邻居爷爷作文(模板十六篇)_邻居爷爷作文
发表时间：2019-02-02邻居爷爷作文(模板十六篇)。
◆ 邻居爷爷作文
活动目标：
1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，初步了解蔬菜的不同特征。
2、观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。
活动准备：
PPT、图片等、
活动过程：
一、引起兴趣，说明要求
1、出示PPT、重点提问：这是谁的家？从哪里看出来的？
小结：图上有提示的，仔细看。
2、你说的真好，你怎么知道是爷爷呢？
小结：原来图片上都告诉我们了，只要你仔细的观察，就能知道答案。
3、南瓜爷爷家来了很多客人，数一数一共有几个？猜猜可能是谁？
二、观察图片，发现交流
1、是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？
2、出示告示“找邻居”，提问：什么是邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？
3、那么这10个朋友都符合南瓜爷爷的条件吗？豆干合适吗？
4、蔬菜共有几样？南瓜爷爷家附近有几间房子？
5、7样蔬菜，5间房子，怎么住？
三、谁和谁住
你觉得谁和谁住在一起比较好？为什么？
◆ 邻居爷爷作文
不知不觉已入冬了，风簌簌地从耳边划过，脸上火辣辣地疼，肆虐的风把路边的枯叶无情地抛起又压下，宛如玩弄于股掌的木偶。
我在家门口久久徘徊，周五兴奋地回家，却发现竟忘带了钥匙，就像是一盆冷水当头浇下，我陷入深深的绝望。怎么办啊，父母都不在家，难道我要在这一直等到他们回来吗？
楼道里黑漆漆的，身上冷飕飕的，闻着从四面八方飘来的香味，摸着不停叫唤的肚子，我的泪下来了。
就在这时，只听“咔嚓”一声脆响，一道白亮亮的光从对门邻居王奶奶家溜出。紧随着，就看到了王奶奶那胖胖的身影。“丫头，你爸妈是不是不在家啊？外面冷，快来我家暖暖吧！”一口生硬的江阴普通话，传到我耳中却格外温暖。
我有些羞怯地跟着王奶奶走进家门，顿时一股温暖的气息将我甜蜜地包裹，饭菜的浓香一下一下勾着我的食欲。“老头子，再多烧一个菜，丫头的爸妈不在家。”“行，你先给丫头吃点点心垫垫肚子。”李爷爷的声音穿过层层油烟传入我耳中，一种从未有过的温暖在我的心头漫开。
王奶奶给我打开电视，又像献宝一样把能拿的零食全翻了出来，又是水果又是牛奶，茶几上摆得满满当当，脑海中闪现出类似的画面，虽似曾相识却又朦朦胧胧，哦，家里过年亲戚来才会有那么多好吃的。想到这里，我心中有苦涩的甜，像是一块方糖融入咖啡，苦中有甜，甜中带苦。
饭做好了，李爷爷一边把菜端上桌一边叫唤着：“丫头，快来吃吧！”餐桌上一团团热气向上飘着，朦胧了李爷爷的脸，温暖了冰冷的灯光。李爷爷麻利地将一碗碗菜肴端上桌，断断续续的碗碟的撞击声汇成一支只属于家的乐章。这是我很难听到的乐曲，在我的记忆里，只有外卖小哥“咚咚咚”的敲门声和那一个个油腻腻的硬币。李爷爷的身影模糊在漫天水意里，只看见他那双从洗得泛白的蓝色棉袖套里露出的一双黑黝黝的手。他一手握着木汤勺，一手托着一只乳白色的瓷碗，从锅里舀了满满一勺，因为用力，一条条青筋突起在枯树皮一般的手上，他的手微微倾斜着，那勺中的汤温顺地流入碗中，灯光下，那鸡汤泛着油光，金灿灿的。我小心地尝了一口，一股热气从口腔入喉，再涌向身体各处，鲜美的滋味在舌尖上蔓延。
饭后，王奶奶洗碗，李爷爷又给我端来一杯热气腾腾的蜂蜜水，这在家可是生病时才有的待遇啊，温暖的气息从指尖流入，甜蜜的气息从舌尖涌入，镜片上有淡淡的水雾，不知是泪还是水蒸气。
望着眼前这个瘦瘦的、皮肤黑黑的老头，又看看厨房里那个忙碌的胖胖身影，这许是世间最美的邻居。
◆ 邻居爷爷作文
邻居作文700字<\/h2>
我家隔壁住了一户人家，他们家有个小孩叫闹闹。
以前，闹闹每天周末都很迟起来的，总会听到他奶奶的声音：
“闹闹，起床啦！太阳晒屁股了！”
“闹闹，吃饭了！”
“闹闹……”
一次周六，奶奶突然叫起躲在被窝里头睡着懒觉与周公相会的闹闹。
“闹闹起床了，该上学了！”
闹闹极不愿意地睁开朦胧的睡眼起床了，接着，大力地关上屋门出去，“嘭！”脚步声很响，“啪！啪！……”
突然，门又开了，奶奶说：“闹闹，拿少东西了。”
闹闹接着快步的上楼，声音更大了。
“快去上学了，要迟到了！”他奶奶说。
闹闹走着，碰到楼下大妈，“闹闹，上学了？可今天是周六呀！”
闹闹一听，马上上楼，脚步声在房子里传递着，接着“嘭”又恢复了安静。
