小学一年级检讨书|小学一年级检讨书(必备十三篇)
发表时间：2018-10-07小学一年级检讨书(必备十三篇)。
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春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，去寻找春天。
春天来到田野里，麦苗从土里探出绿油油的头来，它感到太阳照在身上暖洋洋的，它看到柳树绿了，柳枝垂了下来，像小姑娘的辫子，桃花红了，红的像小妹妹的脸。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着，好像在说：春天多么美丽呀！
春天来到小河里，解冻的小河叮叮咚咚的唱着欢乐的歌，小鱼在河里快乐的游来游去。
春天来到草地上，青的草，绿的叶，五颜六色的花开了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，小朋友也来到草地上快乐的游戏，放风筝。
春天多么美丽呀！
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今天，爸爸妈妈带我去大唐西市庙会。庙会上有卖糖画的、有卖捏泥人的、有卖吹糖人的，老爷爷一吹，糖人的肚子就鼓起来了，真神奇。还卖各种各样的小吃，还有皮影戏。
庙会上人山人海，真热闹。我还看见有切割玉石的，一块不起眼的石头，经过切割，露出来的是玉石，店主说这石头是翡翠的原材料，也叫赌石。因为在没切开之前，谁也不知道石头里翡翠质地的好坏。这个名字有碰运气，猜的意思。
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2月14日礼拜二晴
过去五天到今日我从来在看书，所以，我有了非常多花名如，书笨蛋、小书迷、更让我-难过是见书比见爹还亲
书、书我爱你，就好像老鼠爱大米，书、书我爱你，就好像农夫爱地皮，书、书我爱你这是我最爱唱的歌。
听我的家人说，我做梦的时，梦游的时还到书斋找书。
我不仅爱看书，书也非常多可能有几百！
有十万个为何更加6本字典，还有
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星期二下午，我们一年级在操场上举行了拔河比赛，爸爸妈妈们也参加了这次活动。
比赛前，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，很疼，但是我坚持参加比赛。我们先跟4班比，我拔得很用力，手都疼了，最后我们赢了。
我们再跟2班比，我们输了。我觉得拔河比赛很好玩，很有趣，希望下次还会举行拔河比赛。
小学一年级日记 篇8放假了我很无聊，因为不能和同学们玩，妈妈又不让我到处跑，一天到晚只能在家，要么写作业，要么看电视。
妈妈天天忙得团团转，我们实在无聊了去外婆家住，刚吃过早饭，村里的小朋友就来找我玩，外婆说外面太冷了晚点出去玩，小朋友又走了，我真的好无聊。
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1、你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!
2、你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!
3、你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
4、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
5、你是个聪明可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
6、你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问多练多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
7、你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!
8、尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
9、你待人随和诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安永远幸福!!
10、踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
11、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!
12、对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
13、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。
14、人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!
