写亲近的作文（经典17篇）

发表时间：2021-01-02

写亲近的作文（经典17篇）。

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花——我最喜欢梅花。腊月一到，美丽的梅花开放了。吃过晚饭后，我来到梅花树下，看见一朵朵花朝我露出了笑脸。小鸟的花瓣儿是粉红色的，层层叠叠的。中间那黄色的花心，看上去，仿佛是小鸟头上的装饰品。那花有点像桃花，但小鸟比桃花坚强多了。因为在寒冷的冬天，别的花花草草和树木都枯萎落叶了，而小鸟却开得那么娇艳，那么美丽。

我听人们说：“梅花喜欢漫天飞雪……”这句话的确是真的。

我仿佛梦见了我心中的梅花仙子，她戴着银色的皇冠，这个皇冠使梅花仙子更美丽了。

我喜欢梅花，喜欢小鸟的美丽，更喜欢小鸟那笑迎漫天飞雪的精神。我不禁想起王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

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就像雨水滋润玫瑰时的亲近，

就像广阔无边的蓝天与白云嬉戏的亲近，

就像星星环绕月亮时的无比亲近，

你也许不会想到，

仙人掌与干燥的沙漠也有一种特殊的亲近！

让我们一起领悟亲近。

就像百鸟与栖息大树的亲近，

就像鱼儿在小溪欢快畅游时的亲近，

就像土拨鼠对土地爱的亲近，

或许你还不知道，

万兽之王狮子对这片大森林也有着情有独钟的亲近呢！

让我们一起领悟亲近。

人也要学会亲近，

让我们抛开手机、电脑，

让我们抛去一切生活的烦恼，

去与大自然亲近，与爱亲近，

让这个世界充满欢乐。

亲近这个地球吧！

你会发现不一样的奇妙！

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人在洞穴中点燃蜡烛，本是为更清晰探寻斑斓蝴蝶之美；蝴蝶的退居，却让美隐藏到更宁静的深处。正如人与自然之间，人总行亲近之名为惊扰自然之事。怀敬畏小心之情，方能保自然之美。

中国自古以来地大物博，山川秀美名扬天下。人们为物尽其用，青山绿水间便如雨后春笋般涌现出度假村、游乐设施等人工之笔，让自然美景沾染上了铜臭味。短短一个国庆，全国多少旅游景点在远超其运载量的情况下接受着人们的“欣赏”？人们的出发点并没有错，但当湖水失去其清净的色彩，当山林多了人声的喧嚣，原本有规律的运作却因为受外界干扰而被迫改变，纯净的美在触碰与雕琢中逐渐畸化，人们是否能扪心自问欣赏之心中未含私欲？

建立景区行保护之名未必不夹杂功利之心，所谓旅游借参观之名多含炫耀之意。然而，“你越功利，世界便对你越神秘。”若似《桃花源记》中的渔人般急于让外界走入与世无争的桃花源，破坏其安逸喜乐的生活规律，那么这世外桃源便会栖隐到更宁静自在的地方免受打扰。正如现今自然真正惊魂摄魄之美都在人迹罕至之处。已被开发的地方，也只让人叹“杜郎俊赏，算而今重到须惊”。

是否因为如此，我们就该束缚脚步，再不亲近自然？答案是否定的，但对自然的欣赏却应怀小心谨慎的敬畏之心，按照自然的规律行事。庄子曾言：“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”依乎天理，方能与自然和谐共存。没有设下高昂门票的旅游景点，没有对美无意的破坏，有的是落到实处的保护，是发自心底的惊呼与赞叹。不使用刺眼明亮的闪光灯，而将一草一木的独特风味凝聚于心，纵使用自己的双足小心踏过漫长的'旅途不免辛苦劳累，却也能携一段弥足珍贵的记忆餍足地离开。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”以顺应自然的规律行事，这才是“观赏”和“旅行”真正应有的态度。

莫行亲近之名惊扰自然。遵循自然之规律，融入自然之和谐是一条漫长却光荣的道路，唯此方能使自然之美长久地驻留。

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自然是多么神奇，多么美丽呀！

你看，森林的树木是多么健壮呀！高的有二十几米，低的也有十几米，如同一位为士兵保护自己的家园。森林里，鸟儿多得让人数不过来。看枝头，百灵鸟在欢快的歌唱，好像在卖弄自己清脆的嗓音，麻雀将巢安在繁花嫩叶当中……

