构，在脑子里形成一个教材的脉络，然后再开始阅读。泛读的意思就是并不要求一定要把看到的内容都背诵下来，只是做到有个印象，理解性的记忆。二是精读，这是费时最久，也是最主要的一种阅读方法。主要的考点都需要在这次阅读时理解掌握。我喜欢用铅笔一边看书一边划下自认为是重点的知识点（看久就自然有一种感觉，能够快速抓隹一段话里的重点，而且命中率很高。如果开始不熟练，可以多看看教材后面的考试大纲）。而且我划重点时只划其中的几个关键词，把那几个词理解记住了，考试时就不用担心，因为可以围绕这几个词重新组织语言回答，同样是可以得到分的。一本书看累了，可以换另外一科的教材看看，这是一种大脑休息的方法，可以更高效率的利用大脑。

很多学员反映容易把不同科目的内容记混，不敢混着看书。其实没必要担这个心，既然是同一个专业里的不同学科，肯定会有一些知识点是重复的，甚至有时明明是重复的知识点，但是答案和外国人名不同教材里都不完全一致。我个人认为，如果你能找出这些不同，就完全没必要担心考试时碰到这个题目，反而应该高兴，可以同时记住两本教材的知识点。能尽量记住细节性的不同之处当然好，记不住也没关系，碰到了就重新组识语言回答，只是要意思一样就可以。毕竟主观题是人改卷，不像选择题是机阅。而且我们重点是掌握这个知识点，并不要求一字不漏的标准答案。四、学习资料的使用网上自考的资料非常多，但串讲资料的质量却相去甚远，有些是教授多年的教学经验总结，有些是自考同学自己整理的重点笔记。个人认为，一份资料的优劣并不取决于整理者的水平，而更多是取决于这份资料对整理者的意义，这就是为什么有些时候自考同学整理的资料反而比上课老师给的资料更"好"，无非是多用了一些心思而已。

而如何分辨资料的好坏，以免浪费宝贵的时间，就成了我们首先要解决的问题。对于资料的好坏，分辨起来很简单，拿出整理好的考试重点分布表（一般在辅导书和考试大纲上都能找到），看一下这份串讲的涵盖情况，如果有一份资料如果他的内容涵盖了一次考试90%的内容，这是否是一份好资料？我个人认为，他可甚至可能不如一份只覆盖每次考试70%内容的一份资料，因为使用这种资料复习的风险太大了，万一资料有些偏颇，情况就很糟糕了。虽然总结精简是必要的，但有时候也不能一味求简，这样很可能本末倒置，反而加大了考试的风险。

根据你已经整理好的分布表与串讲资料对照，把该补充的知识要点，画在书上或写在旁边，如果地方不够可以写了贴在旁边，就样就可以勾划出全书所有的考核重点，通过这种方法，把一些不重要的内容剔出去，将为背记打好了坚实的基础。

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一、整体思路

以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的具体想法

（一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

（二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

（三）学生学的效果决定了复习的成败。

1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

三、大考范围

第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

第三次大考验: 全部，比中考难度略低

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一是以自考大纲为根本。先将自考大纲从书上撕下来，并按照大纲里面的“考核要求”，一一划到书本上去，只划“考核要求”里面的内容，其它不划。

二是以历年考卷为重点。要找考卷有两种途径：一是可以从网上查找，二是在自考网上购买。拿到考卷以后，将考卷上的题目划到书本上，并注明“考”字。简答、问答等注明考试年份，多次考过的也要一一注明，这样才知道哪个是多考的、重点的。

三是以复习大纲为基础。在上面两项工作完成以后，根据书本上所划出来的内容，将名词解释、多选、简答、问答、论述等几种题型的题目以及自己认为有必要记忆的内容汇总起来，形成一个初步的复习大纲，然后自己可根据实际适当增删，将不太可能会考的题目删除掉，若不删除的话，也可注明“了解”，有时间读一读，万一考到的话也有一个大概的印象。

四是以学习计划为准则。在以上三项工作完成以后，最好能制定一个学习计划，根据自己的工作情况，以及本次考试所报考的科目，合理安排自己的学习时间。学习计划要能体现出倒计时，离考试还有几天，这样就会有压力，就会努力去完成当天的任务。

五是以考前阅读为依托。每一个科目临考前，最好能抽空将整本书所划内容全面的读一遍，将所要考的内容串联起来，更有印象。

六是以认真答题为体现。所有的复习都要体现在考试卷上，只有认真答题，才能拿高分，遇到不懂或记忆不清的题目可先放在一边，等其他有把握的题目都做完以后，再倒回头来想这些题目，就算完全不懂，也要根据自己所知道的知识或比较接近的知识答下去，不要留空白，确保每一题都有答案，因为你空着就肯定没分，而答了或多或少还可能有得分的机会。

