检讨书范文|梅香读后感(集锦十九篇)

发表时间：2023-04-11

梅香读后感(集锦十九篇)。

◍ 梅香读后感 ◍

桂香，多么迷人的书名；桂香，多么美好的回忆；桂香，多么扑鼻的味道。桂香，是多么的令人记忆犹新。这本书讲述的是围绕一名叫桂香的小女孩张开的故事。描写了萧山沙地人的起居生活。我也是萧山沙地人，当地的`语言，当地的习俗，当地的建筑，活灵活现。他让我想起了小时候，在河边嬉戏、玩耍。在池塘里洗澡，在农田里种菜。最让我难忘的是我自制的“篝火晚会”，特别是在冬天，可暖和了。

在刺骨的寒风中，我拿来了成年的麻杆、打火机和蜡烛。我先把麻杆一根根相对，摆成一个尖尖的“小塔”；然后用折断的麻杆在“小塔”的周围围成一圈；点燃蜡烛，拿一根麻杆，点燃一端；在“小塔”的塔尖滴上蜡烛油。五、四、三、二、一，点火。“小塔：瞬间燃起，在寒冷的冬夜，这把旺火像是明天的希望。

在爸爸小的时候，那可更加好玩。那时候没有空调、冰箱，炎热的酷暑，热的小爸爸一天到晚往家后的那条“避暑河”里跳，小爸爸每次都是最后一个，小爸爸的兄弟们早就已经游泳游了好几个来回了。小爸爸还没有到一个来回，就被小爸爸的爸爸给抓去了。小爸爸可不会善罢甘休，一吃完晚饭，小爸爸又来到河边，跳下水去玩，这下小爸爸可玩的很开心，小爸爸的爸爸又来了，小爸爸说：“我在洗澡。”小爸爸的爸爸没有办法，只好摇头而去。小爸爸看天色差不多放动画片的时间了，小爸爸连忙跑到了电视机前，刚刚好到蓝精灵播放时间，小爸爸和姐姐看起来动画片。

妈妈小时候可没有爸爸那么闲。妈妈告诉我，她小的时候要做饭，还要帮外婆割草、种田，比起爸爸，可要累多了。

沙地，是我长大的地方；沙地，是我玩耍的地方；沙地，是我永远的故乡。

◍ 梅香读后感 ◍

梅儿的娘家，也算是个特例，支离破碎。记得我上高中时姐姐就说到我班上一位同学结婚了，好象说是因为娘家情况不怎么样好。后来，又听说她有了两个孩子，再后来就听说离婚了。这些个，全是听说，我也并未深入去体会过同学的感受，说实在的，有高中时代的感情基本全投入到那几摞课本中了，根本不懂得去品味这些个“大人”们的悲悲喜喜。难道，这娘家就是一切悲剧的根源？但可以肯定，幸福家庭的儿女本身的自信与经历本就决定了其幸福指数高于一个关系复杂的家庭。

梅儿，通篇读来，与她相关人物的家庭几乎没一个如我们身边人物这般整齐，这一点，很让人郁闷。都说物以类聚人以群分，然，此通则一经用于人的情感世界，便带上了诸多悲情。梅儿善良、聪明、勤奋、实诚、能吃苦耐劳，内心便自然希望她能有一个完美的结果。初次的婚姻，就算是年少与无奈的选择，离婚前的一切又都是为了挣脱而不得已的作为。那么，离婚后，才20刚出头的小姑娘怎么就不能多点浪漫呢？

孩子，是她最难舍的牵挂和责任，她也勇敢地担当了这个责任，于时，明知山有虎，又回了一趟那个家。一个涉世不深又单纯善良的姑娘，在困难时能想到，除了无法依靠的家人就是接触最多的老师了，凭她的学习成绩，在困难时能想到老师也是自然。于是，在老师的一次次帮助下，爱上他也属自然。欧阳，从老师到公务员（这个称谓让人能舒服点），那些不得不应付的官场游戏让他疲惫、烦倦。而梅儿的出现无异于夏日里的一方清凉，他怎能不倾心。

梅儿的成熟也就是从与欧阳的关系

◍ 梅香读后感 ◍

在暑假期间，我读了一本书，名叫《小香咕和飞来的悲伤梅》。

这本书首要讲了：小香咕在外婆家同表姐表妹小猫小狗一起日子以及后来与小毛充（一个爱哭的男孩）游玩所发作的一些工作。读完这本书，觉得小香咕很开畅，父母不在身边，没人保护她、和表姐表妹住在一起，间或会生一些对立，但小香咕都能用一颗宽恕的心去看待，化解陈见，我们在一起共处很友善，一直充溢欢乐和笑语，从中我学到了，为人处世要学会宽恕，学会用赏识的目光看周围的工作，这样你就可以取得友谊、高兴！那么这个国际必定会是一个充溢阳光！

小香咕很喜欢动物，每次吃东西都要给小猫小狗分一点，我真希望那些不爱护动物的人好好向小香咕学习学习。动物也是地球上必不可少的一部分。假如没有鱼类，那现在帆海必定还很困难，假如没有鸟，那么飞机也必定不能学会飞，总归：没有动物、生态就不会平衡，人类就会越来越孤立，为了人类自己，我们从速爱护动物吧！

向小香咕学习，做一个热爱日子、高兴的、爱惜生命，人见人爱的“小香咕”。

◍ 梅香读后感 ◍

记得几年前周杰伦的那首“七里香”风靡大街小巷，不曾想，有本诗集竟也叫《七里香》，看来，这几个字一定有些深意。带着这份好奇，阅读了那同名的诗集，也有幸深入了解了又一文坛巨家——席慕容。翻开那精致的封面，卷一便是那吸引我目光的诗句。“溪水急着要流向海洋，浪潮却渴望重回土地，在绿树白花的篱前，曾那样轻易的挥手告别，而沧桑的二十年后，我们的魂魄却夜夜归来，微风拂过时，便化作满园的郁香”。

那个被遗留在外的蒙古儿女，终是脱不下故乡的羁绊是骨子里的不舍，那一望无际的大草原，天苍苍，野茫茫的旷景，终是她一生的期盼。幸而，上天是眷顾她的，在她有生之年，终于可以回到她所向往的地方。溪水是充满活力的，总想着要外出闯荡一番，那广阔的海洋是她畅游的天堂。而那夺目的浪潮却知道再辉煌不过瞬间光景，土地才是它要回归的地方。我不知道席慕容是以何种心情写下这首诗，也不愿猜想，只想感受那字里行间留下的交响乐章。

