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党史专题学习述职报告(热门14篇)

发表时间:2018-10-24

党史专题学习述职报告(热门14篇)。

● 党史专题学习述职报告 ●

为深入贯彻落实党中央关于开展“两学一做”学习教育安排部署和市委的具体要求,引导和激励市直机关党员干部深入学习党章党规、学习系列讲话,做合格党员,自觉按照党员标准规范言行,不断强化理想信念、锤炼党性修养、牢固宗旨意识,切实营造市直机关广大党员履职尽责当先锋、立足岗位争优秀的浓厚氛围,市直机关工委决定在市直机关开展以“两学一做”为主题微型党课大赛活动,现将有关事项通知如下:

一、比赛时间

微型党课大赛分为初赛和决赛,拟定5月中旬进行,具体时间另行通知。

二、参加人员

微型党课活动以机关基层党支部为单位,活动对象为机关全体党员,把主要领导、主管领导、支部书记、支部委员和新老党员作为讲课主体,突出领导干部带头讲党课,支部书记和支部委员率先讲党课,全体党员干部积极参与讲党课。

三、党课内容及方式

“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员,党课大赛要以此为主要内容,主题鲜明,言简意骇,富有寓意,通过采取小角切入、多角论证、举实例用数据的形式和方法,围绕通读党章、党史知识、党员义务和权利、习近平总书记关于治军、治党、治国等系列重要讲话的精髓、“两条例一准则”,围绕如何做新时期讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献的合格党员,尤其要深入学习和挖掘身边优秀党员的先进事迹,紧扣活动主题讲心得、谈体会,予人以教育和启迪。党员领导干部要在所在党支部讲党课,并可延伸到社区、企业、学校讲党课。基层党组织书记、普通党员要联系实际讲党课,并注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑解惑,增强党课的吸引力和感染力。通过层层传导示范、层层选拔评比,促进党员干部尊崇党章、遵守党规、廉洁奉公、岗位奉献,进一步坚定正确的政治方向、提升党员的党性观念、提高向党中央政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

四、主要步骤

1、备课讲课(3月、4月)。机关各级党组织要组织党员边工作、边学习、边备课,课案要体现微型党课切口小、时间短、寓意深的特点,一般在10分钟之内。党课要求党员原创,并使用PPT多媒体技术辅助讲课,使课件图文并茂、生动活泼、深入浅出,增强讲课效果。

2、初赛(5月中旬)。市直机关党组织要按照好中选优原则,每个单位推荐不低于2份(多者不限)优秀课案,参加市直机关“两学一做”微型党课大赛。机关工委将组织有关专家组成大赛评委组进行评比。

3、决赛(5月中下旬)。将初赛中表现突出的选手按一定比例参加决赛。大赛评委组将对本次大赛比赛成绩按一定比例评出一、二、三等奖和优秀奖。

五、几点要求

1、加强领导,精心组织。市直机关各级党组织要高度重视,加强领导,积极动员并精心组织本单位党员干部踊跃参与微型党课大赛活动,并把此项活动作为开展“两学一做”实践活动的重要抓手和有效载体,切实强化基层党组织建设,不断提升机关广大党员干部能力水平,本单位要为参赛党员在时间和课件准备上提供支持。

2、领导带头,全员参与。党员领导干部要率先垂范,以身作则,带头参加所在支部的讲党课活动,为其他党员做好示范;普通党员要积极参与,认真设计党课内容,形成讲党课全员覆盖的良好局面。通过开展讲党课,牢固树立“三严三实”的工作标准,坚持以知促行,努力争做有信念,有纪律,有品行,有作为的合格党员,达到以赛促学、以学促做、以做促发展的活动成效。

3、找准定位,亮点突出。要围绕本单位中心工作和职能特点,结合机关党员干部思想现状,找准党课的切入点和结合点,注重形式创新,突出特色亮点,教育意义丰富,活动效果显著,进一步增强机关广大党员在服务基层、贴近百姓、推动发展中的责任感和使命感。

4、上下互动,务求实效。市直机关党组织要按照自下而上、逐级推荐、好中选优的原则,上下互动,形成联动,组织所属基层党组织认真开展微型党课评选推荐工作,将优秀微型党课在本单位范围内进行试讲、巡讲。4月30日前,将推荐的微型党课课案文本和PPT报送机关工委组织部。

● 党史专题学习述职报告 ●

都说:“风声,雨声,读书声,声声入耳,家事,国事,天下事,事事关心。”我与祖国共奋进形势政策讲座,给我们这些大学生带来不少自身在以后的就业方向上的指导。

一个人,想要在社会上立足,或者说能在社会上站得住脚,事业能有更长远的发展,这些都跟国家的形势,政策,息息相关,那么,我们作为大学生,国家未来的建设者,也应该多关心国家的一些时事,政治,这才不会跟社会“脱轨”。

在这次会议中,使我了解到:祖国的建设跟自身的发展关系是密不可分的,“xx”时期经济社会发展取得的巨大成就,“xx”时期经济社会发展的国内为环境,以及“xx”时期的主要任务,他在哪里提到:广大青年团员为实现经济社会又好又快发展贡献力量,青年学生应勤奋学习,努力完善知识结构,积极参与社会实践,全面提高综合素质。

我个人认为:“作为现在的大学生,这些东西是不能不去了解的,只有去了解了,你才能体会到为什麽要有这个必要开这个“我与祖国共奋进”的专题讲座,也只有去了解了,才能在现阶段作出更为明确的目标”。

● 党史专题学习述职报告 ●

自参加国培计划----XX年心理健康教育专题学习以来,我做到了学有所得,学有所悟,学有所用。现将个人的学习情况总结如下:

一、学有所得,自我充电有恒心。

我于2月27日,注册参加国培计划——心理健康教育专题学习,我听取了刘晓明教授主讲的《教师心理问题的自我调适》和《教师职业倦怠的心理调适》,越学越觉得心情开朗,越学越觉得茅塞顿开。于是,我利用空余时间自我充电。我在网上一共学习了13个小时;做作业3次,成绩均在合格以上;发贴76个。

二、学有所悟,自我调适有信心。

通过学习,我悟出了很多道理,重拾了自信心。

一是懂得了自卑和自负的关系。自卑和自负两者看起来是两个面,其实都是源于对自己缺乏一个客观的认知,都是内心不够自信的一种表现。自卑者,总是只看到自己的缺点,看不到自己的优点,认为自己低人一等,从而不发奋,不上进,丢失自信,一事难成;自负者,总是只看到自己的优点,看不到自己的缺点,认为自己什么都比别人强,不谦虚,不自量,自以为是,忘乎所以,难以成事。因此,自卑和自负,会殊途同归。怎样协调好这种关系呢?,最重要的是需要客观地看待自己:即看到自己的缺点,不要盲目自负;也要看到自己身上的优点,不要盲目自卑。因为金无足赤,人无完人,人都不是那么完美的,即便自己有不如别人的地方,但也肯定有比别人强的地方。这就需要保持一个平和的心态,平和地看待一切就行了。只有这样,才能低调做人,高调办事,在困难的时候,要看到成绩,看到光明,提高我们的勇气。在成功的时候,不要得意忘形,要谦虚谨慎,再创佳绩。

二是懂得了如何更好的认识自己接纳自己。我从小就爱当教师,长大了,我真正的成为了一名教师,我才认识到:教师不仅是一个职业,而是一个需要甘于奉献的事业。对学生真诚的爱,既是教师良好心理素质的一种表现,也是一种重要的教育力量,亲其师,方能信其道。热爱自己的教育岗位,所授学科,不断进取,不断学习先进科学,先进文化,提高自己的教育教学水平和能力,要给学生一杯水,自己要做长流水。能够自我接纳,一个能够善待自我、尊重自我的教师才能更好地理解、接纳和善待学生。十多年来,我不怕苦,不怕累,努力工作。才清楚,教师的劳动特点是周期长,见效慢,极其复杂而艰巨。教师若没有坚韧的意志和优良的性格是不可能取得成功的。教师的意志品质和性格还直接影响着学生的意志品质和性格的形成,学生在接受知识的过程中,也是其个性品质形成时期,教师通过一定的教育内容、教育方法以及教师本人的人格特征、言行举止等对学生施加影响。这就是说一百遍,不如自己干一遍。因此,教师应该自觉地磨砺意志,矫正不良性格,提高自身心理素质。教师工作量大,工资没有别人的高,关键是奉献。教师就要保持良好的心理 ,工作比奉献,生活不攀比。在繁重的工作中,任劳任怨,不计个人得失,不断的自我调节,永远积极向上。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格特征的体现。教师通过自我学习、自我修养、自我提高,将规范、准则内化为一种自我的要求,通过自我修炼充实生活、丰富体验,陶冶情趣、拓宽加厚文化底蕴、完善自己的人生,成为一个具有丰富的人性和现代文明素养,热爱自然、热爱生命、热爱生活的现代人。对于教师自身来说,教师应该成为自己的创造者,他能思索自己的存在,并赋予其以独特的意义和方向;他要有感受生活意义的能力,能够主动驱除各种外在的遮蔽,而体验到自我生存的内在意义,从而获得主动积极的发展,不断完善自己,获得成长,真正在育人过程中实现育己。当一位让人民满意的教师,为办人民满意的教育而奋斗!

三是懂得了教师角色冲突和职业倦怠的关系。常言道“德高为师,身正为范”。教师在学校里,常常担负多个学科教学和行管人员等角色。作为教师要以德育为重,教育学生成为“四有”新人;作为管理者要求他以管理学生为重,维持学校正常教学秩序。这就要求教师不断变换角色,如果不能够及时改变并调整角色行为,就会出现并加重角色冲突,加大教师的压力。长期以来,教师就被视为“人类灵魂的工程师”,被赋予了太多的使命和责任。教师的所作所为、言行举止都受到他人和社会的广泛关注。但是,教师似乎是吃亏不讨好,家长抱怨孩子在学校没有得到高水平的教育和理想的发展。而这些指责更多的是指向学校和教师,使我们在教育目标、结构、体制、课程、方法和知识能力、精神、道德等方面面对着巨大的压力。当社会普遍认识到知识的价值时,家长望子成龙的心理又转化为对教师的过高期盼。职业的要求以及对社会所承担的责任,无形中成了教师无法摆脱的心理负担。可以说,“教师”这个名字本身即是荣誉与压力的双重来源。

四是懂得了教师职业倦怠的有效调适方法。角色冲突是导致教师职业倦怠的重要原因。那么怎样才能调适教师职业倦怠呢?我结合我的工作体验,我认为:要明确教师的职责、义务、权利和目标,减轻教师的心理压力,将自己从不当角色中解放出来,从而起到减缓其职业倦怠的作用。要优化社交技能,就会管理压力,驾驭班级管理,有效管理时间,寻求社会支持。以良好的心态,爱岗敬业,当好一位学生欢喜的好教师。

三,学有所用,自我发展有决心。

通过学习,我收获不少,我努力做到学以致用,不断提高自己。平时,做到有宽容的心态,永向前看。不去回味那些痛苦的事情,其实痛苦的已经过去了,幸福比成功更重要。学会宽容,向前看,记住“黑暗属于过去,光明就在前头”。保持乐观的心态,知足常乐。乐观的人心态稳定,对自己的感觉特别好。当教师的就要有乐观的心态,要超越功利主义去做你认为值得做的事情,安心三尺讲台,默默奉献。承认挫折的存在,承认压力的存在,要自我减压,消除职业倦怠、焕发教学热情。有阳光的心态,热爱生活。不整天生活在备课本和作业本中,校园里其实到处充满情趣,有时候我到操场上打篮球、打乒乓球、跑步、跳绳,和同学们一起运动,广泛的兴趣爱好让我们快乐,也拉近了与学生的距离,和他们一起喜怒哀乐,赢得了学生的理解与尊重。

学无止境,我知道我还学得很不够。今后,我要在不断的学习中充实自己,以带给学生全新的知识。要不断注入新鲜血液,不断创新,去享受教育的幸福和快乐。要在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩,从而实现自身的价值。

