征文大赛通知(范本13篇)
发表时间：2021-03-28征文大赛通知(范本13篇)。
❂ 征文大赛通知 ❂
一·活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。将我们的情感与才能通过我们自己的文笔展现在众人面前，
二·活动主题：
1针对中西方文化的不同，谈谈你的看法
2针对神舟七号的升空，谈谈你的感想
三·活动目的：展示英语才能，传播青春时尚
四·活动内容：本次征文活动，能够丰富校园文化生活，营造校园英语学习氛围，为校园原创作品提供一个展现的舞台，让我们的才能有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风弥漫在我们的菁菁校园。因此，本次活动现面向全校同学征集稿件，为同
学们提供一个表达自我，展现自我的舞台。
五·活动安排：
1 活动宣传：由女工部与留学部拟定关于活动时间地点及参与方式的通知，交 由宣传部制作宣传海报，在全校范围内张贴宣传。
2 活动时间:(1）稿件征集日期：10月21日至11月5日
（2）结果公布日期：11月10日
3 交稿地点：校学生会女工部及留学部办公室
4 活动形式：本次活动将在全校举办，以保证我们参加本次大赛稿件的广泛性。后请参赛选手按照规定的截稿日期将稿件交给女工部或留学部办公室。
5 活动要求：1本次活动本着公平公正的原则进行。
2投稿文章主题可从活动主题中任选一个，题材不限。
3投稿文章内容积极向上，必须为原创作品，不得抄袭、套改。
4稿件请注明作者的真实姓名及详细的联系方式。
六·奖项设置：
一等奖 3名 荣誉证书
二等奖 5名 荣誉证书
三等奖10名 荣誉证书
优秀奖20名 荣誉证书
七·评比方法：
1将所交稿件由两部合作进行初审，审核的主要目的是参赛者所提交作品的真实性和可读性。
2最后由学校权威教师统一评判，筛选出最终的优秀作品。
八·结果公布：将以海报形式在全校范围内公布获奖名单及获奖作品。
校学生会女工部
xx年10月19日
❂ 征文大赛通知 ❂
关于龙岩学院标志设计竞赛的通知
各（院）系团委、学生会：
为弘扬我校创新办学精神和校园社团文化，激发学生的创新意识和创作热情，增强学生创新能力和实践能力，提升同学们对社团的认同感及归属感展示活跃的校园文化氛围. 学生社团联合会计划举办“创意logo，飞扬风采”logo设计大赛，以提高学生综合素质，促进校园文化繁荣。现将具体活动内容通知如下：
一、 活动时间：
2012年3月初——4月中旬
二、活动对象：
龙岩学院全体学生
三、报名方式：
以个人或团体（不超过3人）为单位将作品交到各院系学生会宣传部，由各院系宣传部在4月10日之前将作品交至社联办公室（教104）。
四、活动过程：
1. logo设计作品征集
时间：3月初——4月10日
以个人或团体（2—3人）方式按设计要求及评分要求设计logo，将作品及报名表订在一起交到所属院系宣传部，由各院系宣传部在4月1日前交至社联办公室。评委们对标识的整体设计、创意和内涵进行筛选，确定入围作品。
注：参赛者可以在“设计项目”中任选一个或几个项目进行创作。
2.展示讲解
时间：4月中旬（具体时间另行通知）
地点：待定
根据评委的初评结果，举办入围作品展示会和讲解会，由选手展示讲解作品的创意和内涵；评委根据评分标准，确定社团和协会的标识，评选出就业奖等奖项。
3. 表彰公示（4月底）
获奖作品将在龙岩大学书画摄影邮票卡片展上展出并颁发证书
五、奖项设置
录用奖（经评委同意使用）20名荣誉证书及奖金或奖品
优秀奖（不限于设计类）5项荣誉证书和奖品
六、设计要求
（1）活动说明
logo大赛以征集社联和部分协会logo，增强同学们对社联及协会的认识为主要目的，参赛选手可只设计社联或一个协会logo，也可设计多个，可为一个协会设计一个或多个logo。经评选胜出的作品即成为社联及协会logo使用。
选手可以个人参赛，也可团队参赛，但人数不超过3人。
作品可以手绘或电脑制作，手绘纸尺寸是16开，电脑制作需要提交电子文件和纸质文件（a4纸打印）。
（2）作品设计
1注重创意，简洁明了，寓意丰富，具有一定的深度、创意，视觉冲击力强，易于识别和传播。
2logo图标易于识别，中英文单词不拘限于一定的字体。
三。图标造型随意，形象清晰，构图饱满，简洁醒目，注重艺术效果。
4.构思巧妙、新颖、有创造性，力求避免雷同或近似。
5精美、独特、色彩搭配、主题鲜明，适合社会交往和社团活动。
七、评分标准：
1）主题性(20分)
主题鲜明，设计思路清晰。参赛作品能紧跟各种社团的特点，充分体现社区文化，适合实际使用；
2）创意性(20分)
参赛作品必须具有原创性，新颖性和创造性，不得侵犯他人的版权。内容雷同者不予参评。
3）艺术性（40分）
1简洁美观，视觉冲击力强20分
2.精美醒目、色彩得当10分
三。特征明显，图象清晰，构图完整10分
4）展示讲解（20分）
八、设计项目
（1）学生社团联合会
（2）协会：（共32个）
1.魔术协会2.英语协会
三。乐器爱好者协会4。麒麟动漫社
5.书法篆刻协会6.花卉协会
7.考研协会8.交际协会
9.绿卫环保协会10.爱心社
11集邮卡协会12。心理健康协会
13.“好家教”部落14.拉丁舞协会
15嘻哈协会16。交谊舞协会
17模范礼仪协会18。食品协会
19.旅游协会20.棋牌协会
21摄影协会22。计算机协会
23电子竞技俱乐部24。演讲辩论俱乐部
25精英实践部26。羽毛球协会
27足球协会28。武术协会
29轮滑协会30。自行车协会
31街球协会32。乒乓球协会
龙岩学院学生社团联合会
二〇一二年二月二十九日
附件logo大赛报名表
注：选手上交作品时须填写报名表并上交，logo简介必须填写。
❂ 征文大赛通知 ❂
2015年有奖征文大赛
有你、友爱、有大家——芸芸众生;
真实、真诚、真面孔——温暖家庭。
网络是另一种真实，网友是另一个自己。
千里因缘咫尺网线牵，知心朋友天涯面对面。
坚信“家是我们永远的信仰”，123国学网特别推出第五届有奖征文大赛。
一、征文主题：我的网友。
二、征文内容：
1、围绕“我的网友”这一主题，介绍你熟悉的网上朋友。
2、围绕“我的网友”这一主题，讲述你的E时代网上经历。
3、围绕“我的网友”这一主题，谈谈你对网络交友的看法。
4、围绕“我的网友”这一主题，说说你与网上朋友的交流形式。
5、围绕“我的网友”这一主题，展示你的网络交友心态。
6、围绕“我的网友”这一主题，倾听从网络到电话那头的真实声音。
7、围绕“我的'网友”这一主题，分享你与网友相遇于现实的那份感动。
8、围绕“我的网友”这一主题，感念网络里的那个人是虚拟，还是存在?