其实，虽因《七里香》结缘，可真正让我喜欢并让我感动的便是《成熟》。正如诗中所说，“童年的梦幻褪色了”，我们在渴望长大又害怕长大的矛盾心理中，不知不觉便被推向了现实生活中。忘记了以前是怎样的哭泣，学会了坚强的过程中只有彷徨。生命中不断有人走出走进，我始终记得那年的约定，好女孩不哭，即使是出于感动，也把那泪花悄悄化作前进的勇气，化作温暖的阳光，化作唇边的笑容，坚强的面对生活。“三思而后行”与“年少的情况和冲动”交织，分不清对与错，只是，却也真正成了成熟的标志。收起了狂放，学会了隐忍，这是长大的必经之路，喜怒不再随心，诗里说：“不再写流水账似的日记了，换成了密密的，模糊的字迹，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁都不知道的语句”。或许，有那么一天，这一天关于青春的那些焦灼和迷茫，敏感和困惑都会如流沙般从我的生命中逝去，也许多时回忆，仍会留下淡淡的痕迹。

笑了，哭了，那些酸甜苦辣唯有经历才会懂得，一段小小的文字便能勾起一段回忆，在这个灿烂的季节，向前冲，才不失是生命本色。

◍ 梅香读后感 ◍

香菱聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩，她冥思苦想，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。香菱在学诗的过程中不仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤，第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。

因此，香菱的乐学，善学，苦学很值得我们每一个人借鉴。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，“学而无厌，诲人不倦。”，兴趣是最好的老师，把学习当作乐趣，并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去。善学指要掌握好基础方法和认知策略，学习策略。学习方法因人而异，但不乏有不少共同的方法。没有付出就没有收获，学习要不怕苦，不怕累，要苦学，便能尝到苦学的甜果。

◍ 梅香读后感 ◍

五年级学生读《女生贾梅》有感：丰富多彩的生活

这个暑假，我读了秦文君所著的“贾里贾梅”系列中的一本《女生贾梅》。

贾梅是一个活泼可爱的女孩子。在家，父母对她比较柔和，不过，该严时，父亲就横眉冷对。而母亲，对她那是百依百顺，很爱她，生活上照顾得是无微不至，无孔不入。在学校，贾梅与林晓梅、胡彩蝶等好朋友一起聊天，一起玩耍。上课时，听着老师教授的知识。生活的渴望是冲冲实实，快快乐乐，但有时也有鸡毛蒜皮的倒霉事。

寒假了，崇拜的歌星下个月就会来唱歌，贾梅高兴的一蹦三尺高。欣喜之余，她对自己的私密好友林晓梅打了个电话，两人商量一起去参加演唱会，还要去献花。可是现实真残酷，贾梅没有钱，也不能拉赞助，林晓梅提议让她去打工，贾梅连忙同意。就这样，她来到一个面馆，勤勤恳恳，任劳任怨地工作。期间，贾梅让老板“请”她的朋友们吃饭。最后，结算工资时，老板所有费用一五一十地算进去了，真是人心险恶，贾梅有怒不敢言。我明白了，如果没有丰富的社会经验与人生阅历，是不能立足社会。后来，贾梅沮丧地回到家里。爸爸说：“你帮我抄一份五万字的稿子，我兴许会考虑。”贾梅努力地抄，可依旧失败了。不过，父亲意外地给了贾梅一张演唱会票，贾梅欣喜若狂。如愿以偿地去了演唱会。真的是血浓于水的亲情啊，嘴上不说，依旧心连心。

生活是姿多彩的，虽然每个人的生活毫不相同，但期中的酸甜苦辣却大径相同，历经千辛万苦，费了九牛二虎之力，才拿到票，苦尽甘来。生活就是这样，你永远无法想象结果，你可能被折磨得半死，却又奇迹地成功了，但它们又充实了你丰富多彩的生活，添上一个五线谱，画上一幅画。不再空虚。

◍ 梅香读后感 ◍

读《小学语文作业布置与批改常规》读后感

潘欢梅前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中,谈到“教师应该怎样布置家庭作业”的问题时强调,不能把课外作业当成课内作业量的追加,“课外作业应该使学生的知识向广度和深度发展,能提高他们的学***,是他们掌握课堂知识的准备,应该让学生在课外去观察自然界和社会现象,发现个人的爱好和多方面的智力需求”,并且指出“分析、研究、比较—这些积极的思维活动应该贯穿在做家庭作业的整个过程中，这样学生就能把读书跟观察，劳动结合起来。”

有了明确的目标，就需要采取具体行动来实现这些目标。作业如此重要，值得深入地探索和研究。那么从工作的哪些方面来思考，从工作的哪个环节来实现呢？

笔者认为，有效的作业应该从教师精心设计开始，充分发挥作业对促进学生学习发展的作用，精心设计具有较高训练价值的作业，提高作业的有效性。

一、让作业更符合学生的口味

变个名字就是把枯燥无味的作业取一个好听的名字，让它变得高大上，更符合孩子的口味。作业名称的变化其实是作业任务内涵、任务机制的变革,是为了促进学生主动面对作业,成为作业的主人。

我们生活在信息网络时代，而这些学生都是零零后，他们喜欢新鲜的事物，乐于接受新鲜的事物，我们的作业也要紧跟时代的潮流，例如我们经常让学生做“抄写词语”“抄写段落”的作业,我们可以将它命名为“词语传真机”或“拷贝不走样”,读诵课文可以取名为“朗读者”取名为“声临其境”不仅有现代气息更富有趣味,学生自己成为自觉的主体,自然会爱上作业。

对于同样的作业，我们在命名上应该有一定的一致性，就像把珠子串成项链一样。既容易记住作业，又能提高学生用词水平。比如“仿写”、“续写”、“补充情节”、“改写”等练笔内容,,我将它们改为“新闻特写”“新闻直播”、“插播新闻”、“动态新闻”,这一样一改，学生从态度上就容易接受多了。

二、让作业换种形式呈现更活泼

“三分天生样,七分靠扮相。”一个女孩就算不是天生丽质,稍做装扮也会赏心悦目。所以说,形式的变化是非常动人的。

人们对世界的认识和体验越来越多样化，这使的认们越来越多地运用各种感官去感知、理解和参与客观世界。这种变化也体现在学生的学习和学习上。今天的作业越来越多样化。

比如：期末考试的复***，让学生记住一些abb、aabb、aabc、abcc等类型叠词，词语这么多，每种类型的词语学生至少要掌握

3、死记硬背，容易忘记，孩子不愿意。我让孩子们选几个不同类型的单词，编一个小故事。孩子非常感兴趣。第二天，他们把自己编的故事兴致勃勃地讲给老师，同学听。

作业格式和布局的变化都是趋势。主要的变化体现在学生的内心感受和需求上。学生需要以生动的形式表达自己的思想，也需要在生动的实践中有愉快的体验。因此，编故事、画小插画、贴小贴纸、画小笑脸都是小变化，但都能赢得大兴趣。

