小儿神经内科住院医师实习周记(汇总十一篇)_小儿神经内科住院医师实习周记

小儿神经内科住院医师实习周记(汇总十一篇)。

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2017神经内科学主治医师精选习题

内科学是临床医学的一个专科，几乎是所有其他临床医学的基础，亦有医学之母之称。接下来我们一起来做一做应届毕业生小编为大家整理的2017神经内科学主治医师精选习题吧!

1. 脊髓一侧脊髓丘脑束受累产生

A. 受累平面以下对侧各种感觉均减退

B. 受累平面以下对侧痛温觉减退

C. 受累平面以下同侧痛、温觉减退

D. 受累平面以下同侧各种感觉均减退

E. 受累平面以下双侧各种感觉均减退

答案：B

2. 脊髓亚急性联合变性的治疗主要是

A. 维生素A

B. 维生素B

C. 维生素E

D. 维生素K

E. 多种维生素

答案：B

3. 脊髓休克现象发生时，下列哪项不应出现

A. 损伤平面以下感觉缺失

B. 截瘫

C. 腱反射亢进

D. 病理征阴性

E. 大小便障碍

答案：C

4. 脊髓空洞症的感觉障碍是

A. 传导束型

B. 节段型

C. 末梢型

D. 分离性节段型

E. 以上均不正确

答案：D

5. 脊髓病变引起的肢体瘫痪不大可能发生

A. 双下肢痉挛性瘫痪，双上肢弛缓性瘫痪

B. 双下肢痉挛性瘫痪

C. 四肢痉挛性瘫痪

D. 一侧上下肢痉挛性瘫痪

E. 一侧上肢痉挛性瘫痪

答案：E;一侧高颈髓病变，由于损伤一侧锥体束，可出现病变同侧上、下肢痉挛性瘫痪，但不可能仅出现一侧上肢痉挛性瘫痪。

6. 脊髓半切损害所表现的感觉障碍为，受损节段平面以下

A. 对侧深感觉障碍

B. 双侧深感觉障碍

C. 同侧感觉正常，对侧痛温觉障碍

D. 同侧痛温觉障碍，对侧深感觉障碍

E. 同侧深感觉障碍，对侧痛温觉障碍

答案：E

7. 脊髓半侧损伤最常见于

A. 脊髓空洞症

B. 多发性硬化

C. 脊髓内肿瘤

D. 急牲脊髓炎

E. 髓外硬膜内肿瘤

答案：E

8. 急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的最主要危险是

A. 颅内压增高

B. 呼吸肌麻痹

C. 延髓麻痹

D. 肺部感染

E. 褥疮

答案：B

9. 急性炎症脱髓鞘性多发性神经病时，最常累及

A. 展神经

B. 动眼神经

C. 面神经

D. 三叉神经

E. 舌下神经

答案：C

10. 急性脊髓炎的感觉障碍是

A. 神经干型

B. 末梢型

C. 后根型

D. 传导束型

E. 后角型

答案：D

11. 急性多发性炎症性脱鞘性神经根神经病人常见的主要危险是

A. 四肢瘫痪

B. 并发肺部感染、肺不张

C. 并发心肌炎、心力衰竭

D. 呼吸肌麻痹

E. 合并消化道出血

答案：D;四肢瘫痪、肺部感染和消化道出血一般不会危及生命，心肌炎和心力衰竭发生率在此病极少，呼吸肌麻痹常见而且危及生命。

12. 急性多发性炎症脱鞘性神经根神经病的首发症状通常为

A. 呼吸困难

B. 双侧周围性面瘫

C. 四肢远端对称性无力

D. 吞咽困难

E. 排尿困难

答案：C;四肢远端进行性对称性无力是格林-巴利综合征的首发症状，可以合并双侧周围性面瘫，病情严重时累及呼吸肌和影响吞咽功能，但不会出现排尿障碍。

13. 肌萎缩侧索硬化下列哪部位常首先受累

A. 胸段脊髓

A. 颈段脊髓

C. 腰段脊髓

D. 颈膨大前角细胞

E. 以上均不正确

答案：D

14. 核间性眼肌麻痹是由于哪个部位的`损伤

A. 视放射

B. 视束

C. 膝状体

D. 内侧纵束

E. 动眼神经

答案：D

15. 高血压患者出现昏迷伴上下肢瘫痪，体征可发现

A. 病侧肌张力下降

B. 病侧肌萎缩明显

C. 病侧腱反射亢进

D. 病侧病理征阴性

E. 以上均不正确

答案：C

16. 高血压动脉硬化性脑出血最常见的破裂血管是

A. 脉络膜前动脉