“闹闹，吃午饭了！”他奶奶叫道，“闹闹，吃午饭了！”
闹闹应了声，坐下，发现没有蛋炒饭，马上又大声地说：“怎么没有蛋炒饭呢？今日才叫奶奶你做的！”奶奶不知道怎么的，好像听不到一样，说：“快吃吧！”
闹闹马上又大声说了一遍！奶奶还是没听到！怎么这样子？闹闹的嘴在动时，奶奶看着很奇怪，问：“闹闹，牙痛了？牙痛了要不要吃止痛片？”闹闹摇头，“那快吃饭吧！”
闹闹觉得就想吃蛋炒饭，又不知怎的，就哭了，奶奶一见，连忙哄：“怎么了？牙又痛了？还是怎么了？”奶奶连忙去房里柜子找来了药，说：“闹闹，乖，吃了就不痛了！”
“不要吃。”闹闹连忙捂住嘴小声地说，“奶奶，我牙不痛，我是想吃蛋炒饭了。”
奶奶笑了笑说：“做了，放在厨房忘拿了，这就给你拿去！”闹闹有点明白地低下了头。
之后，就没有再听到过关门的巨大声响和脚步巨大的嘈杂声了。
在安静的房子里，有着一户人家的窗，被灯照得很亮很亮……
邻居作文700字<\/h2>
邻居，这是大家都很熟悉的一个词，人人都有邻居，也许他是你的隔壁，又可能是你的邻层，大家共同居住在一个环境，互相帮助，互相照顾，一起直面最近的困难，共同踏过“艰险”。
我就有一群好邻居。我们之间没有任何的血缘关系，在这之前也素未相识，但是都生活在这个大环境下，邻居之间都十分友善，从不有过任何的纠纷，过的十分和睦，逢年过节的时候邻居之间也送送礼，一同享受节日的快乐。
在最近，我就深深的感受到了邻居之间的友善。那是一个早晨，我从家中出来，在这冬日中，天上出奇的挂着一颗太阳，我从家中出来，先是乘坐电梯来到楼下，此时是早上九点，大部分邻居都去上班了，整栋楼里似乎都没什么人。
刚来到楼下，我低着头向那磁力门走去，手刚伸向那个开关，就听见了一阵脚步声，我抬头一看，一位邻居急匆匆地跑向门这，他走到门边，往前推，发现门没开，又慌忙地去包中翻钥匙，根本没有发现我的存在，我见他的急，便连忙打开了大门。
铿的一声，门开了，他见门打开了，同时也发现了我的存在，朝我开心地笑了笑，这笑中似乎带着歉意，也带着谢意，然后他用用双手推开了沉重的大门，在这之后，我以为他会直接过去，便准备去再再次打开门，可却没想到，他打开门后，并没有离开，而是站在一边，示意我先过去，我一下子站在那傻了，一恍惚我回过神来，连忙道了声谢谢，急匆匆的走去，而他也在我出门的一瞬间，向里面冲了进去。心中一缕暖阳照过，十分得温暖。
那一次我深深体会到了邻居之间的关心，它似乎不善于用言语表达出来，却似乎比任何可以用言语表达出来的感情都温暖得多。
邻居之间，似乎有一根看不见的线牵着，平时什么也看不见，直到又什么事时，它就会出来，牵着你们，共同完成那些难事。
邻居作文800字<\/h2>
一花一天堂，一草一世界，一树一菩提，一笑一开怀，一方一净土，一世一尘缘，一念一清净。
——题记
每到夜晚，我只身一人去到天台，矫首昂视，看见星星在灰暗的天空中明灭可见，我便想起了你——我曾经的邻居。
印象最深的则是你那双跟星星一样的眼睛，如秋水，如寒星，如露珠。像秋天的小溪那样清澈；像冬天的雪花飞舞那样纯洁；像刚出生的婴儿的哭喊声那样纯粹，动人。
初见你，你一人在天台，捧着书籍，穿着白色的衬衫配上一条浅蓝色的牛仔裤，在阳光的照耀下一尘不染。阳光穿过云层，漏进你睫毛与睫毛之间的缝隙，你蓦然回首，那双眼睛便闯进了我的心灵，至此，我再未见过如此明亮的眼睛。
记得那年夏天，我与你在街角相遇，你对我浅笑盈盈，那双眼睛愈发得动人。身后走来以为老太太，盖刚从集市回来，手中提满杂物，一个踉跄，摔倒在了水泥路上。众人只是投以同情的目光，而你快步上前，先将老太太扶到旁边的木石板凳上坐下，扑扑她身上的灰尘，又跑到路边，一样一样将地上的东西拾起。
不一会，汗珠便爬满你那清秀的脸庞，你抬起手臂，轻轻擦拭额间的汗珠，便又忙碌起来了。阳光刚好照射在你小小的身影上，像小草在阳光下破土而出，像花朵在光明下争芬斗艳，你小小的身影，在街道上成为了一道靓丽的风景线。
那年春天，天空中下起了稀稀疏疏的毛毛雨，像银针，像钻石，像枝干，你穿着一件红色的外套，在街道旁半蹲着，身下便是一片栀子花，纯白色的，在红色的点缀下，竟不显得妖艳，多了一丝美好，柔和，安谧。你看着它们在雨中摇曳，有半蹲变为单膝跪下，你那双明亮的眸子，竟也融合在了这抹白色中。诚然，你也是白色的，是天使，是月亮，是栀子花。
你在我的生命中，只待了短暂的半年，却在我的生命中，留下了浓墨的一笔。
人们总说远亲不如近邻，悠悠岁月，不同姓氏的人，从五湖四海而来，相邻而居。在时间的磨合下，相知相识。如此然，比家人还要亲近。
