游戏盲人击鼓活动总结（汇总十二篇）_游戏盲人击鼓活动总结

游戏盲人击鼓活动总结（汇总十二篇）。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！

第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”

我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”

击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

今天，大姑说：今天我们玩一个游戏，叫做盲人游戏。游戏规则是先把眼睛蒙起来，然后按照规定的路线往返一次。我们说：好。

游戏开始，我先仔细观察了我的路线。从书房出发，到卧室，走到通阳台的门再原路返回。我牢牢地把路线记心里，便用毛巾蒙上眼睛。

我伸出手自信地大步流星地走向目的地。不小心撞到什么东西了?我不由自主地退了一步，伸出手摸了摸，平平的，硬硬的，有点粗糙的感觉。我不禁说：呀!我撞墙了。向右转，我继续走，这次我没有撞到，但我摸到了个平平的木板，我想了又想还是想不出是什么东西。我问：这是门吗?大姑说：自己猜呀!我突然摸到了一条缝，啊，这是柜子，我在那犹豫了很久。后来心想我还是继续走，找门打开我就可以早点完成任务了。我便迈开脚大步往前走。啊!我摸到了一块布，这不是窗帘吗?我打开了门，高兴地原路返回。

我走着走，越走越快，突然撞到一个障碍物，用手一摸原来是风扇。我绕过风扇撞到了门框，呀!我尖叫了声。我拿下毛巾，一看，到书房了。我又重新见到光明。

在盲人游戏里，我体会到了盲人的生活多么艰难，所以我要好好保护眼睛。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。

游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。

游戏很快就开始了！大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。

就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了！他就是李昊霖！李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了！这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了！

“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩！

游戏到这就结束了！它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里！

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

“咚，咚，咚……”四级五班怎么有敲鼓的声音？原来是同学们正在玩击鼓传花游戏呢！

当老师说玩击鼓传花这个游戏时，四级五班像炸开了锅似的，有的同学手舞足蹈，有的同学说：“我不想玩。”而我非常紧张。老师说：“游戏规则是，老师背对着同学们敲鼓，同学们在座位上传花，当声音停止时，花在谁手上，谁就要表演节目。”

游戏开始了！“咚、咚、咚，”随着老师越来越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束花在同学手中快速地传递着，仿佛成了大家手中的“定时炸弹。”忽然，鼓声戛然而止。舒任杰正要把花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像定住了一样，同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。舒任杰面无表情地走到了讲台上，谢老师给舒任杰拿了一张纸，就开始表演了，舒任杰摆了一个跳跃的姿势，在讲台上跳了跳，同学们一下子就猜了出来是“跳跃。”

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，预备打的时候，忽然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心跟着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里愣住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“舞蹈”我只得不情愿的接受这甜美惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。忽然我闻声了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我自得地笑了。

鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他东风自得的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖啼声……

通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

当王老师说让我们玩盲人走路的游戏时，我觉得这简直就是小菜一碟，一个人扮演盲人，另外一个人来指导他绕过桌子或椅子，最后让盲人拿到笔就算胜利。

游戏开始了，我和另外一个小伙伴是第一组，他先扮演盲人，我来指挥他。一开始我还是很有耐心地一步一步地教他走，到了后来，我看到他那缓慢的身影，急得像热锅上的蚂蚁团团转。恨不得直接把他拉到终点，可是不能违反游戏规则呀！没办法，只能一步一个脚印，教他慢慢走。终于，他到达了终点，拿到了老师放的笔，我心中的一块大石头也终于可以放下了。

哈哈，该我出场了！我告诉我自己：我一定可以快速地到达终点。可是事实经常与梦想相反，刚一开始，我就不小心地碰到了一个桌子，这下我可得高度集中注意力，仔细地听同学的指挥了。侧过来。听到伙伴的提示，我就把身子旋转90度，然后小心翼翼地迈着小步走过去了。突然，伙伴大声喊道：停！我一惊，马上停下了脚步。他又说：抬起脚，跨过前方的垃圾筒。我不敢疏忽，缓缓地抬起脚，向前迈了一大步，再把另外一只脚跨过。就这样，我成功地绕过所有的桌子和椅子，来到了终点。笔在哪儿呢？把右手举起来，笔在桌子上面的凳子上。我正想着，我的伙伴提示我。我慢慢抬起了手，突然碰到了凳子，离笔不远了！我心里一阵激动。我沿着凳子的角，一点点摸过去，这时我的手碰到了一样东西，直觉告诉我，那就是笔！哇，我终于成功啦！怪不我的同伴走得那么缓慢，看来这个游戏真的有些难度啊！

其他的小组成员也与我们小组的情况大同小异，有的不小心碰到了桌子，有的搞错了方向，还有的路线走错了看来这个游戏对大家来说都很难。

做完这个游戏后，我不禁陷入了沉思：我们只扮演了一分钟的盲人，就碰到了如此多的障碍，如果是真的盲人呢？他们的生活一定十分艰苦，所以我们今后一定要多帮一帮残疾人，让世界变得更加和谐、美好！

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

今天，作文班老师和我们玩一个游戏——击鼓传花。

游戏的弄法是：一位同学上去，背着同学们敲鼓，当鼓声一响，同学们就开始传花；当鼓声停下的时候，谁的手中拿着花，谁就要表演一个节目。规则：必需是依次传递花朵；不能中途用扔掉，必需传递到同学的手中。