9、…………
三、如何参与征文?
1、注册123国学网，独立发帖。
2、在123国学网的“征文论坛”版块发帖
3、发帖格式为“【我的网友】+自命题”。
四、征稿要求及注意事项：
1、首发原创作品，杜绝复制抄袭。(已公开发布过的作品将取消参赛资格)。
2、紧扣主题，提倡文以载道，真情实感，正能量作品。
3、字数篇幅不限;诗歌、散文、小说、议论文、演讲稿、戏剧等体裁不限;小学生、中学生、大学生、家长、老师、成人不限。
4、优秀作品将刊登在北京青少年国学社会组织联盟出品的《北京国学》上。
5、优秀作品将结集出版(筹)。
6、每人应征作品不超过5篇。
7、作品文责自负。
五、征文时间：
征稿阶段：2013年10月1日——2014年3月31日。
评奖阶段：2014年4月1日——2014年4月30日。
征文发布：2014年5月份。
六、征文奖项：
1、特等奖一名。
2、一等奖三名。
3、二等奖五名。
4、三等奖10名。
5、优秀奖若干。
((奖品、获奖证书、征文专刊、文化衫。奖品待定，有北京团市委及北京青少年国学社会组织联盟、123国学网联合提供;获奖者邀请出席在北京奥运大厦举行的颁奖典礼;获奖作品发布在《北京国学》杂志上)
【征文中遇到任何问题，欢迎随时联系】
电话：010-888xxxxx。
手机：18910xxxxx。
QQ群：2123xxxx。
邮箱：www123guoxue@
附录：
-新人报到前请看这里-
关于怎样上传图片及本站对图片附件的一些要求
第一届：“我和国学有个约会”有奖征文 (2)
第二届：“春节，我们回家”有奖征文 (3)
第三届：《弟子规》有奖征文 读后感 (2)
第四届：”我的幸福家庭“征文作品第四届：”我的中国梦“有奖征文
第五届：【我的网友】有奖征文 (1)
原帖地址：
❂ 征文大赛通知 ❂
一、活动背景、活动目的：
学是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事，有着我们理性思考后的远理想。丰富的校园文化，展现了当代学生飞扬的个性、青春的风采。每个同学眼中都会有不一样的学。
二：活动主题：
“我的学”为主题的微故事征文赛
三：策划主办单位：
安阳工学院校学生会宣传部
四：活动对象：
安阳工学院全体学生
五：活动时间：
征稿时间20xx年12月1日至12月20日。
评选时间12月20日至30日。
六、活动概况
1、投稿方式
（1）作品以打印，电子稿的形式上交，并以班为单位交由系学生会，由学生会人员统一整理并做好登记再交到校学生会
（2）电子稿及打印格式：在首页左上方标明安阳工学院微故事征文赛，全文为宋体，标题二号字体，正文四号字体
（3）所有稿件自行保留，不予退还
（4）也可通过关注微博“安阳工学院我的学微故事赛”进行投稿。
2、评选标准：
（1）内容积极健康向上，同时又能够很好的体现出学生活的美好，丰富，紧扣“我的学”的主题，感情丰富为佳；
（2）故事字数在限定字数内，言简意赅；
（3）审稿工作由各院系学生会代表，校学生会代表及各位资深老师共同完成，确保赛作品评选的公平公正；
3、活动结束
1、邀请评以便后期优秀作品的评选。
2、总共设置三个奖项,颁发证书，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名及优秀奖若干，并将获奖稿件发布在学生会官方微博，或校报。
七、征稿要求:
（1）征文内容围绕“我的学”展开，畅所欲言
（2）内容积极向上，情感自然丰富，富有创新意识，能从细微处挖掘出学生活的意义，作品必须为原创作品，谢绝抄袭，套作
（3）题目自拟，字数在140字以内
（注：详细请私信安阳工学院学生会官方微博。）
❂ 征文大赛通知 ❂
一、征文主题：
悦纳自我、关爱他人。
二、征文内容：
心灵讲述——个人成长经历的分享，如自己的心理变化以及相关的感悟和收获。我眼中的心理健康——从自身的成长经历来谈对心理健康的认识。我与心理咨询——曾经接受过心理帮助的学生谈自己的心路历程，谈谈自己在经历挫折或困境时，怎样在个人的努力或他人的帮助下从低谷中重新站起来。
三、参赛对象：
全校学生。
四、活动安排。
1．投稿时间、地点和方式：
参赛者于xx月xx号前将参赛作品交所在班的心理联络员，各班心理联络员于xx月xx号上午将该班所有作品统一交至心远楼二楼“心灵驿站”工作室。
2．作品评选：
xx月xx日~xx月xx日，组织老师进行审评。xx月xx日左右发放荣誉证书。
五、参赛要求。
1、参赛作品题目自拟，字数在2000字以内，风格不限，诗歌、小说、散文等形式均可，但内容必须符合主题、健康向上。
2、所有作品纸张统一用A4纸，抄写清晰。
3、在作品的标题下注明作者的班级和姓名。
4、作品为原创，如有抄袭，一经查出，即取消评选资格。
六、奖项设置。
本次征文活动设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖次，并对获奖作品颁发荣誉证书。
❂ 征文大赛通知 ❂
各团总支、学生分会：
为营造浓厚的校园文化氛围、丰富校园文化生活、活跃学习氛围，给大家提供一个展现自我风采的舞台，以文会友、以字传情，表达大学生对祖国的浓浓敬意，同时展现当代大学生别具一格的风采和丰厚的文化底蕴，特举办“ 书梦华夏，墨韵青春 ”纪念“五四”运动九十五周年征文比赛。具体事宜如下：
一、主办单位
团委、学生会
二、承办单位
求索文学社
三、征文活动时间
4月15日—5月4日
四、稿件要求
