玫瑰糕作文（分享15篇）
发表时间：2020-11-22玫瑰糕作文（分享15篇）。
◈ 玫瑰糕作文 ◈
偷吃香芋糕
今天妈妈出去买菜，让我和鑫鑫“看”家。嘿嘿，真是天住助我俩也。知道为什么吗~~，嘻嘻，因为呀~~~，亚珍大妈昨天从厦门带了香芋糕给我妈吃。今天，准备嘛……，采取“盗窃”行动。我悄悄地打开衣柜（那是我看见老妈放的），
把香芋糕拿了出来。
一切准备停当，我和鑫鑫撕开一看：哇塞，香芋糕们穿着银灰色的礼服，站在自己的位置上，等待着属于自己的白马王子。我和鑫鑫急不可待啦，抓起一个就吃。“咯，真好吃，香香甜甜的！”我和鑫鑫异口同声道。
香芋糕真~~~~~~好吃！！！
◈ 玫瑰糕作文 ◈
好久没回家了，看到车窗外那熟悉得不能再熟悉的建筑时，心中涌起一种久别重逢之感，这是古人常诵的思乡之情吗？
这是一条老旧的温州古巷，远处的河边种着两排柳树，被雾气氤氲成一片绿色的水彩。数年前，我还与那柳树玩耍，穿梭在长长的柳枝中间，乐此不疲地跑着。然而时光就像一阵风，吹开了浓雾，从前那个奔跑的男孩一溜烟从树丛里出来，已经是一个十六岁的少年了。
外婆在家门口朝外面望着，眉眼处尽是藏不住的笑容。当看到我们的车子开过来时，她笑得嘴角都合不拢了。车子刚停好，我就迫不及待跳下车。外婆快步走了过来，拉着我的手，说：“好，好，回来了就好。”
在一番嘘寒问暖之下，我们上了楼。看到厨房里的两盆东西，我不明白了――这一盆萝卜丝、肉丝和一盆稀面粉是干嘛用的？外婆好像看出了我的疑惑，她说：“一会儿给你炸灯盏糕吃。”
灯盏糕，我脑海中的记忆一下子被唤醒了。那是多年以前，老街还浸润在旧时光里的时候，街头巷尾，总会有老人推着三轮车，卖灯盏糕、茶叶蛋。小车在巷子里穿梭，灯盏糕的香气就飘了一路。那热气滚滚的油锅，金黄酥脆的面皮，似乎都还历历在目呢
晃过神来，外婆已经开始忙碌起来了。她先在一个大勺子里倒上一层稀面糊，再放上一层萝卜丝，填上肉丝，再用面糊将它们齐齐盖住，最后放在锅里炸。我站在外婆身边，看着锅里的灯盏糕慢慢变黄，再渐渐变得金黄，那属于灯盏糕的独特香味也是一阵比一阵浓郁。
终于出锅了，看着盘里金灿灿的灯盏糕，嘴里的'唾液急剧分泌，夹起灯盏糕就往嘴里送。
这种味道，让我想起了在多年前的一个傍晚，外婆拉着小小的我在五马街上买了一个灯盏糕。久违的灯盏糕，久违的味道。
呜，好烫！外婆及时地拿来一杯水，把脆脆的金黄边角咽下去以后，唇齿间依然留着那香味。我又吃了一大口，白萝卜丝就着脆脆边角，果然是绝配。
三下两下我就吃完了这个灯盏糕，这滋味真好啊！我的目光又锁在了还在锅里的第二个灯盏糕。
外婆见我这副馋样，说道：“好吃吧，慢点儿吃，我多炸些，没人跟你抢。”
看着盘里的灯盏糕，回家的感觉，真好。
◈ 玫瑰糕作文 ◈
有一天下午，奶奶问我想不想吃山药糕，想不想和她一起做山药糕？我兴奋地说：“要要要”。我们说干就干。
奶奶教我先把山药洗干净，然后把它切成一段一段的，拿个大锅盛满水，把切成段的山药放进去煮熟。在煮山药的同时奶奶在准备另外一样配料蜜枣，把它切成一小块一小块备用。
没多久山药就煮熟了，只见奶奶连锅端起一股脑地倒在水池中，用冷水把它冲凉，然后我们把山药的外皮用刨刀把它刮掉。我好奇地问奶奶：“为什么我吃到的山药糕是烂烂的，而您的是一段一段的呢？”奶奶笑了笑说：“现在只是做了一半，还要把它捣烂。”只见奶奶用铲子把刮掉外皮的山药压烂，再在里面放了两大勺白糖和大半碗的糯米粉，一边加水一边拌匀，不一会儿山药糕糊就完成了。我在上面撒了奶奶事先准备好的蜜枣块，奶奶就把它上锅蒸。