你是一缕风，一丝雨，一盏灯，一朵云，悄悄然出现在我的生命中，又悄悄地走，至此，不带走一片云彩。
愿你在远方的某个地方，一切安好。
◆ 邻居爷爷作文
搬了新家，免不了要认识新邻居，给我印象最深的还是住在对面的张奶奶。
第一次和张奶奶见面是在电梯里，我们一起上楼，我按下楼层后问奶奶去几楼，奶奶说：我们是邻居呀，我住在07，小朋友，你住在零几呀？我住01，就在您家对面。小朋友，我家有个小弟弟，欢迎来我家作客，找小弟弟玩。从此，我知道了，我住的楼层有这么一位慈祥的奶奶。
不过，奶奶慈祥的印象并没有在我心里保持太久。一天早上，我背着书包去上学，刚走到电梯口，就看见张奶奶从楼道里走出来，她挎着个篮子，看样子是要去买菜。我礼貌性地给张奶奶打了个招呼，没想到却打开了她的话匣子，小朋友，你叫什么名字啊？在哪时读书啊？学习成绩挺好的吧？爸妈都在哪里工作啊？一个问题接着一个问题，碍于她是长辈，我只能耐心作答。学校和菜市场顺路，我就这样一路被问到菜市场，奶奶不着急，走路也慢，我也只好慢吞吞地跟在旁边，以往5分钟的上学路，我硬是走了20多分钟。等我和奶奶分手后一路狂奔到学校，还是不出意外地迟到了，被老师狠狠地罚站了一节课。
从那之后，张奶奶就在我心目中成为了啰嗦的代言人，每次看见她，远远地我就躲开了，偶尔遇到了，也对她的问题随便搪塞，生怕她又追着我问个不停。
一天放学回家，要开门时才发现忘带钥匙了，爸爸妈妈又都在单位加班，这可怎么办呢？想来想去，我只好硬着头皮跑去敲张奶奶的门，门很快就开了，张奶奶一见是我，连忙招呼我进门，她关掉电视，搬来桌子让我做作业，又端来各种零食和水果给我吃，虽然她还是问东问西，但是我一点儿也不觉得她烦了。直到看见家里的灯光亮起，我才和奶奶道谢离开，临走奶奶又往我书包里塞了好多好吃的。
俗话说，远亲不如近邻，有这位慈祥而又啰嗦的好邻居，我真幸运！
◆ 邻居爷爷作文
我家楼下住着一位老爷爷，他是一名退休教师，有一颗一心一意为人民服务的心，给我留下了深刻的印象。
我家住在四楼，爷爷家是三楼，住在五楼的是租户，情况比较复杂，他们经常乱扔垃圾，楼道里时常又脏又臭。有时候，小山似的垃圾就堆在出租房门口，夏天一到，引来许多的苍蝇、蚊子和老鼠。爷爷经常利用空闲时间，帮忙打扫楼道和门口，还在对面花坛上种些花花草草，美化环境的同时，也美化了邻居们的心情。像这样的小事，爷爷做了很多。
记忆犹新的一次，上个星期六，当我翻开作业本要写作业时，怎么都找不到陈老师送给我的钢笔，我急忙跑到一楼垃圾堆里翻找。这时，爷爷看到我了，对我说：小梦梦，你在做什么呀？我头也不回地回答说：找笔！于是，爷爷也忙着帮我找了起来。垃圾堆又臭又脏，我捏着鼻子一直往后退，爷爷叫我站在一旁别动，让他来。一分钟，五分钟，十分钟，直到半个小时过去了，爷爷终于在垃圾堆里找到了我的钢笔。我高兴得跳了起来，拉着爷爷的手连忙说：谢谢爷爷，谢谢爷爷！爷爷放开我的手说：小心，别弄脏了衣服，快去写作业吧！
爷爷用朴素的行动教会我大道理，虽然爷爷做的都是小事情，但就是这些小事情串起来构成我敬佩的邻居爷爷，在我心底永生难忘，他的精神永远值得我学习。
◆ 邻居爷爷作文
中国有句老话：远亲不如近邻，指的是平常邻里之间交往比亲戚要多，特别遇到困难和紧急事情，邻居更能及时的提供帮助，邻居关系如果处理得不好，是一种非常烦恼的事，邻居关系很好，又是一种幸福快乐的事。
外公也喜欢说远亲不如近邻，因为外公住在庐山，那里有很多邻居，而且邻居的关系都很好，邻居有什么东西都会和大家一起分享，可是我却好像不太能理解这句俗语，因为我住在大上海，我们都住在公寓里，互相都不认识，我虽然已经在这个小区里住了两年了，但是同隔壁的邻居还没有说过话。
但是有一次，我也感受到了邻居给我们的温暖。那是一个夏天，天气十分炎热，知了在树上大声地唱着歌，我和奶奶准备出去买菜，我提着奶奶的小包边下楼边谈着钥匙对于我们来说有多么重要，突然奶奶说：“哎呀，我手机忘带了，快给我钥匙，我马上回来。”于是我打开小包在里面翻了翻，但是，并没有找到钥匙，我又把小包里的东西全部倒出来，结果翻了个底朝天，也没有找到钥匙，我有点心烦意乱了，我心想，怎么办呀钥匙没带，手机也找不到了，我越来越紧张，额头上直冒汗，正巧1楼的一位阿姨在给院子里的花浇水，阿姨问我们怎么在这等呀，于是我们把事情的来龙去脉全说了一遍，阿姨听后，热情的说，你们去我家坐会吧，我们也不好拒绝，就进去了阿姨拿茶来招待，还借用她家的电话。我们给爸爸打了个电话，终于拿到了钥匙和手机。
邻居总是那个紧要关头帮助你的人，关系处理好真是件快乐的事！
◆ 邻居爷爷作文
