外国语学院广播稿|外国语学院广播稿(优选15篇)

发表时间：2019-01-17

外国语学院广播稿(优选15篇)。

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

一、常规教学工作

1、做好常规教学管理，夯实教学管理基础工作

圆满完成了本年度的教学任务落实、课表编排、学生选课、重修考试、学生评教、期初、期中教学检查、教材征订、期末考试等项工作。组织了本年度的大学英语四、六级考试、英语专业的专四、专八考试。完成了2021届毕业生毕业工作及学位授予工作。完成了度的教学数据采集工作。

2、加强了专业建设，重视教学改革与研究

(1)修订2021版英语专业、印尼语专业教学计划。根据学校统一安排部署，线上线下进行大量讨论，广泛开展调研，精简毕业学分为165学分，优化课程设置，推陈出新整合现有课程，凝练专业特色，建设工程学科背景的新课程，增加实践课比重，并实现在教务系统申请新增课程、配置课程模块同步更新。同时，建设教学研究团队，确定课程负责人、课程组、课程组长，修订专业课程教学大纲。英语专业或推荐省级双一流建设规划。

(2)印度尼西亚语专业首次招生顺利进行，各地区招生名额全部用完，学生对专业认可度高。

(3)本年度我院获省级质量工程项目7项。

3、关注公共外语教学，深化公共外语教学改革

继续深化大学英语系列课程改革，拓展英语课程建设和改革，满足不同学院和不同学生的个性需要，培养学生的英语应用能力。积极开展大学英语教学改革，进行大学英语课程体系、内容和评价体系的探索,正式实施课程模块教学优化整合和创新，取得良好教学效果, 较好地满足学生个性化学习需求和社会对应用型人才需求。

4、重视合作办学，推进合作办学工作境内外交流

2018级2位英语专业本科生通过“2+2联合培养项目”赴威斯敏斯特大学攻读“英语与英语语言学”专业本科学位。15名同学赴境内外交流学习。

二、重点教学工作

1、开展教育教学和专业建设大讨论活动，凝练专业特色

为了保证活动的效果，我们按照不同的职责和分工将全体教职工分成了领导班子、大学英语、英语专业3个讨论小组。每个小组都精心组织，讨论有计划、有主题、有记录、有总结。大讨论取得了一系列重要的思想认识和实际工作成果，集中了广大教师智慧，达到了对学校教育改革发展知目标、知理念、知定位、知特色、知意义、知内容。

2、实践教学基地建设

我院十分重视实践教学基地建设工作。英语专业的实习工作在20步入更加规范化和制度化的轨道。首先，尝试增加合作实习基地的数量。我院已经和科大讯飞有限公司以及新东方合肥学校签署了校级的《实践教学基地协议书》，也和新航道教育、英毅教育、蓝宇教育公司签署了院级实习基地协议。我院和合肥，上海、广东、深圳的外贸外资公司也保持着良好的沟通，计划先在下学年尝试实习一次，视合作反馈情况进一步签署校方协议。其次，扩大实习基地合作范围，不仅安排学生进行大三暑假专业实习，还在其他年级和其他时间段利用空闲时间安排兼职工作，实现为公司服务和提升业务能力、合法赚取报酬的双赢目标。最后，加大本院教师和实习基地教师的沟通，通过座谈、宣讲会等方式互相学习教学工作方法，加深双方教师或工作人员的理解，相互学习，共同进步。

三、主要教学成果

1、教坛新秀

我院何静静老师获批省级教坛新秀。

2、20各级各类教师竞赛成绩显著

陈正华老师获得校青年教师基本功比赛一等奖;张文慧老师获得校青年教师基本功比赛二等奖。学院获得青年教师基本功比赛组织奖。刘丽获得第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区跨文化组一等奖;赵亚力(主讲)、程妍、陈丽丽团队参加综合组比赛并获得二等奖;查玮(主讲)、高扬、吴伶俐团队参加视听说组比赛并获得三等奖。洪娇娇参加综合组比赛并获得二等奖;黄美婷参加视听说组比赛并获得三等奖。

3. 人才培养取得丰硕成果。本科生推免工作顺利进行，本年度合肥校区有13名本科生推免进入国内高水平大学深造。合肥、宣城两校区英语专业四、八级考试取得较好结果。2021级专四通过率82.14%(全国理工63.13%)、专八通过率58.33%(全国理工43.13%)

4、英语专业毕业论文持续创新

一方面，2021年上半年学院严格执行三次答辩制度(开题答辩，中期答辩，毕业论文答辩)，2015级英语专业的学生顺利完成毕业论文相关工作，最终获得优秀的同学共18名，优秀率为15.3%;良好的学生人数为52，占总人数的44%;中等分数的学生人数为44，占37.3%;及格的学生人数为4，占3.4%。没有不及格的学生。其中，参加校级答辩的王笑竹同学获得良好的成绩。另一方面，2021年下半年按照学校要求，根据学院专业特色，制定了更加细化的《合肥工业大学外国语学院毕业论文工作实施细则》，从选题、时间安排、撰写要求、论文答辩、校级优秀毕业论文和毕业论文指导教师评选、毕业论文工作的组织管理等方面严格细化了英语专业毕业论文的各项流程和要求，持续推进改革。

5、我院教师出版省级规划教材一套

韩江洪教授主持的省级规划教材《创新大学英语口语教程》在华东师范大学出版社出版。

四、学生技能竞赛和创新创业大赛成绩斐然

1、学生技能竞赛成绩喜人

让竞赛成为教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台，来促进学生能力的提升。“21世纪杯”全国英语演讲比赛：国家级二等奖一项1人;省部级三等奖一项1人;校级二等奖一项1人，校级三等奖13项13人;第二届全国大学生电子设计创意创新大赛：国际级三等奖一项1人;安徽省国际商务谈判大赛：省部级三等奖一项1人;2021年全国大学生英语竞赛(NECCS)：省部级最高奖八项8人，省部级一等奖八项8人，省部级二等奖82项82人，省部级三等奖141项141人;外研社杯英语辩论赛：省部级三等奖一项1人;第八届全国口译大赛：省部级最高奖一项1人，省部级二等奖一项1人，省部级三等奖五项5人;安徽省跨文化能力大赛：省部级二等奖一项3人;安徽省第一届翻译(笔译)大赛：省部级最高级2项2人，省部级二等奖4项4人，省部级三等奖24项24人;第二届全国理工类院校外语教育发展高端论坛暨首届本科生外语创新大赛：国家级二等奖二项2人;外研社杯英语演讲比赛：省部级一等奖一项1人;省部级二等奖一项1人;校级一等奖2项2人;校级二等奖8项8人;校级三等奖18项18人;外研社杯英语阅读比赛：省部级二等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级二等奖9项9人;校级三等奖17项17人;外研社杯英语写作比赛：省部级三等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级一等奖9项9人校级三等奖14项14人;合肥工业大学第六届交通科技创新大赛：校级二等奖1项1人。

2、科技创新取得突破

大学生创新创业项目获得国家级1项，省级5项，校级11项目。 “互联网+”大赛取得突破，合肥工业大学第五届“互联网+”大赛获得“青年红色筑梦之旅”赛道金奖1项，铜奖1项;创意组银奖1项，铜奖2项。

五、实验室建设工作

1、深入学习、调研，加强资产和安全管理工作

深入学习其他省内外高校外语实验室管理与建设的经验，进一步做好实验室资产管理工作。严格执行实验室规章制度，确保实验室全年安全稳定运行。

2、完善实验室条件

对语音室的服务器进行了更换，改善了教学条件。保障大学英语四六听力级、英语专业四八级考试以及期末考试的顺利进行。本年度申报了《外语能力测试与写作智能批改系统》建设项目，预算金额为64万，已经获批正在建设中。

3、做好安全工作

组织实施外国语学院本科和研究生新生实验室安全通识知识学习和考试，加强学生安全意识。实验室安全正有序向制度化、规范化方向完善发展。

4、服务教学，做好培训

利用专业实验室为学院提供多场讲座和学生工作成果交流。并确保了专业四级和八级的口语考试和笔试。

六、国际化语言测试发展较快

我院负责运行的教育部雅思考点，设立仅一年，考生已突破一万人次，是雅思考试华东片区新开考点中考生数量增长最快的考点。

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

xxxx年6月29日，我被学校聘任为理学院院长，岗位职责主要有(1)认真贯彻执行学校的各项制度和政策，完成学校下达的教学、科研任务，对院行政工作负主要责任，并分管学院人事、外事、财务工作;(2)负责学院的学科建设工作，提出建设规划和实施意见并提交院党政联席会和院学术委员会讨论;(3)对学院各师资队伍建设和各类人员的业务培训、提高、考核、使用、晋级、奖惩等工作提出实施意见，并提交党政联席会讨论;(4)负责院学术、学位分委员会工作及研究生学位论文答辩及学位申请工作;(5)代表学院行政向学校党、政领导请示汇报工作，向学院党员大会、教职工代表大会通报中心工作;(6)党政配合，做好教职工和学生的思想政治工作;(7)完成学校和领导交办的其它工作。