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在我美好的童年中发生过许多趣事，虽然有些事已经随风而去，被我渐渐淡忘了，可是有些事至今还被我记着，回想起来也总会让我大笑不已。
在小时候，不知怎么的，总认为带上眼睛的人都因该是知识渊博的，是了解许多事情的，倒过来说就是只要戴上眼睛就是聪明的，于是一个笑话便因为这个错误的理解发生了。
一天，我在家看电视，突然发现爸爸的眼睛居然没带走。这是，我心中开始打起了小算盘：哼，爷爷老是说我傻，今天我就戴着这个眼睛去见他，看看他会惊讶成什么样。于是，我便将爸爸的眼镜给戴上了。诶哟，好花!我带上眼睛后一阵犯晕，但是我心里却想：怪不得人家都说有文化的人看到的世界和一般人是不一样的，原来真是这样。然后，我大摇大摆地脚步有点乱地走到爷爷那里，以那种很傲的口气对爷爷说：发现我有什么不同了吗爷爷也是个老花，端详了一阵子也也没发现我戴着眼镜，于是打趣道：我发现了，什么!爷爷的话还没有说完便被我打断，我发现你又变傻了!爷爷接着把话说完了，听到这话，我装作无奈的样子，摇了摇头说：无知的人啊接着，为了让爷爷知道我变聪明了，我便信口胡说了几句，毕竟我认为既然我变聪明了，说的话自然也都是真的了，我说：天是圆的，地是方的，1加3等于2爷爷一阵感到莫名其妙，他似乎是想起了我一开始问的话，戴上了他的老花镜一看，似乎什么都知道了。他笑着摘下了我的眼镜，我哭不知所以然地看着爷爷在笑，然后我也跟着嘿嘿地傻笑起来。虽然许多年过去了，但这些发生在我童年里的趣事却没有被我忘记
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尊敬的各位评委：
大家好！我今天说课的内容是模仿不同动物的跳跃练习，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值是一项深受小学生喜爱的基本活动教材，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉内脏器官和上、下肢力量灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔、克服苦难的意志品质，充分发挥学生的运动，参与运动技能，身体健康、心理健康和社会适应。
一、 教学目标
1、 知识目标:1)创设一个动物世界，一个快乐的学生大舞台，把各种动物的不同形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣；2）用头饰做各种模仿活动的游戏。
2、 能力目标：通过语言的描述，跳跃演示和游戏等形式，发展模仿，观察力、想象力，培养爱护动物的意识，发展身体的灵敏、协调性。
3、 情感目标：让学生在一个动物的王国里，充分发挥学生的主体作用，快乐的学习探究，了解激发了学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验和社会实践。
二、 教学重、难点
1、 引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。
2、 培养克服困难，互相合作的心理品质。
三、 教学方法
在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示、音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：
（1） 想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在音乐中感知动物跳跃的特点。
（2） 表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。
（3） 实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。
（4） 探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。
四、 教学过程
（一）、激趣导入
记得苏霍林斯基说过：“如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和自立振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种学习就会成为学生的负担，所以我采取了情景模式进行了教学，首先以想象和游戏导入这节课，创设情境，我让学生围坐在草地上沐浴着和煦的阳光，跟随老师的语言遐想，例如：小朋友，这里是一座美丽森林，阳光照射在各种动物的身上，小鸟在树上歌唱，小白兔在蹦蹦跳跳，你们听……”
配音乐《春天在哪里》在这段教学中我给学生创造主动参与学习的机会，让学生在教师的引导下，大胆想象，激发学习兴趣。
（二）、动物聚会
由于主教材是模仿不同动物的跳，因此我创设了学生们喜爱动物王国的情景，通过语言的描述、头饰的演示、音乐的渲染等手段，创设轻松活泼的课堂情景，如“小朋友，你们听听那是什么声音？”这时学生们就听见一群鸭子的叫音，经过声音的判断，他们能准确的说出动物的名称，并去模仿鸭子的行走，“瞧，多热闹我们去看看和他们交个朋友！”通过声音、音乐、童谣的启示，会依次出现各种动物，让学生带着一个个的任务自由组合，各抒己见，说出动物的特征、外形、生活习性。在这段教学中充分发挥学生的想象与模仿，采取了边玩边学边练的方式，培养他们对事物的了解，激发学生的学习兴趣与热情，充分发挥学生的民主，体现了学生的运动参与，运动技能，身体健康和社会适应等能力。
