竹竿舞比赛作文|竹竿舞比赛作文（系列12篇）
发表时间：2018-08-30竹竿舞比赛作文（系列12篇）。
竹竿舞比赛作文 〖1〗
活动目标：
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、训练幼儿动作灵敏，手脚协调的能力。
3、提高幼儿自我保护意识和防护能力。
4、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动准备：
1、幼儿对蒙古习俗有一定的了解。
2、软垫子、彩带，平衡木，路障，轮胎，花环若干。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程：
一、开始部分
1、激发幼儿对摔跤的兴趣
(请出一名蒙古族的小朋友)师：小朋友们，今天我请来了一个神秘的小客人，你们看他来了。他是哪个民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他还会摔跤呢!你们想学吗?那我们做一些准备活动吧。
2、听音乐，做准备活动。
二、基本部分
1、教师讲解摔跤准备动作
两脚分开，比肩膀宽一点，膝盖微弯曲，然后，两手放在对方的大手臂上，紧紧抓牢。
2、幼儿学习摔跤准备动作
3、讲解摔跤比赛规则
两人为一对，以垫子中间线为界，双手互握对方大手臂，用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。
安全教育：此活动只能在垫上进行，当对方被推出垫子后不能把他摔倒。
4、幼儿4人为一组自由练习
5、幼儿分享提高
教师请出动作比较标准的幼儿示范，强调动作要领及安全要求。
6、竞技比赛："小小摔跤手"
比赛规则：幼儿4人为一组，每组请一位老师当裁判，以三盘两胜的形式轮赛，最后2名获胜的幼儿比赛，决出第一名，并获得裁判赠予勇士头冠。
三、游戏"大闯关"
方法：把获胜的勇士请出来，每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组，从起点开始，第一关双手扶住路障(雪糕筒)转一圈，第二关举起轮胎二下，第三关走过平衡木，第四关跟勇士决斗，胜利到达目的地的幼儿，教师奖励胜利的花环。
规则：
1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后，从左边回来。
2.勇士可以使用推、摔闯关者，闯关者不可以用手打防守人。
三、结束部分
1、放松活动。
2、教师带领幼儿回教室。
教学反思
活动在轻松自由的环境中让他们体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学、玩中练,是完成幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。从而真正满足幼儿的心理需求。让体育游戏活动融入幼儿的生活。
竹竿舞比赛作文 〖2〗
铃铃！第一节下课铃响了，也是同学们该做大课间时间了，一片肃静的操场不到5分钟就叽叽喳喳的热闹起来。
第一次先跳一分钟的的绳子，然后各个班拿起自己的器材，我们班的在全校最独特，用4根长长的竹竿，两根打横放，两根打竖放，然后2~3个同学按着步骤来跳。这个活动器材也可以锻炼一下身体，看着同学们跳很简单，自己亲自去跳，2下就被柱子卡主在中间，好像自己的脚不是自己的一样，要认真的玩，不然脚不停使唤，一不专心，被绊倒了。一开始玩，我根本不会玩，完了几次后，开始慢慢懂了一些，然后一个轮着一个去跳，班里的同学都玩得很开心，我也玩到疯狂了。
铃铃，第二节上课响了，热闹的操场也变回肃静了。
竹竿舞比赛作文 〖3〗
活动目标：
1、幼儿能自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。
2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。
3、幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个(里面灌满水)。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿听音乐进场，进行队列训练。
2、准备操"动一动"。
二、基本部分
(一)幼儿自由探索双簧人游戏。
1、初步尝试练习双簧人动作。
(1)幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。
(2)教师小结并请有创意的幼儿示范表演。
(3)幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作(要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作)。
2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。
(二)幼儿分工合作，完成双簧人合作游戏。
1、双簧人接力运球比赛。
(1)双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。
(2)双簧人讨论并探索"接力运球"的方法，并进行游戏。
(3)教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