● 党史专题学习述职报告 ●

今天,我们三、四年级备课组成员一起坐下来认真学习了由李老师主讲的《作文评价要‘四多’》,学完之后觉得感触很多。

批改作文是中、高年级作文教学的重要环节,是学生提高作文水平的有效途径。我们在批改学生的作文时,就要以学生为本,多启发、引导和扶持,让他们的写作潜能发挥出来,通过培养和训练,提高他们的写作水平。鲁迅先生曾经说过:“恶意的批评家,在嫩苗的地上驰马,那当然是十分快意的事,然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。”因此我们在修改作文时要做到:

一、批改要及时

心理学告诉我们:反馈的时效性是反馈的生命,反馈得越迅速、越及时,就越能有效的对教学活动进行调控,如果反馈的时间拖的越长,就会事过境迁,错过机会,学生习作后,最关心自己习作的最佳时间是交作业后的三天至一周内,这时期内,他们对本次习作的训练重点、要求和习作内容印象较深,期待老师的评价和指点。教师抓住这最佳时期,信息反馈得越快,就越能引起学生的关注,及时改正错误,及时巩固成果,激发学生的写作兴趣。否则,错过时期,学生对教师的反馈期待逐渐淡化,对老师的批改劳动满不在乎,只瞅瞅分数就塞进课桌。老师的批改成了出力不领情的无效劳动。因此学生每次习作后,应该在三天内把学生的习作通览一遍,作好整理记录,选好典型,重点讲评,调动学生的积极性,使学生的情感和教师的情感产生共鸣。

二、评语要鼓励

著名的教育家朱绍禹曾说过:“作文是学生的自我表现,是世界观、品格、生活经历和语文能力的全面自我表现。教师要善于沙里拣金,要发现哪怕是一点点的长处。”这就告诉我们重表扬、多鼓励是作文评语的重要原则。因此,我们在作文批语中一定要注入自己的真情实感,成为学生作文的.欣赏者,师生之间进行心灵的交流。在写评语时,要从鼓励出发,做到动之以情,晓之以理,既要使学生看到优点,又能使学生认识到作文中存在的问题。而别是对作文能力较差的学生,要尽力找出文中的“闪光点”,哪怕是一点一滴,都充分肯定,学生看了老师的评语树立了自信的勇气。

三、眉批要引导

眉批要重于引导,如学生作文中不恰当的词语,教师不应该代劳,而应该用眉批指出启发学生自己改用其他词语,这样效果更好。对作文中的病句可以画线标明,而把修改的工作留给学生。对于不成功的段落,可指出其失误所在,也由学生自己修改。如有位学生在写观察日记的时候,把“狗尾巴草”一年四季的内容都写了下来。我就在段落的旁边写上眉批:观察日记是把自己看到的、听到的、感触到的东西及时的写下来,而不是描写事物,两者是有区别的。你就把自己看到的狗尾巴草的,并通过多处感官的了解,把它写下来,组成一篇观察日记。经过沟通后,他终于写出了真实的东西。

在今后的教学中,我们一定要重视作文的批改,并有效的进行批改。

● 党史专题学习述职报告 ●

中国共产党成立于1921年7月23日。1921年中国共产党成立后,确立了新民主主义革命的正确道路,给遭受重灾的中国人民带来了新的希望和新的依靠。 以下是为大家整理的关于“四史”专题学习资料_党史的文章11篇 ,欢迎品鉴!

【篇一】“四史”专题学习资料_党史

历史是的教科书。每一名党员同志都要学好党的历史,从中汲取智慧和力量,发扬和传承党的成功经验,不断在新征程中创造新辉煌、谱写新荣光。通过阅读共产党员公众号“党史百年·天天读”栏目里的文章,我受益匪浅,更加激励我要继承党的光荣传统,让奋斗之路更加行稳致远。
2月23日的文章分别论述了毛泽东、任弼时致电八路军总部及各师,北方局和长江局,提出对中国军队的战略部署意见;毛泽东在停靠天津的专列上,强调要发展商品经济和商品交换;周恩来同志出席全国林业工作会议的部分西北谈话时,强调“植树造林是百年大计”;以及习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话等。
回顾我党走过的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。我作为一名新时代的年轻党员同志,通过对党史的学习,革命先辈们忠诚于党、无私奉献、勇于探索、敢于斗争的崇高品格激励我要以更高的标准、更严的要求来不断提升自己,不断在新时代、新征程中实现自身价值、谱写新的篇章。

【篇二】“四史”专题学习资料_党史

近期,按照主题教育统一安排,通过学习党史、新中国史重大事件、重要会议、重要文件、重要人物和党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程,我对中国近代以来170多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史以及我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就有了深入了解,对我们党的初心和使命有了更加深刻的认识,进一步增强了知史爱党、知史爱国,守初心、担使命的思想和行动自觉。学好党史、用好党史我认为应该做到两个“牢记”和四个“必须”。
一是牢记党的理想信念,始终不忘党的最终目标。作为一名共产党员,为建设有中国特色的社会主义而奋斗,为将来最终实现共产主义而奋斗就是我们的理想信念。失去了,就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴,正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念,不畏流血牺牲,朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书,我们的党史,是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的生动教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹,这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史,必须深刻领会,用心思考。不仅要入眼入耳,更要入脑入心。学习党史,还必须理论联系实际,学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验,总结失败的教训。充分借鉴历史,解决好工作中的新问题、新矛盾。学好党的历史,了解过去才能把握今天,把握今天才能创造明天,才能承担好承上启下的任务,不断保持和发扬党的胜利成果。
100年来,中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路,98年的奋斗对于中国共产党来说,是辉煌的开始。中国共产党引领着中国一步一个脚印走过来,在每个时期所取得的胜利都是不简单的。今天祖国繁荣而稳定,成为世界上举足轻重的大国,作为华夏儿女,祖国强盛了,我们也要提高自身素质。思想是行动的先导,拥有正确的思想,才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质,坚决同歪风邪气作斗争,时刻用党员的标准严格要求自己,发挥先锋和模范作用,响应新时代的号召,与时俱进,为祖国贡献自己的智慧和力量。
要保持党员先进性自己必须做到:
牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任,实实在在地为群众办事实、办好事,诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘,吃苦在前、享受在后这个原则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性,只有思想上保持了先进性,才能在行动上体现先进性。
提高党员素质。提高党员素质,必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习,提高理论素养,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质,必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、履行岗位职责的本领。
发挥党员作用。一是要做到平时工作看得出来,切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。二要做到关键时刻站得出来。每一位党员都要经常重温入党誓词,想一想向党承诺过什么,时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时,是否能够高风亮节;在急危难险重任务面前,是否能够挺身而出;在生死危难关头,是否能够豁得出去。
树立党员形象。广大党员要按照保持先进性的要求,切实做到讲实话、知实情、出实招,把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中,发挥表率作用,要求群众做到的,党员先做到。要坚持“两个务必”,进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部,还必须正确行使权力。每一名党员都必须明白,我们手中的权力来自于人民,决不能把权力当作向组织伸手的资本,更不能把权力当作谋取私利的工具,只能把权力当作人民服务的责任和义务。
学习党史,了解党,更爱党。我们要坚持党和人民的利益高于一切,坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策,严守党纪国法,坚决维护党的团结和统一,要自重、自省、自警、自励,不断进行批评与自我批评,纠正自己的错误,端正自己的行为,明确自己的目标,为将我们的国家建设成为公平正义、充满活力、竞争有序的和谐社会做出自己应有的贡献。

【篇三】“四史”专题学习资料_党史

学党史,强信念,做共产主义事业的举旗人;学军史,铸军魂,做履行使命的合格军官。这是主任在学党史学军史活动中教导我们的,这两句话激励了我们去学党史学军史的热情。

学党史军史已有一段时间,在这段时间里我确实学到了不少、收获了不少。对于中国共产党的历史和中华人民解放军的历史有了很深的了解。我深刻的认识到了历史是一面镜子,它既照亮现实也照亮未来。我们只有学习好了党史,了解了我们的过去,才能看清我们前进的方向;我们只有学习好了军史,作为一名未来解放军军官,我们只有打牢基础,我们才能争做一名合格的共和国军官。

1927年8月1日,南昌起义爆发。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。中国人民解放军也是一支人民的军队,紧密的同人民联系在一起,坚持人民的利益高于一切。正是这一支人民的革命武装部队,与中国人民一起经过8年的浴血抗战,最后取得了抗日战争的胜利。在抗日战争之后的解放战争中,中国共产党又一次带领这人民解放军解放了全中国。蒋介石始终没有用真正放弃消灭中国共产党及解放军的企图,知识为了进行准备、争取时间,才在表面上与中共进行和谈。在他完成全面内战的准备与部署后,不顾他自己于1946年6月21日下达的延长停战八天的命令,6月26日就对中原解放军区发动大规模的进攻。这是蒋介石发动全面内战的开始。但是的国民党军队占有极大优势,火力和机动性都远较人民解放军强。蒋介石凭借其在军事上的优势,决定采用速战速决的战略方针。但是人民解放军没有被强敌吓到,对其发动了坚决反击,慢慢的极大的削弱了国民党军的力量。击退了国民党军的重点进攻并且实行局部反攻,彻底粉碎了蒋介石的全面进攻,使战局发生了有利于解放军的重大变化,为转入战略进攻奠定了基础。

八年抗日战争中,党倡导并推动了抗日民族统一战线并成为抗日战争中的中流砥柱。在随后惊进行的解放战争中,中国共产党领导中国人民结束了被压迫的生活,中国共产党带领中国人民重新真正的站立起来了。建国后,中国共产党领导全国人民在新的历史时期取得了伟大的成就。随着中国革命的进展,主张走中间道路的人丢掉了幻想,在中国共产党身上看到了中国的希望,做出了拥护中国共产党的政治选择,使党的领导有了最广泛的政治和社会基础。将新中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义现代化国家,人民过上了安居乐业的小康生活。正是在这样一个先进的党的领导下,中国人民解放军在面对强敌时,紧密的同人民联系在一起,赢得了广大人民群众的支持,为战争的胜利打下了坚实的基础。人民解放军在内战中赢得胜利就像在抗日战争一样,是历史发展的必然结果。

在内战开始之前国民党有那么强大的优势,然而被人民解放军打到如此地步我觉得有三个方面的原因:

一是共产党的正确领导,建立了广泛的人民民主统一战线。二是得到了广大人民群众的支持。

三是国民党方面政治腐败,指挥不当,不得人心。四是解放区全体官兵的英勇作战。

一个装备精良的部队如果没有得到正确的领导是不会有什么战斗力的,但是无论什么部队,都需要得到广大人民的支持,因为广大人民才是最强大的力量,所谓“得民心得天下”,得到了广大人民的支持,部队就会有更加强大的后盾,还有军队里面官兵要团结,要英勇善战,这样才能发挥出超常的战斗力。最重要的是战争的意义,中国人民解放军是为了国内的和平才与国民党发动战争的,而国民党是为了推翻中共共产党的政权而发动的全面内战,蒋介石破坏了停战协议,本来就违背全国人民的意愿,将人民至于水深火热之中发动战争,这也注定了蒋介石的失败。

【篇四】“四史”专题学习资料_党史

今年是共产党建党100周年,在我们党激流勇进的过去100年的艰辛历程中我学到了许多东西,这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以一名优秀共产党员的要求严格要求自己,从小事做起,去带动身边的更多人去向党的先进层面看齐。

迷茫中,我也曾不断地思考生命的真谛。在学校这座熔炉里,生活和周围的人告诉我人生的价值在于奉献而不是索取。人的生命虽然有限,但是只要把有限的生命融入到祖国的事业中,融入到无限的为人民服务中去,即使生命如流星般瞬间逝去,也同样会放射出璀璨绚丽的光彩,我的思想就这样在经历了恐慌和冲击后不断前进着。猛然回头,我才发现是一部辉煌灿烂的党史始终在伴随着我的成长、成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史,是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史,是坚持真理、修正错误、战胜一切。

