文明创城日记(汇编11篇)
发表时间：2021-06-10文明创城日记(汇编11篇)。
文明创城日记 [1]
幼儿园文明创城教学计划一、制定目标
1.营造良好的教育环境，培养幼儿健康、快乐、积极向上的情感和良好的行为习惯。
2.帮助幼儿的道德认知和人际交往能力得到提高，让幼儿在社会生活中更有自信、更有价值。
3.培养幼儿拥有责任心，积极参与集体的生活和管理，教育幼儿从小做好社会责任，为构建和谐社区做出积极贡献。
二、教学内容
1. 树立文明品质，从我做起
为了让幼儿从小懂得如何成为社会发展的栋梁，做一个有责任感和道德情操的好孩子。我们将从日常生活中的各个方面出发，为幼儿注入文明的基因。通过游戏、歌曲、绘画等多个教学渠道，向幼儿传递关于文明礼仪的知识，并让幼儿学会如何做一个非常文明的人。
2. 热爱生活，勤于劳动
园内将开展一些活动来教育幼儿热爱自然，热爱生活，勤于劳动。这种爱心、责任感的精神品质，是幼儿成长中需要养成的关键素养。活动内容包括种植、打扫卫生、收拾玩具等，让幼儿从小养成爱劳动、勤劳的好习惯，为个人及社会发展做出贡献。
3. 型成自主性，积极参与
教育孩子做好事情是需要慢慢培养的，孩子的日常生活在提高自己生活自理能力的同时，也在慢慢注入积极参与集体管理打理的观念。幼儿园内将建立班级事务委员会，由选举出的委员会成员担任负责人，大部分的班级事务将由他们来处理，以此促进幼儿在社会交往中体验自主性，提高责任感。
三、 教学方法
1. 生动有趣：幼儿涉世尚浅，除了吃、睡，玩耍和学习就是生活的全部。在幼儿的学习过程中，我们采用各种适龄的教学资源手段，例如游戏、唱歌、手语、讲故事等，来促进幼儿对生活中种种的认识和体验。
2. 现场教学：在教学中结合现场实际情况，将幼儿带到有恰当环境或景象的地方，让幼儿亲身参与、观察、体验，从而增强他们的生活和实践意识。
3. 家庭作业：通过一些特定的任务设计，让幼儿有机会和家长一起探讨家庭内的事情，让家长与孩子的距离更加紧密。
四、教学效果
1.营造和谐良性的教育氛围，教育幼儿在做人和交际中注意礼仪常识。
2.培养孩子勤劳、热忱、有责任感和自理能力，能够热爱家庭、敬爱长辈、尊重老师、和同学、关心周围的人和事。
3.鼓励孩子积极参与集体生活，树立集体荣誉观念和社会责任感，从小爱学习、爱生活，成为真正的英才。
五、总结
幼儿园文明创城教学计划是在现代教育下运用科学的手段，对幼儿进行启蒙教育，引导他们积极学习，主动向上发展，是共建和谐社会的重要步骤之一。通过我们的努力，希望能够让幼儿健康快乐成长，成为有责任感的公民，一起为创建文明城市、构建和谐社区而努力奋斗。
文明创城日记 [2]
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、 讲文明，重礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明人。
5、 文明礼仪，从我做起。
6、 不学礼，无以立。
7、 文明礼仪，从我做起。
8、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
9、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
10、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
11、别给我雪白的衣服涂上颜色。（墙壁保洁）
注重我们的礼仪
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
文明创城日记 [3]
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天的演讲题目是“文明创城”。
文明是一个城市最重要的标志和核心竞争力之一。作为一个城市居民，我们每个人都有责任为城市的文明创造贡献自己的力量。因此，我们相信通过共同努力，我们可以打造更加文明的城市，让我们的城市变得更加美好宜居。