三、让作业更立体多元化

所有的知识和技能都**于生产实践。以语文为例，语文素养的形成，仅仅靠课外作业的抄写是远远不够的。学生需要动口,需要动手,还需要翻翻图书馆里的书,看看网上的资料,听听收音机,看看电视,做做剪报,练练演讲,搞个调查,做个寻访等,需要在各种生活的场景中学会主动运用语言。

这就要求我们的老师为孩子们设计一些专题作业，使作业更加多样化。多关注孩子的经历和**，让孩子在快乐和挑战的状态中完成。

1.教材主题性作业

人民教育版的每个单元都有一个主题。我们可以根据单元的主题，结合教材，或者根据社会生活中的典型案例，在课后进行拓展。

比如，去年我们镇开展“创建美丽乡镇”评比活动,我就带领学生做了“桥下是我家，美丽靠大家”的专题作业，孩子们用他们手中的笔写桥下，画桥下，孩子们还分小组给桥下街“美容”——扫大街、撕小广告，做宣传。部分孩子还动员家长一起参与，个个兴致黯然，别提多开心了，同时一篇篇作文也跃然纸上。

在活动中，我们不仅完成了作业，还培养了在课本上学不到的主人翁精神。

学习《我的伯父鲁迅先生》后,我发动学生围绕“走进鲁迅”主题开展了史料寻访、人物访谈、诗词背诵等多元性的学习。这些作业紧密围绕主题，但不限于形式和内容，非常全面。几个人一起合作，互相**，共同进步！

学习完《文成公主进藏》一文以后,我带领学生收集民间故事,然后让学生也模仿课文的写法,碰到什么困难，怎么解决，这地方变成了什么，人们给它名。没想到学生的***真有声有色，充满的神秘的味道。此外,还可以让学生对精彩的文学名著进行续写和扩写。

要完成这个作业就要求学生必须更好地阅读原文,并主动调用自己以往在电视、电影里见过的技法来编创,有不少学生的构思让教师看了也叹为观止。

2.**性作业

教师利用教材和课堂学习点，让学生走出校门，走向社会，收集资料、综合访谈、调查、调查、数据收集、文献综述等。对身边的问题，通过各种方式进行深入**。

例如,教学人教版三下《小村庄的故事》之后,给学生布置作业，调查周围的环境变化情况,可以问你的身边的人,也可以亲自去看一看。学生调查后,深有感触,“以前,我家后面小河里的水可清了,现在河水都发臭了，都是垃圾”，“爷爷说他小的时候,河里都是黄鱼，只有5分钱一斤。，“以前我家旁边都是田，现在都建成了工厂，还冒着黑烟，流着红颜色的水。

”……通过调查，学生很自然的完成了调查报告，又轻松完成单元作文。同时，在调查实践中，学生亲身体会到环境保护的必要性和紧迫性，主动参与环境保护，比教师枯燥的说教更有说服力。

3.社会实践性作业

这是以教材、课堂学***景的社会实践活动,以便验证和实践学***或有所发现。通过这种作业，我们可以在课堂内外与学生交流，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合学习，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。

四、让作业更适合不同层次的学生

学生不同,学生的学力水平也不同。对于学习能力强的学生，应严格要求分配作业，使他们能够全身心投入，打好基础，鼓励他们完成一些富有挑战性的练习，使他们能够提高自己，获得乐趣。对学习能力弱的学生，布置的作业要活泼，能引起他们的兴趣，在能力范围内。

这三个层次的作业满足了不同水平学生的学***和发展需求,学生既不会“吃不饱”又不会“吃不了”,也有效地消除了对作业的恐惧心理和厌烦。

布置作业是一种教学艺术，是温故，也是“知新，还是“创新”的过程，在新课改下，让作业设计给孩子们多一些乐趣，多一些色彩，多一些空间，多一些自主，愿让我们的孩子都爱上语文作业吧！

◍ 梅香读后感 ◍

内容简介：故事开始了吗？我看到有人死去，生与死都若即若离——每个死亡的描述似乎浪漫多于血腥。因为它们是女人讲的故事。但不要以为，这样的故事就不恐怖，不诡异。女人并不喜欢视觉刺激，但她们更喜欢引导你的想象，那种虚无缥缈的想象和神秘，无时无刻不伴随着你的阅读，你欲罢不能，最终的结局，就是倒抽一口冷气。女人有这么可怕吗？我不知道。但她们绝对是神秘而不可言喻的。

蚀骨磬香读后感，来自当当网上书店的网友：女人写的小说，很理解女人的心理啊。其他类别的小说，不能像悬疑这样，将女人的内心反映得这样洞彻，洞彻得近乎残酷了。毫不掩饰的黑暗、欲望和哀伤，让人心悸，但是所有这一切的源头，却又是源于女人对男人、对孩子、对这个世界的极度的爱与珍惜。可怜可敬的女人们……看悬疑把自己看哭了。

蚀骨磬香读后感，来自淘宝网的网友：我要打5分，平时在家带孩子，感觉都跟世界失去了联系，除了给孩子买的书之外，阅读兴趣都缺缺的。但是在朋友推荐了这基本悬疑集之后，连我这种平时不关注悬疑的人，也觉得非常好，很符合我的口味，真的是调剂生活的好书！喜欢天涯莲蓬鬼话版的，应该读读这几本，实在很精彩，都是中短篇，有经典的，也有新创的。关键是作者都是大牛啊，厉害，好看！

◍ 梅香读后感 ◍

“哦，香雪”是一部抒情的短篇小说，小说“泰尔沟”以北方丘陵为背景，通过生动描绘香雪等一批农村女孩的心理活动，每天只停留一分钟的火车习惯于带来宁静山村生活的浪潮。它表达了女孩们对山外文明的渴望，渴望改变山村落后，摆脱贫困，同时表达了山区女孩的自爱和自尊。他们纯洁的心灵。这个概念很聪明，表达独特，语言也很美。

在火车进入山区之前，Taierou人一直在吃完饭后被拖走，仿佛他们同时听到了山脉的无声秩序。台儿沟的小石屋突然完全停在同一时间。它是如此深刻和真实，仿佛默默地告诉大山他的虔诚。这里的人民简单而纯洁。他们一天只吃两顿饭。他们生活在贫穷和落后的环境中。他们被山脉封锁，封闭而且保守。就像天堂一样，它们与世隔绝。我不知道外面世界是什么样的。

