进行血液鉴定心得体会（汇编二十篇）
发表时间：2017-09-13进行血液鉴定心得体会（汇编二十篇）。
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一、宿舍纪律、卫生要求：
1、不准在宿舍内或走道生火、点蜡烛、洗漱，不得破坏公物和私接线路，公物损坏，由本宿舍或实施行为者照价赔偿。
2、保持宿舍的清洁卫生，不准乱丢果皮、纸屑，不准乱倒饭菜、剩汤，果皮、纸屑、卫生纸巾放进垃圾桶内。每天由舍长派值日生负责当天的值日工作。，本层洗漱间、厕所下水道堵塞，由本层宿舍或实施行为者负责，学校请施工队维修疏通。
3、按时作息，午休铃声、晚睡眠铃声响后，全体学生务必回到宿舍休息（中考班有特殊要求除外）。休息时间不准高声喧哗或从事娱乐活动，更不得以娱乐形式进行变相赌博；不准在宿舍区打扑克、大字牌或从事体育活动，违者除没收器具外将视情节轻重给予纪律处分。
4、不准留宿外来人员，男、女生不得相互到宿舍串门，贵重物品、人民币自行保管好，避免丢失造成损失。人离开宿舍要随时关好窗，锁好门，做好安全防范工作。
二、宿舍内务要求：
1、床铺
被子、床单、毛毯折成四方形靠墙放，枕头放在被子上。床面不准有散乱的东西，如有一两本书或一两件折好的衣服或小包，可以放在被子的一侧，但外沿线要与被子外沿线平齐。
2、鞋子、木箱
鞋尖向内摆放于床下，鞋跟线大致与床的外沿线平齐。木箱、背包统一放到储物框内。
3、桶、用品
提桶口朝上靠墙放，口盅、牙刷、牙膏整齐放在桌子上（牙刷、牙膏放在口盅内），口盅把的方向一致，牙刷毛在上且往同一方向倒，牙膏口朝上与牙刷的方向一致，毛巾统一挂于毛巾钩上。其它日用品整齐排列于桌子内。
4、宿舍内和窗户上不准晾挂衣服，洗的衣服一律挂在阳台的铁线上。不准在宿舍走道、阳台、楼梯打地铺。
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在28日的培训中，林藩老师为我们讲授了教育方案研讨设计的问题。刚步入工作岗位，有时候对于教研活动时要听课、评课、观课会无从下手，甚至都会觉得每个人都上得很好。在听了林教授的讲座后，顿时清晰很多。他从评课的目的，评课的依据做了说明，提出评课中的“八观”：一观主题，即教学主题；二观教学设计，呈现方式的动态与静态；三观课型；四观教师；五观板书；六观作业布置；七观学生；八观效果。听了他的这“八观”观课方法指导，我如醍醐灌顶，为我以后的听课、评课指明了方向！
通过学习使我知道了课堂提问，就是教师在课堂上有目的的设疑，以引起学生积极的定向的思考。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺利完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇特，那么学生就会兴趣盎然，思维活跃。课堂提问要灵活多样，不同方式的提问，效果是不一样的。教师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要及时调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。
课堂提问也是一门艺术，我们必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学习情绪。使教师的教与学生的学能紧密配合，使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。
导入技能与提问技能有密切的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学习过程，逐步明了。
教师要明确导入技能教学的目的，无论采用何种导入方式都要明确教学目标，服从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。
导入在教学中具有非常重要的作用，有利于激发学生的兴趣，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。
紧接着在29日的听课评课中，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感触颇深，下面就与大家进行一下交流。
讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂的教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学能力。因为受到课型的限制，老师只有短短十五分钟的时间，须尽可能的扬长避短，充分展示出自己的亮点！虽然全程并没有学生参与，但是必须假设学生参与讲解过程的情境，并充分体现学生的主体地位，让学生阅读、练习、讨论、探究、实践，回答问题，发表意见等，让这堂课生动而热烈。在小学语文《燕子》这段视频中，林藩老师强调教师运用的简笔画的特长，充分的为学生描绘的一幅生动的春景图，这是值得肯定的，但与学生的互动过少，没有很好的体现出学生的主体地位，教师应化被动为主动，让学生主动的去学习，去体会感悟！听罢，我惊喜的发现，这一点和我的想法居然不谋而合！
通过教学语言技能的学习，使我明白教师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要洪亮，在讲解知识性问题的时候，应详细明了，便于学生理解。讲解过程中须注意过渡的问题，不能生硬。教育无痕，要让学生在潜移默化中感知文本，体会作者思想，碰撞出激情的火花。在中学语文《小石潭记》中就很好的体现了这一点。教师应用肯定的语言激励学生，表现出的是态度认真，真诚，是善于与学生交流的积极情绪表现。教学实践证明，教师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神振奋，积极学习，求知欲强，喜欢接近教师并提问，并善于联想、想象，表现出思维的活跃。教学必然有好的效果。
作为教师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能，使其更好地为教育教学服务。
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社会稳定心得体会社会稳定是一个国家发展的基础，也是人们安居乐业的重要保障。我曾经亲身经历过一次社会动荡，深刻体会到社会稳定对每个人的影响。在此，我想分享一下我对社会稳定的体会与感悟。社会稳定首先需要有一个公正的社会秩序，这是整个社会运作的基础。在我所生活的城市中，公正的法律体系是社会秩序的重要支撑。法律的公正运行能够维护社会的公平正义，保护每个人的合法权益。只有有力的法律保护，社会才能够实现稳定和繁荣。我曾经亲眼目睹过社会不稳定时法律的失效，盗贼横行，人心惶惶。这种混乱和无序让人们生活在恐慌之中，每个人的生活安全都得不到保障。因此，我深深认识到公正的法律体系对社会稳定的重要性。其次，社会稳定需要有一个公平的机会分配体系。人们的基本需求是相似的，但机会的获得却有很大的差异。如果一个社会中弱势群体无法获得平等的发展机会，社会的稳定就会受到威胁。在我所生活的城市，政府高度重视资源的公平分配，致力于提供平等的机会给每一个人。政府采取了各种激励措施，鼓励人们通过教育和培训提升自己的能力，帮助人们实现自己的梦想。此外，社会稳定还需要有一个和谐的社会关系。人口众多的城市，人们之间的关系错综复杂。如果人们不能和睦相处，社会就难以实现稳定。而和谐的社会关系需要建立在相互尊重和理解的基础上。我所生活的城市中，社会各界都非常注重培养和谐的社会关系。学校和社区都组织了各种交流活动，让人们能够更好地了解和接触不同的文化背景和价值观。这样的交流不仅能够增进相互了解，还能够减少误解和纷争，维护社会的稳定。总的来说，社会稳定是一个复杂而庞大的系统工程。公正的法律体系、公平的机会分配和和谐的社会关系是构建社会稳定的重要保障。作为一个普通公民，我认识到我在社会稳定中的责任和角色。我要尊重法律，自觉遵守社会规范，尽力为社会贡献自己的力量。同时，我也要积极参与社区建设，促进社会关系的和谐与发展。只有每一个人都肩负起自己的责任，社会才能够保持稳定与和谐。通过亲身经历和深入思考，我对社会稳定有了更深刻的理解。社会稳定的重要性在于给人们提供一个安定、公平、和谐的生活环境。只有不断完善社会制度和法律，推进公平正义，改善社会关系，我们才能实现社会稳定的目标。我相信，只要每个人都履行自己的责任，共同努力，我们一定能够建设一个更加稳定、和谐的社会。