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国考学习计划

作为一名有志于公务员工作的考生，国考学习计划对于我们来说非常重要。既要有目标明确的学习计划，也要注重学习方法的科学性和实用性，同时还要注重复习巩固和实践锻炼，以提高自己的考试成绩和职业竞争力。

一、制定目标明确的学习计划

为了制定目标明确的学习计划，我们需要对国考考试的考试形式和考试内容有一个清楚的了解，了解国考的考试范围和考题形式，然后制定相应的学习计划。首先，我们需要根据自己的备考情况和自身实际情况，列出详细的考试科目和考试时间表，然后根据自己的时间安排制定相应的学习计划。同时，还要制定详细的学习计划，细分每一天的学习任务，将学习时间和任务分配合理，保证各个科目都有充足的学习时间。

二、注重学习方法的科学性和实用性

制定好目标明确的学习计划后，我们需要注重学习方法的科学性和实用性。学习方法不仅影响我们的学习效果，还会对我们的职业生涯产生重要影响。为了方便大家学习，我们这里介绍一些比较科学和实用的学习方法。

1. 预习法：在上课前预习一下课程内容，可以帮助我们更好地理解知识点和做好笔记，同时也可以提高我们的听课效果。

2. 再现法：通过口述、写作等方式将所学的知识再现出来，可以帮助我们更好地理解知识点和加深印象。

3. 主动思考法：在学习过程中，我们应该采取主动思考的方式，积极分析和思考问题，提高自己的学习能力和思考水平。

4. 多元化学习法：通过阅读、听课、写作、讨论等多种学习方式，提高自己的学习兴趣和学习效果。

5. 夜间学习法：夜间学习是一种比较有效的学习方式，因为此时我们的大脑更加清醒，同时也可以避免外界干扰。

三、注重复习巩固和实践锻炼

学习计划不仅要注重学习方法和学习任务的制定，还要注重复习巩固和实践锻炼，以提高自己的记忆和理解力，同时也可以提高我们的职业竞争力。

1. 复习巩固：及时复习巩固所学的知识，可以帮助我们更好地理解知识点，避免遗忘和死记硬背。

2. 实践锻炼：在学习之余，我们也要注重实践锻炼，比如参与社会实践、组织志愿活动等，可以提高我们的能力和素质。

结语：

以上就是国考学习计划的相关主题范文，希望能够给各位考生提供参考。无论是制定目标明确的学习计划，注重学习方法的科学性和实用性，还是注重复习巩固和实践锻炼，都是我们备战国考的重要任务，也是确保我们能够取得好成绩的关键。

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了解题型 俗话说：“知己知彼，百战不殆。”考场如战场，上战场前，要先了解对方排兵布阵方式。所以在考试之前，可以充分利用中国自考教育中心网（）上的资源，了解本科考试有哪些题型，每科题型的特点，做到心中有数，不仅使自己的复习有针对性，同时也不至于在拿到考卷后产生措手不及的感觉。

有人说；“自学考试无重点”，这并不是说考试的内容非常简单，而是说自学考试的考点范围广。要通过考试，不仅要依靠考生自身的基本功、能力和已有知识经验，更多的是依靠考生对指定教材内容的理解与把握。对指定教材的学习要花费巨大精力，可分三步走：

一.铺面：拿到新书，先要整体阅读，要明确哪些东西要记忆，哪些东西可简看，哪些东西可能出填空，哪些东西又可能会出简答。需注意：（1）要有“量”。在阅读过程中，要尽可能地全面注意知识点，不要遗漏任何有用的字、句、段。（2）要圈划。在阅读的过程中，要用不同种类的笔、不同颜色、不同符号作标记。（3）要浅记。对选中的内容，无论自己认为是主要的还是次要的，是大题还是小填空，都要反复诵读，全面背诵。但这只是初步的，达到对新内容有印象的效果。

二.抓点： 在“铺面”这一步中，我们已经对教材内容有了初步的了解，并且分门别类地作了各种标记，接下来要做的就是对选择的要点进行较为严格的真正记忆。这时要以“每道题”为单位去背诵。对于题中的重要字、句要能一字不错地记住；对于理解性较强的大题，可抓住几个重要字眼牢记，把其余部分弄懂即可，答题时再即兴发挥一些。

三.串线：“抓点”环节是对教材局部的理解与记忆。要想对教材整体把握，就要做“串线”工作。这时要先把书合上，然后打开目录，看教材整体结构分几大部分内容，哪些章节之间联系紧密，哪些章节有前后对照情况，哪些章节内容较大。由于有了先前的记忆基础，“串线”工作不需花费很长时间，只对教材进行快速翻阅，串出主体结构，对教材几大板块了然于胸就行了。