B. 豆纹动脉

C. 小脑上动脉

D. 大脑前动脉

E. 大脑后动脉

答案：B;豆纹动脉自大脑中动脉近端呈直角分出，受高压血流的冲击易发生粟粒状动脉瘤，是脑出血的好发部位，其外侧支被称为出血动脉。

17. 橄榄-脑桥-小脑变性的代托综合征型系指

A. 散发性

B. 无脊髓受累型

C. 混合型

D. 遗传性

E. 以上均不正确

答案：A

18. 橄榄-脑桥-小脑变性常见的首发症状

A. 核上性眼肌麻痹

B. 不自主运动

C. 双下肢共济失调

D. 吞咽困难

E. 双上肢共济失调

答案：C

19. 弗里德赖希(Friedreich)共济失调发病年龄为

A. 40岁左右

B. 5岁以下

C. 5～15岁

D. 40岁以后

E. 20～40岁

答案：C

20. 分离性节段型感觉障碍病变位于

A. 脊髓后根

B. 脊髓前根

C. 内囊

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D. 横贯性脊髓损伤

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这是我在眼科住院医师实习期间的第一周。刚开始，我对眼科临床工作的具体内容和流程还不是很了解，但是我满怀期待和热情地投入到这个新的领域中。

星期一，我首先参观了眼科门诊。在门诊的大厅里，我看到了大量的病人在等待就诊。他们有的戴着墨镜，有的用手捂着眼睛。我发现，眼科疾病对病人的生活有着极大的影响，带给他们不仅是身体上的不适，更是无限的痛苦和困惑。这让我明白了我的责任和使命，我要尽我所能帮助这些病人。

我进入了眼科医生的工作室。医生带我参观了各种眼科设备，包括显微镜、眼底相机、角膜地形仪等。医生告诉我，这些设备在临床诊疗过程中起着至关重要的作用。他们能够帮助医生更加精确地观察和诊断眼部疾病，指导治疗方案的制定。

星期二，我开始参与临床工作。我跟随一位资深医生进行患者的初步检查和病历记录。这个过程需要细心和耐心，因为每一个细节都可能影响到最终的诊疗结果。在患者的眼球上点了点荧光素后，我看到了眼科医生判断疾病的关键信息。这个经验让我深深体会到眼科医生的临床技术和眼力要求有多高。

星期三，我被派往手术室观摩。这是我第一次亲眼见证眼科手术，心情既激动又紧张。手术室里洁净明亮，各种仪器设备整齐摆放。手术开始后，我屏住呼吸，紧张地盯着医生操作。他们的动作娴熟而精确，犹如舞蹈，给人一种安心和信任。在手术室里，我不仅学到了眼科手术的技巧和流程，还意识到每一个手术背后都是患者的希望和家庭的期盼。

星期四，我参与了科研项目的研究和讨论。眼科领域不断有新的治疗方案和技术出现，我很荣幸能够参与其中。团队的目标是通过科研和临床经验交流，不断提高眼科诊疗水平，改善患者的治疗效果和生活质量。在组会上，我看到了各位专家对一些疑难病例进行深入讨论，提出了一些建设性的意见和建议。我和其他实习医生也都积极参与，展示自己的见解和思考。

星期五，是我最后一天的实习。在这一周里，我学到了很多知识和技能，也结识了很多朝气蓬勃的医生和同行。我很庆幸自己能够在这个团队中学习和成长。我深深地明白，医生这个行业需要不断努力和学习，因为的使命就是保护和治疗每一个患者的眼睛健康。

这一周的实习经历让我对眼科医生的工作有了更深刻的认识和理解。虽然眼科工作需要眼力和技术的支持，但更重要的是医生身上的责任和热情。我将永远怀着感激和敬畏之心，继续努力成长，为每一位患者带去光明和希望。

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第一天：来到内科住院医师实习的新环境，充满期待和紧张。第一天的实习总是充满新鲜感和挑战，需要快速适应新的工作环境和医疗团队。在早晨的例会上，主治医师介绍了本周的工作安排和重点患者，让我对接下来的工作有了初步了解。在病房里，我开始跟随着导师对患者进行查房和诊疗，学习如何进行体格检查和制定治疗方案。第一天的经历让我感到充实而不知疲倦，我知道这是一个挑战自我的机会，我会尽全力学习和努力工作。

