伴随着社会的发展，我们经常需要编写一些实用文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，好的实用类文书都有哪些内容？为满足您的需求，小编特地编辑了“[文书推荐] 资助贫困生倡议书写作范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

据统计全国仍有几千万家庭贫困学生读不起书。虽然全国已基本实现了中小学九年义务教育，可仍有许多学生无法支付那微溥的生活费与学习用品费，政府在努力转变着这些，但在我们这个拥有着13亿多人口的发展中国家，凭着仅仅开放三十年的国家经济能力，在一定的时间里还不能正真意义上地解决这些贫困学生的上学问题。我们希望那些家庭贫寒的孩子能上的起学，从而整体提高中国人口的文化总水平。

综上所述，南京财经大学法学院爱心1站全体成员倡议，全校以班级为单位资助一个贫困学生，班级大学生自愿每月定期为贫困学生进行资助。

截至2010年，南财在校生超过2XX人，以50名学生一个班级计算，共有456个班级，每班每人每月资助2元人民币，每月给予受助贫困学生的生活费便有100元，从经济便有456名贫困学生得到资助，同时这些贫困学生还能得到大学生的知识教育，“班对一”结对子，帮助贫困学生学习知识，使他们成长为国家栋梁，也为国家差轻了负担，为中国的经济快速发展推波助澜。在校高校生中其中有20%的贫困生，如还有80%来做，也有352名贫困生能得到资助。 建立大学的宗旨与使命是为国家培养高科技人才，大学首要任务是教学生如何做人，其次便是学习科学知识。新中国的经济发展起步晚，政府也正尽己所力为中国的教育普及做实事，才有了近年真正的九年义务教育。但在一些西部地区与边远山区，还有几千万家庭仍未摆脱贫困，一些微薄的生活与学习用品费用他们还是无没承受。在南京财经大学法学院法学072班进行学生调查，全班47名同学中有43名同学愿意参加资助，加入校园爱心小站。

鉴于此事尚未操作过，又深知此事学生的力量比教师的力量大，更具号召力，

建议“校园爱心站”的工作人员由学生担任，不想看着此事成为高校虚设工程的又一景点，以下为开展“爱心小站”的简单试行方法：

资助方式：每班以班级为单位建立“爱心小站”等机构，接受同学们资助金，志愿式资助，多少不定。在学校建立一个“校园爱心站”，为班级提供受资助学生，同时负责每月定时转寄班级资助款项。WWW.Jt56W.COM

全资助：全资助为从班级开始资助至贫困学生大学毕业，该班大学生毕业后仍有义务每月将资助的款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。 流动资助：流动资助为从班级开始资助至贫困学生大学毕业，原则上为每班资助至本班毕业，再将受资助的学生转接给大一新建立的班级，确保受资助学生一直得到资助直至大学毕业，各班每月将款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。

建立爱心书库：考虑到大学生的特殊性及自身的定位，若条件允许，我们将在资助学生所在学校建立爱心书库，注重从知识文化方面支援贫困地区。

一、书籍类型：

书库的主要捐赠对象为贫困地区的中小学生，为让捐来的每一本书都能发挥作用，请挑选适合中小学生使用的书籍捐赠，比如课本、辅导书、工具书、课外读物、各类适合少年儿童看的杂志以及适合当地教师充电的书籍，比如中小学各学科的学科指导类，参考类书籍，或者是进修书籍、光盘磁带等等。

二、书籍成色、版本：

1、书籍新旧不限，若有破损，请在捐赠前适当修补。英语类语言参考书能有相关磁带配套最好。

2、版本原则上不限制，但是诸如参考书、辅导书等时效性很强的书籍，太老的

版本不建议捐赠。

三、捐赠流程：

1、有意赠书的同学，请整理您将要捐赠的书，挑选出适合捐赠对象的书籍

2、请到学校“爱心站”领取书库汇总表登记您的书目。格式为：书名，出版社、中/小学用书、捐赠人姓名、联系方式（匿名的同学可以不写姓名和联系方式）。

3、学校“爱心站”工作人员负责整理捐赠书籍统一邮寄到当地爱心书库。 宣传：建立“爱心小站”工作站，利用班级、社团、网络在全校进行宣传，也可以与学校相关主管部门进行交流与推广。不定期组织爱心小站成员到受资助学生所在地进行慰问走访，甚至可以接受资助学生到大学来与大家进行交流 机构建设：班级成立爱心小站按申请先后的顺序统一命名为“爱心1站”、“爱心2站”??，以此类推

一、在班级成立“爱心小站”，原则上全班同学自愿成为小站成员，全班投票选出“爱心小站”工作人员：

1、“爱心小站”站长，负责协会总体事务。

2、“爱心小站”外联，负责与贫困组织联系及受助者联系。

3、“爱心小站”财务，负责每月接收班级同学资助款项。

4、“爱心小站”学习指导，负责定期对受助者进行学习了解辅导。

二、建立南京财经大学“爱心站”，负责向社会相关贫困组织进行联系，为自愿资助的班级提供受助者。并每月定期收集各班资助款额，分别寄给受助人。南京财经大学“爱心站”由学生组成，由老师进行指导。下设：