游戏开始了，第一轮，是肖熙传花，敲鼓者是小戏；开始传花了，小戏开始敲鼓了，大家拿着花，花像是带着尖尖的刺似的，每个人一接到花朵就快速地传给下一位同学，好似生怕被刺到了一样。“快！快！快！”大家一边欢呼一边眼疾手快地传；忽然，鼓声停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙说：“嗯——我来表演晕倒好了。”话音刚落，他就“晕倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起来，“哈哈，来！鼓个掌。”老师说道，我们大家鼓起掌来。

第二轮开始了，我把那朵被我们折腾得几乎“粉身碎骨”的花儿拼起来。我心想：为什么是上一轮的表演者是小熙而不是我呢？

这个游戏真好玩，上学的时候，我一定会与同学们分享，和他们一起玩击鼓传花这个布满快乐的游戏。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

今天的作文课，我们玩了击鼓传花的游戏。

游戏规则很有趣：所有人围成一个圈，听鼓声传“花”。一个接着一个传，中间不能少传一人，只要鼓声一停，“花”落谁“家”，谁就要表演节目。

游戏开始，教室里立刻热闹起来，“快点传快点传！”每个人都在喊，每个人都紧张，因为担心上台表演节目啦。

“咚！咚！咚……”鼓声响起，我迅速转过身，把花丢给了旁边的一位同学。我看着“花”的去向，心脏砰砰砰地跳着，随时准备往下传递。一轮紧张的传递之后，“花”传到吴丹丹手上，哈哈，这时，鼓声停啦，她上台表演节目——背古诗。她的声音特别小，表情看起来很羞涩，但是我很喜欢看她红红的脸颊，像颗大红枣。

紧接着第二轮游戏开始，“花”传到汪铭萱手上时鼓声停了，无奈之下她只能硬着头皮上台表演跳舞。我还沉醉在她的舞蹈之中，还没有反应过来，游戏又开始了，手里抓着“花”的我，竟然忘记了传给别人。直到我听见老师让我表演节目，这才回过神。我也不知道表演什么，急得脸红脖子粗，眼泪在眼睛里直打转。后来同桌给我出主意，让我说个谜语。顿时我心里乐开了花，这是我的强项呀。我随口说了一条，大家七嘴八舌猜得很热烈，但就是猜不对。我有点小得意，开心地公布答案后，大家才明白过来。

游戏接近尾声，最后一轮，“花”传到了刘子秋手上，他也表演背古诗，声音响亮，很好听，我们给他送去了热烈的掌声。

哎！时间过得真快，击鼓传花的游戏结束了，我想，要是时钟走慢一点就好了，我们还想继续玩哦。你们喜欢玩这样的游戏吗？

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

游戏目标

1、在活动中来复习学过的知识。

2、通过传花训练幼儿反应速度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备

小鼓一个。

花球一朵。

卡片(儿歌、拼音、数字)

游戏玩法

1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。[.教案网出处]如有读错的地方，教师要给及时改正。

游戏规则

1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3、初步增强幼儿合作意识。

一、开始部分：

1、听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳跃

2、自由玩耍

鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏：

要求：两只小猴做朋友共同游戏。

（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

二、基本部分：

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• 在校游戏活动总结 | 中班游戏活动总结 | 抱团游戏活动总结 | 幼儿区域游戏活动总结 | 游戏盲人击鼓活动总结 | 游戏盲人击鼓活动总结

1、讲解游戏名称及游戏规则

1、规则：

（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

（2）不能用手拉别人

2、集体尝试

3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

4、幼儿再次游戏

三、结束部分：

幼儿听音乐，自由做放松动作。

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♥️ 游戏盲人击鼓活动总结

星期天，赵老师给我们玩了一个游戏，名叫“击鼓传花。”

同学们听到这个消息后，教室里炸开了锅。大家都在议论，什么是击鼓传花呢？

上课了，同学们立刻回到了自己的座位上。赵老师走进教室，从自己的包里拿出了一朵白色的花，说：“击鼓传花的游戏规则是，先让一位同学背对大家，当鼓手。鼓在响，花在传；鼓停止，花不传。谁拿到花，谁就表演节目。”

说完，老师叫了一个同学当鼓手。他深深地吸了一口气，就使劲地打了起来。“砰——砰——砰——”鼓声响起来了，大家飞快地传着花。眼看花就要到我这儿了，我的心里像钻了一只兔子一样，非常紧张。正要到我这边时，鼓停了，我虚惊一场，认真地看着同学的节目。看完后，鼓声又响起了，声音越来越响，花传得越来越快，我的心也越来越紧张。传到我这儿了，我正要给下一个同学时，鼓声停了，我把花给老师，同学们兴奋地把我推上场。我心想：天哪！悲呀！哪怕再敲一会儿也行呀！我无语了，就表演了起来。演着演着，我的心不紧张了，听到同学们的掌声，我的信心又回来了。

这次游戏，不仅让我感受到了击鼓传花的乐趣，更让我拥有了无限的勇气。

♥️ 游戏盲人击鼓活动总结