检讨书范文|研究生论文格式（系列20篇）_研究生论文格式

1、绪论

会展旅游的国内外相关研究成果及本次研究的创新点

2、会展旅游的基础理论

2.1会展旅游的概念界定

2.2会展旅游绿色管理的概念界定

2.3辽宁省会展旅游绿色管理的必要性

2.3.1培育辽宁本地绿色会展旅游市场的'需要

2.3.2实践举办方绿色发展战略的需要

2.3.3生产绿色会展旅游产品的需要

3、辽宁省会展旅游绿色管理存在问题

3.1会展旅游绿色管理的环境有等改善

3.2市场化程度不高

3.3与相关旅游行业的联系松散

4、实施辽宁省会展旅游绿色管理的策略

4.1会展场馆的绿色管理

4.2当地旅行社的绿色管理

4.3接待酒店的绿色管理

4.4当地旅游景区的绿色管理

结论

指导老师意见：

写作中应该注意以下几点：

1、收集的文献类型应该多样化，可以是期刊文章、书籍、网络、中国知网中的博硕士论文库中的硕士论文等;

2、外文文献数量至少3篇，以英文语种为主，也可以是其它语种，但是摘要部分必须是翻译成英文摘要;

3、摘要字数应该在300-500之间，列出3-5个关键词，摘要和关键词都要对应着翻译成英文的;

4、附录部分要求是从你正文中引用的外文文献中选择1篇，你选择的外文文献不能太短了;

5、正文部分写作中，应该注意使用图表和数据，而且数据不能过于陈旧，原则上应该是近3年的数据，如果数据很有代表性，体现连续性，可以是近5年的数据;

6、绪论部分撰写时，对国外成果的综述，应该选则不少于3-5个专家学者的观点和主张，对国内成果的综述，应该选择不少于5个专家学者的观点和主张。注意，观点和主张可以是发表的期刊、书籍、论文集、国际性会议论点、调研报告等等，总之应该是公开发表的，具有代表性。

全文总字数：1.2万字

论文的构成：

中文摘要(300字左右)，关键词(3到5个)

英文摘要 关键词 (将中文摘要，关键词翻译过来)

结论(700字左右)

参考文献：(至少6个，外文文献数量至少3篇，以英文语种为主，也可以是其它语种)

著作：「序号」作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

期刊：「序号」作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页

会议论文集：「序号」作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页

附录：是从正文中引用的外文文献中选择1(所以不算1.2万字之内)篇选择的外文文献不能太短了。

研究生论文格式 篇7

硕士学位论文要注意在基础学科或应用学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解或新成果，并能反映作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或临床诊治等工作的能力。

学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文。学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确，且逻辑严谨，文字通畅。

硕士学位论文工作一般在硕士生完成培养计划所规定的课程学习后开始，应包括文献阅读、开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作环节。硕士学位论文必须有一定的工作量。在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不得少于一年。申请硕士科学学位其学位论文字数不少于2万字。

学位论文一般由以下几个部分组成：封面、扉页、原创性声明、目录、论文摘要、正文、参考文献、综述、附录、发表文章情况、致谢、个人简历。编排顺序如下：

根据原国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的封面要求，特规定新乡医学院研究生学位论文的封面格式，并提出以下具体要求：

2.1.1 论文题目 学位论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。英文题目的首字母及各个实词的首字母应大写。

2.1.2 指导教师 指导教师必须是被批准上岗的指导教师。

2.1.3 学科、专业名称 按国家颁布的学科、专业目录中的名称填写。

2.1.4 论文提交日期  按实际提交日期填写。应采用大写形式标明完成时间：如二○○六年三月，不要写成3月。

2.1.5 学校代码 10472.

2.1.6 中图分类号 中图分类号参照《中国图书资料分类法》（第四版）。

2.1.7 密级 论文必须按国家规定的保密条例在右上角注明密级（如系公开型论文可不注明密级）。

论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。每项内容的末尾应注明页码。目录的文字部分左对齐，页码右对齐，文字与页码之间加点线连接。

论文摘要应概括地反映出本论文的主要内容，要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。采用结构式摘要，包括目的（Objective）、方法（Method）、结果（Result）、结论（Conclusion），中英文摘要内容要一致。中文摘要力求语言精炼准确，字数在800-1000字左右。中文摘要前加摘要作为标志，英文摘要前加Abstract作为标志。

无论中英文摘要都须另起一行注明本文的关键词（Key words）3——5个，关键词后空一格，不用标点符号。关键词之间用分号（；）隔开。中文关键词尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词。

另外，还需准备中英文大摘要一份，字数在字左右，不和学位论文装订在一起，单独装订。

正文是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面：

2.4.1 引言 引言是学位论文主体部分的开端，要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的'注解。除了说明研究目的、方法、结果等外，还应评述国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果；介绍本项研究工作前提和任务，理论依据和实验基础，涉及范围和预期结果以及该论文在已有的基础上所解决的问题。

2.4.3 结论 结论是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果或新见解及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

2.4.4 图 应有“自明性”,即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。

曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”.坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。

照片图均应是原版照片粘贴，或黑白、彩色打印，不得采用复印方式。照片，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对显微组织照片必须注明放大倍数。

2.4.5 表 表的编排一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排，表应有自明性。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”.表中缩略词和符号必须与正文中一致。如数据已绘成曲线图，可不再列表。

2.4.6 文中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，应采用国际通用符号。

2.4.7 文中数字一律使用阿拉伯数字。

2.4.8 统计学符号 按GB3358-82《统计学名词符号》的有关规定，统计学符号均用斜体。

2.4.9 外文缩写：使用外文缩写时，要在首次出现处括号内给出含义说明。

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。参考文献的著录格式采用顺序编码制，按照参考文献在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字和方括号在相应处右上角依次标注（如）。参考文献中作者不超过3位者全部引出，超过3位者只引出前3位并加等（中文）或et al（英文）。

我院学位论文参考文献著录方法依据GB/T 7714—《文后参考文献著录规则》。

2.5.1 文献是期刊时，书写格式为：

作者。文章题目.期刊名（外文可缩写），年，卷（期）：起止页码。

2.5.2 文献是专（译）著时，书写格式为：

2.5.3 文献是学位论文时，书写格式为：

2.5.4 文献是专利时，书写格式为：

申请者。专利名.国名，专利文献种类，专利号,出版日期。

2.5.5 文献是技术标准时，书写格式为：

发布单位。技术标准代号。技术标准名称.出版地：出版者，出版日期。

2.5.6 参考文献应加文献标识码，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识如下：

参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利

2.5.7 对于数据库（database）、计算机程序（computer program）及电子公告（electronic bulletin board）等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标志：

2.5.8 电子文献的载体类型及其标志 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标志中同时标明其载体类型。建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带—MT,磁盘—DK,光盘—CD,联机网络—OL,并以表示包括了文献载体类型的参考文献类型标志。

如： ——光盘图书（monograph on CD-ROM）；

——磁带数据库（database on magnetic tape）；

——磁盘软件（computer program on disk）；

——网上数据库（database online）；

——网上电子公告（electronic bulletin board online）。

以纸张为载体的传统文献在引做参考文献时不必注明其载体类型。

为申请学位人员阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通、综合分析和评价而形成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论，可使阅读者不用查阅大量文献，就可迅速而全面地了解有关情况。