设计意图： 在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于“蔬菜”一词中班幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日常生活中也常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象。因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识，加深对蔬菜的特征的理解，激发幼儿对蔬菜的兴趣。 同时中班在数数的技能上还停留在火车式排序数数法，数一圈物体的方法了解不多。因此在选材上我将数学与科学两大领域相整合，整个活动的展开以不断地设疑、质疑和最后的留疑为主导，让幼儿在重复犯错、重复性的寻找答案，注重启发幼儿的方法，给予幼儿思考的余地，让幼儿自己探索想出办法解决。 活动目标 1.对生活中常见的蔬菜感兴趣, 初步了解蔬菜的不同特征。 2.观察发现图片上的线索, 乐意按提供的线索积极思考。 活动准备： 1.ppt。 2.操作板人手一份，红、黑水彩笔各一支。 活动过程： 一、出示南瓜房子，引起幼儿活动兴趣。 教师：这是谁的家？ 二、数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。 1、教师：南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几个？你是怎么数出来的？ 2、小结：数一圈的东西要找一个有明显特征的，还要记住数过的东西不能再数。 三、猜影子。 1、提问：你们能不能从它们的影子猜一猜它们都是谁？你是怎么看出来的？ 2、出示正影一一认识。 四、找邻居。 1、了解“邻居”的概念。 教师：是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？（出示字卡“邻居”）什么叫邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？ 2、了解什么是“蔬菜”？ （1）幼儿第一次操作。 教师：什么是蔬菜呢？刚才看到的8位客人里边有蔬菜吗？老师给小朋友准备了一张记录表（出示记录表），请你们找一支黑色的笔，把你觉得是蔬菜的东西打上钩，记住画在第一行。 （2）幼儿交流操作结果，教师根据幼儿表述记录。 （3）教师巩固蔬菜概念：陈老师看了厚厚的一本书，书上说，蔬菜是种出来的、可以用来炒成菜的植物。 （4）幼儿第二次操作。 教师：现在，再想一想到底哪些是蔬菜，然后找一只红色的笔，把是蔬菜的东西打上钩，画在第二行。 （5）幼儿再次交流并巩固蔬菜经验。 五、给邻居分配房子 1、教师：小朋友帮南瓜爷爷找到了5个蔬菜邻居？它们要住进去了，我们看看有几座房子？4座房子5位客人怎么住呢？请你们再动脑筋帮南瓜爷爷想个好办法？那谁和谁挤一起比较好呢？ 2、小结：蔬菜的搭配方法有很多，不管是颜色一样、形状一样、还是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相亲相爱的，就可以把它们搭在一起。 3、设疑：陈老师也来给它们搭一搭，我让土豆和胡萝卜住一起，你们能猜到我是怎么想的吗？小朋友可以回去想一想，或者问问爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起找答案。
◆ 邻居爷爷作文
最近，找了许久，却再也找不到那样的“邻居”了。
我的邻居并不是一个人而是一只鸟。它是在一年前搬来的。它大小适中的身材、长长的尾羽立刻吸引了我。每当它用那清脆动人的声音来表达自己的快乐时，我便不由自主地伸出头去友好地看着它，而它也会翘起自己的尾巴翩翩起舞似的与我打招呼。我们在无声的交流中成了好朋友。
记得有一次，大概已是清晨6点过后，可是我那不争气的闹钟却也跟着我一道呼呼大睡，一点儿都不尽责。我在美梦中流连忘返，丝毫没有意识到上学就要迟到了。突然，一个高亮的声音传入了我的耳朵。我一下子惊醒了，穿上衣服拉开窗帘，我的邻居正怒气冲冲地看着我，好像在责怪我没有准时起床跟它打招呼！
还有一次，我正在做着作业，遇到了一只“拦路虎”，试了各种方法，我还是无法解开它，心情十分烦躁。“这道题好难啊！”我不由得喊了出来。可是即使喊了出来也仍然没有将这道题解决。不知又过了多久，窗外忽然传来了一阵美妙的歌声，我转头去看，我的邻居正在窗外的树上跳跃着，好像是在不断鼓励着我，让我振作起来，争取快点攻克这道题呢！听着它的歌唱，我的心情变得舒畅起来了，再看这道题目，好像也不那么难了，最终在我的不懈努力下，成功打败了这只拦路虎。
