检讨书范文|作文素材高中影视作品摘抄(模板十篇)_作文素材高中影视作品摘抄
发表时间：2018-02-23作文素材高中影视作品摘抄(模板十篇)。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
春暖花开的时节，趁着劳动节放假的快乐时光，因为我学习好，妈妈决定带我去旅游，来到了我梦寐以求的横店影视城。
横店影视城宏伟壮观，美得无与伦比。
我们首先参观清明上河图景区，只见满目花草树木色彩斑斓，千姿百态：有的苍翠欲滴、有的红艳艳、有的蓝莹莹、有的白茫茫、有的像燃烧的火焰、有的像展翅的蝴蝶、有的像打开的小伞……景区内建筑也各式各样：有仿古建造的、有装点灯笼花饰的、有拱形桥梁状的、还有各种精巧可爱的小亭子……使人目不暇接，美不胜收。这些描述还远远不够，因为整个清明上河图景区就是依照北宋作家张择端所画的清明上河图所建，当我走完这清明上河图，就好像穿越到北宋时期的汴梁旅游了一趟，如梦如幻！
不知不觉我们到了秦王宫，用金碧辉煌来形容这神殿一样的秦王宫更是远远不够。抬眼望去，宫殿前的一百级台阶扶摇直上，每个台阶都有人工精心雕刻的美丽的花纹；数十根擎天巨柱庄严肃穆，每根柱子上都各爬着一条条金光闪闪的飞龙，正腾云驾雾呢。走进殿内，一派富丽堂皇的景象扑面而来，天花板、墙壁上到处都装点着五彩的画，画上有人物、花草、风景、吉祥物等等，内容丰富；秦始皇的王座铺着金丝编成的毛毯，看过去金光闪烁，上面放着一把棕色木扇子，我仿佛看见了秦始皇拿着扇子命令大臣那威风凛凛的样子；王座前有一个水潭，一座直直的桥把清澈的潭水分成两块，中央分别放着一只身盘金盆的龙和手抱银盆的蛙，游人们试图把硬币扔进盆中，可扔得多、进得少，却兴趣盎然、络绎不绝。我也扔了一个，结果掉进了金盆，游客们都为我鼓掌喝彩，妈妈高兴地对我说以后会发财咯。
横店影视城好玩的地方真不少，还有明清宫苑、中英街、梦幻谷……好长一段时间我都梦到它们。我一定要好好学习，让妈妈经常带我到这么好玩的地方旅游！
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
45.风吹起如花般破裂的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
46.不一样的人生活在不一样的世界里，红色的，蓝色的，白色的，黄色的为什么唯独你生活在黑色的世界里--郭敬明《悲伤逆流成河》
47.那个男孩，教会我成长。那个女孩，教会我爱。--郭敬明《夏至未至》
48.每一个机场，都分为出发楼和到达楼。那里两个地方，把悲伤和喜悦在日光下剧烈地比较着。飞机把别离的悲伤带上九千米的高空。然后换成遥远的某地，等待相逢的喜悦。而那些在蓝天白云上的分分秒秒，都化成了思念你的电波，穿越了成层平流的静云。--郭敬明《怀石逾沙?静流云层》
49.宁可在他校考零分，也别在二中不及格--郭敬明《爱与痛的边缘》
50.其实人是很容易妥协的，有时甚至不用压力。--《爱与痛的边缘》
51.我期望有一天能够和你背上行囊，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念无法纪念的纪念青春是一滩水，无论是摊开还是紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华。
52.倚门数千遍邻家起炊烟春近冰雪残夏灯照夜船--郭敬明《幻城》
53.我没有奢望，我只想你欢乐，没有哀伤。--郭敬明《幻城》
54.最想看到的一张脸没有出此刻自我抬头的瞬间，最想听到的声音没有在耳旁温柔的询问你幸福吗，最想看到的身影不在前面的香樟树下徘徊，最想牵的手此刻不知道在牵着谁的手，最想看到的眼睛再也没有了光芒，最想寄出的一封信躺在抽屉里一躺就是三年，最想出口的告白硬生生地长在香樟的年轮里成为永不作声的秘密，最想忘记的人从来没有停止想念过，最想拥抱的人一辈子也没有拥抱过。--郭敬明《愿风裁尘》
55.当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们最终站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。--郭敬明《小时代》
56.破牛仔裤怎样和晚礼服站在一齐，我的吉他怎样能够和你的钢琴合奏--郭敬明《左手倒影，右手年华》
57.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。--郭敬明《左手倒影，右手年华》
58.我去过的地方越来越多，我记住的风景越来越少。--郭敬明《夏至未至》
59.以往年少的你英俊的你沉默善良的你在事隔多年后重新回归十七岁的纯白，以往孤单的我，变得再也不孤单。--郭敬明
60.时光究竟带走了多少个无法丈量的年华，以至于在回首时，弥漫的大雾几乎隔断了天--郭敬明《夏至未至》
61.他们永远在那里。无论我走过多少荒芜的地域，他们永远在流金的尽头。--郭敬明《愿风裁尘?荒芜尽头与流金地域》
62.其实夜晚是如何的漫长与寒冷。那些光线，那些日出，那些晨雾，一样都会准时而来。--郭敬明《悲伤逆流成河》
63.很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡，谎言先洗好，穿了真实的衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。之后，在人们的眼里，仅有穿着真实衣服的谎言，却很难理解赤裸裸的真实。
64.有时候我们蒙住眼睛就能够欺骗自我，世界很黑，很安全。--郭敬明《夏至未至》
65.欢乐的主角在剧终时总会悲伤，而悲伤的主角在剧终时不是疯了便是死了。寂寞是王家卫的杀手锏，而失落是他夜行时的锦衣。--郭敬明《爱与痛的边缘》
.cOM更多名言名句精选阅读
郭敬明名言名句
1、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
2、你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。--《左手倒影右手年华》
3、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。--《左手倒影右手年华》
4、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。--《爱与痛的边缘》
5、自己越在乎的人自己就越不能承受他对自己不好。--《梦里花落知多少》
6、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。--《左手倒影右手年华》
7、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天
8、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
9、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑
10、忧伤是嵌在心里不可名状的灼热，不可言说。能说出来的就不叫忧伤了。--《爱与痛的边缘》
11、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
12、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
13、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了
14、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
15、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我
16、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向……
17、我发现人总是要失去了一样东西才发现那样东西的可贵，于是玩命儿似的补偿。--《梦里花落知多少》
18、每个人都会成长，只是看那些成长的风雨什么时候到来而已。--《梦里花落知多少》
19、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林
20、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
21、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
22、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤`````
23、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
24、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
25、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