分析例题 如果复习时间许可，考生可寻找一些有关的辅导书看看。另外，可利用中国自考试教育中心网提供的带答案详解的样题，首先自己试着答一遍，然后看看答案。分析一下这些答案的特点，揣摸答题思路，掌握答题主旨，以便使自己的回答能够简明、贴切，符合出题人的要求。

自学考试不难，如果能按这五步法去复习，更有中国自考教育中心网与你一路相随，你定会获得丰硕的成果！

自学考试与其他考试相比，自有其独特的规律，因而也有着与众不同的学习方法。在五年的自考教学过程中，通过与不同自考学员的接触，逐渐了解了一些成功的学习方法。

一、五读法

从听辅导教师授课到准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：“一读课前预习先，从师二读课堂间，温故知新读三遍，四读再把习题练。五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。”这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。如果学习条件允许，比如在家时以大声朗读教材内容(不限于语言类课程)。

二、笔记法

好的教师上课不会一味照本宣科，他们往往用有条有理的板书来演绎教材及课程的逻辑体系和重点难点，并对课本作必要的修正或补充。学生上课时要认真记好笔记，有时老师并未板书但反复强调的内容也要记下来。选一本比较好的硬皮本或软皮本作笔记，最好要大一些的，每一张纸的左或右一侧要留出1/5或1/4的空白，用于课后复习巩固时对照课本再作必要的充实，或注出自己碰到的疑难问题。这样从上课记笔记到课后整理笔记也正是对所学知识的再一次亲密接触和升华。

三、口袋书法

买一本街面上非常流行的袖珍型的便笺本，将教材中必须记住的一些重点难点问题摘录下来，平时乘坐公共汽车或地铁、排队、休息时拿出来看一看。不要小看这口袋书的作用，或许正是这平时点点滴滴的积累会换来考场上的文如泉涌，下笔如有神。还有些同学将知识点录在磁带上，放在随身听中时不时地听上一段，做成一本有声的口袋书。

四、交流法

有不少同学往往会提前比较多的时间到教室，这时切莫要无所事事。不妨找一个同学互相探讨课程学习中的问题，或采取讨论式，或采取提问式，在交流中你会发现对某个问题的印象会大大加深。而且，来自天南地北的同学也会因这短暂的交流而拉近距离，教室的气氛也会因此而倍显温馨。

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国考学习计划

作为一名考生，参加国家公务员考试能够实现个人职业梦想，也是树立个人社会地位的一种方式。如何制定合理的国考学习计划，是保证考试顺利进行的前提条件。

第一步，了解考试内容与形式。

国家公务员考试主要考查考生的综合素质，包括基础学科、专业知识、思维能力、语言表达、组织协调等方面。初步了解考试内容和形式，可以根据自身的优势、弱势制定有针对性的学习计划。

第二步，确定学习目标。

明确自己为什么要参加国家公务员考试，考取公务员后要从事哪个领域的工作。确定了学习目标，根据招考的职位和需求，制定逐步达成目标的学习计划。

第三步，分析自身情况

分析自身的学历、专业背景和综合素质，确定优势和弱势，避免盲目地跟从别人的步伐。针对自己的弱势，学习计划要突出重点，大力攻克，同时要扬长避短，减少不必要的投入。

第四步，建立学习计划

学习计划是指针对招考内容和个人实际情况，设置合理的学习目标、时间、路线和方法，实现高效的学习。建立学习计划的几个步骤：

一、制定时间表

从现在到考试时间，按照目标、时间、地点、方法进行编排，建立一个详细的学习计划表，准确的审视如何利用日常的时间，有效利用学习过程中的每一分钟。

二、分解目标

按照学习目标将大目标分解成小目标，每天完成一定的目标，累积起来便可以逐步达成大目标。制定目标的时候要尽量量化、可评价，让学习目标更加清晰明确。

三、选择学习方法

面对庞杂的考纲和充满抽象概念的知识点，选择适合自己的学习方法和学习资源尤为重要。可以通过阅读教材、参加培训班、做试题、自主学习等多种途径，激发自我学习动力，促进学习效率。

四、执行和调整

学习计划要执行到位，每天按计划完成预定目标的同时，要不断总结反思，时刻调整和改进学习过程中的不足。不断地从失败中吸取教训，从成功中汲取动力，为自己创造良好的学习氛围。