当清晨的第一缕阳光透进森林时，昆虫活动了起来。你看，蜜蜂又开始采起了花蜜；七星瓢虫又为下一顿佳肴而出发捕食；工蚁也出发为母蚁寻找食物。森林里忽然热闹了起来。

小草被一阵和煦的春风吹醒了，懒洋洋地晒着温暖的太阳。花儿也被和煦的春风唤醒了，跳起了优美的舞蹈。松鼠也被温暖之意唤醒了，它跑出了树洞，伸了伸懒腰，继续寻找食物。

山中的小溪清澈见底，小溪中，鱼儿们在水中嬉戏、游玩。

自然是多么美丽啊！花园里，桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你。都竞相开放，展现出自己优美的花姿。它们粉得像霞，红得像火，白的似雪。花里带着浓浓的香味，令人陶醉其中。眼前，是“成千上万”的蜜蜂在欢快的采着香甜的花蜜。蝴蝶也不示弱，大大小小的蝴蝶飞来飞去，在花丛中采着各种各样的花粉，像是花丛中采花的仙子。

自然是多么神奇，多么美丽啊！让我们用自己明亮的眼睛，去发现自然的美，去探索自然的奥秘！

我爱自然！

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灰红相间的天宇难藏尘埃污浊，心中一片凄苦无奈。回望身后泥泞山路一阵亲近自然之感犹然而生。

清晨山间微风吹拂扑面，才知山河大岳秀林之美。古人攀黄山，登蜀道只为闻一夜芳香，观一晨朝阳新生，体世间万物之理。何等逍遥自在，令后人羡慕不已。

到了山顶才知蜀道之难难于上青天的含义，心酸过后自有一片甘甜雨露。山下兰芽，短浸明溪。松间沙路，清澈污泥。我爱这清晨山水，我愿亲近这葱郁自然。

朝阳终于挥着梦的翅膀苒苒升起，没有城市的污浊，只有一片自然和谐。太阳以最完美的角度照射我的侧脸，让我在阳光底下熠熠生辉。微风吹过，还带有露珠的绿叶在风中颤抖，颤抖。多么羞涩的绿叶呀，如婀娜的姑娘倾国倾城，似貂蝉比西子，绝代佳人艳冠绝天下。我轻轻摘下一片，缓缓递入口中，咀嚼它的甜美，细品它的自然。只叹芳香满郁。这山间美景引得无数旅客折腰驻足，感慨亲近。

我心有猛虎，亦懂细嗅这山间芳香四溢的蔷薇花。蝶翼翩飞，这是庄周在神游么？小树旁还有一只，哦，这看来是梁山伯与祝英台了。它们一起扇动着七彩蝶翅，头上的触角还不停的颤抖，这是爱的告白和宣言么？令人向往与怜惜。终于明白林逋为何弃官常住青山旁，只为绿水为衣，托山为体，梅妻鹤子，终老一身。徐霞客亦是走遍这大好河山，拍遍长亭栏杆。东坡泛舟赤壁，感悟古人先志，放浪形骸，自得悠然悠然。

如今的城市污浊的不忍直视，北京的沙尘暴，黄沙漫天飞舞堪比哈尔滨的纷纷雪花。黄土高坡上的沟壑如九十老妪脸上的皱纹，怎能道一个残字了得。在H7N9横行下，人们食不敢贪，管饱就行。天空已不再深蓝，白云不再飘逸，艳阳不再明媚。听说只有西藏还能看得见繁星满空，可悲可叹。难道地球上最后一滴水，当真是眼泪？冰川融化成泪，企鹅无力哭泣，生态的破坏让人触目惊心。

我只愿亲近自然，让无限风光再现人间。我要这天再遮不住我眼，我要这地再埋不了我心，我要这漫天尘埃一一消散在我眼前。

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温江绿道微风习习，河水不急不躁地流淌着，哗哗地像是吹小曲，赶走了心里的浮躁，把宁静带给了我们。

周末我、我爸及他的同事，一起来到了这里。

吃完午餐，我迫不及待地脱了鞋，踩进冰凉的河水里。河水清澈见底，水里的石头因为水的冲刷而光滑。水波一阵一阵从我小腿旁掠过，冰凉又有点痒。我向前走了几步，水没到我膝盖时我才停止向前走。我天生爱水，现在站在自然的水里，可是何等的快活。这时吹来一阵微风，平如镜子的河面在风顽皮地捣乱下，立刻成了老婆婆满布皱纹的脸。河并不为此而生气，依旧不紧不慢地向前流去。风儿见河不理，也便走了。