依照学校党委的要求，我对履行岗位职责的情况进行了认真思考和总结，感触很多。一年来，在学校领导及各部门的大力支持下，在院班子成员、各系负责人、支部书记及全院师生的大力配合、支持和共同努力下，理学院各方面工作取得了显著进展，下面分别就理学院一年来的教学工作与本科生培养、科研与学科建设、班子建设与制度化管理、师资队伍建设与人才引进、研究生培养以及我本人在理论学习与廉洁自律、教学与科研、不足与努力方向等方面进行总结，在这些切身体会中融入了我对岗位职责的认识及我本人所做出的努力。

教学工作是理学院中心工作之一，也是理学院重中之重的工作。一年来教学工作中的主要成绩如下：

在教学工作中，我们强调理学院的全体教师要特别明确以下两点：(1)理学院的教学要为培养高水平和创新型人才打下坚实的理学基础;(2)理学院的教学质量是全校教学质量稳定及提高的重要保证。

就我校而言，“宽口径、厚基础”在很大程度上是要厚理学基础，在基础课内容上，不仅要使学生了解经典数、理、化及力学的基本内容，而且要了解近、现代的相关基本内容;不仅要学习课程内容的基本理论、方法，而且要学习数、理、化及力学学科的思想;要使学生了解基础学科与学生所在专业学科之间内在和本质的联系，这有助于提高学生学习基础课的动力和兴趣。

理学院为全校所有学院及烟台校区开设了基础课，因此理学院的教学质量直接关系到全校教学质量的稳定及提高。

理学院为全校本科生开设了47门公共课，为本院开设了116门本科生课程，基础课教师人均纯教学工作量超过500学时。我院教师数量约占全校教师的1/10，而承担的教学工作量约为全校的1/4。完善的教学管理制度是如此大量教学工作顺利完成的重要保证，因此我们制定和完善了多项教学管理制度，涉及教学工作的各个方面。

理学院鼓励教师积极进行教学研究、教学改革及教材编写工作，一年多来学院教师编写教材25本，发表教改论文17篇，主持各类教改项目6项，建设校院两级精品课程8门。

在本科生创新型人才培养方面，理学院有很好的基础，近年来在各类学科竞赛及本科生发表论文方面取得了突出成绩。在中山大学举行的全国大学生化学实验邀请赛中，1人获二等奖，2人获三等奖;在06年全国大学生数学建模赛中，获全国一等奖1个，北京市一等奖3个;在国际数学建模赛中，获国际二等奖2人;07年首次参加学校挑战杯比赛，参赛的两位同学分获一等及二等奖第一名。

理学院十分重视本科生的就业及考研工作，认为本科生的就业率与考研率在一个重要侧面反映了本科生的培养质量。我院现有3个本科专业，分别是化学、工程力学和数学，其中工程力学和数学为新办专业，工程力学今年刚刚送走了第一届毕业生，而数学专业明年将迎来第一届毕业生。

06年我院的化学专业就业率为98.18%;07年化学专业就业率为98.85%，工程力学专业的就业率为97.92%。06年化学专业考研率为60%;07年化学专业在扩招后考研率为43.68%，工程力学专业为27.08%。在就业压力增大、考验人数激增的背景下，我院在本科生就业及考研工作上取得了名列学校前列的好成绩。其中特别值得一提的有两点：一是作为新办专业的工程力学取得了很好的就业及考研成绩;另一个是作为国家化学理科基地班的化学专业，今年有10余名学生通过激烈竞争被保送或考取了北大、清华及中科院等国家一流高校或科研机构的研究生。

一年来，在原有建设的基础上，特别加强了与上级主管部门的领导及有关专家的沟通。今年寒假期间，在教务处的大力帮助下，为有关领导和专家做了一次很好的汇报，今年还多次去了其它化学理科基地所在的学校学习经验，这些都为申请基地建设经费打下了良好基础。

去年8月，在学校领导和教务处的大力支持下，经过相关教师的艰苦工作，我院化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心。作为农业院校的基础学科实验中心，在北京市获得市级实验教学示范中心实属不易。评估专家认为我们的亮点在于实验室制度完善、实验教学理念清晰、实验课程设计有新意、本科生及实验员均有署名第一作者的SCI论文发表、对其它农业院校的化学实验教学有很好的辐射作用。

理学院对教学评估工作高度重视，成立了由学院领导构成的'迎评领导小组和由教学院长、教学系主任及办公室人员构成的工作小组，多次邀请专家对教师及有关人员进行辅导，由教学院长带队，到已完成评估工作的兄弟院校进行考察交流，对相关材料进行统一整理、归档，在全院进行教学质量、特色及教学评估的大讨论，号召大家要以评促建、以评促改。在上周进行的校内教学评估检查中，校领导及相关专家对理学院在教学工作中取得的突出成绩、在迎评工作中取得的进展给予了高度评价。

在学校举办的教学基本功大赛中，我院有3位教师分获一、三等奖和优秀奖，我院获得“最佳组织奖”。

科研与学科建设工作是理学院的另一项中心工作。在承担繁重教学工作的同时，如何提高理学院的科研与学科建设水平、提高科研产出是我们一直十分关注的问题。我们特别强调教学与科研的相互促进作用，在相关学科前沿领域的探索对本学科的教学、对创新型人才的培养具有重要意义。

近些年，理学院在SCI、EI收录论文的发表数量上一直名列学校各学院的3―5名，而今年上半年已发表SCI、EI收录论文76篇，位于学校各学院之首。在这可喜成绩的背后有两个特点，一是发表SCI论文的教师来自数学、物理、化学、力学及农药学等各个学科，另一个是近些年引进的青年教师已成为发表SCI论文的生力军。这两点意味着我院在SCI、EI论文发表上仍有巨大潜力，今后必将有更多高水平的论文发表。

06年与相比，学院科研经费增加了30%，07年已到帐和将要到帐的经费预计比06年增加40%。在科研经费增长的背后，是全院教师申报项目的积极性和主动性。06年以来，我院在国家自然基金、“十一五”、“863”及许多横向研究课题的申报上取得了可喜的成绩。

在基础学科建设方面，学院一直强调要加大人才引进力度、凝练学科方向，要特别注意发展与农学、生物学相关的数学、物理、化学、力学等方面的研究。近几年，我院基础学科在人才引进、SCI论文发表、项目申报及研究生学位授权点申报等方面有了长足进步，为今后的学科建设打下了坚实基础。

今年我院国家重点学科农药学顺利通过教育部的评估，在校内进行的预评估汇报会上，有关专家和领导对农药学科这几年的发展给予了很高评价。特别值得一提的是，由农药学、植病学、昆虫学组成的我校植物保护学科在今年的一级学科评估中名列全国第一。

由于种种原因，除了“新世纪优秀人才支持计划”外，我院各个学科在学校以往的“985”建设中没有得到经费支持。今年在校领导的大力支持及学院领导、教师的努力下，我院获得了“985”建设经费较大的支持，这一支持不但对理学院的学科发展，而且对学校其它学科的发展都具有重要意义。

班子建设是理学院发展的关键因素之一，建立一个高效、团结、有为、廉洁并得到广大教师支持的班子是我们追求的目标。

学院与学校领导、学院与各职能部门、班子成员之间、班子成员与各个系负责人、班子成员与广大教师都要建立良好的沟通关系。加强沟通才能使学校领导、各职能部门了解和支持理学院，才能消除误解，保证决策的正确和广泛代表性。

2、民主决策在决策过程中，特别是在敏感问题的处理上要特别注意广泛听取意见，发挥学术委员、各系负责人、支部书记、教代会及工会负责人的决策作用。民主决策才可以赢得广大职工的支持。