26、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
27、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
28、有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
29、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸，我们微笑着说
30、我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走
31、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
32、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
33、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。
34、也许就像人说的那样，人往往能集注痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。--《爱与痛的边缘》
35、其实人是很容易妥协的，有时甚至不用压力。--《爱与痛的边缘》
36、紧握在手里的幸福应该是简单而透明的，就像两只大雁，依偎在一起飞过天空，那么简单，那么快乐。--《爱与痛的边缘》
37、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。
38、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化
39、总有一天都会面目全非，时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话
40、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸，一点一点的错开来，也许，错开了的东西，我们真的应该遗忘了
41、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
42、坚硬的城市里没有柔软的爱情生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬
43、记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
44、简单一些，再简单一些，这就是生活。--《左手倒影右手年华》
45、身边的位置就那么多，自己能给的就那么多，这个狭小的圈子里有人要进来，就有人不得不离开。--《左手倒影右手年华》
46、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。
47、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。
48、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
49、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
50、感情对每个人都是一样的。遇到真正喜欢的人，谁敢说自己不在乎?可是不喜欢就是不喜欢了，强求也是没有用。
作家郭敬明作品的经典名言
意大利菲亚特汽车拥有家轿之王的美誉，其所推出的熊猫(panda)兼具科举光芒与艺术美感，在每款车上都可以见到过目不忘、值得称道的造型、高性能的科技以及优异的操控性等。在菲亚特所举办的一次设计比赛中，一位意大利设计专业的学生则设计了一款最新的熊猫panda Splash概念车型。
这款菲亚特熊猫panda Splash概念车采用了仿生学的外观设计技术。该车所配置的两个前车灯造型十分活灵活现，好像赋予了人的灵魂一样，其 所配置的雾灯则拥有细长的设计。该车另一个比较突出的设计就是玻璃材质的广泛应用，这样就可以保证内部空间更加明快，从而保证驾驶员的安全驾驶。
菲亚特熊猫panda Splash概念车的后备箱采用了创新的设计。比如其后备箱的地板设计有许多小球，当后背箱盖打开的时候，这些小球就会自由移动便于货物的装载或者卸下。而当后备箱门关闭的时候，这写小球则会停止运动，进而固定所装载的货物。
车厢内部同样采用了许多创新的设计，其内部装饰材料可以让水流走而不造成污染。其内部装饰表面也采用了许多富有弹性的材料。此外放置在仪表盘上的信息管理系统则拥有两个显示界面，这一界面可以在一定范围内左右自由移动。
郭敬明的经典名言名句
一个交错。三个交错。一千个交错构成言语不断的传说。谁都不曾知道谁的过去。埋葬了誓言的苍白和等待的翠绿。是你么？是你么？
你是我大旱三季里唯一的雨水。你是我绵延万里黑暗中唯一的光。谁是谁的救赎，谁是谁的劫难？
路途是未知的祷告,渐次了反复的描写和逐渐雷动的想念前方有光,有雪,有终年未散的大火烧尽天空露出阴霾你在前面等我,等过了三千个绿色的夏天
在黑色的风吹起的日子，在看到霰雪鸟破空悲鸣的日子，在红莲绽放樱花伤逝的日子里，在你抬头低头的笑容间，在千年万年时光的裂缝与罅隙中，我总是泪流满面。因为我总是意犹未尽地想起你。这是最残酷也最温柔的囚禁吗？
月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝。
我总是怀念迟墨衣服上花的精魂，怀念他如同撕裂的夕阳般的笑容。只是我的乐律，却无法给我救赎，等待是一千年吗？还是一万年？
大雪落尽，长街延展，而你的笑容，隐没于深深的雾气和落日的群岚，剑眉星目，白色的头发。王，我带您回家
我不知道死亡的时候，凝聚苍穹竟然会那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现与苍蓝色的天空上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
我总是看不清楚你的脸，你脸上沉沉的如同雾霭般的忧伤，你脸上的如同火焰般的乖戾，几百年，几千年，轮回转动，我在命运前匍匐了几世几代。我只要你温暖，我只要你自由。
如果可以和你在一起，我宁愿所有的星光全部陨落。因为你的眼睛，是我生命里，最亮的光芒
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
花朵渐次染红了你的魂魄，三魂断开，气魄延续。而你的声音惹乱了暮色的飞鸟。你的笑容是庞大的诅咒么？夜夜夜夜，在我的瞳孔里逐渐放大，逐渐雕刻。
那种孤单形影相随。湮没了一个又一个沉甸甸的黄昏。翻手为云覆手为雨，你怎么知道我就不寂寞？
那些绵延的战火，温度诅咒了没一寸大地，汹涌的潮水翻涌上滚烫的堤岸，沿路冲刷，沿路焚毁。谁是谁的束缚，在断开一千里的命脉里固执这传承。
名句作为警示自己的句子，希望以上《影视作品中郭敬明说过的名句汇总六十五句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击影视作品中郭敬明语句专题。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
“牛儿，还在山坡吃草，放牛的却不知道不哪去了。不是他贪玩耍，丢了牛，放牛的孩子王二小……”想必大家都学过这首歌吧。早就听说过这一感人故事，可就是没看过。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、怀着兴奋的心情看了这部电影，令我特别感动。
影片的主要内容是：在抗日战争中，日本鬼子炸死了王二小的父母和许多乡亲，还占领了村庄。对于鬼子的残酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里从此埋下了报仇的种子。后来他有机会接触八路军，当了儿童团团员，学到了很多革命知识。有一次，王二小在放牛时，被鬼子抓住了。鬼子让他带路去找粮食，王二小机智地把带到八路军的埋伏圈。只听“轰、轰”的炮响，鬼子被打得落花流水，恼羞成怒，把我们的少年英雄王二小残忍的挑死在了枪尖。
看到二小被鬼子用刺刀杀死的那瞬间，我的眼泪不禁流了下来。我想：王二小才13岁，这个年龄本应享有幸福的童年，读书的乐趣，父母的关爱，可他却只享有残酷的战争，失去亲人的痛苦。可是他还这么坚强，使人更深地体会到他那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神。
我一定要珍惜和二小一样的先烈们用鲜血换来的这美好时光，好好学习，天天向上，长大后，把祖国建设得更加繁荣富强。在祖国需要的时候，我也会像二小那样献出自己的一切乃至生命。
我真诚的希望历史的悲剧不再重演，让和平的曙光永远照耀地球。也让革命精神放射出夺目的光芒。
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来。那就是新中国。他们为之抛头颅洒热血的一片新天地。电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。