我退了一点回去，水只到我小腿一半，刚露出的皮肤不适应，风吹来凉凉的。我又退了一步，一不小心踩着了一块有水草的石头，差点滑了。我站稳了，又试着踩了一下，发现挺舒服，又蹭了蹭。我脚心有点痒，水草也有点软。我踩够了，开始找一些小石头打水漂。我甩出一块小石片，石子就像会动一样，一跃离开水面，看要落进去了，又一跃。跳了几次，累了，就心甘情愿回到水里去了。我搬来一块大石头，奋力朝水里一扔——溅起水花，向我身上洒来，接着泛起大大的波纹，过了一会儿水又恢复了原来的样子，河依旧从从容容地流，刚刚的“水炸弹”并没影响它什么。

我回到岸上，想，水可以包容一切，自然可以包容一切，为什么人不可以呢？面对别人的骚扰，做好自己才是最上之策。

我们要走了。晚风习习，吹过树枝沙沙作响，像在为我们送行。风扯着我的衣角不愿我离去。这次亲近大自然让我明白：大自然是最纯净的，人在自然里，会想得深，想得多。

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大雪纷飞的日子，春光明媚的季节，秋高气爽的时候，我都会组织同学们去游玩，或是去登高，或是去踏雪，让同学们有更多的机会亲近大自然。

那天，我带领全班同学去爬龙烟山。

龙烟山高大峻峭，山上树木郁郁葱葱。同学们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说笑着，兴奋地在羊肠小道上追赶着。

已是仲秋时节，灿烂的阳光，经过树叶的过滤，照在人身上格外舒服。野草已经开始枯黄，山果熟了，山野里飘荡着醉人的清香。经过一片高大茂密的松林，地上一层金黄的松针。李姗同学看见了，情不自禁地往地上一躺，说：“真舒服，我真想变成一只松鼠！”几个女同学见了，蜂拥而上。

后来李姗在作文中写道：

……地上一层松针，自然天成一张做工精致的地毯。躺上去，松松软软的，一股醉人的清香扑鼻而来。松林撑起的蓝天上，有丝丝续缕的白云。秋风吹过，松针飘然而下，落在脸上、身上，我感到自己已和大地融为一体。我想象着自己是一只美丽的松鼠，不，更像一枚轻巧的松针……

山道上，我让同学们辨认树木，观察草叶的形状颜色，静心倾听脆亮的鸟鸣和山溪丁丁冬冬的歌唱。累了，饿了，大家席地而坐，拿出自带的干粮，用竹叶做成舀水的“杯子”，盛起沁甜的山溪水喝。几个好动的男孩女孩，还摘来红艳艳的山果。

我吃着酸甜的山果，对同学们说：“大家来到山野中，一定会有许多在学校、在家里体验不到的感受。我们眼睛看到的、耳朵听见的、嘴巴尝过的，都是作文不可缺少的生活积累，是宝贵的写作素材。同学们可要做“有心人’呵！”

过不了多久就要放寒假了，建议同学们创造条件尽可能多地丰富自己的生活内容：城里的到乡下亲朋家去生活一段日子，体验农村的生活；有条件的出去旅游一回，看一看祖国的名山大川，开阔视野，增长见识。

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在繁忙中能够抽出几分时间，与家人一起来到田野，亲近自然，那种悠闲，惬意的感觉真好。

周末，带上耳机，同家人一起乘车来到乡下，去享受那份独特的感觉。

徐徐微风轻拂着脸颊，阵阵草木的清香扑鼻而来，好舒服！耳机里的音乐婉转，动听，伴着自然的芬芳，随着微风的拂过，起起伏伏，此时，我似乎处于梦的幻境中，一切，都是那样的美好，这就是亲近自然的感觉。

继续向前走，来到了一片花海。各色的牡丹在绿叶的衬托下，竞相开放，一朵朵，簇拥在一起，显得更加美丽。芳香依旧弥漫在田野间，从远处望去，是那般整齐。

音乐继续，我们也在慢慢走近花田。来到千万朵牡丹之间，观察它们的细节。黄色的花蕊外边，包裹着数不清的花瓣，白里透着些许粉红，淡雅，精致。

每一朵与每一朵都不一样，它们有着自己的特点。或许盛大，或许小巧，或许高贵的立在枝头，又或许是不声不响的在角落里绽放。可无论是哪一朵，都散发着迷人的芳香，沁人心脾。

忽然一阵风从空中吹过，拂起了行人的发丝，吹起了女孩的裙角，朵朵牡丹在风中摇曳着身姿，优雅地翩翩起舞，将自己的美展现到了极致。

有音乐相伴，有芳香弥漫，有微风轻抚，有花儿跳舞，谁能说，这不是世间最好的享受呢？

身处田野间，闻着花儿的芬芳，草木的清香，听着治愈系的音乐，眺望着一眼看不到边的牡丹花海，心情愉悦至极。卸下平日里所有的压力，去享受这一切，心中似乎也有花儿在绽放，有微风在轻拂……