新中国能有今天的伟大成就是共党员真抓实干取得的,他们无愧于“共产党员”的伟大称号,他们用自己的生命诠释着共产党员的真正含义,他们是时代的楷模,是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育为我平凡的生活带来了庄严与神圣,使我年轻的生命征程有了旗帜和明灯,让我执着于这样的选择和追求,坚定崇高的理想和信念。

作为大学生的我更应从大处着眼,从小处着手,坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,学习书本知识与投身社会实践的统一,实现自身价值与服务祖国人民的统一,树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性,充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。

【篇五】“四史”专题学习资料_党史

“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基,是增强开拓前进的勇气力量。学习“四史”不仅要结合其所属时代背景学习,更要立足于实践、立足于当下世界发展学习。

学习“四史”应坚持在唯物辩证法的历史观指导下进行,例如,要将改革开放史置于中国特色社会主义建设的大背景中学习,1978年十一届三中全会的召开揭开了改革开放的序幕,城市的经济体制改革、农村的家庭联产承包责任制在全国推广开来。随着城乡改革的进行,对外开放也进一步扩大,从经济特区到沿海开放区,多层次、有重点、点面结合的对外开放格局逐渐形成。这不仅是中国特色社会主义的实践,更是马克思主义与中国国情的有机结合,促进了世界社会主义理论与实践的融会贯通。

实践是检验真理的标准,中国共产党代表着最广大人民根本利益,以服务人民为宗旨,一步步引领着中华民族走向复兴。在党史中,我们涌现了一批批为人民、为社会、为国家奉献的优秀同志,在攻坚扶贫战中,他们披星而来、戴月而归,只为走访调查完每一家贫困户;在疫情期间,他们勇往直前,毅然奔赴抗疫的第一“战场”,成为“抗疫前线的中坚力量”。

“星星之火,早已燎原”,今年正是中国共产党建党100周年,作为一名中共党员,我们要紧扣“两个一百年”奋斗目标,坚定理想信念,厚植爱国情怀,发奋成长成才,增强斗争精神与斗争能力,以实际行动迎接建党100周年!

【篇六】“四史”专题学习资料_党史

中国共产党自建立以来,已经走过了9_年的风风雨雨。回顾中国共产党的历史,是一部跌宕、苦难而又辉煌的历史。

1921年,中国共产党在一片疮痍、民不聊生的中国土地上诞生。自成立以来,中国共产党就面临着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。肩负着这两大历史使命,中国共产党经历了国民革命、土地革命,并最终夺取了抗日战争和民主革命的全面胜利,赶走了帝国主义列强,平定了内乱。1949年10月1日中华人民共和国成立,这是中国有史以来最伟大的事件,也是二十世纪世界最伟大的事件之一,这也意味着第一个历史任务的初步完成。新中国成立后以后,广大党员的各级党组织在党中央的英明领导下,克服外界封锁的重重困难,发挥先进模范作用,独立自主、自力更生,顺利地完成了社会主义革命和改造。1978年,党的十一届三中全会的召开。这是建国以来具有深远意义的转折,它完成了党的思想路线,政治路线和组织路线的拨乱反正,从此,中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始,以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路,中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。虽然在中国共产党发展的历史上,从大跃进到文化_,中国是在退后,但是中国共产党很快认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误,而且在一定程度上也正是这些错误代价换来了十一届三中全会以后的中国经济连续二十年腾飞的奇迹。十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中,形成了“三个代表”重要思想。我们的党时刻保持着先进性,与时俱进。中国经济腾飞的奇迹还是继续,中国在世界上的声音也日益响亮。

历史是一面镜子,它可以折射过去,也可以昭示未来。历史也是一部教科书,让我们在过去中得到经验和教育,为未来的发展做出准备。学习党史,让我们时刻不忘老共产党人的牺牲和奉献,也让我们更清楚地意识到自己身上的使命和任务。作为科研工作者,我们担负着我国科技发展的重任、更担负着振兴中华的重任。科研工作并非易事,它是艰辛而漫长的。老一辈的科研工作者的科研条件很差,但他们创造了一项项的科研成果。现在我们的科研条件已经大大的提高了,我们青年科研工作者更应继承和发扬老一辈艰苦奋斗、不骄不躁的科研作风,努力工作,争取早日做出成绩。

另外,作为党员,我们要加强政治理论的学习,强化党性,坚定党员意识。在现在的社会中,各方面的压力造成了人内心的浮躁,一些党员的信念也发生了动摇。党员一定要自觉加强理论学习,提高理论素养,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。现在的新生活是在老一辈共产党人的浴血奋战中获得的。在革命时期,他们切身实践着入党时的誓言。生活在新时代中的我们,也应该时刻意识要自己是一位共产党员,学习革命时期老共产党员的坚持和毅力,学习他们忘我的牺牲精神,并把这种精神投入到日常的工作和生活中。作为党员我们应该时时严格要求自己,做好本职工作,为了党的事业、集体利益,发自内心地去为社会和他人做一些事。

党的历史不能忘,党的未来靠我们去创造。我们要坚定信念,为了为共产党创造新的更辉煌的历史而大踏步前进。

【篇七】“四史”专题学习资料_党史

以中国共产党历史上发生的重大事件为时间轴,记录了这99年来的光辉岁月。

一中国共产党成立

1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号召开。派出13名代表,大会确定党的名称为“中国共产党”,党纲是“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”,选举陈独秀为中央局书记。一大宣告中国共产党正式成立,这是中国历史上开天辟地的大事。

二二大制定党的最低纲领和最高纲领

1922年7月,二大在上海举行。最低纲领为:清除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。最高纲领为:组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。

三党的三大

1923年6月12~20日,在广州召开三大,确定的建立国共合作革命统一战线的策略,促进了第一次国共合作的实现,使共产党活动的政治舞台迅速扩大,加速了中国革命的步伐,为波澜壮阔的第一次大革命做了打算。

四北伐战争

1926年7月9日,国民革命军在广州北伐,直接目标是受帝国主义支持的北洋军阀。1928年12月,张学良东北易帜,中国实现了形式上的统一。

五南昌起义

1927年8月1日,在以周恩来为书记的领导下,在南昌打响武装抵抗国民党反动派的第一枪。标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。

六“八七”会议

1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议,会议着重批评了以陈独秀为首的右倾机会主义错误,确定了土地革命和武装起义的方针,选出瞿秋白为首的新的中共中央临时政治局。

中国革命开始由大革命失败到土地革命兴起的历史性转变。

七秋收起义

1927年9月9日,湘鄂边界秋收起义爆发。10月上旬,毛泽东率领起义军到达井冈山地区,开始了创建井冈山革命根据地的斗争。三湾改编从组织上确立了党对军队的领导,这是建设无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。

八创建井冈山革命根据地

1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队上湘赣两省交界的井冈山。1928年2月,井冈山革命根据地初步形成。农村包围城市武装夺取政权思想的提出,标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。这是马克思主义在中国的创新性地运用和发展,毛泽东是马克思主义中国化的伟大开辟者。

九古田会议

1929年12月28~29日,在福建省上杭县古田召开,即古田会议。毛泽东当选为书记。古田会议决议案的中心思想是用无产阶级思想进行军队和党的建设。在军队建设方面,党指挥枪而不是枪指挥党等;在党的建设方面,决议强调了加强党的思想建设的重要性等。古田会议决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献,是党和人民军队建设史上的里程碑,具有十分重要的意义。

十红军长征

由于“左”倾教条主义错误,中央苏区第五次反“围剿”失败。1934年10月至1936年10月,红军第一第二第四方面军和第二十五军,在党的领导下,完成二万五千里长征。

十一遵义会议

1935年1月15日至17日,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。遵义会议是中共历史上一个生死攸关的转折点,开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,这是党和革命事业转危为安不断打开新局面最重要的保证。

十二“一二•九”运动

1935年12月9日,在中共北平临时工作委员会领导下,北平学生高喊“反对日本帝国主义”“停止内战,一致对外”等口号,举行抗日救国示威游行。之后,抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动。一二•九运动揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋,打击了国民党的妥协投降政策,极大地促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。

十三瓦窑堡会议

1935年12月17~25日,中共中央在陕北子长县瓦窑堡召开政治局扩大会议,即瓦窑堡会议。会议通过了[中央关于目前政治形势与党的任务决议],明确提出了党的基本策略任务是建立广泛的抗日民族统一战线。瓦窑堡会议是从第五次反“围剿”失败到全民族抗战兴起过程中召开的一次重要会议。表明党在总结经验教训的基础上,正在从中国的实际情况出发,创新性地进行工作。

十四卢沟桥事变--全民族抗战爆发

1937年7月7日夜,日本侵略军借口炮轰宛平城,攻击卢沟桥。当地中国驻军二十九路军奋起抵抗,卢沟桥事变爆发。日本开始了全面侵华战争,中国则开展了全国性抗战。

十五百团大战

1940年8月20日~1941年1月24日,八路军总部在华北发动了一次大规模对日军的进攻,达到105个团20万余人,史称“百团大战”。百团大战是全国抗战以来八路军在华北发动的规模最大持续时间最长的一次带战略性进攻的战役,振奋了全国民心。

十六党的七大

1945年4月23日~6月11日,七大在延安举行。确定“以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想--毛泽东思想,作为自己一切工作的指针”。七大以“团结的大会胜利的大会”载入史册。

十七三大战役

三大战役指辽沈战役淮海战役平津战役。三大战役的胜利,为中国革命在全国的胜利奠定了基础。

十八中华人民共和国成

1949年9月21日至30日,中国人民政治商议会议第一届全体会议在北平举行,大会通过起临时宪法作用的[中国人民政治商议会议共同纲领],选举毛泽东为中央人民政府主席。会议通过北平为中华人民共和国首都,改名为北京;决定采纳公元纪年;以[义勇军进行曲]为代国歌;国旗为五星红旗。10月1日,首都北京举行开国大典。

十九社会主义制度的确立

1956年年底,我国基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造,初步建立起公有制占绝对优势的社会主义经济制度。社会主义政治制度经济制度的确立,为当代中国的一切发展和进度奠定了制度基础,这是历史上的一个里程碑。

二十党的八大

1956年9月15日至27日,八大在北京召开。我国国内的主要矛盾已经是“人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”。八大是一次解放思想民主开放的大会,是一次成功的大会。

二十一党的十一届三中全会

1978年12月18日至22日,党的十一届三中全会在北京举行。会议的主要任务是确定把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。邓小平[解放思想,实事求是,团结一致向前看]重要讲话,实际上成为三中全会的主题报告。十一届三中全会从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,我国改革开放由此拉开了序幕。党和人民踏上建设中国特色社会主义的伟大征程,十一届三中全会作为一个伟大的转折点载入党的光辉史册。

二十二党的十二大

1982年9月1~11日,十二大在北京举行。大会明确提出建设有中国特色的社会主义的重大命题和“小康”社会战略目标。大会制定了新党章,规定党中央不设主席只设总书记。党的全国代表大会每五年召开一次,实现了制度化。

二十三党的十三大

1987年10月25日至11月1日,十三大在北京召开。大会的突出贡献,是系统阐述了社会主义初级阶段的理论,明确了党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

二十四党的十四大

1992年10月12~18日,十四大在北京举行。大会确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。十四届一中全会选举产生中央领导机构,选举江泽民为中央委员会总书记。

二十五党的十五大

1997年9月12日至18日,十五大在北京举行。大会首次使用“邓小平理论”这个概念,并把邓小平理论同马克思列宁主义毛泽东思想一起,作为党的指导思想写入党章。

二十六党的十六大

2002年11月8~14日,十六大在北京举行。大会把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论一起写入党章,始终做到“三个代表”,是党的立党之本执政之基力量之源。11月15日,十六届一中全会选举胡锦涛为中央委员会总书记。

二十七党的十七大

2007年10月15~21日,十七大在北京召开。胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会做了题为[高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗]的报告。创新性地提出并深刻阐述中国特色社会主义理论体系,将科学发展观写入党章,是党的十七大的重大理论贡献。11月22日,十七届一中全会选举胡锦涛为中央委员会总书记。

