知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少消失。我们要学会在犯错后认清错误并且不再犯错，生活中，在某个事情上犯错，写一份检讨书总会表达自己的反省之意。写检讨时一定要在头行正中写明“检讨书”字样，你有没有看过的检讨书的参考范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐总结] 明天我们毕业反思回顾其二”，相信能对大家有所帮助。

为了让孩子们对母校的爱、对母校的眷恋永远定格在记忆之中，我采用多媒体再现和记忆搜索相结合的方式。在教学六年的生活多像五彩斑斓的画卷时，我用多媒体画面再现了孩子们六年生活中的一些场景，并由此展开回忆，搜索自己小学生活中最难忘的画面。学生回忆时，带着甜蜜的笑颜，显而易见，一股深深的眷恋之情在学生心中涌动。jt56W.cOM

语文是工具性与人文性的统一，它是表达思维的物质工具，因此我们始终要将说、写放在重要位置，这不仅是一种能力，也是一个学习的过程。语文学习作为一种语言实践活动只有让学生乐于表达，敢于表达，善于交流，才能焕发出语文的生命力。在学生充分体验了文本的基础上，我设计了老师，您是------，是您---------老师;您是----，是您-----;您是----，是您-----这样的句式让学生的情感体验有个互动、碰撞的机会，学生在这种互动交流的氛围中融入了真情、智慧、悟性和灵性，使学生的积累和潜能得到了喷发和涌。在学生谈对老师的敬仰时，我设计了敬爱的老师，我想----，让您---;我想----，让您------这样的句式，巧妙地为学生搭建平台，激活了学生的内心世界，迸发了学生的情感火花，让真情在学生诗一般的语言中流淌。这时的表达才是学生从心里流淌出来的天籁之音。教师此时与学生对话，表达真挚的祝福，更掀起了师生情感的高潮，实现了情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳。

扩展阅读

月度总结推荐: 灯光反思回顾回顾(篇二)

坦白认错的洁净力量取决于认错者的品质和接受认错者的品质。没有什么错误是我们不能好好反省的。因此我们有时候需要写一份检讨书，在书写时需要注意的是必须要让老师看到我们改正错误的决心与措施。那么，你知道检讨书要怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度总结推荐: 灯光反思回顾回顾(篇二)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

读文多遍，内容多，挖掘点也多。怎么上，我首先决定抓主题教学。我从文中找到了一条线，用这条线贯穿整堂课的教学，这条线就是文中的这句话：他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。因为这个句子对学生来说理解起来有难度，而且也最能体现刘老师放飞的不单单是自己生命的风筝，放飞的更是一个个学生生命里的风筝，照应课题，突出了文章的主题。拎住这条线，我就拎住了这堂的主题，于是学生就紧紧地围绕这条线，从关于刘老师的三个事例中找到相关的细节，品读感悟，刘老师的形象逐渐丰满，刘老师的人生态度逐步彰显，学生对这句话的理解逐步深入，文章的主题也逐步清晰。

其次是以生为本。学生已经懂的不学，说了学生也不明白的也不学。我在课堂上给自己提出这样的要求。这篇课文中，事例很典型，文字表面的意思很好理解，难体会的是隐藏在文字背后的情感。因此，我把立足点就放在让学生通过细节的感悟，去体会文字背后的情感，让学生说出自己的感受。但因为这篇文章很长，有1200多字，所以，我在学生交流的基础上，抓住了几个点，引导学生深入体会。当然还渗透了一定的学习方法，引导学生运用学习方法学习新的内容。

一课上下来，觉得缺少了那么五分钟。

月度总结精选: 《牛和鹅》反思回顾其二

犯错误并没有什么好羞耻的，只有知错不改才是耻辱。我们每个人都要学会认错、学会检讨，在生活中，写过检讨书的人，肯定对各类检讨书都很了解吧，写检讨书可以让老师知道事情的前因后果和我们改错的决心。检讨书的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“月度总结精选: 《牛和鹅》反思回顾其二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

俗话说：书读百遍，其意自见。学习中我采取了大量的、不同形式、不同层次的读的活动。如：自己读，合作读，指明读，开火车读，男女赛读等形式。不但如此，学生在读之前心中有明确的读的目标，这样的阅读活动，使学生的学习过程，每一步都扎实有效。

教学中，我充分利用多媒体教学手段，为学生展示了一幅幅与课文内容相配套的亮丽的画面，让学生在抽象的语言文本的基础上对课文有深刻的感性认识。既能激发学生的学习兴趣，同时，直观的画面，与文中一个个美好的词语相呼应，又有利于学生建立表象，形象的理解词语。

不足之处：

一、读文时应有意培养学生回读的习惯。

在让学生读懂自然段的环节中，在一遍自读之后，有一部分学生能有所了解，也有另外一部分学生没能了解，这时，如果老师充分照顾全体，引导学生进行回读，既一遍没读懂，再读一遍……，如此设计能面向全体，同时，让学生逐步养成回读的习惯，这也是一项很重要的阅读习惯，可以为不断提高学生的阅读能力，搭建好基础。