其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”
他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅。为她今天的强大奠定了基础。
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了。我们成为了农业和工业强国。
先烈们的梦就是中国的繁荣富强。他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌。
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国。所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
从小到大我看的电影，电视剧不计其数，但是说起来百看不厌的一部是《西游记》，那么另外一部就是《烈火中永生》。西游记是我最喜欢的名著改编的电视剧，而《烈火中永生》是我最爱的革命影视作品。
《烈火中永生》我前前后后看过几次。第一次看时，我大概不到十岁。当时并不懂得“革命”、“牺牲”等等词汇的意义，但心里已经有了一份崇敬英雄的情感。从那时到现在，我最崇敬的一直是江姐。第二次看《烈火中永生》时，我多少成熟些了，对那段历史也有了一些了解，这部电影给我留下了很深的印象。在看过的几部以红岩英烈为题材的影视作品里，《烈火中永生》是我最喜欢的一个。
在影片开始不久，有一个情节，是江姐见到孙明霞。她微笑着问：“明霞，生我的气了吧?”因为我一直没看过开头，在这个情节以前就没看过了，所以不知江姐为何问了这句话(是否是因为组织没有批准孙明霞去川北?)。但那种亲切的微笑、亲切的话语，一下就把她朴素、和蔼、平易近人的品质体现了出来。江姐看到城门上挂着丈夫头颅的那一场，我觉得氛围营造得非常好：淅淅沥沥的阴雨、三三两两的农民、高高耸立的城门，直到江姐看清了布告，这一切安排，直接营造了“路上行人欲断魂”的氛围。
在江姐的性格中，最感染我的是她面对一切风险、考验，直至酷刑与死亡时所表现出的那种乐观镇定、泰然自若。这一点在审讯、牺牲时都表现的尤为突出。审讯那一场，江姐的沉静和徐鹏飞的暴怒形成了鲜明的对比。“上级的姓名、住址我知道，下级的姓名、住址我也知道……”这一段话，听起来庄重无畏。在这时可以感到，那群拥有着各色刑具、身强体壮的特务，在她这样一位看似柔弱的女共产党员面前，都显得尘土一般渺小。灭绝人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，让我肃然起敬。还有一个细节让我久不能忘：徐鹏飞说了一段话，大意是说江姐的丈夫死了，留下个小孩谁来带?再过个三年五载，孩子长大了，怕是连爹妈也不认识。这时，江姐转过头背对敌人，我看到她眼里似乎闪过一丝泪光。我能够感受到她作为一位好妻子、好母亲对丈夫、儿子深深的爱。牺牲的那一场，几次我都是含着眼泪看完的。《国际歌》音乐响起，悲壮!震撼!江姐换上旗袍，整理衣装时的从容不迫，以及和许云峰共赴刑场，向战友们挥手告别的那种“风萧萧兮易水寒”的悲壮，在我心里凝成了永恒!看到最后被囚的革命者们冲出牢笼，和解放军拥抱、握手的场面，我有些辛酸。因为这毕竟只是一种美好的理想，心中始终忘不了大屠杀中300多人遇难的惨烈。
最后一次看《烈火中永生》是在2019年7月5日，就是一年前的这一天。之所以记得这么清楚，是因为在两天后的7月7日，我走进了中考的考场。正因为心中那一份激动，考试中我丝毫没有紧张，超常发挥考进了重点高中。在我的生活、学习里，毫无疑问，《烈火中永生》给了我很大的帮助。这时我在初中最困难的一段时期里都没有畏缩不前过。遗憾的是，到现在我也没能完整地看过《烈火中永生》，只能期待着下一次机会了。
我对《烈火中永生》的喜爱，完全出于一种发自内心深处的震撼与感动。每一次看完《烈火中永生》我都激情澎湃，久久不能平静。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
甲方(许可方)： ______________________________
经营地址/个人住址： ______________________________
法定代表人/个人身份证号：______________________________
乙方(被许可方)： ______________________________
经营地址/个人住址：______________________________
法定代表人/个人身份证号：______________________________
根据《中华人民共和国民法典》等相关法律规定，现甲、乙双方本着精诚合作、互利共赢的原则，就甲方作品著作权许可使用事宜自愿达成如下条款，以兹遵守。
第一条 许可使用作品及权利
1.1“许可使用作品”系指由甲方确认向乙方提供的下列作品，包括但不限于该作品的 (根据下述序号选择)。
(1) 中文简体字版;
(2)中文繁体字版;
(3)外文版(语种： )。
序号作品名称ISBN号(如有)作品定价著作权取得方式
备注：著作权取得方式如非原始取得，请提供相关著作权继受取得的证明文件作为本合同附件。
1.2甲方交付的作品不得含有以下内容：
(1)反对宪法确定的基本原则的;
(2)危害国家统一、主权和领土完整的;
(3)泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的;
(4)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的;
(5)宣扬邪教、迷信的;
(6)扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;
(7)宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的;
(8)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
(9)危害社会公德或者民族优秀文化传统的;
(10)法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
1.3甲方授权许可乙方使用其对其作品享有的下述第 __________ 种权利(根据下述序号选择)。
(1)复制权，仅限 __________ 形式的复制权;
(2)发行权;
(3)出租权;
(4)展览权;
(5)表演权;
(6)放映权;
(7)广播权;
(8)信息网络传播权，仅限__________ 形式的信息网络传播权;
(9)摄制权;
(10)改编权;
(11)翻译权;
(12)汇编权;
(13)双方约定的其他权利，限 __________ 。
如甲方授权许可乙方出版发行作品纸质图书，双方应另行签订《图书出版合同》。
1.4甲方保证拥有上述许可乙方的权利，且保证上述作品(含作品中甲方提供的图片)不会侵犯第三方的任何权利包括但不限于著作权、肖像权、名誉权或有导致法律纠纷的.情形。甲方违反前述保证的，甲方应承担全部责任。
第二条 许可使用方式
2.1甲方授权许可乙方使用其作品的方式为 __________ (根据下述序号选择)。
(1)专有授权许可，是指许可方按照本合同约定的期间、地域和以约定的方式，将第一条约定的许可使用权利仅许可被许可人使用，许可方不得再使用该权利;
(2)排他授权许可，是指许可方在约定的期间、地域和以约定的方式，将第一条约定的许可使用权利仅许可被许可人使用，许可方仍可使用该权利但不得另行许可第三方使用;
(3)普通授权许可，是指许可方在约定的期间、地域和以约定的方式，将第一条约定的许可使用权利许可被许可人使用，但许可方仍可使用该权利，并许可第三方使用该权利。
2.2甲方 __________ (根据下述序号选择)授权许可乙方可将甲方授予的本合同约定的权利转授权第三方行使。
(1)同意;
(2)不同意。
2.3即使甲方同意授权许可乙方将甲方授予的本合同约定的权利转授权第三方行使，乙方进行转授权时需满足以下 __________ (根据下述序号选择)条件，否则该转授权无效：
(1)乙方应在转授权后三个工作日内书面通知甲方;
(2)第三方应为合法存续的出版社;
(3)乙方应在转授权后三个工作日内向甲方提供相关转授权法律文件复印件，如与第三方合同等。
第三条 许可使用区域及期限
3.1甲方授权许可乙方使用其作品的区域范围为 (根据下述序号选择)。
(1)中国大陆;
(2)中国香港;
(3)中国澳门;
(4)中国台湾;
(5)其他地区 ;
(6)全世界国家和地区。
3.2甲方授权许可乙方使用其作品的期限为__________年，即自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。
第四条 许可使用费用及支付方式：
4.1乙方采取下述第 种(根据下述序号选择)方式向甲方支付本合同项下著作权许可使用费用。
(1)一次性付费： __________ 元。
以一次性付费方式支付的，乙方付费时间为： __________ 。