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社会稳定心得体会社会稳定是一个国家和社会发展的基石，也是人民生活幸福和国家繁荣的重要保障。作为一个普通人，我在日常生活中对社会稳定有着自己的深刻感悟和体会。首先，社会稳定需要人们树立正确的价值观。每个人都是社会的一份子，每个人的言行举止都会对社会稳定产生影响。在当今社会，物质主义、功利主义等错误的价值观念不断侵蚀着人们的心灵。因此，我们要时刻告诫自己，要追求真理、善良和美好，培养正确的道德观念和对社会公共利益的关注。其次，社会稳定需要政府的公正执法。政府是社会的管理者和服务者，他们的公正执法是维护社会稳定的重要保障。法治社会是一个公平正义的社会，法律的公正执行可以打击犯罪行为，保护人民的生命财产安全，同时也能够维护社会秩序。政府要加强执法力度，保证司法公正，对违法行为进行严厉打击。再次，社会稳定需要人们的理性表达和和谐处事。在社会发展中，人与人之间难免存在意见不合和利益冲突，如果每一次矛盾都以暴力和冲突的方式来解决，必然会破坏社会稳定。因此，我们要通过理性的方式来表达自己的观点和诉求，尊重他人的权益，寻求和平解决问题的途径，避免对立和冲突的产生。只有通过和谐和平的方式来处理矛盾，才能使社会稳定得以维持和发展。此外，社会稳定还需要人民的积极参与和贡献。人民是社会的主体，只有人人尽责、齐心协力，才能实现社会的和谐稳定。人民应该积极参与社会事务，履行公民义务，关心社会弱势群体，积极改善社会环境，推动社会进步。只有这样，我们才能共同守护社会稳定，共同创造美好的社会。最后，社会稳定需要教育的引导和培养。教育是社会的灵魂，它不仅能够传承文化和知识，更能够培养人民的道德品质和正确的价值观念。在教育过程中，应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们具备正确的判断力和行为准则，成为社会稳定的中坚力量。总之，社会稳定关系到每一个人的利益和幸福。只有每个人都从自身做起，树立正确的价值观，积极参与社会事务，努力改善社会环境，才能共同守护社会的和谐稳定。希望我们每个人都能够认识到自己的责任和义务，为实现社会稳定做出自己的努力和贡献。只有这样，我们的社会才能更加美好！
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转眼在深圳市血液中心的实习生活已经画上了圆满的句号，远离学校的保护，崭新的的环境，全新的生活学习状态，还记得当初的措手不及，也感怀如今无论是对生活，还是对实习的渐渐得心应手，也感念身为医务工作者肩上的责任，也无比庆幸自己逐渐成长。
在深圳市血液中心领导、业务科及各科室老师的关怀和支持下，我们不仅仅将理论与实际相结合，更重要的是适应了社会，得到了很多的锻炼。从一开始初来乍到对所有知识、技能充满着好奇，对仪器的使用感到欣喜若狂，到迫不及待的了解各项实验具体操作，掌握各种检测方法流程，从采血、检测、成分分离、成品制备到血液制品用于临床，以及研究所的配血等，让我懂得了老师的一句话“做我们这样工作的人，追求的永远不是做实验出报告的速度有多快，而是准确”。这样的一句话，在我们接下来的学习过程里无时无刻不在脑海中浮现。
每一个科室有着不同的工作职责，不同的实习岗位大家都尽己所能完成每项工作，即使扮演一个很小的角色，也都十分欣喜。还记得在献血服务科，与献血者轻松愉快的交流；成分科紧张快节奏的脚步；待检科求真务实的工作态度；质控科对质控品的严格检测；检验科忙碌而和谐的工作氛围……每一次操作由陌生到熟悉，每一个原理从疑惑到理解，都离不开每个科室老师们的悉心指导。在研究所实习的最大感触，就是地贫患者颇多，有的小小年纪就要每半个月、一个月就要定期进行一次配血，如果没有足够的血源，等待他们的即将是一次次生命的垂死挣扎。作为一名医学生，我们不仅需要扎实的专业知识，熟练的操作技能，更需要一颗博爱宽厚的仁心。周末去献血服务科做义工、当志愿者，献全血、献血小板，或许我们做不了什么惊天动地的大事，但往往是被一些小事感动着，我们举手之劳，可能挽回的是一个生命。
同时在各位指导老师教导下，我们不仅掌握了科研工作的基本方法与流程，更重要的是老师们教给了我们作为科研工作者所必须具备的严谨求实的科学态度。从课题的选题、设计、书写综述，到整个实验，以及最后的分析、讨论、撰写论文，每一位指导老师都倾注了很大的心血，给予了很多的帮助，让我们在科研思维上也得到了训练与开拓创新。我们严格遵守本科生毕业论文的要求,在指导老师的监督下独立完成整个实验，在业务科组织安排下，参加了预答辩，各位专家老师针对文章的纰漏之处和PPT展示的优缺点提出中肯的建议和深刻的见解，为我们回学校之后的正式答辩做了充分的准备工作。
如果说大学校园是象牙塔，那么真实的社会真的是一鼎现实的大炼炉。实习就是一个锻炼的过程，每个人都需要经历的。在这里没有矫情，没有懒惰，也不可以逃避。我们是未来的医生，我们要对自己做过的每个标本负责，我们要时时刻刻严格要求自己，在实践中不断摸索，不断体会，这些都得益于深圳市血液中心的领导给我们提供这个优秀的实习基地和科研平台。
实习生活在校园与社会之间形成一个过渡，不仅仅是外表角色的变化，更重要的是内心。除了责任感的时刻存在，还有个人的成熟。深圳市血液中心的实习已经结束，要感谢太多人的关心与帮助。首先感谢血液中心的领导给我们提供的这样一个优秀的平台，其次科室里的各位老师的悉心教导，同时也感谢献血、做志愿者的社会爱心人士，你们的精神值得我们去学习、去坚持，社会因为我们而丰富多彩，患者因为我们而多了一份希望。
在接下来的时间，不仅仅是我们努力收获更多的知识、掌握更多的技能，更是继续责任与成长并行。我们要好好努力，才对得起身穿的这件白大衣。
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电梯是一种具有一定危险性的公共交通生产设备，为保证其安全运行，特制订本制度，相关操作和维修人员必须严格按制度执行，竖立
“安全第一，预防为主”的方针。
1管理人员职责：
1)部门班长熟悉国家对特种设备运行的相关法律法规，建立健全相关设备的各项管理制度。定期组织工人进行安全操作学习。
2)电梯维修人员熟悉电梯的运行原理，控制线路。制订电梯的定期维保计划，负责电梯的日常维保和维修工作。确保电梯正常运行。
2、操作人员守则：
1)操作人员应参加安全技术培训，持证上岗。
2)每日上下班应做书面交接。
3)上班其间不得脱岗，如确须离开应将电梯停于基站并关上厅门和电源。
4)保持轿厢清洁，禁止用清水清洗。
3、安全操作规程：
1)电梯每日投入运行前，应将电梯上下运行数次，确认正常后方可运行。
2)启用电梯时应确认轿厢停在本层。
3)进入轿厢应先开照明，并检查各开关是否有效。
4)电梯不得装运超长、超重货物和易燃易爆物品。
5)当电梯困人时，应保持镇静，立即掀按警铃按钮通知维修人员，劝阻乘客不要强项扒开轿厢门等待救援。
6)当发生下列情况时，应立即掀按警铃按钮通知维修人员：
(1)运行中突然停梯困人。
(2)运行中产生异响、任何金属部分有麻电现象。
(3)到站后不开门或越过端站继续运行。
(4)控制开关失控、运行方向与指令方向相反。
(5)厅、轿门未关严电梯开始启动。
7)每日使用完毕应将电梯停在基站，关闭基站厅外钥匙开关，并确认厅门是否关严。
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教育管理的课程实践要求我们完成一份与教育相关的调查报告或是完成一天的志愿者活动，当然志愿者活动需要能够与我们的课程有一定的相关度并写心得体会。我选择的是作为一位志愿者来完成我的课程作业，因此我在自己镇上的 调查纪念馆里完成了我的作业。纪念馆作为一种缅怀先人的形式，也是我们了解历史的重要途径，所以在纪念馆里我们可以学习到很多的知识。
在讲解的过程中，不但是在给别人的知识的一种传授，还给了自己的一个学习的机会。这是我第一次在作为一位志愿者来完成我的课程社会实践作业，这次的课程社会实践与我本身所学习的专业也有较大的联系。公共事业管理的学习范围也应该是包含了较大多数的涵盖了公共字眼的场所。这次的课程社会实践给我的影响是比较深的。
在这次的志愿活动过程中，虽然重复的讲解有些许的枯燥和乏味，但是面对不同的群众，我们讲解员也要变换不同的形式去让他们能够听懂，听明白我们所表达的内容。比如当你为青年者讲解时，你就可以多讲些在陈列物背后的故事，因为他们能够清楚明白陈列物是什么东西，但是他们不明白他们为什么会在此处陈列，这个时候我们就要清楚这些陈列物在这里的含义和意义，当他们提出疑问时，我们要能够及时为他们答疑解惑。在不断的讲解和回答的过程中，我不但是在一个复习历史的过程而且还是不断充实自己的知识的一个过程呢，碰到我们无法回答的问题时，我们就得请教在馆里的工作人员请他们来为他们解惑了，这个时候在一旁的我们认真听工作人员的讲解，并记录他们的讲解内容，以便在下次有碰到这个问题时可以自己回答，在这个过程中，我们就长知识了，自己不但能够解决一个问题，还能给自己的不足做出弥补，可以说是一举两得了。这次的志愿讲解员让我认识到在一个纪念馆或是其他的博物馆中，一位讲解员的重要性，一位好的讲解员能够让参观者更好地了解历史，更能理解历史。因此可不能看轻讲解员的工作。
在进行志愿者活动的过程中，通过与纪念馆的工作人员的交流，也从中学习到一些人际关系方面的处理方法等等，让我学习到一些与人交流的方法和技巧。这次的志愿者活动也让我长了不少社会经验，为我以后的社会经验值也增加了不少。还有一个不可缺少的是我重新认识到了纪念馆的文化作用和教育作用，纪念馆最为一种文化的沉淀可以说是最具有文化氛围的一个地方，它所起到的对人们的作用是潜影默化的，也是深远影响的，对于在纪念馆周围的人们来说他对附近人们的教育作用也是深远影响的。我自己在这次的轰动中也充实了不少关于自己乡镇的历史知识，对于自己家乡也有了一个更深层次的了解。