我们要求班子成员在工作中严于律己，在荣誉、利益和各种诱惑面前经得起考验。要求教师做到的自己首先要做到，努力将自己的教学、科研工作做好。廉洁、公正、业务及管理能力强的干部才具有号召力和凝聚力，才能带领全院职工做好各方面的工作。

制度建设是规范化、科学化管理的基础，可以很大程度上避免决策的随意性和人为因素的干扰。几年来，学院完善和制定了多项有关制度，涉及教学、科研、人事

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

教学工作是理学院中心工作之一，也是理学院重中之重的工作。一年来教学工作中的主要成绩如下：

理学院为全校所有学院及烟台校区开设了基础课，因此理学院的教学质量直接关系到全校教学质量的稳定及提高。

一年来，在原有建设的基础上，特别加强了与上级主管部门的'领导及有关专家的沟通。今年寒假期间，在教务处的大力帮助下，为有关领导和专家做了一次很好的汇报，今年还多次去了其它化学理科基地所在的学校学习经验，这些都为申请基地建设经费打下了良好基础。

理学院对教学评估工作高度重视，成立了由学院领导构成的迎评领导小组和由教学院长、教学系主任及办公室人员构成的工作小组，多次邀请专家对教师及有关人员进行辅导，由教学院长带队，到已完成评估工作的兄弟院校进行考察交流，对相关材料进行统一整理、归档，在全院进行教学质量、特色及教学评估的大讨论，号召大家要以评促建、以评促改。在上周进行的校内教学评估检查中，校领导及相关专家对理学院在教学工作中取得的突出成绩、在迎评工作中取得的进展给予了高度评价。

在学校举办的教学基本功大赛中，我院有3位教师分获一、三等奖和优秀奖，我院获得“最佳组织奖”。

近些年，理学院在SCI、EI收录论文的发表数量上一直名列学校各学院的3—5名，而今年上半年已发表SCI、EI收录论文76篇，位于学校各学院之首。在这可喜成绩的背后有两个特点，一是发表SCI论文的教师来自数学、物理、化学、力学及农药学等各个学科，另一个是近些年引进的青年教师已成为发表SCI论文的生力军。这两点意味着我院在SCI、EI论文发表上仍有巨大潜力，今后必将有更多高水平的论文发表。

班子建设是理学院发展的关键因素之一，建立一个高效、团结、有为、廉洁并得到广大教师支持的班子是我们追求的目标。

在决策过程中，特别是在敏感问题的处理上要特别注意广泛听取意见，发挥学术委员、各系负责人、支部书记、教代会及工会负责人的决策作用。民主决策才可以赢得广大职工的支持。

制度建设是规范化、科学化管理的基础，可以很大程度上避免决策的随意性和人为因素的干扰。几年来，学院完善和制定了多项有关制度，涉及教学、科研、人事、财务等各个方面，这些制度的建立和执行对学院的发展起到了重要作用。

理学院近些年引入了近40名非常优秀的青年人才，今年又引进校聘教授1人、副教授1人。他(她)们毕业于北京大学、清华大学等“985”建设高校或中国科学院，具有博士学位，半数以上是博士后，这些青年人才的引入对理学院科研、学科建设及教学工作的贡献日益凸显。

07年1月25日，理学院隆重召开了研究生工作会议，会上邀请了研究生院有关领导就研究生培养的有关政策、未来的改革方案进行了介绍。学院全体研究生导师对授权点、教学质量、导师资格及队伍建设、基础学科教学实验平台、就业、思想工作等内容进行了热烈讨论，取得了许多重要共识。近两年来，研究生在学院的科研及学科建设工作中发挥了重要作用，在学院所有发表的SCI、EI论文中，研究生为第一作者的约占50%。

作为理学院现任的分党委书记，自己能够积极参加学校党委组织的各项学习活动，认真学习党的各项路线、方针、政策，特别是“三个代表”的重要思想。在保持共产党员先进性教育及长效机制的建设活动中受到了很大锻炼，政治理论水平、分析解决问题的能力有了很大提高。在抓紧政治学习的同时，自己也努力学习业务及管理知识，提高业务和管理水平。

廉洁自律方面，能严格要求自己，不利用职务之便谋取个人私利，认真执行《收入申报规定》、《个人重大事项报告规定》、《“三重一大”规定》等有关规定，没有违反党纪、政纪和学校规章制度的行为。

现主讲本科生课程“仪器分析”、“综合化学实验”，硕士研究生课程“分析化学进展”，博士研究生课程“农产品安全选讲”。其中“综合化学实验”的内容来源于我领导的研究小组多年来在手性农药分离分析领域的研究积累，在课程的内容设置和具体环节上我投入了较多精力。在去年的教学实验室评估中，有关专家认为这门“综合化学实验”课内容新颖、综合性强，对培养学生的综合及创新能力大有益处。

近年来在手性农药分离分析及其环境行为这一研究领域取得了突出成绩，在国内外重要学术刊物及国际会议上发表学术论文150余篇，其中SCI收录论文50余篇，而06年1月至今已发表23篇SCI收录论文，包括在EST、JCA、JAFC等重要国际学术刊物上发表了有影响的学术论文，其中发表在JAFC上的论文被评为该刊他引率最高的论文之一。今年5月美国化学会特邀我参加该组织今年八月在波士顿举办的第234届年会，并就手性农药的相关研究进展作会议报告，这是对我在农业化学领域所取得的研究成绩和影响给予的肯定。

现指导13名博士、3名硕士的论文工作，06年有4名博士、1名硕士毕业，其中1人获学校优秀博士论文称号。07年有5名博士、1名硕士毕业。07年首次指导2名本科生参加学校挑战杯比赛，参赛的两位同学分别完成了相关的实验及论文撰写，并已将论文投到了SCI收录的国际刊物上。由于成绩突出，2位同学分别获得了学校一等及二等奖第1名，其中1名同学的论文已交付修改稿并将代表学校参加北京市挑战杯比赛。

我深知，目前制约理学院发展的客观因素主要有3个：(1)经费投入不足。虽然近两年学校已加大了对理学院的投入，但与其它学院相比、与理学院的发展势头及产出相比，这种投入远远不够;(2)教学、科研用房严重不足。理学院的教学用房大多为全校的基础课服务，教学用房紧张直接影响学校的教学质量。而科研用房更为稀缺，所有基础学科的教师基本没有科研用房，这极大的限制了基础学科的发展、限制了学校SCI、EI的产出，影响了基础学科教师的自身发展和工作积极性，也直接或间接的影响了我校其它学科发展后劲;(3)缺乏顶尖学术带头人。理学院虽然在青年学术人才的引进上取得了很大成绩，但是目前缺乏院士或长江学者等在同类学科中有重大影响的学术带头人。顶尖学术带头人的缺乏一方面严重制约了学科的发展，另一方面使我们在校内及同类学科领域失去了应有的话语权。

作为院长，既要对学院长远的发展目标有明确认识，也要有脚踏实地、切实可行的实施方案。对理学院教学及科研条件的改善、对争取学院各方面的利益、对顶尖学术带头人的引进我都责无旁贷，我将尽自己所能与班子成员及广大教师共同努力，进一步加强与学校领导和职能部门的沟通，希望得到更大的支持和帮助。

在今后的工作中，仍要紧紧抓住教学、科研两个中心工作，更广泛的听取大家的意见，努力把理学院各方面的工作办好。

一年来，看到我们许多基础课教师承担500学时以上的教学任务、看到他(她)们在期末每人都要评阅1000份以上的考卷，这些默默无闻工作的教师没有什么名利，但恰恰是这些教师对全校教学秩序、教学质量起到了决定性的作用;看到我们许多基础课教师、许多新引进的青年教师在承担繁重教学任务的同时，还在努力进行科研工作，发表高水平的SCI收录论文，而这些教师大多是1间科研实验室也没有;看到我们这个由4个一级学科及农药学组成的理学院，虽然跨校区却日益呈现出团结向上的氛围;看到去年在救治我院一生病博士生时，理学院许多师生纷纷伸出援助之手……我非常感动。

我一直希望理学院不仅有竞争、有压力，更要有轻松、有和谐。我希望我院的教师在教学、科研工作中取得突出成绩，也更希望我们的教师身心健康，有个快乐的人生。

我的性格决定我会真诚、坦率的面对每一位教职工，会认真倾听每一位教师的建议和意见。作为院长和分党委书记，我对理学院的任何决定都负有主要责任。以往日子里，如果在职称评聘、导师遴选、干部聘任和各种评优活动中，或者我的工作方式、我的言语给您带来了不愉快，请多多谅解。

非常感谢各位领导、班子成员、系负责人、支部书记，特别是全院教职工对我的帮助和支持。真诚的谢谢大家!