文献综述内容应与学位论文研究课题相关，采用指示性摘要，关键词3——5个。文献综述涉及的参考文献可单独列于“文献综述”之后，要求同上。

2.7 附录 包括放在正文内过分冗长的公式推导、以便他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。不属于必需部分。

2.8 发表文章目录 指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文，只写明题目，所发表的刊物及年、卷、期、页码。格式见附件。

2.9 致谢 表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

2.10 个人简历 包括个人基本信息、工作学习经历等。

学位论文必须在计算机上输入，使用word 文档排版。

3.1 页面设置：纸张A4,页边距：上—3.5厘米，下—3.5厘米，左—3.0厘米，右—2.5厘米。页眉距边界：2.2厘米，页脚距边界：2.2厘米。页眉键入“新乡医学院硕士学位论文”,5号字体，文字居中，置于页面上部；论文页码居中，置于页脚。

3.2 文字大小：论文题目用三号黑体，标题用四号黑体。论文引言、正文、结论部分为宋体四号字，行间距为1.5倍；文中表格为宋体五号字。英文标题为三号Times New Roman,英文摘要为四号Times New Roman,参考文献中文为小四宋体，英文为小四Times New Roman.页码用5号字体。

3.3 论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续（或分章）编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方。论文中的公式编号用括弧括起来写在右边行末，其间不加虚线。

3.4 标题层次：采用1,1.1,1.2,……等表示标题层次，一律左顶格。一级标题后不接排任何内容，二级标题下如不再分出三级标题，可接排。标题层次不得超过4级。各级标题序号后及标题后空一格，不用标点符号。

3.5 打印和装订：A4纸张双面打印；封面使用统一格式；论文左侧装订，要求装订、剪切整齐，便于使用；论文装订后的尺寸为 210mm×290mm.

3.6 学位论文封面采用全院统一印制的论文封面，统招研究生、同等学力人员申请硕士学位的论文封面用不同颜色加以区分。

3.7.1 硕士学位论文，应按照导师、学术评阅人、答辩委员会成员每人一本，报送研究生处和院、系（所、中心）留存的册数，及其他有关人员的要求，确定打印和复印的册数。

3.7.2 申请学位者应同时提交硕士学位论文电子版，电子版论文内容应与印刷本一致。

单位代码：10472                                   中图分类号：

学    号：                                        密      级：

Title in English （Time New Roman, 三号字，加粗）

单位代码：10472                                   中图分类号：

申请号：                                        密      级：

Title in English（Time New Roman, 三号字，加粗）

参考文献……

附录……

攻读学位期间发表文章情况……

本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：                日期：    年   月   日

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权新乡医学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

本学位论文属于（请在以下相应方框内打“√”）：

1.保密□，在   年解密后适用本授权书。

2.不保密□。

作者签名：                日期：    年   月   日

导师签名：                日期：    年   月   日

朱武凌，张会勇，程海霞，等。大鼠部分肝切后血清对体外培养肝细胞的刺激作用 .中国组织化学与细胞化学杂志，,17（1）：79-82.

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宋向凤。人生长激素基因在小鼠体内的表达及对免疫功能的影响.新乡：新乡医学院，.

姜锡州。一种温热外敷药制备方法.中国专利，881056073,1980-07-26.

中华人民共和国国家技术监督局。GB3100-3102.中华人民共和国国家标准—量与单位.北京：中国标准出版社，1994-11-01.

Online Computer Library Center,Inc.History of OCLC..

序号 作者（全体作者，按顺序排列） 题    目 发表或投稿刊物名称、级别 发表的年月卷期、起止页码 被索引收录情况

注：1、填写在学期间已发表（包括已接受待发表）的论文，以及已投稿、或已成文打算投稿、或拟成文投稿的论文情况（只填写与学位论文内容相关的部分）：

2、“发表的卷期、年月、页码”栏：

（1）如果论文已发表，请填写发表的卷期、年月、页码；

（2）如果论文已被接受，填写将要发表的卷期、年月；

（3）以上都不是，请据实填写“已投稿”,“拟投稿”.

研究生论文格式 篇8

【摘要】在信息时代快速发展带动下，计算机也在各个领域都得到了广泛应用，尤其是在电子商务中的应用发挥着不可忽视的作用。但由于电子商务交易双方的相关行为，并非在面对面进行的，这也是使得人们逐渐认识到了增强网络安全性对促进电子商务稳定发展的重要性。本文主要是对电子商务发展中应如何科学有效的应用计算机安全技术做出了进一步研究，提出了有效建议。

现阶段，计算机技术已经成为电子商务发展中应用最为广泛的一项技术，随着电子商务应用的不断推广，很多企业和政府部门也逐渐建立起了内部专属电子商务网络，不仅给相关工作的开展提供了一定便捷，也在完善网络传播性、公开性等特点的基础上，极大的提高了工作效率。就目前来看，我国计算机安全技术尽管已具有了相应的技术基础，但为了使电子商务那个得到更加健康、稳定的发展，就需要不断加强对计算机安全技术的应用研究。

(1)系统中的安全隐患。目前，系统方面电子商务存在发展中存在的安全隐患主要包括引用、网络和操作三个方面。要想保障这三方面的安全性，就必须要加强对网络安全的保护，同时，使用者本身也要保护好自己的私密信息，如，不将自己的账号与密码保存在公共网络。另外还要对信息存储空间给予定期检查，并科学整合各个系统的资源。

(2)信息被篡改、窃取。在进行电子商务交易时，若设置的密码过于简单，或者是使用者曾将相关账户和密码保存在公共网络，就会给黑客与其他入侵者留下可乘之机，并轻易的截获机密信息，并通过对这些信息的深入分析总结出其中的规律，进而盗取全部的政务信息内容。同时，还有的入侵者会恶意的篡改或者是破坏工作人员传输的相关信息，进而给相关部门造成巨大损失。对于这种状况应不断完善加密技术，对传输的信息进行较为复杂和多层加密处理。

(3)计算机病毒。随着电子商务的进一步普及，很多数据和信息都是通过网络来传播的，虽然具有很大的便捷性，但同时也给计算机病毒提供了一种更加快速的传播途径。计算机一旦被病毒侵入，不仅会使得诸多机密信息、资源被恶意修改，也极有可能会对计算机功能造成相应的破坏，并导致其无法正常运行，甚至还会造成其他计算机被传染，从而为政务部门相关工作的开展带来诸多困扰［1］。

(4)管理方面。由于电子商务并非面对面的交易，这也使得电子商务再管理方面存在很大的局限性。不仅没有制定明确、到位的管理制度与针对性措施，部门管理人员对于电子商务没给予足够重视，这也在一定程度上给网络黑客，已经诸多计算机病毒的侵入创造了条件。同时，一些工作人员的安全防范意识较差，对于计算机病毒没有给予科学及时的清理，或者是电子商务交易双方，对于软硬件设备，以及相关操作系统没有准确的设置，进而形成诸多管理漏洞，导致其交易过程的安全性无法得到有力保障。而要想有效避免这种状况的发生，电子商务交易双方就必须要对其软硬件进行科学设置，并不断完善其网络操作系统，并从整体上提高部门工作人员的安全意识。