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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的进行拓展实践工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年的暑假才开始，天刚朦朦亮，公司的学员就出发了，前往昌平的虎峪园林山庄进行拓展实践的工作训练。
在这之前，对拓展训练的方法早有耳闻，所以心里不太紧张。到达目的地后，作为热身的第一个解套游戏更加踏实了我的心，我心里早有答案，看他们在那儿绕来绕去，觉得很好玩。就在我觉得他们可能解不了套时，程少明与陈梅的组合解开了，这让我对其中一个同事的聪明才智有了初步的认识，而在整个一天的训练中，他更是发挥了他的勇敢、有毅力、甘当人梯的优秀品质。空中抓杠，他第一个上，攀岩也是冲在最前边，而过电网，他护送了所有的人过去，自己最后一个以灵巧优美的体姿通过了电网，从而使我们取得了12个人20分钟通过电网的好成绩。
背摔是一个考验个人也考验集体的项目，我是最后一个上的，前边十一位同学都成功地倒在了同学们的胳膊上，所以我是坚信我也能。当他们说“准备好了，1，2，3”，我应声而倒，身体悬在半空的刹那，我忽然没了信心，不是对自己，更不是对同事们，而是一种谁都无法支配这时的我，很难过。恍惚间，我已被同学们稳稳地接住，所有人的心都踏实下来，也为集体通过这一项目而欢呼雀跃。作为站在台上的人，他需要有把生命交出去的勇气，又要有对台下的人充分的信任，并敢于走出这一步；而台下的人，他们掌握台上人的生死安全，他们的努力、他们的坚持，是在挽救一个人的生命，还有什么比生命更宝贵的呢？所以，多少个庞大的身躯如石头一般砸在了他们的胳膊上，他们咬牙忍住了疼痛，坚信一定能让他们平安。
所以，团结就是力量，坚持就是胜利，这话用在这儿最恰当。个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。一个人离开了集体，或是集体里的人不够团结，其中某一个环节不够严谨，都有可能出现危险。在实际生活中，作为领导，要相信下属的力量，给予他们充分的信任，他们在自己被肯定的同时，一定会努力发挥自己的潜能，齐心协力地干好所交给他们的任务。而领导要明白，离开了群众，你就不成为一个领导，你也就没有发挥你领导才能的场地，你就什么也不是。你的成功，是整个集体共同努力的结果，你能把重任交付给某人，你也是给了他成才的机会。在这个项目进行总结的时候，老师问我们：“你们还记得是谁给你们解开了手上的绳索吗？”有的人还记得，有的人忘了，其实老师是想提醒大家，无论什么时候，都不要忘记帮助过自己的人，尤其是成功的时候。
空中抓杠是一个挑战自我的项目。在3、4极大风中爬上六米高的园盘上，人站在上面摇摇欲坠，紧张得都不敢放开手，但在大家得鼓励下，我站到了悬崖边，远处是我抓不着的单杠，我没有退路，只有纵身一跳，单杠与我失之交臂，我悬在了空中，耳际传来同伴们的鼓励与安慰声，我倒坦然，因为我朝我的目标努力了，我勇敢地跳出了这危险的一步，我在前进的过程中体验到了最长距离的`无助，对心灵是一种震撼啊！通过这项活动，让我明白，在前进的过程中，我会被逼到背水一战的地步，不管胜利的希望有多渺茫，我都要迈出这一步，它毕竟能离目标更近一些。而对大多数同伴来说，他们有身高的优势，他们只需克服心里障碍，跳出那一步，就能实现目标。有的看似危险的事情，其实没那么危险，看似不可能办到的事，只要努力去体验、去实践，就能拨开假相，露出真面目。敢于面对挑战，就成功了一半。
攀岩考验了每个人的心理和生理极限。大家都觉得爬不了多高，但每个人都比自己想象的要爬得高得多，为什么？老师的指点，同伴的鼓劲儿非常重要。就那么几个小坑，每前进一步都有困难，可下边的人说你灵巧、身轻如燕，你听得美滋滋的，好像自己真是那么回事儿，于是更有劲儿了，直到再也没力气抓住扶手。总体成绩女士比男士好，为什么？一是女士体重占优势，更重要的是，在背摔过程中，男士承受了太重的力量，胳膊疼。所以感谢各位男士做出的重要贡献和谦让。这也让我们看到，每个人的潜能是无限的，给自己一个机会，发挥出来，你会发现一个全新的自我。
解人结、过电网充分发挥了集体的智慧。在第一次解开后，教练让我们打乱位置重来，我们没有成功，这说明我们还没摸索出真正的规律，有些教条主义。后来5秒钟解开，创造了新的记录。这里边有聪明的领导者很重要，更重要的是大家的服从，因为每个人都有自己的想法，如果不听别人的，就没法进行下去。过电网，既要有勇挑重担的精神，还要有先人后己的思想，而通过了的人也不要以为自己安全了，更要肩负起让所有同伴都安全通过的责任。
总的说来，这次工作拓展给我留下了很深的印象。团队的凝聚力加强了，大家彼此团结、互助。个人的潜能得到挖掘，应对困难的能力得到提升。在平时的工作生活中，我觉得，相信自己，并给周围的人足够的信任，这样的集体和个人，一定能够成就大事。
第二天才开始，团队就开展了一天一夜的深度拓展训练，此次活动目的是了解自己的伙伴，充分给予帮助与鼓励，建立自信与互信，感受彼此在工作中的密切关系。从入营的教练训导开始，学员们就体验到一种准军事化管理的氛围，大家全心投入。
从“有轨电车”到“自由岛”，从“过沼泽”到“空中抓扛”，学员们在练中学、学中悟，一天一夜拓展过后，有欢笑、泪水，也有成功的喜悦，但更多的是领悟到了全队的向心力。
训练后学员们都将一天的感受落到笔尖，将内心的领悟与实际工作相结合，使训练得以升华。
此文献给一同奋战，有你有我，不畏艰险的队员们——记核动力拓展训练心得体会
为期一天的北海拓展训练结束了，我们怀着兴奋、怀着感激、怀着对明天无限的憧憬……。全体队员们踏上了返程的路途。
回归的路上，心中依然无法平静，队员们战胜困难时的笑脸，队员们喜极而泣的泪水，遇到困难时相互鼓励的眼神……我们彼此扶持，我们彼此相信，我们从中得到许多，从中感悟到许多，我们不再是一个人，我们是一个团结的整体；我们不再计较个人得失，我们更重视集体的荣誉；我们不在乎项目是否完成，我们更明白只要努力了，只要尝试了，这种经历更值得我们一生珍藏……
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张x同志热爱党的教育事业，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;
在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，讲方法、重成效，有创新意识，肯动脑、想点子、办法多，使学校的教学工作开展得井然有序，并使教育教学成绩始终保持在全市前列。
在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，从思想上做好老师的心理工作，从实际出发，求真务实;具有无私奉献精神，积极团结同志，携手共进。
始终与班子成员团结协作，密切配合。能积极配合学校一把手的工作，当好助手与参谋，出色完成各项工作。
自实验小学成立以来分管学校教学工作，坚持不懈地抓好全校的教学工作，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度，有较强的组织管理能力和很高的协调各方面关系的水平。在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色地完成上级各项任务。
个人思想鉴定
徐x，男，汉族，1962年7月出生，三河市泃阳镇人，1981年正式参加工作，河北师大中文教育专业、廊坊教育学院数学专业(双专)毕业，本科学历，高级政工师，现具体工作岗位副校长(德育)。
该同志热爱党的教育事业，工作尽职尽责，讲团结，讲奉献，分管学校德育工作以来，坚持不懈地抓好全校师生的思想教育工作，使学校的教育教学井然有序，取得了很好的成效。有较好的工作方法，工作中积极动脑，有自己独特的管理方法，为学校的思想道德建设作出了突出的贡献，并能出色的组织开展各项活动，与教学工作密切配合，给学校带来了生机和活力，具有很强的领导能力。
该同志多次受到上级的表彰奖励，1994年-1996年、1999-XX年多次获得三河市政府嘉奖，1998年、XX年获三河市委优秀政治工作人员奖，1996年、1998年、XX年被中国科学院授予实验先进工作者，XX年被廊坊市委宣传部授予优秀政研工作者，XX年获廊坊市委宣传部思想政治工作创新奖，XX年被廊坊市教委授予廊坊市优秀教师，荣获XX、XX、XX年度三河市优秀教学领导、2XX年度德育先进个人。
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学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化自动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果，更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，只有增强学籍管理工作，九年责任教育才干落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，我们认真回想过去一学年的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础，我校是通过以下几个方面来管理好学籍的。