二十八党的十八大

2012年11月8~14日,十八大在北京举行。大会确定科学发展观同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。11月15日,十八届一中全会选举产生了新一届中央政治局和中央书记处,选举习近平为中央委员会总书记。

二十九党的十九大

2017年10月18~24日,十九大在北京召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会做了题为[决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利]的报告。大会主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗;指出中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。大会通过了关于[中国共产党章程(修正案)]的决议,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。选举习近平为中央委员会总书记。

三十习近平新时代中国特色社会主义思想

党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

【篇八】“四史”专题学习资料_党史

学党史,强信念,做共产主义事业的举旗人;学军史,铸军魂,做履行使命的合格军官。这是主任在学党史学军史活动中教导我们的,这两句话激励了我们去学党史学军史的热情。

学党史军史已有一段时间,在这段时间里我确实学到了不少、收获了不少。对于中国共产党的历史和中华人民解放军的历史有了很深的了解。我深刻的认识到了历史是一面镜子,它既照亮现实也照亮未来。我们只有学习好了党史,了解了我们的过去,才能看清我们前进的方向;我们只有学习好了军史,作为一名未来解放军军官,我们只有打牢基础,我们才能争做一名合格的共和国军官。

1927年8月1日,南昌起义爆发。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。中国人民解放军也是一支人民的军队,紧密的同人民联系在一起,坚持人民的利益高于一切。正是这一支人民的革命武装部队,与中国人民一起经过8年的浴血抗战,最后取得了抗日战争的胜利。在抗日战争之后的解放战争中,中国共产党又一次带领这人民解放军解放了全中国。蒋介石始终没有用真正放弃消灭中国共产党及解放军的企图,知识为了进行准备、争取时间,才在表面上与中共进行和谈。在他完成全面内战的准备与部署后,不顾他自己于1946年6月21日下达的延长停战八天的命令,6月26日就对中原解放军区发动大规模的进攻。这是蒋介石发动全面内战的开始。但是的国民党军队占有极大优势,火力和机动性都远较人民解放军强。蒋介石凭借其在军事上的优势,决定采用速战速决的战略方针。但是人民解放军没有被强敌吓到,对其发动了坚决反击,慢慢的极大的削弱了国民党军的力量。击退了国民党军的重点进攻并且实行局部反攻,彻底粉碎了蒋介石的全面进攻,使战局发生了有利于解放军的重大变化,为转入战略进攻奠定了基础。

八年抗日战争中,党倡导并推动了抗日民族统一战线并成为抗日战争中的中流砥柱。在随后惊进行的解放战争中,中国共产党领导中国人民结束了被压迫的生活,中国共产党带领中国人民重新真正的站立起来了。建国后,中国共产党领导全国人民在新的历史时期取得了伟大的成就。随着中国革命的进展,主张走中间道路的人丢掉了幻想,在中国共产党身上看到了中国的希望,做出了拥护中国共产党的政治选择,使党的领导有了最广泛的政治和社会基础。将新中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义现代化国家,人民过上了安居乐业的小康生活。正是在这样一个先进的党的领导下,中国人民解放军在面对强敌时,紧密的同人民联系在一起,赢得了广大人民群众的支持,为战争的胜利打下了坚实的基础。人民解放军在内战中赢得胜利就像在抗日战争一样,是历史发展的必然结果。

在内战开始之前国民党有那么强大的优势,然而被人民解放军打到如此地步我觉得有三个方面的原因:

一是共产党的正确领导,建立了广泛的人民民主统一战线。二是得到了广大人民群众的支持。

三是国民党方面政治腐败,指挥不当,不得人心。四是解放区全体官兵的英勇作战。

一个装备精良的部队如果没有得到正确的领导是不会有什么战斗力的,但是无论什么部队,都需要得到广大人民的支持,因为广大人民才是最强大的力量,所谓“得民心得天下”,得到了广大人民的支持,部队就会有更加强大的后盾,还有军队里面官兵要团结,要英勇善战,这样才能发挥出超常的战斗力。最重要的是战争的意义,中国人民解放军是为了国内的和平才与国民党发动战争的,而国民党是为了推翻中共共产党的政权而发动的全面内战,蒋介石破坏了停战协议,本来就违背全国人民的意愿,将人民至于水深火热之中发动战争,这也注定了蒋介石的失败。

【篇九】“四史”专题学习资料_党史

历史是最好的教科书,以历史为镜,不断深化对不忘初心,记住使命的认识和理解,加强保护初心,承担使命的思想自觉和行动自觉,保持党的先进性、纯洁性和战斗力,始终保持共产党人的活力和浩然正气。

用历史思维知史爱党。中国产生共产党,这是一场开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变,深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和结构。中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键,也是有效防止历史周期率在中国重演的关键。许多党员干部要用历史思维知史爱党,深入开展作风建设,深入开展手术形式主义、官僚主义问题,深入挖掘根源,寻找病灶,始终明确政治纪律和政治规则,进一步确立四个意识,坚定四个自信,实现两个维护

要始终自觉地接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、严格监督,以党性修养正心,以党员义务正行,以实际行动表现人格力量,保护共产党人的精神追求,以党言党、党忧党、党为党。

用历史的眼光知道历史爱国。爱国总是扎根于亿万同胞的血肉中,隐藏在中华民族伟大复兴的理想中,爱国不是口号,而是感情和责任。5000多年来,由于深厚而持久的爱国传统,中华民族承受了无数难以想象的风险和考验。自古以来,任何有作为的民族都以其独特的精神闻名于世。爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义是千百年来巩固的对自己祖国的深厚感情。拥有强烈的爱国感情是党员的第一要求,很多党员干部要以历史的眼光知道爱国,弘扬和实践社会主义的核心价值观,在人民群众中。

展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根,让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,让爱国主义精神代代相传、发扬光大。

用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调,面对党和国家事业发展新要求,重温党和人民共同走过的光辉历程,在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义,必须坚持走自己的路,必须顺应世界大势,必须代表最广大人民根本利益,必须加强党的自身建设,必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来,再到强起来,始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。广大党员干部要用历史的担当知史爱民,要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨,坚持以人民为中心的发展思想,着眼于以人民为中心,想群众之所想,急群众之所急,从人民中找到根基,从人民中汇聚力量,从人民中寻找智慧,着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。

“以史为鉴,可以知兴替。以铜为鉴,可以正衣冠。以人为鉴,可以明得失”。增强历史意识,掌握历史思维,具备历史眼光,才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信,进而坚定对党和党所领导的事业的自信,进而涵养中华民族向新而行的文化自信,进而永远保持党的先进性和纯洁性,保持党同人民群众的血肉联系,跳出历史周期律,领导人民不断前进,最终实现中华民族伟大复兴。

【篇十】“四史”专题学习资料_党史

学党史,强信念,做共产主义事业的举旗人;学军史,铸军魂,做履行使命的合格军官。这是主任在学党史学军史活动中教导我们的,这两句话激励了我们去学党史学军史的热情。

学党史军史已有一段时间,在这段时间里我确实学到了不少、收获了不少。对于中国共产党的历史和中华人民解放军的历史有了很深的了解。我深刻的认识到了历史是一面镜子,它既照亮现实也照亮未来。我们只有学习好了党史,了解了我们的过去,才能看清我们前进的方向;我们只有学习好了军史,作为一名未来解放军军官,我们只有打牢基础,我们才能争做一名合格的共和国军官。

1927年8月1日,南昌起义爆发。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。中国人民解放军也是一支人民的军队,紧密的同人民联系在一起,坚持人民的利益高于一切。正是这一支人民的革命武装部队,与中国人民一起经过8年的浴血抗战,最后取得了抗日战争的胜利。在抗日战争之后的解放战争中,中国共产党又一次带领这人民解放军解放了全中国。蒋介石始终没有用真正放弃消灭中国共产党及解放军的企图,知识为了进行准备、争取时间,才在表面上与中共进行和谈。在他完成全面内战的准备与部署后,不顾他自己于1946年6月21日下达的延长停战八天的命令,6月26日就对中原解放军区发动大规模的进攻。这是蒋介石发动全面内战的开始。但是的国民党军队占有极大优势,火力和机动性都远较人民解放军强。蒋介石凭借其在军事上的优势,决定采用速战速决的战略方针。但是人民解放军没有被强敌吓到,对其发动了坚决反击,慢慢的极大的削弱了国民党军的力量。击退了国民党军的重点进攻并且实行局部反攻,彻底粉碎了蒋介石的全面进攻,使战局发生了有利于解放军的重大变化,为转入战略进攻奠定了基础。

八年抗日战争中,党倡导并推动了抗日民族统一战线并成为抗日战争中的中流砥柱。在随后惊进行的解放战争中,中国共产党领导中国人民结束了被压迫的生活,中国共产党带领中国人民重新真正的站立起来了。建国后,中国共产党领导全国人民在新的历史时期取得了伟大的成就。随着中国革命的进展,主张走中间道路的人丢掉了幻想,在中国共产党身上看到了中国的希望,做出了拥护中国共产党的政治选择,使党的领导有了最广泛的政治和社会基础。将新中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义现代化国家,人民过上了安居乐业的小康生活。正是在这样一个先进的党的领导下,中国人民解放军在面对强敌时,紧密的同人民联系在一起,赢得了广大人民群众的支持,为战争的胜利打下了坚实的基础。人民解放军在内战中赢得胜利就像在抗日战争一样,是历史发展的必然结果。

在内战开始之前国民党有那么强大的优势,然而被人民解放军打到如此地步我觉得有三个方面的原因:

一是共产党的正确领导,建立了广泛的人民民主统一战线。二是得到了广大人民群众的支持。

三是国民党方面政治腐败,指挥不当,不得人心。四是解放区全体官兵的英勇作战。

一个装备精良的部队如果没有得到正确的领导是不会有什么战斗力的,但是无论什么部队,都需要得到广大人民的支持,因为广大人民才是最强大的力量,所谓“得民心得天下”,得到了广大人民的支持,部队就会有更加强大的后盾,还有军队里面官兵要团结,要英勇善战,这样才能发挥出超常的战斗力。最重要的是战争的意义,中国人民解放军是为了国内的和平才与国民党发动战争的,而国民党是为了推翻中共共产党的政权而发动的全面内战,蒋介石破坏了停战协议,本来就违背全国人民的意愿,将人民至于水深火热之中发动战争,这也注定了蒋介石的失败。

【篇十一】“四史”专题学习资料_党史

历史是最好的教科书。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视历史的学习,多次强调要学习好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。2021年正值中国共产党建党一百周年,让我们一起来了解“四史”,在学习中坚定理想信念,增强文化自信。

【党史】

想要学好“四史”必修课,就要以党史为抓手。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心,“没有共产党就没有新中国”。正是在党的正确领导下,我国才能改变积贫积弱的国情,才能在新时期取得世界瞩目的成绩。历史早已证明,1921年我党建立至2021年的百年间,是中国共产党人带领中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的历史,是追寻中华民族伟大复兴和为人民造福的历史。

【新中国史】

1949年中华人民共和国成立,标志着中国结束了自1840年鸦片战争以来一百多年被侵略、被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家,中国人民当家作了主人,“中华民族发展进步从此开启了新纪元!”新中国成立以来,中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,领导全国各族人民进行革命、建设和改革的伟大事业,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现了从落后于时代到赶上时代、引领时代的伟大跨越,完成了从世界体系边缘到走近世界舞台中央的华丽转身。70多年来中国的发展变化,广泛而深刻地影响了中国和世界历史的发展进程,具有极其重大而深远的意义。

【改革开放史】

1978年5月,《光明日报》发表一篇特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,由此拉开了中国思想解放的序幕。同年,党的十一届三中全会召开,作出了改革开放的重大决策。1978年冬,安徽凤阳县小岗村的十八户农民冒险实施了“大包干”,向中国农村改革发出第一份宣言。在深圳,随着“开山炮”的响起,蛇口首次提出“时间就是金钱,效率就是生命”的口号。从农村到城市,从集体到个人,一股股强大的改革气旋喷涌而出。进入新时代,党的十八届三中全会首次提出全面深化改革的总目标,为党中央在新的历史起点上进行全面深化改革指明了方向。改革开放永远在路上。