在国考的学习过程中，我们应该时刻关注自己的优缺点，制定合理的学习计划，不断完善自我，并在实践中提高自己的思考能力、学习能力、质量意识和服务意识，追求更高的学习目标，目标实现，愿你在国考成为优秀的公务员。

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语文：要提炼归纳

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据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

数学：不要局限于书本

近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

英语：让自己在外语环境中

说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

物理：让心中的知识形成“反射”

物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

化学：一环都别落

物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

写在最后

每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

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国考学习计划

随着我国改革开放进程的不断深入，公共事务越来越复杂和重要，国家对于公共管理的要求也越来越高。国家公务员是一个重要的公共管理队伍，其选拔和管理也日趋规范化。国家公务员考试（以下简称国考）是一种重要的选拔公务员的方式。面对激烈的竞争和高品质的学科要求，国考复习的学习计划显得尤为重要。

一、制定国考学习计划的原则

1. 合理性原则。制定国考学习计划要根据自身的情况，分析自己的强弱势，以及时间安排，合理地安排学习计划。对于有一定考研、考研的基础的同学可以适当减少对于基础理论体系的学习。而没有这方面基础的同学，则需将基础理论体系的学习放在更加实际的重要位置，适当减少阅读量，加强练习。

2. 灵活性原则。国考的考试具有一定的随机性，因此制定学习计划时需考虑到灵活性。计划要能被调整，才能及时应对考试中出现的未知情况。

3. 实效性原则。有效性是制定国考学习计划的重要原则。合理完成计划要求，使计划达到预期效果，这是国考学习计划最关键的方面。

二、国考学习计划的制定

1. 充分分析自身情况，明确自己的强弱势；

2. 深入了解国考考试内容，特别是考试大纲和历年真题分布，对于重点部分要有准确的把握；

3. 将全年学习时间按时间轴分配，制定目标、计划和行动，采取分段计划法，合理分解每个阶段的目标。尽可能地提高每个阶段的效率，并适当留出缓冲时间，以防万一状况的发生；

4. 设立月度计划和周计划，形成“长期计划–中期计划–短期计划–日常计划”的一整套学习计划体系；

5. 对于具体的学科安排，建议渐进式叠加。先重点处理学科的基础知识点，之后逐步穿插较难理论体系的学习，以保证最深入学习效果。

三、学习计划的执行

1. 制定后要认真实施，不得歪曲或随意改变计划安排；

2. 监督和跟进计划执行，及时根据计划的实际情况和效果予以调整；

3. 目标和计划的达成要记得及时总结，以便对前面的计划作出改进并提高下一阶段的学习效果。

国考是一次高难度和多方面能力的考核，其复习和备考需要有连续性、有计划性，具有一定的技巧性和策略性。制定合理的学习计划是国考备考的一个关键，要让计划从倾听、理解到执行，要做到有计划、有目标、有步骤、有评估。坚持执行学习计划的过程不仅有助于自己的复习，也能让自己变得更有自律性和执行力，这对于未来的发展，也是一大福利。

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学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。

比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。

更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

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高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的'东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

四：精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

五：通过“玩”进行“学”

毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听美妙的英文诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。

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1、习题辅助法：每看完一节或一章教材，则需结合考试大纲和教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味的做题，经验交流《过来人总结自考学习的.四种方法》。实践证明这两种方法都是不可取的，其效果更是事倍功半！

2、归纳要点法：做到这一点并不难，许多自考教材的要点在大纲中都有明确的体现或者用大小写数字明确地表识出来，平时多记忆多理解，就能做到“纲举目张”，从而避免对教材中详细阐述的文字材料费时费力地背诵。这样既有利于对学科的整体把握，又可以应付单选、多选、简答等题型，还可以提高逻辑思维能力。

3、图表记忆法：这是笔者最推崇的一种方法。我们知道，人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维。实践证明，形象的记忆符合人们认识客观事物的规律，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，而教材的文字材料一般都表述于平面之中，并且比较抽象、枯燥，很难记忆。笔者每学习一门课程，都是在熟悉大纲和教材的基础上，将重点难点内容制成各种图表，这样，需要记忆理解的知识就变得直观、形象、立体、简单、条理、清晰，从而便于掌握了。与此同时，自己的形象思维能力也得到了提高。

4、归纳比较法：需要学习的知识中，总是有一些相似但又不完全相同的文字材料，非常容易混淆。一般来讲，这些材料不外乎分为异中求同和同中求异，而试题大都表现为比较不同点。在比较过程中，记住了彼，可以联想出此，从而全面准确地掌握知识。例如学习马克思主义哲学原理课程中的感性认识和理性认识时，从概念、阶段、形式、特点等的方面去比较，就做到了完整的理解，并且相当深刻，不易忘记。

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