第二天：今天的工作更加繁忙，从早上开始就接连不断地进行查房和处理各种医疗问题。在导师的指导下，我逐渐掌握了处理常见病症的方法和技巧，学会了如何与患者进行有效沟通和交流。在处理一位中年男性患者的病情时，我遇到了一个棘手的情况，需要做出一个重要的抉择。在导师的指导下，我勇敢地做出了决定，并且成功地解决了问题。这个经历让我更加自信和成熟，我深深地感受到作为一名医生的责任和使命。

第三天：今天是一个特别的日子，我们有一个手术日程，需要进行一位患者的心脏手术。作为住院医师，我有幸可以参与手术团队，近距离地观察和学习手术的全过程。在手术室里，我感受到了医疗团队的默契和专业，每一位成员都在尽职尽责地完成自己的工作，为患者争取更多的生存机会。手术非常成功，患者的病情得到了有效治疗，我感到非常自豪和荣幸可以成为这个团队的一员。

第四天：今天的工作比较轻松，我有时间整理和反思这几天的实习经历。回顾这几天的工作，我学到了很多知识和技能，也积累了宝贵的经验和教训。我意识到作为一名医生，需要不断地学习和提升自己，只有不断地追求进步才能给患者带来更好的治疗效果。在未来的实习生涯中，我会更加努力学习和锻炼，成为一名优秀的内科医师，为患者提供更好的医疗服务。

第五天：实习的最后一天，我感到有些依依不舍。在这短短的一周里，我结识了很多优秀的医疗专家和同行，学到了很多宝贵的知识和经验。我深深地感受到医疗团队的团结和合作，每一位成员都在为提高患者的生存率和生活质量而努力奋斗。在最后一次查房中，我向导师和同事们表示了诚挚的感谢和祝福，表示我会继续努力学习和提升自己，成为他们中的一员。结束了这次实习，我感到非常满足和充实，我知道这一周的经历将会使我受益终身，我会将这份热情和责任心延续下去，为更多的患者带来健康和希望。

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神经内科实习已近尾声，时间虽短，收获却是最大的。这一个月以来，我了解了常见神经系统疾病的病因及易患因素，熟悉常见疾病的临床表现，诊断指标，治疗原则及毒副作用。在神经内科，常见疾病有脑出血，脑梗，TIA,SAH等，发病多在40岁以上，患者多有高血压史或饮酒史，常为急性起病，可复发，查体可表现为意识障碍，感知觉运动障碍，肌张力异常，常伴头痛、吞咽障碍、失语等。神经内科疾病常伴肢体运动障碍，由于长期卧床，易导致压疮产生，此时护士的协助翻身，指导患者主动屈伸下肢和背屈运动就显得尤为重要了。

对于意识清醒的患者，要安慰患者及家属，关心尊重患者，建立治愈疾病的信心，理解家属，营造一种和谐的亲情氛围。神经内科疾病在饮食，皮肤，预防感染，康复锻炼方面有其自身特点。饮食一般为低盐低脂饮食，总饮食原则为食用富含维生素，高蛋白，低盐低脂。脑出血病人要多吃蔬菜，保持大便通畅。在神经内科的实习时辛劳却充实的，我在带教老师悉心教导下，学会了爱伤观念，以一颗包容的心，耐心的照顾病人。

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第一天

今天是我作为眼科住院医师实习的第一天，充满了期待和紧张。随着走进眼科门诊，我立刻被一排排的病人吸引住了。他们中的一些人戴着黑色的太阳镜，看起来非常痛苦。我迅速收起了自己的紧张情绪，投入到工作中。

我的导师是一位经验丰富的眼科医生。他带领着我巡诊，逐渐让我熟悉了眼科的各项检查。我学习如何用眼镜放大瞳孔以进行瞳孔检查，如何用角膜染色来检查角膜病变。这一天，我唯一能做的是观察和学习，但我从中感受到了眼科医生的专业技能和责任感。

第二天

今天，我开始参与一些眼科手术。首先是一位患有白内障的患者，这是一种晶状体混浊的疾病，需要手术切除。我紧张地站在手术室旁，观察着导师的每一个动作。当导师顺利完成手术，患者的视力得到了明显的改善时，我感到非常欣慰。