1. 作品以“ 书梦华夏，墨韵青春”为主题，缅怀激情岁月，感受时代脉搏，内容充实。本次征文仅限原创作品，严禁抄袭、转载;
2. 体裁不限，字数2000字以内;
3. 作品注明五四征文活动字样和作者姓名、院系、联系电话、宿舍。
五、投稿方式
1. 书面投稿：用A4纸打印或16K方格纸抄写，字迹清晰;
(1)稿件可直接交至求索文学社驻各院系理事;
(2)稿件可于每周日下午5：00—6：00交至求索文学社活动室(2号教学楼602室)。
2. 网上投稿：为了方便阅稿，鼓励同学们将稿件发至求索文学社投稿邮箱wfuqs@。
六、奖项设置
一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖20名;优秀组织单位5个。优秀文章酌情发表在求索文学社社刊《拓荒流》和《红帆船》杂志上。
七、颁奖活动
对优秀作品作者由团委颁发获奖证书，并初定于20xx年5月27日在图书馆报告厅举办颁奖晚会。
八、联系方式
xx学院委员会
20xx年4月15日
❂ 征文大赛通知 ❂
六年一班赵诗淇
今天，我们学校发起了一场激烈的汉语听写比赛。我小的时候听父母们常说：汉字是一个人的颜面，如果你连自己的母语都说不流利的话，那么你根本就不配做一名真正的中国人。
听到这的时候，我却毫不知情，如今，我才明白了汉字的重要性，现在看来家长们说的话都是正确的。
比赛马上就要开始了，每班有五名选手，谁写错一个字就要被淘汰，留在台上的就是优胜者，听完比赛规则，这么看来这场比赛应该是非常精彩的，我能感受到，在台上的选手们，他们都很紧张，一想到为班级争光，顿时就平静了。不是参赛选手的，就在下面拿着笔和纸，在下面熟悉一下字，比赛终于开始了，首先是我们班的同学，我们虽然不可能为他们做点什么，但是我们知道，我们能在台下鼓起热烈的掌声，这样他们的心也就能够平稳下来了吧！选手们陆陆续续地上了台认真地写着每个字，时间一点一点的过去了，在台上的选手不断地减少，但台下同学的掌声却不断增加。
不管比赛的选手们写对写错，在他们失败**的时候，我们告诉自己，对**的同学我们对他们只有最好的鼓励，没有批评，因为我们是一个完整的大集体。比赛现在到了最关键的时候，台上的选手不能放弃，我们对他们的加油声更要滔滔不绝，我们心想：只要台上的选手没有放弃，我们就应该为他们助威。
我坚信这一次的冠军肯定是属于我们六一班的，我们看一眼他们的眼神，就知道他们对自己不能有一点漏洞，我们也知道这场比赛也不是如此简单的，比赛临近结尾了，我们班的一名同学对他们班的一名同学，结果却是意想不到的，竟然是他们班取得了胜利。
我们回到了班级后，进行了周密的思考，才发现了我们做事情的时候可不能那么疏忽，要不然就会吃大亏。
难忘的汉字听写大会
六年一班于家宁
在生活中，汉字是我们的好朋友。中国汉字千奇百态，书写汉字其乐无穷。但是电脑容易使人把汉字渐渐淡忘。人们通常用打字代替书写汉字。长期以来，写作中会出现忘词现象。
为了让学生更加重视汉字书写，我们学校在一个阳光明媚的下午举行了首届汉字听写比赛。比赛有两个班。我是班上的一名选手。赛前，虽然我做了充分的准备，但在比赛中我还是很紧张，担心自己会在第一轮被淘汰。
比赛在热烈的气氛中开始了，我第一个上场，心里又激动又紧张，我不断地让自己放松，并鼓励自己，可是越这样越紧张。我跑着上了赛台。我抽到的词是“募捐”，当我听到老师说出这个词时心里一乐，轻松写出了这个词，展示给裁判老师看，裁判老师举起了绿灯，表示通过。
台下响起一片掌声。我得意洋洋地走回座位，心中感到无比自豪。我静静地看着其他选手激烈的比赛。
当我看到我的队友被淘汰时，我为他们感到难过。第一轮结束时，我们班只剩下三名队员，另一方还有五名队员。我们心里都有压力，我开始感到有点不安。
我和对手一起走上了赛台，开始了第二轮的比赛，这次其他班级选手写错了，我感到班级取胜增加了把握，我就少了一点压力，泰然地从盒子里抽签。我抽到的词是“高不可攀”，但我把“攀”字写错了，被淘汰了。我沮丧地回到队伍里。
我现在唯一能做的就是和同学们一起为台上的同学们加油。最后，我们班输了，虽然输了，但从这次比赛中，我体会到了汉字书写的魅力和汉字书写的乐趣。
一次有意义的大赛
六年一班吴桐
我写这个题目，也许有人会问，比赛比什么好？跑步？体育？好吧，别猜了。这是一个汉语听写比赛。
汉字在中国已经近五千多年了。以前，汉字对于我们人类很重要，但是现在人们几乎已经提笔忘字了，全都用电脑、手机……今天老师为了不让同学们提笔忘字，特别编排了这个活动。
我们班一共出了五名“好汉”，分别是一号选手于家宁，二号选手盖薇，三号选手赫聪迪，四号选手宋亿，五号选手齐帅。
比赛开始了！每位选手都摩擦掌的做好了准备。一号选手上了台，耶！
对了！62班不甘心示弱，还上了比赛，唉，他们说得对，2班也很顺利。可是，到了三号却没有写上来，唉没事，成败乃兵家常事嘛，还行，第一轮下去了一个，对手们越战越勇。
一个倒下，两个倒下，最后，只有一对一，不幸的是，当盖薇写镰刀的时候，他没有写宽大的字匣，输掉了比赛。
最后五名同学全部败下阵来，他们回到了班级，老师说：“你们五个虽然没有获胜，但是你们不要气馁，下一次一定还会比赛，你们再接再厉，继续努力！”说完，便放学了。
这次比赛给了我很大的启示：让我知道汉字的重要性，也知道汉字是我们密不可分的好朋友。
观汉字听写大赛有感
六年一班盖薇
虽然最后没有赢得比赛的冠军，但最后我还是感觉到了比赛的快乐与无比的自豪。