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

学校拥有近7400名学生，现有教职工600余人，其中外籍教师54名，他们来自英、美、法、德、俄、韩、日、西班牙、意大利、澳大利亚等国家。

学校设有英语学院、翻译学院、双语学院、应用英语学院、日语系、德语系、法语系、俄语系、韩语系、西班牙语系、葡萄牙语系、意大利语系、国际经济贸易学院、国际工商管理学院、汉学院、德育部、体育部、公共外语部、现代技术教育中心等19个院系部，开设了英、日、德、法、西班牙、韩、俄、葡萄牙、意大利等9个外语语种，23个本科专业，形成了“双外语”“外语+专业”“专业+外语”等专业特色和优势。学校拥有1个国家级特色专业和1个省级特色专业，7门省级精品课程和14门省级优秀课程以及2个省级教学团队。

学校教学设施先进，现有同声传译厅、数字化语音室、数字录音室、专业模拟实验室、办公自动化实验室、微机实验室、多媒体教室以及塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等众多教学设施。此外，学校还建有地球村、大学生活动中心等校内实习实践基地以及一汽大众等多个校外实习实践基地。学校图书馆现有纸质图书52.67万册，电子图书25万册，纸质期刊528种，国外原版期刊28种，电子期刊3800多种。

学校所取得的成绩受到了社会各界的赞誉与肯定，学校先后荣获“首届中国民办高校综合实力二十强”、“中国十佳诚信民办高校”、“中国民办高校教育教学质量20强”等众多殊荣。2007年经吉林省人民政府批准，学院成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”。

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

一、团总支职责

1、根据中心党支部、学工委及中心分团委的工作布置和要求，结合学部的实际，制定团的工作和学生工作计划，并组织实施。定期召开团支部书记会议，传达上级指示，布置、讨论和检查工作，及时向中心分团委汇报工作，反映情况。

2、观察和了解学生思想倾向的问题，配合学部党小组和中心分团委加强团员、青年的思想政治工作，组织开展对本学部共青团员的思想教育、民主评议活动，指导基层团支部开展政治学习活动，开展生动活泼地思想政治教育活动。做好推荐学部优秀学生骨干和优秀团员入党的工作。

3、负责做好团员证的年度注册手续，负责做好新团员的发展工作和团员的考核工作；做好违纪团员的批评、教育等工作；组织开展创优争先活动。负责本学部团员团费的收缴工作，并定期向中心分团上缴团费。

4、加强团总支、团支部的自身建设、管理。抓好团总支、团支部的思想建设和组织建设，有计划地培养团干部，对团支部工作予以指导和帮助，健全团的考核评比制度，宣传先进事例。

5、引导团员带头遵守《高等学校学生行为准则》、《学生手册》，协助学部做好稳定工作，倡导良好的校风、学风，优化学生的学习和生活环境，激励学生刻苦学习，奋发向上。

6、负责组织学生开展好学部的第二课堂活动，组织带领学生积极参加中心的各项活动。指导和帮助学生会、社团制定工作计划，充分选拔干部，积极开展各项工作。指导我学生会、社团搞好自我教育、自我管理、自我服务，协助学部学生会和学生社团开展健康有益的课外文化、科技、体育、勤工助学和公益劳动等活动，活跃青年学生的业余文化生活，促进青年学生健康成长。

7、关心青年团员的思想、学习、生活，维护青年学生的正当权益。经常了解和反映青年团员的意见、建议、要求。

8、健全团的内务管理制度，保管好有关文件、材料等文书档案。

9、完成上级领导和中心分团委交办的其他工作任务。

二、团总支书记职责

1、在中心党支部、学工委、分团委及所在学部的领导下，具体负责共青团工作。

2、照团的组织制度，在中心分团委的指导和领导下做好团总支的组建和换届工作，按照集体领导与个人分工原则，根据团总支工作职责，安排好团总支委员的工作分工；带领团总支委员行使团总支职能，负责对各团支部的组建、换届和其它工作指导和监督。

3、照民主集中制原则，领导团总支委员集体讨论本学部有关团内的重大问题，制订团总支各种规章制度，制定团总支主办和承办的各种教育活动和大型竞赛活动方案。

4、照中心分团委的年度工作要点和计划，负责起草和制定团总支学期工作计划，负责团总支学期工作总结和年度工作总结，负责团总支年度工作考核。

5、按照团总支会议制度，按时召开团总委员会议和团支部书记会议，及时传达上级会议精神和决定，及时布置和落实上级要求的各项活动，做好会议记录。

6、照团的队伍建设，负责对团总支委员和团支部委员的政治理论学习、业务能力培养和综合素质的提高等教育和管理工作。

7、负责抓好对本学部全体团员的爱国主义、集体主义、社会主义教育等思想教育工作，带领各级委员贯彻落实好团内各项制度和各种主题教育活动。

8、及时完成中心党支部、学工委及分团委的其它工作。

三、团总支副书记职责

1、团总支副书记是团总支书记的助手，是团总支部领导核心的主要成员之一，除了要完成一般所承担的工作外，还要协助书记搞好工作。

2、团总支书记在时，副书记是书记的主要参谋和助手，除了要完成团总支委员所承担的工作外，还要对团总支有关委员的工作进行协调和指导；团总支书记不在时，团总支副书记要代替书记抓好全面工作，保证总支及各班级团支部工作的正常进行。

3、做好上传下达工作，并好组织团总支各项工作，监督、协调团总支各部门运作，起统筹作用。

4、定期及时与书记联系，进行工作汇报、请示。

5、监督、指导各班级团支部工作落实情况。

四、团总支组织部职责

1、坚持不懈地作好团总支及各团支部队伍建设，发扬求真务实的作风，深入基层团组织，服务广大团员，使团组织的活动充满生机和活力。

2、做好团员发展工作，以及团员档案管理和团员组织关系交接转工作。

3、定期收缴团费，针对团员开展履行团员义务的各项教育活动。

4、协调做好推荐优秀团员入党工作。

5、组织开展各项团员活动，协助团总支开展团干部培训等工作。

五、团总支宣传部职责

1、配合中心分团委、学部团总支在广大团员青年中进行思想政治教育，广泛开展党的基本路线、方针政策的宣传，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，引导他们树立正确的理想、信念和价值观。

2、通过各种宣传渠道，传递共青团工作的信息，并根据形势需要，对学生进行有效的思想教育。

3、负责团总支主办的各类活动的宣传、策划和其它设计、落实工作。

4、培养多才能干的宣传干部，充实和壮大宣传队伍，同时抓好和指导各团支的宣传工作。

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

全场比赛配两名主持人，从11级或12级日语班中选拔，主持人要求日语口语表达流利，男女各一名。

八、奖项设置

（1）本次比赛设独唱与合唱两个比赛项目：

独唱项目：一等奖（x名），二等奖（x名），三等奖(x名）合唱项目：一等奖（x组），二等奖（x组），三等奖(x组）（2）比赛时间：

2013年11月（具体日期待定）（3）地点：待定

九、比赛流程

（1）主持人简要介绍了比赛的目的和意义，评委代表宣读了评分标准。比赛开始时，主持人邀请第一位选手上台，第二位选手准备，等等。

（2）首先是独唱比赛，然后是合唱比赛。

（3）公布比赛结果，颁奖。

一十、工作人员安排

团委、学生会安排一般过程监控、硬件效果支持和组统计人员。

十一、经费预算

经费预算为壹仟伍佰元。

（1）宣传、场地布置：100元

（2）荣誉奖状：1200元

（3）服装及道具：200元

总计：1500元

长春工业大学外国语学院

二〇一三年九月二十九日

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

南京外国语学院毕业致辞4篇

毕业意味着告别，同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋你我在心底，化作美丽的记忆吧。当然，在毕业这天也离不开毕业致辞的书写。你是否在找正准备撰写“南京外国语学院毕业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

南京外国语学院毕业致辞篇1

各位家长、同学们：

大家上午好!

