想到的作文（收藏10篇）
发表时间：2018-02-26想到的作文（收藏10篇）。
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问号，叹号，省略号与等号，本是生活中最常用的符号，而在“3.15”晚会上，却变成了一个响亮的主题。
打开问号，拷问良心是问号的标题。问号表示疑问，而在此，我们就在问自己的良心。拷问自己为什么给别人换了机芯而没有换机盖？自己制的金子纯度为什么就没有达到票上写的三个九？我们对别人负责，就是对自己诚信的一大保证；我们对别人诚实守信，就是对自己良好人品的负责任。
揭示内幕，共铸诚信的叹号的标题。叹号表示惊喜而叹，或是由震惊引出的叹惜。在那惊叹中，又包含着一丝无奈。汽车是在我们生活中每天都能见到的最常用的交通工具，而汽车的安全，是我们经常讨论的焦点问题。当汽车壳都分开了，都碎了时，你心里会怎样呢？当汽车换挡都会一颤，走着走着就会突然一停，再一踩油门就会猛然飞奔出去，那种感觉如果发生在你身上，你又会怎样呢？汽车不安全就说明了国家的落后，国家的失败。汽车是我们的交通工具，国家没有一个好的治理方法，就会让国家落后。国家落后就会倒置自己国家的人民币其它国的人民低一等。
看了这次“3.15”晚会，让我学到了要诚信、守实。让我们做回自己，共创诚信乐园吧！
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故事：员工想到的，以及老板想到的
1、关于工资员工：我没有迟到、没有早退、领导让我干的都干了，我是如此辛苦！我也干了1年了，我应该涨工资！不然我就跳槽！
老板：干的活还是这些活，水平还是这个水平，让我怎么给你涨工资？生意那么难做，也不见你们多操一点心，如果你真能干，我能不给你涨工资么？
2、关于公平
员工：这件事的起因是，某甲我，所以我是对的，某甲是错的！！！
老板：我就是希望有人把这事儿干了，你跟某甲谁对谁错对我一点意义也没有。
3、关于企业的未来
员工：老板就会画大饼，我消化不良！
老板：我真心希望这个企业能做到，我怎么才能让他们和我一样努力？
4、关于嘴炮党
员工：嘴炮党最可耻，就会在领导面前卖乖，活还不都是我干的！
老板：我希望有人能勇于承担工作，只要完成了就好，是自己干还是协调组织别人干，这个不重要。能组织别人干说明此人有能力。
5、关于成长
员工：我已经是成熟员工了，为什么不给我相应的工资？老子要跳槽！
老板：人员成本伤不起，我当年培养你花费的成本怎么算？天要下雨娘要嫁人也没办法唉，现在的年轻人啊。
6、关于稳定
员工：我也想稳定，可是你给这三瓜两枣的待遇，没有培训只往死里用人，小破公司风雨飘摇，我不能不替自己打算！
老板：我希望人员稳定，现在的年轻人啊
7、关于学习
员工：我要学英语，我要考证，我要考硕士，我要出国
老板：老师傅教你们，你们都没耐心学，这是要闹哪样啊以前我们跟师傅学点东西难着呢，你们怎么不懂珍惜？！
8、关于发展
员工：工作绝对不是我的全部，我希望能够在5年内成为中层管理人员，我的理想是40岁退休！！
老板：太浮躁了！
9、关于理解
员工：如果我当了老板我一定
老板：等你当了老板就知道我的难处了
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“白日不到处，青春恰自来……”这是清-袁牧写的《苔》。在舞台上，梁俊老师却带着孩子们把它唱成了歌曲。
江南大才子袁枚写的这首《苔》很平凡。梁俊老师带着山里的孩子们唱着，歌声十分纯朴，孩子的内心里纯净地简直像一块无暇的水晶，都令人心疼，令人感到羞愧。
虽然从大山里出来的梁俊老师，不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，但他教孩子们，鼓励孩子们勇敢、自信起来：就像潮湿的角落那些苔，太阳照不到，人们看不见，但是它们被显微镜放大出来，真的像一朵朵花，很美很美。青春美貌是属于自己的，不会跑走。