在繁忙中抽出些许时间，远离喧嚣的城市，亲近自然的感觉真好。

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寒假期间，我们一家人去了台湾著名的风景区──溪头游玩。溪头位于台湾省南投县鹿谷乡，景区里有许多高大挺拔的树木，还有青翠茂盛的竹林，即使已回来大陆，我都还对这个有如仙境般的地方怀念不已。

一月的宁波是寒冷的，但在台湾却还有20多度的温暖天气，不过，奶奶说，到了溪头可就不一样了，因为它在山上，所以我们把在宁波穿的大棉袄都带上了。果然到了溪头，一下车就可以感到明显冷了许多。我们穿上大棉袄，一行人就进入著名的溪头森林游乐区，准备好好享受这场森林浴。

我们沿着景区的步道慢慢的走着，沿路欣赏美丽的风景，耳边还偶尔能听见虫鸣鸟叫。首先，我们来到〞空中走廊〞，听到这个名字，应该不难理解它是建在很高的地方。空中走廊全长约180米，其中最高点竟然可以达到7层楼这么高哦！走在上面，我幻想自己是一只小鸟，栖在树梢上的感觉真是特别，这可真是一次难得的体验。接下来，我们沿着神木林道往前走，在不远处就能看见一株包着巨石而生的红桧神木。神木就像一个性格坚毅的巨人，它的树干虽然已中空腐朽，但却生机盎然，屹立不摇！让人不由得想多看它一眼。

溪头森林游乐区里处处有惊奇，让我一次见到了多种不同的植物，有银杏林、针叶林，还有数十种不同的竹子，甚至还惊喜地发现有两三只小松鼠在树丛中窜来窜去。溪头处处都呈现出一幅幅天然的美景，走在林间，感觉好舒服，好惬意，我不由得大口大口地呼吸清新的空气，真是快乐似神仙啊！

没想到亲近大自然的感觉如此美妙，来吧！让我们一起亲近大自然，溪头的四季风情，等着您来拜访哦！

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亲近自然，茁壮成长

——读《巨伞下的城市》随想

最近，我读了《巨伞下的城市》，感到有些话想对人们说说。的确，那座小城的人们是很聪明、很能干的，居然能够做出一把巨伞，把整个城市盖了起来。钦佩之余，我也想到了坏的一面。因为，世界上的任何事情，都是有一利必有一弊的。正像那些卫生学家说的——人类在自然环境中生活，必然能够适应各种恶劣气候，而那座城市的男女老少统统躲到巨伞之下，就好像生活在温室之中一样，天长日久，对人的健康就会产生不利影响。我赞同那些卫生学家的观点——人，还是要亲近大自然。

从古到今，人类都是与大自然和谐相处的。大自然总是慷慨地给予人类越来越强的适应能力，使他们能够越来越进步。比如，北极圈的寒冷按理说对人是很不利的，但是生活在那里的爱斯基摩人却在寒冷的环境里形成了一种特殊的生存本领，而且普遍长寿。又如，住在赤道附近的人一般都有较强的耐热力，长期生活在青藏高原上的人就比平原地区的人更加适应高山缺氧的环境。所以说，恶劣的自然环境对于人类来说未必是件坏事。

由于生活条件的迅速改善，人类的适应能力反而越来越差。例如一些汽车司机，连走路的本能也逐渐退化了。你看他们，即使几分钟的路，也不肯自己走。因为坐车赶路比较省力，况且车里有空调，冬暖夏凉，十分安逸。于是，日复一日，年复一年，他们的肚皮越来越大，双腿越来越软，甚至连最基本的生存能力也逐渐丧失了。想一想我们的祖先吧，他们那时候的生活条件的确很差，但是他们的生存能力可比现在的人强得多。让现在的汽车司机回到远古时代试一试吧，别说抓不到什么猎物，就连能否从毒蛇猛兽的嘴边逃掉也成了大问题……

我们青少年不能追求安逸，不要生活在“巨伞”下，不要生活在温室里，要学会亲近自然，学会在大自然的风风雨雨里茁壮成长。

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亲近大自然时才感觉特别舒畅，说走就走时才会豪情万丈。世界上真的有桃源，所以才会有那么多人心生向往。一个人的时候，你是不是也曾渴求江南三月的雨，也曾羡慕凭栏而立的女子，也想感受在茫茫的平原大风，也想吹响无垠大漠中的号角声声这世界是美丽的`，所以才让我们有那么多的义无反顾。