首先，文明创城的意义重大。一个文明的城市是指城市内部的居民具备文明素质，形成社会和谐稳定的状态。文明的城市是一个大家庭，每个人都应该以一种文明的态度来对待自己和他人。而文明创城不仅能够提高城市的整体素质，也能够增强城市的凝聚力和竞争力，更能够让每个人生活在一个良好的环境中。因此，文明创城不仅意味着一个城市的繁荣与发展，更代表着整个社会的进步与文明。
其次，文明创城需要每个人的参与。一个人的力量是微小的，但是几十万、上百万人的力量是巨大的。文明创城是需要每个人共同推动和参与的。无论是政府、企事业单位、还是普通市民，我们每个人都有责任为城市的文明建设贡献力量。政府应该加大宣传和教育力度，引导人们树立和践行文明的观念；企事业单位应该加强员工的文明素质培养，营造和谐的工作氛围；而普通市民更应该从小事做起，比如遵守交通规则，保持公共场所的清洁，关心弱势群体等等。只要每个人都做出一点点努力，那么我们的城市就会变得更加文明。
再次，文明创城需要注意培养良好的社会风尚。社会风尚是反映一个城市文明程度的重要标志。良好的社会风尚不仅体现在人们的言行举止上，更体现在人们对待他人和社会的态度上。要创造良好的社会风尚，我们首先要树立正确的价值观，尊重他人，关心弱势群体。其次，我们还要弘扬社会正能量，鼓励人们积极向上。比如，我们可以积极参与公益活动，关注环保健康等等。只有形成了良好的社会风尚，我们的城市才能更加文明。
最后，文明创城是一个长期的过程。文明创城不是一蹴而就的，而是需要全体市民长期的努力和坚持。在这个过程中，我们一定会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们不能气馁。相信每个人的努力都是有价值的，只要坚持不懈，我们一定会取得成功。
让我们共同努力，从身边做起，用我们的行动，为文明创城贡献自己的力量。相信只要我们齐心协力，努力奋进，我们的城市一定会成为一个更加文明、更加美好的乐园。
谢谢大家！
文明创城日记 [4]
做文明人
创文明城
——东胜一中致家长们的倡议书
广大家长朋友们：
文明让城市更靓丽，城市让生活更美好。创建全国文明城市，是市委、市政府对全市人民的庄严承诺，也是全市160万各族干部群众期盼已久的共同心愿。今年7月份，中央文明委将组织测评组对鄂市创建全国文明城市工作进行全面测评验收，现在已经到了冲刺决战的关键时期。全校的师生们现已积极行动起来，踊跃投身到创建的各项工作之中。为此，我校向各位家长发出倡议：
一、文明养成，从我做起。每一位家长都要以主人翁姿态，积极参与、支持各项创建活动，在日常工作和生活中树立“城市主人”的意识，讲操守、重品行、从我做起，齐心创造相互关心、和谐美好的人际、生活环境，培养情趣健康的生活方式，做一名“讲文明、树新风、促和谐”的好家长。
二、遵章守法，从现在做起。每一位家长都要树立社会公德意识，从现在起，把一切文明要求落实到点滴之处，细微之中，自觉遵守法律法规，坚决摒弃有损城市形象、不利群众生活的各种不文明行为，当好文明行为的传播者，以实际行动践行文明，让文明作为活力因子，遍及城市的每一个角落，成为主流人群共同追逐的一种时尚。
三、携手同行，从小事做起，创建全国文明城市，需要全体家长共同参与。无论您是干部，还是普通家长，不论来自哪里，只要工作、生活在鄂尔多斯这片热土上，您就是鄂尔多斯大家庭的一员。我们真诚地希望：鄂尔多斯因您而美丽，您为鄂尔多斯而自豪！凡人小事，往往能折射无疆大爱。让我们都能用爱心去传递温馨、召唤文明，让文明新风在这片深情厚重的土地上到处可见、随处流淌！
亲爱的家长朋友：人人文明一小步，城市文明一大步！您的一言一行体现着城市的文明程度，您的一举一动展示着城市的形象风采。您的每一份热情和努力，都会激起更多人的文明意识，让城市愈来愈靓丽和鲜明！只要千千万万个您在参与中展现自己、感召别人，城市的文明之树一定能够在更多的家庭、社区和现实中生根发芽、开花结果！
让我们携起手来，以满腔的热情，豪迈的胸襟，踏实的行动，为鄂尔多斯创建全国文明城市贡献出应有的智慧和力量。
东胜区一中
文明创城日记 [5]
幼儿园文明创城教学计划一、主题：爱护环境，创建文明城市
二、目的：通过课程教学、活动互动、文化渗透，让幼儿了解环境保护的重要性，增强幼儿地域意识，促进幼儿身心健康发展，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。