2、双簧人推小车运球比赛。
(1)双簧人自主设计运球路线并初步尝试。
(2)两组进行运球竞赛。
(3)教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
三、结束部分
1、放松运动：《找朋友》
2、教师小结，结束活动。
活动延伸：
1、在日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。
2、开展表演游戏："双簧"，进一步促进相互间的配合。
教学反思：
活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。
双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。因此，在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合，还要提升幼儿的表演技能，让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。
竹竿舞比赛作文 〖4〗
尊敬的领导：
非常抱歉给您带来了麻烦，我是竹竿舞表演团的一员，今天特地写下这篇检讨书，对我在竹竿舞表演中产生的一系列问题进行反思，并向您道歉。
我对在表演过程中的失误感到非常抱歉。上周末举行了一场重要的演出，而我在今天回忆起来，意识到我在表演中屡次出现失误，给团队带来了困惑和困扰。在舞蹈的关键部分，我忘记了自己的舞步，节奏也出现了明显的干扰。这样的失误严重地破坏了整个表演的流畅性和美感，同时也对团队形象造成了负面的影响。
我对我未能积极主动地帮助其他团队成员感到深深的愧疚。作为一个团队，应该相互扶持，互相帮助。我在排练和表演的过程中对其他人的问题没有给予足够的关注和帮助，这使我认识到自己在团队中的态度和责任意识上的缺失。我应该积极参与团队合作，而不是只关注自己的个人表现。
我还要对未能充分尊重领导和教练的指导表示深深的歉意。在这次表演中，领导和教练给了很多有益的指导和建议，希望能够帮助达到更好的表演效果。我没有认真听取他们的指导，甚至抱有一些不切实际的自信。这种不尊重和自大的态度不仅让我自己失去了学习的机会，也对整个团队的表演效果带来了负面的影响。
针对以上问题，我深刻认识到自己的错误，我会立即采取行动来改正并弥补。我会加强个人的舞蹈训练和彩排，确保自己能够熟练掌握每一个舞步和节奏，避免在演出中再次出现失误。同时，我也会和其他团队成员加强沟通和交流，在相互帮助和支持的基础上，提高团队整体的表演水准。
我会时刻保持对领导和教练的敬畏之心，认真听取他们的指导和建议，并主动与他们交流和沟通，共同探讨如何提高的表演水平。我明白，作为一个团队成员，应该时刻以团队利益为重，放弃自己的个人目标和私心，把整个团队的利益放在首位。
我保证将严格要求自己，时刻保持良好的表演状态和态度。我将把这次检讨书作为自己的警示，并始终牢记在心，以防止再次犯同样的错误。
再次对给您和团队带来困扰表达深深的歉意，我会努力改正错误，以最好的表现回报您和团队对我的信任和支持。
我真诚的。
竹竿舞表演团的一员
竹竿舞比赛作文 〖5〗
活动目标
1、初步掌握跳竹竿舞基本步，提高身体的灵敏性、协调性。
2、体验跳竹竿舞的乐趣。
活动准备
1、经验准备：活动前观看竹竿舞的录像，感受竹竿舞的节奏。
2、环境材料准备：竹竿若干
活动过程
一、热身运动
价值分析：让身体进入活动状态，为活动做准备。
师幼一起做律动竹竿操。
二、学习竹竿舞。
价值分析：初步掌握跳竹竿舞基本步，体验跳竹竿舞的乐趣。
1、上次我们一起观看了黎族的特色竹竿舞，还记得黎族的朋友是怎么跳的吗？
2、你们想不想试一试？
指导幼儿几人一组合作先将两根竹竿平行排放，分配好角色尝试跳竹竿舞。
3、引导幼儿按节奏在竹竿间练习跨跳，教师辅以口令。
（1）教师示范、讲解动作要领：一二——分、三四——合；一二——跳进、三四
——跳出。
（2）幼儿分四排，分散练习，老师根据幼儿练习情况予以指导。
（3）教师喊口令，幼儿跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。
小结：在跳竹竿舞的时候我们要相互合作一起来喊口令，操竿小朋友按口令敲竹竿，
竹竿的高度不要太高；跳的小朋友们按口令跨跳，动作必须协调一致。
（4）播放音乐，师幼共同跳竹竿舞。
三、放松运动
价值分析：让紧张的身体慢慢放松。
幼儿随老师一起做放松运动。
竹竿舞比赛作文 〖6〗
过几十天的集体舞练习，我们终于学会完整的跳集体舞了。今天，星期五，我们将要代表樱花小学去同仁小学参加集体舞比赛了！
上完一节语文课后，我们便去多功能教室化妆，画完妆后，我们便坐上班车去参加比赛了，到了同仁小学后，潘老师告诉我们，我们是第三个出场表演的，要做好充分的准备。
比赛开始了，第一个学校的同学穿的像一只高昂的大公鸡，动作很标准，看来一定学了很长时间，坐在我身后的魏苏凯不惊说道：“他们跳的舞看起来好难跳啊！”第二个学校的同学穿的是校服，动作挺整齐的，看起来好标准。很快，到我们学校跳了，主持人说道：“现在请樱花小学代表队准备！”我们各就各位，欢快的乐曲响起了，我们随着音乐欢快的跳着，正跳的好好的，可我不小心把自己的裙子掀起来了，糟了，我做错动作了，于是，我便把故意裙子掀起，做了一个圆的动作，弥补过去了!
