师德自查反思报告系列。

缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。有错即改也不失为一种美好的品质。不管是学校或是职场，我们都会遇到要写检讨书的时候，遇到后果严重的特殊事件需要特别的检讨书，检讨书书要如何规范的书写呢？下面是由小编为大家整理的“师德自查反思报告系列”，仅供您在工作和学习中参考。

师德自查反思报告 篇1

引言：

师德师风是教师在工作中必须遵守和践行的道德规范和行为准则。作为一名教师，我深知师德师风的重要性，并且意识到自己在这方面还存在着一些不足之处。通过此次反思自查，我希望能够深刻认识到自己的问题，不断改进自己的师德师风，以更好地为学生服务。

一、教师职业道德的反思与自查

作为教师，我们必须具备高尚的职业道德。在现实工作中，我发现自己有时缺乏责任心和耐心。当学生提出问题时我常常急于给出答案，而没有耐心引导学生自主思考。我深知这是一种对学生学习发展的不负责任的表现，并对此深感愧疚。对此，我将努力改正这种错误，加强与学生的互动，提高问题引导能力和教学质量。

二、教师师德的反思与自查

作为一名教师，师德是我职业发展的重要支撑。然而，很多时候我发现自己在遵守校规校纪方面存在欠缺。有时会违规违纪，例如：在办公室吃东西，不按时上课，不尊重同事等。这种行为不仅违背了学校的规定，也给学生们树立了一个不好的榜样。通过此次反思自查，我决心改正这种不良的行为习惯，严格遵守校规校纪，做到以身作则。

三、教师自律的反思与自查

教师的自律是师风的重要内容之一。然而，在日常工作中，我发现自己经常对自己要求不够严格，缺乏良好的工作计划和时间管理。这使得我在备课和批改作业上花费了大量的时间，导致其他重要的教学工作不能及时完成。因此，我决心加强自我管理，制定科学合理的工作计划，提高工作效率。

四、教师与学生关系的反思与自查

良好的师生关系对于提高教学效果和促进学生发展至关重要。然而，在与学生相处的过程中，我发现自己有时过于严厉和苛刻，缺少关怀与关爱。这不仅会造成学生对我的抵触情绪，也会影响他们对学习的积极性和兴趣。因此，我决心改变这种态度，多关心学生，多给予鼓励和支持，建立起良好的师生关系。

结语：

通过此次师德师风反思自查，我深刻地认识到自己在职业道德、师德师风、自律和师生关系等方面存在的问题。我将坚定信念，改正不足，提高自己的教育素养和教育教学水平。只有不断地反思和自查，才能使自己成为一名优秀的教师，为学生们的成长和未来贡献更多。

师德自查反思报告 篇2

自我开展师德师风建设以来，本人认真参加学校组织的各种形式的学习，切实贯彻学校师德师风建设工作，努力提高自身思想素质和业务水平。根据所学知识及自身情况撰写学习体会，认真做好自检自查，现将学习及自查情况小结如下：

一、学习情况

认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调、积极沟通;对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表。在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。

二、存在的不足及原因分析

1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手。3、树立终身学习的观念，具备可持续发展的潜力有待加强。

通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有：1、忙于日常事务，轻视政治理论学习;2、缺乏坚定的信念，有时不能坚持原则;

3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观。

三、改进措施

1、要更进一步认真学习，与党保持高度的一致。

2、从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，要知难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

3、师德师风建设要常抓不懈，力求落实。抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。不断学习、改进、完善自己的知识结构和能力结构，适应教育不断发展的需要。

5、要尊重、

关心、爱护学生，在教育中克服不良情绪、杜绝不良行为。尊重学生的人格，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。关注学生的全面、和谐发展，充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

6、乐于奉献，实现自我。要有创新意识、进取精神。制定好个人的奋斗目标，建立服务育人的理念，为了教育事业，在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的。我会坚持以科学的理论武装自己，以先进的教育理念提升自己，以自觉的育人精神引导自己。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

师德自查反思报告 篇3

近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对于幼儿园教育的要求也越来越高。然而，幼儿园教育中存在一些老师的师德和师风问题，不仅影响了幼儿园的形象，更严重地影响了孩子们的健康成长。为了进一步提高我园全体教师的师德师风素质，我特进行了一次幼儿园师德师风自查反思，以规范自身行为，并促进幼儿园教育水平的提升。