(2)基本费用加收入分配：基本费用 元+乙方使用甲方作品产生收入 %。
以基本费用加收入分配方式支付的，乙方支付基本费用的时间为 __________ ，收入分配的结算周期为 __________ 。
(3)收入分配：乙方使用甲方作品产生收入 %。
以收入分配方式支付的，收入分配的结算周期为__________ 。
(4)其他支付方式： ____________________ 。
4.2乙方应按上述约定按时足额将属于甲方的授权许可费用支付至甲方指定账户，账户信息如下：
开户行：__________
户 名：__________
账 号：__________
第五条 作品宣传
5.1非经甲方同意，乙方不得在使用甲方作品时，在甲方作品上登载或夹带非本作品的商业广告及公益广告。
5.2乙方为宣传本作品之目的，需要甲方参加本作品之宣传活动的，包括但不限于需要甲方参加座谈会、签名售书等，应经甲方同意。甲方同意参加的，相关交通、食宿费用均由乙方承担，且乙方应向甲方支付劳务费，劳务费双方届时协商确定。
5.3为宣传本作品图书之目的，甲方 (①同意;②不同意)乙方可将上述作品的 (①不超过的 %的内容;②全部内容)__ (①自行;②许可第三方;③许可第三方再许可他人)在网络、报刊、广播电台等各种媒体上以信息网络传播、连载、广播等方式使用。
甲方同意乙方可将上述作品的内容自行或许可第三方或许可第三方再许可他人在网络、报刊、广播电台等各种媒体上以信息网络传播、连载、广播等方式使用的，乙方因此所获得的税前报酬，甲乙双方按甲方 %，乙方 %进行分配，乙方应在获得报酬后 日内将甲方应得的报酬支付给甲方。
第六条 双方其他权利与义务
6.1本合同生效后 __________ 日内，甲方应向乙方提供其作品，包括但不限于该作品的纸质文稿、电子文稿、作者简介、内容简介、已有封皮封面设计、已有出版物等有形载体。
6.2甲方有权确定作品署名方式、署名位置及著作方式(如著、编著、编、等)。未经甲方同意，乙方不得修改。
甲方确定的署名方式、署名位置及著作方式： __________ 。
6.3未经甲方同意，乙方不得对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记等。
6.4根据乙方需要，甲方有义务出具本合同项下相关著作权许可使用的《授权书》。
6.5乙方应在收到甲方交付的符合本合同约定要求的作品之日起 __________ 日内按照本合同约定的使用方式使用作品。
6.6乙方不得以低于本合同第1.1约定的作品定价销售作品。
6.7如甲方选择基本费用加收入分配的方式或收入分配的方式支付作品许可使用费用，则乙方应在结算的同时，向甲方提供书面的结算报告并附上相关收入证明材料，如与第三方的合同等。
第七条 违约责任
7.1除另有约定外，乙方逾期支付甲方许可使用费用的，每逾期一日，乙方应按应付未付金额的千分之 向甲方支付违约金，逾期超过 日，甲方有权单方解除本合同。
7.2乙方违反本合同第5.1、5.2、6.2、6.3、6.5、6.6条约定的，除应向甲方支付违约金 元，还应在甲方规定的时间内纠正其违约行为，乙方未在甲方规定的时间内纠正其违约行为的，甲方有权解除本合同。
7.3除本合同另有约定外，乙方违反本合同的约定，经甲方提出，不在甲方规定的时间内纠正其违约行为的，甲方有权解除本合同。
7.4除另有约定外，甲方违反本合同的约定，经乙方提出，不在乙方规定的时间内纠正其违约行为的，乙方有权解除本合同。
第八条 其他约定
8.1不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，因不可抗力导致本合同不能履行或不能按时履行的，双方协商解决，并互不负违约赔偿责任。
声称受到不可抗力事件的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后10日内向另一方提供有关部门出具的证明。
8.2双方因本合同的解释或履行发生的争议，双方应友好协商解决。协商不成的，双方同意选择第__________ 种方式解决：
(1)向 __________ 仲裁委员会申请仲裁;
(2)向 __________ (①甲方;②乙方;③其他 __________ )所在地人民法院提起诉讼。
8.3本合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定后签订书面补充合同。补充合同与本合同具有同等法律效力。
8.4任何本合同有关事宜的联系，包括但不限于发出通知、提供资料，均应按照本合同所列下述通讯信息以上门、快递、传真或电邮方式送达，除非一方书面通知对方变更通讯信息。以上门方式送达的，在对方签收时视为送达;以传真或电邮方式送达的，在传真或电邮进入指定的特定系统时视为送达;以快递方式送达的(快递公司应为合法注册公司，快递进程可通过网络或电话进行查询)，在快递发出后第五日视为送达。
甲方指定人员姓名： __________ 乙方指定人员姓名：__________
身份证号：__________ 身份证号：__________
联系电话：__________ 联系电话：__________
电子邮件：__________ 电子邮件：__________
传真：__________ 传真：__________
地址：__________ 地址：__________
邮编： __________ 邮编：__________
任何一方变更上述通讯信息的，应书面通知对方。变更后的联系信息自到达被通知方次日起生效。
8.5本合同双方应遵守中国法律法规之规定，照章纳税。本合同约定的应支付给甲方的报酬均为税前报酬，甲方应缴纳的个人所得税由乙方按照法律规定代扣代缴。
8.6本合同附件：
①甲、乙双方的身份证明文件;
②其他： __________ ;
8.7本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式 份，甲方执 份，乙方执 份。每份具有同等法律效力。
第九条 释义
9.1著作权原始取得：是指不以他人著作权和著作人的意志为依据，直接根据法律规定或自己的创作行为取得著作权。
9.2著作权继受取得：是指通过合同或继承等方法从作者本人或其他著作权人处获得著作权。
9.3收入：本合同第四条中的“收入”特指被许可方通过本合同约定方式使用许可方作品产生的全部资金的总流入、总营业额。
(以下无正文)
甲方：__________ 日期：__________
乙方：__________ 日期：__________
本合同签订地：_______________________
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
影视艺术被人称之为“第七艺术”，是一门“静态”与“动态”相结合的艺术。在“静态”方面，影片的色调使用，明暗对比度变化都是影片鉴赏的重要要素，同时演员的化妆技巧、服装造型也是关注重点，另外舞台搭建和道具的使用也需要学生的学习。下文对高校影视作品鉴赏课程的教改进行了初探。
【摘要】本文通过对我国一些高校广播电视编导专业普遍开设的影视作品鉴赏课程进行分析，了解该课程在授课过程中存在的问题，同时提出相关的教改方案和解决措施，以期促进广播电视编导专业影视鉴赏教育的的良性发展。
关键词 广播电视编导 影视作品鉴赏 教改
1985年4 月25 日，国家教育部颁布了《关于高等院校开设电影课程的意见》，要求有条件的高校应当把电影课程作为重要的选修课正式列入教学计划。现阶段，我国众多综合性高校普遍开办了广播电视编导专业，而影视作品鉴赏课程则是本专业的专业必修课程，提高影视鉴赏能力则是广播电视编导专业学生学习的重中之重。只有打好了影视鉴赏的基础，才能对影视作品和电视栏目的创作技巧有一定的提升。
一、影视作品鉴赏课程教学过程中存在的问题
1、多媒体设备老旧影响观影效果
在“动态”方面，镜头景别使用、景深变化是学习的基础，不仅要关注演员表演的层次性、后期剪辑的蒙太奇使用手法，还要注意声画同步、声画对位等细节问题。只有“静态”“动态”完美结合，才能构成一部精彩的影视作品，因此对教学所采用的多媒体设备要求较高，但是在很多院校存在着多媒体设备老旧的问题，不仅没有办法体现出影片色彩的层次性，甚至个别情况下出现多媒体损坏而无法上课的状况。在传统授课过程中可以通过板书来替代多媒体课件，但是因为课程的特殊性，此种情况极大地影响了授课进度。
2、授课时间过短影响学习效果
“影视”是电影和电视的总称，电影可以分为故事片、爱情片、科幻片、动作片、动画片、纪录片等。而电视广义上则包括电视剧和电视节目。电视剧包括古装剧、偶像剧、伦理剧、抗战剧等题材。电视节目则包括新闻节目、电视谈话节目、综艺节目、真人秀节目等类型。“影视”是一门博大精深同时又分工极细的艺术。
据调查，影视作品鉴赏课程在高校一般开设为为期十八周共计三十六个课时的专业课，但是对于“影视”的学习时间是远远不够的。例如电影百年，每年都会有精彩的影片诞生，用三十六个小时对百部影片的讲述是杯水车薪的，而用两个小时来解析一部影片是没有办法做到深入理解的，因此授课时间过短是不利于学生学习知识的，更何提鉴赏能力的培养呢?