大约过了20分钟，锅里直冒着热气，我迫不及待地打开锅盖，香喷喷的山药糕做好了。吃着和奶奶一起做的山药糕，心里美滋滋的！
◈ 玫瑰糕作文 ◈
今天的语文课，黄老师神秘兮兮地拎着一个小小的蓝袋子走进教室，笑嘻嘻地问：你们知道这个袋子里面是什么吗？我马上想到了上次剥花生比赛结束时老师说要给我们带熟花生的事，于是毫不犹豫地站起来说是炒花生。同学们都哄堂大笑，边笑边说：袋子那么方，怎么可能是花生呢？我只感觉脸又红又烫，很不好意思地坐了下来。一连好几个同学回答，老师都只是摇头。我们有点丈二和尚摸不着头脑了，真不知老师的葫芦里装的是什么药。后来还是老师揭晓了答案：马上就要重阳节了，重阳糕。还没等老师把话说完，同学们就异口同声地叫起来。黄老师微笑地点了点头：那这节课我们就来分享重阳糕吧！教室里顿时一片沸腾。
开始切重阳糕啦，只见黄老师戴上了塑料手套，拿出刀来，小心翼翼地切着。趁着老师切的时候，我细细地打量，重阳糕的颜色是红白相间的，远看像一大块肥得流油的五花肉。老师一边切一边喊我们上去领，没过一会儿，我也领到了一小块五花肉。我一小口一小口慢慢地品味着，它不但甜在我的嘴里，更甜在我的心里。
一轮分完了，老师问还有谁要的，一开始我们都口是心非地说不用，因为虽然我们肚子里的馋虫还在蠢蠢欲动，但黄老师还没有吃呢，我们怎么可以再伸手要呢？可渐渐的，有点同学实在抵挡不住诱惑，还是上前要了一小块，于是，有更多的同学涌到了讲台边
黄老师切糕的时候，一不小心划伤了她的手指，这一幕被我看见了，心里又感动又心酸。五花肉在黄老师的手里慢慢变小，最后没有了，但有一种爱却在教室里越来越清晰
◈ 玫瑰糕作文 ◈
金秋送爽，丹桂飘香，我们又迎来一年一度的传统节日——重阳节，又称老人节，人们在这一天一般都有吃“重阳糕”的习俗。
一大早，我就发现桌子上多了几袋热气腾腾的糕。我奇怪地问爸爸：“今天是什么日子?干嘛买这些糕?”爸爸说：“今天是重阳节，这是重阳糕。”爸爸边说边拎起一袋子糕，说：“一袋给你爷爷，一袋给你外公，一袋给你，一袋给邻居王奶奶，你看她一个人孤苦伶仃，多可怜啊!她虽然不是我们的家人，但我们也应该多关心她。”
爸爸说完，我立刻拿起一袋重阳糕，飞快地向王奶奶家跑去。
王奶奶六十多了，头发花白，脸上的皱纹一大迭，眼睛已经看不清楚了，平时很少有人来看望她。我平时一有空总会去那里帮忙、陪奶奶聊聊天等。
我拿着重阳糕跑到王奶奶家，只见奶奶正眯着眼睛在很费力地洗菜。我跑过去对王奶奶说：“王奶奶，你坐下来，休息一会，吃点重阳糕吧!我来洗菜。”我边说边把王奶奶拉到凳子上，打开袋子，让奶奶快吃重阳糕，说：“奶奶，你看这重阳...
◈ 玫瑰糕作文 ◈
你知道吗?海棠糕是苏州十分有名的小吃。在苏州的大街小巷里经常能看到它。
海棠糕创始于清代，因为外形酷似海棠而得其名，与梅花糕的其名方式相似，一听就是色香味俱全的。实际上，他们俩兄弟的心，也都是差不多的，都有甜而不腻的豆沙馅吃的生活觉得又香又甜，吃完后你又会觉得一股清香从你嘴里漫延开来，诗人感到十分清爽。
其实，海棠糕最有趣的是做的时候。糕点师傅用勺子过去调好的面粉，啪地一下房子花瓣形状的模具里，有拿起了一大勺的豆沙盖在面粉上，随即有那气一点面粉放在最上面。当面粉还是胡的时候，糕点十分会以最快速度在上面撒上饴糖，芝麻等配料。等烧熟后，一个个色香味俱全的海棠糕就做好了。
在寒冷的冬天里，手捧着红热气腾腾的海棠糕，轻轻咬上一口，让那香甜的味道溢满口腔，那是多么的享受啊!