转眼之间，六年的时间就这么过去了。我从-班同学一年级的时候就开始作为你们的班主任，看着你们一天天长大，作为老师的我也非常的高兴。现在你们已经通过了升学考试，成为了一名合格的小学毕业生。马上你们就要升入初中了，进入了一个全新的阶段，希望同学们之后能够继续努力，保持一个好的成绩。

初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要。而小学呢，只需要把精力放在语文、数学、英语这三门学科上就可以了。我知道，我们班上有很多的同学，平时都没有认真的在学习，只在上课好好的听了。这种学习方法在小学还是很有用的，又可以玩好又可以学好。但在上了初中之后，课余需要多花时间在学习上面，才能得到一个好的成绩。有些同学心里可能会非常的紧张和迷茫，你们在这个假期可以接触一下初中的课本，先了解一下，让自己心里有个底。

虽然现在考试的成绩还没有出来，但这只是一次毕业考试，不需要有太大的压力。这个考试跟初中和高中的考试性质是不一样的，没考好也没有关系。虽然有些初中会有入学门槛，但其实初中的师资力量和办学条件都差不太多，所以去哪个初中都一样。只要你们想学，在哪里都能够学好。只有学不会的学生，没有教不好的老师。同样的一个班级，都是一个老师上课，但有的同学成绩差，有的同学成绩好，就是因为这个。我相信你们在这半个学期经历了那么多的模拟考试，对自己的成绩也应该有了足够的了解。只要在考试的时候心态足够好，能够稳定发挥，就一定能够考出一个好的成绩。

--学校将会是你们人生中待得最久的一所学校，你们在这里度过了六年的时光。从一开始的小个子长到了现在的大孩子，我相信你们对这所学校也非常的留念，希望你们以后有时间可以常回来看看，--永远是你们的家，你们永远是--的一份子。其实老师也很舍不得你们，但你们是往更高的地方走，所以虽然老师很舍不得，但还是要祝愿你们，希望你们能够发展得更好。这六年，你们跟同学们也产生了很深厚的感情，我相信你们彼此之间也有很多的话要说，之后的时间就留给你们自己，我们老师也该退场了。

谢谢大家!

南京外国语学院毕业致辞篇2

尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：

大家好!

今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了。回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激。

回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望。

难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠。

这其中让我们最难忘的是高三，从怀着一颗慎重而谨慎的心去珍视高三，到望着身后黑板报上的倒计时日一天天减少而珍惜高三，再到此刻的我们带着回忆去珍藏高三，珍藏学习生活的点滴，珍藏身边的人为我们付出的点滴。我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月。师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章。

有人说度过高三的人一辈子都不会害怕困难。是的，同窗们我们挺过来了。每一个以坚定的信念，认真的态度去刻苦奋斗过的高三毕业生都值得尊重。努力过，就没有后悔与遗憾!我们即将踏上人生的新的起点，用满怀的信心去迎接大学生活，相信明天会更好!

最后请允许我向所有老师和同学们说声你们都辛苦了;向所有老师和家长们说声谢谢你们!同时也祝愿母校越来越好，祝愿老师和家长们工作顺利，祝愿同学们前程似锦。

南京外国语学院毕业致辞篇3

亲爱的同学们：

三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集--学校，成为了一名光荣的--学子。

三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘。三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格。你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华。教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志

三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长。在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们会理解这也是情谊的另一种表达。我们相信，--的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，--永远值得你去慢慢回味、永远值得你去慢慢品味。

亲爱的同学们，三年寒窗苦读，三年的风雨守候，三年的朝夕相处，今天你们终于信心满怀地接受了祖国和人民的庄严挑选;当母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，又一扇神奇的大门将为你们敞开，你们将迈着坚实的步伐去追寻更加美丽的风景，在此，学校衷心的祝福你们，并向你们谈几点希望。

希望同学们心中有爱。哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。没有爱的人生，是无本之物，无源之水，它将化作一段朽木，成为一片荒漠。冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫。心中有爱就要心存感恩。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香，对他人奉献一份爱与宽容吧，你的胸怀会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽。

希望同学们脑中有思想。哲人说人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却是一根能思想的芦苇。从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷。纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。我们要有清醒的头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当。

希望同学们终生学习。当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利!为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始。

亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了。你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园。悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默!我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君?

亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀。快乐时回来看看，痛苦时回来看看;成功时回来看看，失意时回来看看。记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾!

亲爱的同学们，真诚地祝愿你们乘风破浪，沧海扬帆，顺利到达成功的彼岸!

南京外国语学院毕业致辞篇4

尊敬的老师，齐爱的同学们：

大家好!

我是来自六年级--班的--，很高兴能够有上台演讲的机会。首先，请允许我代表我们毕业班的所有同学对学校的所有领导和所有给我们上过课、关心我们培养过我们的老师真诚地说一声：谢谢老师，您辛苦了!

对于我们所有毕业班级的同学来说，今天是一个特殊的日子，因为这是我们的毕业会，今天过后，如果没有特殊的原因的话，这很有可能是我们最后一次这么多人聚集在这个学校，我们就要离开这个生活、学习了六年的熟悉的校园，进入到另外一个陌生却又要待好几年的校园学习。对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了。

回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢?不知道期中考试的时候是不是担心着自己的成绩会被家长责备呢?不知道是不是快期末考试的时候你每天都在认真的复习想要期末那个好成绩回家得到家长的表扬然后假期里面好好的玩呢?现在这一切都是要告一段落了，但是这告一段落并不代表着我们就可以在假期里面放松自己了，中学的学习是一个新的阶段，他对我们都有更高得要求，有更加中得任务，我们应该是在假期里面严格要求自己，争取用更好得面貌去面对中学得开学，这样才能能够在新的校园里面做出更加好的成绩，然后再三年之后你就可以很自豪地回忆自己刚进入学校的模样，说着这三年我是过的非常自豪的。不然就只能跟我现在一样，后悔我前面几年没有更加认真的学习，没有做到更加努力的学习，但是现在也晚了……所以我希望同学们能够再假期里面坚持学习，再中学里面好好学习，这样再中学的毕业典礼上才不会向我现在这样后悔过去!

总之，加油吧，同学们，让我们一起在这个生活了六年的校园说再见，然后在中学的校园说好久不见!

谢谢大家!

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

西安外国语大学商学院拥有工商管理一级学科硕士点、外国语言学及应用语言学(商务英语硕士方向)及会计硕士(MPAcc)专业学位。

设有工商管理、会计学、市场营销、审计学、国际商务、商务英语等6个本科专业。其中，工商管理一级学科为陕西省研究生教育首批综合改革试点项目，会计学(ACCA)为省级特色专业，会计学(ACCA)和工商管理(CIMA)是陕西省专业综合改革试点项目。

学院设有国际企业战略管理比较研究所、国际会计与财务管理研究中心、实验教学中心、实习实践教学中心等教学、科研机构。在校研究生、本科生共计2000余人。

学院拥有省级教学团队3个，国家级、省级双语示范课程3门，省级精品课程5门，省级人才培养模式创新实验区3个，教育部“新世纪优秀人才”和省级教学名师2人，69%的教师有海外学习经历，博士、在读博士占专业教师的56%。

学院注重国际化、应用型商务人才培养。发挥学校英语语言优势，核心课程采用英文原版教材，全英、双语授课，提供管理学与语言文学双学位学习通道。

突出学历教育和国际执业资格教育相结合的.人才培养模式，与ACCA、CIMA等国际权威执业认证机构开展广泛深入的合作交流。

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

外国语学院 “文明校园我行动”活动工作总结

外国语学院为推动大学生思想政治教育工作的深入开展，不断提升学生的基础文明素养，弘扬优良校风和学风，营造良好的校园育人氛围，加强对学生的基础文明养成教育，推动“学雷锋”活动深入开展，外国语学院开展了“文明校园我行动”主题教育活动。现将活动总结如下：

一、积极开展学雷锋系列活动

1、积极开展 “3·13绿色伴我行”卫生清扫活动

为响应学校“向雷锋同志学习”精神的号召，外国语学院学生会社会实践与志愿服务部与舍管部于3月13日在文经楼共同开展。

活动中，志愿者们有组织地将文经楼附近的垃圾清理干净，并将摆放杂乱的自行车整齐划一地摆好，他们互相合作、互相配合，为文明校园的创建贡献了自己的微薄之力。这项志愿者活动体现了大学生的良好风貌，体现了志愿者服务奉献的精神，传递了校园的正能量。进一步推动学习雷锋活动深入开展，进一步培育校园文明新氛围，促进良好校园氛围的形成。