首先，在自查中，我发现了自身存在的问题和不足之处。作为一名幼儿园教师，我深深意识到自己在师德方面需要加强。我不够恪尽职守，常常迟到早退，没有保持良好的工作纪律；我在处理问题时常常情绪化，容易被情绪左右，没有冷静客观的处理问题的能力。此外，在与家长的沟通上，我有时会在家长面前发表不当言论，缺乏尊重他人的基本原则。通过这次自查反思，我清醒地认识到了自己的问题，并深感自身意识到应该积极改正，并为师德师风的提升做出自己应有的努力。

接下来是针对问题的具体改进措施。首先，我要严格要求自己，树立良好的工作纪律意识，确保按时到岗、按时下班，并遵守岗位职责和纪律规定。其次，在处理问题时，我应保持情绪稳定，注重理性思考，避免情绪的干扰。我需要加强自身的心理调适能力，积极进行心理疏导，以提高自己在工作中的应变能力。此外，我要时刻牢记作为一名教师应尊重家长的权益和情感，做到言行一致，不在家长面前发表不当言论，维护好家校关系，共同为孩子们的成长贡献力量。

最后，我要进行定期反思，不断总结经验，加强自我反省。通过自查反思，我深感师德师风对于幼儿园教育的重要性，只有自身具备了良好的师德师风，才能在教育过程中做到身教先于言教，为孩子们树立正确的道德观念和价值观。我会定期进行自查，发现问题及时改正，不断提高自身的教育素养，以更好地服务于孩子们的需求。

通过这次幼儿园师德师风自查反思，我认识到了自身存在的问题，确立了相应的改进措施。我相信，在全园教师共同努力下，我们必定能够进一步提高师德师风素质，为幼儿园教育的发展贡献自己的力量，为孩子们打造一个良好的成长环境。

师德自查反思报告 篇4

最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：

1、认识方面

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

2、教育教学方面

在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

3、关爱学生方面

在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、家长互动方面

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足:

1、政治学习有些松懈，认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致.。

三、今后的改进方向：

1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的和作风。

3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量.

4、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。

5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。

总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力学习，用现代教育武装自己，更加深入细致地做好学生的工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师。

师德自查反思报告 篇5

一、引言

教师是社会的灵魂工程师，师德师风建设是教育工作的核心。为了提高我校的教师师德师风建设水平，特进行自查反思，以期找出问题、改进提高。

二、教师师德师风建设现状

教师师德师风建设是学校教育工作的重要组成部分。我校一直高度重视，但也存在一些问题。首先，部分教师师德意识淡薄，对教师职业的重要性认识不足。其次，个别教师工作态度不端正，对待学生不公平，偏袒某些学生。还有的教师在课堂纪律管理上不够严明，导致学生纪律松散。

三、发现问题的原因分析

1. 物质利益诱惑：教育行业的日益竞争，导致一些教师为了谋取个人利益，放松了对自己的要求。

2. 教育理念滞后：部分教师的教育理念相对陈旧，对教育教学改革的要求认识不足。

3. 缺乏师德师风的培养：当前一些教师在师德与专业素养的培养上存在不足，对师德师风的认识程度不高。

四、问题解决的对策

1. 加强教师师德教育：通过举办一系列的师德师风讲座、培训班等活动，提升教师的师德修养和职业操守，引导教师树立正确的价值观。

2. 建立激励机制：制定奖惩办法，对在教育教学过程中表现良好的教师进行表彰奖励，激发教师们的热情与责任感。

3. 强化督导考核：加强校内对教师的师德师风督导与考核力度，确保师德师风建设得以持续推进。

4. 加强师德师风建设宣传：通过校园媒体、家长会、学校网站等渠道，加大对教师师德师风建设的宣传力度，营造浓厚的教育氛围。

五、反思与总结

通过自查，我感到教师师德师风建设任重道远，需要全校的共同努力。作为一名教师，我要时刻铭记自己的职责与使命，不断提升自己的师德师风修养，以身作则，起到示范作用。同时，要积极参与到学校的师德师风建设中，与同事们共同提高教育教学质量，为学生成长成才创造更好的环境。

六、展望未来

师德师风建设是一项长期的任务，希望通过本次的自查反思，我们能够吸取教训，持续改进，建立好的机制和制度。相信在全体教师的共同努力下，我校的师德师风建设定能再上一个新的高度，为学校的发展作出更大的贡献。

七、结束语

教师师德师风建设是教育工作的灵魂所在，在推动学生全面发展、提高教育质量方面起着重要作用。我们应该时刻谨记自己的岗位责任，不断加强自身修养，不断进步与改进，为培养才德兼备的社会栋梁而努力奋斗！