过了一会儿，我们终于跳完了，我们精彩的表演，特殊的动作和奇特的跳跃赢得了评委老师和同学们的一阵掌声！
最后，我们乘着班车返回了学校，好开心呀，以后我要多这样参加比赛！
竹竿舞比赛作文 〖7〗
篇一：竹竿舞兴趣活动计划
竹竿舞兴趣活动计划
东胜区第七小学
二〇一三年二月二十八日
竹竿舞兴趣活动计划
一、教学目的
运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣
运动技能：学习竹竿舞动作的不同方法，掌握各种动作的节奏，能跟随节奏连贯协调地练习，。
身体健康：培养学生身体的灵敏性、协调性、良好的节奏感和下肢的弹跳力。
心理健康：能够在实践和游戏活动中体验和简单描述克服困难和渴往成功的感觉，并能大胆地与同伴展示行动。社会适应：能与小伙伴在实践中融洽相处，团结合作，创造新的运动。
二、教学内容简介
1欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识和民族特色
2学会开合、开合、开合两个步骤和动作节奏
3.学习并创编竹竿舞
三、学情分析
小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需
求。四、活动时间：每周活动两次
五、活动要求
1教师应认真准备每一项活动，并要求知识具有一定的兴趣。
2学生不允许缺课和迟到。学生要认真完成导师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使**兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
东胜区第七小学
二〇一三二月二十八日
篇二：20xx“竹竿舞”比赛活动方案
三亚市过岭中学
关于举办20xx年“竹竿舞”比赛的通知
七、八年级班主任：
为贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20xx〕7号）精神，传承及推广黎、苗族传统舞蹈“竹竿舞”，进一步把“竹竿舞”打造成我校文艺表演的特色品牌，同时也为了丰富学生校园文娱生活，促进校园文化建设，增强我校学生身体素质，充分展示我校中学生精神风貌，决定举办“迎新春校园‘竹竿舞’”比赛。
现将比赛安排通知您：
一、组织机构
总监：陈毓壮(校长)
负责：校团委
协办：各中层部门及班主任
二、事项安排
（一）全体教职工和
7、 八年级学生必须参加这个活动。
（二）时间安排：
1发射训练：11月13日-12月27日
2抽签排练时间：（初赛）12月24日
三。比赛：（预赛）12月28日下午（第一节课后）集合组队。注意：班主任必须要求学生移动凳子组成一个小组。
（三）比赛地点：校教学楼前。
（四）比赛有关人员安排：
组别：刘海珍主持人：余国雄音频：吴玉洪摄影：肖忠芳
评委：符少平、黎家耿、李廷香、符史燕、黎瑞飞
统分：骆华芬、尹金芬、旷海燕
后勤：高永明、张云舒、汤祝兰、孙小珍
纪律管理：蒲雪平、郑惠聪、董光华、高金良、董理青、董光元、兰军良
三、比赛要求
（一）七、八年级以班为代表队参加，参赛人数为38人（男女生各19名），如因需要也可适当增加人数，训练所需竹竿及表演道具自备。
（2） 各班小组按照事先抽签的顺序进行。
（三）比赛时，各班代表队进入比赛指定场地准备好后，领队向主席台报告（报告词：××班级代表队准备完毕，请求开始！），经主席台（回词：
可以开始！）获准后归队，舞曲响起后即可开始。比赛结束后，领队将向主席台报告
××班级代表队比赛完毕！），经主席台（回词：可以退场！
）获准后整队出场。
四、评分细则（采用百分制）：
（一）基本部分（90分）
1、精神面貌：10分