2、赴城阳医院参加志愿者活动

3月5日，社会实践与志愿服务部带领学院的志愿者们来到青岛市城阳人民医院进行“学雷锋”志愿服务活动。

在服务过程中，志愿者们主要负责引路工作，在门诊部前台为前来就诊的人指路，为他们的看病过程提供便利，并利用我院学生的语言优势，为到来的外国患者提供服务。在这次志愿服务活动中，志愿者们对雷锋的“钉子精神”有了进一步的认识，体会到了服务人民的快乐和意义。希望通过这次活动，让更多的人加入到为人民服务的行列，弘扬雷锋精神。

3、开展清扫公交站牌活动

在纪念XXX同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，为弘扬雷锋精神，促进社会和谐发展，青岛农业大学外国语学院社会实践与志愿服务部于3月5日组织志愿者清理大润发公交站牌。

志愿者们愿意放弃午休时间去打扫公共汽车站。擦拭栏杆，座椅，小广告，并在中午清理公交站牌。在工作中，志愿者们兢兢业业、不慌不忙，展现了当代大学生志愿者的风采，向社会传递了正能量。

希望志愿者的行动能影响更多的人，让学生更积极地参与志愿服务，为社会服务，为社会做贡献。

4、开展清扫教学区小广告活动

3月10日，外国语学院在f教学区组织了消除小广告活动。大学生会全体成员参加了这次活动。

在清除过程中，所有参与成员拿着各自的小刀和抹布等工具，仔仔细细地对每一间教室的每一个角落的小广告进行彻底的清除，积极热情的参与其中。大约一个小时后，在大家的努力下，f区的教室变得全新了。

此次活动的组织开展不仅令教学区更加整洁，而且让大家意识教学区作为大家学习的场所，保持好它的整洁的必要性，提高大家对环境保护的意识，起好学生干部的带头作用，更好地提醒其他同学积极参与到保护环境的行动中来。

二、积极开展文明教育宣讲活动

（1）学习学校规章制度，提高自律意识

为进一步增强学生的组织纪律观念，了解学校对学生的各项要求，学院组织全体学生对2012版《学生手册》和《普通高等学校学生管理规定》进行了学习。

（2）召开主题班会，收集标语

学院分团委积极召开并传达“文明校园我行动”活动任务，学生会宣传部、学院2011、2012级各班积极响应并召开主题班会，并且每个班级都设立了一名“文明督察员”，监督班级的文明创建工作；开展了“文明校园我行动”宣传标语征集活动，评选出“尊一行，慎一行，文一人，明一理”、“ 春风阵阵沐校园，文明新风暖人心”、“书巷之香飘校园，文明之魂留心中”等十条优秀标语。

（三）开展“我的大学我的家”宣传标语征集活动

3月16日，为响应学校号召，外国语学院所举办的“我的大学我的家”宣传标语征集活动顺利结束。活动期间，2011级、2012级学生积极书写标语，进一步推动了活动的成功举办。

宣传标语内容各异、形式多样，更是有创新型“陈欧体”“歌词体”—“我的大学，我为你代言”、“青春向上，农浓情深”······每个同学都用自己的方式表达了自己对学校的热爱与赞美。

这项活动不仅让学生们展示了自己的文学技能，也培养了他们对学校的深厚感情。

三、深入开展文明创建活动

（一）创建宣传阵地，弘扬文明正气

学生会宣传部通过微博、**、广告牌、展板等形式，积极号召全校学生参与；文明典型和文明成果宣传取得了良好效果。

（2）成立督察组对校园文明进行督查

学院成立文明校园纠察队，对校园不文明现象进行监督清理。督导组由学生会成员自发组成，主要负责监督餐厅文明就餐，对不文明行为进行提醒和劝说。

（3）成立文明队伍，清理垃圾广告

学院学生会全号召2012级各班级积极参与，清除过程中，所有参与成员拿着各自的小刀和抹布等工具，仔仔细细地对每一间教室的每一个角落的小广告进行彻底的清除，积极热情的参与其中。大约一个小时后，在大家的努力下，f区的教室变得全新了。

这次活动的组织开展不仅令教学区更加整洁，而且让大家意识教学区作为大家学习的场所，保持好它的整洁的必要性，提高大家对环境保护的意识，起好学生干部的带头作用，更好地提醒其他同学积极参与到保护环境的行动中来。真正将“校园文明我行动”这一口号付诸于实践当中去。

“文明校园我行动”活动在学院分团委的指导下，学生会带领以及全院学生的支持配合下取得了较好的效果。本次活动深化了同学们对校园文明的理解，规范了学生的行为，美化了校园环境，对学院的发展起到了积极的促进作用。在学院今后的工作中，还将把文明作为工作原则，让书香和文明之魂铭记在心。

外国语学院

2013.3.22

⬢ 外国语学院广播稿 ⬢

本月我院学习部主要主办了外国语学院第二届“马思特杯”（本科一组的英语专业的比赛委托外国语学院全权主办，比赛暂定于下周二晚七点）及外国语学院小语种非英语专业组的初选，周四初选。此外，我院学习部主要在4月份组织了外国语学院辩论队，并积极组织辩手为周四的学校辩论会进行排练。

以下是“马思特杯师范生技能大比拼”的活动策划：

马斯特师范生技能大比拼

一：活动目的：

在本科生就业率不断下降的严峻形势下，我院开展了师范生技能大比拼比赛，希望通过提高师范生综合素质提高学生就业率，为进一步提升我院师范生的专业技能，培养未来高综合素质、高竞争力的教育工作者，并特与长沙马思特外国语学校携手举办本次师范生技能大赛系列活动。

本次大赛以为师范生和有志向走上教师岗位的同学们构建学习和交流的平台为背景开展师范生技能大比拼活动，志在在活动中提高同学们的专业素质和教师技能。

二：活动对象：

参加者都是外国语学院的本科生。

要求2007级英语教育班每个同学必须参加比赛，参赛成绩将作为年度评奖评优、操行鉴定、毕业推荐的重要参考指标。

其他各年级学生自愿报名。

三：报名时间：

报名于3月30日截止

四：活动开展：

1.宣传：

（1）通过年级例会，动员各班学习委员做好基础宣传

（2）学院海报宣传。

2.报名：

每班在各班学习委员处报名，由各班学习委员统计好人数交至年级学习委员处再由年级学习委员交至指定的学习部干事处，由指定的干事负责保管参赛者的信息。

● 活动内容

本次大赛共分六个环节：

1、教师人文素质综合知识竞赛

2、教案设计大赛

3、教育教学征文比赛

4、多**课件制作比赛

5、八分钟课堂教学比武

6．十分钟说课比赛

三：活动地点：

人文素质综合知识竞赛场馆主要分布在三四楼

8分钟教学竞赛的特殊标志将在404407.405（暂定）为另外两个考试室举行

10分钟说课在505举行。

● 活动规则：

此次比赛依旧采取连环赛形式，教师人文素质综合知识竞赛采取报名形式参与，取前100名同学参加下一轮比赛，此后的获每轮比赛参赛资格者为上轮比赛优胜者。

综合评定教师人文素质综合知识竞赛、教育教学征文比赛、教案设计大赛、多**课件制作比赛四轮成绩，取前四项比赛总和前20名进入接下二轮比赛。

成绩计算采取积分制，每项单项赛满分为100分，选手的最后得分为六项比赛的得分折合累加。

每场比赛总成绩的百分比如下：

1教师人文素质综合知识竞赛：15%

2、教案设计大赛:10%

3、教育教学征文比赛:10%

4多**课件制作大赛：10%

5八分钟课堂教学竞赛：30%

6．十分钟说课比赛：25%

1、人文素质综合知识竞赛

竞赛内容：学院将组织专业教师进行答题，围绕教师所需的人文综合知识展开。它涉及文学、历史、哲学、科学、法律、艺术、教育、心理学、生活等多个领域。

竞赛规则：竞赛范围为全院本科生，可自由报名。鼓励全院学生积极参与尝试。

统一笔试。所有参赛选手在规定时间按照考场分布到达指定考场参加考试，考试时间为一个小时，每个考场设置两名监考人员，监考人员从09级选出。

比赛时间：待定

比赛地点：外院3楼4楼的教室

笔试试题送到指定邮箱，学习部秘书负责打印和保密。

2、教育教学征文比赛

比赛规则：学习部统一发放试题，(本次征文主题：关于英语教育教学改革，体裁不限（诗歌除外）字数1500左右);规定截止日期，选手上交电子文本至指定邮箱及打印文本，邀请长沙最好的外国语学校的高级教师对获奖作品进行评估，并由学院汇编成册。