◈ 玫瑰糕作文 ◈
提起家乡，我有很多话要说，其中最令我难忘的是鱼糕。美味的鱼糕又香又嫩，咬一口回味无穷。
做鱼糕需要新鲜的鱼肉和猪肉。
每年到春节的时候，奶奶一大早就赶到菜市场去。，先把鱼清洗干净，然后从脊背处切开，小心翼翼地切掉鱼皮并剔除大大小小的鱼刺，再取最鲜美的鱼肉。用手工剁成细细的鱼茸。准备好了鱼肉后，再处理猪肉，把猪皮和瘦肉切去，把肥肉也剁成小小的肉碎，再把备好的鱼肉和猪肉按传统的方法拌在一起，同时放入生粉和鸡蛋清。拌均匀后，就可以开火上锅蒸熟啦！蒸熟以后，趁热把蛋黄液抹在上面，装饰鱼糕。
鱼糕蒸熟的时候，会散发出诱人的香味，这时馋嘴的我就会迫不及待的奔向厨房。，奶奶笑眯眯地招呼我来品尝香气扑鼻的鱼糕。奶奶一边吹着白茫茫的热气，一边小心翼翼的揭开锅盖，把热腾腾的鱼糕盛到盘子里，热气之中白嫩的肉上面覆盖着一层金色，香气直扑过来。我目不转睛的盯着鱼糕，狼吞虎咽的吃了起来。奶奶叫我吃得高兴，笑容满面的说:慢点，慢点吃，锅里还有很多呢！″
听爷爷、奶奶讲，以前鱼高只有在过年和家中办喜事时，才能吃到:后来，鱼高才成为大家餐桌上最引人注目的一道菜。
因为我的老家天气比较冷，并且过去也比较穷，所以原来的鱼糕肥肉比较多，吃起来总是肥腻腻的。现在条件越来越好了，人们为了身体健康，就要改变了传统的方法，鱼肉也加得多了，吃起来更弹、更软，入口即化。
长江以北的老家，寒冷的冬天没有暖气。过年的时候，奶奶一定会在刺骨的寒风中采摘最好吃的打了霜的青菜，再配上没有鱼刺的白嫩鱼糕，一些传统美味等着我们，奶奶总是用那饱经沧桑的双手，用积攒的一些难得的食材为我们做出一道道美味佳希。虽然天气没有暖气，但家里总是洋溢着温暖的气息。
寒假了，又要回家乡了。
我相信，一定会有一盘热腾腾、香喷喷的鱼糕在老家等着我。
◈ 玫瑰糕作文 ◈
我走在街道上。突然，一股独特的香味涌入我的鼻中。我细细一闻，可真香啊！我顺着香味开始寻找这美食。果然，在不远处我看见长长的队伍。我往前一凑，原来是在买温州特产——灯盏糕呀！我抵不住这香味的诱惑。便说：
“老板，给我来个灯盏糕。”
“好嘞！”老板热情地回答道
我看着老板熟练的手法，将沾了水的面粉均匀地铺到料上，地下再一铺，就可以进行炸。看那白色的面粉在油中慢慢的变成金灿灿的外皮，看着都让人流口水。慢慢地从锅中飘起出一股香味，拿金黄的外皮好似发着光。终于老板从锅中拿起灯盏糕。那诱人的颜色，我恨不得立马咬上一口。
我把热乎乎的灯盏糕捧在手中。我轻轻地咬上去，里面白色的萝卜丝在脆脆的外皮中显得很柔软。里面的肉仿佛在我的嘴中跳舞，脆脆的外皮用牙齿一咬便立马碎开。这些混合在一起有一种独特的老温州气息。我每咬一口就好似回忆着以前的老温州，让人难忘。此时我的嘴里一直回荡着那独特的香气。我大口大口地要到中间，再咬口。那味道真是非同凡响，那脆脆的外皮融合在了软软的白萝卜丝中，围绕在我的牙齿旁边，跳跃在我的舌尖上，让我回味无穷。
“小妹妹，让开一下。”后面的人说。这时我才发现，我一直站在原地不动。我连忙，靠边走了走，看着手中的灯盏糕。我一口把它塞到嘴中，把袋子扔到垃圾桶中。
我闻了闻，手上还留着那诱人的香气。我望了望那灯盏糕还想吃。可是口袋中已经没钱了。
◈ 玫瑰糕作文 ◈
千人糕来之不易，要经过很多人的努力才能做成。
首先，把稻子种上。种稻子需要种子、农具、肥料、水。种好稻子后，把稻子打成米。
接着，还需要种甘蔗，再把甘蔗榨成汁。还得种上甜菜，甜菜也得榨成汁。甘蔗汁和甜菜汁经过加工后，再熬成糖，就能成为做千人糕的原料了。
工人们把米和糖做成美味的米糕，还用纸箱包装起来，再送货，再销售。爱吃千人糕的人们就可以从商店买到千人糕。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”甘甜的千人糕里蕴藏着农民伯伯们艰辛的劳动，我们一定要珍惜农民伯伯们撒下的每一滴汗水，可不能浪费粮食啊！
◈ 玫瑰糕作文 ◈
焱，快起床，再睡下去就等不到船了！妈妈那高八音不时地传入我的耳膜，我困倦的睡意一下子没了。原来今天是我和小姑姑的亲朋好友一起出海打鱼呢。
一切准备就绪，我们就出发去码头了。呜呜的鸣笛声阵阵传来，我们的乘风破浪10号船已靠岸到了。我立马飞快跑向海岸登入船舱。船舱好大，它有三层，8个休息室，一个厨房一个餐厅。中层是船头、船尾和甲板。最上层是娱乐层，有KTV，船长室、茶室和风景台（我自封为观鱼台）。