三、活动1：环保知识教育
1.环保主题讲座
开展环保主题讲座及情景模拟，使幼儿在情景中感受环保行为，了解环保知识，掌握正确的环保知识。
2.环保主题展览
开展以环保为主题的展览，展示环保知识、环保手工制作和其他相关环保信息，让幼儿通过亲身参与感受环保的魅力。
3.环保手工制作
搭建环保工作坊，引导幼儿尝试利用废旧材料进行环保手工制作，培养幼儿环保意识和创造力。
4.垃圾分类
开展垃圾分类教育，通过图片或图表等形式引导幼儿认识并了解各类垃圾，开展实践活动，掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿爱护地球的意识。
四、活动2：创意环保活动
1.垃圾回收装置
通过手工制作或其他方式制作垃圾回收装置，引导幼儿回收可回收垃圾，减少浪费与污染。
2.环保小卡车
设计环保小卡车，用可回收的材料制作，引导幼儿回收可回收垃圾，增加幼儿的环保意识和创造能力。
3.环保童话剧表演
编写以环保为主题的童话剧本，通过表演让幼儿感受环保行为的美好，培养幼儿爱护环境的意识。
4.环保手抄报
组织幼儿创作环保手抄报，以图文并茂的方式展现环保，让幼儿更好地理解环保知识。
五、教学要点
1.引导幼儿学习环保知识，了解环境保护的重要性。
2.培养幼儿良好的环保习惯和行为，提高环保意识。
3.增强幼儿的体验和实践能力，创造愉悦的教学环境。
4.培养幼儿爱护地球的意识，增强幼儿地域意识。
六、总结
此次幼儿园文明创城教学计划以爱护环境，创建文明城市为主题，通过课程教学、活动互动、文化渗透等多种形式，培养幼儿环保意识和环保行为，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。该计划以生动有趣的形式，引导幼儿通过实践中学习，体验中感悟，营造愉悦的教学环境，有助于幼儿的身心健康发展和成长。
文明创城日记 [6]
今年全国第七届城市运动会在南昌召开，在这块红土地，要向全国民众介绍南昌的社会人文风情，突出展现南昌“科学发展，绿色崛起”的新成就。我们心中充满了对七城会的喜爱。
现在城市的道路建设有大大的改善，铺建了许多平坦干净的柏油马路，使得人行、车辆进出都非常方便。两边树木一字排开，使得人们心情也舒畅多了，沿街的店面招牌也焕然一新[注:焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。]，墙面也粉刷的精美亮丽。大街小巷[注:城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。]垃圾也少了许多，小孩子们都会自觉把垃圾扔到垃圾桶里。我们每一个人都在为创建南昌文明城市贡献一份力量。不能在公共场合大声喧哗，不说脏话，不随地吐痰，不损坏公共财物，争做一名文明学生。
作为一个学生来说，做一个文明人是我们的义务。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽。校园因文明而将更加进步。
文明创城日记 [7]
2022年是中国共产党成立100周年，也是广大城市的百年庆典。随着城市化进程的加速，城市面貌与品质已成为人们关注的热点问题，城市发展质量日益受到社会的关注和监督。为此，各地政府纷纷开展创城工作，以打造宜居、安全、文明的城市环境。
创城工作，指的是以城市管理为主，以人民群众为中心，以城市发展为目标，以环境治理为重点，全面提升城市治理水平、服务质量和城市形象的综合性工作。一方面，它要求各级政府和城市管理部门提升管理水平，完善城市管理制度，改进城市管理服务，创造良好的城市环境；另一方面，它也需要社会各方面力量的广泛参与，以提高人们对城市的文明素质和文化自觉。
在创城工作中，要根据城市的实际情况，制定具体的创城方案。一般包括以下几个方面：城市文明、环境卫生、城市管理、公共设施、社区建设、社会治安等。在城市文明方面，要注重道德教育、公民素质提高、礼仪文明等方面，同时加强市容市貌、交通秩序等方面的管理；在环境卫生方面，要做好垃圾分类、污水治理、空气质量治理等方面的工作；在城市管理方面，要加强城市规划与建设、公共安全管理、社会管理等方面的工作；在公共设施方面，要建设完善的文体设施、停车场、公共厕所、公园、广场等；在社区建设方面，要注重社区治理、社区文化建设、居民自治等方面的工作；在社会治安方面，要加强公安力量的建设，维护社会稳定。
