薛果的日记（汇集十篇）

发表时间：2022-08-20

薛果的日记（汇集十篇）。

▶️ 薛果的日记 ◀️

狐狸果果很讨厌学习，她觉得学习太枯燥了。

一个阳光明媚的早晨，果果早早地起了床，在床上想：我作业没做完，不如不交齐，反正老师也找不到我的本子。这么想着，果果就背上小书包，一边思索一边去上学了。在上学的途中，果果碰到鸭子皮皮，就对皮皮说：“皮皮，你昨天有没有做完那三道奥数题？”“我当然做好了。”皮皮骄傲地说。果果听了，心里暗暗地打着算盘：等会儿我让皮皮帮我去拿一下妈妈给我的便当，我就抄他的。果果果然这么做了，她翻起了皮皮的小书包，看完答案，急急忙忙地跑到教室里，交给象老师看。象老师一看，果果的作业是一百分，很惊讶：果果怎么会一百分。过了一会儿，皮皮来了，象老师发现皮皮的答案和果果的答案是一模一样的，想可能是果果抄了皮皮的答案。就耐心地对果果说：“果果，老师告诉你一个小故事：有一个兔子，他不喜欢学习，而且还要抄别人作业的答案。如果你是他的同学，你会怎么办？”“我会阻止他这样做。”果果回答道。象老师又问：“那么老实的告诉老师，果果有没有抄皮皮的答案？”果果想想，用怀着害怕的心情，回复了老师：“是的。”象老师安慰果果，只要知错就改，就是好孩子。果果听了，心中得到了许多安慰，而象老师也仔细地思考了教育方法，决定边玩边上课，让孩子们不再觉得学习枯燥。

最后，狐狸果果用功学习，变成了班上第一名。

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宝宝多大能吃果泥

宝宝在出生4个月以后，单纯的母乳喂养满足不了宝宝生长发良的需要，这时候父母需要给宝宝添加乳制品外的其他食物，这些逐渐添加的食物就称为辅食。最常用的添加食物是谷类食品、蛋黄、桔汁、水果泥、肉泥和蔬菜泥。

接下来，再来看看宝宝成品果泥的种类都有哪些吧。

宝宝成品果泥的种类

果泥是在工厂将水果清洗干净并去皮，去核，去渣，压榨为泥状，迅速冷冻后的食品。在食用时，将其解冻，加纯净水搅拌即可，是目前最接近水果现榨口感及营养的标准化流程。

宝宝多大能吃果泥

而对于很多宝宝而言，果泥还是一种婴儿辅食，通常在给宝宝食用时，可以将果泥加纯净水搅拌、加入其它辅食或直接食用皆可。

常见的婴儿果泥种类很多，比如：蜜桃泥南瓜泥苹果泥，还有很多混合果泥或果蔬泥，如：苹果南瓜红枣泥。但小编要提醒各位妈咪，果泥最终还是不能代替新鲜天然的水果，有条件的话，妈咪们还是以食用天然水果为主，果泥为辅来补充营养。

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心平气和当老师

读《心平气和的一年级》有感

我一直都知道，一年级的孩子不容易考，但真正考上一年级，却发现一年级的孩子越来越难考。心平气和，在现在的自己看来，是一种很高很难达到的境界。摸索了将近一年一年级语文教学及班主任的工作，静下心来读读这本薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，感慨颇多。

走向平和这部分是自己在头脑很清静很渴求一年级的教育方法的时候读的，有的地方重复的看了几遍，获益匪浅。薛老师非常注重孩子们静气的培养。以静传达静，以静滋养静。

在一年级的前半个学期，薛老师利用一切机会，一切手段，给学生强化一个观念：安静。其实古语定能生慧，静纳百川也早就告诉了我们：

对于渴望获得知识和智慧的人来说，这是多么重要。反思自己的日常教学，遇到学生不配合，遇到学生的**，虽然不会那么容易生气，但孩子们不改，结果往往不尽人意。

看完薛老师的书，我终于明白了，为了吸引学生的注意力，树立所谓的威望，我总是大喊大叫。孩子们可能已经厌倦了我们的布景。说不定，我们有的语言不够儒雅，毁掉了孩子成长所需的宁静和清洁。孩子们活泼好说。这是他们的天性。如果我们失去了这些东西，也许孩子就不再是孩子了。

反思过后，深知孩子不静，错不在孩子，只在自己。他们自己引导孩子冷静下来的方式和方法还不够，只是因为他们的能力积累有限。还需不断汲取营养，跟进每一个环节，让自己的妙招多一点，使得孩子既能主动配合老师的要求，又能轻松愉悦的学习，每天快乐多一点，健康多一点。