我的这位鸟邻居还真是通人性啊！
可是，天有不测风云，鸟也有旦夕祸福，没想到它的家被毁了。
那天放学回家，突然听到楼后竟然有“哐当，咔嚓”的声音，便循声走过去，发现一个施工队竟然把楼房后面的树砍倒了！他们怎么能为了建更多的停车位而破坏我邻居的家？把已经不多的树木又毁掉了，小区逐渐变成了牢笼！
回到家，想着马上就要在这片土地上浇上水泥，让它成为汽车的栖身地，心中很是难过。我们人类最终只能和毫无生命的物件在一起生活，而让有灵性的动物们远离我们，我不禁默默感叹：我的邻居，我们不知还能不能再相见啊！
◆ 邻居爷爷作文
他是一个糊口很检朴，为小区绿化做贡献的人。他有一张枯瘦的脸，长着黑糊糊的胡子，他就是我的邻居——王爷爷。
有一次，我放学回到家门口，闻声邻居王爷爷正在做饭的声音，我由于好奇，趴到王爷爷的窗前看他吃的是什么饭，结果看到的是一盘西红柿炒鸡蛋和一些馒头。过了几天，我的妈妈和爸爸都出去了，家里没人，我也没有钥匙，是王爷爷把我带到了他家里面，做了菜让我先吃饭，可饭桌上的菜都是肉菜。说明他是一个为自己想的少，而为别人想的多的人。
他每次到小区捡废品，卖到废品回收站，他用卖废品的钱给我买冰淇淋吃，我很兴奋。但心想，“这可是王爷爷用一天的时间给我买的呀！”我心里很不是滋味。
还有一次，小区开展植树流动，他绝不犹豫的取出口袋里所有的钱来买小树苗。全小区就数他家门口的小树苗种的多。过了几个月，小树徐徐的长大，“那高大的树，夏天还能盛凉呢！”秋天结了果子，王爷爷把果子第一个给我，我心里有说不出的兴奋。
几个月后，王爷爷因病去世，我伤心极了。去世当天，小区良多人都去看他，有好多都是王爷爷曾经匡助过的人，他们都很悲痛。大概由于这件事情吧，小区里的人开始互帮互助，保护环境，珍惜资源。
我也要向王爷爷学习，他是我们小区的榜样！
◆ 邻居爷爷作文
红褐色的薄皮下是黄的发亮的甜糯，我望着它，不由想起了那个寒冬。
寒冷的北风扑面迎来，原本单薄的外套似乎更是微不足道。寒冷包裹着我，侵蚀着我，似乎要将我吞噬。黑色降临，远处的夕阳只剩下小小的一点红色，我强忍寒意继续前行。
终于到家了，迈进楼宇门的那一刻，浑身舒畅。双手在口袋里来回摸索，咦？钥匙呢？我的脑袋被震了一下。爸妈晚上加班，没钥匙可怎么办？没多久，额头上鼻尖上全是细密的汗珠。我双手交叉抱在胸前，温暖着自己的身体。
吱嘎一声，邻居的门打开了。老奶奶见我这狼狈不堪的样，忙把我请进屋。屋内的暖气刚好，温暖而不干燥。我坐在沙发上，像个不知所措的小孩，不停搓着手。不一会儿，老奶奶从厨房走了出来，她双手捧着一块刚烤好的热腾腾的.地瓜，红褐色的薄皮似乎散发着特有的味道。她递给我，笑眯眯的说：快把地瓜趁热吃了，看把你冻的。昏黄的灯光下，她的目光里充满了柔情与和蔼。灯光打在她脸上，皱纹清晰可见。年轻时长期的劳动，多年的风吹雨打，使她的皮肤变得粗糙、凹凸不平。笑眯眯的她嘴角上扬，露出七零八落的牙齿。我忙接过地瓜，感恩地说了声谢谢。用牙小口咬开，金黄色的地瓜甜而不腻，散发着可口的清香。吃过一口，嘴里仍有余甜，久久无法散去。
刹那间，一股暖流闯入我的皮肤，侵入我的血液，流入我的心房。寒冷不再包围着我，取而代之的是温暖。
眼下，地瓜正当熟，我拿起那块刚烤好的地瓜。轻咬一口，即使再甜蜜也抵不过那个寒冬的那块地瓜。因为那其中凝集着邻居给我的温暖和慰籍，是友好的、和谐的邻里之情，更是我们人与人之间的友善与爱意。
◆ 邻居爷爷作文
李爷爷是我家的邻居。他身材矮小，脚有点映，脸颊瘦魔的，常常带着微笑。我的小名叫苇苇，他见到我，总是叫我阿苇。我向他提意见，他说他是南方人，用的是南方人的叫法，亲热。去年，李爷爷退休了、便自告奋勇当了我们宿舍大楼的传达室值班员，(李爷爷扫院子，分发牛奶，传呼电话一天为了抓住溜门撬锁的坏人，被坏人从楼梯推下来，摔伤了脚住进了医院。
宿舍楼里的人都去看望他，李爷爷叫我给他唱个歌，我说别叫我阿苇，叫我苇苇就唱，李爷爷说自己是南方人。)不!您在北京工作好多好多年了，早已经是北京人了。您是我心目中最好的北京人。
【讲评:开头告诉衣们自告奋勇当了我们宿舍大修传达室位班员的J李爷爷，是位退休的南方老人。结尾通过赞扬李爷爷是我心目中最好的北京人，_赞扬了李爷爷热心为大家服务的精神
◆ 邻居爷爷作文
邻居爷爷今年66岁了，已经退休了，他总是闲不住，每天都会出去。他的最大爱好就是捡破烂儿，无论到哪里只要看见塑料罐、酒瓶、纸箱……