（三）、兽王出巡
是辅助主教材的一个练习，首先我创设一个情景教学。如“森林中所有的动物都在欢快的跳舞，突然听到一声狮吼，森林顿时变得十分安静，没有了小鸟的叫声，也不见了蹦蹦跳跳的小兔子了，所有的动物都躲了起来。”在这种情况下，我采取了猜猜它是谁（有肢体的动物来表现）然后分组互相交流评议，“为什么动物都怕狮子呢？”引导学生讲出狮子得的行走、生活习性及有百兽之王的称号，最后用情景教学设计兽王的离开，森林里又恢复了平日的欢快。在这段教学中，让学生大胆的模仿狮子的行走充分的想象与老师同学们相互交流，实际动手操作等方式，自我探索、自组学习。培养他们积极主动地回答问题和解决学习中出现的各种问题，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激发和发挥。
（四）龟兔赛
龟兔赛是教材搭配的游戏，我围绕动物王国这条线路，用动物贯穿这节课，所以游戏部分安排了“龟兔赛”儿童化的游戏。采用情景教学模式，如“乌龟和小白兔正在闹别扭，你们想知道是什么吗？”学生就会联想到龟兔赛跑的故事，通过故事来引导学生学习乌龟的那种坚韧不拔、克服困难的意志和品质，不能向骄傲自满的小白兔学习，通过“比一比你是谁”来进行分组游戏，在游戏中要求每位小朋友要注意安全。
（五）随风飘舞
随风飘舞是个放松运动，我脱离了那种沉闷枯燥的放松模式，而采取了观察柳条随风飘舞的情景教学，让学生想象风中柳条飘熏的形状，用自己的肢体语言表现出来，即达到放松的效果，又激发了学生兴趣，也体现了学生的心理健康和身体健康，社会适应。
总之，这节课，我的侧重点，主要是创设一个乐园，学生在这个乐园里边玩边学的理念，在没有压力、负担下，去学习，充分发挥了游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。
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1、团结拼搏奋斗
2、乘风破浪奔前途
3、我精彩，我运动
4、壮底气，树正气
5、成功垂青奋斗之人
6、更强我能更快更高
7、探索智慧启迪人生
8、把握现在，决战今天
9、班荣我容，班耻我耻
10、播种行为，收获命运
11、博学笃行，自强不息
12、敢于进取，敢于翻新
13、和谐竞争，拼搏超越
14、刻苦求学，踏实做人
15、乐学苦思，灵敏创新
16、耐劳求学，踏实做人
17、努力拼搏，永夺第一
18、强班强校，校荣我荣
19、勤奋乐学，团结拼搏
20、勤奋学习，顽强拼搏
21、勤学乐思，奋发向上
22、勤学守纪，踏实严谨
23、赛出成绩，安全第一
24、踏实学习，勇于拼搏
25、同心协力，创造辉煌
26、同舟共济，劈浪向前
27、团结紧张，拼搏进取
28、团结拼搏，永创辉煌
29、温馨家园，阳光沙场
30、文化文雅，乐学善思
31、文明勤奋，竞争超越
32、文明勤恳，竞争超出
33、叶落归根，爱国荣校
34、饮水思源，爱国荣校
35、愉快学习，健康成长
36、运动起来，勇敢第一
37、振兴中华，扬我班威
38、直面挑衅，畅享成长
39、自信自律，求实创新
40、机遇偏爱有准备的头脑
41、比学赶帮超，我们齐进步
42、大胆挑战，世界总会让步
43、冬天来了，春天还会远吗
44、干净，安静，团结，精进
45、为了梦想，我们不懈努力
46、我运动，我健康，我快乐
47、学奥运精神，夺高考金牌
48、用勤劳坚持，换春华秋实
49、自信，自律，自尊，自强
50、贵有恒，何必三更起五更眠
51、最无益，只怕一日曝十月寒
52、成功来自坚持，执着创造奇迹
53、发展体育运动，增强人民体质
54、立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠
55、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
56、人人关心体育，体育造福人人
57、体验成长过程，享受生命快乐
58、我以班级为荣，班级以我为傲
59、我自律我自信，不放弃能成功
60、严谨代替松散，行动代替愿望
61、深思乐学，团结进取
62、用线条和色彩，绘人生最辉煌
63、冬天来了，春天还会远吗
64、我不是的，但却是的向前冲，让我们与众不同
65、刻苦勤奋，严格自律
66、干净，安静，团结，精进
67、大胆挑战，世界总会让步
68、学中进搏中胜
69、同舟共济，劈浪向前
70、文明高雅，乐学善思
71、不到终点，永不放弃
72、团结紧张，拼搏进取
73、乐学苦思，灵敏创新
74、严实活新，勤奋进取
75、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
76、敢于进取，敢于翻新
77、冬天来了，春天还会远吗?
78、直面挑战，畅享成长
79、勤奋学习，坚强拼搏
80、战胜自我不服输，高考场上显身手
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回家了!