一、基本情况
我校目前共有26个教学班，七年级8个教学班，八年级10个教学班，九年级8个教学班。本学期在校生数1124人，毕业生236人，招初一年级新生445人，转出97人，转入5人。
二，增强学籍电子档案的管理
严格按照《管理规定》上初中学校应保存的学籍档案：新生名册，小学生毕业名册，初级中学责任教育入学通知书存根，未报到学生名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记录学生变动情况等，能按局有关规定，做好各项工作。
增强入学管理。为了做好新生入学工作，按照因校制宜、因地制宜的原则，增强中小学入学管理，做好小升初连接工作，严控学生流失。
三、做好学籍网络管理工作。
1、每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生电子档案，严格履行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查赞成,学校领导赞成、教诲处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任，学校审查，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，发动到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。以上都相应做好网络相关手续工作。
3、学籍材料填写、报送及存档，是学籍网络管理的重要方面。
根据档案材料的完全性、持续性、精确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理，做好学业水平网络管理工作。
四、做好学业水平报名及相关工作。做好初二初三学业水平考试报名及相关工作。
总之，我校的学籍管理按规章制度办事，管理有条不紊，这得到了县教育局领导的确定。当然，造诣只属于过去，在新的一年里，我们将更加努力，完成学籍管理达标校创建工作，使学籍管理工作再上新台阶。
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党员要以守初心、葆本色的政治站位深刻认识“三个规定”的重要性和严肃性，带头执行落实“三个规定”，将其作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的基本要求。下面是小编在这里给大家带来的三个规定心得体会，希望大家喜欢!三个规定心得体会
近日，人民检察院召开了记者招待会，通报了6起检察官违反三项规定的典型案例。在以上案例中，有非法干预司法活动、非法干预插手相关案件、非法干预司法活动或非法问题案件的表现。受到处分的干部应该保护司法公平，但是用手中的权力谋求私利，其行为性质严重，产生了非常不好的影响。
法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，公正是法治的生命线。坚持全面依法治国，让人民群众获得感、幸福感、安全感更充实、更有保障、更可持续、更要维护社会公平正义、保护人民群众人身和财产安全。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将全面依法治国纳入四个全面战略布局一体化推进，多次强调维护司法公正。纪检监察机构深入贯彻落实近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，始终坚持以人民为中心，坚守职责使命，切实加强政治监督，严格日常监督，坚持反腐败无禁区，以零容忍态度坚决惩治司法腐败，进一步完善监督体系，规范权力运行机制。
但是，在凝视重点领域、重点环节高压腐败的大环境下，仍有少数领导干部抛弃党性原则，背离初心使命，不收敛，不停止，不仅不履行职务，还违反了干预和司法活动。其中，司法机关党员干部利用职权，非司法机关党员干部利用职务影响违反纪律。例如，x省x州委原常务委员、门源县委原书记白顺兴违反干预司法活动、x省x市政协原副主席肖军违反工作纪律、违反干预、插手司法和执法活动等。在扫黑除恶专项斗争曝光的案例中也可看到，更有甚者充当黑恶势力“保护伞”，违规干预司法。
动。对于这些严重违纪违法的领导干部，必须坚决予以严肃查办、严厉惩处，公开通报曝光，形成震慑。
维护司法公正，关键在于加强制度建设，不断扎紧廉洁司法的制度笼子。早在2014年，党的十八届四中全会就提出要“建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。”“建立司法机关内部人员过问案件的记录制度和责任追究制度。”“依法规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织的接触、交往行为。”2015年，包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》在内的三个规范性文件印发实施。党内监督条例、政法工作条例对领导干部干预、插手司法活动的，也明确要求记录、报告。这些制度规定，就是要为领导干部干预司法划出“红线”，建立防止司法干预的“防火墙”，为司法机关依法独立公正行使职权提供制度保障。
制度的生命在于执行，工作不能止步于文件。落实好“三个规定”，对受到过问或干预、插手办案等重大事项情况集中填报，月报告、月通报等做法都要继续坚持下去、落实到位。对不记录或者不如实记录的，一经发现严肃处理。对落实不力的，依纪依规严肃问责。要继续严格监督执纪、强力震慑，让党员干部因敬畏而“不敢”;不断扎紧制度的笼子，让党员干部因制度而“不能”;加强思想教育、弘扬新风，让党员干部因觉悟而“不想”，推动共同形成风清气正廉洁司法的良好生态。
三个规定心得体会
全国两会召开前夕，最高人民检察院召开新闻发布会，向社会公布检察机关落实“三个规定”及组织开展过问或干预、插手检察办案等重大事项记录报告工作的情况。
“三个规定”是指中办国办、中央政法委、“两高三部”先后印发的《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》。这“三个规定”的核心内容就是严禁领导干部插手干预司法、司法机关内部人员过问案件以及司法人员与当事人、律师等不当接触交往，如有违反规定的，司法人员都要主动记录报告，并进行通报和责任追究。
截至今年3月，全国检察机关共主动记录报告2021年以来过问或干预、插手检察办案等重大事项18751件，其中反映情况、过问了解的占96.5%，干预插手的占3.5%。
全国人大代表、广东德爱教育集团有限公司董事长缪国乐说：“检察机关严格执行‘三个规定’，是检察机关依法贯彻落实‘人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉’要求的主动自我加压行动，是对自身司法责任负责，更是对人民群众负责。人民群众对于司法公正有着非常高的期待，但不可否认也发生了一些有损司法公正的事情。检察机关通过‘三个规定’很好地为司法公正装上了‘安全阀’。”
最高检新闻发布会上发布的6个典型案例既有领导干部干预插手检察案件，也有检察人员过问司法办案，与当事人、律师不当接触交往的;
既有因为违反“三个规定”受到党纪、政纪处理甚至被追究刑事责任的反面案例，也有按照要求记录报告免除责任追究的正面案例。
全国人大代表、重庆市石柱土家族自治县三红辣椒专业合作社理事长谭建兰认为，最高检向社会发布检察人员违反“三个规定”典型案例，体现了高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉。“这相当于检察机关‘自曝家丑’，把违反‘三个规定’的内部情况向社会公众公开，向社会表达了一种担当和决心，所以一定要把这项制度执行好。”
落实“三个规定”对今后司法办案将会起到哪些积极作用?缪国乐代表认为，一方面，检察机关带头落实好“三个规定”首先保证了案件在进入检察环节后能够确保公平公正地办理。另一方面，这种氛围和理念将形成良好的司法环境，极大地推动整个社会风气好转。“如果每一个人都不去托关系打招呼问案子，我们就一定能建成习近平总书记说的海晏河清的司法环境。”缪国乐代表说。
全国人大代表、青海省同仁县自来水公司员工夏吾卓玛表示，“三个规定”是党中央对公正司法的一项重要制度安排，检察机关带头贯彻落实“三个规定”，体现了一种政治自觉和法治担当。“如今法治环境越来越好，人民群众对于司法的信任和期待达到了前所未有的高度。在这个关键时期，任何一个因司法腐败、徇私枉法而导致的冤假错案，都可能使人民群众对法治的信赖造成不可挽回的损失。从这个意义讲，贯彻落实好‘三个规定’是给我们的司法人员披上了拒腐防变的外衣，能够有力帮助司法人员免受外部环境的干扰，对于检察人员秉持客观公正立场履职办案，意义重大，影响深远。”夏吾卓玛代表说。
“此前大部分人对‘三个规定’并不了解，但最高检召开发布会向社会公布检察机关落实‘三个规定’情况后，越来越多的人开始了解并认可这项规定。司法办案最好的防腐剂就是公开、阳光、透明。有了‘三个规定’，司法工作人员在拒绝过问插手案件时更有底气，那些企图插手干预案件的人也会考虑自己可能会被记录，进而打消过问插手干预案件的念头。久而久之，人人都不去过问案件，案件自然就能依法公开公正办理。”全国人大代表、北京首发公路养护工程有限公司第三养护管理中心工段长李俊丰表示，他对“三个规定”充满期待，希望检察机关继续带头贯彻落实好。