第三天

今天，我跟随导师进行了一次复杂的眼底手术。患者罹患黄斑裂孔，需要通过手术进行修复。手术过程中，我感受到了眼科手术的高难度和风险。眼球非常脆弱，稍有不慎就可能影响患者的视力。导师细心而谨慎地操作，最终成功完成了手术。这让我更加确定了未来成为一名出色眼科医生的决心。

第四天

今天，我参加了一次急诊手术。一位患者因为突发的视网膜脱离来到诊所。导师迅速安排了手术，我协助进行了眼球牵引。手术进行得十分紧张，但最终挽救了患者的视力。这一刻，我为自己选择眼科感到自豪，因为眼科医生可以给患者带来及时的帮助和改变他们生活的机会。

第五天

今天，我在导师的指导下，独立处理了一位患者的眼部外伤。患者因为工作中的不慎，眼部受到了外力冲击导致眼球出血。我凭借着之前的学习和实习经验，安全地进行了眼部检查，并正确处理了伤口。患者对我的专业技能给予了赞赏，这让我对自己未来的发展更有信心。

总结

这一周的眼科住院医师实习经历是我医学生涯中宝贵的财富。我从中学到了很多专业知识，同时也锻炼了自己的技能和意志力。眼科医生的工作需要高度的技术和责任感，但通过实习，我深刻体会到自己的成长和进步，坚定了未来从事眼科医生工作的信心。我相信，只有不断地学习和实践，我才能成为一名出色的眼科医生，给更多需要帮助的患者带来光明。

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作为一名医学生，实习是我们必不可少的一环。而在我之前的实习过程中，神经内科一直是我最希望去的科室之一。于是，在我的第七个实习周，我终于迎来了神经内科实习的机会。

第一天，我和我的同学先进行了简单的岗前培训。在老师的讲解下，我们了解到神经内科是一个坚守阵地的科室，疾病种类繁多，需要我们有严谨的思维和细心的观察，更需要我们有充足的耐心去挖掘每个患者的病情。听完老师的介绍，我充满了期待。

第二天，我们真正接触到了患者。从早上八点起，我们开始了一天的查房和病例讨论。我清晰地记得第一个患者的情况。他是一名55岁的男性，突然出现乏力和头痛，经检查后发现是脑血管意外。当看到这个诊断时，我们都感到十分震惊，但是作为医生实习生，我们要做的不仅仅是震惊，更需要我们做好患者和家属的心理疏导，同时与主治医师配合处理医疗问题。

在实习的几天中，我们看到了很多不同的神经内科病例。有的患者因为脑瘤住进了医院，有的患者因为痉挛一直无法入睡，而还有的患者年仅19岁就被诊断出患有多发性硬化症。每个患者的情况都让我们感到痛心，但是同时也让我们更加坚定了要做好医生这份职业的决心。

与此同时，在实习期间，我们也接到了很多患者和家属的谢意。有的患者甚至在出院前给我们带来礼物和感谢信，这些都是我们最为珍贵的收获。之所以能够得到患者的认可，除了我们的认真努力外，更重要的是我们在工作中始终以患者为中心，尊重每一个患者的权益和尊严。

在神经内科实习的这一个星期，我们学到了很多医学知识，了解了更多人类神经系统的奥秘。但是更重要的是，我们学会了怎样去关心照顾每一个患者。神经内科是一个值得我们尊敬的科室，因为他们用比其他科室更加执着、更加专业的态度去对待每一个患者。希望我们能够在这个行业里一直保持这份精神！

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一年来，本人踏踏实实地做好各项医疗工作，克抓严管，确保医疗安全，以积极地态度投入工作，只要工作需要，从不计较个人得失。

六、医乃仁术，廉洁行医

作为科主任应率先垂范，同时要求全科每一位医师在工作中做到：经常深入病员和家属当中，了解病员的痛苦和需求，关心和体贴病人，切实减轻患者的负担，诚心诚意为患者服务。

七、在工作上大胆创新

认真切实转变思维方式，大胆开展技术创新，努力提高业务技术水平。以自己的医德和人格力量赢得病人的尊重和信赖。切实规范自己的言行，树立良好的形象，严格履行服务承诺。严格自律，做廉洁从医的表率。在临床工作中，提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，耐得住清贫，抗得住诱惑，坚持原则、秉公行医、公私分明，认真处理好医院和患者的关系；

尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。永葆医务人员的政治本色和浩然正气。

八、工作中的不足

由于科室病人多，工作繁忙，我们的工作还有些不足之处，如：住院病例不能及时完成，内容过简；

办公室环境卫生有时较脏乱。翻过去的一页已成为历史，如果说做了一些工作，能较顺利的完成各项任务，这主要与每位院领导的支持和医院相关科室的关心帮助分不开，与科室全体人员的团结协作，敬业奉献分不开。在这里，对全院职工对我们的扶持和帮助表示真心感谢。但自己深知离各位领导的要求和全院职工的期望还有很大的差距。

在下一年度，将继续加强我科建设，争取在医院搬新址以后，开展一些新业务，使我科的业务更上一个台阶，更好的`为广大患者服务。

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加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育观念所取代。

今年我们的培养包括了医教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面：

第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。

第二，教学方面。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥于"你讲我听"，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。

内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳

平衡点作出了有益尝试。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”内科住院医师培训组长李民卿作出了有益探索。今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向

医务科

20xx年12月

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在小儿神经内科工作这一年中，我深感责任重大，使命艰巨。面对患有各种神经系统疾病的孩子们和他们家庭的期望，我坚定地肩负起我的工作职责，全身心地投入到病人的治疗和护理中去。以下是我对这一年工作的总结。

一、加强专业知识学习

作为一名小儿神经内科医生，我深知只有不断学习和掌握最新的医学知识和技术，才能更好地为病人提供服务。因此，在这一年中，我努力加强自身专业知识的学习。我通过参加各种培训班和学术讲座，学习了最新的治疗方法和诊断技术，提高了自己的专业水平。在病房里，我努力针对不同患者的疾病特点，进行个性化的治疗方案，积极推进研究，并根据病情的变化进行及时调整，以提高治疗效果。

二、加强团队合作

小儿神经内科是一个重要的临床科室，涉及的疾病种类繁多，治疗难度较高。因此，加强团队合作是非常重要的。在这一年中，我积极参与科室的学术交流和讨论，与同事们共同研究和解决各种复杂病例。我们一起分析病人的病情，制定治疗方案，并且及时交流和探讨个案，以确保病人得到最好的治疗效果。同时，我也积极与护士、药师和其他医务人员合作，建立起多学科合作的工作模式，以提高病人的整体关怀和治疗效果。

三、提高沟通能力和人文关怀

小儿神经内科的患者大多是儿童，他们的病情和心理需要与成人患者有很大的不同。在这一年中，我努力提高自己的沟通能力和人文关怀，以便更好地与患者及其家庭交流和沟通。我耐心地倾听他们的疑虑和困惑，并给予他们精神上的支持和鼓励。同时，我积极与患者和家属交流，解释病情和治疗方法，帮助他们理解和配合治疗。我也加强了对患者和家属的心理护理，关注他们的情绪和生活需求，用实际行动打造一个温馨、舒适的治疗环境。

四、注重病例讨论和经验总结

在这一年的工作中，我积极参与科室的病例讨论和经验总结。通过与同事们进行学术交流和病例分享，我不断学习和积累经验，提高自己的分析和判断能力。我还尝试将自己的工作经验总结为案例报告，与其他科室和医院进行交流和分享。这不仅有助于提高个人的学术水平，也有助于促进整个科室的学术交流和进步。

五、持续关注患儿健康

对于小儿神经内科医生而言，病人的健康是最重要的。因此，我在这一年中始终牢记自己的使命，持续关注着患儿的病情和康复情况。我积极推进病人的治疗进程，跟踪他们的疗效和康复情况，并及时与家庭沟通，给予他们专业的建议和指导。我还主动回访患儿，询问他们的身体情况，以及对我工作的反馈，以保证他们得到全面的护理和治疗。

综上所述，我在这一年的小儿神经内科工作中，不断学习和成长，不断提高自己的专业水平和技术能力。同时，我加强了团队合作，提高了沟通能力和人文关怀，注重病例讨论和经验总结，并持续关注患儿的健康。我相信，在未来的工作中，我会不断提高自己，为患者提供更好的医疗服务，为孩子们的健康贡献出自己的一份力量。

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时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科，神经内科护理实习总结。

在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开；当3床奶奶对我说：“孩子啊！我要死了，你不要哭啊！”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。

一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。

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