星期六下午,爸爸妈妈去奶奶家接我回家。妈妈说：你在奶奶家有没有听话阿?我说听话的，而且作业也按时完成了，写了很多。然后爸爸妈妈就带我回家了，是爸爸开车来接我的，坐在车上我就睡着了，醒来后正好快到家了。我迷迷糊糊地下了车，看见地下有很多水，是才下过雨，妈妈叫我往边上走，我就往边上走，可是我只顾着低头看脚下没注意上边有防盗窗，我头撞上去了，疼死人了，我都哭了。可是我哭了一回就不哭了，我觉得我自己很勇敢呢，你们也要勇敢哦!
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1、阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧！——阳阳爸爸
2、孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步！胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教努力吧，爸爸相信你，你一定能行！——杨杨爸爸
3、很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心；胆小发言不积极；学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉——一辉爸爸
4、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力！同时，记住沈老师的寄语：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路——小雯妈妈
5、自立自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩——洋洋妈妈
6、仔细使你学习的进步，看书让你积累的知识，学习令你走向成功只有认真学习，脚踏实地地用心去做，你才能走得更远希望你在新的学期里好好学习，更上一层楼——小昱爸爸
7、无论在学校里，还是在家里，一直有老师同学家长在激励你鼓励你学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷振作精神，鼓起勇气，加油吧！孩子，你行的——杰杰爸爸
8、孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好！
9、良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋踏实积极健康快乐新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质——小宇爸爸
10、 “子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获孩子，让我们共同努力吧！——子晴爸爸
11、倔强聪明的你让我们既爱之又恨之；口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉！因为你不再是幼儿了——昊昊爸爸
12、半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心杰杰，不要因家庭的变故而影响你我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立
13、是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步——诗韵爸爸
14、铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩！——铭铭妈妈
15、暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！——苗苗妈妈
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昨天，是我们一年级的最后一天了，再过两个月我们就要上二年级。班级里热热闹闹的，大家都觉得自己一下子又长大了许多。陈懂旋笑嘻嘻的走过来说：“赵近，今天我的收获一定比你多，”说完，她就走了。听了她的话我心里也很紧张，是呀，一年级过去了，我学的怎么样呢？
这时候李老师进来了，笑嘻嘻地看了我们一眼说：“今天，我很高兴，全班同学在这一年里都很努力，现在我来报成绩单，看看谁是最努力的？”老师的话音一落，我的心就提到
嗓子眼了，是啊，谁是最努力的？
语文：陈懂旋97分、朱霞艳98分、赵近99分、林敬迪100分……。
数学:赵近100分、扬雯惠100分、陈懂旋100分、……。
英语：赵近满分、扬雯惠20分、陈懂旋19分……
成绩报完了，老师突然问：“谁是我们班的优秀学生？”全班同学齐声高呼：“赵….近….”。我的脸一下子就红透了。李老师说：“对，赵近同学不但上课认真，热爱集体，团结同学，而且获得数学小博士、语文、数学优秀作业本、写话积极分子、“王根摇”英语杯三等奖、器乐比赛“优秀奖”，她为我们班争了光，也体现了一个学生的全面发展。”
回到家里，我觉得在一年级里我进步不少，但那是要告别的，我应该为二年级准备了。
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爬山
洪欣奕
今天的天气很好,阳光灿烂,万里无云。爸爸对我说:“我们去爬山好吗？”我开心的说：“好呀！”
爸爸和我来到一座山下，山又高又大，我和爸爸爬上了山。山上的景色真美呀！小草绿油油的，花儿都开放了，五颜六色的花儿真美丽，树上结满了累累果实。小鸟在空中快活地飞来飞去，蝴蝶在花丛中尽情地翩翩起舞。
我们在山上玩得快活极了。
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一年级的小朋友刚接触打击乐器，所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充满了好奇。在课的开始，我让孩子们先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的?然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙沙沙沙—”于是，我让他们来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有“铃鼓、碰铃、沙球……”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一听，最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音!所以在读歌词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。熟唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。
本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要去改变的。
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