有时候，能在一个偌大的林子里看头顶掠过的飞鸟，也是一种幸福。生在如雨的江南本身就是一种美好，可以肆意的哭，肆意的笑，也可以撑一把油纸伞行走在湖畔的青石板上。

外面有无尽美景，待在学校的时候我总是这么认为，这么大，又限制了自由，像是一座城，很多人把它比喻为象牙塔，我们塔中暗无天地的生活，为的是有朝一日飞翔的基石。幸福在光阴中游走，心情在岁月里沉淀。当我一步步走到这里时，我就知道我不会轻易放弃，不管是因为什么。

因为青春，所以希望一次轰轰烈烈，我想背着背包和三毛一样，行走在塔克拉玛干沙漠，在夜色浓重的时候寂寞。

梦想是心中最美的风景，所以我们辜负了青春年少慢慢长大。辛弃疾说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。在飘雨的日子里，如诗如梦，那股淡淡的若有若无的闲愁，正久久地搁在心头。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。我在教室一看，窗外，那丝丝缕缕的云紧紧的，缠在心头，黄昏日暮，这是叫人心疼。有些羡慕出家的僧人了，能在第一缕阳光洒下光辉时，遥听晨钟，鸟鸣，流水夕阳西沉时又敲响木鱼，在一片木鱼声声中，听那诵经时的腔调，月光洒下来一片雪白。

那些诗一般的生活在我迈进校园的第一步起就全部封存了，雄鹰飞翔于蓝天也是一种美，每个人都是一条鲤鱼，用尽所有的力气只为跨越龙门。亦或是海的女儿，耗尽所有只为心中美好的向往。

晨昏日暮，只有我依然如故。

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转瞬间，严冬已逝，春天迈着优雅的步伐来到了人间。于是，在这和煦的春风里，在这绵绵的春雨里，在这浓浓的春意里，我们怀着愉悦的心情，走进河姆渡，走进天下玉苑，开始了初中生涯中的第一次春游。

清早，我们乘着旅游大巴在笔直的马路上飞驰。车里，同学们立即拿出书包里那塞得满满的，各种各样的零食，你给我，我给你，好东西大家一起分享。我们吃得正欢，突然一道刺眼闪光灯从我眼前一闪而过，紧接着传来林一铭兴奋、激动的喊声：“我拍到了！我拍到了！”我好奇的站起来一看，原来她在搞偷拍，一看屏幕上的人，竟然是我！我气极了，不管三七二十一，抄起放在座位上照相机，对着林一铭就是一阵猛拍，她还没有来得及挡，那搞笑样就已经映入了我的照相机中。她见我拍了这么多张，赶紧向我“求饶",我经不住她的纠缠，最后和她达成了协议：她把我的照片删了，我就把她的照片删了。

我们闹着玩着，很快就到了河姆渡，下车排好队，跟着导游进去参观。河姆渡里有草屋，有博物馆，里面展示了古人的生活、吃饭、缝衣服、织布的器具。时间不等人，一眨眼之间，一个小时到了，我们要离开河姆渡去“天下玉苑”了。

车子快开到目的地了，大老远的，我就看见了半山腰上的那座塔，好高，好壮观。大门上端挂着“天下玉苑”四个夺目耀眼的大字。我们排着浩浩荡荡的队伍，走进了玉苑的大门。

广场上，聚集着很多的人，我们不耐烦的听着老师讲了一遍又一遍的嘱托，在老师说解散的时候，我们像一群被困在笼子里很久的鸟儿，向四面八方奔去。刚开始，组里的同学都还跟着我，但后来，大家意见不合，我想：好不容易有一次放松的机会，就不约束他们了，就宣布解散，让他们自己去玩，但要注意安全。打点好一切，我便和方艳两个人随处乱逛。走着走着，我们就来到最初看到的那座塔下，我迫不及待地跑上去。爬山的人很多，爬到一半，就不能用跑了，于是我就一边走一边观赏路边的风景。在那茂密的树叶中，隐约有几点嫩绿。不知道过了多久，我们爬上了的塔顶，趴在塔上远眺，一望无际的翠绿，让人心旷神怡，一阵微风抚过我的脸庞，为我抹去汗水，刚才的疲劳一下就消失了。爬完塔，我们走向一条僻静的小路，那里有一条“小瀑布”，清澈的水从上面一泻而下，落在水池中，溅起无数水花，如此美景，我怎能放过，拿起手中的照相机就拍。接着，我们走到了小路的尽头，那真美，尤其是那的房子，那图案，那形状，和故宫好像还有那么几分相似。