船开出一段距离后，海水变得不再浑浊，开始有蔚蓝的颜色出现了。开始撒网了，只见水手们使劲把网用力往海上一撒，他们又借助船的力量将绳子放出。他们撒好网后就静静等待鱼儿上钩了。10分钟过去了，30分钟过去了，一个小时过去了该收网了。水手们先把绳子收回来，再将网子慢慢地收回。当网只露出前端时，网里只出现一些水潺和小黄鱼。当露出中间网时，水族一下子丰富起来。张牙舞爪的螃蟹，满身金黄的小黄鱼，卷曲身体的虾和虾姑弹，它们四处往网上爬，它们像是要赶紧逃命似的。我们一下子乐开了花。有这么多的水货，我们还打到了好几只蠓这可是我们温州的特产。有了第一网的丰收我们又开始第二次入网。我们开始迫不及待地享受海鲜美食。哇，平时不太喜欢吃海鲜的我不知为何今天胃口大开。刚刚打上来的海鲜味道特别鲜美，真是堪比味精鲜美。横行霸道的螃蟹和蠓没有了往日的威风，被剥得丢兵卸甲，吃得我满嘴流油，心满意足。当我在品尝美食时，只听到大人们在讨论：这几年我们乐清湾的海鲜真是越来越少了。以前我们打一网就有很多很多海鲜。
可不，现在沿边的塑料垃圾也越来越多了
听着大人的讨论我也被吸引了，我不禁地想：是不是我们的海洋环境破坏了才有现在海鲜量减少？
我们接连打了三网，我们还网到一条小鲨鱼，一条20厘米长的黄鱼和一只足有足球的螃蟹。
海水又变得混浊了，我们也快到岸了。海浪轻轻地拍打着船身，仿佛欢迎我们的下次到来
◈ 玫瑰糕作文 ◈
大家吃过千人糕吗？千人糕是一种米糕，需要糖、米才能做成。
米是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子要种子、农具、肥料和水。
糖是用甜菜汁、甘蔗汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具、火……
以为米糕做好了就可以吃了吗？不是！还得有人包装、送货、销售。
大家看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前。“一粥一饭来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”
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活动目标
1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备
红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析
重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程
一、导入
谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开
1.欣赏故事录音，了解大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？
2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？
不错的（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？
（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？
3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的`实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。
（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
三、自然结束
◈ 玫瑰糕作文 ◈
活动目标：
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动重难点：
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备：福气猫图片；福气猫的动画
活动过程：
一．福气猫来了
教师出示福气猫的图片
1. 教师：看看，今天谁来了？（猫）
2. 教师：这不是一只普通的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。
引导幼儿和福气猫打招呼