1、“爱心站”站长，负责“爱心站”总体事务。

2、“爱心站”联络，负责与受助者联系。

3、“爱心站”会计，负责每月接收各班级资助款项。

4、“爱心站”出纳，负责每月定期把各班款项分别寄给受助人。

5、“爱心站”内务，负责站内个爱心小站的档案管理。

6、“爱心站”管理，负责对外接待与管理及爱心书库的建立。

7、“爱心站”宣传，负责爱心站推广工作及后期网站的建立。

8、“爱心站”外联，负责与贫困组织联系及商家赞助事宜。

五、各班级与学生视家庭条件自愿参与资助活动。

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为进一步加强警营文化建设，营造全警学习的良好氛围，大力倡导“勤思力学、躬身力行，学用结合，知行合一”的学习理念，培养广大民警“好读书，读好书”的良好习惯，让书籍为民警开启一扇心灵之窗。经研究决定，在全旗机关范围内开展为期三个月的“书香溢警营执经叩问行”读书活动：

第一阶段：寻找好书

参加人员可自寻书源，也可到xx图书室寻找经典好书（教育培训中心图书室），列出“值得阅读的好书”清单。

第二阶段：品味好书

根据列出的好书清单，参加活动的民警为自己制定阅读计划。阅读之后撰写读后心得，加深自身对于书本的印象。

第三阶段，分享心得

除撰写读书心得外，各部门也可组织民警集中交流阅读心得，采取多种形式进行，如开展读书会、研讨会、演讲会等。

我们为什么读书？

我们从前人遗留下的文字当中，汲取人生经验。每当在夜深人静沉浸在自己心爱的书籍时，都是对自己精神世界一次淋漓尽致的洗礼，经典的文字可以帮你褪去尘世间附在你精神世界的污垢，让你有重生之感。

读书能让你由世界之大看到自己的渺小，让你在思考过程中体会到由心的孤独却不会寂寞，让你对世间万物的存在充满好奇与敬畏，让你在与他人的交往中懂得体恤共情。有书陪伴的日子，可以让你的内心笃定却又不会过分固执，它能让你看见他人眼中的世界，也能让你清楚的知晓自己。读书的人，既能抬头仰望星空，也能低头看见自己，感受到脚下无数细小却蓬勃的生命，在寻常状态中孤单却不寂寞，丰富但不自满，悲悯而不悲伤，那种生活该有多么美。

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亲爱的同学们，尊敬的家长：

您好，当你正坐在温暖舒适的教室中认真听讲学习时，西部山区的学生想上学却是一种奢望。他们必须在农田中帮助父母种田；当你在学校中无忧无虑的阅读着自己喜欢的书时，他们阅读一本书都是十分困难的。他们始终还在为资金和文具发愁，所以我校决定开展一次爱心义卖活动，由此让贫困孩子们能进入欢乐的校园。由此，我倡议大家做到以下的几点：

1、可以把自己的一些不用的玩具和文具拿来捐赠或以义卖的名义赚到的钱捐献给西部。

2、可以从家中拿出一小部分钱捐赠给他们，也可以买一些学习用品送给西部的孩子们。

3、自己动手制作一些小礼品或者画一幅画拿来义卖，义卖善款捐赠给西部山区。

4、可以买一些文具送给他们

5、切记，不能哄抬物价，要明码标价。

同学们。让我们一起用爱心来帮助他们吧！让山区的孩子们都能上得起学，圆他们上学的梦！

xx

20xx年11月21日

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人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未来。我们从身边做起,从点点滴滴做起从现在做起，努力争做环保小卫士，自觉向周围的人宣传，带动身边的每一个人都来低碳生活、节能减排，爱护地球妈妈，让降低污染的低碳生活成为未来人们的社会风尚，特向全体教职工、各位家长、小朋友们发出以下倡议：

1、树立意识。把保护环境当作自己分内应当的事情，以身作则，教育孩子从小事做起，从身边做起。

2、勤俭节约。节水、节电、节油、节纸张，拒绝一次性制品，拒绝过度包装;使用节能家电，坚持垃圾分类回收，循环再利用。

3、抵制污染。拒绝或少用一次性用品，遏制白色污染。

4、绿色出行。每周少开一天车，减少废气排放，尽量选择步行、骑自行车或公共交通工具。

5、爱绿护绿。爱护花草树木，不随意践踏草坪、不乱折树木，积极参加植树造绿活动。

让我们积极行动起来，从衣食住用行做起，从日常生活的点滴做起，通过一个个小小习惯的改变，感受你我为环境带来的变化，形成文明健康的生活方式，共创生态文明社会新风尚，共建绿色美好新家园，给孩子一个更好的、绿色的生活环境!

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各位同学：

早上好!我今天讲话的题目是:树立绿色理念,创建绿色学校。

今年我们学校正在积极创松江区绿色学校，这给我们又提出了新的要求。

一、什么是绿色学校呢?

有人说：绿化了的学校便是绿色学校，这当然是一种误解。“绿色”是“可持续发展”的代名词，而可持续发展即“既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要”的发展。简单地说，绿色学校，就是可持续发展的学校;绿色教育就是可持续发展的教育;绿色人才，就是可持续发展的人才;绿色文明就是可持续发展的文明。根据《全国环境宣传教育行为纲要》的规定，绿色学校有四个主要标志：

①每个同学都要切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;

②每位师生的环境意识较高;

③全体师生要积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;

④校园绿化、美化、净化。

二、创建“绿色学校”的目的和意义：

1、对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

2、对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

3、对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美宜人的校园环境，更有利于师生身心健康。

4、对于学校与社会的联系：促进学生、教师、学校、社区、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

5、对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。为学校开展素质教育提供重要的载体，更好地培养全面发展的新时代人才。

6、社会影响：能提高学校自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。

7、经济效益：能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。

三、创建“绿色学校”的要求：

创建绿色的学校，创设绿色的环境，倡导绿色的生活，我们该怎么做呢?我们倡议：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地，做到不践踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。