师德自查反思报告 篇6

近年来，教师师德师风问题逐渐引起人们的重视和关注。作为一名教师，我深知自身职责的重大，也深刻认识到自身应该具备的良好师德师风的重要性。因此，我经过对自己在教学和工作中的表现进行自查自纠，并在此基础上进行反思，下面将详细描述我所发现和改正的问题。

首先，我自查自纠发现自己在课堂上存在着一些问题。教学过程中，我发现自己有时候会对学生的提问不耐烦，往往没有耐心听完学生的问题就匆忙给予回答，甚至有时候直接忽略学生的提问。这种做法不仅给学生留下不负责任的印象，还会使学生对我产生厌倦和抵触心理，影响了教学效果。因此，我意识到必须改正这种不良的师德行为，提高自己的耐心和责任感。

其次，我自查自纠发现自己在与同事的交往中存在着一些问题。作为教师，良好的师风师德不仅体现在与学生的关系中，也包括与同事的相处。然而，我发现自己有时候会对同事缺乏关心和帮助，甚至存在竞争和嫉妒心理。这种情况严重损害了师德风尚，也影响到了与同事的关系和工作氛围。因此，我下决心要改变这种不良的态度，积极向同事学习和交流，以建立良好的师风师德关系。

最后，我自查自纠反思还发现自己在工作责任心上存在一些问题。教师作为肩负着培养学生为人师表的任务，应该具备高度的责任心。然而，我发现自己有时候会把工作做得不够认真和细致，忽略了一些细节问题，给学生和同事带来了困扰和麻烦。因此，我决心要加强自己的工作责任心，提高工作效率，努力做到将责任落到实处。

总结一下，通过对自己在教学和工作中的表现进行自查自纠，并进行了反思，我深感自己的师德师风存在一些不足之处，特别是在课堂教学、与同事的交往和工作责任心方面。因此，我将积极采取措施，改正这些不足，提升自己的师德师风水平。我会通过积极的参加相关培训、与同事交流学习和加强自身的修养，不断提升自己的教育教学水平和教师师德师风，为学校的教育事业做出更大的贡献。

通过这次反思和报告，我深刻认识到了自己的不足，同时也明确了下一步的改进方向。我相信只有通过不断自我反省和努力提高，才能更好地发挥教师的作用，为学生们创造更好的学习环境和条件。我将始终坚持以身作则，做一个充满爱心和责任感的好教师。

师德自查反思报告 篇7

教师是学生增长知识和思想进步的向导和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。我很清楚，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的.道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的道德，塑造良好的形象，我会对自己的教育教学进行反思，找出不足和不足，以便日后改正。

第一，主要问题:

1、课余时间，自学不够，学习水平不高。

当今世界变化迅速，发展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还有很大差距。说到底就是缺乏学习意识和主动性。

2.做事缺乏远见。

在班级管理中，有时不能在事情发生之前及时教育学生，以防止事情发生。经常把自己放在被动的位置，有时候很着急，事半功倍。

3.与老师缺乏沟通。

在学生管理中，与老师的沟通太少，有时他们只是凭直觉行事，缺乏随意的灵活性，所以不能完全得到大家的理解。

4.在工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作一步一步来的时候很多，主动创新的时候很少；对管理工作有很多零碎的想法，但很少有整体的规划。

其次，分析这些问题的原因:

1.我放松了对自己的学习和要求；

2.是等待、慵懒、依靠心灵的心情；

3.我没有系统地计划和组织我的工作。

4.有时候，对学生的要求太严格，近乎苛刻，结果适得其反。这时，他们会感到懈怠。

5.性格直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆度和灵活性。

6.平时思考不够，工作方法单一。

这次自查让我找到了自己的问题和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。

第三，下一步纠正措施:

通过深入的搜索和分析，针对自己的问题和不足，在今后的学习、工作和生活中，我会严格要求自己，并认真做好以下几点:

1、加强自身建设，提高质量。

一是努力提高政治理论水平，增强政策理论水平。

二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2.强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时化压力为动力，积极推动自身能力的不断提高。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中，勤于观察，勤于思考，思考学生和家长的想法，操心学生和家长想要什么，全心全意做好教育教学工作。

师德自查反思报告 篇8

加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人进取性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改善我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师经过团体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为梦想的效果，现将情景自查如下：

一、落实制度，规范道德

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情景，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

长期以来园领导一向把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的职责感和使命感。所以，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全职责书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供给了坚实的保障。

二、精心组织，途径多样

1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工经过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。

2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情景和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的资料很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自我的一份力量。

3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。

三、丰富资料，提高思想

我园坚持以师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园如家，爱学如痴的师德承诺。

（一）抓思想认识提升素养

思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升教师整体素养为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的资料，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