3、教师与学生缺乏有效沟通
“填鸭式”教学方法在授课过程中是普遍存在的，其表现主要体现为老师在讲台上讲述理论知识，而学生被动接受。因此在课堂中经常出现学生昏昏欲睡的场景。没有不好的学生，只有不好的老师，如何把学生留在课堂上认真听课则是任课教师的思考重点。影视作品鉴赏是一门性质特殊的'课程，一百个人眼中有一百个哈姆雷特。同样，同一部电影在不同的人眼中有着不同的思考理解，因此影视鉴赏是一门“仁者见仁，智者见智”的课程。所以老师采用“填鸭式”教学模式是不利益教学内容的展开的，同时打击学生的上课积极性。
二、影视作品鉴赏课程教改方案
1、整合多种媒介，提高学生上课兴趣现阶段，纸媒体面临着新媒体的挑战，多媒体融合已经成为了社会发展的趋势。所以影视作品鉴赏课程也要跟随时代潮流，不仅要使用常见的“拉片”方法进行讲解，更要整合多种媒介，丰富上课内容，使学生乐于接受新兴事物。
首先，影视作品鉴赏课程与新闻相结合。广播电视编导专业的学生要具有一定的新闻敏感度，在对影片进行分析时结合当下热点新闻可以达到不一样的观赏效果。例如在讲解韩国电视制度专题时，结合当时刚刚出现的“岁月号”沉船事件，韩国电视剧和综艺节目停播的新闻作为引子吸引学生的注意力，从而达到授课目的。其次，影视作品鉴赏课程与网络相结合。网络是包罗万象的，可以弥补电影资料的不足。例如在3D 电影的讲解中，枯燥的专业术语使学生理解起来一头雾水，而当时《来自星星的你》热播，网络中很多本片的高科技拍摄手法的解析，因此把网络中的热点视频作为本专题的补充资料，深入浅出，取得了良好的授课效果。
2、“说影评”激发学生主观能动性
如何使学生对本门课程产生兴趣并且能对影片鉴赏有着自己独到的见解，一直是笔者工作学习中面临的问题，通过多年的教学经验发现“说影评”是激发学生主观能动性的重要途径。所谓“说影评”就是在每节课开始前预留二十分钟时间让三位学生点评电影，主要包括课件展示、评述影片、随机提问三个环节。首先在五分钟的时间内学生可以表达对于影片的独特的理解，把“填鸭式”的被动教学变为主动学习。例如有同学讲解《肖申克的救赎》，可以从导演构思、获奖情况、演员表演、镜头调度、剪辑手法等角度切入分析，而在固定的时间讲解有限的内容就变成了困难问题，因此学生会主动地对影片的重点进行归纳总结从而达到良好的授课效果。其次学生在讲台上用授课的方式对影片进行讲解，使其对本门课程重视，同时全班同学面前进行公开发言，也是锻炼学生胆量的一个良好途径，提高学生与人交往沟通的能力。例如有些女生性格内向，不善言谈，但是在全班同学的鼓励下顺利的对影片进行评述，从而提高了她的自信心，这是在她今后的生活学习中也是极为有用的。最后在第三个环节会对影片的基本信息或者视听语言进行随机提问，旨在考查学生的随机应变能力及对影片的评鉴能力，多方面、多角度激发学生的主观能动性。
3、运用主题教学法，扩大教学内容深度
为了提高教学质量，教师可以通过多种教学方法相结合，而主题教学法就是行之有效的重要教学方法。主题教学方法就是按照不同的专题(类型)对影片进行划分总结，指导学生运用科学研究的方法学习影片知识并解决问题，从而培养独立的思考能力和创新精神。这样可以极大地激发学生的求知欲。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(1)热门影片鉴赏。经典影片的产生环境往往与现在社会存在差异，因此学生在影片的理解上存在一定的难度，因此当下热门影片可以作为学生学习的入门影片，激发学生的学习热情。例如2011 年11 月11 日，《失恋三十三天》热映，在短短的两天时间内就对学生进行影片剖析，学生的学习热情空前高涨，积极主动的参与到课题讨论中，取得了较好的学习效果。
(2)同主题影片鉴赏。歌德说过：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是靠观赏最好作品才能培育成的。”所以老师在影片的筛选上要强调思想性和艺术性相结合，优中选优。在3D 影片中可选择《阿凡达》和《少年派的奇幻漂流》，通过美轮美奂的特效技术事观众达到身临其境的观影效果。在二战题材分析时可选择《辛德勒的名单》和《美丽人生》，虽然同为表现纳粹在集中营中对于犹太人的屠杀，但是一个是严肃中带有温情，一个是轻松中饱含父爱深情。在爱情题材中可以选择《泰坦尼克号》或《罗马假日》，虽然故事发生在不同的年代，但是真爱的主题是相通的，学生可以深入人物的内心世界，去感觉、领悟。因此同主题影片的分析在主题教学法中是必不可少的。
(3)同国家或同导演影片鉴赏。“民族的就是世界的”，特定的区域下相同的种族形成了独具特色的生活习惯及精神信仰，所以再同一国家的不同电影会存在“共性”。艺术来源于生活，但又高于生活。取材自不同生活场景中的影视作品又有其“个性”，因此分析同一个国家不同影片的“个性”与“共性”成为了主题教学法的一个环节。例如讲述伊朗影片时，对《小鞋子》和《一次别离》进行分析，其共性是独特的历史、政治环境及精神信仰造就了特殊的伊朗电影特色，没有花哨的剪辑手法，通过讲述身边发生的故事折射伊朗社会面临的种种问题，以小见大。但是在《小鞋子》侧重于通过儿童的视角进行影片分析，而《一次别离》更侧重于故事的叙述手法及细节描写上，从不同的角度来开阔学生分析影片的视野。
每个人的成长环境都是不同的，从而造就了不同导演不同的影片风格。因此我们看到了王家卫的特立独行、张艺谋的色彩凝重、陈凯歌的文人气质、冯小刚的幽默逗趣、徐静蕾的女性主义……因此不同导演的风格分析也成为主题教学法的重要组成内容。例如在张艺谋的专题中，就把“红色三部曲”和“武侠三部曲”进行对比分析，使学生理解张艺谋在不同的时期的影片风格的转变。例如在冯小刚专题中，就以“贺岁片之父”为切入点，对《大腕》、《手机》、《甲方乙方》、《非诚勿扰》等影片进行相似性分析，从而使学生理解档期对于影片票房有着至关重要的影响。
以上关于影视作品鉴赏的教改方法探析，是结合在一切为了学生的基础之上，希望学生能够通过本课程的认真学习，完善自己的知识层次，从而达到鉴赏能力的提高，为以后课程的学习打好基础。
参考文献
①王大清、王代言，《谈大学生影视艺术教育》[J].《电影评介》，2006(16)：66-67
②马春林，《电教媒体在对外汉语教学中的作用》[J].《外语电化教学》，1995(3)：20-22
③杨伯峻：《论语译注》[M].中华书局,2002：61
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
现代影视作品中的中国传统文化元素探析1500字
在现代社会，人们对于娱乐产品的需求不断地增加，不仅刺激了一大批娱乐产品的生产和制造，还影响了现代影视作品发展的道路，它驱使着现代影视作品不断地朝着娱乐化的方向发展，而抛弃了其重要的文化传播职能。这使得现代影视作品沦为了娱乐快餐，只能够满足人们消磨时间的诉求而难以慰藉人们空虚的灵魂。而我们认为，影视作品中的中国传统文化元素的缺失是造成这一现象的根本原因，因此，我们需要对现代影视作品中中国传统文化元素缺失的现象进行探索，从而提出在现代影视作品中增加中国文化元素增加的策略。
一、影视作品与中国传统文化元素之间的关系
(一)中国传统文化元素能够使影视作品形象更加地饱满