火车进入山区后，台儿沟的宁静受到了干扰。女孩们在吃晚饭时惊慌失措，他们吃了几口心不在焉。当他们放下碗时，他们开始打扮。根据自己的想法，经过刻意考虑服装和外观，他们跑到火车经过村庄的地方。香雪永远是第一个走出去的，凤娇是第二个。起初，我正在等待谈论它。后来我做了一些装饰品，如发卡，披肩，然后我想换一个铅笔盒。最后，我更换了铅笔盒，香雪也登上了火车，走出了30英里的路。

这部小说成功地塑造了一些鲜明的人物形象，专注于向现代文明走向农村女孩香雪的形象。她安静，纯洁，简单，拥有丰富的内心世界。有着崇高的精神追求。作者展示了人物的人格特征，不仅注重人物语言的描写，而且更注重人物的心理描写。

香雪和其他女孩一样，对山外世界的穿衣表示关注，对追求美感非常热心。不同的是，在他们的追求中，香雪更加注重书包和铅笔盒等文具。因为香雪是村里唯一的初中生，文化知识和追求使她和其他女孩的问题和项目不同。情况确实如此。她是第一个胆小的人，她是第一个登上火车的人。走出这个山村，第一个知道山外世界的女孩。文化知识和文化追求使她与众不同，高于别人的追求，显得比别人更勇敢，更突出。当香雪夜独自走回台儿沟时，他写下了丰富的心理活动。利用香雪半夜独自回到台儿沟的机会，她写下了她可怕的心灵，写下了她想到和想到的铅笔盒，无法抑制她内心的兴奋。她还认为台儿沟贫穷落后，预计会来。我也想到了Yan和Niang… …表达了她对山区人民命运的看法，表现出她对现代文明的渴望，并要求改变现状的强烈愿望。小说使用两个图来写香雪来得到一个铅笔盒。第一次：“有一次，她问一位戴眼镜的中年妇女询问可以自动切换的铅笔盒，并询问其价格。谁知道我没有等人回来，车已经开始了。她追了它，跑得很远。当秋风和车轮的哨声在她耳边响起时，她停下来意识到她的行为是多么荒谬。 “香雪第二次用了四十个鸡蛋作为铅笔盒。在这个铅笔盒里，她把一小盒自己的脸贴在脸上，只觉得铅笔盒真的属于她。这让我想起了事实上，翔雪急切地想要一个来自遥远城市的铅笔盒。然而，在她真正得到它之后，它有多么害怕，好像那个东西是她生的，她得到了她，她被她包租了。对将军的青睐。通过这两种描述，与农村生活中更深层次的精神传统发生了冲突：家庭，家庭和其他一系列深深植根于香雪中心的传统，以及代表现代工业文明的铅笔盒在安静的碰撞中。撕毁现代面具，撕裂我们对这条现代化道路的期望。可以看出，这个铅笔盒不仅是一个真实的物体，它也是一个象征。像火车一样，它是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对于香雪来说，就像夜晚的闪亮灯一样，她勇敢地走在追求知识，追求文明的道路上。香雪对铅笔盒的追求是对文明的追求，追求文明进步的主动权是她身体智慧因素的觉醒。从她的身体，它可以表现出强烈的时代感。

小说的结尾是山谷回声的描述。整本小说也可以说是这种爱的回声。回声很远，很精致。山谷中突然爆发出欢乐。他们喊着香雪的名字，声音如此无拘无束，热情洋溢；他们笑了笑，笑得如此狡猾，不择手段。古老的山脉终于被震动所感动，他们给了一个宽阔的，低沉的回声和他们欢呼。

◍ 梅香读后感 ◍

小香咕的世界新鲜又有趣，好温馨好聪慧。欢迎大家一起跟随着小香咕的成长脚步去感觉一下小香咕的世界。

主人公香咕是一个聪明伶俐的小女孩，到哪里也带着布娃娃小饭。她的爸爸去航海了，妈妈又走掉了，只有马莎姨妈疼她，抱她时紧得像绑人一样。香咕有一个又小又娇的表妹香拉和肚子里装着大冰箱的表姐香露，和她们在一起时，香咕总是受气，但她还是喜欢表姐表妹。香咕喜欢说随便，她和表姐胡马丽花，可爱的猫咪小秧秧，英勇的大狗路易驹之间发生了许多有趣的故事。

小香咕是个懂得如何去爱、去分享、会用欣赏的目光看待身边事情的女孩。才到外婆家时，表姐表妹们对她很冷落，不让她睡在舒适凉快的大水床上，而把她赶到了据说夜里会发出奇怪声音的拉岛间，到了深夜，窗外电闪雷鸣，小香咕不记前嫌，在拉岛间接纳了吓得魂不附体的表姐表妹，和表姐表妹在一起时，香咕总是受气，但香咕从来没生过气，她很喜欢表姐表妹，她的爱心、宽容最终赢得了表姐表妹的友谊；在参加男孩毒蛇生日会时，车大鹏想出种种男孩子的恶作剧，把表姐表妹们都气跑了，当车大鹏他们悔悟，继续邀请女孩们时，小香咕没有记仇，还为车大鹏的生日会表演节目，她的大气和豁达得到了男孩子的赞赏，也让自己的生活充满了快乐；以及她勇敢地帮助低年级同学不受坏孩子刁莉莉的欺负。

从小香咕的身上，我们看到了一个宽容、大度，富有同情心的小香咕，一个懂得收获友情、快乐带有智慧的小香咕。让我们都向小香咕学习，和小香咕作好朋友，在孩子们的成长道路上，如果都和小香咕在一起，那么孩子们一定也会像小香咕那样快乐的。

◍ 梅香读后感 ◍

翻开旧时的日记，沉凝，看窗外，似有梅馨香浓郁，风中，萦绕奇异幽香，灵穿过南山森林幽径，寻香而去，梅隐密林深山，林海幽谷，却蔓藤痴缠，山水重叠，水复无路，不知那浓郁梅香，深藏幽谷何处？迷离，无数次梦呓中，车溪世外游园，溪谷峻岭，雪原梅海，那金黄粒粒的花蕊，还似昨日袭来郁香驿桥边。

醒来窗外微曦耳畔，依稀哗哗的水声，古朴的风车转动，清澈雪白的水花四溅，流进一条狭小的水渠，形同银白的长蛇蜿蜒游动，进入清澈见底的溪流，水声潺潺，一去，不复返。

唯有高挂屋后柳树稍头上的月色，依旧明亮如洗，年复一年，苍翠林中的青瓦白墙，古朴精致的翘屋隐入高大郁郁葱葱的柳树枝头，穿过竹园幽径，进入那厚重土夯，有洞孔墙壁中镶嵌的后门，过得厅堂，那青石条门槛外，就是青山绿水沟壑平原的稻田。

望去，极目青绿葱葱，院坝边是青绿的稻田，阵阵稻香袭来，葱郁田间深处偶有一处荷叶田田，那时虽然两袖清风，却心境甚是澄明，纯净欣喜，初嫁为人妇的我，忘行的光着雪白娇美的双足，欣喜，奔跑于稻香的田埂，衣裾飘动，青丝飞扬，那时葱茏年华的我，陌上真如那轻羽的鸟，清灵的飞，飞，朝气蓬勃，停不住飞翔的快乐与深情..........

