儿童剧观后感怎么写(分享十三篇)_儿童剧观后感怎么写
发表时间：2018-04-06儿童剧观后感怎么写(分享十三篇)。
[1] 儿童剧观后感怎么写
场景：普通的农村居民家庭，大门厅，板凳，饭桌兼书桌上有几本教科书和作业本。
奶奶端着菜篮上场。
奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能上中央电视台吗？
小明：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？
奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学习吗？
小明：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数都不知道，汉字拼音也读不准，还辅导人哩。
奶奶：爷爷不懂，你问对门的小梅嘛，还有同村的小勇呀，他们不都是你的同班同学吗？
小明：他们！一个语文好，每次作文都被老师在班上读；一个数学好，都能帮老师改作业了。再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？
奶奶：那能怪谁呢？人家考试都90多分，你呢，语文数学全都60多。卷子拿回来我都不好意思放桌上，怕别人见了笑话。
小明：别人成绩好，回家还有爸妈讲作业，连卷子的签名都是一条条的，老师说‘这家长不错，那家长有水平，关心孩子’我呢，爸妈不在，你们签名还得我教。
奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去打工的吗？
小明：他们两年都没回过家了，电话加起来也没几个。
小明：忙，忙！要钱不要命，就知道钱，连孩子都不要了。
奶奶：（摇头）唉。（将菜篮放在桌子上，忽然记起）对了，你爸中午才来过电话。
小明：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？
奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？
奶奶：你这叫生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？要星星，要月亮啊。
小明：（喊叫）我要我爸陪我读书，我要我妈陪我写作业。你给我啊，给我啊！
奶奶：（无可奈何地）唉！这孩子。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的老师来。（走向电话机，拿起话筒）（小勇，小梅上）
奶奶：在。哎呀，是小勇小梅啊。快进来坐。怎么，找小明玩？
小梅：是这样的，奶奶。老师说，小明这次考试不太好，有些知识掌握不牢，虽然上课老师讲解了，但怕他还不懂，就嘱咐我俩一起来和他共同做作业，有不会的我们一起讨论。
小梅：“六一”快到了，老师让我们表演节目。同学们都推荐小明，因为他会唱好多歌，很有表演天分。
小勇：老师说了，通过上次你的个人演唱会，大家一致公认你是大明星。你是必须演的，谁让你最受欢迎呢。魔法少女梅，上。（一脸坏笑，做可爱状）小梅：我是魔法少女梅。伟大的光明之神啊，在我的面前显示你真正的力量吧，请你把这个懒明明变成美明明。
小明：（从凳子上一跃而起，半蹲做拜服姿势）女侠饶命。小的不愿做懒明明，还是变成喜明明吧。我愿演了，我愿演了。
（小勇，小梅齐笑，奶奶微笑。小明不好意思摸头，笑。）小勇：奶奶，我们前些天写了一首小诗，是关于留守儿童的。我们朗诵给你听吧。
什么时候才能回到我们的家……
[2] 儿童剧观后感怎么写
——就是要与众不同
周日和乐乐一起看儿童剧《国王在姆米谷》，孩子们看得呵呵笑，挺入戏。两个孩子都是小学生。他们能理解情节并互相讨论。看剧的过程中，俩人挨着坐，我挨着乐乐，俩人都不由自主的站起来，伸着脖子看。
这样可以离舞台近点，是吗，亲爱的宝贝们。后排的家长也理解。他们拍了拍我的肩膀，提醒我：请让孩子们坐下看。我们的孩子看不见。
告诉孩子们，应该坐下看哦。立刻更正，一点都不影响情绪。我可爱的孩子们，好喜欢你们哟。