所以，我想告诉各个地区的孩子，你们就像这青苔一般，虽然拥有的不是最多，不是最耀眼的一个，但你们可以通过努力，同样能像牡丹一样开出美丽的花来。
唉，现在回头想想我的生活，我感觉自己就是身在福中不知福。我从出生到现在就没受过什么苦，都是在城市里长大的，有长辈们的宠爱，衣来伸手，饭来张口，还嫌这个不好，那个不好，到处乱发脾气，我真是太不如他们了。
我得好好反省一下，这么优越的生活条件我还不满足，而他们在那么恶劣的生活环境却快乐地生活着，我想这就是《苔》教给他们的，也教会了我。
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心里常为一些人的两面作派而堵得慌。那一次去海南潜水，工作人员告诉我，不要触摸海葵，因为，虽然人类不致成为它的猎物，但其触手上分泌的毒液对人体也有一定的伤害。
后来潜到水下却发现有一种红身白纹的小鱼竟在其漂亮的触手处悠闲地游动。让我十分不解，向人询问获知，这种鱼叫小丑鱼，与海葵是共生关系，它负责引诱食物，而海葵在捕捉到猎物，饱餐之后，小丑鱼就可以捡食一些残渣。除小丑鱼外，海葵还与一种寄居蟹互利共生，它依附在寄居蟹上随其走动扩大了觅食领域，而寄居蟹也由此得以伪装和安全。
当然，海葵对于大部分小鱼甚至人类无疑是一个美丽的陷井，然而对于小丑鱼和寄居蟹，它无疑又是一个很好的伙伴。看来，事物是有两面性的。好与坏，利与弊，善与恶都是相对的。
由此想到人。一个人对于孩子是温柔，但对于小贩她却可以骂出声来。一个人对于下级可能是严肃的，但对于亲人和朋友，他却是亲切和蔼的。一个人对于长辈可能是敬重的，而对于乞讨者却是鄙夷、不屑的。其实就连古代名家也不例外，刘禹锡不也是高兴地与鸿儒谈笑，而为无白丁而感到庆幸吗？
由此看来，人也具有两面性的，然而，这又是为什么呢？
我想，所处的地位，所交涉的人及其利害关系恐怕是其中的很重要的因素。就以《简爱》为例，它里面写到管家费尔法斯太太对简十分慈祥，但从一些细节可以看出，她对地位低下的仆人说话可并不怎么和蔼；而另一位英格姆小姐，对简用小怪人来形容，与名媛上流却十分谦和。可见：人的两面性取决于他所处的环境包括地位、对象等具体因素。
就如同寄居蟹之于海葵，一个能让自己增长视野，给予自己帮助的人你怎会不尊敬，怎会不显露出谦逊友善之态呢？又如同海葵残酷地毒死猎物，我们也会在无意间用心灵的刺细胞释放出鄙夷，冷漠伤害那些与自己无关紧要的人，乃至对立的人。
任何人都有两面性，我们在遭受他人鄙夷与不屑，冷漠与中伤时只是在人生的那一刻，与他们人性中恶的部分狭路相逢了。而在我们看不到的另一刻，他们可能给另外人的，却是谦逊，友善和亲切。他们并不是坏人，这个世界，可能原本没有坏人，只有被逼成坏人的人，以及被错认为坏人的人。这样看来，我们该原谅的人应该很多。
为他人设身处地地想一想，我们的心灵空间也就豁然开朗了。
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作文这个题目让我忽然想起了学生时代，每到写作文的时候，总是让我觉得充满无限的挑战和乐趣。作文，是一种表达自己思想和感情的方式，是一次对文字和语言的练习和探索。在这个过程中，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，用文字来描绘出一个个生动的场景和形象，让读者感同身受，沉浸其中。
我记得有一次，老师给了一个作文题目是《我的假期生活》，这个题目对我来说似乎太过平凡和普通，让我感到有点无从下手。但我决定从自己的实际生活中寻找灵感。于是，我开始回忆起假期里的点点滴滴，想象着在家中的画面，仿佛重新回到那个美好的时光。