首先，应该充分重视起高效防火墙系统的建立。建立完善、高效的防火墙系统，能够最大限度有效避免受到外部网络的'攻击。同时，其系统不仅可以为服务系统的信息传输、交流安全提供完善的控制措施，防火墙本身也具有良好的自我防御能力;其次，应安装完善的黑客入侵检测系统。

其系统主要是对网络是否存在黑客入侵行为进行全面检测，这样不仅可以使防火墙再功能上的某种缺陷得到有效弥补，也可以为交易双方的计算机系统，提供更加安全可靠的防护措施;再者，对于计算机病要给予专门的防护与过滤，科学建立多重病毒防护与杀毒系统，并在实际运行过程对其进行不断优化，真正实现对病毒的多层次防御，从而有效避免其网络内部受到病毒的入侵［2］。

首先，在访问方面。用户应结合访问控制设置的访问权限，从各个角度，以及不同层次来进行访问设置，以此来为访问端的信息安全提供一定保障，同时，也可以通过将专门的隔离系统设置在网络系统内部。主要是利用防火墙技术来预防、保护存在不安全因素的层面，其能够对信息和数据等内容的访问权限给予合理的控制，只允许进行相关内容的读取，而不允许对其内容进行修改，以此来对计算机病毒和入侵者的和破坏入侵进行科学防护，充分保障访问内容的安全性。其次，网络认证。通过对网络用户的身份进行严格，多次的认证，能够为网络用户的合法性，以及网络的安全性提供有力保障。此外，还应不断强化对网络系统的安全控制，不断完善其网络系统的日常运行管理，并对一些不必要的网络出入口进行适当的关闭处理［3］。

首先，在数据加密方面。由于电子商务交易并非面对面的进行，所以为了保障电子商务安全、顺利进行，可以对是商务中涉及到相关信息、数据进行加密处理。当前，应用最广泛的加密方法专用密钥和公开密钥加密两种方法。特别是公开密钥加密方法在实际工作中的应用，得到了广泛的认可与青睐。通过采用这种加密方式，不仅可以保障网络资源共享，也可以为电子商务交易提供有力的安全保障。另外，应用该技术还可以防止交易中的相关数据、信息被不乏分子应用一些仪器捕捉，在对诸多诈骗行为进行有效避免的同时，促进信息安全性的不断提升;其次，部门内部管理方面。政府相关部门应针对其安全技术在电子商务交易中的实际应用，制定出一套严格、完整的内部管理制度，对于进行相关交易活动的用户实行访问权限和口令设置，对用户身份进行严格验证与反复确认，以此来保障资源的安全性。

当前，随着计算机技术的广泛应用，电子商务中存在的安全隐患也逐渐突显出来，这些安全隐患的存在，不仅会对相关交易工作的顺利进行造成一定威胁，也会对社会秩序的有序产生重重阻碍。因此，在电子商务发展过程中，其部门相关工作人员必须要重视起计算机安全技术的科学、灵活应用，深入分析电子商务方面存在的安全隐患，并制定出具有针对性的防护措施，有效改善电子商务安全性较低的情况，以此来为电子商务的健康、稳定发展提供有力保障。

参考文献:

［1］全石峰．计算机安全技术在电子商务中的应用探讨［J］．微型电脑应用，，29(11):63～65．

［2］黄开远．计算机安全技术在电子商务中的应用探讨［J］．中国新通信，(6):18～19．

［3］刘苗地．计算机安全技术在电子商务中的运用探讨［J］．魅力中国，(8):35～36．

研究生论文格式 篇9

一、论文的选题

农业推行硕士论文选题应直接来源于消费实践或具有明白的消费背景和使用价值，可以是一个完好的农业推行工程筹划、农业设计工程或技术改造工程，可以是技术攻关研讨专题，可以是新工艺、新资料、新种类的研制与开发，论文选题应具有必然的技术难度、先进性、指点性和任务量，能表达作者综合运用迷信实际、办法和技术手腕处理农业技术推行、农业和乡村实践消费中成绩的才能。选题进程中力图做到与自己所学专业及在岗任务性质严密结合，选题应具有较大的使用价值和理论意义

二、论文选题根据

（一）选题的目的`、意义。

1、要写明立题背景，即国际外趋向及研讨对象的背景材料，为什么要立此题，经过你所做的研讨可以处理什么成绩，有何种理想意义。

（二）文献综述、国际外研讨现状。

1、要求查询相关范畴国际外近5年有代表性，能反映学科前沿程度的研讨文献（次要是研讨论文）不少于25篇；

2、经过阅读文献对相关范畴国际外研讨停顿有根本的掌握，并做出评述。

3、在综述文献根底上，结合自己所在区域的实践，提出目前你所研讨的成绩。关于后人的效果可以自创也可以在其根底上有所创新，但不克不及反复别人的任务。

（三）文献援用。

开题报告中凡援用别人的材料要按要求加以正文，并按援用先后挨次列于文献综述之后，列出次要的参考文献，最好不少于25篇。

三、论文的研讨方案

（一）研讨目的。

目的要明白，普通是经过什么办法讨论哪方面的成绩，最终到达你要研讨的目的，目的不易多，文字要精练。

（二）研讨内容。

研讨内容应与研讨目的分歧，紧紧围绕研讨目的确定研讨的内容，内容必然要写的详细。

研讨办法。

研讨办法要迷信，应与内容绝对应，紧紧围绕每项内容列出采取什么办法，办法要写的详细。

技术道路。

技术道路是反映研讨的全体思绪，可用方框图表示，也可用文字表达。

（三）预期停顿。

要求写明在规则期限内施行和完成论文写作的详细方案，为包管论文按期完成，把整个论文的研讨任务划分为几个局部，按任务挨次陈列，写出进度工夫表。

四、研讨根底

依照括号内要求逐项写出，说明论文研讨相关的背景材料，次要写您在做论文之前参与包罗取得的奖励、著作及宣布论文等；研讨条件一栏要求讲清目前在做论文论文之前已具有哪些条件，如仪器设备、实验基地及经费来源等；存在成绩一项，重点写明论文研讨中的难点，并提出处理的途径和办法。

研究生论文格式 篇10

职研究生毕业论文写作和答辩是研究生培养的重要环节，是衡量研究生培养质量的重要标志。毕业论文撰写工作必须在完成培养计划规定的课程学习且考核均获通过后方能开始。 详细内容请看下文在职研究生毕业论文。

在职研究生毕业论文如何写，在职研究生的毕业论文应在导师的指导下进行。在职研究生指导教师原则上在具有副教授以上职称的教研人员中选聘。导师应在毕业论文的选题、提纲、初稿、定稿等环节严格把关，督促学员按计划进度进行，确保论文质量。每次指导，学员须作指导记录(时间、内容、修改意见等)。