那天，我们学校举行了汉字听写大赛，所谓汉字听写大赛，就是：先抽签，老师念签上的内容，然后学生在白板上写。一共十个人参赛，每班五名同学，一个对一个，最后哪队剩下的人多，哪队就获胜。
一开始，我们都很紧张，害怕输，但一轮过后，我们并没有感觉很糟糕。第一轮，我抽到的词是铿锵，这个词我很熟悉，但是因为我字太小了，评委给了我不通过，可是我旁边的老师看清了我写的字，给了我过，我松了口气，险胜啊！
第二轮，伴着同学的鼓励与呐喊声，我又走上了台，这次抽的是四字词语，我抽到了郁郁葱葱，四年级的词语，好简单啊！我毫不犹豫地写了上去。结果我又留了下来。
第三轮，我抽到的词是伯牙绝弦，开始写出了前三个，可“弦”字却把我蒙住了。犹豫了半天，我想到了六年级书上的一篇课文，也叫伯牙绝弦，我突然豁然开朗，把弦字准确地写了上去，又一轮险胜！
最后一轮，只剩下了我与二班的一名选手，最后一轮的题目是难的，但也还可以，我抽到的词是镰刀，可我竟忘了写“广”字框，结果以失败告终。
带着全班同学的希望，我以失败告终。 我就像一颗霹雳，但也让我知道知识是成功的必要，而汉字也是必不可少的！
听写大赛有感
六年一班宋亿
**我对电视台举办的汉语听写会议很感兴趣。每到**之日，我都会守在电视机旁准时收看。
参加听写会议的学生是来自全国各地的中学生。他们是学生的优秀代表。比赛开始时，我准备了纸和笔，和我的兄弟姐妹们一起听写汉字。我认为这是检验和提高我能力的最好机会。
我想有一天我能登上汉字听写会议的讲台。
我很高兴我们学校最近也举办了听写比赛。我成为了一名参赛者，代表一班六年的学生参加这次听写比赛。
赛前，我做了充分的准备，信心十足，决心取得优异的成绩。
我们的对手是六年二班。比赛需要充分发挥团队精神。我们六年制班上有几位选手尽力一轮又一轮地与对手竞争。不幸的是，在最后一轮的比赛中，由于遇到困难，我们未能获胜。
虽然没有赢得比赛，但我们的士气依然很高涨，这场比赛激励了我们要好好学习中国的汉字，继承中国的传统文化。
现在越来越多的人用键盘写字，习惯用电脑写汉字的人的能力正在下降。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》节目。这个节目让我体会到汉字的美丽和传承的重要性。
汉字蕴含着丰富的文化内涵和审美内涵。它们是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字博大精深，是世界上使用最广泛的文字。我为我的国家感到骄傲。
党和国家领导人高度重视中小学生的写作教育。因此，我们应该从小做起，从现在做起，树立热爱汉字、热爱汉语、热爱中华文化的价值观。学校举办的听写比赛对我们影响深远，是实现中国梦的基石。
汉字听写大赛有感
六年一班姜珊珊
中秋九月，我们新马路小学迎来了第一届“汉字听写大赛”，选手们激烈的比赛，让我记忆犹存。
这次“汉字听写大赛”是六年组的同学比赛。首先，校长介绍了四位评委，然后老师介绍了比赛规则；学生们在舞台上抽签，然后开始听写。如果他们犯错误，就会被淘汰。
由六年一班的一号选手上台听写，之后是六年二班的一号选手上台。。。。。。到了白热化阶段，六年一班赢还是六年二班赢？六年一班的选手开始听写：
“镰刀”，我心想六年一班一定能赢，这么简单的词语，她一定可以写对，可是没想到，这位选手竟然把“镰”少写了广字框。太可惜了，就差那么一个小偏旁，就赢了。到了六年二班的选手上台，她写的词是“静谧”，她写对了，这次听写大赛六年二班获胜。
这次“汉字听写大赛”我感触很深，虽然六年一班没有赢，但我们也不会气馁，下次冠军就是我们的，也感谢学校给我们这次边娱乐边学习的放松的机会。
下次我们一定会再接再力。
汉字听写大赛有感
六年一班李香芸
今天，终于迎来了本校的第一届汉字听写大赛。我虽然不是参赛选手，但是内心的激动要比参赛选手还多出许多。在日常生活中，我们非常依赖手机或电脑来书写汉字。
但是，我们经常不说，经常不用的话就会落在后面。
比赛开始了，先由老师讲一些规则，然后，参赛选手就开始抽签，由抽签来决定自己要写哪个词语，先是两个字的，最后是四个字的。收集，信任，愚蠢，镰刀，赞美，霸气，郁郁葱葱，迟到，难以企及这些都是熟悉的词。然后，淘汰一名选手，使比赛很快进入紧张阶段。
比赛结束了，虽然我们班没有赢，但是通过这次的大赛，不仅使我对汉字有了进一步的了解，还让我明白了汉字对于我们人类的重要性。
虽然中国有很多方言，但是只要我们学习汉字，我们就可以用它们互相交流。
从现在起，让我们远离手机、电脑、汉字之手，共同创造一个汉字的世界。
第一次汉字听写大赛
六年一班赫聪迪
中秋节过后，我们迎来了新马路小学首届汉字听写大赛，首先由校长介绍参赛选手和评委老师，接着，一位老师说了比赛规则：先由两个班的一号选手上台，抽取一个词，两个字的词，时间为10秒，四字词语，时间为15秒。
我也是其中的一名选手，怀着紧张的心情比赛正式开始，先有请一号选手……到我了，我抽取了“嘉奖”这个词，由于紧张，到了台上就忘记了“嘉”字怎么写，很遗憾，我被淘汰了，太可惜了，我没有为班级争得荣誉，以下的几轮中，同学们都是因为马虎而被淘汰的，例如：选手把“高不可攀”的攀去掉了中间的大字，把镰刀的镰去掉了广字框……都是因为偏旁部首没有写，或写错而造成失误。
最后，六年二班胜，虽然，这次我们班输了，但是我们不会退缩，我们会一起努力，一起迎来下一届六年级的汉字听写大赛。我也会提高我们的识字率，如果有下次的话，我会为班级争取一口气。
❂ 征文大赛通知 ❂
科技创新大赛征文2000字