后来，我们左拐右拐，竟拐到了放着玉器的地方。我和方艳走了进去，“哇噻，好多玉器啊！”那些玉器一个个精雕细琢，栩栩如生，尤其是那只蟾蜍，等着大眼睛，做出一副跃跃欲试，好像要把我吃掉似的。还有那八仙过海、弥勒佛、观音菩萨，让我目不暇接，拿出照相机就是一阵猛拍，可东西太多，我怎么拍都拍不完，只好它都记在脑中，但愿它在我的记忆中永远保存。看完玉器，我也饿了，就和方艳坐下来一起吃零食。忽然，雨哗啦啦地下了，我们赶紧收拾好东西跑向远处的凉亭。在路上，我们经过了一座桥，雨珠落在湖水里不见了，眼前雾蒙蒙的，但似乎又很清晰，那种美真如苏轼所说的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，我赶紧拍下了这一美景。等我们跑到凉亭，已成了半个落汤鸡，尽管这样，但我的心情丝毫没有说天气的影响。凉亭外有好多的树，树上开满了一朵朵粉红色的花儿，我真想摘一朵放在口袋里，但那花娇艳得下过一个弱不经风的女子，雨一打，风一吹，花瓣便落在了地上，变成了花毯，我舍不得，也不想破坏这可怜的小生命，只坐在凉亭里看着它们。

渐渐地雨小了，我们又向前走去，来到一片草坪上，草坪上有好多的石像，我不管三七二十一，盯紧一头石象就往上爬，那象可真高，当我爬上去的时候，心不禁颤了一下，但还是硬着头皮坐了上去。在坐上去的那一刻，我有一种自豪感：我出生以来从来没骑过什么，这次我竟然骑上了大象，虽然它是石头做的，但我还是很高兴。接着我们又去骑了石鹿，在鹿背上聊天、嬉戏。

很快到了2:30，我该去集合了，我恋恋不舍地离开了这儿。人走了，心还没走，我暗暗地在心里想：如果有机会，我一定要好好地玩一玩。

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大自然是千变万化的，它的鬼斧神工不禁让人惊讶至极。好奇的我也迫不及待的开始亲近、观察起大自然。

亲近大自然第一站：与山交朋友。走在台阶上，路旁的大树都垂头丧气的，好像不欢迎我来游玩。我不禁在想：“这树的脾气真古怪，变来变去的。春天，它羞滴滴的像害羞的小姑娘；夏天，它神情严肃似军人；秋天，伤心过度悄悄哭泣；冬天，安度晚年却垂头丧气。”我眼睛一亮，发现了一棵奇形怪状的樟树，它的枝干很长很长，伸出了“乌云密布”的树叶丛，向着阳光生长。“大自然中，每种生物都有癖好，真是有趣这树为了吸收阳光，不怕艰苦，不断向目标前进。”我自言自语道。冬天，什么树最坚强呢？毫无疑问，当然要数松树了。你看，它笔直的站立着，不畏严寒。“吱吱吱-”，这是什么声音呢，哦，原来是树叶声。来到山顶，映入眼帘的是一块块大岩石危岩耸立着。仔细一看，是一条条清清楚楚的痕迹。“啊，这些岩石经过雨水的一次次冲刷、大自然冷热都作用，才变成这么漂亮。真是应了那句俗话‘不经历风雨怎能见得彩虹’。”沿着石阶登上岩石，不禁有些心惊胆战，向远处眺望，西湖全景深入脑海。整个西湖被烟云笼罩着，犹如仙境一般。

亲近大自然第二站：游西溪。走在福堤上，有奔放草书；也有流畅的行书；又有端庄的楷书……脚下各式各样的福字，让我赞叹连连。走过福堤，映入眼帘的是一条小河。河中，三五只野鸭互相嬉戏、打闹，微波荡漾，溅起阵阵水花。一只呆头呆脑的野鸭被一只大野鸭欺负，摁到了水中，惊慌失措的它连忙探出水面。游客们看了后，不时哈哈大笑。再往前走，可以看见一片竹林，竹子翠绿翠绿的，依然生机勃勃。上了桥，阳光照在身上，倍感温暖。桥下，几条小鱼缓缓游动。微风吹过，竹叶飘动，传来“沙沙沙—”的声音。一片竹叶渐渐飘下，飘到了河面上，好奇的鱼儿立刻游了过去，用小脑袋顶来顶去。

大自然创造出的作品，真是连天才艺术家也望尘莫及！

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亲近自然，会使你把城市的喧嚷芜杂、灯红酒绿抛至九霄云外；亲近传统，会使你对祖国传统文化的博大精深感到自豪；亲近家人，会使你体会到父母对自己强烈的爱，也学会了去关心体贴家人。