严禁抄袭他人成果。

比赛时间：待定

3、教案设计大赛：

比赛规则：由学习部统一时间发放试题，根据chapter 6 water talk (reading part)选自九年义务教育课本《英语》牛津上海版（1996）八年级第二期准备45分钟教案，在4月26日前将电子档发至指定邮箱，教案内容将在小学至高中课本中抽取。邀请长沙最好的外国语学校的高级教师对获奖作品进行评估，并由学院汇编成册。

严禁抄袭他人成果。

比赛时间：待定

4、多**课件制作比赛

比赛规则：学习部统一发放试题：根据chapter 6 water talk (reading part)选自九年义务教育课本《英语》牛津上海版（1996）八年级第二期准备45分钟多**课件 ;截止日期为4月26日，选手在规定时间内上交作品到指定邮箱。

学院聘请长沙市最佳外语学校一线高级教师担任评委。根据前四项比赛，评选出前40名，选出前30名进入下一轮比赛，优胜者将授予未晋级者。

比赛时间：待定

八分钟课堂教学比武

学院聘请专业教师、长沙中学专任教师、长沙最佳外语学校高级一线教师担任评委。共请6名评委。取前十五名进入说课比赛，为晋级选手授予优胜奖。

参赛要求：

1．要求选手进行一堂6—8分钟课堂片段教学，评委根据参赛者临场表现、教案设计、现代教育技术熟练程度、课件制作、运用双语教学的情况等进行综合评判。

2教学主题限于初一至高三与教材有关的内容。

3. 教学中需设计教案，有必要的黑板板书，辅用多**课件。

比赛时间：待定

比赛地点：外院515报告厅

此轮比赛分成三个考场进行，选手序号抽签决定，从晋级的30名选手中选出3名选手划分special签，在404做8分钟***示范教学比武，剩余选手在指定考场（a.b.c）进行比武，主持人由学习部干事担任，三个考场各一个，主持人开场白，介绍评委。

选手比武完后，收集评委老师的评分，评委点评，评价本轮比赛。比赛按评委平均分排名，最终选出15名选手进入决赛。

ps：***由选手自备，比武过程中*****由选手自行负责，教学比武范围由学习部规定。

十分钟说课比赛

本轮100分，防守30分。比赛规则：15名选手通过抽签分成两组，比赛分别在中午和晚上进行。

要求参赛选手从教材、教学方法、学习方法、教学程序四个方面阐述具体课目的教学思想和理论基础。学院聘请专业教师、长沙中学专任教师、长沙最佳外语学校高级一线教师担任评委。

比赛有评委提问、观众提问和选手公开答疑。每位参赛选手除运用教育学、心理学等相关原理就指定问题进行答辩外，还需参加英语即兴问答。答辩加分30分，其中中文20分，英文10分。

答问限时1分钟。

比赛时间：待定

比赛地点：外院515

注意事项:参赛选手按照学习部给定的说课范围做好***在505报告厅进行比赛，比赛时间规定为10分钟以内，主持人开场白，介绍评委。比赛进行时选手自行负责***演示。

每位选手说课结束后，收集评委老师的评分，比赛成绩按照评委平均分排名。评委对每组学生的优缺点进行点评并给出意见，老师对比赛进行总结。

当场公布本场比赛结果

奖金预算：

一等奖，每人1000元

二等奖10名，每人400元

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三等奖15名，每人200元

最有潜力的奖金是每人2500元

外国语学院刘瑜

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一、领导和主持本学院行政工作，贯彻执行党和国家的教育方针、政策与学校的决定、指示、规章制度，组织全面落实学校下达的教学、科研及其他任务。

二、根据学校教育事业发展的长远规划和年度工作计划，主持制定学院教学、科研、发展规模、办学形式、专业设置、课程建设、实验室建设、师资队伍建设、招生分配、学术交流等行政规划和年度计划，报学校批准后，组织实施。

三、组织落实学校下达的教学任务，主持、协调学院教学工作的运行，做好教学各个环节的组织管理，抓好学院建设、系部建设、学风建设、教研教改工作和学生管理工作，保证教学质量。

四、管理本学院教学研究、学术交流、技术开发、推广和社会服务工作。组织学院的教学项目的立项、实施和验收工作;审查学院的科研项目，鉴定科研成果，评价学术论文，审核重点课程教材等。

五、主持本学院会议或院党政联系会议，研究、处理本学院教学、科研等方面的重大问题，协调党、政、工、团等各方面的工作关系，保证完成教学、科研任务。

六、加强师资队伍建设。做好教职工的聘用调配、培训、考核、奖惩和专业技术职务的评聘工作;抓好教师梯队建设，培养好学术带头人。

七、主持学院招生、毕业实习和就业等各项工作。

八、主持学院信息化建设工作，包括院系网站建设，空间管理、空间教学、空间课程资源建设等。

九、制定学院教学管理和考核制度，组织、督促、检查本学院教职工全面履行工作职责，严格执行考核、奖惩制度等。

十、关心本学院学生德、智、体全面发展，组织开展育人活动、第二课堂活动，协同党总支、支部作好学生的思想政治工作。

十一、关心学院教职工的思想、学习、工作和生活，协调党总支、支部做好思想政治工作，认真做好本部门离退休人员的工作。

十二、负责本学院经费预算、管好、用好各项经费。

十三、组织领导好本学院物资管理、计划生育、安全保卫、环境卫生、图书资料、档案、信息等工作。

十四、完成学校领导交办的其他工作。

1、召集和主持学院管理层会议，组织讨论和决定学院的发展规划、经营方针、年度计划以及日常经营工作中的重大事项。

2、负责建立和完善学院培训模式、体系、制度和流程。

3、负责课程建设。根据企业发展要求和实际需要，制定学院学科建设规划，做好学科调整，实现学科建设目标。组织力量开展学科研究和合作开发。

4、负责师资队伍建设。引进并合理使用人才，加强教职工的教育和管理，并不断提高教职工的政治业务素质和管理水平。

5、负责主持教材编订工作。

6、负责学校领导梯队的体系，包括企业的人才理念、战略、政策、制度和流程。

7、负责管理学校资产的申报，依法合理使用学校经费和资金。

9、负责建立和实施本校经费管理与使用情况的通报制度。

10、代表学校参与集团的各项会议，负责对外的交流联络工作。

11、签署对外重要经济合同、上报印发的各种重要报表、文件、资料。

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一、在学院分管教学副院长领导下完成专业学院的教学、行政管理及学生管理工作，并向学院分管教学副院长负责。

二、按照学院总体发展规划，制定二级学院发展的长远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施。

三、根据社会经济发展的需要，结合二级学院特点，负责提出二级学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定年度招生计划，报学院综合平衡，经上级批准后实施。

四、组织制定二级学院各专业的教学计划，并报学院审批。组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和安排各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，完成人才培养计划。

五、根据学院统一部署，做好对学生进行思想教育和管理、毕业生就业等有关事宜。

六、负责组织制定二级学院专业建设规划，审定科研项目，检查专业建设工作进展情况。

七、负责二级学院实训室的'建设、管理。

八、负责组织制定二级学院教职工队伍建设的规划和计划，做好教师梯队建设，教职工培养、教师职务聘任及职称等有关工作，负责教职工的业务考核。负责二级学院教职工在院内的调整和调动。根据教务处下达的学期教学任务，做好任课教师和实习实训指导教师的教学安排，做好二级学院教师的管理和考核工作;做好外聘教师聘用和管理工作。做好教师职称评定和教师资格证书考试等基础工作。

九、在学院财务处指导下，组织二级学院教职工增收节支，根据学院预算和二级学院实际，制订二级学院资金预算，管理好、用好学院划拨的经费和各种渠道的科研经费，关心和支持学生的勤工俭学活动。

十二、主持制定有关规章制度，维护二级学院正常教学、行政管理秩序，承担二级学院院长职责范围内一切责任事故的领导责任。

十三、积极争取学院有关部门、学院领导和各职能部门对二级学院各项工作的支持，不断加强二级学院在学院的地位，并扩大对外影响。

十四、按照学院的有关规定，组织奖励二级学院先进个人，提出教职工记过以下的行政处分(含记过)处理意见，审定和上报学生的毕业资格;提出学生的升留级意见。以上材料均应报学院有关部门备案。

十五、主持二级学院院务会议，听取各方面的意见，做出正确决策，不断改进工作。完成学院交办教学评估、升本评估等要求的各项工作。

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主持人：各位亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听外国语学院的专题广播节目。今天，将为大家介绍一下学院的特色和亮点。请大家持续关注，听我为您带来一场精彩纷呈的介绍吧！