创城工作需要广大城市居民的积极参与和支持，只有人人有责、人人参与，才能以积极的态度和行动，共同建设美丽宜居的城市。对于广大市民而言，参与创城工作既是一种责任担当，也是一种文明素质和文化自觉的体现。要主动参加志愿服务、举报违法乱纪行为，守护城市的美好形象，共同维护城市的法制和公序良俗，为自己所在的城市建设贡献力量。
创城工作是城市治理的重要环节，也是提升城市文明程度的重要途径。通过创城工作，不仅可以美化城市形象，提高城市品质，还可以提高城市的知名度和美誉度，增强城市软实力和竞争力。创城工作是以城市规划和城市建设为基础的，要在制定方案时注重科学性和可操作性，同时也要注重落实和执行力度，保证工作取得实效。
总之，创城工作是城市治理的重要组成部分，是提升城市品质和形象的关键链条。通过创城工作，可以实现城市管理和服务水平的全面提升，满足人民对美好生活的期望，也是我们每个人肩负的重要责任。在今后的城市发展中，我们要继续发扬创城精神，携手共建美好城市，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
文明创城日记 [8]
四、主持人宣读倡议书
让我们明确目标，不断培养学习和探索的宝贵品质。
2让我们以正确的姿态步入社会。
三。让我们用最好的精神面对生活和挑战。
4让我们的社会少一些矛盾和冷漠，多一些和谐和热情。
5让我们培养成为未来社会主人的责任感。
6.让行为规范永驻我心，从我做起，从现在做起。
结束语：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明语言、文明交流看似是日常学习和生活中的小事，但要做到这些并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。
本次 “创文明城，做文明人”主题班会到此结束，谢谢！
文明创城日记 [9]
为了响应我市创城工作，及教育局的工作安排，我校参加主题为“做文明人、创文明城”的活动。活动旨在进一步贯彻落实科学发展观，建设幸福和谐社区，稳定社会发展，建设文明城市。开展“创文明城，做文明人”主题实践活动，希望学生要切实增强荣誉感和责任感，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，做一个识大体顾大局的小学生、做一个讲诚信重礼仪的公民，为确保此次活动取得实效，特制订本方案：
一、指导思想以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“参与、奉献、互助、进步”为宗旨，以促进和谐建设为目标，动员和组织学生共同关心、关注文明城市创建，用实际行动推进文明城市建设。
二、活动内容
1、动员学生加入社区志愿者行列，走进街道，走进社区，走近孤寡老人、残疾人等弱势群体,提供自己力所能及的帮助，为社区志愿者和需要帮助的人员搭建一座真情奉献、爱心传递的桥梁，让社会弱势群体感受到社会大家庭的温暖，让他们感受到党的关怀。
2要加强组织建设，在晶静小学建立志愿者队伍，吸引更多的人加入志愿者队伍。
具体活动安排如下：
常规活动：
1、坚持走直角活动，
2、坚持每周纪律、卫生评比，
各月活动安排
1、4月，举行“文明礼貌你我同行”活动。志愿者们一起走进社区，为孤寡老人送去温暖。
2、5月，举行“服务社会，传播文明”。志愿者走进净月潭，协同公园的管理人员共同来维护公共秩序，保护公共环境，给游人一个干净、舒适的游玩环境。
3、6月，“寻找身边的榜样”系列活动
4、7月份，总结工作
宁静小学
2010.3
文明创城日记 [10]
市民朋友们：
为进一步提升城市品位和文明程度，提高市民生活水平和质量，优化全市经济社会发展环境，市委、市政府决定全面启动全国文明城市、国家卫生城市、国家健康城市、国家智慧城市、国家食品安全城市创建工作(简称五城联创)。 为了迅速掀起五城联创热潮，特向广大市民朋友们发出如下倡议：