三个规定心得体会
为认真贯彻三个规定的有关要求，防止领导干部和司法行政机关内部人员违反规定干预司法活动、插手具体案件处理，确保司法机关依法独立公正行使职权，院党组要求各部门及每位干警把“三个规定”的各项要求落实到法院具体工作中去，采取有效措施确保贯彻落实到位。
一是开展专项教育，落实制度要求。_县人民法院在全体干警会上集中学习“三个规定”内容，认真领会精神，充分认识“三个规定”重大意义，使全体干警准确把握规定内容，加强自我约束，严格自觉遵守并认真落实各项要求，杜绝违反规定为案件当事人及其关系人传递涉案材料、打听案情和打招呼说情等现象发生，依法维护人民法院的良好形象。按照上级法院和县委政法委关于贯彻执行《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》和《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》的文件要求，每位干警都签订了《_县政法系统领导不干预、不插手案件办理承诺书》，要求办案人员不得与当事人、律师、特殊关系人、中介组织不当接触，影响公正办案，切实发挥其在案件办理过程中的指导作用，形成制度约束合力，确保铁规发力、制度生威。
二是加大宣传力度，争取多方支持。利用各种宣传平台积极宣传“两个规定”精神，取得社会各界的有力支持与配合，带头自觉遵守“两个规定”。通过法院官方网站、微博平台发布“两个规定”相关内容和举措，扩大社会影响力。在法院门口设立举报箱，公开举报电话，设立监督岗，主动接受人民群众和案件当事人及社会各界对_县人民法院落实“两个规定”监督，促进“两个规定”全面贯彻落实。
三是打消思想顾虑，如实全面记录。打消部分干警怕得罪人、怕受到打击报复等思想顾虑，根据规定建立、落实相关记录、通报和责任追究机制。对领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的，或以组织名义向司法机关发文发函对案件处理提出要求的，或者领导干部身边工作人员、亲属干预司法活动、插手具体案件处理的，要求干警全面、如实记录并留存相关材料;对司法机关内部人员违反规定干预、说情、打探或过问案情的，或不依正当程序转递涉案材料或者提出其他要求等情况，办案人员应严词拒绝，并如实记录，做到全程留痕、有据可查，经得起法律和纪律的考验。
四是加强纪检监察，守住规定红线。一方面，从法院内部、从干警自身做起，加强司法作风建设，持续开展正风肃纪活动，真正做到“讲纪律、守规矩”，不折不扣地抓好“两个规定”中各项具体措施的落实，不违规讲人情、干预办案，更不能向其他政法部门的办案人员讲人情干预办案。另一方面，充分发挥法院纪检监察部门和廉政监督员的作用，加强内部监督和纪律约束，运用审判管理系统等有效形式，摸排本院干警在一审、申请再审等环节中插手办案或是有避不回等违反“两个规定”的情形，一经查实，将依照规定对有关人员严肃追责，强化干警红线底线意识。
经过认真学习，加大宣传力度，全院干警没有出现违反“两个规定”的情况，也没有出现其他领导违规过问案件、插手案件处理情况。
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我们在倡导高效课堂建设，高效课堂的标志是什么？简单点，就是在课堂上，知识掌握牢固，技能训练扎实，学生主动学习，经历学习过程，掌握学习智慧，学会学习，通过一节又一节课的学习实践，感受到学习的成就感和快乐。如果这些目标达成的不好或者没有达到，就说明课堂效果不好或者没有效益。
教师的课堂的效果如何，其实也是决定了学生的学业考试成绩的。有关部门在倡导等级制评价。其实，无论等级也好、百分之也好，本来无所谓手段好坏的。关键是你如何利用它。百分制的百分之几的差别，对于某些学生可能是一个“心理阴影”，但是，对某些学生来讲，或许是进步提升的动力。等级制的确淡化了“几分”的竞争，但是同时或许影响了学生从积分的差距中看到自己的努力方向、发现自己的问题。这里谈这个问题，跟我下文要谈的“反思”是有直接关系的。有时候，就是从几分的差距中去反思的。
话题回来。怎么以考后反思来促进课堂改进？
这里面，首先是“考试”内容应该是指向课堂目标的。课堂目标由课程标准决定的。课程标准既然决定了课堂要落实的学生发展目标，我们的考试，就应该努力去体现课堂要追求的目标，尤其是学生的学习能力。一张试卷，只关注学生的基础知识，不关注或者少关注或者不能去开叉课堂上倡导的学生能力的培养，教师的课堂就不会去关注。这是前提。组织考试的部门在组织相关检测的命题的时候，学校在组织单元测试的时候，教师在安排课后作业检测的时候，都应该注重这些方面，而且，需要认真研究如何对学生在这个学科的学习素养的综合考察上，如何去考察过去不能用笔答来考察的内容。
有了上面的前提，我们就可以“组织考后反思”，用考后反思靠促进课堂改进。
考后反思，可以从两个方面来组织的。
一个方面，组织起“有效地教师的考后反思”。
期中也好，期末也好，考试结束，担任这个班级、这门学科教学的教师，总是要进行“试卷分析”并填写文件的。但是，过去组织教师进行试卷分析，很多情况是教师分析填写学生的分数段、各个题目的得失分情况，也有“问题发现和改进措施”栏目。填写完毕，多数情况是教师把试卷分析上交学校，学校存档。这份资料对学校的价值，大概就是“给上级领导检查”，这是典型的程序是管理——教学管理制度中有这些规定动作，学校按照规定的程序来操作。这本无可厚非。但是，到底“试卷分析”是否促进了教师的教学改进？学校在接下来的教学实施重要重点解决什么问题？如何改进？教师自己觉得接下来要重点解决教学中的什么问题？如何改进？这是“非规定动作”。既然是“非”，于是，那些意识较好的学校、教师，做了，认真研究了，明确了改进方向，接下来也认真地去改进，然后，在通过考试来检查平时改进的效果；而也正是因为“非”，有些学校和老师没有去做（意识中也不知道应该这样去做），所以，考试考了，试卷分析写了，“存在问题‘归结于学生**能力差’，改进措施就是‘加强**方面教学或者培养’”至于“为什么差”、“如何加强”，教师自己也不清楚。于是，教学质量是一本糊涂账，我们学校、我们班级为什么不如其他学校，也是一本糊涂账。
既然过去的“试卷分析”没能因为“规定”而在有些学校、有些教师的教育管理和实施过程中有效的促进教学改进，那么，我们就应该在这方面认真做一些文章。
首先明确一点：教师的试卷分析、针对考试进行的教学反思，不仅仅是留给学校收上去存档的，更是应该教师留给自己来做教学改进研究的，教师做试卷分析、考后反思的目的，其实是教师自己发现问题、确定新的目标方向、思考问题解决，改进教学提成教学效益提升的。每次考试过后，教师对全班学生的试卷进行分析，要找到成绩，同时要思考，这些成绩是怎么来的——哪些题目学生的正确率比较高，为什么会高？课堂上，这些目标我们是如何指导学生落实的，哪些题目学生的失分率比较高？这些题目在考察学生什么？是否是课程标准规定的、学生应该达成的目标？如果是，这时候，就需要组织教师去认真思考：我的教学中，哪些目标没有被确定为教学目标？哪些目标没有很好落实？我下一阶段需要在在哪一项或者哪两项目标的落实上“下一番功夫”？这样，课堂改进的目标就确定了——是要在培养学生的哪些能力方面下功夫，然后再思考：我需要怎样更好地去落实这些目标——这就涉及到了课堂上和课堂下教师对本班学生进行的学习能力与习惯的管理和课堂教师教学目标设计和行为变化的落实各个方面了。于是，一个“行动研究专题”便产生了。
这份资料，作为学校管理资料，你可以复印一份存档，但是，原件，一定要教师自己留存的——这是他接下来教学事实和管理行为改进的资料，如果确实有重大突破，那么，这是教师个人应该积累的“科研资料”了。
教师进行了试卷分析，做了“考后反思”，在反思后又确立了新的行动研究专题，教学管理并没与结束——学校领导，要定期跟教师要账、对教师的改进给予指导和帮助：你目前的课堂，要落实、或者要落实的很好的目标，目前落实的怎么样？你改进教的行为、指导学生改进学的行为的过程中有什么困难？领导可以给予指导、组织本教研组教师进行讨论，派出去学习、请高手来本校指点，总之，需要督导教师在日常教学中去解决他自己要解决的问题，为他解决问题提供帮助，在日常教学事实和管理中，出现效益。
学校的每一位教师都需要这样做，不管是试卷笔答成绩方面都存在问题的解决，还是日常学校对学生进行非笔答项目考察中的存在问题的解决，都需要加强这方面的管理。
这个时候，你去听教师的课，对教师的课堂进行评估，你去检查教师教学管理的过程，你就可以在这方面针对性的进行评价——是否落实、是否改进、效果如何？你的评估跟教师的最求是一致的；你给他的建议因为是有针对性的，所以可能是更加合理、教师自己更加乐意接受的。
到了再次考试，学校一定要组织教师针对前面的问题解决进行分析——上一次考试或者考察，学生这方面的失分率比较低，这一次效果怎么样？如果确实大面积提升了，好，你需要总结经验，在全校推广，给新教师作辅导；如果效果不佳，那就要再次思考，自己的行为改进是否合理？是否还有影响这个目标落实的其他更重要的因素？再次分析，甚至使组织团队进行研究分析，然后，再做教学改进。