我描述了假期里和家人一起去郊游的场景，走在郁郁葱葱的树林里，听着鸟儿的叫声，感受着清新的空气，忘却了疲惫和烦恼。我还描绘了和小伙伴们一起玩耍的情景，挥洒着青春的活力，笑声和欢乐回荡在耳边。还有和家人一起在家中过年的场景，团团圆圆的享受着美食和温馨的时光。
在这个过程中，我不断思考如何用更加生动的语言和细致的描写来展现出这些美好瞬间。我尝试用形象的比喻和生动的场景描写来展现出我的思想和感情，让读者感受到我内心的真实想法和情感。在这个过程中，我不断调整自己的语言和情感，修辞和结构，尽可能地将自己的创意和想法贯穿其中。
最终，在反复修改和打磨的过程中，我完成了这篇作文。通过这个作文，我不仅表达了对家人和朋友的感激和珍惜，也锻炼了自己的写作能力和思维逻辑。作文，不仅是一种文字表达的方式，更是一种对内心情感和观念的挖掘和呈现。
作文，是我们学习生活中不可或缺的一部分，它可以让我们更好地表达自己，加深对事物的理解和领悟，培养我们的思维和感悟能力。每一篇作文，都是一次对自己内心世界的探索和呈现，都是一次对语言和文字的运用和塑造。在未来的学习和生活中，我将继续努力提升自己的写作能力，用更加生动和有趣的方式来展现自己的思想和感情，展现更加真实和立体的自己。
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在我的生活中会遇见许许多多的“0”，看到它我能联想到许多许多……
“0”是一枚金灿灿的硬币。每天乘坐公交车要投下两枚硬币，买东西的时候也要用到它。它可以买来物品，但是却买不来时间。
“0”是一轮闪着银光的的月亮，“0”是一个圆圆的美味月饼。它象征着团圆。中秋节的夜晚，月亮最圆。人们在皎洁的月光下赏月，吃月饼，吃团圆饭，唱苏轼写的《水调歌头》，把“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望请明月传送。
“0”还像一个圆圆的电扇，它在人们最热的时候，将自己不停旋转，无私地奉献。
“0”是一个“叮铃铃”的闹钟。它在我上课要迟到的时候叫醒我，在我该睡觉的时候提醒我。它就像我最守时的伙伴。
“0”是我100分里的两个圈圈，它像语文老师和数学老师的笑脸，在夸我“真能干！”它还像“OK”的手势，代表我得到赞成和同意。
“0”能让人浮想联翩，它还能代表考了鸭蛋和一无所有。
我愿大家都能从“0”开始，虚心学习，考到100，完成心愿，OK！
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读了乌塔这篇课文，我就被这篇课文深深地感动了！从那时开始，我就决定要向文中的乌塔学习，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。因为一个刚满14岁的女孩竟然可以一个人游历几个国家，还靠自己赚钱。我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖的思想。
如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比，中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的，只让孩子读课本上的知识，很少参加社会实践。除学习外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，饭来张口，衣来伸手，渐渐失去了判断和解决问题的能力。从小由父母“牵着走”，遇到一点点困难，首先想到的就是问父母，找大人。而国外的教育是开放式的，让孩子既学习课本知识，又参加社会实践，从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。当她梦想游历欧洲时，不等不靠，完全靠自己动手赚金钱，做准备，享受着生活的快乐，也展示着人生的意义。乌塔的故事象一面镜子，启发了我在学好课本知识的同时，要多参加社会实践活动，从小培养自己动脑动手能力，做一个自强不息的栋梁之才！