积极行动，争做五城联创的宣传者。五城联创活动是一项让环境更优美、城市更整洁、市民更健康、社会更和谐的民心工程，与生活、工作在这座城市的每一位市民都息息相关，是我们共同的企盼。广大市民要当好创建活动的宣传员、讲解员，大力宣传五城联创对改善人居环境、提升人文素质、促进社会和谐的重要意义，让创建活动家喻户晓，深入人心，努力营造人人关心创建、人人参与创建、人人支持创建的浓厚氛围。
从我做起，争做五城联创的践行者。城市是我们每个市民共同的家园。要坚持从我做起，从自身做起，自觉遵守和实践公民基本道德规范和市民文明公约，努力践行富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观;要从现在做起，讲文明话，办文明事，开文明车，走文明路，做文明人;要从小事做起，从基础做起，自觉革除各种陈规陋习，自觉遵守公共秩序，自觉爱护公共财物，自觉维护公共卫生，自觉保护生态环境，做到不乱扔乱抛，不乱泼乱倒，不乱涂乱画，不乱停乱靠，不乱搭乱建，养成健康文明的生活方式和良好的公共环境意识，争做社会文明进步的实践者。
主动参与，争做五城联创的推动者。 五城联创工作是一项系统工程，需要全市上下齐心协力，共同努力。广大市民既是五城联创的建设者、受益者，更是监督者、评判者。广大市民要强化创建我有责，创建我参与的意识，以主人翁姿态积极投身于创建活动，人人争做创建使者、个个争当创建标兵，为创建出主意，做贡献，添光彩。要积极参与和支持五城联创工作，不做有损五城联创的事，及时反映创建中的热点、难点问题，积极引导社会各界参加各项创建活动，不断推动和促进五城联创的深入开展。
市民朋友们，仁爱乳山是我家，五城联创靠大家，建设宜居宜业幸福乳山是我们的共同愿望。让我们携起手来，积极行动，从每一个行为习惯开始，从每一件身边小事做起，为五城联创活动发一份光、尽一份心、出一份力，共同建设我们美丽和谐的幸福家园。
文明创城日记 [11]
同学们：
今天我讲话的主题是：创文明城，做文明人。这两句话的关系很简单，只要人人都成为文明人，文明城也就建起来了。如果人人懂得用实际行动创文明城，那么人人都是文明人。
我们开展了很多很多的活动，同学们都认真地参加：文明督导、打扫校园周边环境，但这都是集体创文明。如果当你自己处在一个需要用自己的行为去创建文明的环境时，你能做到吗？有些人会，有些人不会，黄屋实小的同学绝大多数会，少数人不会，相不相信？
放学了，同学们有的`走斑马线过马路，有的从地下通道走，这些行为受到了大家的赞许。但也有个别同学横穿马路。我知道有个年级的同学，他的爷爷从不听劝阻，带着孙子直接过马路，这个同学似乎已习惯了，再发现就要点名批评。
放学上学，父母用车子来接送，大多数同学能告诉爸爸、妈妈，车子要靠边，不要占公交车停车处，不要占在行车道上，不要占了人家的出口。只有少数同学的家长不文明、车乱停，少数同学不会劝说爸爸妈妈的，下去要登记、拍照，在学校曝光。
有一次，我坐公交车，上车后发现车上也有我们学校的三个同学。当他们向我问好时，旁边一个中年人对我说，实小的孩子真好！这三个同学刚才都把他们的位子让给爷爷奶奶坐。有孩子读书真要到实小。我听了心里像喝了蜜一样，但是，听说我们学校也有个别同学不让坐，而且在车上大声讲话的。
前几天，我到新华城，向物业了解实小孩子在大楼里的表现。物业的很多叔叔都赞扬我们的同学表现不错，帮老人提东西，开电梯，不吵闹，但他们也反映有个别同学常和家长闹别扭，有时会和小伙伴绊口角、不文明。
上学期在一次大课间活动时，我在学校监控室里，把廊道、楼梯口所有探头画面都放到最大，各班的队伍下来了，清清楚楚，有的同学快静齐，有的同学讲话、吵闹，不把老师的要求放在心上。
同学们，你们现在坐在这里，可以看一看，穿校服、戴红领巾的情况，哪些同学按要求穿礼服了，哪些同学红领巾戴得好的？不按要求穿礼服、红领巾戴不好的，你达到形象文明的要求了吗？
同学们，举的例子很多很多。同学们，文明要从身边的小事做起，让我们大家都用自己的实际行动，来为我们的文明城市添砖加瓦吧！
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