静，这个在常规教育中显得格外重要的习惯，让自己苦恼的日子很多，不能用行之有效的方法尽力地去靠近静的边缘，然而老教师们的一些小方法我也在不断的积累，从书中也在积累一些对付孩子们不静的小窍门，让自己多少有些进步。方法不少，关键看你怎么行之有效。对于班级管理，老师拍桌子、盯着眼睛、尖声嘶嘶的方法只会让孩子们感到疲倦。只有当他冷静下来，他才有资格保持课堂安静。

薛先生在书中提到了语言素养的培养，这一点非常重要，对自己影响很大。对自己的语言，自己心知肚明。原来我以为我的沟通能力还可以，但是实证明，我的语言谈不上任何成就。

教学语言拖沓，不能简洁明了的表述，这对自己对孩子来说都是一种莫大的悲哀。是呀，如果想让孩子喜欢你，聆听你的教导，我们就必须让自己的语言新鲜、洁净、有趣味，而要做到这样，就需要不断学习，不断读书，首先得要自己丰富起来。只有自己的教学语言清晰简洁，生动鲜活才会吸引孩子们，才会让孩子们期待我们的每一堂课。

想想自己这几个月来的教学实践，语言锤炼的如何？静心思过，实在无言。薛先生说，要提高自己的语言素养，最重要的是阅读。

惟有读书，才会让自己的心中有语言，语言中有心。光看书还是不够的，还要思考。学而不思则罔，思而不学则殆，的确是如此。

想让孩子静下心来读书，至少自己一定能做到，否则又什么资格指导学生呢？

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。薛老师在一月份的记录中发出了这样的呼唤。作为一名教育工作者，如果你想让你的孩子热爱学习，你必须首先成为一名读者。

教师如此，家长也是如此。凡事二字，包容了一年级教师所面临的种种情况，富含太多的对策，薛老师让孩子在音乐中静静长大，渐受熏陶。《春江花月夜》、《平沙落雁》、《花好月圆》等这些经典音乐的感染之下，我似乎能感觉出来孩子在突飞猛进的迅速成长。。。。。。。

于是，我也在寻找着这样听音乐的机会。孩子们在读长课文的时候，难免有些走神，我找了几段音乐伴着孩子们的心灵一起播放，孩子们真的特别喜欢，读书读得很美很过瘾，那一刻，我也深深地感谢着薛老师的经验之举。

书中有太多值得学习和反思的地方，很多地方只能在心底摸默底摸索，在摸索中不断地激发和改变自己的教学实践。还没品够此书，要想读透，还需要静心再静心，反思再反思。对待这群天真可爱的孩子，自己要做的唯有不断努力充实自己，才有资格去引导孩子们，才可对得起自己的良知，才可对得起那五十多个家庭殷切期盼的心。

相信自己，相信孩子们！

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唐乾封元年(666 )，王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。王勃少年得志，可惜好景不长。据《旧唐书·王勃传》记载，总章二年(669)，“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。’即日斥勃，不令入府。”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。在此过程中，他对现实生活有了新的深切的感受，写下了一些影响深远的诗文。《别薛华》就是其中一首。

这首送别诗的色彩、风格，和《送杜少府之任蜀川》大相径庭，其中原因，就像公刘所说的：“诗是一种感性经验和主观情感占很大成份的东西。诗人此时的生活环境变了，思想感情也发生很大变化了，写出的诗也就迥然不同。《王子安集》中有一篇《秋夜于绵州群官席别薛升华序》，有可能是这首《别薛华》诗的序。从序言推断，诗人与薛华在绵州相逢，很快又分手。在一个清秋的夜晚，他送走薛华，作下了这首痛彻肺腑的诗篇。

诗的首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是以事写情，又以情生景。两句诗，描绘出人生的一幅凄惶场面，一对患难知音跋涉在漫长、曲折、险阻的山道上。他们相送了一程又一程，难舍难分，但最后还是分别了，各自匆忙惶恐地去“问津”。“穷路”，借用的是阮籍穷途而哭的典故，含有“守死善道者，滞涸穷路”的意思。这就促人联想，发人深思。阮籍之所以穷途而哭，是想假作醉酒躲避迫害，时常独自驾车信道而行，走到绝路就痛哭而返，以示对现实的`强烈不满。汉李固之所以“滞涸穷路”，正因为他“守死善道”，屡次上疏直陈外戚、宦官擅权的害处，后来被梁骥诬告，招致杀身之祸。在此，诗人以阮籍、李固自况，含蓄地指出：凡正直耿介之士，往往很难被当权者所容。这也说明了诗人与其挚友“多穷路”

的原因。下句中的“遑遑”，不只是形容凄惶貌，或自嘲“遑遑尔竞一时之虚荣”，还兼取宋玉《九辩》中“众鸟皆有所登栖兮，凤独遑遑而无所集”的意义，借以表示自己象凤凰一样清高，而不愿象凡鸟一样随处栖登。颔联“悲凉千里道，凄断百年身”，是分别承接首联中“穷路”、“问津”，进一步具体描写道路的险远，设想未来，抒发情怀的。所采有的手法是虚实相生，语义双关。诗人既为朋友颠沛流离于·132·《唐诗鉴赏大典》