科技创新活动具有科技性、实践性和探索性的特点，是大学生参与创新活动的主要渠道，因为具有“创新”的主要特征，因此能促进培养大学生的创新能力。下面是小编收集整理的科技创新大赛征文2000字，希望对你有帮助。
20世纪是人类社会、人类历史上变化最烈、发展最快的世纪。发展之快，变化之剧往往使人目不暇接，使人“思难适变”。其中，科学技术在20世纪的迅猛发展，给人的印象尤为深刻。这不仅仅是因为日日新、月月异的科技成果已大规模大力度地进入了寻常百姓生活，更是因为科学技术在世界经济、社会发展和各国综合实力方面所显示的巨大作用。因此，在进入21世纪之时，“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”、“倡导科技创新”的种种号召已日益成为神州大地、举国上下的最强音。
但是，我们知道，任何一个清醒、理智的人，任何一个崇尚科学的人，都不能把思想、认识只停留在响亮的口号上，停留在激昂的号召上。人们首先要思考、要探究的最实际、最本质的问题是：
创新的本质性意义是什么？
创新的思想源泉、精神力量是什么？
创新的困难、障碍是什么？真正的“拦路虎”是什么？
创新人才能普遍涌现的机制是什么？
从本质意义上说，创新的含义是指，在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上，能先于他人，见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行，从而获得人类文明的新发展、新突破。
“见人之未见，思人之未思，行人之未行”，一句话，创新的思想源泉就是：求异思维。而求异思维的内核是：敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑。并由此源源生发出新异、多彩、多元的发展性、创造性、突破性的新构思、新思想、新思维。要知道，人，人类，作为高级动物、高级生灵，其最不同于一切低级动物、低级生物的最本质的特征，就是会思维，会理性的思维，且会以语言表达自己的思维，以行动实践自己的思维。而这种理性思维中，最可宝贵的，恰恰是上面谈到的“发展性、创造性、突破性”这三性思维。我们应该看到，人，人类自身，人类社会，也正是依托于、借助于这三性思维，才达到了今天这样高度开化的程度，这样高度文明的水平的。
人们已经悟到，求异思维是孕育一切创新的源头。那么，阻碍求异思维的拦路虎是什么？求异思维的对立面、限制面是什么？很显然，求异思维的对立面，限制面是求同思维。因为，求异思维总是生发于疑、见思于疑、突破于疑，最后形成异彩纷呈的新思路、新见地。而求同思维则总是要求人们信于一统、定于一尊，在丰富多彩、多元的客观存在面前，强调和强求主观观念、主观意念上的一元和一统，从而进一步影响、引导人们自觉不自觉地在各种认识活动、判识过程中排斥、戒除一切合理的疑心、疑虑，使人易于轻信，放弃独立思考、独立判识，乃至由轻信到“坚信”，到“迷信”。结果往往导致人们从思想、从观念，到行动，一切的一切都逐渐陷于僵化、简单化、趋同化，最终使越来越多的人大脑中的求异思维、求异探索陷入迟钝、陷于冷寂、陷于麻木、陷入停顿。久而久之，人们普遍潜在的创新性思维源泉也必然随之陷于枯竭。
由此可见，真正要倡导创新精神，真正要调动、发挥全民族的创新潜力，就必须从反思、从改革传统的教育思想入手，要从教书育人的各个阶段、各个层面上大力倡导求异教育和大力抑制求同教育开始，要努力克服大一统思维的历史惯性。这方面，也要从孩子启蒙教育就做起。大凡在国外生活过一段的人大都会注意到，在美国，在西方发达国家，一个小学生若能在课程范围内当堂提出老师也难以回答的理性问题，那么，老师往往不仅不会不高兴，反而以自己有这样好思好疑好问的学生引为自己的骄傲，视为自己的荣耀，往往还会当即赞赏、赞扬这个学生提了个好问题。同学们也把这样的同学视为自己的小英雄。倘若这个情景发生在一向崇尚大一统教育，崇尚标准答案、标准行为，乃至要求标准坐姿的中国课堂上，老师往往会认为这是学生对自己的“大不恭”，是学生有意让自己“下不来台”。而且，这样的学生，日后无论在老师面前，还是在同学中间，日子都不会好过。再一个明显对比是：一个西方公司的老板，新雇一个高级助手，若三个月、半年内没有提出超过老板自己原有经营谋略的新点子、新思路，没有使出让公司产生新业绩、新活力的新办法、新路数，对不起，老板就要炒你鱿鱼了，不再出冤枉钱了。而在我们国内，当头头、当领导的，往往不喜欢自己的下手、下属冒出新思新见来冒犯自己固有的定见、自己的定尊，更不喜欢下属表现出胜过自己、超过自己的高见和能力。这种“不知天高地厚”的下属往往被头头视为对自己权力、权威的某种危险和威胁。从上述这两个一般可见的对比中，人们可直接看到崇尚求异思维和崇尚求同思维所引发出的完全不同的结果和后果。我们一心想靠科教兴国，想靠创新，想靠科学技术推动生产力的睿智的人们，难道不应该从传统的教育思想、教育模式上作根本性的反思吗？难道我们不应该从这两个对比案例中领悟到，培养什么样的人，重用什么样的人，是如何直接关系到民族创新灵魂的生与灭、发与溃的吗？
当然，倡导求异思维，并不是让人们不着边际地去胡思乱想，去异想天开，去任意蛮干。求异思维也是要在科学精神、科学理性、科学方法的引导下，才会有正确的方向和积极的成果的。