都会捡，我每次看见他都会感到迷惑不解：爷爷家又不愁吃不愁穿，干嘛捡破烂儿。有一次，我放学回家，看见邻居爷爷背着纸箱，拿着几个塑料罐回家去，我连忙走过去帮他拿了几个，并送回家，我问他：“你家又不愁吃不愁穿，干嘛捡破烂儿？”他笑着说：我捡破烂是为了保护环境，再说也可以变废为宝。”就这样，他一直捡，把他家院子一半都堆满了。
有一次，我去找邻居爷爷的孙女玩，发现院子里的破烂儿不见了，我非常迷惑：破烂到底到哪去了呢？所以我急忙跑去问他，他回答说：“我把破烂卖了，用前买了这些文具给我孙女和你。”我激动地热泪盈眶。看着他我觉得他人真好，真令人值得敬佩。
◆ 邻居爷爷作文
活动目标：
1、观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。初步了解蔬菜的特征。
2、学习不受物体排列影响点数10以内数量。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
PPT、幼儿每人一块泥工板(以贴上图片)一支红笔、一支黑笔
活动过程：
一、开始部分：数客人
1、今天蒋老师给大家介绍一位新朋友南瓜爷爷，南瓜爷爷家今天来了很多客人，因为南瓜爷爷要找邻居，我们也一起去看看，好不好!
2、瞧，这就是今天南瓜爷爷家，它家门口来了很多客人，请你数一数一共有几位客人?(课件)
3.你数完啦，几位客人呢(10个)你呢?几位客人(11)一圈客人数下来，有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，你有什么办法把一圈的东西数清楚?
4、师：你是怎么数的?你从哪开始数的?
幼：从那个正方形的东西开始数的。
师：数一圈的东西是从容易记的图形开始数。
师：那我们从正方形开始数：123……101112……有没有人发现问题，再数下去数字越来越大啦，我们怎么了呀?
幼：数多了。
师：那数到哪里应该停下来呢，幼：方形前面那个。
师：哦。数过的东西不能再数啦。我们再数一遍看到底是多少，先找个一个东西把它记牢了，就正方形的东西吧，记住数过的不能再数了。
5、我们一起数一遍，1、2、9.10，原来南瓜爷爷家里一共来了10位客人。
二、猜猜看你能从影子里看出它是谁吗?第几个可能是什么?幼儿猜测，教师引导。
我们打开看看到底是什么?看你有没有猜对，第一个是、、、第十个是、、
三、找蔬菜邻居
1、现在南瓜爷爷家门口的十位客人都被我们猜出来了。那南瓜爷爷到底要找谁做邻居呢?我们一起来看看。
2、出示字卡：蔬菜。这是什么字宝宝呢?(蔬菜)
3、小结：原来南瓜爷爷要找蔬菜做邻居。那到底什么是蔬菜，听好了蔬菜就是地里种出来的可以用来做菜的植物。
4、请你拿出椅子下的板，把你觉得是蔬菜的在它下面的格子打勾，想想老师刚才说的，蔬菜是种出来的可以用来做成菜的植物。
5、出示PPT，我们来看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。
第一个豆腐干是不是?为什么不是?(豆腐干是用豆经过加工做出来的，不是直接种出来的，所以他不是蔬菜。)第三个：鸭子是从哪里来的?(鸭子是从蛋里孵化出来的，所以不是蔬菜。)第六个：蛋是从哪里来的?所以不是蔬菜6、现在请你拿出椅子下面的板，对照一下老师的PPT，在蔬菜图片上直接打钩。
7、揭示答案：咱们一起来数一数有几样蔬菜啊?(幼儿数)我们数了有7样蔬菜，出示数字卡)
四、住房子
1、我们一起请他们住进去吧。
2、南瓜爷爷找好了邻居，你家的邻居是谁你知道吗?今天回家去看看你家的邻居是谁，好不好?
活动目标：
1、初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣
2、善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考，能大胆与同伴交流自己的想法。
活动准备：
1、PPT课件
2、图片、字卡、记录卡、信封(人手一份)
活动过程：
一、出示幻灯片，让幼儿根据图片内容猜测是谁的家?
1、提问：这是谁的家?(南瓜的家)
2、出示南瓜图片提问1："你知道他是谁吗?"(南瓜爷爷)提问2："你从哪里知道他是爷爷?"提示幼儿：年纪大了会有什么变化?(胡子、眉毛)教师小结：年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化
二、请客人
1、猜猜是谁来了(出示图片的背面)我们来猜猜这些客人可能是谁，你们说的东西在哪里可以买到?