有了亲近，一切都会变得更加美好。在元宵佳节，寒假的最后一天，妈妈说带我一起参加温州仁爱义工慈善活动，我有了一次亲近仁爱的机会。

午饭后，我们就出发了。一开始，我兴致勃勃，为自己能够外出下乡感到十分高兴。但当我到达那位贫困的八十八岁孤寡老人家时，我就高兴不起来了。虽然春分早已到来，但是冷空气才刚刚席卷这片土地，木头房子上的黑瓦还披着久未消失的银装，我们也早早就裹得严严实实的了，羽绒服、厚棉裤、雪地靴，哪一个不是只露出与白雪不相称的黑眼睛？而老人家只是披着单薄的棉衣，穿一双破棉鞋，戴一顶别人捐的用毛线织成的帽子——也是破破烂烂的。

我们的义工们二话不说开始了行动，为老人而忙碌着。几个人抖出新衣服、袜裤，替老人换上；几个人开始生火提水，为老人煮一碗汤圆；几个人端来热水，给老人洗脚；还有人给老人剪了指甲。我们一丝不苟地做着，仿佛自己已经成为老人家中的一员。当他露出久违的笑容后，我们一群人也开心地笑了。

与老人挥手告别，我们又来到了一户政府修建的矮平房，里面住着一位当地小学的好学生。只因家境贫寒，还有弟弟需要抚养，险些交不上学费。我们也给他们送去了礼物和温暖的祝福。

看着义工队的叔叔们把带来的被子、棉衣、棉鞋递给这些孤寡老人；看着阿姨们将一些学习生活用品交到这些孩子的手中；看着叔叔阿姨可亲可爱的举动，看着这些爷爷奶奶和孩子们灿烂的笑容。我感受到了只要我们带着善良和美好的情感来亲近这个世界，就算是一个小小的善举，也会把仁爱的永恒在一瞬间收藏。

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黑幕在点点星辰中到来，虚渺的灯光中，我静静地望着那饱经沧桑的书架，那是姥爷留给我的，是我知识的来源。打开那木质的门，我一眼就看到了最中央的那本书其他书在岁月的冲刷下已破旧落满灰尘，只有它经历无数次翻动，映着亲切的光芒。

它就是——《假如给我三天光明》。

两年前的我，每天在上学和课后班的路上，风在耳边划过，寂寞无声。我倚在床边，望着点点星辰的夜空，感到无限孤独，又望向那成堆的卷子，只能叹息，但无能为力。与父母交流的话语中，几乎都是学习，我与他们说学校趣事，可得到的都是反驳与不解，我与他们说我盼望的自由，可他们认为我是痴人说梦。在灯光下，我看到了那本书。

漫漫的路上，只有那本书陪着我。主人公海伦·凯勒是一位双目失明的盲人，但即使如此，他依旧没有放弃心中的理想，凭着自己坚定的信念，经历岁月的磨练，成为了伟大的作家。现在，所有人都知道他的名字，但谁又甘愿承受他的苦难。当我孤独时，会想起他在轮椅上坚定的眼神。看到欢快的情节时，我抱着大笑起来，看累时，我枕着它进入梦乡。

因为我总在看，母亲把它没收了，失去它的那段岁月，我感到无限的孤独，没有人理解我的内心，没有人能让我向他倾诉生活中的困难，我感到十分茫然和无助，我知道我无法失去它。两周后，我拿着满分的卷子换回了它，茫然的心情化为虚无，我的知己回来了。

黑夜中，我在灯光中看着它，笑着，在寂静中洒下一片阳光。我需要它，我喜欢亲近它，希望亲近它。

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一、教学目标

1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。

2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。

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10篇优秀作文 | 写秋菊的作文 | 写夏的作文 | 写门的作文 | 写亲近的作文 | 写亲近的作文

二、教学重难点

明确话题，写景抓住特征，注重感情。

三、教学方法

多重对话法

四、教学过程

1.导入语：自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。“万类霜天竞自由”的感悟，“大漠孤烟直”的审美不是人人都能有的。

2.面对大自然，通过什么样的手段来促使我们的感悟、审美向高深方向发展呢？哪位同学说说。

（生活经验、知识积累、读书、交流等）

3.请阅读课本73页“话题探讨”的内容，准备交流阅读后的体会。（交流时注意能有自己的体会，还要能举出其他例子。）

4.在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请阅读74页的“写法借鉴”，这里告诉我们那些重要信息。

（景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。）

5.学生对什么是景物的特征肯定理解不透，也许有学生提出疑问，如果没有问的需及时提问：什么是景物特征呢？

（老师讲述：景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征，写作时就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。）

6.投影：〈一〉“……深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反他的胯下逃走了。”

投影：〈二〉“月亮升起来。院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子，潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔软修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在他怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道；只晓得每年芦花飘飞芦叶黄的时候，全淀的芦苇收割了，垛起来，在白洋淀的广场上，就成了一条苇子的长城……