但是，什么是科学？什么是科学思想？什么是科学理性精神？在很多情况下，人们未必都能弄得很清楚，说得很明白。尽管这些年来，倡导科学思想，号召科学精神的呼声很高，口号也很多，但对科学、对科学思想、对科学精神最重要的本征性、实质性的内含，人们往往并未深入地去思考过、深研过。在很多情况下多是停留在字面上、口号层面上。大概也正因为如此，致使神州大地上相当一个时期来，伪科学假科学，乃至种种封建迷信才得以盗窃科学之名沉渣泛起，甚嚣尘上，搞得乌烟瘴气。
从人类社会近二三百年的科学发展历程来看，科学的含义，或称之为科学的本征，我以为大致可以归纳表述为：科学是人类世世代代以每一代人，每一个个人有限的.认识能力，去探究，去探知无限的外在客观存在和客观规律的一个永无止境的过程；而这一过程中，科学又总是以后人不断发现前人认识中的缺陷、不足、错误，并予以修正、补充，乃至推翻其中某些错误结论而前进、而发展的。而正是从科学的上述这两个本征性的特征中，我们可以梳理、归纳出科学思想、科学精神的具体内涵、具体构成，至少应包括以下五大要素，即：客观的依据，理性的怀疑，多元的思考，平权的争论，实践的检验。实际上，这五大要素，是任何一个严肃、严谨的科学家，在进行科学活动时缺一不可为，须臾不可离，少一难为继的。实际上，不管你自觉不自觉，人们，人类一切发展性、创造性，突破性思维，亦即求异性思维的启动和后续推动，也都是发端于此五要素，发力于此五要素的。
人们不难看出，科学五大要素中，最核心、最关键的，还是个“疑”字，即“理性的怀疑”。不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑，到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。相反，由轻信，到笃信，乃至到迷信，则往往导致人们渐渐丧失自主的理性、智性，丧失自主判识的自尊自信，渐渐地陷入只知唯书、唯上、唯权、唯命是从的驯服心理和盲从心态。难怪伟大的思想家马克思要郑重地宣告，他终身钟爱的人生最高格言是“怀疑一切”！
从科学的本征中，从科学精神的要素中，人们也不难看出，科学，科学思想，一切科学事业，从来是把人们的研究、探索活动引向公开、公平、公正的。实际上科学思想、科学精神也是把人世间的一切人、一切事引向公开、公平、公正的。科学鄙视一切阴暗，鄙视一切伪诈，也鄙视一切以权威、权势，或以种种造神、迷信为掩饰的背后谋算、暗中操纵，和一切“黑箱作业”的。
当然，要普遍地激发、激扬人们的创新精神、创新活动，除了大力宏扬科学思想，大力倡导科学精神外，也还必须加快改革我们的社会体制，尽快使我们的社会经济、社会文化、社会政治能具有相应的公开、公平、公正的环境和氛围来加以配合，加以保障，才能真实现实。20世纪过去了，而20世纪留赠给人类的现代文明瑰宝是：透明的市场、刚直的科学、平权的民主。这三大瑰宝是人类社会在经历了20世纪百年大实践、大对比后已普遍共识、普遍公认的全球性的历史性大选择。实际上，这三大瑰宝也是使人，使一切人，得以摆脱人身依附，摆脱思想依附，从而使每个人都能活得有自尊、有自信，每个人都能发挥潜能潜智，发掘人间一切创新创造源泉的现代文明瑰宝。
让我们在新世纪开启之际，更自觉更努力地以一种更开放的思想，更开明的心态，去创造，去迎接一个充满公开、公平、公正精神，充满创新创造活力的新中国和新世界吧！
❂ 征文大赛通知 ❂
各区县(市)教育局、禁毒办、社会禁毒协会，各市直中学、子弟学校、民办学校：
为深入贯彻落实国家禁毒委员会办公室“6·27”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办等部门联合颁发的《全国青少年毒品预防教育规划(—)》等文件精神，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青年及青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，长沙市教育局、市禁毒办、市社会禁毒协会联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
全市高等院校、中等职业学校、中小学在校学生及热心禁毒事业的社会各界人士。
1、主题明确。征文应围绕“远离毒品危害，健康阳光成长”展开记叙或议论，表达远离毒品，热爱生活，抵制诱惑，防范侵害等积极健康向上的思想。
2、选材新颖。从讲述身边的人和事来展现对毒品危害的认识，突出毒品的危害性及禁毒的意义，观点表达清晰，文章整体布局合理，层次清晰，条理分明。
3、感情真挚。语言流畅，亮点突出，富有感染力。文体为议论文或记叙文，字数在1500字以内，题目自拟。
4、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
请按照邮件主题为“所在区县(市)+单位+姓名+联系方式+作品名称”的格式将参赛作品发送至本次禁毒征文活动邮箱，，小学(4-6年级)、初中、高中组(含中职)组于206月10日前发送至市教育局征文比赛官方邮箱,高校组和社会组于9月10日前发送至jinduzhengwen@。电子文档格式为标题(二号 宋体 加粗)，正文(三号 仿宋GB2312)，单倍行间距，小学、初中、高中组按市教育局相关要求发送。欢迎大家积极投稿，踊跃参加。
参赛作品将由征文活动组织办公室负责收集并将参赛作品进行分类整理打包发至相关单位进行初评。
1、宣传发动。全市各中小学生征文比赛活动由市教育局组织部署，全市各高等院校、中等职业学校及社会各界人士禁毒征文比赛的宣传发动工作由各区县(市)禁毒办、禁毒协会联合开展，长沙晚报负责刊登此次禁毒征文比赛的.征文启事。