如此坚持下去，教师养成针对目标达成进行思考自己教学和管理的习惯，教学质量肯定会不断提升，教师的教学水平一定会不断得到提升。
教师的考后反思是学校组织、教师自己进行，改进，是教师自己投入精力主动进行并得到团队帮助和专业引领下进行的，教、考、研合一。
另一方面，组织指导学生做好有效地考后反思。
除了教师要进行“考后教学反思”，“考后反思”还有另外一个层面，那就是学习的主体——学生。
“分，分，学生的命根”，在当下，不管你等级制还是百分制（中国目前还不能取消百分制——中考、高考，看的还是那几分或者零点几分），不管城市还是农村，家长看中的，还是学生能够得到多少分，而且，家长辅导、给孩子们找辅导班，目的还是要提高几分。这本无对错之分。但是，差了几分，着急的往往是教师、家长而不是学生自己；想办法让其提高的，往往是教师、家长，而不是学生自己。“让学生成为自我提升的主体”这个概念，并没在这样的环节中得以落实。而真正在群体中发生好的效应的，恰恰是学生自我提升的动机激发的问题。
所以，我主张，我们的每个班级、每个学科的考试过后（注意：包括考察），教师需要引导学生针对自己的试卷或者其它考察考核内容和结果，进行分析：我哪里答得好（做得好），我为什么能在这个项目上取得好的成绩——我过去是如何做的？强化“倡导的行为”。更要针对考试或者考核考查的结果中的“答错”或者“做的不好”的项目进行分析——我为什么会答错、做的不好？是我平时能做偏偏在考试的时候没做好，还是我平时没学好练好？如果是考试时出了问题，我得让老师帮我研究一下，如何去应对考试或者考察；如果是平时没学好练好，那就得继续分析：是听讲问题，还是课前准备不足？是我个人努力不够，还是教师没讲明白？是我课后练习不够、作业不够认真，还是……
教师要引导学生做这样的分析，从考试中找出自己的优势和不足。学生小的时候，教师可以指导学生一起来做，或者对个别学生进行单独指导，还可以请家长帮忙。然后，学生自己写一份考试后的“反思”（低年级一定要简单，或者只思考，不去写）。当然，这个思考不仅仅局限于前面的找原因，更应该有一个“下阶段我要提升的目标和我的学习行为改进计划”：
我考试或者考察的时候，存在这样的问题，我要在接下来的学习中重点在哪方面实现提升？我准备如何做？（如何做？请好的学生介绍经验，或者请老师、家长给提参考意见）
这份“计划”，是反思过程的重要成果。然后，在接下来的一个阶段的学习中，教师要协同家长，去监督、指导他们自己改进学习行为的情况、任务落实情况。并且，定期举行“计划完成、提升效果、自我感受”的交流活动——或小组、或全班；或集中组织，或随机请同学介绍。总之，教师需要协同学习小组、班干部一起，对学生的“改进计划落实情况”进行常态的督导帮助。
“学生考后自我反思和计划落实”，其实是在调动学生的“自我提升”的内在需求，于是，他们会主动地为自己制定目标，改进学习行为，提高成绩。久而久之，学生不但能提高成绩而且锻炼自我规划的意识和能力。
《这样教学生才肯学》“帮助学生体验自主和成功的策略”中有一条“目标卡”策略，我们可以用在指导学生做“考后反思”，指导学生将改进学习行为和态度提高成绩作为学生变成内在需求，从而激发学习动机，促进主动学习主动自我发展。
当然，学生考后反思、自我计划和总结（我的学习妙招、我的变化等等），也是学生自己的资料，你学校要存档，可以找典型学生去复印，学生的资料，要留存在他们自己的“成长记录袋中”，我认为，这是他们成长记录袋应该有的、对他们自己很有价值、能够促进他们体验自我成长和自我学习智慧的重要材料。
期待提高教学质量的你，如果是领导，可以进行这样的管理策略运用吗？如果你是教师，你愿意和学生一起来做“考后反思”和自我改进计划的设计并去落实吗？期待我的思考能够给你带来快乐和逐渐产生的轻松和愉悦感。
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血液鉴定是一项非常重要且精确的医学检验技术，不仅能够用于疾病的诊断，还可以用于解决亲属关系的鉴定以及法医学领域的犯罪检验等。在我最近的实习过程中，我有幸参与了一起血液鉴定的工作，并对此有了深刻的体会和感受。
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在进行血液鉴定之前，我们首先要做的是准备工作。我们需要收集样本，并确保样本的完整性和可靠性。这包括确保采血过程中不会发生污染或外界因素的干扰。同时，我们还需要征得被鉴定人的同意，并向他们解释血液鉴定的目的和过程。这一步骤的重要性不可忽视，因为只有得到被鉴定人的谅解和配合，我们才能顺利进行后续的实验工作。
我们将进行实验室操作。在实验室中，我们需要将样本进行离心分离，分离出血浆和红细胞。这两部分都是进行血液鉴定的重要指标。为了保证实验结果的准确性，我们需要严格按照实验操作规程进行操作，并保证仪器设备的运行正常。在这个过程中，我们要时刻保持清醒的头脑和专注的态度，因为任何疏忽或操作不当都可能导致实验结果的不准确。
在实验结果出来之后，我们需要对结果进行解读和分析。血液鉴定通常涉及到多种检测指标，如血型、遗传标记物等。对于这些指标，我们需要了解它们之间的相互关系以及它们在特定疾病或情况下的意义。例如，在亲属关系鉴定中，我们需要比对DNA序列以确定亲属关系的程度。而在疾病的诊断中，我们需要衡量各项指标的正常范围，以便确定是否存在异常情况。只有通过对结果的准确解读和分析，我们才能给予患者和相关机构正确的鉴定和医学建议。
血液鉴定过程中的沟通是非常重要的。在与被鉴定人交流的过程中，我们应该始终以耐心和尊重的态度进行。有些被鉴定人可能因为鉴定结果对他们的生活和未来产生重大影响而感到紧张和焦虑。我们需要及时解答他们的疑虑和担忧，并为他们提供必要的帮助和支持。这不仅可以促进良好的医患关系，还可以提高我们工作的效果和权威性。
通过这次实习，我深深地感受到了血液鉴定的重要性和精确性。血液鉴定不仅需要科学严谨的操作和准确的实验数据，更需要良好的沟通和协作能力。只有在科学和人文两方面的结合下，我们才能更好地为患者和相关机构提供准确和可靠的鉴定结果。
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公司章程和管理规定具有严肃性和禁令性。在工作的四年当中，我深深地体会到这一点，并且明白了公司持续健康发展的源泉动力就在于此。在实际工作当中，我严格遵守规章，严格执行总公司提出的“八条禁令”，但仍存在很多不足这处。现对自身存在的问题，进行反思，进行批评与自我批评。要学会认错，认错是成长的开始，是进步的开端。我想只有走过这个过程，我在工作上，才能渐渐成熟。
内强素质、外主形象、从内心深处强化思想觉悟。积极参加所有的培训，或者学习总、省公司的下发的文件要求，我觉得保持一个良好的态度，作为服务行业，积极的心态，非常重要。每一个人都有心情不好的时候，在其职，谋其事。所以在以后的工作中，我会更加注意自己的态度，我觉得自己做的还不够好，坚持对客户来有迎声，去有送语，接待客户时，双手递接，面带笑容，我现在还在强调自己做这些，先做个自我批评。
领导一般下发的某种文件，要学会无条件执行，并且高效的完成上级领导安排的所有工作。除努力做好本职工作以外，还要经常去做一些份外的事，因为只有这样才能保持斗志，才能在工作中不断得到锻炼，充实自己，在我们的职业发展道路上会起到关键作用。
在注意时效，态度的同时，要有主动服务的意识，团体协作的精神，团结就是力量，在以后的工作中，注意和其他岗位人员的衔接，从不给下一处理人造成任何的不便，这是我工作以来，一直坚持的原则，以后更要坚持做的更好。
永远怀抱感恩之心，这一点非常重要。感恩是人性中最重要的美德，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，何况人呼？在公司中，我要感恩领导给予的工作机会，我会无条件执行领导的任何指示；感谢同事们的帮助和支持。
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根据上级统一安排，集中时间进行思想作风建设教育，是当前部队现实的需要，是完成年终大项任务的保证，我觉得非常必要。当前形势下，加强作风建设十分重要，十分紧迫，是关系到部队的形象，关系官兵人心向背，关系到有效履行新世纪新阶段我军历史使命。我深深地明白，把部队的作风建设好，对于进一步提高有效履行使命，提高拒腐防变和抵御风险的能力，始终保持部队先进性和纯洁性，为巩固党的执政地位，保证国家长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我深知，加强部队作风建设，必须抓住重点，才能有所作为。
思想作风建设要抓住实事求是、与时俱进的精髓。思想作风建设是基础性和根本性的。其实质就是坚持解放思想、实事求是和与时俱进。坚持解放思想，实事求是和与时俱进，一是要坚持不唯上，不唯书，只唯实，只唯真，一切从实际出发，而不是从本本出发。而要做到一切从实际出发，一个重要的途径就是善于调查研究。二是要把一切从实际出发同一切为官兵着想结合起来，把真理观和价值观结合起来，把善于实事求是与敢于实事求是结合起来。