【社会主义发展史】

社会主义是人类进步的社会历史产物,其发展可以总结为六个阶段:空想社会主义产生和发展;马克思恩格斯发表《共产党宣言》开创了马克思恩格斯科学社会主义理论体系;列宁领导十月革命胜利并实践社会主义;苏联模式逐步形成;新中国成立后中国共产党对社会主义的探索和实践;中国共产党作出改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。中国共产党是社会主义发展史中重要的参与者,起到了强大的引领作用。中国共产党坚持将马克思主义原理同中国实际相结合,成功开辟了中国特色社会主义,成为世界社会主义阵营中的中流砥柱。

回顾历史,学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,有助于弘扬革命精神,坚定文化自信,为实现中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。新时代大学生要深入学习好“四史”,做到以史为鉴,把握当下,努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。

● 党史专题学习述职报告 ●

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弘扬正气 开拓创新

通过尽孝、尽责;只有踏踏实实做事,才能把事情做好、做大、做强。通过对正反两个案例的分析,集合我行目前的实际情况,我认为王红梅的成功经验值得我们学习研究、深入探讨、发挥应用,张佩川的失败人生需要我们冷静思考,引以为戒。

一、       深刻理解王红梅的三个探索创新

1.观念创新

由卖服务到买口碑,这是一个伟大的创新。再好的服务也只能求得客户的满意,但达不到让客户感动的程度,这是心灵深处从被动向主动转变的结果。正是由于要买到口碑,所以才有了经营客户比经营产品更重要,客户资产管理比客户关系管理更重要的深刻探索。我们现在卖的服务还达不到优质服务,还没有真正做到以客户为中心,何谈买口碑,并积累口碑?

2.思路创新

李向党有名的`接一、待二、招呼三,在王红梅这里得到了升华,是在vip客户群中的拓展。结合我们自身的实际,我们究竟应该怎样去应用?怎样提出我们的新思路、新观点?这值得我们进一步去探索。

3.实践方面的探索

⑴经营方面做到了客户的“110”

“为客户创造感动”,从而赢得客户的信赖。王红梅时时刻刻为客户着想,把服务做到客户的心坎上,她自创了十个要想到,十个要提醒服务法。力求做到“热心对待客户、细心服务客户、耐心引导客户、诚心打动客户、留心识别客户、真心维系客户。”做到这些真的不容易,但她做到了!

⑵管理方面激发了员工内在的潜力

以规范的制度,养成了员工良好的工作作风和工作习惯。以送温馨感动员工,以评比激励员工,以案例鞭策员工,以理念统领员工,是红梅挖掘员工潜力的一大高招。让每个员工都象自己一样,永保一棵积极向上、勇于探索的上进心。

二、沉重思考张佩川的失败人生

这里,我不说大话,也不说官话,就说说张佩川他自己。尽责的权利;全行上下,员工跟着他倒霉,自己无颜面对;朋友望而远之,失去社会地位;自己痛苦不堪、懊悔不已,失去生活的意义。这样的人生价值何在?这样的苦果谁愿效之?所以我们必须树立正确的人生观、价值观,老老实实做人,踏踏实实做事,才不枉自己的一生。

三、今后我们工作、生活的方向目标

不管是工作还是生活中,我们都要养成良好的学习习惯,不断学习,不断进取,全面提高自己的素质,培养出优秀的思想品德。要克服自己不良的习气,要善于与歪风邪气作斗争。培育出一片肥沃的土壤,让红梅之花在我们行绽放开来。

● 党史专题学习述职报告 ●

学习党的历史、新中国史,弘扬党的传统,使我深深认识到:必需用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑,才能做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行;“学党史”活动,就是要坚定信念、体会真理、践行使命、担当作为。结合自身敢为,就是要充分发挥先锋模范作用,以永不懈怠的状态落实岗位职责,做好各项工作;同时,通过对照自己的思想、工作、作风等方面的实际,认真查摆,找出了自身存在的问题,努力改进和提高。现将学习体会和感悟汇报如下:

一、学习党史,主要有以下几点感悟:

学习党史、新中国史,可以从党史中感悟新知、汲取精神力量,提升思想政治水平,坚定理想信,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;树立大局意识、核心意识、看齐意识,用党的创新理论最新成果武装头脑,指导实践、不断克服前进过程中的各种艰难险阻,推动日常工作。同时,通过学习、对照、查摆,联系自己的思想和实际,做到工作中开拓创新、奋勇前行,强化问题导向,向实践学习,在深化学习中不断提高质效,以学促知、以知促行、知行合一,来改进自己的工作。

学习党史、新中国史,就是要坚守初心和使命,做到履职担当作为。要坚持在不断学习中汲取和涵养,坚持力行和锤炼,在学史力行中增强干劲,不断锤炼思维方式、干事能力,勤勉敬业,牢记本职工作职责,做好全员设备管理、做好专业协同、做好设备功能精度、做好设备性能提升改造,做好精益化管理,做好设备支撑,时刻把共产党人的职责责任扛在肩上,高标准完成本职工作和领导交办的各种工作任务。

学习党史、新中国史,就是学以致用,结合岗位,时刻牢记党史学习的重要意义,时刻发挥党员的先锋模范带头作用,以更加饱满的精神状态迎难而上,去**工作中存在的困境和难题。生产中聚焦日常重点任务,工作中认真履行“一岗双责”,以真抓实干推进各专业互融共进,加强自身学习、努力提高自身业务和设备管理水平,求真务实,努力取得实实在在的成效,时刻把工作任务、岗位职责写在心上,以昂扬的斗志,饱满的热情、扎实的作风投身到工作中。

二、通过党史学习教育,自身存在的不足

1、政治理论学习抓得不紧,学得不透

对于政治理论学习,虽然能按厂部统一部署和要求参加集中学习和讨论,但在现实中,忙于工作,实际上用在学习上的时间相对较少。平时学习理论、钻研理论的自觉性不够,没有把政治理论学习当作增强党性、提高政治理论素养、保持政治上的清醒和坚定的首要任务来对待,而是认为自己从事的是一些实实在在的具体工作,学好不如干好。常常是忙于工作多,集中时间和精力学习理论的少,思想上缺乏强烈的求知欲和进取精神。

2、设备管理工作中,“高标准、严要求”的意识不强

在设备管理工作中,政治素质和历史使命感、创新意识和创新精神、“高标准、严要求”的意识不强,轧线电气设备管理水平不高,故障偏多,运行指标有待提升。

三、今后的努力方向和改进措施

1、在政治理论学习方面:

加强理论学习,提高政治站位,深刻认识开展党史学习教育的重大意义。坚持学习和感悟,静下心、沉下身,认真学、深入悟,学出道理规律,做到学史明理、学史增信、学史崇德。牢记初心使命,矢志艰苦奋斗,聚焦学党史、悟思想、办实事、开新局目标,提高思想认识,积极参加到党史学习教育中来;提高服务意识,深入开展“我为群众办实事”实践活动,将学习教育成果转化为践行“全心全意为人民服务”这个宗旨上。全面系统学习,全面准确理解党史的内涵、意义,坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合,立足工作实际,用学习指导日常工作,找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题,带着问题学,深入思考学,做到学史力行。

2、强化责任意识,做好专业管理,提升设备管理

对相关制度再梳理,再细化,再完善,补充与完善设备管理制度,夯实设备管理基础,落实标准化管理,提升全员设备管理水平,让设备操作人懂得怎样操作,让维护人懂得怎样维护。

强化责任落实,践行电气全员设备管理,建立健全职责明确、分工具体的设备管理网络,实现设备管理分包到人,保证台台设备有人管。

推进设备管理升级,不断地利用新技术、新工艺进行技术改造,改善设备的运行方式、工作状况和环境条件,减轻或避免对设备的损坏和不利影响,减少维护维修次数和工作量,延长设备的检修周期和使用寿命。

设备材料室牵头强化专业管理,定期开展电气设备专项检查,实现设备的检查、整改、督导与整改闭环管理。

严格执行各种设备管理制度,例如对故障时间,修旧利废,隐患排查、技术改进方面,按照相关制度,实行节奖超罚,调动积极性。对于设备出现故障和损坏事故,立即组织技术人员进行详细调查和认真分析,严格执行“四不放过“,从管理上找漏洞,从技术上找差距,从工作上找失误,不断提升设备管理水平。

● 党史专题学习述职报告 ●

一、指导思想

紧紧围绕运管中心工作,认真学习党的十八大精神和省、市县交通工作会议、运管工作会议精神,学习党的路线、方针、政策,深入推进"创先争优"活动,牢固树立科学发展观,全面把握局党组的工作部署,结合工作实际,全面加强党的建设,创建学习型党支部。以"学理论、转观念、出思路、建班子、强素质"为主线,在树立"科学的发展观、全面的安全观、正确的民情观、务实的服务观"上下功夫,在提高"决策能力、组织能力、协调能力、执行能力"上作文章,不断强化发展意识、责任意识、大局意识、忧患意识,加强队伍建设,打造和谐机关,在全面推进运管事业发展中,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,激励广大党员干部职工为实现局机关的发展目标做出新的贡献。

二、学习内容

1、深入学习贯彻党的十八大和党的十八届一中、二中、三中全会精神。采取多种形式开展学习活动,在全面准确,广泛深入上下功夫,引导广大党员干部职工准确把握科学发展观的科学内涵,着力解决影响制约科学发展的突出问题,不断提高科学发展的能力,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、领导班子和领导干部要在全面准确掌握邓小平理论和"三个代表"重要思想的体系和精神实质上下功夫。始终保持思想上的清醒和政治上的敏锐,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要将经济、政治、科技、法律和管理等方面的知识及其在实践中的新发展、新成果列入学习的范围,努力掌握做好本职工作所必需的知识和能力。

3、学习五个方面知识,提高五个方面能力。学习现代经济知识,提高驾驭市场经济能力;学习科技知识,提高自主创新能力;学习社会管理知识,提高管理社会的能力;学习法律知识,提高以法办事的能力;学习科学发展观知识,提高以人为本的全面协调可持续发展能力。

4、学习县委、县政府要求学习的有关文件、材料及重要工作安排,交通运输厅党委、运管局党委要求学习的有关文件、材料及重要工作安排;以及交通管理、运管业务的各项政策、法规、交通发展新技术、新知识等等。

5、适时邀请市委党校、县委党校等部门的专家教授结合"创先争优"活动及"公民道德建设月"、"七一"党的生日进行专场授课。

6、集中观看中组部要求统一收看的《人民的好儿女》等大型系列宣传片,并适时组织外出徒步、观摩等活动。

三、学习时间、形式与要求

1、学习时间:定为每周四下午4:30分全体党员干部按时参加学习,认真做好学习笔记,因故缺席应提前请假、事后补课。

2、学习形式:坚持集中学习与分散自学、研讨交流相结合,专题学习与专题辅导、课题调研考察相结合。个人自学可根椐学习内容和工作实际,科学把握、统筹兼顾,保证质量。集中学习可采取以下六种形式:一是主题学习会,主要是认真学习传达上级文件、领导同志重要讲话和重要会议精神,结合局机关实际研究贯彻落实意见;二是理论研讨会,根椐局机关中心工作,开展调查研究,对重大的现实问题进行理性思考并交流,接受新理念,深化对重大问题的认识;三是专题报告会,根椐形势需要和运管工作实际,组织系统内的各类先进典型和邀请有关专家、领导举行专场报告会;四是外出考察观后感,每次外出学习考察前明确1-2名同志,回来后谈感受、谈认识、谈体会、谈收获并结合工作实际谈思路、谈打算、谈举措,形成人人是老师,人人是学生的学习氛围,创新融会贯通机制,建立学习外地先进经验的最佳途径;五是观看宣传教育电视片,组织有关党风廉政建设、党建先进典型等内容的纪录片、电影片、影视剧,寓教于乐;六是请局党组成员上党课,就"党史、党章、党在现阶段的路线、方针、政策"等轮流授课,每年每位党组成员授课不少于一次,彰显局党组抓党建重在以人为本、突出思想教育的理念。