3. 为什么叫他福气猫呢？因为他总是会带给大家福气，因此大家都叫他福气猫，今天，福气猫来到这里，也要给我们大家送祝福了，我们一起来听听故事《福气糕》
（为什么叫他福气猫呢？可以先让幼儿说说自己的看法，鼓励幼儿说说自己对福气的看法）
二．福气糕的来历
1. 教师讲述故事1—2段
提问：大年夜，福气猫给人们送红包，红包里装了什么东西呢？（一句祝福的话：恭喜恭喜，新年福气）
2. 教师讲述故事3—4段
提问：福气猫来到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）
3. 教师讲述故事5到最后
提问：（1）年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢？（红包送好了，福气猫给年糕师傅不停的鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）
（2）买了福气糕的人，为什么都给年糕师傅送红包呢？（年糕师傅为大家做年糕，大家觉得最辛苦的人，应该是有最多福气的人）
（教师边讲述故事，边让幼儿看图片，一张图片上有很多的内容，因此，教师在讲述的时候，需要点着图片，引导幼儿观察福气猫的表情，年糕师傅的表情动作等，帮助幼儿学习如何看图书）
4.完整倾听故事，观看故事动画，再次体验祝福带给人的快乐。
三．学习祝福
1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”
2．鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
（教师在引导幼儿做动作进行示范时，教师站的朝向要和小朋友的朝向一样，因为孩子们对左右还不能分辨，朝向不一样，孩子们做出来的动作会相反）
3.如果你是福气猫，你还想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）
（在讲好一些祝福的话后，可以引导幼儿互相道祝福语，配上动作，这样，既增加了语言课的趣味性，又让幼儿深刻感受送祝福的快乐）
4. 幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动？你想怎么祝福她们呢？
（老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的，因此，孩子们的答案大都是老师和阿姨，教师可以适当的扩大，比如还有我们的校医，还有食堂的阿姨等）
◈ 玫瑰糕作文 ◈
潮糕，是我们如皋著名的小吃，据说已有几百年的历史了。
潮糕是一件妙不可言的艺术品：一个精白的圆盘上撒上少许的白糖，再划上一道道宽窄有序、优雅自然的线条；潮糕上面印着八个鲜红鲜红的“喜喜”字，面对这么美丽的“艺术品”，谁不会食欲大振呢？
只见做潮糕的师傅将和好白糖的米粉倒进蒸笼里，在笼上盖一块布，再把蒸笼放上蒸气炉，大约过了三十分钟，蒙在笼上的布一鼓一鼓的，冒着热气，不一会儿，潮糕出炉了！师傅划上线条，盖上红字，鲜美可口的潮糕做好了。
我轻轻掰下一块潮糕，咬上一口，真不错！仔细品尝，嚼出一股又香又甜的味道，认真一看，一个个小黑点嵌在潮糕之中，原来师傅在这些米粉中还和着桂花糖呢！来，你咬一口，香甜而不腻的口感会立即激活你所有的“味觉器官”，俘虏你所有的味蕾，让你沉醉在这一“味觉盛宴”中不能自拔。
当吃到桂花时，你会觉得清新爽口。咽下这一口，你口中还会留着清香，真可谓齿颊留香，余味无穷。不过这还只是我们农家自已制作的普通潮糕而已哟！在镇上的制作坊可还有许多种口味的，甚至还有“夹心”的噢！
我为家乡有这么好吃的小吃而自豪！欢迎来我们如皋吃潮糕。
◈ 玫瑰糕作文 ◈
易信有没有应用场景，不是松子说的算，当然也不是我说的算，而是用户说的算。
虽然易信早就指出“易信不是微信，易信也不需要做微信“，但对于用户而言，他们谁管易信和微信间的区别？在他们眼中，易信和微信都是聊天软件（甚至也有人把手机QQ也等同化，觉得有个手机QQ足够了），微信用的人多易信用的人少，所以形成”大家都在用微信，谁用微信“的说法也没什么好奇怪，或觉得错误的。当然如果非要让他们说微信和易信有什么区别，他们最多、最有可能的认识是：易信稍微独特点，能免费发短信和免费语音留言。
再啰嗦一下：这不是我本人文章有没有弄清楚易信产品定位的问题，而是用户的想法观，我只是做个表述而已。
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