情深似歌的昨日，邂逅一切因深情美丽风景的园林，翠绿欲滴于心间春景怡然，何曾如今日一切紫霞妙曼，却心郁郁沉凝？追寻的负累执着？

忆起，澄明清灵，那日纯真欣喜沉迷沁凉山泉瀑布，风拂叮咚声于水帘洞斜落的水珠，珠帘内青苔幽绿，不知存在于几世纪清澈冰冷，层层叠叠天然筑起小小的堰潭，清水逐一流过，蔓延至堰潭尽头悬崖边沿，倾泻而下，形成水花四溅的瀑布。

一切，沁心的清灵。只是，终究无缘梅海香息，溪水潺潺，青苔布满的坝上，淌水走过，进入密林间的青石板小路，半山腰隐约寺庙隐在梅林，遍山葱茏，梅树郁郁葱葱，因不是梅开季节，梅沉凝不语，花开无迹，冷寂，于风中掠过。

与他相携走过庙门，上到山顶，看梅山葱茏，究竟因太迟亦是太早，无论心内怎样期许，于风中那一缕斩不断薄的念，无缘，即是无缘！站于沁凉的风中，心中难免遗憾，怔怔落寞。

下山，自此，因着他匆忙着脚步，我再无和他提及，车溪之行未见梅花，心底那份缺憾如空落，浅淡郁郁。

懂得，天生傲骨，清高不羁的梅，不会因你邂逅太早，或者太迟，嫣然而笑，梅只在寒冬冰雪的世界里妖娆，清高，孤独的绽放。于夏花盛开正浓郁之时，又独自沉凝，而我，无数次就于梦中，灵魂游离于雪野梅林冷冽风摇曳，零落金黄花蕊，郁香扑鼻，梦醒，只将香息深藏衣褶。

见，或者不见，梅影郁香已经沉凝多年，只剩下风中一缕篆刻心上的薄念，研磨清词，描摹那无缘邂逅的芬芳。

登高，凉风萧瑟，荻花染霜，蔷薇又零落！陌上无语，晕开一缕清愁忧伤，有些，心心念念却再也无法邂逅的缘，懂得，究竟只是心湖画屏上的娇美。

曾经为着自以为紫霞瑰丽的人生，匆忙着步履，错失那最美丽的邂逅，就此遗憾雪野梅海浓郁香息，无数次臆想中，端坐于山顶，风中，梅香萦绕，雪花曼飞，那不知是怎样的情怀。物是人非，陨星流年，暮鼓声声，所有已经远去，远去.错过，至今再无梅林郁香邂逅。

随意，随缘吧，相携一份淡然，素简心绪释怀，，让那些过往，浅淡的遗憾和忧伤随风而逝，删繁从简，天空湛蓝，只将九月风中的一缕薄念深藏，深藏，藏之衣袖，溢出岁月的沉香，清浅岁月里，感恩，甘甜，澄明而舒畅。

◍ 梅香读后感 ◍

《小香咕》里，我最爱看的就是《受伤的男孩》这一篇，它让我感受到小香咕的天真、善良。其实，小香咕的优点十分多，让我最敬佩的就是她摔倒了，爬起来这种精神，你呢？

小香咕给我的启发很多，有一样最可贵，就是小香咕爱她的爸爸妈妈。小香咕的爸爸得了白血病，十分严重，小香咕爱她的爸爸，天天拿着月光宝盒在月光下为爸爸祝福，祝福他的病快快好起来，这真让我感动。

小香咕给了我一个纯真的世界，这个世界里有幻想，有玩具，有悲伤，有快乐，还有让人摸不到、猜不透的秘密我喜欢这个世界！

我十分爱小香咕！同学们，你们也快来看看吧！

◍ 梅香读后感 ◍

不用我说，你们都知道这本书的主人公是女生贾梅。这位出自秦文君笔下的贾梅是个活泼、开朗而且善良的初中生，在二班。她有一个龙凤胎的哥哥，一个疼她的爸爸，一个爱她的妈妈。她的哥哥叫贾里，在一班。虽说只比她早出生了几分钟，但总是摆出一副兄长的架子来教训贾梅，说她不够聪明，反应迟钝。不仅这样，还常跟贾梅吵架，但还是“刀子嘴，豆腐心”。爸爸呢，是个文学作家，不过，虽然天天坐在家里写，但是发表的作品倒没多少，是个名副其实的“坐家”。妈妈，是个儿童剧演员。充满童心，在两兄妹里，最喜欢贾梅，虽说她已经是个初中生了，但在家还是叫贾梅“宝宝”，让贾梅还有点尴尬。她认为在家里爸爸是凡人，妈妈也是，她更是一般。只有她那双胞胎哥哥贾里稍稍有些与众不同。说实话，当这本书出现在我面前时，我就爱上它了，它一点也不亚于杨红缨的校园小说，也让我感受到了一种快感。看看贾梅，我就想到了我自己，我，是一个即将步入初中校门的一名小女生。我性格不怎么好，在我的生活中，一大半是皱着个眉头。虽然爸爸妈妈说了很多让我不要皱着眉头的话，可我就是不听。这点，我就不如贾梅，她总是开开心心的，在生活中，常用莎士比亚的名言来激励自己，比如什么“书籍是全世界的营养品”“走自己的路，让别人说去。”……还有呢，就是我自己受了欺负，不敢与“邪恶”对抗，总是向恶势力低头。可她呢，却勇于对恶势力发起挑战，为“弱小”“打抱不平”。她真是值得我学习啊！

作家草人说：“一个女孩只要有爱心，有丰富的精神世界，即便将来穿行在厨房里，也能找到属于自己的尊严。”