2、组织报送。市教育局负责对全市中小学生征文比赛作品进行收集整理;各区县(市)禁毒办、社会禁毒协会对本辖区高等院校和社会各界投稿的参赛作品进行初评后，按高校组5篇、社会组2篇的模式将推选作品报送至征文活动组织办公室。
3、专家评审。本次活动将对参赛作品署名情况进行密封，并组织专家按照征文要求对参赛作品进行审阅评比。其中市教育局负责组织评委对小学组(4-6年级)、初中组、高中组(含中职)三个组别进行奖项评比，并将评比结果送至征文活动组织办公室;市禁毒办、市社会禁毒协会负责对高校组、社会组两个组别进行奖项评比。活动还将邀请市公证处工作人员对最终评选情况进行公证。
本次征文比赛共分为小学组(4-6年级)、初中组、高中组(含中职)、高校组和社会组，其中小学(4-6年级)、初中、高中(含中职)、高校四个组各设置一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。社会组设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。另根据征文活动发动范围、参赛作品质量等因素评选出5名优秀组织奖。小学组(4-6年级)、初中组、高中组(含中职)的比赛评选结果将于2016年6月26日前在全市禁毒文艺汇演上公布并向获奖代表现场颁奖，高校组和社会组比赛评选结果另行公布。此次征文比赛获奖作品将在长沙晚报择优刊发，最后编印成册。
学院：
根据省教育厅、《新华日报》社《关于举办国庆60周年“我与祖国”征文活动的通知》(苏教办〔〕16号)精神，经研究，决定在全校大学生中开展国庆60周年“我与祖国”征文活动。现将有关事项通知如下：
1、题目自拟，体裁不限，作品必须原创，严禁抄袭;
2、提倡写身边人、身边事，要求有真情实感;
3、字数在500至3000字之间;
4、格式要求：标题二号华文新魏居中，若有副标题，副标题小二号华文新魏居中，作者名四号楷体居中，正文小四号宋体、1.5倍行距;
5、各学院至少报送两篇切合主题的作品;
6、征文作者请在文末注明姓名、所在院系、班级以及联系方式，邮件标题请注明“我与祖国征文”字样。
为了突出本次比赛的公开公平公正原则，特邀请马克思主义学院4位老师组成评审团进行评审。
颁发相应的证书和奖品，优秀作品推荐至学校网站发表，制作征文展板，在校内宣传栏展出。
七、奖项设置：
一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖若干名，颁发奖品以及获奖证书。
❂ 征文大赛通知 ❂
秉承中学生应该身心健康的发展，激励我校学生积极参与社会活动，培养学生运用文学知识解决生活中问题的能力，促进学生课堂学习、丰富同学的业余生活，通过征文的形式，让同学们学会发现，学会观察，学会反思，学会感恩
You are my super hero!
20xx年12月11日
致远楼504教室
经济贸易法学院20xx级法学21班
经济贸易法学院20xx级21班全体同学
12月7日早自习由班长团支书带头宣传，讲解征文大赛活动目的、赛制及奖励。在班级群内发布通知，鼓励同学们参加，并将比赛流程及比赛奖励机制通报给各宿舍舍长，由宿舍长详细向各位同学解释宣传，鼓励同学们参加。
（1）12月7号班长团支书带头宣传，讲解征文大赛活动目的、赛制及奖励。
（2）12月9号以宿舍为单位收集班级同学参赛作品，由评委选出优秀作品。
（3）12月9日确定获奖名单。
（1）以宿舍为单位上交参赛名单。
（2）以纸质版为主，采用山东政法稿纸。
（3）姓名写在稿纸后面。
（1）结合自己生活体验和身边发生的事。
（2）字数在200字左右为宜。
（3）弘扬正能量，体现当代大学生积极向上的品格，符合社会主义核心价值观。
一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名；优秀奖5名
（1）切勿抄袭。
（2）内容具有正能量。
❂ 征文大赛通知 ❂
上海交通大学学生会社团星湖写作俱乐部
一、活动名称
上海交通大学学生会社团星湖写作俱乐部笔锋征文比赛活动
二、活动主题
喜迎校庆四十周年，感受文字表现力
三、活动目的
1通过组织文体征集活动，吸引更多的文学爱好者，培养语言的组织和控制能力。
2营造校园艺术文化氛围，提高大学生对文学的兴趣和影响。
3.通过此活动，提供给大学生文学爱好者们一个沟通交流的平台，展示文学的艺术魅力，以挖掘出一批有思想有创意的年轻文学文艺爱好者。
4.通过此次“喜迎校庆四十周年”主题“笔锋”征文活动，让同学们尽情抒发对母校的情怀，书写对母校的热爱。从而激发学生对母校的热爱。
四、主办单位
上海交通大学学生社团联合会
五、承办单位
上海交通大学学生会社团星湖写作俱乐部
六、活动时间
2021年11月21日至2021年12月16日
七、活动地点
初赛：地点自行选择
第二轮：申请教室（待定）参加竞赛
决赛：申请教室（待定）进行比赛
八、活动参与对象
上海交通大学各专业全日制学生
九、 活动形式与规则
征文共分为十类(新闻-消息、新闻-人物、新闻-通讯、社论-**、古体诗、现代诗、短篇**、文评、影评、散文)
初赛：自由选类投稿。时间：
11月21日-11月26日。11月26日27日，编委会负责评审核评选合格作品，11月28日
29日公布进入复赛的名单（微信、微博、红榜），红榜张贴。
复赛：现场命题写作。先向学院文学老师征求现场各类别命题题目，再申请教室作为现场写作场地，并于12月3.