中国传统文化元素对影视作品的影响是毋庸置疑的，中国传统文化元素丰富，呈现方式具有鲜明中国特色的影视作品总是能够使人们眼前一亮，从而陷入到有中国特色的时代背景中去，对影视作品产生强烈的认同感。通过将中国传统文化元素巧妙地融入到影视作品之中，影视作品中的人物形象能够更加地鲜明、饱满和独具特色，给人们留下更加深刻的印象。嬛例如，电视剧《甄嬛传》中，鲜明地呈现了清朝皇室的饮食文化、宫廷服饰文化以及宗教文化等，增进了人们对于清朝宫廷生活环境的了解。而融入了大量古代经典的人物对话，能够很好地表现出古代淑女的婉约气质，即使得人物形象更加饱满，也能够使人们产生心向往之的感情。
(二)影视作品能够促进中国传统文化元素的传播和发展
影视作品本来就应该是文化产品，通过在影视作品中加载中国传统文化元素，能够很好地促进包括民族文化、区域文化、历史文化等在内的各种文化的传播和发展。在当代中国，传统文化元素遭到了一定程度的漠视，这就需要影视作品承担起其文化传播的职能，促进中国传统文化元素的传播和进一步发展。例如，嬛在电视剧《甄嬛传》中，其雅致的、经过现代化改变的句式引起了观众极大的兴趣，进而竞相模仿，这从侧面促使人们感受到了传统的'中国语言之美，进而促进了人们对传统语言的了解和学习，从而促进了中国传统文化元素的传播和现代化的发展。
二、现代影视作品中中国传统文化元素缺失的现象
(一)在对外国影视作品优秀经验的学习过程中舍本求末
外国的一些影视作品通过宏大的场面制作、精美的画面以及完整的文化内容和价值观传递而获得巨大的成果，但是国内很多导演在对外国优秀影视作品的模仿过程中之中只单独对其制作进行了模仿，而没有在其中承载有中国特色的、能够传递当代中国人民态度的价值观和文化元素，这使得这些影视作品显得苍白无力，观众认可度较低。
(二)现代影视作品缺乏民族特色
首先，中华民族是有着长远发展历程以及优秀文化传统的民族，但是，很多现代影视作品都缺乏对这些特色元素进行挖掘，而是在制作的过程中片面追求国际化，导致拍出来的作品即不符合本国观众的需求又难以被国外观众认可。其次，中国是一个多民族国家，每个民族都有着自己的民族文化，对这些民族文化进行挖掘能够更好地辅助影视作品内容的呈现。但是，影视作品的制作者却不能够在制作的过程中重复利用这些原生态的民族文化，导致拍出来的作品同质化严重，缺乏特色。
(三)影视作品中价值观的呈现过于生硬
价值观是中国传统文化元素的一个重要内容，同时也是中国传统文化元素进行传播的一个重要载体。我们要求影视作品必须传递正确的价值观，能够弘扬社会主义社会建设过程中的正能量，但是，很多影视作品中价值观的呈现过于生硬，不仅破坏了影视作品的整体感而且使观众产生了逆反心理。例如，在很多抗日题材片中为了表现我军战士的英勇而上演手撕鬼子、红军战士要害部位中了很多枪依然顽强抗敌等，都引起了观众强烈的抗议，影响了价值观的顺利传递。
三、促进现代影视作品与文化元素进行融合的策略
(一)将外国的影视拍摄技术与中国传统文化元素充分地结合以获得观众的认同
首先，在影视作品的拍摄过程中要充分地借鉴外国的拍摄技术、人物性格的呈现方法以及文化元素的展现方式等，将其合理地利用于自己的影视作品之中。其次，影视作品内容的展现要充分体现中国传统文化元素。在影视作品的制作过程中当中要充分立足于观众的文化需求、观众生长的文化背景以及观众的接受能力等，并将这些充分地融入到影视作品之中以观众能够接受的方式进行呈现，以实现影视作品促进传统文化传播的目的。
(二)充分挖掘中国的民族文化元素
中国悠久的发展历史使得中国产生了稳固的民族传统文化，而中国多民族的特征则使得中国民族传统文化独具特色。所以，我们在影视作品的制作过程中需要充分发掘民族文化元素，通过将民族文化元素融入作品当中来满足人们对于文化产品的要求，同时促进民族文化内容的传播。
(三)在影视作品中用正确的方式传递价值观
首先，在影视作品制作的过程中通过细节的描写来促进价值观的呈现，而非是不经过思考的将人物神化。其次，在影视作品的制作过程中要坚持以影视作品的内容辅助价值观的呈现，内容要为价值观的呈现而服务，将价值观蕴含于作品之中，使观众在观看的过程中潜移默化地受到教育，而非是突兀地将一个问题上升到价值观的高度来对观众进行训导。
结语
综上所述，中国传统文化元素对现代影视作品的发展有着非常重大的意义，而我们现代的影视作品却难以完整、深刻地呈现中国传统文化元素，影响了影视作品文化职能的实现和影视作品的长远发展。因此，我们必须通过各种手段增加影视作品中的中国传统文化元素，促进现代影视作品的长远发展。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
作为一个影视编导，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视编导专业入学考试的首要一环。下面是小编为大家整理的编导影视作品分析技巧，欢迎大家阅读浏览。
一、评片名
-
✹检讨书大全jt56w.CoM编辑部头脑风暴素材库:
- 影视作品亲热描写片段摘抄 | 纸版画作品青春素材摘抄 | 亚运会的文学作品素材摘抄 | 故园作品摘抄 | 作文素材高中影视作品摘抄 | 作文素材高中影视作品摘抄
片名，是影视片的具体名称。片名不但是个称谓的符号，还包含着如下涵意：
(1)文化含义，片名包含着制作者对观众的诱导和暗示，因为它在一定的文化环境中，自觉不自觉地体现了一定的文化内容。
(2)统领意义。片名起的新巧，固然有着给观众联想的余地，起到审美作用，但最实际的，还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。换一个角度，就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。有的好片名不仅仅切合影视片内容，而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作用，则更有评论的必要。
二、评导演
(1)导演构思
为了把剧本转化成影视片，导演要从整体上构想未来影视片的内容与形式的各个方面。这里既有对影视片的基调、样式、风格、人物等方面的确定和追求，又有对各门类艺术家的具体要求。这是导演艺术创造力的体现。
(2)导演手段
导演为塑造银幕形象，要在影视片中利用多种具体的表现手段，通过故事和人物感染给观众。导演手段包括：画面的运动和镜头的运动;镜头之间的组接;音乐、语言的.运用;场景交换;气氛烘托等。评论影视手段运用，要亿时亿影视片的具体情况，看其使用的是否合理，是否有创造性。
(3)导演风格
优秀导演在优秀影视片中实现了自己的追求，有异于其他导演的追求、创造的特点，从而形成了自己独特的风格。一般地，将特色称为特色，将突出的特色(或转为稳定出现、反复实践的特色)称为风格。风格，是主要特色的集中表现。评论导演风格不仅是对导演创造力的一种衡量，而且是对评论者鉴赏力的一种衡量。不能把风格的帽子随便乱戴，也不能对明显的风格视而不见。
(4)导演创造
从影视片来看导演对剧本的转化、实现成为影视片的过程中有哪些创造，可以看出他为社会生活、为影视艺术、为广大观众创造了什么，导演创作体现在影视片在中，因而，对影视片的评论，总相关着影视片的创作领导核心导演。因而，评影视片，就评论了导演，虽然有时不必单独地评论。
三、评主题