选题。按照本人所学专业并结合自己的实际，向导师提出毕业论文的选题设想，包括选题的目的和依据，初步的构思，拟采取的研究方法及计划安排等。

研究生应在导师指导下，按计划、有步骤、分阶段地开展毕业论文的写作。论文撰写过程中，要求尽可能多地收集有关资料，并进行调查研究，在此基础上运用所学理论进行分析和研究。初稿完成后应在导师指导下反复修改，然后定稿。

研究生论文格式 篇11

1. 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

2. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

3. 研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

4. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

5. 论文结构完整，各部分基本符合xxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

6. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

7. 本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

8. 该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。

9. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

10. 本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。

11. 通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

12. 作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。

13. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

14. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

15. 王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。同意该同学参加学位论文答辩。

研究生论文格式 篇12

论文格式就是对论文写作这一交流工具的一种标准化设置与要求，下面是小编搜集整理的在职研究生毕业论文格式规范，欢迎阅读查看。

在职研究生论文组成顺序依次为：

中文封面

英文封面

学位论文原创性声明

学位论文版权使用授权书

中文摘要

Abstract

目录

正文(第1章，第2章…)

致谢

参考文献

附录

个人简历及在学期间发表的学术论文或研究成果。

中文封面

密级：非涉密(公开)论文不需标注密级，涉密论文必须在论文封面右上角处标明“保密”和“保密期限”,如“保密*1年”,需提供有关证明。

申请学位的级别：硕士。

论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过30字，必要时可加副标题。

培养单位：填写所属院(系、所、中心)的全名，如国际经济贸易学院。

专业名称：学科名称以国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。

研究方向：

学位论文类型：分别填写博士学位论文、硕士学位论文、同等学力人员硕士学位论文、硕士专业学位论文

作者：填写研究生姓名。

指导教师：填写导师姓名，后附导师职称“教授”、“研究员”等，一般只写一名指导教师。经正式批准、备案的副导师或校外指导教师，写在副指导教师或校外指导教师一项中(限一名)，后附导师职称“教授”、“研究员”等。

论文日期：填写论文成文打印日期。

英文封面

英文封面只需在职研究生论文题目。

学位论文原创性及知识产权声明

本部分内容可直接从研究生部网站上下载，提交时作者须亲笔签名。

学位论文版权使用授权书

本部分内容可直接从研究生部网站上下载，提交时作者须亲笔签名。

中文摘要

摘要是在职研究生论文内容不加注释和评论的简单陈述，应概括地反映出本论文的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，要突出本论文的创造性成果。中文摘要力求语言精炼准确，硕士学位论文建议1000字以内，博士学位论文建议3000字以内。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。

关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，摘要内容后另起一行标明，一般3~5个，之间用“,”分开。

Abstract

Abstract内容与中文摘要相对应。

目录

目录既是论文的提纲，也是读者阅读论文的指南。目录应将文内的章节标题依次排列。目录中必须标明页码，目录页不需加页号。

目录标题和正文标题要严格一致。

正文

正文是学位论文的主体和核心部分，学位论文必须有相当的信息量，博士学位论文一般应达到10万字，硕士学位论文应不少于2万字(因学科特点，学院有特别要求除外，但需经过可行性论证，并将写作规范在学位办备案)。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵守本学科国际通行的学术规范。一般包括以下几个方面：

(1)引言(第1章)：又称导论或绪论，并非必要。一般包括研究工作的目的、范围和意义，问题的提出，选题的背景，文献综述，研究方法，论文结构安排等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。

(2)各具体章节：本部分是论文作者的研究内容，是论文的核心。各章之间互相关联，符合逻辑顺序。由于学科专业不同，论文的选题不同，可以有不同的写作方式。

在职研究生论文的作者应当树立良好的学风和职业道德，引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处。

(3)结论(最后1章)：是学位论文最终和总体的结论，应明确、精练、完整、准确。着重阐述作者的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域的地位、作用和意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

参考文献

为了反映在职研究生论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应在论文后列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献，可紧跟在引用的内容之后注释或标注在当页的下方。参考文献应按文中引用出现的'顺序列出，一律放在正文后，不可放在各章节之后。外文用原文，不必译成中文。

附录

附录是指那些编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想的材料，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾，包括放入正文内过于冗长的公式推导、复杂的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写等。此项非必要。

附录的序号用A,B,C…系列，如附录A,附录B…附录中的公式、图和表的编号分别用A1,A2…系列;图A1,图A2…系列;表A1,表A2…系列。每个附录应有标题。

致谢

致谢是作者对该文章的形成作过贡献的组织或个人予以感谢的文字记载，内容要实在，语言要诚恳、恰当、简短。

个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果

个人简历包括出生年月日、获得学士、硕士学位的学校、时间等;学术论文研究成果按发表的时间顺序列出;研究成果可以是在学期间参加的研究项目、申请的专利或获奖情况等。

研究生论文格式 篇13

论文格式就是对论文写作这一交流工具的一种标准化设置与要求，以下是小编搜集整理的研究生学位论文书写格式，供大家阅读参考。

一、学位论文书写的一般格式

硕士学位论文或博士学位论文，一般应包括下述几部分：

1. 题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明、恰当、引人注目，一般不宜超过20个汉字。

2. 中文摘要：应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在中文摘要的下方另起一行，注明本论文的关键词(3～5个)。

3. 英文摘要：内容与中文摘要相对应。

4. 目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

5. 绪论(引言)：内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。

6. 正文：学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。)

7. 结论：要求明确、精炼、完整、准确地总结出自己创造性成果或新见解。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限)。

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8. 参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。

9. 附录(只限必要时采用)：包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的.数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二、学位论文的书写、排版打印和装订格式要求

1. 东北大学硕士学位论文、博士学位论文，要用规范的汉字书写或打印。封面用我校统一印制的“东北大学硕士研究生学位论文”、“东北大学博士研究生学位论文”的封面。封面上各栏目必须认真、正确地填写，封面上导师的署名，一律以批准为本人的导师为准。如有变动，应正式提出报告，经批准后方可变动。

2. 论文字迹和标点符号要求清楚、工整、正确。手工书写时一律用炭素墨水或蓝黑墨水钢笔。凡层次不清、错别字较多、语句欠通顺、字迹潦草者，应予返工。

3. 论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。图序及图名置于图的下方;表序及表名置于表的上方;论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。

4. 学位论文电子排版打印格式要求。为规范学位论文的电子排版格式，东北大学制订了《硕士、博士学位论文排版打印格式》(见附件)。研究生应严格按照《东北大学硕士、博士学位论文排版打印格式》的要求对学位论文进行排版、打印。

5. 学位论文一律在左侧装订，要求装订、剪切整齐，便于使用。

三、学位论文归档提交要求

1. 归档的学位论文应该是针对评阅专家和答辩委员会提出的意见修改之后的最终稿，要求格式规范、版面整洁。

2. 硕士学位论文纸质归档：校图书馆情报室1本、研究生院1本(转交北京情报研究所)和学院(所、中心)资料室1本。电子版硕士学位论文分别通过网络提交校档案馆和图书馆。