2.数客人师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人，请你数一数一共有几位客人?(图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈)
(1)幼儿自由"数客人"师：一圈客人数下来，有好几种答案。
(2)教师小结：平时我们数东西的时候都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢?
(3)教师引导幼儿(以一直绕圈的形式让幼儿自己发现)找一个标志性物体的物体。
师：幼儿跟随教师的指引开始数数，教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。
(4)教师小结：数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数，数过的就不能再数了。
(5)师：南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。(教师在每个东西旁边都编上对应的数字)
3、"找邻居"师：我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人，它到底有什么事呢?小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢?(过年)
(1)了解"邻居"的概念师：出示图片，解释什么是邻居?(房子挨在一起，住在旁边的朋友)南瓜爷爷找谁做邻居呢?
师：南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，请幼儿自由讨论什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。
(2)什么是蔬菜?
教师解释什么是蔬菜：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。
全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。
师：所有的蔬菜我们都找出来了，我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢?
3、"给邻居分配房子"师：南瓜爷爷家附近有几间房子?可是房子只有3间而蔬菜却有6个，那该怎么办呢?
出示图片，让幼儿思考怎样分房子合适。
师：那谁和谁挤一起比较好呢?
师：老师放一个，土豆和黄瓜，你觉得我是怎么想的?
我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多，除颜色、形状、高矮，还有很多，我们回去好好想一想。
活动结束
《南瓜爷爷找邻居》活动实录一、活动背景分析：
在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于"蔬菜"一词我班的幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日常生活中也常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象。因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识，加深对蔬菜的特征的理解，激发幼儿对蔬菜的兴趣。我认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野"。
同时我班幼儿在数数的技能上还停留在火车式排序数数法，数一圈物体的方法了解不多。因此在选材上我又将数学与科学两大领域相整合，整个活动的展开以不断地设疑、质疑和最后的留疑为主导，让幼儿在重复犯错、重复性的寻找答案，注重启发幼儿的方法，给予幼儿思考的余地，让幼儿自己探索想出办法解决。
二、活动目标：
1.对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思索。
2.观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。
三、活动过程
片段(一).数客人
师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人(将实物图片的背面围绕南瓜爷爷排成一个圈)，请你数一数一共有几位?
师：你数完啦，几位呢(10个)你呢?(11)你呢(12)一圈客人数下来，有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢?
师：你是怎么数的告诉大家，你从哪开始数的?
幼：从那个正方形的东西开始数的。
师：数一圈的东西是从容易记的图形开始数。
师：我们从正方形开始数：12345……91011……有没有人发现问题，再数下去数字越来越大啦，有没有人发现问题，你发现问题啦?什么问题?
幼：数多了。
师：那数到哪里应该停下来呢，
幼：方形前面那个。
师：哦。数过的东西不能再数啦。我们再数一遍看到底是多少，先找个一个东西把它记牢了，就选像鸭子的东西吧，记住数过的不能再数了。1、2、3、4、5、6、7，现在知道了南瓜爷爷家里一共来了7位客人，大家意见统一啦。
师：南瓜爷爷家来了七位客人,我们给他们编上号。(教师逐一在每个东西旁边都编上1-7的数字)
片段(二).找邻居
1.了解"邻居"的概念
师：刚才杨老师告诉你们要学会看图上面的提示。看!门上贴着一张纸也。把这张纸放大了给你们看!
师：(出示部分字卡找邻居)什么是邻居?(房子挨在一起，住在旁边的朋友)我们班邻居是谁?南瓜爷爷找谁做邻居呢?
师：(出示完整字卡找蔬菜邻居)南瓜爷爷找谁啊?什么是蔬菜啊?刚才看到的7样菜里边有蔬菜吗?一会请你拿出椅子底下的板，依次念一念，找一支黑色的笔，把你觉得是蔬菜的东西勾出来，勾在上面一行。(幼儿拿出操作板，在上面一行用黑笔勾了起来。教师只是依次看过来，并不提出自己的意见。)
师：(等孩子们操作完以后)好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，到底什么是蔬菜啊?
2.什么是蔬菜?
师：杨老师看了厚厚的一本书,书上说，蔬菜是种出来的、可以做成菜的、植物。师：找一只红色的笔，在第二行再想一想到底哪些是蔬菜，在第二行勾出来。(师：好啦。把红笔送回去，看黑板，我这里的蔬菜和你们的一摸一样，
师：我们数一数一共有几个?你找对了吗?
师：4样蔬菜用数字几表示啊?(出示数字图片4)
片段(三).给邻居分配房子
师：(在南瓜爷爷旁边出示三间房子)南瓜爷爷家附近有几间房子?那要找几个邻居啊?
师：3间房子4样蔬菜该怎么住啊?
幼：挨在一起住，挤一挤!
师：那谁和谁挤一起比较好呢?
幼：红萝卜和青菜，(为什么他俩挤一起)它们一样长。(好主意!)
幼：南瓜爷爷和黄瓜，因为它很孤单!
师：老师放一个，土豆和黄瓜，你觉得我是怎么想的?