◍ 梅香读后感 ◍

《品味咖啡香》是一本解读星巴克的市场营销、管理类读物。它从多个方面解读了星巴克的成功。这些方面是星巴克成功的关键。让我从五个方面作一个简单的分析。

第一，创业

首先，从星巴克的创业开始，在创业初期，星巴克就把自己的竞争地位放在了行业乞求者的位置上，制定了差异化特色经营战略，并在美国开设了一家欧式咖啡店。通过对消费者的调查，星巴克将目标客户定位在既关注生活情趣又具有一定消费能力的白领阶层。从细分市场的选择与定位的角度进行分析，可以看出星巴克定位的主要消费者定位为“白领阶层”，**定位则是“大多数人承担得起的奢侈品”。

这样明确的定位使‘星巴克’这个品牌的企业形象、产品特征在消费者心中非常鲜明。

在产品策略的选择上，星巴克推出创新型的核心产品‘卡布奇诺’咖啡，在服务上引入预付卡、提供无限宽带等服务。在扩张过程中，产品和服务的不断改进和创新为星巴克注入了新的活力。

第二，全球攻略

星巴克在美国建立市场后，就开始在全球扩张。它利用了宏观环境因素进行了分析。根据消费者社会文化环境的不同，针对不同的市场制定了不同的策略。

星巴克的定位是“舒适的第三空间”，它在进驻中国台湾时，根据台湾人生活节奏快，人们把速溶咖啡带到办公室冲泡的特点，星巴克提出的宣传语是“在工休时间，到我们这里来喝一杯香浓的咖啡，享受一下这里中西合璧的文化气息”。不过，星巴克在进入欧洲市场时注意到，欧洲人总是把咖啡当成艺术，对咖啡的味道非常挑剔。它选择了对咖啡口味要求不高的英国作为第一站。对与习惯喝茶的英国人，它将宣传语定位为“下午咖啡和下午茶能起到同样的效果。

茶和咖啡并举会使英国人的生活更加丰富多彩”，在星巴克进驻英国一年以后，英国首次出现了“下午咖啡（afternoon coffee）”这个词。这种基于不同文化背景的差异化宣传策略有助于星巴克更好地进入世界不同地区。

第三，选址

星巴克有效地细分了咖啡市场，并对细分市场进行了评估。根据目标客户，星巴克将市场细分为地理细分、人口细分和产业细分。它的店面大多选择在商业黄金地段的临街首层店铺或白领相对集中的写字楼密集区。

在决定在一个地区开店之前，会有一个专门的人来分析和计算这个地区的**客流量和游客**。1989年，星巴克聘请了杰出经纪人伊夫·米兹拉希（yves mizrahi）担任房地产部副经理，负责新店的选址。

在市场推广方面，星巴克放弃了企业一贯的广告模式，而是采取集中开店的策略，在主要购物场所开设连锁店，以提高其在消费者中的知名度。这样的开店模式虽然可以减少单店的营业额，但有助于树立品牌。它是老百姓对星巴克的心理认同，更方便消费者。

在店面装修方面，星巴克有一套店面设计标准，不仅保证了每家店总体上符合一致性的要求，而且各不相同，从而保证了店面设计的新鲜感，为消费者提供了舒适放松的休闲空间。从星巴克门店装修的特点来看，不难分析星巴克在全球经营战略的选择上采取了混合战略，即保持一定程度的全球统一，增加一些本土化的特点。在保留美国传统文化的同时，星巴克可以更好地融入当地。

如果从产品策略的角度看，这样的店面装修也与星巴克品牌理念中的“营造舒适的第三空间”保持了一致性。星巴克是以价以价值理念为基础的品牌定位企业，有助于其品牌个性、文化和价值内涵的深化。

第四，创新策略

星巴克的总裁霍华德舒尔兹说：“虽然咖啡并不是什么高科技产品，但是我相信it界推陈出新的策略放之四海而皆准。今天你虽然是咖啡界的龙头，但如果明天有人先发出下一代新产品，你就得退居二线。

我目前要做的就是确保星巴克能抢先一步，推陈出新。”

星巴克正在逐步由原来的“提供咖啡服务的公司”逐渐转变为“提供咖啡的服务公司”。根据口味、消费时尚、节气的变化，在主打产品上推出一系列创新产品。1995年夏天，推出冰品卡布奇诺。

1996年与百事公司合作开发卡布奇诺奶瓶。他们还专门投资数百万美元建立“科技应用中心”专门用于产品开发。

第五，公民形象

在星巴克创建初期，1987---1992年舒尔兹把这段时间称作“塑造雏形阶段”。这一阶段，星巴克逐步演化成美国文化的代言人，它不仅注重品质管理，营造咖啡店的气氛，还投入巨资构建员工健康保险方案，无偿地使每个员工都成为公司的股东，聘请优秀人才等。

星巴克十分注意企业形象的树立。它注重与咖啡店所在小区的联系。主要聘用当地社区人员，为社区提供志愿者服务、现金捐赠、奖学金等公益性服务，帮助当地社区发展。

星巴克通过自己的努力，是当地居民逐渐把星巴克看作自己小区的一部分。从星巴克的这种行为可以分析出，其营销管理理念是目前非常先进的与商业相关的营销理念。这种注重维护与消费者的营销理念，帮助星巴克在吸引新顾客的同时留住了现有老顾客，通过对‘漏桶理论’我们不难看出，这样的营销理念实质上帮助星巴克节约了营销成本

最后，我从4c营销组合的角度总结了我在书中读到的星巴克管理理念。

想要和需要，在消费者的欲望和需求方面，星巴克已经能够探索顾客潜在的消费需求，比如冰卡布奇诺咖啡。

to satisfy the wants and needs,在满足成本方面，星巴克购进的咖啡豆多为肯尼亚、埃塞俄比亚等国的优质咖啡豆，在满足消费者对咖啡品质要求的同时也降低了成本。

to buy,在购买的方便性上，星巴克做到了极致，他们甚至会在街的两边开设两家相对的店。而且，他们选择的门店大多位于购物区一楼或**集中区，大大提高了消费者购买的便利性。

在沟通方面，星巴克提供最贴心的服务，同时将公益活动深入社区，也有助于星巴克与消费者拉近距离，在很大程度上加强沟通。星巴克的营销是世界上最成功的企业之一。通过读一本书，能够了解到的星巴克毕竟只是它非常有限的一部分。

在以后的学习中，我也会关注星巴克的营销和管理，希望能学到更多。

◍ 梅香读后感 ◍

青山泉白集小学姚香梅

听说《窗边的小豆豆》这本书很畅销，我想应该是让人感觉浅显易懂的儿童文学吧。在网上**整本书的内容，却没有兴去看，总觉得面对电脑看书，似乎缺少一点什么感觉。从图书馆借一本书。一旦我打开这本精彩动人的书，我不想停下来，直到我饥渴地读完最后一页。