博士学位论文纸质版归档：校档案馆1本、校图书馆情报室1本、研究生院2本(分别转交国家图书馆和北京情报研究所)和学院(所、中心)资料室1本。电子版博士学位论文通过网络提交校图书馆。

3. 涉及保密的学位论文按照校保密委员会有关规定办理。

四、其它

学位论文正式装订前打印或复印的册数应参考有关评阅、答辩的专家人数等予以确定。

研究生论文格式 篇14

科技小论文严格意义上讲并不是常见的学术论文，而是为了锻炼中小学生研究问题能力而设定的一种“实验报告”，他们通过研究生活中一些小问题，可以设计一个研究方案，通过反复测试和数据收集，最终得出结论，然后用论文的形式写出来。常见的科技小论文有小学生和初中生科技小论文，长度一般400-800不等，笔者今天将一些科技小论文写作的时候需要注重的几个要点做下总结。

一、选好课题

撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义;可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行;新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。

二、拟定题目

文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。

准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。

小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。

三、写好开篇

文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。

科技小论文的开头，不一而足，并无固定的.格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。

1、例题引路法

写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。

2、揭示背景法

将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。

3、指出危害法

许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。

四、分述要点

经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢?在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。

五、用好材料

科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。

六、文稿写作常识

为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。

一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚(或者用电脑打印)。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写(如1999年不能简写成99年)。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点;外文字母、化学符号等要写得端正清楚。

研究生论文格式 篇15

论文格式就是对论文写作这一交流工具的一种标准化设置与要求，下面是小编搜集整理的研究生创新论坛论文格式，欢迎阅读参考。

　　一、页码和页边距

页码编排：论文均采用阿拉伯数字页码，居中。

页边距：上3厘米，下2厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。

二、标题、作者和单位

标题为宋体二号加粗，副标题为宋体小二，居中，1.25倍行距。

标题后空一行注明作者，作者按贡献程度排名，仿宋_GB2312，四号，居中，1.25倍行距，在脚注中作具体介绍。脚注中文为宋体、英文为Times New Roman，小五号字，单倍行距。

作者下一行为单位，标注省、市及邮编，字体为宋体五号，居中，1.25倍行距，例：

(南京师范大学地理科学学院，江苏 南京 210023)

三、摘要、ABSTRACT

单位后空一行为摘要，“摘要”为黑体五号字，加粗，摘要内容中文为仿宋_GB2312五号字、英文为Times New Roman五号字，首行缩进两字符，1.25倍行距，摘要内容后下空一行打印“关键词”(黑体五号，加粗)，其后为关键词(仿宋_GB2312五号)。

英文标题和摘要放在参考文献后空一行。英文标题为TimesNew Roman加粗四号字，居中，英文标题后空一行，英文“ABSTRACT”为TimesNew Roman加粗五号字，首行缩进两字符，1.25倍行距。英文摘要内容为TimesNew Roman五号字，1.25倍行距。英文摘要内容后空一行打印“Keywords”(Times New Roman加粗五号)，其后为关键词(小写Times New Roman五号字)。每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号，1.25倍行距。

四、正文

关键字后空一行为正文，各章标题为仿宋_GB2312四号字，加粗，居中，1.25倍行距，段前1行，段后0.5行。各节标题为仿宋_GB2312小四号字，加粗，居左空两格，1.25倍行距，段前段后均为0行。各章之间空一行。

正文内容中文为宋体、英文为TimesNew Roman五号字，行距1.25倍，段前段后均为0行，正文段落首行缩进两字符。

标题分级格式如下：

一、×××××(章标题)

(一)×××××(以下为节标题)

1.×××××

(1)×××××

五、图

图的'出处、制图依据或备注应在图的左下方标示，字体为宋体小五号。图号、图名应在图的正下方标示，字体为宋体五号，图号与图名间用双空格隔开。

图应按全文顺序编号，如 “图1 ×××××”、“图3 ×××××”。图与上下文之间均需空一行。

六、表格

表的出处、制表依据或备注应在表的左下方标示，字体为宋体小五号。表号、表名标示在表的正上方，字体为宋体五号字，表号与表名间用双空格隔开。

表应按全文顺序编号，如 “表1 ×××××”、“表2 ×××××”。同一张表需整张放在同一页，表与上下文均需空一行。

七、公式

公式书写应另起一行，公式内容居中，公式后应注明序号，按章顺序编号，靠右。如：

E(C≤f)=E —E(f

在正文中引用此公式时，应写为“式2.3”。

尽量采用公式编辑器书写公式，字体为TimesNew Roman五号字。

八、英文缩写

在写作过程中，如需使用有英文缩写的国际机构名称、学术通用语等等时，第一次出现必须写出英文全称，格式如：Build-Operate-Transfer(以下简称BOT)。

九、注释

注释统一采用脚注方式，并按每页重新编号，编号格式如：①，②，③。脚注中文为宋体、英文为Times New Roman，小五号字，单倍行距。

十、参考文献

文中引用参考文献应使用上标进行标注，格式如：XXXXX[1,3-5]、XXXXX[6]。

正文结束后空一行为参考文献，标题“参考文献”与章标题格式一致，具体文献格式与正文一致。

1.参考文献排序

参考文献统一用方括号编号，格式如：[1]、[2]、[10]。参考文献排序为先中文文献后英文文献，其中，中文文献排序为著作、学术刊物、网页论文。

2.参考文献条目的编排格式

参考文献中每条项目应齐全。作者姓名之间用逗号分开;各项目之间用英文句号分开;最后一个项目后用英文句号。

各类参考文献条目的编排格式及示例如下：

A.连续出版物

序号.主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.

例如：[1] 袁庆龙，候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.

B.专著

序号.主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.

例如：[3] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.

C.论文集

序号.主要责任者.文献题名[C] .主编.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码.

例如：[6] 孙品一.高校学报编辑工作现代化特征[C].中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2).北京：北京师范大学出版社，1998：10-22.

D.学位论文

序号.主要责任.文献题名[D].保存地：保存单位，年份.

例如：[7] 张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998.

E.报告

序号.主要责任.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份.

例如：[9] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.

F.专利文献

序号.专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.

例如：[11] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12.

G.国际、国家标准

序号.标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年.

例如：[1] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S].北京：中国标准出版社，1996.

H.报纸文章

序号.主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

例如：[13] 谢希德.创造学习的思路[N].人民日报，1998-12-25(10).

I.电子文献

序号.主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选).