改进工作作风，要坚持狠抓落实与健全落实机制相结合。抓落实是模范实践我军宗旨的必然要求，从根本上说，抓落实就是抓发展。要把抓落实作为改进工作作风的突破口，切实纠正官兵反映突出的形式主义和官僚主义作风，做到苦干实干巧干。同时，必须建立健全抓落实的机制。抓落实的关键在干部。要把抓落实的过程作为考察和识别干部的过程，对在工作落实中涌现出来的踏实肯干、政绩突出、群众拥护的好干部要注意重用，真正做到使实干者荣、空谈者耻、造假者辱，从而促进工作作风的根本好转。
改进领导作风，要坚持强化宗旨观念与提高服务水平相结合。领导作风问题的实质，是官兵关系问题。因此，领导干部必须强化宗旨意识，在实际工作中，要善于体察下情，听取基层心声，顺乎官兵心意，真正把官兵拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为想问题、作决策、办事情的根本出发点和落脚点，扎扎实实为官兵办实事、谋实惠。要做到这一点，还必须掌握为官兵服务的过硬本领，也就是说，既要有爱兵之心，还要有助兵之才，能够为官兵办好事、办实事，切实解决官兵训练和生活中存在的困难和问题。
部队作风建设心得体会部队作风建设心得体会学风建设要把握实质，面向实际，勇于实践。树立好的学风，关键在抓住一个实字。学习马列主义、毛泽东思想、三个代表和科学发展观重要思想，关键要把握理论实质。在学习过程中，不能靠教条主义，不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。我们现在遇到的矛盾和问题很多，而且错综复杂，互相交织，这就必须坚持理论联系实际，发挥主观能动性和创造性，勇于回答并善于解决新问题新矛盾。
生活作风建设要管住八小时以外。加强干部八小时以外的监管，是对干部的关心和爱护。虽说八小时以外是干部自由支配的业余时间，然而干部掌握一定的权力，在八小时以外仍然施展着职务和权力的影响。特别是受社会生活方式日趋多样化的影响，如果对干部八小时以外的作为不加以监督和管理，一些思想意志薄弱的同志就会陷入歧途，毁了前程。因此，把干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始终保持头脑清醒，谨言慎行，养成良好的生活作风，确实是对领导干部的关心和爱护。
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从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰巨而又繁琐的任务，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作；也是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。如何胜任班主任我谈一下几点体会：
班主任与学生的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，从而也是最重要的关系。
一、学生主体原则
1、深入了解学生的需要，调动学生的积极性
学生的需要是教育过程的出发点。班主任所实施的教育措施，要切合学生的需要，没有别的“法宝”，只有一个办法，那就是深入地了解学生。
2、培养学生的自我教育能力，实现“教是为了不教”
一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的精心组织与正确领导。对于小学生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出积极的、在道德上进行自我教育的因素，如模仿，但正真意义上的自我教育是较晚才出现的。自我教育从发轫到成熟，经历了一个较曲折的过程，其中，自我评价起着关键性的作用。
二、民主平等原则
在班主任工作中，要认识到教师与学生在人格和社会地位上是平等的，在班级管理中尽量地尊重学生，信赖学生。
1、尊重学生的个性，严禁简单、粗暴地对待学生
班主任在工作中贯彻民主平等原则，当然要严禁一切侮辱学生人格、践踏学生人权的行为。每个学生都有自己的个性，都是具有不同生命历程的个体，具有区别于其他人的独特性，独立性和独创性，都有一定的特长和爱好。
2、依据学生的意愿和利益来管理班级
有的班主任习惯于按照自己的喜好来管理班级，诸如指派班干部，评定三好学生，从不征求学生的意见。其实，对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。不要把自己的意愿强加到别人身上。
3、严格要就学生
苏联教育家马卡连柯在总结自己的教育实践时，曾经说过这样的话：对于我们不尊重的人，不可能提出更多的要求。当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的尊重。严格要求尤其要体现在对学生的错误和缺点上，不能因为是小毛病，或者是学生年龄小而姑息、迁就，要注意防微杜渐，从小打好基础。
我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
⬣ 进行血液鉴定心得体会 ⬣
中共中央政治局20xx年12月4日召开会议，一致同意改进工作作风、密切联系群众的。的内容为要改进调查研究;要轻车简从、减少陪同、简化接待;要精简会议活动;要精简文件简报;要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具;要改进警卫工作;要改进新闻报道;要严格文稿发表;要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
经过对“”的认真学习，结合个人工作实际，经认真思考，认为应从以下几个方面贯彻落实：
一、增强带头意识，发挥模范作用。
共产党员的带头作用是党的先进性的具体体现。作为党员要增强带头意识，发挥模范作用，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。对工作，要先想一步、先行一步，工作带头实干，廉洁带头遵守，服务带头奉献。
二、加强学习，不断提高理论修养和业务素质。
工作中要严格要求自己，思想上积极要求进步，始终把学习摆在非常重要的位置。学习党的基本理论和最新规定、学习民航的基本常识，学民航专业知识，学民航监管工作的基本方式方法，从民航老前辈那学习监管工作的经验等等。在与同事、相对人的交流中，在各类书籍报纸文件中，在具体一线的检查工作中，注重积累，不断自我充实和提高，善于思考和总结，并且随着自身学习提高的层次不断加深学习的深度和广度。
三、脚踏实地，认真做好本职工作。
要热爱自己的工作，服从领导指挥。认真对待一线的检查工作，不断提高一线监察能力，不断积累监管经验，确保局方的法律法规规章制度文件在自己检查中得到很好的贯彻落实。要勤于观察和思考，时刻做一名有心人，对检查中发现的问题能通过自己的分析和思考，为领导决策提出合理化建议。航安办编制为2人，人员少工作量大。要脚踏实地，从建立航安办基础台账入手，及时完成辖区不安全事件信息流转、不安全事件调查报告、调研及全局性安全工作总结等综合性文字工作，认真做好安委会、联席会、各类专题安全会议召开的相关工作，同时完成领导交办的各类相关工作，不断提高自己的综合能力。
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在我的职业生涯中，我曾经有幸参与了许多血液鉴定的工作，这不仅给我带来了挑战，还使我对这一领域的研究产生了浓厚的兴趣。通过不断学习和探索，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面我将详细分享一下我的心得。
进行血液鉴定需要高度的专业知识和技能。在实验室中，我们必须掌握清洁操作的要点，以确保样本的准确性和可靠性。同时，我们还需要了解各种鉴定方法和仪器的操作原理，以选择合适的检测方法。我们还需要学习如何正确解读实验结果和分析数据，以便准确判断样本中可能存在的问题。
进行血液鉴定不仅需要耐心，还需要细心。鉴定过程中，我们不能急于求成，必须认真仔细地进行每一个步骤。特别是在样本的处理过程中，如血液采集和制备，我们必须保持谨慎，以避免可能的污染或误操作。同时，我们还需要对细小的细节进行观察和分析，因为有时候问题可能隐藏在微小的变化中。
进行血液鉴定需要团队合作。在实验室中，我们通常是在一个团队中工作的，并且需要与其他专业人员进行密切合作。我们需要相互协作，分享信息和观察结果，从而提高工作的效率和准确性。团队合作还可以促进专业知识的交流和扩展，有助于我们共同进步。
进行血液鉴定还需要始终保持学习的态度。随着科学技术的发展和新方法的出现，血液鉴定的技术也在不断更新和改进。因此，我们需要时刻关注最新的研究成果和相关专业信息，并不断学习和更新自己的知识。通过不断学习，我们可以提高自己的专业水平，为患者提供更好的服务。
我深刻认识到进行血液鉴定是一项责任重大的工作。我们的工作直接关系到患者的健康和生命安全，任何一点的疏忽都可能导致严重的后果。因此，我们必须对自己的工作保持高度的责任心和敬业精神。我们需要时刻保持警惕，确保每一份样本都得到准确的鉴定结果，并及时向医生和患者提供我们的意见和建议。
小编认为，进行血液鉴定需要高度的专业知识和技能，同时需要耐心、细心和团队合作精神。我们必须时刻保持学习的态度，并始终保持对工作的责任心。通过不断努力和实践，我们可以为患者的健康和生命安全做出积极的贡献。作为一名血液鉴定工作者，这是我从这项工作中获得的宝贵心得和体会。