二、以生动有效的引导

三、要让孩子写的充分。

语文教学中每堂课都要安排写字练习，而且要让学生写的充分，写的从容。我这节课中由于前面的检查生字的环节用了大量的时间，造成写字时，只剩了短短5分钟，所以学生写字写的很匆忙，写字的效果不高，为学生留下了书写的负担。为了克服这一点，我想，我今后在教学设计时，要充分把握好时控，为写字留下充分的时间，加大课堂的密度，提高40分钟的效果。

[实用总结]让我们荡起双桨反思总结之二

做错了事，不拔腿就跑而勇敢承认错误才是最棒的。从犯错到避免犯错是我们人生的必经之路，有些检讨书让人看了很舒服，而有些就让人觉得不够真诚，遇到后果严重的特殊事件需要特别的检讨书，在写自己的检讨书时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用总结]让我们荡起双桨反思总结之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

本课古诗词教学总体看很成功，尤其是“小练笔”将本课古诗词任选一首改写成小短文。孩子们的兴趣十分高。想象也比较丰富有趣。如;康影写的《村居》十分生动有趣，只有一处词语用得不当。还有语文很差的学困生崔立民很勇敢地诵读了自己改写的短文，写得也很有意思，他读完后班级立刻响起一片掌声，全班为他鼓掌。本课的二诗一词同学们都有选择习作。习作效果很好。以往我有时教学时间紧常常忽视这种小练笔，而今看来着实是个失误。往往这种小练笔更能提高孩子们的语文素养，激发他们学习语文，运用祖国汉字表达的激情。这篇小练笔我布置孩子们写在小作文中，我准备进一步引领孩子们去欣赏品评，并在今后的习作中引领孩子们品评欣赏更多的快乐!

从作业反馈来看，个别孩子不能准确把握本课基本翻译，如：蓑衣遮头翁媪…看来他们没有认真学习，有溜号可能，要加强对他们的引导。

总结借鉴: 让我们荡起双桨反思回顾范文网页版

无心之过称为错，若是明知故犯，有意犯错便是罪恶。认识到自己的错误才会避免下一次犯同样的错，在生活中，大家都尝试过写检讨书吧，检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。那么如何写好我们需要的检讨书呢？以下是小编收集整理的“总结借鉴: 让我们荡起双桨反思回顾范文网页版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

1.把握诗歌内容，整体领悟诗意是诗歌教学的重要环节，也是一个极具个性的思维活动。整体把握其实是对诗歌的初步解读，要知道学生认真阅读，理清作者的写作思路;在此基础上，鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。还应与文本对话，理解、感受诗歌丰富的意境，指导学生通过丰富的联想和想象，感受诗歌的意境之美。

2.要培养学生的文学趣味，我们最好从读诗入手。品词、析句、培养语感，对于诗歌教学而言，尤其重要。在反复吟诵，反复推敲中感受词语的丰富之美，进而提高学生的审美情趣。学生真正体味语言文学的魅力，就从诗歌开始。

3.通过诗歌的学习，可以激发学生对于人生的思考。理性的光辉，能够通过感性的文字加以表现——从雨的角度来看，学生体会到善良的内心、博大的胸襟，给别人带来快乐是自己最大的幸福;从“少年儿童”的角度来看，则会看到，人的一生不论遇到多大的困难，都要勇敢面对，都不要失去对生活的信心。多角度的体会，对于学生来说，无疑是一次愉快的精神之旅。教师要将这种理念贯穿于整个教学之中，做到“润物细无声”。教学中要避免空洞的说教，应该在品味诗歌感情的过程中，自然而然的引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

[总结参考] 2、5的倍数的特征反思回顾其二

缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。写给他人的检讨书一定要真诚且愧疚。在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到检讨书吧，检讨书就是以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。检讨书的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[总结参考] 2、5的倍数的特征反思回顾其二》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《3的倍数的特征》看似一节知识简单的课，但从教学实际来看，是我想得过于简单了，教师注重的不应该仅仅是对知识的掌握，更应该使学生站在跳板上学习数学，关注数学思维的发展。

3的倍数的特征属于数论的范畴，离学生的生活较远，有一定的难度。而2、5的倍数的特征是学生学习这一课的基础。所以，在教学3的倍数的特征时，我首先以学生原有认知为基础，激发学生的探究欲望，利用学生刚学完2、5的倍数的特征产生的负迁移，直接抛出问题，激活了学生的原有认知，学生自然而然地会将2、5的倍数的特征迁移到3的倍数的特征的问题中，由此产生认知冲突，萌发疑问，激发强烈的探究欲望，因此学生很快进入问题情境，猜测、否定、反思、观察、讨论，使得大部分学生渐渐进入了探究者的角色。