这女人编着席。不多一会，在她身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面隆起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”

投影：〈三〉“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但是与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏着的名曲。”

对上面的三段文字的描写有自己理解的请谈谈看法。提示：可以从描写对象、时代、时间、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比较着去思考。

在师生对话、生生对话过程中，教师应从下面的内容去引导。

〈一〉这是江南海边的农村，这是夏天的晚上，阴历月半左右，因此月是圆的，金黄的，瓜田一望无际，一片碧绿，晚上出来偷瓜的是猹这种动物而不是山区经常出现的野猪或别的什么野生动物。在一些细节上还能体现时代的特色，如项带银圈、手捏钢叉等。

〈二〉由于地区、时代不同，这是党领导下的游击区，这是白洋淀边的一个小村庄，作者着重描写了荷花淀，着重描写了苇眉子。月光照在苇眉子上，苇眉子成了一片雪地，成了一片洁白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一层薄薄的雾，发出清香，成了一片银白的世界。多么的宁静，多么的诱人。女人织着席，苇子垛成垛。经济繁荣，人民勤劳自不待言。

〈三〉也是荷塘，也是月夜，一样有轻雾，一样是宁静，但因为这儿是二七年的清华园，那儿是四三年的河北白洋淀，这儿的特点是塘小、树多，那儿是淀大、月满。由于塘小、树多，加之月光不能朗照，因此是树影班驳，月色不均；哪儿是淀大、月满，又加之清风不时吹过，因此是一片银白，荷香满淀。两者都有诗情画意，但这儿的静，静得过于幽；哪儿的静，静中却透出活气。

总之，写景抓住了特征，才能写出景物的美，带给读者美的享受。在描写中还处处渗透着作者的某种感情。请同学就最近感知的自然之景写一个作文片断。

现选录两则片断。（后补）

片断一：

秋收完成后,地就裸了,像一个老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺着.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉几的地里,十分刺目的凸显着.秋收已结束了,该走的人,都走了,地就还给了自然了。

片断二：

校园里的桂花都争相开放。微风拂来，吹来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时候就听过一句谚语“桂子花开，十里飘香！”当时总是认为这句谚语夸大其辞，现在心中却有与其相同的感觉。是的，桂花确实很香，不信，你一个人安静地坐在教室里一定可以发现。

7.同学回顾以前学过的写景文章，回顾老师给你们的讲解，描写景物有哪几种方法呢？

七嘴八舌之后，投影：①定点观察、定景换点、移步换景。

②从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的`特征。

③动静结合，虚实相间。

④景物要与心情或环境相适应。

8.整篇作文训练。见课本75页第二题：以“秋色”为描写对象，写一篇文章。题目自拟，也可选用下列题目。（略）投影：作文提示①景物应是人化了的景物，必须景中有人，情自景出。②由于个人构思不同，写景的手法也是多种多样。③突出地方特色，给人以鲜明的印象。

9.在老师的指导下，用一个晚自习来自改作文，要求：

⑴标点符号的格式。⑵书面誊写状况。⑶找出描写之处，并把错字改一下，不通的句子改顺。⑷考察总分、动静、点面、情景、比喻、拟人、夸张、虚实、观察方式、描写角度等在文中的体现，作一点分析。如果这些方面在文中表现太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸这篇文章中，你认为最好的是在何处，可以是段、句、词。说说为何好。

10.优秀作文展示：（后补）

感受秋天

101班梁正

双休日,我告别了清幽的学校,回到了家。听人说，实践是条路，是首歌。这是怎样的路、怎样的歌呢？到了秋天的阳光下才能领会到。

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽、夹满了枫叶片。

黄昏后，我独自吹着笛坐在板凳上，那是一种意境，它朦胧着；那是一支乐曲，它飘荡着。有些枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅秋愉图。

我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上啜饮芳醇,使着青春的犁铧,随着时间的流动,悄悄地接近秋日火红的原野。

带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。

我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色的地毯。“赶上啊！”大叔回头擦了把汗，对着我微笑，“快把吃奶的劲都用上哦──”

地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群，满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情!

挑着两个晃悠悠的箩筐,真像挑着两个音符。踏上被烈日烤烫的路面，甩开臂膀，迈开步伐，绕着棋盘似的小路，舞着两个摇摆不定的箩筐，摇过小河，好不容易才摇到家。卸下千斤重的担子，全身顿时轻松无比。一阵凉风送爽，我不由想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义，还让我了解到这是怎样的路、怎样的歌。

感受秋天，感受快乐，体会生活的乐趣。