音乐过渡

主持人：在这个日益全球化的时代，学习外国语言的重要性变得日益突出。外国语学院作为学校重要的学院之一，立志培养掌握多种外语的人才，为我国的外交、文化交流和国际化企业提供支持。下面，将为大家介绍一下外国语学院的一些特色名片。

音乐过渡

主持人：学院拥有一支优秀的教师队伍。他们都是经验丰富、教学水平高超的专业人才。他们潜心研究教学方法，注重培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力。学院为教师提供了充分的学术支持和发展机会，以保证他们保持教学素质和专业的最新知识。的教师不仅是学生的良师益友，更是学生的学习榜样。

音乐过渡

主持人：学院注重语言实践教学。学院开设了丰富多样的语言实践课程，如口语训练、听力训练、写作训练等，以提高学生的语言运用能力。学院还与多家国际组织、企业建立了合作关系，为学生提供实践机会和交流平台。学生们可以参加学院组织的国际交流活动，去国外的大学交流学习，拓宽自己的眼界和语言技能。

音乐过渡

主持人：学院强调文化传承与交流。除了外语教学，学院还注重培养学生的跨文化交际能力。学院邀请来自不同的国家的专家和教授给学生们讲授各国的文化知识，丰富学生们的国际视野。学院还组织丰富多彩的文化活动，如外国文化节、外语演讲比赛等，使学生们更好地了解和体验不同国家和地区的文化。

音乐过渡

主持人：学院为学生提供了良好的学习和生活环境。学院的图书馆和自习室设施齐全，可以满足学生的学习需求。学院还组织了丰富多样的课外活动，如各类社团、俱乐部等，丰富学生的课余生活。在学院的指导下，学生们可以充分发展自己的兴趣爱好，丰富自己的个性魅力。

音乐过渡

主持人：今天，为大家介绍了外国语学院的特色和亮点。作为一所具有悠久历史和丰富教学经验的学院，将继续努力，培养更多的优秀语言人才，为我国的外交事业和文化交流做出更大的贡献。谢谢大家的收听！

音乐过渡

主持人：请继续收听外国语学院的专题广播节目，将为大家带来更多精彩的内容。祝大家有个美好的一天！再见！

音乐过渡

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开题报告是写毕业论文的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据，以及讲述初步构思的实验思路，以下是小编搜集整理的外国语学院论文开题报告，欢迎阅读参考。

　　毕业设计(论文)题目： 言语行为中礼貌策略的语用学分析

1、课题的背景与意义

J.L.Austin最早提出言语行为理论，他主要针对20世纪30年代逻辑实证主义关于语言意义“真值”观，认为语言的意义不在于能否被验证，而在于言语交际的结果是否达到了预期的目的。Brown和Levinson从语用使用中的一些普通原则：礼貌现象方面进行分析，基于社会学家Goffman的面子行为理论，B&L建立了自己的“面子理论”来解释交际中的礼貌现象。 Leech 从礼貌原则方面进行研究，因为礼貌原则能成功地解释人们说话时的间接性，用礼貌原则补救合作原则。顾曰国从多方面对礼貌原则进行研究分析，不仅从礼貌，语用与文化方面进行分析，而且对现代汉语中的礼貌现象也做了研究。

礼貌是人们生活中极其平常的一种现象，礼貌现象是语言学、社会语言学、人类学、心理语言学、语用学等诸多学科的重要研究内容。研究者们从各个角度对社会交际中的礼貌现象做了大量的实地研究和理论探讨，但很少有人就言语行为中礼貌策略进行语用学分析。故本论文试通过从语用学的`角度分析言语行为中的礼貌策略来说明礼貌策略是极其实用的，它对我们学习运用语言、有效地提高言语行为能力有十分重要的意义。

2、课题研究的基本内容与拟解决的主要问题

研究的基本内容：

本文从语用学的角度分析言语行为中的礼貌策略，首先进行礼貌策略的理论综述，其次分析言语行为的类别与言语行为中的礼貌策略及言语行为中礼貌策略的语境恰当性，再次分析在不同语境条件下，言语行为中礼貌策略的选择与使用及其产生的交际意义，最后分析言语行为中礼貌策略的语用效果。

拟解决的主要问题：

主要问题是在不同语境条件下，如何正确选择与使用言语行为的礼貌策略及其产生的交际意义，从而分析礼貌策略的实用性，帮助我们了解如何学习运用语言、有效的提高言语行为能力。

3、课题研究方法、设计方案或论文撰写提纲

课题研究方法

文献资料法

设计方案或论文撰写提纲：

第一章：引言

第二章：现代学习的理论框架

2.1理论综述

2.2.1Leech的礼貌原则

2.2.2Brown&Levinson的礼貌理论与策略

2.2现代学习的建议性框架

第三章：言语行为的类别与言语行为中的礼貌策略与言语行为中礼貌策略的语境恰当性

3.1言语行为的类别

3.1.1传统的句法分类

3.1.2言语行为三分说

3.1.3以言行事行为类型

3.2言语行为中的礼貌策略

3.3言语行为中礼貌策略的意境恰当性

第四章:在不同语境条件下,言语行为中礼貌策略的选择与使用及其产生的交际意义

4.1在不同语境条件下,言语行为中礼貌策略的选择与使用

4.1.1对语境条件的分析

4.1.2根据特定语境,选择与使用言语行为中的

4.2在不同语境中,言语行为中礼貌策略产生的交际意义

第五章:言语行为中礼貌策略的语用效果

第六章:结论

4、总体安排与进度

20XX年

9月10日学生开始查找资料

9月23日学生确定写作方向

9月30日学生和指导教师联系，确定选题

11月12日学生提交第一稿开题报告

11月15日全体指导老师和部分学生代表召开开题报告审题会

11月22日学生提交开题报告定稿

注：学生须在完成开题报告定稿后方可离校

20XX年

3月20日学生上交：

1. 毕业论文中期检查表

2. 师生联系表

3. 文献综述定稿(3000字)

4月20日学生上交毕业论文初稿(占分60%)

5月10日学生返校修改论文

5月20日学生上交毕业论文二稿

5月30日学生上交：

1. 毕业论文定稿(占分40%);

2.《毕业论文过程管理手册》(在教师指导下统一填写);

3.实习日记(24篇);

4. 实习报告(3000字);

5.实习鉴定表(实习单位填写相应评语并加盖红色公章)

6月5日毕业论文第一次答辩

(具体时间以教务处统一安排为准)

6月20日毕业论文第二次答辩

(具体时间以教务处统一安排为准)

5、课题研究准备情况(主要参考文献、资料和参考书、完成任务所具备的条件等)

Leech,G..N. Principle of Pragmatics. London: Longman, 1983

Gu,Yueguo. Politeness phenomena in modern Chinese. Journal of Pragmatics, 1990, 14(2): 237-257

Yule, George. Pragmatics. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000

严辰松，高航，《语用学》，上海：上海外语教育出版社，2005

张庆翔，刘炎，《现代汉语概论》，上海：上海大学出版社，2005

何兆熊，《语用学文献选读》，上海：上海外语教育出版社，2003

冉永平，《语用学：现象与分析》，北京：北京大学出版社，2006.1

完成任务所具备的条件：

1.本学期学习《语言学》，通过语言学课上卢老师认真的讲解，对语言学类论文的框架和基本的语言学理论有了掌握。

2.指导老师指导并提供相关的书目

3.学校图书馆和资料室有相关的书目

4.中国期刊网也有相应的文献资料

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浙外是新生的大学，也是目前浙江省唯一一独立的外国语大学，它以外语外贸为发展方向。但是前身是浙江教育学院，所以师范教育专业也很出色。这些是越秀之类的三流学校无法比拟的。初进学校你也许会觉得正在修整的校园不是你梦中的大学校园，但时间一久你就会发现这里的师资力量非常强大，学习氛围也很浓。

浙江外国语学院有教职工597人，其中专任教师352人，正高职称86人，副高职称147人，具有博士学位的教师105人。有全国优秀教师1人，省功勋教师1人，省高校优秀教师1人，省优秀教师2人，省级教学名师2人;享受国务院特殊津贴2人，省有突出贡献中青年专家1人，省“151人才工程”第二层次4人，省高校中青年学科带头人20人。另外，学校还拥有一支由21名海内外知名专家、学者构成的柔性人才队伍，聘请外国文教专家和外籍教师15人。