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日益浮躁的都市，枯燥繁忙的学业，我的心也变得冷寂，一切是如此的按部就班，哪里还会有意外之喜？
母亲爱花，带回来几株绿植已是常事，只有那一天有些特别，放学的我惊讶地看着阳台上最陌生的那盆，问母亲：这就是你买的花？
我实在吃惊，它瘦小而娇弱，整株不见花苞，在旁边簇成一团的鲜绿色的吊兰的衬托下，它逊色地不是一点两点。
母亲微微一笑：这是茉莉，等它开了花就好了。
她的语气是那样的坚定，连带着我的信心一起似的。我疑惑成一团的心，变得更迷惑了。
它太不起眼了，我回归到平静的日常生活，渐渐地淡忘了那种茉莉。我和母亲一个满心不屑，一个却满怀期待。那株茉莉，或许看出了我们心思各不相同，她有时借着月色抽出几片新叶，来表达未能传达的语言，在黑暗中完成了翻译相信我吧。
不断地它抽枝长叶，叶面像是镀了一层蜡，又像是一面隐隐现出水草花纹的碧潭，写作业的间隙，我路过她，从叶片枝脚露出一点点白点，哎呀，是花苞！想她想不到，就小小的茉莉，母亲的精心呵护下竟日日夜夜在蜕变。
周末清晨，我从熟睡中醒来，阳光洒进卧室，空气中暗香浮动，沁人心脾，我寻香望去，茉莉开花了，娇小可爱却洁白如雪，像一旁母亲几个月前的眼神般震颤心灵，我忽然想起了拉丁美人诗人的诗句：茉莉的香气是会走的。
没想到，真的没想到。小小茉莉花和母亲如此相似，朴实无华却坚韧，静静的绽放光芒，传递温暖。
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洗手，这个简单的我们习以为常的动作，你觉得它能包含多少教育内容呢？
我们来分析一下：首先，他要明白什么时候洗手，那就是饭前便后，接触了脏东西之后，这是良好生活习惯的培养，然后是洗手的顺序和方法，挽袖子――开水龙头――淋湿手――用洗手液――揉搓――冲洗干净。
当孩子洗手的时候，洗手要用水，他可以感知水的温度，是凉还是热，体会水与皮肤接触的感觉，那是皮肤觉在起作用，还有水流的轻重缓急，流量的'大小，听到流水的声音多么的美妙，在揉搓手的过程中，认识手各部位的名称，闻到洗手液的味道，通过指尖的感受刺激大脑，开发智力，都知道十指连心，动手促进大脑的发育。如果是用盆子洗手，他会看见平静的水面上自己的倒影，还会看见由于手的放入而泛起层层波纹，这是多么有趣的事情。
洗手这一我们看似简单的动作带给幼儿多少学习的东西，可是这些需要我们用心去体会。这一过程包含了对幼儿感知觉，触觉，听觉，嗅觉的发展。
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一说起狂风这个词，想必大家都会想到沙尘暴，行人被吹得睁不开眼，自行车吹得齐刷刷“躺”在地下……
总而言之，狂风给人们的印象是不好的，是差的。可是又有谁想过，“一无是处”的狂风也有好的一面。如：狂风吹断了电线杆，停了电，家里会很安静，很温馨。到了晚上由于没有电视看，电脑玩，大人便在蜡烛边，手捧一本童话书，给孩子们读故事。而孩子们手托着小腮帮，歪着头，津津有味的听着……
其实谈狂风和谈人差不多，都是只谈坏的一面不谈好的一面。如：张三在李四面前提到王五，李四便会摇着头，发出厌恶的表情，说：“这个王五呀，我昨天找他借钱，他只借我三百块，真小气呀！”其实，李四应该满足了，毕竟，王五还是借了他三百块哩！
记得这样一个故事：XX女教师曾经得过小儿麻痹症，手指和腿畸形，可她还是十分知足认为自己的手指和腿长得好美，觉得自己十分可爱等等。
从这些事我可以总结出：想别人，要想他（她）的优点，不要想缺点。生理上的缺陷就不要跟正常人比了，想想那些比自己还惨的人，然后给自己来个自我满足好了。
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