3、学习要求:

(1)明确意义,提高理论学习的自觉性。要深刻认识新形势下政治理论学习的重要性,明确政治理论学习是领导班子和广大党员加强思想政治建设的重要形式,是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径。

(2)突出重点,增强理论学习的针对性。坚持理论联系实际,要把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观、打造科学和谐运管的能力结合起来,围绕运管事业推进过程中出现的重点难点问题,调查研究、解放思想、化解难题、突破瓶颈。

(3)创新方法,增强理论学习的有效性。要增强学习的制度化和规范性,完善支部学习的组织、考勤、档案、交流、检查等制度,严格学习纪律,认真参加党员学习,努力完成规定学习内容和学时,注重自学和调研,所有机关党员都应在专用笔记本上认真做好学习笔记,同时根据学习内容,撰写心得体会。

(4)党支部负组织学习人员,并做好学习记录、考勤等有关工作。

四、抓好党员发展工作

切实抓好要求入党积极分子的培养、教育,组织他们学习党章、党的基础知识和有关法律法规知识,采取吸收他们听课党课、参加党内有关活动、给他们分配一定的社会工作,以及定期培训等方法,对他们进行培养和教育。在思想上多关心,工作上多支持,生活上多照顾,工作中多为他们提供锻炼和成长的机会,帮助他们尽快成长,将表现突出的同志吸收到党组织中来,不断扩大要求入党积极分子队伍。__年计划发展预备党员3-4名,严格把关,确保新党员质量,建立党员个人档案。同时,要严格执行发展党员公示制、预审制、票决制、预备党员转正测试等制度。

● 党史专题学习述职报告 ●

党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

第十一篇: “四史”专题学习资料_党史

以中国共产党历史上发生的重大事件为时间轴,记录了这99年来的光辉岁月。

一、中国共产党成立

1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号召开。派出13名代表,大会确定党的名称为“中国共产党”,党纲是“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”,选举陈独秀为中央局书记。一大宣告中国共产党正式成立,这是中国历史上开天辟地的大事。

  二、二大制定党的最低纲领和最高纲领

1922年7月,二大在上海举行。最低纲领为:清除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。最高纲领为:组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。

三、党的三大

1923年6月12~20日,在广州召开三大,确定的建立国共合作革命统一战线的策略,促进了第一次国共合作的实现,使共产党活动的政治舞台迅速扩大,加速了中国革命的步伐,为波澜壮阔的第一次大革命做了准备。

  四、北伐战争

1926年7月9日,国民革命军在广州北伐,直接目标是受帝国主义支持的北洋军阀。1928年12月,张学良东北易帜,中国实现了形式上的统一。

五、南昌起义

1927年8月1日,在以周恩来为书记的领导下,在南昌打响武装反抗国民党反动派的第一枪。标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

六、“八七”会议

1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议,会议着重批判了以陈独秀为首的右倾机会主义错误,确定了土地革命和武装起义的方针,选出瞿秋白为首的新的中共中央临时政治局。中国革命开始由大革命失败到土地革命兴起的历史性转变。

七、秋收起义

1927年9月9日,湘鄂边界秋收起义爆发。10月上旬,毛泽东率领起义军到达井冈山地区,开始了创建井冈山革命根据地的斗争。三湾改编从组织上确立了党对军队的领导,这是建设无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。

八、创建井冈山革命根据地

1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队上湘赣两省交界的井冈山。1928年2月,井冈山革命根据地初步形成。农村包围城市、武装夺取政权思想的提出,标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。这是马克思主义在中国的创造性地运用和发展,毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者。

  九、古田会议

1929年12月28~29日,在福建省上杭县古田召开,即古田会议。毛泽东当选为书记。古田会议决议案的中心思想是用无产阶级思想进行军队和党的建设。在军队建设方面,党指挥枪而不是枪指挥党等;在党的建设方面,决议强调了加强党的思想建设的重要性等。古田会议决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献,是党和人民军队建设史上的里程碑,具有十分重要的意义。

  十、红军长征

由于“左”倾教条主义错误,中央苏区第五次反“围剿”失败。1934年10月至1936年10月,红军第一、第二、第四方面军和第二十五军,在党的领导下,完成二万五千里长征。

十一、遵义会议

1935年1月15日至17日,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。遵义会议是中共历史上一个生死攸关的转折点,开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,这是党和革命事业转危为安、不断打开新局面最重要的保证。

  十二、“一二?九”运动

1935年12月9日,在中共北平临时工作委员会领导下,北平学生高喊“反对日本帝国主义”“停止内战,一致对外”等口号,举行抗日救国示威游行。之后,抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动。一二?九运动揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋,打击了国民党的妥协投降政策,极大地促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。

十三、瓦窑堡会议

  1935年12月17~25日,中共中央在陕北子长县瓦窑堡召开政治局扩大会议,即瓦窑堡会议。会议通过了《中央关于目前政治形势与党的任务决议》,明确提出了党的基本策略任务是建立广泛的抗日民族统一战线。瓦窑堡会议是从第五次反“围剿”失败到全民族抗战兴起过程中召开的一次重要会议。表明党在总结经验教训的基础上,正在从中国的实际情况出发,创造性地进行工作。

  十四、卢沟桥事变--全民族抗战爆发

1937年7月7日夜,日本侵略军借口炮轰宛平城,攻击卢沟桥。当地中国驻军二十九路军奋起抵抗,卢沟桥事变爆发。日本开始了全面侵华战争,中国则开展了全国性抗战。

  十五、百团大战

1940年8月20日~1941年1月24日,八路军总部在华北发动了一次大规模对日军的进攻,达到105个团、20万余人,史称“百团大战”。百团大战是全国抗战以来八路军在华北发动的规模最大、持续时间最长的一次带战略性进攻的战役,振奋了全国民心。

  十六、党的七大

1945年4月23日~6月11日,七大在延安举行。确定“以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想--毛泽东思想,作为自己一切工作的指针”。七大以“团结的大会、胜利的大会”载入史册。

十七、三大战役

三大战役指辽沈战役、淮海战役、平津战役。三大战役的胜利,为中国革命在全国的胜利奠定了基础。

十八、中华人民共和国成

1949年9月21日至30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行,大会通过起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》,选举毛泽东为中央人民政府主席。会议通过北平为中华人民共和国首都,改名为北京;决定采用公元纪年;以《义勇军进行曲》为代国歌;国旗为五星红旗。10月1日,首都北京举行开国大典。

十九、社会主义制度的确立

1956年年底,我国基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造,初步建立起公有制占绝对优势的社会主义经济制度。社会主义政治制度、经济制度的确立,为当代中国的一切发展和进度奠定了制度基础,这是历史上的一个里程碑。

  二十、党的八大

1956年9月15日至27日,八大在北京召开。我国国内的主要矛盾已经是“人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”。八大是一次解放思想、民主开放的大会,是一次成功的大会。

  二十一、党的十一届三中全会

1978年12月18日至22日,党的十一届三中全会在北京举行。会议的主要任务是确定把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》重要讲话,实际上成为三中全会的主题报告。十一届三中全会从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,我国改革开放由此拉开了序幕。党和人民踏上建设中国特色社会主义的伟大征程,十一届三中全会作为一个伟大的转折点载入党的光辉史册。

  二十二、党的十二大

1982年9月1~11日,十二大在北京举行。大会明确提出建设有中国特色的社会主义的重大命题和“小康”社会战略目标。大会制定了新党章,规定党中央不设主席只设总书记。党的全国代表大会每五年召开一次,实现了制度化。

  二十三、党的十三大

1987年10月25日至11月1日,十三大在北京召开。大会的突出贡献,是系统阐述了社会主义初级阶段的理论,明确了党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

  二十四、党的十四大

1992年10月12~18日,十四大在北京举行。大会确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。十四届一中全会选举产生中央领导机构,选举江泽民为中央委员会总书记。

二十五、党的十五大

1997年9月12日至18日,十五大在北京举行。大会首次使用“邓小平理论”这个概念,并把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起,作为党的指导思想写入党章。

  二十六、党的十六大

2002年11月8~14日,十六大在北京举行。大会把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起写入党章,始终做到“三个代表”,是党的立党之本、执政之基、力量之源。11月15日,十六届一中全会选举胡锦涛为中央委员会总书记。

  二十七、党的十七大

2007年10月15~21日,十七大在北京召开。胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会做了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。创造性地提出并深刻阐述中国特色社会主义理论体系,将科学发展观写入党章,是党的十七大的重大理论贡献。11月22日,十七届一中全会选举胡锦涛为中央委员会总书记。

  二十八、党的十八大

2012年11月8~14日,十八大在北京举行。大会确定科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。11月15日,十八届一中全会选举产生了新一届中央政治局和中央书记处,选举习近平为中央委员会总书记。

二十九、党的十九大

2017年10月18~24日,十九大在北京召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会做了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗;指出中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。选举习近平为中央委员会总书记。

  三十、习近平新时代中国特色社会主义思想

党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

第十二篇: “四史”专题学习资料_党史

学党史,强信念,做共产主义事业的举旗人;学军史,铸军魂,做履行使命的合格军官。这是主任在学党史学军史活动中教导我们的,这两句话激励了我们去学党史学军史的热情。

学党史军史已有一段时间,在这段时间里我确实学到了不少、收获了不少。对于中国共产党的历史和中华人民解放军的历史有了很深的了解。我深刻的认识到了历史是一面镜子,它既照亮现实也照亮未来。我们只有学习好了党史,了解了我们的过去,才能看清我们前进的方向;我们只有学习好了军史,作为一名未来解放军军官,我们只有打牢基础,我们才能争做一名合格的共和国军官。

1927年8月1日,南昌起义爆发。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开始。中国人民解放军也是一支人民的军队,紧密的同人民联系在一起,坚持人民的利益高于一切。正是这一支人民的革命武装部队,与中国人民一起经过8年的浴血抗战,最后取得了抗日战争的胜利。在抗日战争之后的解放战争中,中国共产党又一次带领这人民解放军解放了全中国。蒋介石始终没有用真正放弃消灭中国共产党及解放军的企图,知识为了进行准备、争取时间,才在表面上与中共进行和谈。在他完成全面内战的准备与部署后,不顾他自己于1946年6月21日下达的延长停战八天的命令,6月26日就对中原解放军区发动大规模的进攻。这是蒋介石发动全面内战的开始。但是的国民党军队占有极大优势,火力和机动性都远较人民解放军强。蒋介石凭借其在军事上的优势,决定采用速战速决的战略方针。但是人民解放军没有被强敌吓到,对其发动了坚决反击,慢慢的极大的削弱了国民党军的力量。击退了国民党军的重点进攻并且实行局部反攻,彻底粉碎了蒋介石的全面进攻,使战局发生了有利于解放军的重大变化,为转入战略进攻奠定了基础。

八年抗日战争中,党倡导并推动了抗日民族统一战线并成为抗日战争中的中流砥柱。在随后惊进行的解放战争中,中国共产党领导中国人民结束了被压迫的生活,中国共产党带领中国人民重新真正的站立起来了。建国后,中国共产党领导全国人民在新的历史时期取得了伟大的成就。随着中国革命的进展,主张走中间道路的人丢掉了幻想,在中国共产党身上看到了中国的希望,做出了拥护中国共产党的政治选择,使党的领导有了最广泛的政治和社会基础。将新中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义现代化国家,人民过上了安居乐业的小康生活。正是在这样一个先进的党的领导下,中国人民解放军在面对强敌时,紧密的同人民联系在一起,赢得了广大人民群众的支持,为战争的胜利打下了坚实的基础。人民解放军在内战中赢得胜利就像在抗日战争一样,是历史发展的必然结果。

在内战开始之前国民党有那么强大的优势,然而被人民解放军打到如此地步我觉得有三个方面的原因:

一是共产党的正确领导,建立了广泛的人民民主统一战线。二是得到了广大人民群众的支持。

三是国民党方面政治腐败,指挥不当,不得人心。四是解放区全体官兵的英勇作战。

一个装备精良的部队如果没有得到正确的领导是不会有什么战斗力的,但是无论什么部队,都需要得到广大人民的支持,因为广大人民才是最强大的力量,所谓“得民心得天下”,得到了广大人民的支持,部队就会有更加强大的后盾,还有军队里面官兵要团结,要英勇善战,这样才能发挥出超常的战斗力。最重要的是战争的意义,中国人民解放军是为了国内的和平才与国民党发动战争的,而国民党是为了推翻中共共产党的政权而发动的全面内战,蒋介石破坏了停战协议,本来就违背全国人民的意愿,将人民至于水深火热之中发动战争,这也注定了蒋介石的失败。

第十三篇: “四史”专题学习资料_党史

近日,上海市召开基层党建工作重点任务推进会议强调,要深入学习贯彻总书记关于加强基层党建的重要指示精神和考察上海重要讲话精神,把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来,推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当,当好善作善成实干家,奋力创造新时代上海发展新奇迹。

汲取历史经验,把握历史大势。“四史”浩繁,印刻着中国共产党人的初心使命与艰辛探索。我们要用“大历史观”的视野去观照党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,切实做到理论上清醒和政治上坚定。历史是最好的教科书,在疫情肆虐的今天,我们更要时常回头看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,不断从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质,在现实生活中自觉提高党性修养和政治觉悟,增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

传承历史精神,坚守历史使命。面对疫情的突发,共产党员们挺身在前,肩负责任和使命,涌现出了无数的逆行者。他们就像我们的革命先辈们,在祖国最需要的时候挺身而出,英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者,也是践行时代使命的奋斗者。习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。可以说,真正学好历史精神,用历史精神感召人、陶冶人、教育人,激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念,让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗,正是“四史”学习教育的精华所在。

树立历史观念,用好历史方法。历史是相通的,是前人留下的宝贵的遗产。“四史”是记载、是沿革、是过去的事实,是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史,是中国共产党推进建设新中国的实践史,是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史,是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。一代人有一代人的历史机遇,我们应当坚持正确的历史观,与历史同步伐、与时代共命运,坚定四个自信,增强历史担当。将“党员先行”落实到行动中,将国之重担抗在肩上。在历史中汲取勇气和力量,奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。

第十四篇: “四史”专题学习资料_党史

历史是最好的教科书,以历史为镜,不断深化对不忘初心,记住使命的认识和理解,加强保护初心,承担使命的思想自觉和行动自觉,保持党的先进性、纯洁性和战斗力,始终保持共产党人的活力和浩然正气。

用历史思维知史爱党。中国产生共产党,这是一场开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变,深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和结构。中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键,也是有效防止历史周期率在中国重演的关键。许多党员干部要用历史思维知史爱党,深入开展作风建设,深入开展手术形式主义、官僚主义问题,深入挖掘根源,寻找病灶,始终明确政治纪律和政治规则,进一步确立四个意识,坚定四个自信,实现两个维护

要始终自觉地接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、严格监督,以党性修养正心,以党员义务正行,以实际行动表现人格力量,保护共产党人的精神追求,以党言党、党忧党、党为党。

用历史的眼光知道历史爱国。爱国总是扎根于亿万同胞的血肉中,隐藏在中华民族伟大复兴的理想中,爱国不是口号,而是感情和责任。5000多年来,由于深厚而持久的爱国传统,中华民族承受了无数难以想象的风险和考验。自古以来,任何有作为的民族都以其独特的精神闻名于世。爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义是千百年来巩固的对自己祖国的深厚感情。拥有强烈的爱国感情是党员的第一要求,很多党员干部要以历史的眼光知道爱国,弘扬和实践社会主义的核心价值观,在人民群众中。

展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根,让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,让爱国主义精神代代相传、发扬光大。

用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调,面对党和国家事业发展新要求,重温党和人民共同走过的光辉历程,在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义,必须坚持走自己的路,必须顺应世界大势,必须代表最广大人民根本利益,必须加强党的自身建设,必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来,再到强起来,始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。广大党员干部要用历史的担当知史爱民,要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨,坚持以人民为中心的发展思想,着眼于以人民为中心,想群众之所想,急群众之所急,从人民中找到根基,从人民中汇聚力量,从人民中寻找智慧,着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。

“以史为鉴,可以知兴替。以铜为鉴,可以正衣冠。以人为鉴,可以明得失”。增强历史意识,掌握历史思维,具备历史眼光,才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信,进而坚定对党和党所领导的事业的自信,进而涵养中华民族向新而行的文化自信,进而永远保持党的先进性和纯洁性,保持党同人民群众的血肉联系,跳出历史周期律,领导人民不断前进,最终实现中华民族伟大复兴。

● 党史专题学习述职报告 ●

“四个全面”顺应人民群众的愿望和呼声,集中反映了人民群众的根本利益,是我们党治国理政、造福于民的总体要求。在这方面,市委在认识上棋高一着、在决策上谋深一层、在行动上快人一步,以党的十八届三中、四中全会精神和自治区党委“8337”发展思路为引领,率先在全市范围内开展了万名干部进嘎查村社区“三推进一促进”活动,取得了显着成效,与“四个全面”的要求不谋而合,为落实“四个全面”奠定了坚实基础,创造了有利条件。个人认为,作为少数民族欠发达地区,我市推进“四个全面”的任务仍然繁重而艰巨,既需要市委、市政府总揽全局搞好顶层设计,也需要全市干部群众万众一心抓好贯彻落实。

要以科学理念指导发展,奋力与全国同步全面建成小康社会。发展不足目前仍然是通辽的短板,特别是我市在工业化中期就进入新常态,发展面临更多困难和压力。对此,我们既要谋活、更要造势,要在思想观念上认识和适应经济发展新常态,持续做大经济总量,大力推进产业结构战略性调整,以三大产业集群为重点着力培育新的经济增长点,以深化改革增强内生发展动力,大力推动大众创业和全民创新,突出保障和改善民生,以完善基本公共服务为重点全面加强社会建设,努力让改革发展成果更多惠及各族人民群众。

要以更大力度全面深化改革,不断增强发展的动力和活力。进一步强化责任意识、问题意识、攻坚意识,加强对改革的组织领导,完善改革推进机制,抓好改革任务统筹协调,动真碰硬推进改革。以推进行政管理体制改革为抓手,全面取消非行政许可事项,对行政许可事项进一步削减和下放,着力优化政务环境和市场环境;紧紧抓住经济体制改革这个“牛鼻子”,重点在产业结构调整、科技创新、环境保护、改善民生等方面推出一批既解决当前问题又有利于长远制度安排的`改革举措,切实以改革红利增强发展动力,以改革突破推动开放升级。

要以更实举措全面推进法治建设,切实维护社会公平正义。着力提高立法质量,紧紧抓住赋予我市立法权这一重大历史机遇,积极推进科学立法、民主立法,突出抓好产业发展、生态保护、市场环境和改善民生等重点领域立法。突出抓好严格执法,规范行政执法行为,完善全方位执法监督制约机制,深化行政执法体制改革,加快建设法治政府。坚守公正司法防线,支持司法机关依法独立行使职权,严惩司法腐败,努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。

要以更坚决态度全面从严治党,着力营造风清气正的政治生态。要认真贯彻党风廉政建设责任制,全面落实党委主体责任、纪委监督责任和“一岗双责”。巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果,持之以恒整治“四风”。加强对权力运行的制约监督,完善预防和惩治腐败体系。坚持思想教育从严、干部管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严,让干部心有所畏、言有所戒、行有所止。要加大整顿软弱涣散基层党组织力度,抓好带头人队伍建设,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。

● 党史专题学习述职报告 ●

专题学习

综合实践活动教师评价

长沙市教育科学研究院姜平

1、 综合实践中实施教师评价的目的

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得信息,不断提高教学水平。

”由此可见,在课程改革中我们倡导的教师评价为发展性教师评价。教师评估的主要目的是促进教师专业化的发展。

由于综合实践活动课程生成性的特点,课程的发展很大程度上取决于教师专业素质的不断提高与发展,所以综合实践活动课程中的教师评价更看重评价对教师专业化发展的作用,不论是评价内容的确定,还是评价的实施手段的设计都要体现出评价对教师专业发展的服务性、支持性和激励性。

教师工作是一种专门职业,每位教师都需要不断地对自己的教育教学进行反思、总结与改进,每位教师都有在教育教学的过程中不断发展的内在需求与可能性,而评价则是服务于教师专业发展。因此教师评价的目的不再是给教师排队,把教师分成优、良、合格、差几个等级并以此为基础进行奖惩,或仅对教师过去工作的成败简单进行考核、鉴定、认可等;而是要为教师提供关于教育教学的信息反馈和咨询服务,帮助教师反思和总结自己在教育教学中的优势和薄弱之处,分析产生问题和不足的根源,**克服缺陷、发扬优势的措施与途径,从而不断改进教师的教育教学实践,提高教师的专业发展水平。

发展性的教师评价不再是一系列可以敷衍的定期的任务,而是一种连续的系统的过程,成为支持教师在专业化道路上不断前行的动力,帮助教师改进自己的专业生涯。发展性教师评价更注重过程评价,利用评价解决活动过程中生成性的问题,使教师能对活动的实施过程进行有意识的调整,使教师在课程实施过程中逐步明确个人未来的专业发展的需求,制定教师个人未来专业发展目标,指明教师个人未来专业发展的努力方向。在综合实践活动课程实施过程中,将为教师专业发展提供有力支撑,形成支持教师创新的积极氛围。

主张评价以教师的专业发展为目的,强调教师的评价中的主体地位和民主参与,重视教师的个体差异和评价主体的多元化等,这些都将有助于提高教师士气,加强信任感,改善人际关系,深化课程改革,有助于克服传统管理性或奖惩性教师评价的诸多弊端。

2、 综合实践活动课程中发展性教师评价的基本概念是什么

1注重教师个体差异,强调评价的针对性

教师作为一个个体的人,在人格、成长历程与背景、思维的方式、个性特长、职业素养、教育教学风格、师生交往的方式等方面都存在着巨大的差异,正因为如此,教育教学才变

得丰富多彩。综合实践活动课程是由教师根据《纲要》自主设计并实施的课程,它比其它课程更需要教师挖掘自身的潜能、发挥自己的特长,进行创造性和个性化的教育教学工作。综合实践活动课程的开放性使教师在课程设计合实施过程中充分发挥自身的特色。

因此,在综合实践活动课程中的教师评价不是要抹杀这些客观存在的个体差异,使全体教师整齐划一,这样我们将失去具有特色的教育“精华”,统得过死,教师没有主动发展的空间,其创造性就会大大减弱。这与综合实践活动课程的基本理念背道而驰。

在综合实践活动课程中实施发展性教师评价,主张尊重教师的个体差异,在评价实施中,可提出一条相对粗线条的评价标准,但具体教师达到怎样的标准则要根据教师的个体差异,针对教师个体,在与教师这个评价主体充分交流的前提下,确定个性化的具体评价指标,提出改进的建议、专业发展的目标等。这样的评价不是事先确定一个绝对的标准,教师再将自己的教育教学行为与之相对照,从而得出优劣的结论,而是针对教师自身的纵向比较,将教师当前在本学科的教育教学与其背景和原有基础相比照,目的在于发现教师在设计与实施这门课程中某一时期内的进步与成长的曲线。这种动态评价可以增强教师的自信心,促进教师专业发展和主动创新意识。

2注重教育教学实践,注重评价过程

综合实践活动课程注重活动过程,而现行的教师评价制度的重要职能在于管理教师,所以实行的是一种 “以成败论英雄”的静态的终结性评价,评价时间过分集中,过分注重结论。根据发展性教师评价的观点和综合实践活动课程的要求,教师评价应该是一个系统的、动态的过程评价。