这是一本震撼我的心灵，令我愉悦又令我沉思的杰作，尤其是现在到处弥漫着庸俗的功利主义的环境里，我以为《窗边的小豆豆》真不愧为一本好书，这样的大背景下的著作，更显得精致而珍贵了。

我佩服作者的匠心独具，为她的书起名为《窗边的小豆豆》，我对“小”字很感兴趣。

一、从这本书的外形来看，本书是一本小书，书的装订不大，封面上有个小女孩的插图，背景颜色是和小女孩很搭配的充满温馨感觉的粉红色，手里捧着它的时候仿佛就是自己最心爱的宠物小宝贝。另外，这本书的内容字数不多，17万；

2、这本书讲述了一所小学叫巴学园的故事，小学很小。校舍只是由六辆旧电车改建而成的教室。学校里只有不到50人。此外，本书主要讲述了一个小女孩在巴校公园上学的故事。小女孩的名字叫小豆豆。

3、小豆豆的父母都是普通百姓。她是普通人的孩子。她每天在平凡的小事中快乐成长，感受着身边的新奇和美丽。

4、这本书的主人公小豆豆写这本书是为了纪念他的老师林宗作先生。而且是以一个小孩的口气和表达方式来写的。书中的故事发生在一个叫小日本的国家。

那么，作者要表达的意图绝不是想说这些的吧！我挖掘浅显文字的背后，她到底想说什么。学校很小，孩子也很小，师生的地位很小，事件很小，很小，很小，很小，但是，这50个孩子和老师，还有小豆豆的妈妈，他们都很小吗？

我认为，不但不“小”，而且应该说是个堂堂正正的很“大”的人。因为，他们的精神形象是伟大的，灵魂价值是高尚的，但是，黑柳彻子偏偏用《窗边的小豆豆》来叙述，她把文字背后的“大”字给隐藏了起来，充分地调动了我的想象和理解，这是一种多么强大的说服力量。

《窗边的小豆豆》读后感

青山泉白集小学姚香梅

这个故事发生在二战前的东京，直到一天晚上被一架b-29飞机投下的炸弹炸毁。我对日本民族有着根深蒂固的仇恨。然而，学校给了我不同的感觉。这所小学随时随地充满了乌托邦的氛围。沉浸在书中描述的境界中，我能充分感受到备黑暗、世俗和战争摧毁的童真。

他们用自己呼吸的频率，发出“另一种声音。”这种声音，偏激又深刻，从体内散发出自由思想的力量，巴学园里的每个人都可以让我感受到他们都是一个个纯粹的人，一个个富有个性精神，有爱心，独立的人，心灵的清澈和敞亮让我感动地想流泪。他们每一朵都只是一朵小小的苔藓花，但他们并没有因为个头小或不显眼而放弃盛开的权利。

像巴学园这样的小学校。这就像一个一尘不染的天堂，孩子们在那里接受真正的良好教育。他们朴素朴素，但他们像玫瑰，像牡丹，开放自己的惊讶。“苔花如米小，亦学牡丹开。

”他们正在自信地、自由的、自然地绽放着自己的生命。

这是一本很有教育意义的书。我把它归为教育工作。面对充满真挚、真情、真挚的话语，我不能漠不关心。走在字里行间，总能找到那些让人发笑的情节，更感人，更回味无穷。

故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“问题”孩子，一年级就被退学了。在老师的眼里“小豆豆”很难管教，在课堂上她总是要站到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，他的梦想就是成为一个宣传艺人，恳求表演艺人为她们做表演；她一次又一次掀起自己课桌的盖子，觉得学校里的课桌和家里的不一样，很感兴趣，所以，挠有兴致地掀起课桌的盖子。结果是只能被老师视为不遵守纪律到走廊里被罚站。

不过，我也觉得小豆豆不是那种不讲理的孩子。教育的现实太单调乏味，更像是一个强迫学生。自从小豆豆进入巴学园学习，她始终保持性格单纯开朗，心地善良的个性。

她从不讨厌残疾的孩子。她总是想着别人。她的同学大明患有小儿麻痹症。走路不方便。但是小豆豆依然很有兴致地和泰明一起玩。

他为了让泰明能爬上“自己得树”，她很乐意地帮助泰明，先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来。可是，泰明不能从梯子爬到树上，于是她下来，用手拽着泰明的腿，用头托着他的屁股。经过努力，她终于让泰明和她自己从树上看世界。天真的小女孩的形象总是写在纸上。

校长的女儿美代喜欢她的蝴蝶结。校长让她上学时，她能不能不带着？她欣然同意。她可以从别人的角度考虑问题，学会做一个愿意帮助别人的孩子。的确，在巴校公园里，年龄和年龄没有关系。所有人都能理解彼此的痛苦，互相帮助。这一点也不知道从身边么时候开始，已经成了巴学园中很自然的事情。

总之在书中讲述了每一个小故事，都能体现出小豆豆身上与她年龄相符的特质——充满童真的淘气的纯真和天真。

每天午餐的时候，小林校长和他的夫人让每个孩子都品尝到“海的味道”（鱼或者是红烧海味之类的食物）和“山的味道”（蔬菜和肉）；每次吃饭都要唱歌，还有一个节目就是让学生轮流给大家说说话。即使你只说一句简单的话，也要给予表扬和鼓励。

巴学园有自己独特的教育方式，每个孩子都从自己喜欢的课程开始。喜欢作文的小学生在写作文，后面位子上喜欢物理的学生点燃酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡。教师可以逐渐掌握每个学生的兴趣，以及他感兴趣的方式、思考问题的方式等。

因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性。对教师来说，在理解学生的基础上因材施教是最有效的方法。每天，孩子们都坐在新鲜的电车里，坐在自己最喜欢的座位上，迎着微风，快乐地上课。

特别是在把巴学园的运动会上，小林校长更是良苦用心，他设计的运动会每一项的“第一”都是由个子不高的高桥君拿下。他是个永远都不会再长高的孩子了，在他怀有这种身体上的自卑心理之前，小林校长就给了他“不要忘记第一名时的自信。”直到多年以后，那个在运动会上拿第一名的高桥君升入明治大学电气工程系，毕业后在电气公司担任重要的职位，而且还娶了一位温柔的女孩，事业的成功总能让他想起运动会上的光荣和喜悦，记忆是那么清晰，他的眼睛还和小时候一样那么有神，正是因为巴学园良好的教育，他的性格才更加的完美，小林校长无疑起到了巨大的作用。