例如：[21]王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

研究生论文格式 篇16

从20世纪80年代以来，国内大多数高校的英语专业都陆续开设语言学课程（潘之欣）。但是，整体而言，语言学课程开设效果不容乐观，问题集中表现为教师课堂讲授太多，教学形式比较单一，理论讲解过于抽象，忽视理论知识实际运用，学生缺乏学习兴趣等方面（潘之欣2002，鞠玉梅，江晓红）。因此，切实有效提升语言学课程教学效果极为关键。全人教育是20世纪60-70年代在美国兴起的一种教育思想，它重视人的完整性和整体性，是一种以人本主义为核心的社会思潮（文旭：12-13）。换句话说，全人教育关注的是人的全面发展和人的理性价值而不是工具性价值。本文认为全人教育思想对于英语教学有重要的指导意义，它启发人们进一步认清英语学科的人文学科性质。采用全人教育的理念，合理调整语言学课程设置，注重语言学的跨学科视野，能有效促进语言学课程的教学，切实有效提高英语专业学生的专业核心素养。

我国英语专业语言学课程开设已经有30多年的历史，该课程在英语专业课程体系中占有很重要的地位。整体而言，学生对语言学课程的态度比较端正，他们普遍认为语言学课程可以帮助他们更好地理解英语，有助于英语学习。但是，在授课的效果方面，学生普遍表现出不太满意的态度。主要认为教学方法差，内容枯燥，理论性太强等等（潘之欣2002）。不少学生认为课堂上教师应该增加课堂讨论的时间，教师应该适当使用汉语讲解比较抽象的概念，补充汉语语料帮助学生理解抽象的理论。学生还普遍认为课堂教学应加强理论联系语言学习、语言使用实际，增加课堂趣味性（江晓红2010）。在教材使用方面，李克、李淑康的调研指出各高校使用的教材普遍比较枯燥乏味、深奥费解、学术性太强，也不乏有术语解释不清、难度过大的情况。他们认为语言学教材应尽量体现基础性、实用性、启发性、自足性和时代性。教师应该有一种宏观的教材观，合理选择和使用教材，但不能拘泥于某一特定的教材，并且要及时补充大量教材之外的材料，满足学生学习的需要。综上所述，当前语言学课程的教学确实存在一些问题，本文认为在教学中贯彻全人教育理念可以有效提升语言学课程教学效果。

“全人教育”的概念最早可以追溯到古希腊的亚里士多德，但是现代意义上“全人教育”思想最早是由美国教育思想家RonMiller率先提出的（文旭2014：12-13）。全人教育凸显人的整体发展理念，近年得到国内不少学者的重视（谢安邦、张东海2007，；文旭2014；文旭、夏云2014等）。文旭（2014：13-14）总结出全人教育的几个方面理论主张：一是关注个人能力与潜力的全面挖掘，强调教育的目的是实现人的整体发展；二是强调联系、关系概念，寻求个体之间的理解与生命的意义；三是关注人生经验，而不是狭隘的“基本技能”；四是促使学生养成对所处的文化、道德、政治环境进行批判性思维的能力，致力于人类文化的创造和改造，而不仅仅是现有文化的复制；五是侧重人文精神培养和融合；六是倡导跨学科互动与知识整合。全人教育的理论主张给英语教学带来很大启示。首先，在思想的高度上，全人教育要求我們在英语教育中注重学生人文素养的培育，而不是拘囿于语言技能的训练。作为英语专业的学生培养应该注重对中西方的文化差异与共性有较为深刻的掌握，养成多元文化意识和跨文化交际能力。此外，英语专业实质上语言专业，学生应该掌握一些有关语言的一般学科知识和语言的一般规律。善于从英语学习和母语的对比中了解语言的共性和个性差异。积极学习和吸收英语文学和文化知识，具备一定的国际视野。更为重要的是，在学习英语的同时更好地学习汉语文学与文化，提升汉语文学与文化素养。这种理念既要体现在整个英语专业课程设置中，也要体现在每一门具体课程中。在英语专业课程设置方面，我们应该在确保英语技能训练的前提下凸显学生人文素养的重要地位，重点开设英语文化，英语文学，英语史，英汉语言对比，英汉文化对比，英汉文学对比，中西方思想史（哲学史）等方面的课程。在单科课程来说，应该有跨学科意识，注重知识与文化，共性与个性之间的关系，应该处理好知识传授与思维训练之间的关系。下节我们重点谈一谈如何在语言学课程教学中实现全人教育理念。

全人教育理念的语言学教学可以从课程设置和教学实施两个方面来进行，课程设置解决知识“博”和“专”的张力问题，为有效发展学生的个性潜能创设基本条件。

全人教育一方面追求学生知识面的广博性，另一方面注重发挥学生的个性与个体潜能。这种理念给语言学课程设置提出了新的要求。我们认为，语言学课程一方面要保持课程的共性内涵，另一方面也要兼顾课程的个性拓展，构建一种“多位一体”的开放性课程体系。具体的做法是开设“英语语言学概论”为必修课，开课时间为1个学期，周课时为2学时，系统介绍普通语言学理论。在此基础上开设语言学门类下的专业选修课，如句法学、音系学、语义学、词汇学、语言习得等方面的课程。各门选修课程的开课周数至少是8周，周课时为2学时。有些课程可以采取专题讲座的方式进行，不拘泥于传统的开课方式。笔者所在的学校在修订英语本科培养方案的时候贯彻了这种课程理念，目前先后开出了句法学、音系学、词汇学、二语习得等专业选修课。开课效果非常理想，很受学生欢迎。

向健极（2014）在探讨高等职业教育存在的问题时指出，当前学生只有专业选择权，并没有真正意义上的课程选择权。如果赋予学生课程选择权，他们将以一条自我选择的课程路径代替现有的强加于他的专业课程。这种思想同样适用于普通高等教育，“多位一体”的语言学课程设置能给学生充分的课程选择权，有效促进学生的潜能发展，完全符合全人教育的育人理念。

由于英语专业的特殊性，语言学课程主要选用英语撰写的教材，教材主要讨论英语语言现象。因此，学生容易产生一种误解，认为语言学理论就是研究英语语言的理论。其实不然，英语语言学课程是一门普通语言学课程，英语只是语言学理论的一种主要载体，不是语言学理论唯一的研究对象，语言学研究面对的是全人类的语言。因此，在语言学的教学中，教师应该帮助学生树立语言学理论普遍性的理念，引导学生关注更多的语言。我们认为，在教学中，教师应该适当结合汉语的语言事实，采取英汉对比的方式讨论语言的共性与个性。例如，在讲解粘附词缀和自由词素这一组概念后，学生毫不费力就掌握了这两个概念的区分，能指出什么是粘附词素（如-ness），什么是自由词素（如boy）。但是，当问及学生汉语中是否有粘附词素，以及有哪些粘附词素的时候。学生表现出一脸茫然，哑口无言。毋庸置疑，汉语也有比较丰富的粘附词素，如下例中的“老”，“头”，“儿”：

（1）a.老二去哪里了？

b.让他尝尝甜头。

c.给我留点儿吃的。

以上三个句子中的三个粘附词素有较为丰富的含义，“老”表示家里孩子的排行；“头”粘附在“甜”之后表示一种抽象的名词意义；“儿”表示量比较少。以上三个粘附词素的意义完全不同于作为独立成词的自由词素“老”，“头”，“儿”，如下例所示：

（2）a.父亲老了。

b.他低下了头。

c.养儿防老是一种旧观念。

上例中的“老”作为形容词，表示年龄大的意义，“头”指“脑袋”，“儿”指儿子，都有具体的词汇意义。（1）例中作为粘附词素的“老”，“头”，“儿”所具有的是语法意义。经过分析汉语的语言事实，让学生觉得语言学理论并不“遥远”，而是“近在眼前”，显得格外亲切。语言学不是“舶来品”，是实实在在存在于自己的母语中。在语言学教学中，我们还可以适当引用方言例子，拓宽语言事实的广度，让语言学研究更贴近生活。笔者在教授句法学这一章的时候，讲到语言结构的多样性，给学生介绍了海南话以及海南黎语的例子，引起学生浓厚的学习兴趣，下面列举一例作为说明。