发展性教师评价的目的是提高教师的教学实践能力,提高他们设计合实师综合实践活动课程的能力。教师评价应贯穿于课程设计与实施的全过程。首先,评价信息**于教育教学过程,在实施教师评价的过程中,需要大量的有关被评价教师设计与实施综合实践活动课程的具体的教育教学行为的信息,这是教师评价的基础,这样所得出的评价结论才更具针对性和实效性,所以收集信息是教师评价的关键,而信息的收集工作是必须在教育教学过程中完成的;第二,评价结果服务于教师的教学过程。

评价指标的制定直接指向综合实践活动课程设计与实施的过程并随着教师不断专业成长有所变化,评价手段的设计应考虑到过程中的可操作性,评价结果在过程中及时反馈给被评价者,使其能在过程中不断调整自己的教育教学行为,克服教学过程中遇到的困惑,对自己的优势、不足形成清晰一致的认识,激励教师进一步搞好教育教学工作,从而提高教师评价的效率。最后,在教学实践中发展教师评价。教师评价体系的建设不是一蹴而就的。教师评价体系是随着教师专业发展而发展起来的。

教师评价使教师在活动与实施的过程中不断地调整自己的教育教学行为,又不断地生成新的评价内容,教师评价是一个贯穿于教育教学活动中持续的循环往复的过程。

三。注重教师的自我反思和评价的主动性

现代心理学研究表明,内部动机比外部激励具有更持久的效果。自我评价作为一种自我发展的动力机制,在综合实践活动课程的教师评价中应予一种视。发展性教师评价认为,与外在评价者相比,教师对自己实施综合实践活动课程的背景与对象最清楚,最了解自己在开发与实施这门课程中的优势与困难,对自己的专业成长进程及发展方向又最为关注。

综合实践活动课程的教学活动打破了课堂的时空,其教师评价是不能用简单的课堂评价来代替的,而课堂时空以外的教学信息的收集与提供是有赖于教师自己的。因此,在综合实践活动课程的教师评价中,充分发挥教师本人的主体作用,突出教师在整个评价过程中的主体地位,显得尤为重要。教师不仅是被评价者,也是积极的参与者。

民主和谐的评价气氛的营造,评价者与被评价者建立平等和合作伙伴关系的建立是教师主动参与到教师评价中来前提。教师对自身教学行为的反思是实现教师自我评价的必要阶段。

具体而言,在评价前期,在与被评价的教师沟通协商的基础上,根据教师教育教学的实际情况确定具有个性化评价目标与评价方法。在评价过程中,注意选择恰当的渠道和方式收集评价信息,鼓励教师主动提交评价资料,提供评价依据,在评价中给教师一个表现自己能力和成就、重新肯定自己的机会。同时,创设民主和谐的宽松的评价氛围,鼓励教师反思教育教学过程中遇到的困难和存在的疑惑并与教师一同分析与探索。

在分析评价数据和数据信息时,要注意与教师沟通,了解信息的背景和影响因素,使评价更有针对性。在形成评价结论的过程中要与教师进行充分的讨论,要与教师尽量达成清晰一致的认识,对教师存在的优势、不足和进步,要注重引导教师分析这些现象背后的原因,提高教师的自我反思的能力和总结的能力,并且与教师一起寻找改进教育教学实践的建议。整个评价过程中,高度重视被评教师全面的积极的参与、自我反思及相应的意见和观点,这不仅有利于收集到准确的评价信息,做出客观正确的判断,也有利于被评教师本人发现问题并主动地改进和提高,还有利于消除被评教师与评价人员之间的对立情绪,使被评教师能自觉地接受和理解评价结论。

评价旨在促进教师的专业化发展,要让评价成为教师专业化发展的内在需要,培养教师的反思意识与能力就显得非常关键。要实现教师主动的自我评价,首先教师要准确了解自己目前专业发展的状况和水平,由于教师的专业发展是一个终生、持续、整体的发展过程,它受到多种因素的影响,教师要善于分析和审视各种因素并学会据此制定个人发展规划,确定专业发展的目标与策略,并按目标逐步执行。在执行过程中,教师需要保持经常化、制度化的反思,要并在教学过程中,教师可运用写教学反思、教学随笔的形式建立自我剖析档案,以便更好地了解自己专业发展的变化和进步的情况并采取相应的措施。

使评价真正达到促进发展的目的。

在传统的课程模式下,课程编制者、课程实施者、课程评价者三者脱节。综合实践活动课程可以有效地避免这种现象。作为参与课程设计的教师们最了解课程设计的目标,同时他们又是课程的实施者,对课程实施中的情况有深刻的了解,因此,由他们对自己的设计与实施的情况做出评价应作为对课程进一步修正的重要依据。当然不能把教师作为课程的惟一评价者,因为他们很可能是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。

科学的课程评价也有赖于管理者、学生、家长和课程专家的合作。

4注重评价的多样化和评价的综合性

这里所说的评价的多元性和综合性,首先是指评价主体的多元化。综合实践活动课程是一种开放的、广域的课程,它所涉及的对象是多元的:有校内教师、校外指导教师或兼职教师,有学生家长,也有其他社会主体。

不仅学校领导是教师评价的主体,如前所述,实施综合实践活动课程的教师本人凭着对课程实施情况的深刻的了解,对自身发展的高度关注,被评教师也是一个重要的评价主体;同事、学生及家长,他们直接、间接地参与了教师的教育教学活动,是教师的工作伙伴,他们的意见能够从不同侧面反映教师的工作表现,对教师的改进、提高和发展产生积极影响。因此在教师评价中要创设积极的氛围,让同事、学生和家长能够积极参与到教师评价中来,多渠道地提供评价信息,使教师评价更有效。同时被评教师要端正态度,认识到他人评价所提供的信息对于自己改进和发展的重要作用,以平和的态度、宽广的胸襟接受他人的评价。

在教学过程中,由于教学目标、工作环境、教学对象的相似性,同事对教师的教学工作具有较深刻的理解,同事的评价是一种交流与学习的机会,对被评教师在工作中改进教学方法,调整教学行为是非常有益的,发展性教师评价旨在促进教师的发展,能够使被评教师与同事在评价中消除相互提防与磨擦,从而坦诚相见,做出客观、合理公正的判断,提出具有建设性的意见。学生是教师教学的对象,是教学活动的直接参与者,学生的发展是被评教师教学的最终目标,他们对教学活动及师生交流有着最直接的感受和判断。他们参与到评价中来,使被评教师以及时听取他们对教育教学方面的意见,有助于教师及时调整自己的教学策略、转变某些不恰当的教学行为,而家长与教师一样关注学生的成长,家长的评价也具有重要的参考价值,有助于家校联系直接促进孩子的发展,但值得注意的是,在学生与家长参与评价时一定要有所引导,要让学生与家长了解评价的目标,哪些内容适合家长与学生参与评价,哪些评价结果仅供参考等,在评价中应有清晰的认识。

● 党史专题学习述职报告 ●

工作简报

第(4)期

2012年11月23日根河职业高中党支部根河职业高中

开展“十八大报告专题学习”活动

为更好学习领会、贯彻落实十八大报告精神,把全校教职工的思想和认识统一到“十八大”精神上来,激发斗志与时俱进。以“十八大”精神为动力,增强战斗力,增强团结奋进、廉洁从教、立德树人、创人民满意的职业学校,办社会满意的职业教育;以“十八大”精神为指导,结合本校实际,制定和完善相关管理规定、落实新举措,进一步创新工作,根河市职业高中党支部制定了“十八大报告专题学习活动方案”。

该方案将十八大报告的十二个部分分解成四次辅导讲座,每次辅导讲座3个部分,并将每讲座的负责人指令到了具体的校级领导干部,要求每次辅导讲座要有课件有重点,全校教师记好笔记。

11月13日,校党支部书记首先带领全校教师一起解读了十八大报告新思维、新观点、新部署,勉励党员教师要始终保持共产党人的政治本色,以“八个坚持、四个监督、四个意识、学习服务创新、三个自信、清正清廉清明、两个百年奋斗目标”为内容,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗,为根河市职业教育的发展立新功!

● 党史专题学习述职报告 ●

进一步提高中小学教师职业道德建设水平,推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛,让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标,促进教育事业科学发展。

一、指导思想

以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作持续、健康、科学发展。

二、目标任务

通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动、法制教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标,在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风,使广大教师成为践行公民道德的楷模。

三、主要措施

1.加强领导,健全师德建设、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小组,保证师德建设工作有人抓、经常抓,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

2.充分发挥党组织的监督保证作用,以党建工作促进群建、团建工作。加强教职工的政治思想工作,强化教职工的政治理论学习和法制教育,用身边的正反典型教育身边的人,大力弘扬正能量,用正确的舆论导向引导人。

3.精心组织,加强教职工学习。布置师德教育月活动,积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改理论等。同时邀请专家对教师进行专题讲座,要求教师撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长,随时接受上级检查。

4.开展主题活动,助推师德教育取得成效。以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题,从师德、师能、师风三方面深化教师形象,促进教师专业化成长。

5.加大奖惩力度,完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为,学校将建立师德考核“一票否决”制度,杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为,树立广大教师良好的师表形象。认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

6.多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、广播、简报、教育网等舆论工具,及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态,重点宣传中小学教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,安心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民满意教育。

● 党史专题学习述职报告 ●


党史是党员的家底,是党员了解党的历史、使命和责任的重要途径。党员学习党史对于提高党性修养、增强党员的思想认同感和行动意识具有重要意义。下面,我将从党员学习党史的目的、过程以及取得的成效等方面,向大家做一份述职报告。


一、学习党史的目的


学习党史的目的是使每一位党员更加坚定自己的共产主义理想信念,树立追求真理、为人民服务的精神,增强党的事业的责任感和使命感。党史是我们党的宝贵财富,通过学习党史,我们能够更加深入地了解党的历史发展脉络,了解党为了实现共产主义真理而奋斗的艰辛历程,了解党在各个历史时期的革命战争、建设事业与改革开放中取得的伟大胜利,从而更好地传承党的优良传统,继承党的优良作风,为党和人民事业贡献力量。


二、学习党史的过程


学习党史的过程不仅要学习党史知识,更要通过实践体会党史精神。要牢固树立学习党史的重要性,以马克思主义的立场、观点和方法理论为指导,深入学习党的历史文献,如《中国共产党历史》、《中国共产党简史》等党史著作,系统掌握党的理论、路线、方针和政策。要通过党史教育、党史学习活动等形式,深入了解党史精神和优良传统,参观革命纪念馆、党史陈列馆等地,亲身感受中国共产党的光辉历程。要坚持理论联系实际,将学习到的党史知识与自身工作相结合,通过调研、实践等形式,不断提升自身党性修养和工作能力。


三、学习党史的成效


通过党史学习,我深刻认识到党的历史使命,从党的光辉历程中汲取力量和智慧。在党史学习中,我更加明确了自己的理想信念,坚定了自己的共产主义追求。通过了解党的发展历程,我懂得了中国共产党的初心和宗旨是为人民谋幸福、为中华民族谋复兴,这使我更加坚定了自己为实现中国梦而奋斗的信念。在党史学习中,我学到了共产党员应有的品质和作风。党的历史告诉我们,中国共产党的力量源于党员的优良品质和党性修养,只有以党的目标和人民的利益为出发点,始终保持和发扬共产党员的先进性,才能不负党的培养和人民的期望。在党史学习中,我感受到了中国共产党的伟大力量和斗争精神。党的历史告诉我们,只有坚持不懈地为人民利益而奋斗,不惜牺牲个人利益,才能走向胜利,并且实现中华民族伟大复兴。


学习党史是每一位党员的必修课,通过学习党史,我们能够更加深入地了解党的历史使命和伟大意义,坚定自己的理想信念,增强党的凝聚力和战斗力,为实现共产主义远大理想而奋斗。但是,学习党史只是开始,更重要的是将学习成果转化为实际行动,为党和人民的事业贡献力量。作为一名共产党员,我将继续深入学习党史,不断提高自身党性修养和工作能力,为党和人民的事业发挥应有的作用,努力实现中国梦的伟大目标。

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