主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想，又称主题思想，主题是作品内容核心，是作品的灵魂与统帅，既贯穿全部作品，又在其中起到作用。主题，从作品中体现出来，又包含着作者对社会生活的认识、评价，渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观。全面评价一部作品，离不开对主题的研究和理解。在影视作品中，主题孕藏在整个画面、声音所构成的整体银幕荧幕形象中，在作品的内容展现与形式中显露出来。和这点相关，主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上，在主人公的形象上，在主人公的命运中，体现着生活、社会、人生的意义。对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。主题还可以体现在情节上。情节的发展，即事件的进程、结局，也包括着作者对生活的认识与评价。情节的发展与人物命运、人物塑造密切相关，受着制约，又是主题的体现。
主题既然体现在作品的各个方面，分析主题就不能不注意以下几个方面：
一：从整体上把握作品的整个思想体系。从头到尾，从各方面来认识作品的总体倾向。
二：分析具体的艺术形象。主题是从作品的艺术形象中体现出来。主题的提示，须在具体艺术形象分析的基础上，才能实现。主题不是夹杂、安排在作品中的几句评论，只有挖掘形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能概括得准确。
三：重视人物形象。主要人物形象的塑造，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品的主题，必须认识、分析主要人物形象。
四：研究情节。情节安排，不单纯是生活的直接展现。
四、评演员
演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求下进行的，有一定的限定性;同时又是在自己对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有特征的角色，使演员表演的特定环境。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
巩俐，着名的电影演员，在近三十年的影视表演生涯中，她辗转于中国大陆、香港和好莱坞之间，呈献给国内外观众各种各样的角色形象。但巩俐最成功也最具国际影响力的要归功于她对东方悲情女性这类角色的诠释。20xx年上映《归来》，正如影片的名字一样，意味着巩俐再次回归到东方悲情女性的角色体系当中。
本文将主要结合《红高粱》《大红灯笼高高挂》《秋菊打官司》《菊豆》等几部影片，通过巩俐在不同时期、不同类型影片中塑造的“悲情女性形象”,从她的形体动作、语言、细节等各种技能和表达内心世界的技巧方面简要分析一下巩俐在影视作品中的表演艺术。
一、表演艺术中的语言元素
语言作为人类思想感情的交流工具，在影视作品中是不可或缺的。即使在默片时代，也要借助字幕来说明角色的语言。可以毫不夸张的说，在影视表演艺术中，语言和动作一样是塑造人物形象、体现人物性格的重要手段。语言在影视表演中的表现形式是多种多样的，除了台词之外，还可以以旁白的形式出现。
在《大红灯笼高高挂》这部电影中，有大量的姨太太用餐的镜头，在这些镜头中，通过演员说话时不同的语调、力度、节奏等，展现出她们各自不同的性格特征。巩俐饰演的颂莲，从初到陈家的心平气和，到后来逐渐尖酸刻薄以及厮打雁儿时的歇斯底里到最后的疯疯癫癫，展现的是颂莲从一个无忧无虑的大学生一步步被折磨致疯的悲惨命运。
电影《红高粱》中的“我奶奶”九儿是巩俐塑造的第一个银幕形象。在这部影片中，旁白运用的恰到好处。影片一开始：“我给你说说我爷爷我奶奶的那段事，那段事在我老家至今还常有人提起……”以旁白的方式出现，从“我”的视角出发，给观众讲述我爷爷、我奶奶的故事，将观众的思绪一下子带进了电影塑造的情境中，并引导观众跟随故事情节的发展去感受、思考，并赋予影片浓厚的文学感。
二、表演艺术中精准的形体动作
美国戏剧教育家内克说：“动作是激起观众情感的最迅捷的手段，一个行动者和一个思考者，谁最受欢迎？公认的信条是行动比语言更为响亮。”影视表演中的形体动作是指演员富有形态特征的身体动作，演员的形体动作是依据人物的性格和规定的情景来设计的。人的形体动作，可以在一定程度上揭示一个人的性格特点。
在《红高粱》“我奶奶”回门那场戏中：九儿爹因为嫁女儿得到大黑骡子而高兴，在他对骡子持续不断的念叨中，“我奶奶”猛地起身把摆放着饭菜的桌子掀翻，并冲着她爹喊“跟你的大黑骡子过去吧”,然后气愤的转身离去。九儿的悲愤之情，通过起身--掀桌子--转身离开，这一系列的形体动作表现出来。这些形体动作表现了九儿倔强刚烈性格以及对封建礼教的抗争，然而在那个父权至上的时代，这种抗争注定以悲剧收场。
三、接近生活真实的性格表演
所谓性格表演，是指演员创造人物形象时的一种技巧和方法，为了塑造人物的典型性格，演员运用技巧把自己的不符合影片中人物性格的感情、动作、习惯和外貌等加以控制、克服，或者隐藏起来，对角色进行设计，并用鲜明熟练的表演技巧体现出来，从而使自己的表演符合影片中的人物形象。
巩俐在拍摄《秋菊打官司》之前，为了饰演好“秋菊”这一农村妇女角色，到农村生活了三个多月，整天和一帮农村妇女吃住在一起。正是因为有了这种体验生活的基础，秋菊这一角色才塑造的惟妙惟肖。所以，在这部电影中，最终呈现在观众眼前的是一个满口陕北腔、戴着头巾、穿着臃肿邋遢的、执着倔强的农村妇女的形象。
四、影视表演中的细节创造
一部好的影视作品，从剧本到导演，不仅要内容充实、结构严谨，更重要的是细节的处理和创作要到位。细节处理的恰当，往往会成为影片的点睛之笔。
首先，细节在影视表演中起到刻画、凸显人物性格的作用。《红高粱》中的“颠轿”是张艺谋以北方民俗为模板臆想出来的经典桥段。在漫天黄沙中，一顶红色的轿子颠簸前行。巩俐饰演的九儿面无表情的目视前方，眼睛充满了恐惧、隐忍和倔强；手里紧紧攥着剪刀，随着轿夫们疯狂的颠轿抽噎、低喘。巩俐通过“攥剪刀”、“低喘”、“抽噎”这些小细节，展现了九儿的恐惧、紧张，甚至想到一死了之的心理，表现九儿倔强、隐忍和反抗的性格特点。
其次，细节处理得当还能够起到结构剧情的作用，可以推重剧情的发展。在《菊豆》中，当菊豆首次发现天青在牲口棚偷窥她洗澡后，吓得坐到地上，巩俐通过揪衣领、喘息、抓干草堵洞口等一系列小细节，来表现此时菊豆对天青的偷窥是害怕和恐惧的。为接下来菊豆对天青从恐惧到逐渐接受做了铺垫，推动着剧情的发展。当演员把表演中的细节呈现在电影屏幕上的'时候，那些细节将会无限放大，让观众感受到细节之外的无限张力。用小细节表现出角色的精髓，用小细节感动观众。
五、表演的生活化和真实性
上世纪四十年代，意大利新现实主义派电影理论家就提出“将摄影机搬到大街小巷”[2]的主张，以求得电影的真实感。影视演员在表现时，形体动作必须准确、有分寸，要合乎剧中人物和情境的需要和剧情发展变化的节奏。
这就要求演员有较强的“感受力”和“控制力”.巩俐在这方面做的相当成功，尤其是在塑造秋菊这一角色形象的时候，更是将秋菊这一人物性格拿捏的恰到好处。
通过以上几部影片可以看到，巩俐凭借精湛的表演技巧和独特的气质，将中国特殊时代和文化背景下生存的悲情女性形象塑造的深入人心。她凭借自己对角色的理解和把握以及精湛的演技，运用接近真实的性格表演、对细节的刻画和对形体动作的把握，呈现给观众的是无法被超越的银幕形象，达到艺术的直观真实和客观真实。[3]让观众跟随演员的表演，一起感受剧中人物的遭遇和命运，深深的震撼着人们的心灵。
参考文献：
[1] 高春娜 . 论巩俐电影表演艺术中的角色塑造 [D].湖南大学，2014.
[2] 郑亚玲，胡彬 . 外国电影史 [M]. 中国广播电视出版社，2007.157.