姆米一家住在姆米谷，姆米爸爸喜欢创作>剧本，带着全家排练话剧。姆米妈妈温柔随和，姆米宝宝快乐平和。他们一家都很乐天派。
他们收留的孤儿咪咪，穿一身红装，又唱又跳，是个天不怕地不怕的快乐女孩。喜欢收集纽扣的老东西，有的伤心，有的害羞，只有面对各种纽扣时，才会释放出快乐的心情。还有忙于各种家务的悒悒，她的头发是白色，带着围裙，抹布不离手，总有那么多活要干，总是为大家操心着急，总感叹这个家没有悒悒可怎么办啊。
儿童剧院有两块字幕，当他们唱歌的时候会有字幕。看到'悒悒'这两个字，今天特意查了一下字典，这个字的意思就是：愁闷、不安。
正是剧中角色的状态。
悒悒，有点远，不太清楚。
还有两个角色躲在舞台上。他们打开一扇小窗户。一个举着望远镜看了看姆米一家，然后对旁边的人说：国王陛下，姆米们鼻子太长了。
国王胖胖的，笑呵呵的。他觉得没什么。但是卡尔松（拿望远镜的人）说：
凡事得有规矩，不能与众不同。国王笑呵呵的说：嗯，对，规矩，得有规矩。
卡尔松又提出：姆米家的房子里居然有一颗大树，树应该长在森林里，公园里，怎么能放在屋子里，这个也不符合规矩。妈妈正在给客厅里的每个人做煎饼。做饭应该在厨房里。我怎么能在客厅。
这也不符合规矩。按照卡尔松的提议，给姆米家一封信，要求他们把长鼻子拿下来。并请他们到皇宫来，好好调整一下，让他们知道做饭应该在厨房。
在王宫里，国王被姆米们深深感染了，他喜欢这种自由的处事和相处方式。喝咖啡一定要在五点。咪咪说：
您可以把表调到五点。可以这样啊！纽扣有这么多种啊，哇偶，可以用纽扣交换您的红宝石吧。
当国王说起，曾经听过一首玫瑰的歌。悒悒哼唱起来，跳动起来，拉着国王一起跳起舞。哇，忧郁的歌声里没有悲伤，忧郁的舞蹈是那么的轻松和活跃。
国王接受邀请要去姆米谷做客，还答应不带卡尔松。
国王在姆米谷过的好开心，坐在大树上的秋千上，虽然秋千被他压断了，摔疼了他，但依旧开心。姆米妈妈给他找止疼的药，结果吃错药啦。国王的肚子变得那么大，那么大，然后飘起来，飘起来，摸着云。
哇呀呀，国王好快乐，很惊喜。怎么下来呀，只听'噗'的一声，国王放了一个好大好大的屁，然后肚子瘪了，然后平安的降落啦。哈哈哈哈，戏院里的孩子们对国王喜出望外。
姆米们要表演话剧给国王看，国王坐下，让不请自来的卡尔松也坐下看。当卡尔松又提规矩的时候，被国王坚决的制止了。哇，姆米爸爸的话剧里少一个角色——狮子。
让小狗来扮演吧，小狗用尽力气，发出轻柔短促的'汪汪'.不行、不行呀。忽然，耳边传来一声狮吼，深沉而洪亮。
每个人都看着国王。国王笑着说：“我来扮演狮子，好吗？”？卡尔松阻拦，国王一声狮吼，把他震下台去。
国王在姆米谷。国王发现了自己。国王在姆米谷很开心！
演出结束了，到台前，发现是现场演奏音乐呢。
回来后，儿子说：'我觉得，国王被卡尔松利用了。''什么意思。
''国王要听卡尔松的，因为规矩。''噢，也不是被利用了。卡尔森代表国王从小学到的规则、规则、制度和限制。
在做事情的时候，国王就要考虑一下，自己可不可以做，怎么做。''我们一定要守规矩吗？''人类生活在一起，一定要制定一些制度，规矩。
大家都来遵守，否则社会太混乱。有些是一定要遵守的，有些是可以看情况而定的。''比如呢？
''比如在剧场应该坐好看演出，承承站着看，这样不好。“我身后没有人不挡别人的路，所以我站了一会儿。''对，承承理解为什么应该坐着看，并且考虑了不会影响他人。
这样似乎也是可以的。'后来问他最喜欢谁，儿子说最喜欢国王，他模仿国王说‘规矩，噢，要守规矩，呵呵。’模仿的很像，说起国王就很开心的样子。
应该是被国王开心的天性所吸引吧。开心可以感染哦。
给我印象最深的是悒悒，缩着肩膀，半弯着腰，一脸的愁苦。没有悒悒，这个家可怎么办啊？她被自己的思想所禁锢，生活在家务、劳作、悲伤之中。
当他扔掉衣服，拿起裙子，唱起玫瑰之歌，跳起舞来时，他的背是笔直的，表情是灿烂的。那一刻，悒悒是风光无限的，与众不同的！
孩子的心本来是自由的。他从小就被告知这不能做，那不能做。应该这样，必须那样。我们不否认，有些是必须遵守的。