我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多，除颜色、形状、高矮，还有很多，我们回去好好想一想。
教学反思：
活动开始我让幼儿猜猜从影子里看出它会是谁，通过这个环节来了解幼儿对的以往经验了解有多少。从而使幼儿对教师所提供的影子有了一个深入的思考。由于本班幼儿经常在区角玩找影子的游戏，所以幼儿很快就从影子中找出各种实物。在数南瓜爷爷家来了几个客人这个环节中，我特意设计了一个围合的数数方法。让幼儿学会了围成圈的东西也可以数的。并从中得出个结论：数圆圈时，要先找一个有特征的开始数，数过的就不能再数了!无形中又让孩子学会了一个新知识。在南瓜爷爷想找蔬菜邻居这个环节，幼儿对教师提供的物体来选择蔬菜时，在了解了物体的形状、大小后，幼儿对于豆腐干是不是蔬菜的讨论成了一个难点。最后老师通过提供一些蔬菜生长环境的图片，让幼儿观察，最后得出一个概念：蔬菜是种在地里的可以用来做成菜的植物，所以幼儿按照教师提供的线索得出了结论豆腐干不是蔬菜。在多次的选择中，大部分幼儿能真正理解了蔬菜的概念。但还有一部分幼儿由于对蔬菜认识不够透彻，还没有清晰的辨认豆干和鸡蛋不是蔬菜。
◆ 邻居爷爷作文
俗话说远亲不如近邻以邻为伴，以邻为壑。两句话所讲述的都是邻里关系的重要性。因此，古人十分重视邻里关系的和谐融洽。
在我国悠悠的历史长河中，你友善的美德故事。不胜枚举，其中令我印象最深刻的故事。就是六尺巷了。话说清朝中期当朝宰相张英与叶侍郎同为安徽桐城人，两家毗邻而居。一日两家，因起房造屋而争地皮。相持不下。张夫人遂修书北京，以求当宰相涉之，然宰相肚里能撑船，宰相见识不凡，看罢，遂反书其妻:千里修书只为墙。让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张夫人看罢，豁然开朗，遂退墙三尺。叶家人见状，心中愧意，亦退墙三尺。遂得名六尺巷。
如今，六尺巷不仅是一处风景名胜，还是中华民族传统美德的象征。
然而，在现代社会，这种邻里关系早已一去不复返了。如今水泥森林鳞次栉比地矗立于地表之上，人们千篇一律地分布于各个楼层，多为两户一对，于是邻居多了个称呼一对门。水泥森林虽然整齐，但缺失了一种自由亲近的感觉。如今邻居之间的距离更近了一步，一般不过三米，但彼此的心相比古时好像疏远了些。高大结实的防盗门，阻隔了邻里之间的交往，邻里之间没有交往，少有交流，平时只有在楼道里遇到时回来啦吃完饭了诸如此类的问候，相比古代和现在的农村，确实少了一种亲密和谐的邻里关系。有时我还经常见到邻居吵架，常常是因为一些鸡毛蒜皮的小事。我不得不搬出上文的一句话，让他三尺又何妨。
没错，现在社会是进步了，科技发达，人们也逐渐富裕起来了，然而，人们到邻里关系却逐渐疏远，甚至恶化，着实令人担忧。
◆ 邻居爷爷作文
邻居家的曹爷爷一直是我敬佩的对象，而这种敬佩还得从那件事讲起。
那是一个风雪交加的下午，我裹上外套，套上手套，急急忙忙地走在回家的路上，一心想快点回家暖和一下，跑到半路，忽然看见一个小孩，他就穿了一件薄薄的衬衣，没戴手套的小手冻出了一个个小口子，红彤彤的脸蛋好似一个小西红柿，我真想把我的手套给他，可是，那我怎么办？于是我就慌忙的跑开了。
就在这时，路过的曹爷爷看见了那个小男孩，他摘下他那双暖和的手套，送给那个孩子，那个已被冻得瑟瑟发抖的孩子看见突然递过来的手套连忙说：“不用了，老爷爷，你把手套给我了您怎么办呢？”曹爷爷说：“你戴着吧，我家离这很近的。”孩子看了看手套又看了看曹爷爷，这才千恩万谢的接过了手套。然而，我知道，曹爷爷家离这还有很远。
晚上回家后，我好奇地问曹爷爷：“您为什么把手套给一个跟您无亲无故的人呢？”曹爷爷慈祥地摸了摸我的头，说：“他虽跟我非亲非故的，但是乐于助人是我们每个人都应有的品质啊，所以这件事本就是我们应该做的啊。”
听到这儿，我羞红了脸，觉得脸上火辣辣的，心想：当时我不应该只想着自己，帮助别人，尊老爱幼本就是我们中国人应有的作风啊！
◆ 邻居爷爷作文
一、引起兴趣，说明要求
1、出示PPT、重点提问：这是谁的家？从哪里看出来的？
小结：图上有提示的，仔细看。
2、你说的真好，你怎么知道是爷爷呢？
小结：原来图片上都告诉我们了，只要你仔细的观察，就能知道答案。
3、南瓜爷爷家来了很多客人，数一数一共有几个？猜猜可能是谁？
二、观察图片，发现交流
1、是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？
2、出示告示“找邻居”，提问：什么是邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？
3、那么这10个朋友都符合南瓜爷爷的条件吗？豆干合适吗？
4、蔬菜共有几样？南瓜爷爷家附近有几间房子？
5、7样蔬菜，5间房子，怎么住？
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