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通过对中小学教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
教学新常规从六大方面提出了明确的要求。一是备课：备课中分为集体备课和个人备课。集体备课对学校教学常规管理提出了明确的要求；个人备课对个人教学前趋、学生学情、教学过程、教学效果等有明确的要求。二是上课：上课有两大方面的要求。首先是对教师课堂的整个过程的要求，要做好课前准备、强化课堂秩序管理；其次是授课的要求和听课的要求。三是作业布置与批改。四是课外辅导方面的要求。五是考试与评价方面的要求。六是课后反思。总之，这六个方面的要求就是集中为：对学校教学常规管理提出了明确的要求、对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求、对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽。
新的常规的学习，使我在新课标下的教学有了新的认识，新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价、反思等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展。
总之，学习教学新常规之后，给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。我不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使我有了紧迫感：只有不断学习，与时俱进，才能紧跟教育改革的步伐，做一个称职的人民教师。在教学中多用时间来思考。在今后的工作中要善于学习，学习再学习，为教育事业科学发展作出新的更大贡献。
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一：实习过程1实习单位的基本工作流程与工作要求 1>话务员业绩绩效
实习积分制，要求达到平均每天20个积 分;未达到积分，以50个积分为台阶，每少50个积分扣1分，扣完为止。
要求通话时长2.5h/天，外呼量40/h，通话时长结合外呼量，未达到标准，以3小时为一个台阶，每少3小时扣2分，扣完为止;
遵守呼叫中心规章制度，规范自身言行，保持话务现场纪律。出现违规行为扣1分/次;影响他人，造成严重后果扣2分/次，扣完为止。 4>出勤率
按时到岗，满勤得满分;迟到早退、病假扣0.5分/次;迟到早退半小时以上、事假扣1分/次，扣完为止。
积极外呼，服从现场管理人员管理。如有违反，扣4分/次，扣完为止。 6>业绩产能
达到积分，以50个积分为台阶，每多50个积分加1分，5分封顶。 7>投诉
二：岗位所需知识技能与自身适应情况 经过这段时间的实习，我觉得自己无论在以后的工作与学习中我们都需要足够的耐心，要有不动摇的毅力与坚持。应该处处以细节为基准点，仔细发现工作过程中的问题，找准问题同时确定解决方案，换被动为主动，改变不利的局面。在困难中要不断改善，在解决中学以致用，训练自己能吃苦耐劳以及抗压的能力。同时也在这次呼叫实训中，在与客户的沟通中，不断地改善和实训中提高了自己的表达与沟通的能力。也是因为在这次的分工合作的过程中，也让我体会到在飞速发展的时代中，在一个高效率优秀的企业中，团队协作能力重中之重，同时也是考验与衡量一个年轻新一代的职业素养要求。
在这次实训中，我们通过熟悉脚本，练习脚本内容，并能掌握客户可能存在的问题。通过走整个脚本的流程，我们知道耐心和认真的重要性。因为我们必须确认信息的保密性。我们要始终保持一个好的心情去面对每一个客户，同时在业务内容介绍时不能用口头禅，语速要适中，要确保完整的核对客户的信息，不能遗漏，不能错误。对于其中一些客户的抱怨与拒绝，我们也需要以平常心去面对，不能乱了阵脚错了方向，安抚对方的心情。灵活运用营销技巧，将营销艺术化。在此期间通过其中的录音我们变换着听着对方的，在其中我们找到自己的弱点，例如沟通不能灵活应变，同时在一些客户中语言沟通也有障碍，但在发现问题的过程中我们也加以不断地改正与提高。通过这次实训训练我们耐苦能力，表达沟通的能力，团结协作的能力以及应急应变的能力训练让我们得到了一次锻炼的机会。
更重要的是在这次实训中，我懂得了电话营销是一个你来我往的过程，在电话营销中，客服在极短的时间内引起客户的兴趣是非常必要的。因此最好沟通是客服的最基本要求，沟通时同周围环境进行信息互换的一个多元化过程。沟通是一个程序，它将一些信息就是客服代表在工作岗位适用礼仪规范由甲方传达到乙方，是甲方传达到乙方，使对方明白，回馈，相互理解，增进共识的一个过程。总之，在这次话务员的实习过程中，受益不浅。也正是因为这次实训，让我体验到客服这行业的魅力之处。
在呼叫实训中遇到各种用户，面对不同的客户，无论客户的态度如何，但对待他们我们仍需注意礼貌用语。我们所说的每句话代表着电信公司，要是时刻刻的保持和铭记文明礼貌的信念。同时面对客户，我们应该换位思考将心比心的为客户考虑，比如对方忙或有事，我们应该适可而止的介绍业务，要本着一切为客户着想，为客户服务的宗旨。
同时在英孚的电话邀约中，凡事要正面积极地面对，主动出击全力以赴。要事先了解客户的信息以方便找对方向介绍业务，对待客户要有针对性，对于年老和未成年要礼貌挂机。要有一定的专业知识，以自信面对每一位客户，在方向正确的前提下，客服应该提高工作效率和工作质量。这样企业应该加强健全管理体制，加强对于员工的培训。声音是客服的最重要的工具因此客服应重视并保持积极乐观的态度面对每一个客户。客服应在极短的时间内引起客户的兴趣。同时在电话营销过程中客服应该要熟练掌握业务内容做好遇到各种问题的思想准备。文明有礼的面对客户，并且要根据不同的客户灵活改变自己的营销策略，为客户提供优质服务。
加强客服礼仪的培训，以及业务内容的掌握。客服的礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化，规范化。实训是针对电信公司的服务，同时我们也学习到了电信服务的规范与相关技能，进一步了解到外呼代表心理素质的培养及情绪控制。与此同时英孚的电话邀约中也让自己明白和学习到要灵活应变中间可能会遇到的问题。
企业的管理模式决定着一个企业的发展速度以及发展空间，他们的成功都离不开健全的管理模式，但无独有偶有些企业在市场上昙花一现后消亡的企业也是不少见，禽业的管理模式的内容就是体现在企业的执行力上，它是一个企业提高其竞争力的必要条件。因此一个优秀的企业都离不开一个健全的管理模式。
对于企业应有各司其职的管理理念，要加强企业的系统建设，解决这些问题的目的可以使企业持续提高利润，激活高效人才，规避企业的管理风险，对企业进行标准管理，是企业复制扩张，是经济效益高速度增长。
涉及企业经营战略，经营目标，组织与文化，制造资源，资金与成本，技术与产品开发，生产计划与控制方面，而且分为战略层以及战术层等多个层次的模式。现代企业管理技术最大限度的发挥现有设备资源的作用，最大限度地产生企业经济的效益。塑造有助于人的主动性，积极性，创造性的充分发挥和人的全面发展的环境氛围。
企业管理也应推行以人为本的管理观念，重视人的需要，以激励为主的原则，将侧重于是企业成员受到尊重，获得自我实现的满足。此外，也应重视创造更好的培训条件，培养优质员工以促进企业的更好发展。
得到的同时也失去着，有得必有失。。。。。。
在这一实习过程中，我觉得需要提高的是一些觉悟与与人方便的思想;机会哪怕再渺小也都要奋力一搏，那才是最重要的。第二点，需要提高的是适应环境以及搞好人际关系; 就是周围的环境和同事对你的态度等对一个话务员来说是非常重要的。从有一句话说的很对：“人应该找个喜欢的人，这样一直到老自己都能够生活在幸福和喜悦的感觉中，人需要找份自己喜欢的工作同时拥有自己喜欢的同事，这样一天八个小时内可以和自己喜欢的人做同一份喜欢的工作是一件最最幸福快乐的事”我也一样，真的很高兴也很幸运的是有旁边的他们，可以每天骂我鼓励我让我有更多的压力动力让我不会那么轻易的就懈怠下来，那么随便的就放弃。更开心的是很偶尔的当自己在乎电话的时候，负责人的一杯开水放在我面前，或者是班组长的一颗糖一份小零食，想想那场面满满的都是幸福和感动。
我知道我只有更好的去工作，去真心的和他们相处，同时为他们做一些自己可以做的便也是对他们的一些回馈了。第三点就是既要敬畏对手又要感谢对手;有“对手”是一件好事。虽然很讨厌一个人，同时也是看不惯一个人，但有这些坏处的同时也有了好处。不得不承认那个人的存在给了我自己很大的理由要好好的提高成功量，要堵住那个人的嘴巴，让自己的红灯灭他一路黑灯到底!!敌对的同时也有着感谢。。。。也正是这些原因让自己的实习中业绩做得很不错但更要提高。第四;希望自己的情绪控制上能够有点提高，能够有一颗敬畏的心对待自己讨厌的人，不带着情绪做事情。。。。
这个实习最大的收获想跟自己说：“像傻X一样的努力，便会有牛X一样的结果”我希望自己可以履行的到，加油吧!
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