要求：精神饱满，体现年轻人朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
2、服装道具：10分
要求：统一舞蹈内容，统一服装，选择道具。
3、舞蹈花样：40分
要求：①以校“竹竿舞”动作为基础，在此基础上鼓励创新，力求舞蹈花样新颖、多样，组合动作少于3种扣10分。
② 舞蹈大方奔放，热情欢快，洒脱洒脱，充满欣赏。
4、动作整齐：10分
要求：舞蹈动作到位，**合拍，每出现一人次错误扣0.5分（含敲竿）。
5、时间控制：10分
要求：演出时间6-8分钟；（演出过程流畅，各环节联系紧密；每少于或超过表演时间30秒扣1分，以此类推；不足30抄按20秒计）
6、队形：10分
要求：出入境组织有序、富有创意，未按要求出入的最高扣2分。
（二）、特色部分（10分）
1、**剪切有特色：5分
2编舞很有创意（或者整个表演有一个情节
等）：5分
五、评奖办法
一等奖：1名；
二等奖：2名
三等奖：3名
三亚市过岭初级中学
201２年11月27日
篇三：竹竿舞社团活动计划
竹竿舞社团活动计划
一、教学目的：
运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣
运动技能：学习竹竿舞动作的不同方法，掌握各种动作的节奏，能跟随节奏连贯协调地练习，。
身体健康：培养学生身体的灵敏性、协调性、良好的节奏感和下肢的弹跳力。
心理健康：能够在实践和游戏活动中体验和简单描述克服困难和渴往成功的感觉，并能大胆地与同伴展示行动。社会适应：能与小伙伴在实践中融洽相处，团结合作，创造新的运动。
二、教学内容简介：
1欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识和民族特色
2学会开合、开合、开合两个步骤和动作节奏
3、学习并创编竹竿舞
三、学情分析：
小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表
表演的性质能更好地吸引学生的注意力，满足学生的内在需求。
四、活动时间：
每周三下午第三节课。
五、活动要求：
1教师应认真准备每一项活动，并要求所学知识具有一定的兴趣。
2学生到指定的地方努力学习。
三。学生们积极配合导师，使竹竿舞社的活动生动活泼。
竹竿舞比赛作文 〖8〗
竹竿舞是中国传统的民间舞蹈形式，源于古代农耕文化，至今在中国的一些农村地区仍有保留和传承。然而，最近在一场竹竿舞表演中发生了令人惋惜的事故，故对此进行一篇长篇检讨书。
这次竹竿舞表演发生在我们村子里的一个庆祝活动上。作为一个热衷于中国传统文化的村民，我非常激动地加入了这次表演的行列。然而，由于我们对竹竿舞的了解和技巧不够充分，以及在准备过程中的疏忽，导致了这次不幸的事故发生。
首先，我们缺乏充分的训练和了解竹竿舞的基本知识。虽然我们每个人都对竹竿舞有一定的了解，但我们没有找到一个专业的舞蹈老师指导我们的表演。在准备过程中，我们只是简单地学习一些基本的动作和编排，没有深入研究竹竿舞的技巧和要领。这使得我们在表演现场无法应对突发状况，缺乏对竹竿舞的灵活掌握。
其次，我们在准备过程中疏忽了对竹竿的检查和维护。竹竿作为竹竿舞的重要道具，必须保持良好的状态才能确保表演的顺利进行。然而，由于时间紧迫和缺乏经验，我们没有认真检查竹竿的质量，导致其中一根竹竿在表演中出现断裂，使得舞者失去平衡，发生了跌倒事故。
此外，我们在现场没有做好安全措施的落实。在竹竿舞表演中，为了确保舞者的安全，必须设置好舞台和观众席的分隔，以免观众进入舞台区域。然而，由于我们没有足够的志愿者来执行这项任务，导致观众的安全没有得到保障。