4日，除新闻外，还举办各类征文比赛（比赛时间控制在2小时以内）。选择投稿时的种类进行现场创作，由初赛评委联系各类专业老师审核，入围名单（微信、微博、红榜）将于9日公布。
新闻：12月3日之4日，提供时间让参赛选手调查收集资料，4日交作品。入围名单（微信、微博、红榜）将于9日公布。
决赛：现场命题写作。首先向学校专业老师和永川作协老师命题征求现场各类别命题题目，再申请教室作为现场写作场地，并于12月10.11日现场进行决赛创作（比赛时间控制在两小时之内）。
❂ 征文大赛通知 ❂
“雷锋”作为为人民服务的代表已深入人心，他的事迹也在千家万户传唱。在春风送暖的三月，雷锋精神溢满整个校园，一个个感人的故事飘进心里，延续着雷锋的无私博爱。记院记者站为了让所有的软件学子铭记这段感人的历史，培养大家以爱心回报社会的精神，更一步提升软件的品牌形象，为此特举办“春暖三月的雷锋”征文大赛，现将本次大赛的有关安排情况如下：
一、活动主题：
“春暖三月雷锋精神”征文大赛。
二、活动时间：
3月28号——4月20号
三、征稿对象：
湖南软件职业学院全体师生
四、征稿要求：
1.字数：800—xx字以内，诗歌字数不限;
2.语言生动、情感自然、具有积极和创新意识。需用a4纸打印出来、字体为宋体、标题字为二号加粗、内容为四号字、谢绝抄袭。
3.注：来稿注意标明班级、姓名。
五、投稿方式：
1.各班稿件于规定时间内交给班级学习委员，由班级学习委员收集交学院记者站。
2、也可以直接上交于院记者站办公室刘敏处。
3、注所有上交稿件都必须以电子邮件形式发于：xxxx里。
六、活动流程：
1、宣传：由院记者站召开各班学习委员会议通知各班学习委员做好班级动员工作。
2、院记者站宣传部海报宣传。
3、投稿时间：3月28号——4月11号
4、审稿时间：4月12号——4月18号;届时确定优秀文章并评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。
七、组委会：
1、顾问：xx老师、xxx
2、审委员：院记者站全体成员和各系团学会广播站和文学社两名工作人员。
八、奖项设置：
1、大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。
2、一等奖奖励现金100元，二等奖分别奖励现金50元，三等奖分别奖励现金20元，并颁发证书。并在广播和刊物上通报奖励。
3、所有投稿文章将刊登于院记者站月刊上。
4、4月20号进行颁奖典礼。
注：需奖金220元，荣誉证书：十本，相关海报4张，颁奖典礼开支：20元
九：本此活动最终解释权归院记者站所有。
❂ 征文大赛通知 ❂
要求：(1)执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出(10%);(2)创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新(15%);(3)产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高(10%);(4)市场分析明晰，优势介绍清楚(15%);(5)创业模型建立科学可行(10%);(6)描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理(15%);(7)描述管理队伍及中和因素科学、合理(10%);(8)行动计划科学、合理(10%);(9)其他(5%)。
要求：简明、扼要，能有效概括整个计划;具有鲜明的个性，具有吸引力：有明确的思路和目标：能突出自身特有的优势。
(2)产品(或服务)介绍(15%)。要求：描述详细、清晰;技术领先，且适应现有消费水平;对技术前景判断合理、准确;特点突出，有较高的商业价值;需求分析合理。
(3)公司战略(5%)。要求：公司背景及现状介绍清楚;商业目的明确、合理;公司市场定位准确;形象设计及创业理念出色;全盘战略米标合理、明确。
(4)市场分析(10%)。要求：市场调查分析严密、科学;详细阐明市场容量与趋势;对市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻;对市场份额及市场走势预测合理;市场定位准确。
(5)营销策略(10%)。要求：成分及定价合理;营销渠道通畅;促销方式有效，具有吸引力;有一定创新。
(6)经营管理(5%)。要求:开发状态和目标规划合理;操作周期和实施计划安排恰当;在各发展阶段目标合理，重点明确;对经营难度和资源要求分析准确。
(7)创业团队(15%)。要求：团队成员具有相关的教育及工作背景;能力互补且分工合理;组织结构严谨;产权、股权划分适当。(8)企业经济\财务状况(10%)。要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效;列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表;财务计划及相关指标合理准确。
(9)融资方案和回报(10%)。要求：列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等;需求合理，估计全面;融资方案具有吸引力。
(10)关键的风险和问题的风析(10%)。要求：对风险和问题认识深刻，估计充分;解决方案合理有效。
为了动员、组织我校学生积极参加某某年全国“挑战杯”职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学习创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园“挑战杯”大学生创业计划大赛。
1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。
2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。
1.本次创业大赛分三个类别。
a.商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓“金点子”，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。
ⅰ.商机创新型：参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。
ⅱ.管理加强型：针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。
所有的商业计划书以文字版形式(a4纸)和电子版递交。
b.创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式(a4纸)和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析，可行性分析，投资前景等，并注意计划的实用性和可实现性。
c.创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、市场营销策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实证材料。
一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。
1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。
2、赛制：竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。
3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱;决赛需要优胜作品选手进行ppt答辩和回答竞赛评审团的问题。
4、各学院所报作品，每个作品指定一名指导老师，作品提交初审合格后，由商学院选派一名指导老师与其相互合作。
1、由竞赛评审委员会评出参赛获奖作品和优秀指导老师。
各学院请于5月10日前将作品电子稿发送到临沂大学创业大赛邮箱;作品打印稿、报名表交至商学院h2—207室。
1.简要描述和介绍你的公司及产品、服务;根据你的市场调研描述市场概况、市场竞争程度及你的营销策略、生产销售管理计划;对你的创业成本及财务进行预测和分析。
2.介绍创业团队的优势和竞争力，你将拿什么去和已经存在的同行竞争。
根据你的前期市场调研，指出产品、服务目前的技术水平及市场需求及其操作的可行性分析。
1.市场的分析以及对未来市场的预测，包括市场容量与趋势、市场竞争状况、竞争优势、市场变化趋势及产品潜力。
2.细分目标市场及客户描述。
1.分析行业内既有竞争，规划市场开发策略和进入策略。
2.分析现有及潜在的竞争对手，分析对手的竞争力所在，总结自身优势并研究战胜对手的方案。
3.思考自身发展过程中竞争情况的可能变化和如何提升自身竞争力。
市场进入策略、市场扩展、价格策略、促销策略、稳定和提高市场占有率策略。
1.确定生产方式是自主生产还是外包，各有什么特点和优势。
2.以产品或服务为依据，以生产工艺为主线。
1.介绍创业成员的经验、能力和专长。
2.创业策划过程中的营销、财务、行政、生产、技术团队的组建。
3.明确各成员之间的管理分工和互补情况，公司组织结构情况，领导层成员，创业顾问及主要投资人的持股情况。
1.营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本。
2.前两年财务月报，后三年财务年报。
3.数据应基于对经营状况和未来发展的估计，并能反映出公司的财务绩效。
关键的财务假设，会计报表包括资产负债表、收益表、现金流量表。前两年为季报、前五年为年报，财务分析IRR、NPV、投资回收期、敏感性分析等。
客观阐述本项目面临的技术、市场、财务等关键风险和问题，制定合理可行的规避计划。
在大学生创业策划过程当中，一份周详的创业规划书将能使大学生创业项目更受青睐。
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