千里道上而感伤，又自伤其远在千里之外的异乡。眼前道路崎岖漫长，展望未来满目悲凉，前程暗淡。这是诗人走上仕途三年来，对社会现实的真切的感受，从心底发出的深沉慨叹，说明了诗人当时内心失望情绪低落。

生活是艰难的，但仍要坚持下去而且要努力使之变好，年轻的诗人虽然沮丧但没有完全绝望。因此诗的颈联写道：“心事同漂泊，生涯共苦辛。”意思是他们心中所期望的事业、建立功勋的志向与抱负，只能与船只一同在风浪中漂泊不定。正因为风华正茂的诗人，有追求，有希望，因此才对挫折、失败倍感痛苦。王勃《春思赋· 序》中写道：“咸亨二年，余春秋二十有二，旅居巴蜀，浮游岁序，殷忧明时，坎土禀圣代。..此仆所以抚穷贱而惜光阴，怀功名而悲岁月也。”可见他的“悲” 是因为“怀功名”而难以实现。这联诗所表现的正是理想与现实矛盾，希望、失望交织的复杂心境。有志之士，不被赏识与重用，又不甘心自暴自弃，执意追求。就是他们“生涯共苦辛”的主客观原因。李东阳在《麓堂诗话》中曾说过：“薛华与李白并称，而无一字可传，岂非有幸不幸也。”薛华也是才志高远之人，也陷入同样的境遇，可见，怀才不遇并非偶然，也更说明志向的难以实现。

尾联“不论去与住，俱是梦中人。”上句承诗题中的“别”字，下句直抒惜别之情。从字面看，这联诗可以理解为王勃对朋友的安慰，表示无论走到天涯海角都会永远相忆。另一方面，“俱是梦中人”包含有“命运之舟”难测的意思，彼此都像在梦里由不得自己。诗人对朋友和自己的前程怀着无限忧虑，而对明天仍抱着美好的希望。这个结尾，是隽永深长的。

《别薛华》与一般五言律诗借景抒情的方法不同，是以叙事直抒胸臆。语言简练，表达了真挚的情感。

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今天，我去爷爷家里去摘金橘。

树上的金橘像一个个的灯笼。我摘了一颗吃，“真是酸中带甜！美味爽口！”忽然我见到一个极大的“金橘”，我立马把它给吃了，可是我没刮皮，感觉怪怪的。“哦！原来是个橘子！”大人笑我是一个大笨蛋。

妈妈耐心的对我说：“你看金橘和橘子只是大小不同，但是样子很相似，生活中也有很多相似的东西，你要仔细观察。”

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我不吃甜食，却喜水果。都说女人吃多了水果，湿气和寒气重，怪不得自己一直体弱，可我就是喜欢。

一年四季，甜的酸的总要收罗许多进肚，可买水果总是烦恼。我属猫的，吃得少，又想品种多，老公是典型的穷人家的孩子，认为水果不是生活必需品，可吃可不吃，所以，每次去水果店都要接受店主或小二鄙视的目光，有时候还会遭遇“再拿一点吧，这么少没法卖。”

老公会嫌弃水果汁儿滴在地上、桌上了，水果皮没马上扔掉招来蚂蚁、苍蝇了，诸如此类。我通常都趁他不在的时候急速完成，哎，一个吃水果的小小嗜好，搞得偷偷摸摸紧张兮兮的。

终于解放了。单位旁一个小铺面开了一家“果吧”，清清爽爽干干净净，窗台、小桌上摆着五颜六色的多肉，二十多种水果随意搭配，十二块一斤，现场剥皮削块，用保鲜盒装上，还可以浇酸奶和沙拉。终于可以穿着浅色衣服吃了，可以坐在露台上优雅地品了，可以抱在怀里躺着吃了，指甲不会因剥皮变色了，这种慵懒享受才是吃水果的正确方式。

店子应该是几个自主创业的年轻人开的，全新的水果销售模式，又新鲜又干净；既迎合了小资们爱吃怕脏的心性，浇上沙拉酸奶也为接孩子的妈妈解决了娃娃不吃水果的烦恼，对于我这种中老年主妇就是方便丰富，最重要的是契合了现在最流行的健康概念哈。怪不得小店一直人来人往，仅有的几张桌子椅子总是坐着人，那个小伙子还不停地接到外卖电话。

我忽然想起这些水果裸体切开放在一起，会不会有禁忌？那个黑黑瘦瘦矮个头的小伙子，别看长得普通，还有一股子英气，很笃定地告诉我，他查过配伍，不能放在一起的会有特别说明，别的就放心吃吧。真是做事业的好孩子！

连一向节俭的老公都说，这个店早该开了，看来一定能火爆！赶紧办卡支持，但愿他的分店早日开到家门口。

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