（二）抓典型示范树立榜样

组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自我的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。

四、实践活动，丰富内涵

我园工会一向将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等资料健康、形式多样，经过这些进取健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的团体。

五、严格管理，注重实效

针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他资料有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表》，理解幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

六、抓住重点，自查自纠

1、经过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。

2、存在的问题有：

（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

（2）个别教师工作主动意识不强，创新本事不够突出。

3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：

（1）主体方向

①健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

②认真学习教育教学理论，进取参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

（2）个体方向

①爱岗敬业。仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。

②为人师表。作为教师，自我的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，所以，要时刻注重自我的言行举止，要求幼儿做到的，自我首先要做到。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。

师德自查反思报告 篇9

师德反思自查报告

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到树立良好的教师道德是“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

一、存在的问题：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研**；只做井底之蛙，不出去学习，原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。少用多用**教学，跟不上时代的步伐，有现实条件，也有个人因素。

（4）工作作风不够扎实，前进不了困难，有时我们有放手的想法。在教学实践中，有时我们害怕做事，不能大胆地开展工作。对学生思想的动态理解不够，解决学生思想问题不容易。

2、 整改措施：师德修养的学习让我受益匪浅。学高是老师，德高是榜样。师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的一言一行一直潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的质量往往影响和决定着学校的师风和学风。

教师不仅要教好书，而且要培养好人，要全面做人，这让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有自己高尚的道德情操，以德治国、以德治国。为了用高尚的情操指导学生的全面发展，我决定从以下几个方面着手：

1、依法执教认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

2。只有热爱祖国的教育，才能为之奋斗，才能尽职尽责，才能教书育人。我要认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，都要时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。

以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成教学工作。

师德自查反思报告 篇10

近年来，随着教育事业的快速发展，幼儿园教师的师德师风问题备受关注。作为幼儿园教师，我们要时刻保持良好的师德师风，为孩子们树立良好的榜样。以下是本人对自己的师德师风进行的自查反思报告，以期对自己的不足有所改进。

首先，在教育教学方面，作为幼儿园教师，我应该注重对幼儿的关爱和教育。但是，在日常教育教学中，有时候我可能因为工作忙碌或是心情不好，对孩子们的关心和照顾不够细致，没有给予他们足够的关注和鼓励。这样的行为不符合幼儿园教师的师德要求，我需要反思自己，提高自己的教育责任感和爱心，时刻关注孩子们的需要，积极与他们沟通交流，给予他们更多的关怀和支持。

其次，在师生关系方面，我应该保持与学生良好的互动和交流。然而，在日常教学中，我有时候可能会把自己的意愿强加给学生，不够尊重和理解他们的个性和需求。我应该更多地倾听学生的意见和感受，与他们建立良好的互动关系，促进孩子们的全面发展和自我实现。为此，我要时刻关注学生的情感需求，积极与他们交流，尊重每个孩子的个性差异，给予他们更多的关心和理解。

另外，在个人品德方面，作为一名幼儿园教师，我应该时刻树立良好的道德榜样，注重自我修养。然而，在日常生活中，我发现自己有时候可能会因为一些琐事而情绪不稳定，给孩子们带来不良影响。这种行为不符合幼儿园教师的师德要求，我要坚定信念，提高修养，积极面对困难和挑战，时刻保持积极向上的态度，为孩子们树立良好的榜样。

最后，在幼儿园管理方面，我应该积极参与教研和学习，提高自己的专业水平和教育能力。然而，在日常工作中，我有时候可能会因为工作压力而放松对自己的要求，忽视学习和成长。我要时刻保持学习的心态，积极参加各类培训和教育活动，不断提高自己的专业能力和教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。

总结起来，作为一名幼儿园教师，我应该时刻保持良好的师德师风，注重对幼儿的关爱和教育，保持良好的师生关系，注重个人品德修养，积极参与幼儿园管理和学习。通过反思自己的不足，我将不断努力提高自己的师德师风，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。我相信，只有成为一名优秀的幼儿园教师，才能为孩子们的未来搭建坚实的基石。

师德自查反思报告 篇11

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是经过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，经过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名英语教师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系构成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，并且严重违犯了依法执教的职业要求。

2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到教师的温情和关爱。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自我的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新本事的培养，严重违背了素质教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。

3、一方应对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，本事再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。

4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，并且教学效果不必须明显。

三、改善措施

经过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自我思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。所以，我决定，在今后的教育教学工作中，必须要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自我的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自我的专业技能和教学艺术。深入理解“创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自我的思想，提高创新本事，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。