海南话（特别是万宁闽语）存在一种很普遍的单音节形容词重叠结构，这种结构对形容词修饰的程度进行了强调，类似于副词修饰。例如，在万宁闽语中，若要形容一女子非常漂亮，可以用下面的结构表示：

（3）这个姑娘靓，靓，靓。

很特别的是三个“靓”无论是调值还是节奏都是不一样的，第一、二个“靓”的调值接近普通话中的阳平的调值，第三个“靓”的调值接近普通话中的去声的调值。第一个“靓”的节奏拉得最长，其次是第二个“靓”，第三个“靓”为最短。形容词“靓”的叠加表示修饰的强度，是一种比较有趣的现象。当然，无论是汉语普通话还是英语都存在形容词或者副词的叠加表示强调的现象。如普通话中的“好好看”，英语中的“veryverygood”。但是，仔细分析万宁闽语的形容词叠现象加不难发现，它和普通话和英语极为不同。值得注意的是，万宁闽语中类似的结构还比较多产，如“臭，臭，臭”，“坏，坏，坏”等等结构的使用也非常广泛，甚至也存在动词重叠表示强调的情况，如“我想、想去”（我非常想去）等等。

总而言之，这种教学凸显了语言学教学的跨语言性以及语言学理论的普遍性，拓宽学生对语言学的认识视野，这与全人教育理念高度契合。英语教学中汉语语言和文化的缺失一直以来都得到学界的广泛关注（曾洪伟，肖龙福等2010，张珊等），笔者认为，忽略母语语言事实的语言学课程教学是一种“文化缺失”的具体表现。

全人教育理念视野下的语言学教学实践还应该体现在语言学教学的跨学科性上面。语言学是研究语言的科学，而人类几乎所有的事务都离不开语言的干预。因此，语言学学科势必与其他学科发生紧密联系。例如，研究社会問题的专家离不开语言的讨论，研究心理问题的学者，也一定绕不开语言的理解和产出。钱冠连先生曾说过：“语言学家睡在哲学家编制的摇篮里，还不知道这摇篮是谁编的。”（钱冠连：115），此语道破了语言学与哲学的关系。西方哲学发生了第二次转向，即是语言的转向，哲学家们从原来的认识论转为关注语言问题。语言学研究中很多问题若要追问其源头，就会走向语言哲学那里去。此外，语言学与文化、政治，历史等诸多领域都有着紧密的联系，是一门包罗万象的学科。因此，在教授语言学的理论时，不能不涉及相关学科的讨论。当然，我们不是要求学生在语言学的学习过程中要学习这么多的学科门类，而是要适当、有选择性地打开学生的学术视野，让他们学会系统地看待问题，对待一门课程。通过跨学科知识的拓展，拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的思维方法，引导学生形成自己的学术兴趣。真正做到“博雅”和“专精”相结合，做到全人教育理念下的“教单科，育全人”（文旭2014：18）。

本文从全人教育的思想出发，结合英语本科专业语言学课程教学中存在的问题，探讨全人教育理念下如何有效提升语言学课程教学的品质。英语教育不应该只是语言技能的训练，应该要回归英语学科的人文性，关注人的理性价值而不是工具性价值。在语言学课程教学上，我们应该吸收全人教育的先进理念，从课程设置和教学理念和方法上改善教学。本文认为，在课程设置上，应该选择“多位一体”的理念，即以语言学概论课为主，分别开设语言学下面的各门具体子课程，关照学生的个性需求。在教学理念方法上，教师切勿忽略语言学理论的普遍性和母语语言事实的参与，切勿割裂语言学与其他学科的紧密联系，授课要有跨学科意识，切实有效拓宽学生的学术视野，培养学生系统认识问题的能力和科学思维方法，切实有效提高英语专业学生的专业核心素养。

参考文献：

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鞠玉梅.关于高校英语专业语言学课程教学的思考.外语与外语教学，2007（8）.

江晓红.“语言学导论”课程教学的问题与对策.国家教育行政学院学报，2010（3）.

胡文仲，孙有中.突出学科特点，加强人文教育.外语教学与研究，2006（5）.

文旭.教单科，育全人-论专业外语教育中的全人教育.中国外语教育，2014（3）.

李克，李淑康.高校英语语言学教材的建设与思考.外语界，2008（6）.

谢安邦，张东海.全人教育的缘起与思想理路.全球教育展望，2007（11）.

谢安邦，张东海.全人教育理念与和谐社会建设.上海：华东师范大学出版社，2009.

文旭，夏云.全人教育在外语教育中的现实化.外语界，2014（5）.

向健极.“全人教育”视角下的高等职业教育.高职探析，2014（6）.

曾洪伟.文化“失语”、民族认同缺失与教育偏误.教育评论，2006（4）.

肖龍福，肖笛，李岚，等.我国高校英语教育中的“中国文化失语”现状研究.外语教学理论与实践，2010（1）.

张珊.中国外语教育的文化自觉.外语教学，2017（2）.

研究生论文格式 篇17

第一条

学位论文开题报名是研讨生写作论文的必经进程，一切研讨生（含：博士生、硕士生）在修完学位课程，写作学位论文之前都必需作开题报告。

第二条

开题报告次要检验研讨生对专业知识的独立把握才能和研讨才能，调查写作论文预备任务能否深化细致，包罗选题能否恰当，材料占有能否翔实、片面，对国际外的研讨现状能否理解，自己的研讨能否具有开辟性、创新性等。

第三条

学位论文开题报告前，研讨生必需依据专业培育目的，结合导师、教研室（或研讨室）所承当的国度、省部委等有关部门下达的研讨工程或课题以及自己的研讨专长，与导师协商，确定选题，普遍查阅文献，深化调研，搜集材料，制定学术研讨方案，在此根底上撰写开题报名。

第四条

研讨生进展开题报名，必需提交"开题报告"的书面资料，内容包罗：

（1）论文选题的理由或意义；

（2）国际外关于该课题的研讨现状及趋向；

（3）自己的研讨方案，包罗研讨目的、内容、拟打破的.难题或霸占的难关、本人的创新或特征、实验方案或写作方案等；

（4）次要参考文献目录。开题报告的书面资料不得少于3000字。

第五条

研讨生进展学位论文开题报告要导游师提出请求，请求获准后，博士生在博士生指点小组范围内作开题报告，硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。

第六条

参与研讨生学位论文开题报告的老师该当对开题报告进展评议，次要评谈论文选题能否恰当，研讨想象能否合理、可行，研讨内容与办法能否具有开辟性、创新性，研讨生能否可以开场进展论文写作等。评议后果分"合格"与"不合格"二种。评议完毕后，由研讨生指点老师在《研讨生学位论文开题报告注销表》"评语"栏中填写评语。学位论文开题报告经过后，研讨生方可进展论文撰写任务。