对于这次事故，我们深感内疚和自责。我们意识到我们不能仅仅因为对传统文化的喜爱而草率行事，更不能忽视安全的重要性。因此，我们立即成立了一个事故调查小组，负责查明事故原因和责任，并提出改善措施。
首先，我们决定邀请一位专业的竹竿舞老师来对我们进行培训和指导。只有通过专业的指导和训练，我们才能更好地掌握竹竿舞的技巧和要领，减少事故的发生。
其次，我们将购买新的竹竿，并进行严格的检查和质量控制，确保道具的安全性。同时，我们还计划定期维护和更换竹竿，以保证其良好的状态。
最后，我们决定加强安全措施的落实。在下一次竹竿舞表演中，我们将设置专门的安全志愿者团队，负责维护现场秩序和观众安全。此外，我们还将在表演区域周围设置围栏，限制观众的进入。
通过这次不幸的事故，我们深刻认识到自己的不足和责任。竹竿舞是我们村子的传统文化瑰宝，我们必须以谦虚的态度去学习和传承。只有通过不断地改进和努力，我们才能更好地保护和发展竹竿舞，让更多的人欣赏和了解这一独特的艺术形式。我们将倍加努力，确保这样的事故不再发生，并向观众、村民和相关部门致以诚挚的歉意。
竹竿舞比赛作文 〖9〗
近日，我们举行了一场别开生面的竹竿舞游戏活动，让参与者体验了独特的传统舞蹈形式，同时增进了团队协作和沟通能力。以下是对此次活动的详细总结。
活动当天，参与者们早早聚集在活动场地，兴奋地期待着这场独特的舞蹈盛宴。我们特意邀请了一位资深舞蹈指导来指导我们的舞蹈技巧。指导老师热情洋溢地向我们介绍了竹竿舞的起源和历史，并解释了舞蹈动作的含义和技巧。大家在专业指导下很快掌握了基本的动作要领。
接着，我们分成了几个小组，每个小组由一名队长领导。队长负责分配任务并协调小组成员之间的合作。这一环节不仅是为了加强领导能力，还能培养团队合作的意识。通过小组合作，每个人都能找到自己的位置并发挥所长。
随后，我们开始了竹竿舞的排练。竹竿舞要求舞者高度协调和默契的配合，因此在排练中出现了一些困难。但是，大家都非常用心地倾听指导老师的教诲，并一遍遍地练习每个动作。尽管初次尝试有些困难，但是在团队的鼓励和助力下，每个人都逐渐掌握了舞蹈的技巧和节奏。
在排练阶段，我们不仅注重个人表现，还十分注重团队的整体协作。经常进行小组间的对比和评判，既激发了成员之间的竞争意识，又增强了自身的学习动力。这样的排练方式有助于大家更快地进步并磨合彼此之间的配合。
活动的最后，我们迎来了期待已久的表演时刻。身着统一服装的每个人有条不紊地走上舞台。灯光下，节奏感十足的竹竿舞展现出了我们的团队合作和努力的成果。在掌声和喝彩声中，我们感受到了胜利的喜悦和自豪感。
通过这次竹竿舞游戏活动，我们不仅感受到了传统文化的魅力，还培养了团队协作和沟通能力。每个人都能因为展现自己的优势而获得成就感，同时也更加了解到一个团队的成功需要每个人的努力和奉献。此外，这次活动还让我们从中感悟到了坚持不懈的重要性。通过不断地排练和改进，我们才能达到更高的舞蹈水平。
总而言之，竹竿舞游戏活动是一次既有趣又有意义的活动。它不仅让我们了解传统舞蹈的文化内涵，还锻炼了我们的团队合作和沟通能力。我们在这个过程中收获了友谊和快乐，并且明白了只有团结一心，相互配合，我们才能取得更好的成果。相信这次活动将在我们的记忆中留下浓厚的一笔，激励着我们在以后的团队合作中不断努力前行。
竹竿舞比赛作文 〖10〗
一天，小鸭在河边走来走去，一不小心掉进了一个坑里，它抬着头大喊：“救命啊！”
这时侯，来了一只小猴子，它拿着木棍，尾巴勾住树枝倒过来把木棍伸进坑里，叫小鸭拿着木棍爬上来。小鸭说：“可是我没有手啊！”小猴听了只好再想办法。天上的小鸟在叽叽喳喳叫着，好像也在为它加油。
小熊看了连忙跑过来，拿一桶水注入到坑里，可是水太少了，怎么办呢？
小象看见了连忙用鼻子从河里吸很多水注入到坑里。
不久坑里倒满了水。小鸭子游上来了。小鸭子说：“谢谢你们！”大家说：“这是应该做的。”