他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。小林校长不仅看到了眼前的事情，他还考虑到了几十年以后的事，并乐此不疲地培育着巴学园的孩子。他一直对高桥君说着一句话：

“你绝对能做到！”这句话无疑也影响着高桥君的一生……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕，小林校长尊重和信任孩子，希望孩子们尽可能地保持自然的性格，在自然的成长里快乐成长。

这本书给了我无尽的快乐，更多的是感动的泪水。作为一名教育家，我看到了很多值得学习的巴校园教育理念。

1、营造浓厚的人文氛围，培养学生的良好品格。

二、从单纯的知识教学走出来，着眼于孩子的成长和发展。

三、对于有生理缺陷的孩子也要愉快地接纳，对他们应采取独特的教育方法。

四、顺应孩子的天性，在快乐中学知识、学做人、学做事。

正如小林老师所说，世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏**，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情……

《窗边的小豆豆》读后感

青山泉白集小学姚香梅

“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。

《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。

“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学***和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹**边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。

通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。

但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。

即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。

”小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。

那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。

那么，我们呢？也是老师的我们是不是也曾经或者正在忽略着很多孩子的善良和美好呢？这本书让人在笑声和感动中深深思考：

现代教育应当如何理解和发掘出每个孩子的完美天性，让他一生都生活在灿烂的阳光中。

“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”我们都应该记得这句话。

然后，在对孩子的教育方式中除了教育和管理之外更应该多些“等高、等距、等爱”的宽容和耐心。

《窗边的小豆豆》读后感

青山泉白集小学姚香梅

★检讨书大全精华浓缩:

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作为教师，看完《窗边的小豆豆》我感到汗颜、无奈、憧憬……说实话很难用确切的语言来形容此时的感受。

作为教师的我努力地完成着教学任务，也认真地履行着作为教师的职责。同样是教一年级，在读书中第一章的时候，我在那个女教师身上似乎看到了自己的影子，孩子出现问题，与家长交流是必然的，可与家长交谈时陈述着孩子行为的种种，虽然自己觉得很负责，很客观，但每次谈话时内心深处总有一种无力感和挫败感，在书中我找到了答案：我会听孩子连续说四个小时的话吗？

不会。我会让孩子在我身上爬上爬下吗？不会。

我会每时每刻考虑到特殊孩子的心里感受吗？我没有做到。我会……太多自省的答案让我明白做教师的我离小林校长的距离有多远，“爱生”爱得远远不够，“知生”知得远远不足。

◍ 梅香读后感 ◍

那天，我闲来无事拿起弟弟的书——《小香咕》看了起来。

书中的主人公小香咕是一个聪明伶俐的可爱女孩，她有许多表姐和表妹：香露、香拉还有胡马丽花，虽然她在表姐表妹中总是受气，但是她从来也没有生过气，她永远是快乐的。小香咕这样矿大的胸襟和包容谅解别人的过错，是很值得我们学习的。

小香咕有一个“心肝宝贝”——布娃娃小饭，那是小香咕长期在外地打工的父母送给她的生日礼物。小香咕很疼小饭，不管到哪儿，都会带着它，这让我情不自禁地想起了我童年时期的一段“小插曲”。

小时候的我也像小香咕一样，十分喜欢布娃娃。我那是有一只毛绒小熊，那是姐姐买给我的，它浑身雪白雪白的。因为我特别喜欢这只小熊，所以和它形影不离。有一次，我把小熊带去外婆家玩，回来时，把小熊给忘了。那天晚上，我怎么也睡不着，因为我以前全都是抱着小熊睡的。妈妈看着我这个样子，无奈之下，之后给我一个枕头，让我抱着睡，就这样，我才勉强入睡。

◍ 梅香读后感 ◍

今天语文课上，我们学习了《梅香正浓》这篇文章。借梅喻人，以梅花的品质描写了一位有邦国而无自身的人——史可法。

是我深受感动的是史可法做人的那种坚贞，那种贞洁，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如归……每一个字眼都能体现出史可法的品格。我们不难发现，梅花，在最寒冷的冬季，在别的鲜花正在凋谢时，她，正在舒展枝叶，正在怒放着。史可法？梅花？两者之间好像有着千丝万缕的联系，又好像毫不相干。梅花的坚毅，她的贞洁，不正是史可法的品质吗？清兵入关，多么令人着急的事，史可法竟然出乎我们意料的平静，又一次让我们肃然起敬。

史可法有着与梅花相同的品质，大家想着史可法，就好似看到了梅花……

◍ 梅香读后感 ◍

《梅香林清玄读后感》

近来，我读了一本书，名为《梅香林清玄》。它是一部以历史为背景的武侠小说，主要讲述了一个王族后代的成长历程。通过阅读这本书，我深感其故事情节细腻动人，文字优美精练。下面是我阅读《梅香林清玄》的读后感，谨供参考。

这部小说以清代作为时间背景，在这样一个封建制度下，小说中人物的命运往往被大环境所束缚。而主人公清玄，作为朝廷王族的后代，自出生起就背负了巨大的压力。从最开始的无知无觉直至后来的成长担当，小说着重展现了清玄的成长历程，他在夹缝中不断地探索和前行，最终成为一个中庸之道的成功者。

小说情节跌宕起伏，进退有据，让人非常容易投入其中。小说中的人物性格各异，个性鲜明，让人印象深刻。尤其是主人公清玄，他拥有着出色的智慧、勇敢无畏的精神、不同寻常的执着，以及处世之道。这些特点使得他成为了小说中最受欢迎的角色之一。相较之下，小说中反派人物的塑造则较为单纯，其中一个黄巾军头目的造型甚至有些夸张，但对于故事情节的推动起到很好的作用。

作为一个武侠小说，小说中的武功特技亦是非常精彩。每个角色都有着独特的武功，而小说中的每次决斗场面更是惊险刺激，让人体验到了热血沸腾的感觉。这些场面的刻画，让人仿似置身其中，情节的展开也让人回味无穷。

虽然故事情节紧凑，但小说中还是留有许多空间给读者思考。譬如，小说中所提到的中庸之道，对于人生更是有着深刻的意义，这一点或许在小说的同时也告诫着我们。此外，小说中也表现出了当时社会的不同阶层的生活和思维方式，这对于理解古代社会的人性和价值观也会有所启迪。

总之，《梅香林清玄》是一部值得细细阅读的武侠小说。它的情节虽然有些俗套，但对于历史人物的阐述和生动的刻画，表现出了社会的复杂性，丰富了古代民众形象。同时，它亦包含了很多令人感动的情节，读后让人感受到了人生的价值，深刻启迪人们思考。读完小说后，我一定会再次读它，让自己不断学习、成长。