研究生论文格式 篇18

一、开题报告包罗的内容：

1、选题的目的和根据，阐明选题的实际意义。引见国际外研讨情况和本人的想象以及课题的学术和实践使用价值。

2、自己对展开论题任务的想象，详细研讨内容和重点要处理的成绩，指出将在哪些方面有所停顿和打破及能够到达的程度。

3、论题研讨拟采用的研讨方式和手腕，论文根本内容框架。

4、研讨进程中能够遇到的成绩及处理方法的预案。

5、论文任务的总体布置及方案。

二、开题报告的顺序：

报告人提早将《开题报告》交系办公室，由系布置审核，并将《开题报告》分送每位成员，报告会的工夫由系确定并报研讨生部。开题报告审核小组由系主任、教研室担任人、报告人导师、相关学科及标的目的'的研讨生导师组成，成员为五名摆布。

报告会顺序：

1、系主任颁布发表报告者具有开题报告资历；

2、报告人导师引见报告者状况；

3、报告人作开题报告〔扮演专业普通在15分钟摆布，实际专业普通在20分钟至30分钟；作曲专业标的目的先生可同时扼要报告请示学位作品的创作想象与构思〕；

4、审核小组成员就相关成绩进展发问；

5、审核小组讨论并就报告者能否经过开题报告而进入作出决议〔必要时可采用表决方式〕。同时可提出修正、改良建议〔以上1，2，5项顺序进展时报告者应逃避〕

三、备注：

1、开题报告普通在第三学期进展〔作曲系可在第二学期末进展〕。

2、该任务是对研讨生学位论文选题的考核，未获准者，不得进入。

3、假设改题，需重新进展开题报告审批。

4、在审核小组评议后，审批、备案、存档并正式进入。

5、《开题报告》交研讨生部备案。

研究生论文格式 篇19

论文开题报告是整个论文工作的指导性文件, 论文开题报告是整个论文工作的指导性文件 用于对所选择的题目、研究内容、关键技术、 用于对所选择的题目、研究内容、关键技术、实 现目标、技术方案等的必要性和可行性进行论证。 现目标、技术方案等的必要性和可行性进行论证。 因此, 因此 学位论文的质量与开题报告的质量密切 相关。 相关。 其次, 其次 所选择方向对未来的进一步研究以及个 人的发展都将产生一定的影响。 人的发展都将产生一定的影响。

开题报告是为后面的学位论文服务的, 开题报告是为后面的学位论文服务的 而包括学位论 文在内的其它论文(如学术论文 都应遵循以下步骤: 如学术论文)都应遵循以下步骤 文在内的其它论文 如学术论文 都应遵循以下步骤

1. 指出某领域或方向存在的问题 作为论文工作的依据。 指出某领域或方向存在的问题, 作为论文工作的依据。 进而提出论文要研究的内容和拟完成的工作(注 进而提出论文要研究的内容和拟完成的工作 注: 指出 存在的问题还必须有依据) 存在的问题还必须有依据 (这一步说明要做什么 为什么要做 这一步说明要做什么, 这一步说明要做什么 为什么要做)

2. 研究方法及过程描述。即用什么技术、以什么方法来 研究方法及过程描述。即用什么技术、 解决问题、或实现了一个什么系统。 解决问题、或实现了一个什么系统。 (这一步说明怎么做 这一步说明怎么做) 这一步说明怎么做

3. 结果论证 对研究成果或实现系统的正确性、有效性、 对研究成果或实现系统的正确性、有效性、功能等进 行验证。验证的方法可以是理论证明、测试验证、 行验证。验证的方法可以是理论证明、测试验证、使 用验证等。 用验证等。 (这有一步说明研究成果或实现内容达到了预期目标 这有一步说明研究成果或实现内容达到了预期目标) 这有一步说明研究成果或实现内容达到了预期目标

特别注意,论文要解决的中心问题是： 特别注意 论文要解决的中心问题是： 论文要解决的中心问题是

1)设计实现了一个本地区还没有的一个软件系 设计实现了一个本地区还没有的一个软件系 解决了某一个实际问题, 提高了工作效率。 统, 解决了某一个实际问题 提高了工作效率。

2)解决了一个还没有解决的理论问题 并通过编 解决了一个还没有解决的理论问题, 解决了一个还没有解决的理论问题 程模拟测试得到了证明。 程模拟测试得到了证明。

2、从有到更好、 已经解决的问题或者已经有的系统, 已经解决的问题或者已经有的系统 但进行 了改进, 了改进 使性能得以提高或者功能得到增强 等。

① 结合各自单位的工作选择论文题目 ② 结合本地区的实际情况选择论文题目 ③ 承担导师现有课题或子课题 ④ 根据导师研究方向进行先期研究并设计实现

2) 选题依据 开题的关键要素之一 选题依据(开题的关键要素之一 开题的关键要素之一)

有理论研究, 取得一定研究成果(学术论文支持 学术论文支持), ① 有理论研究 取得一定研究成果 学术论文支持 并将其成果应用于工程实践(即工程工作量 。 并将其成果应用于工程实践 即工程工作量)。 即工程工作量 无理论研究, 但有较大的工程工作量。 ② 无理论研究 但有较大的工程工作量。 选题时应与导师联系和商议后确定。 选题时应与导师联系和商议后确定。

2、研究内容 、

1) 阅读国内外相关技术资料和论文 充分了解所选 阅读国内外相关技术资料和论文, 题目相关领域国内外发展状况, 题目相关领域国内外发展状况 找到题目的立足 如果能够找出该领域还存在的问题, 点。如果能够找出该领域还存在的问题 并进行 改进和完善, 改进和完善 则容易产生较高水平硕士论文

3) 研究内容要明确和具体 开题的关键要素之二 研究内容要明确和具体(开题的关键要素之二 开题的关键要素之二)

研究生论文格式 篇20

研究生毕业论文致谢词范文 在论文完成的过程中，除了我自己一年多来的潜心学习和研究之外，也凝 聚了很多人的心血。所以在这里，我要对帮助我完成论文的所有人表示感谢。 首先，我要对我的导师——任远教授，表示我最由衷的感谢，感谢任老师 在我攻读硕士学位的两年中对我所付出的一切心血。两年前，我从一个门外 汉，在任老师潜心的教导下，成为一个热衷于中国纪录片的内里人。任老师身 上的责任和热情深深的感染着我，并让我为之动容，他老人家让我觉得在学术 和人生的道路上，还有很长的路要走，我将会时刻牢记他老人家的教诲。俗话 说，“一日为师，终身为父”，尽管他老人家年逾古稀，但身上时刻焕发的活 力和热情让我觉得他是那样的幽默、和蔼可亲，每周我最喜欢的就是跟他老人 家在南食堂一起吃一顿韭菜陷儿饺子——感觉像一家人,亲手为他端一碗汤或者 倒一杯水，就让我觉得很开心，很幸福。谢谢任老师!希望他老人家与师母能身 体健康、永远年轻! 此外，还要感谢著名导演廖烨老师，他为我打开了一个认识问题的全新视 角。

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