[3] 马立新 . 论低碳艺术的本质特征及其建构机制 [J].现代传播，2014（4）。
❈ 作文素材高中影视作品摘抄 ❈
基本信息
页码：250 页
出版日期：2009年03月
ISBN：7209045848
条形码：9787209045841包装版本：2
装帧：平装
丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价 35 元
编辑推荐
电影评论写作，电视作品分析。
本书主要分两大部分。
第一部分是电影评论写作。在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些文章完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇文章后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。
第二部分是电视片分析。在广播电视编导专业的考试中，有的院校采用电视片分析的方式来对考生进行考核。基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。
另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。
目录
第一部分 电影评论写作
第一章 影评考试综述
1 影评考试的必要性
2 考试影片的类型
3 写好影评的基础
第二章 中外电影史
1 外国电影史
2 中国电影史
3 中国电影导演研究
第三章 电影视听语言
1 景别
2 运动镜头
3 拍摄角度
4 电影声音
5 声画组合形式
6 色彩和光线
7 蒙太奇与电影剪辑
第四章 电影评论写作方法
1 影评的种类
2 影评写作的内容
3 应试方法和技巧
4 影评写作常规思路
5 影评写作的篇章 结构
6 影评写作示例
7 影评考试的内容和写作要求
8 影评写作常见的11个问题以及克服途径
第五章 电影评论写作范例及评析
第六章 考生真卷及考官点评
第七章 附录篇
1 部分院校电影评论写作考试影片
2 专业考试推荐影片及筒评
3 专业性影评三篇
4 专业学习中文期刊和中文网站
第二部分 电视片分析写作
第一章 电视片基础知识
1 电视纪录片
2 电视散文
3 电视新闻专题片
第二章 电视片分析写作方法
1 电视片的主题分析
2 电视片的表现手段分析
3 电视片分析的文章 结构
4 电视片的默评
5 答题的基本出发点
6 答题中应该注意的问题
7 考试前应该做哪些准备
第三章 电视片分析范文及评析
1 电视纪录片分析
2 电视艺术片分析
3 电视综艺晚会分析
第四章 往年部分 院校电视片分析考试
真题举例
第三部分 招生院校和专业
第一章 部分 招生院校(本科)
第二章 专业简介
第三章 文管编导类专业考试科目分析表
第一章 影评考试综述
1 影评考试的必要性
在影视艺术类专业高考，特别是文管、编导、戏文专业的考试中，电影评论写作是一个十分重要的考试科目。考试形式是先让考生看一部影片，然后根据考试要求写一篇电影评论，专业考试影评的字数一般都比高考作文多，每个招生院校的要求也不一样，一般都在1500字左右。采用电影评论写作这个考试科目是非常科学的。原因如下：
(一)专业性质的特点
你既然报考广播影视艺术类专业，当然要考察你对影视作品的鉴赏和分析能力。电影作品的表现手段是视听语言，它独特的画面和声音表现形式包含的信息量是非常大的，作为一个有志于从事影视工作的考生，就必须具备一定的对视听语言的理解力、创造力和表达力。当然这个能力是需要考生在具备一定的欣赏基础上养成的，这就要求考生在专业考试之前具备一定的看片量，多欣赏大量的中外经典影片，多看才能有比较，有比较才能有进步。
(二)考生的写作习惯
作为一个高中生来说，已经经过了十几年的作文训练，包括观后感和议论文，对写作文已经比较习惯了，影评也是一种作文，是对影片的分析和鉴赏。所以这种文体形式对考生来说不是很陌生。而且大部分高考作文也是给材料作文，影评其实也是一种给材料作文，不过给的不是文字材料，而是视听材料罢了。这种文体形式要求考生按照一般议论文的写法来写就可以了，只要适当地加上一些视听语言的分析。
(三)院校的招生要求
影视艺术类专业高考，特别是编导类专业，不但要求考生具备一定的影视鉴赏能力，还要求考生的文学素养和写作水平不能太差，因为影视编导专业的培养方向不只是培养出拍摄和剪辑水平比较高的人才，还要求毕业生具备一定的编剧能力，只有这样才能培养出全面复合型的影视编导人才，这就是所谓的“多面手”。另外一个原因就是，每年报考这个专业的考生比较多，考官给每一个考生的面试时间比较短，对考生的了解不可能很全面，但是通过影评文章大体上就能看出考生的基本素质，影评写得好的考生，基本素质不会很差。
影评的重要性不言而喻，希望能引起广大考生的重视，在专业备考的时候把主要精力放在影评写作上。影评写好了，你的.专业考试成功的几率就会大大增加。
2 考试影片的类型
考什么样的影片，每个招生院校都有自己不同的标准，因为各个院校的培养方向和对考生的考察侧重点不一样，但是很多考生在专业考试之前盲目地像猜高考作文题一样去猜测专业考试会考具体的什么样的影片，其实没有什么必要。招生院校考虑到高中生的生活经验和文化背景，在选择影片的时候也大体遵循几个原则。
(一)以国产影片为主
高中生的学习压力比较大，接触国外文化的机会比较少，对外国的文化背景和生活方式不是很了解，所以在专业考试的时候，一般都选择国产影片作为考试内容，这样就不至于因为考生对外国文化不是很了解，而影响到正常水平的发挥。但是也不排除个别院校选择一些在电影史上影响比较大的、视听特色比较鲜明的影片作为考试片目，例如，中央戏剧学院的影视编导专业就曾考过日本导演岩井俊二的《情书》这部影片，要求考生对这部影片的一个视听段落进行解读。这就要求考生在专业备考的时候，多看些经典的国产影片。
(二)以艺术片为主
在现代的电影分类中，一般把电影分为艺术片和商业片两大类。艺术片指视听造型鲜明、人文色彩比较浓厚的影片，这类影片是影视艺术类专业考试的宠儿，因为既能考察出考生对视听语言的分析能力，又能便于考生从主题上对影片进行分析，专业性和文学性都能有所体现。而商业片在这方面就不是很有特点。
(三)以现代影片为主
这里所指的现代影片，一般是社会思想和现代社会有很大的区别，会使考生产生“误读”现象。考试的影片一般都是第五代导演及其以后导演的作品，张艺谋导演的《红高梁》和陈凯歌的《黄土地》曾被多所院校作为招生考试的片目。
通过以上的选片原则可以看出，考生在复习准备专业考试的时候，要多看些近期的国产获奖故事片或电影史上的经典作品，这类影片的光盘或录像一般都能在市面上买到，如果买不到，还可以通过网络下载来观看，多看多分析，才能提高自己的审美水平，提高自己的应试能力。
3 写好影评的基础
考生要想写好影评，除了自身的文字功底外，还需要掌握一定的和电影相关的知识，只有这样，才能提高自己影评文章的专业性。这些专业知识主要包括下面几个方面。
(一)中外电影史
在专业考试中，有时候会考到一些经典电影，而了解拍摄这部影片时的社会背景、艺术思潮、在电影史上的地位如何，都会对更深刻地了解这一部影片有所帮助。即使是一部新影片，它也不是凭空而来的，必然对以往的电影传统有所传承、有所借鉴、有所创新。这些都需要我们对电影的历史有大致的了解。我们在第二章中将对电影史进行简单的介绍。
(二)电影视昕语言
电影是一门声画结合、视听兼备的艺术，了解电影的视听语言，也就是电影的具体表现手段，是真正读懂一部影片的关键所在。当然，在专业考试中，不会对考生的专业水平有很高的要求，但是，电影的基本创作手法还是应该掌握的，在影评的写作过程中，适当运用专业性语言，能在很大程度上提高你的文章的专业水准，也就相应地提高了你的专业成绩。
(三)一定的观影经验
要想提高自己的电影欣赏水平，多看电影是～个比较好的办法。只有多看，才能使自己从一个普通的电影观众过渡到较高层次的鉴赏者，甚至准专业者。而一定的看片量的积累，会为你将来进入专业院校学习打下一个很好的基础。作为一个高中生，学习压力比较大，课余时间不多，要有选择地去看。本书的考官例文和推荐影片中所列举的片目都可以找来观摩一下，电影史上比较经典的作品，也可以找来欣赏。
(四)对优秀影评文章的学习
大部分考生在平时的学习中没有写过影评这种文体，可能在写的时候
-
更多精彩作文素材高中影视作品摘抄内容，请访问我们为您准备的专题：作文素材高中影视作品摘抄