然而太多说教，规矩却是限制了我们的思维和行动。即使是必要的，事实上也是有条件的，是在一定条件下成立的。曾经，我们坚定的执行独生子女政策，现在呢，变了。
剧中，卡尔松一再的强调，不能与众不同，要守规矩。规矩之下，威严的国王成了温柔的小猫。当突破各种限制，从内心做起，成为一头狮子时，狮子的吼声撼动了规则，成为自信之王。
这一声狮吼，给我很深的感动。
乐妈曾讲述过，乐乐在幼儿园时的一件事。她和小朋友一起玩，似乎是抢了别人的机会，而且不是一次。朋友的妈妈生气了，告诉乐乐：
你不能欺负我们孩子。乐乐告诉阿姨，她在幼儿园总是被欺负。你应该教她如何保护自己。
这样的回答与众不同吧！您应该教育孩子争取权力，反抗欺压啊。多么值得家长反思呀，不能把孩子限制成木偶，他们得敢想，敢做，能够按自己的心意去表达，去实现自己的梦想。
看动画，也可以这么沉醉哒！
昨晚，我爬来爬去，追着乐高车的儿子，突然说：“妈妈，我想弄条水路。小车在水里跑，不就成水车啦。
呵呵……'自己去找盆，装水，还从洗手间端出来。姥姥不乐意：哪有在水盆里跑是车呀，小心洒了水呀。
儿子不在乎的说：我会擦干净的。在盆里推着车子跑，再把车子拿出来在地板上跑。
惊喜的喊：哇，小车跑的好快啊！噢，我明白了，有水，滑。
一个人玩得不亦乐乎。最后，收回水盆，收起小车，找来抹布擦干净一地的水。在水盆里玩车，有点与众不同吧。
与众不同是灵感，是创意，是激情。在这个过程中，陶醉的，被发现的，被创造的人知道他不能像没有翅膀的鸟一样飞翔。有那么多人不想保留这个想法。怀揣着激情和梦想，他们想出各种方法，历经磨难，甚至牺牲生命，最终莱特兄弟实现了人类飞行的梦想。
[3] 儿童剧观后感怎么写
人物：牧童、狼、小伙伴若干、父亲
地点：山上
（牧童拿着赶羊的小棍子上场）
牧童：我是一个小牧童，家里只有我和爷爷，爸爸妈妈都进城去打工了。我没有钱上学。爷爷只好买了几只小羊让我养，说等小羊长大了就卖了拿钱给我上学。
（挥动棍子，做驱赶的动作）
小羊，我们上山吃草咯，吃饱饱的，快快长大。（转身驱赶小羊到舞台的一边。）
狼：（鬼鬼祟祟地上场，戴着狼头的头饰）我是一只聪明而可爱的大灰狼，以前，我只要我动一动脑筋就可以吃到肉了，可是现在我却要天天饿肚子。都怪那些村里的小孩跑到山上来放羊，山上的动物吓到都不敢出来。再这样下去，我也要饿死了。
（奸笑一声）好在，我发现了新的食物，那就是小牧童们放的羊。这几天，有一个小牧童就把羊放到我的领地里了。我得想个办法，把这个新鲜的羊肉吃到嘴里。
（转身看见小牧童，喜出望外的）哈哈，看见没有，食物上门了。（躲到一旁把尾巴藏好）
（对牧童）Hi,我的朋友，早上好，来放羊啊。
牧童：你是谁，我不是你的朋友。
狼：我是村口的那只大狼狗啊。我就是你的朋友，人们不是常说：狗是人类的朋友。那么你们人类就是我们狗的朋友啊。
牧童：你是狗吗？怎么象是狼？你的尾巴呢？
狼：我是狼狗啊，所以就长得有点象狼。我的尾巴生出来就这样，我也没有办法啊。
牧童：是吗？
狼：是啊，你看我慈眉善目的就知道了。我是来跟你交朋友的，我看你很孤单。
牧童：我有很多小伙伴，一起在山上放羊，才不孤单呢？
狼：是吗，他们有当你是朋友吗？你知道他们背后怎么说你的吗？
牧童：怎么说？
狼：他们说你是一个笨蛋，白痴。读不了书就来学人家放羊。
牧童：他们不会这样说我的！
狼：他们还说，你是个小坏蛋，放羊就放羊，还跑上山来抢他们的青草。
牧童：草是山上自然长的，怎么是他们的。哼，没想到他们是这样的人。
狼：那种人不值得你跟他们做朋友。小牧童，只有我是欣赏你的，你就是一个聪明而可爱的小牧童。总有一天，你会成为……成为一个成功的牧人的。
牧童：那是当然啦，好，我就交你这个朋友了。
狼：谢谢你，我的朋友。为了我们的友谊，我决定帮你放羊。
牧童：谢谢你。
狼：不用谢。（偷笑）我有不是没有好处。
还有那帮可恶的牧童，我帮你出个主意整整他们。
牧童：什么主意？
狼：你就站到高处，然后喊：狼来了，狼来了。他们就会被骗过来了。
牧童：好，说干就干。（站到高处，放开嗓门喊）狼来了，狼来了。
（众伙伴拿着工具上场，狼躲到一旁）
众人：狼在哪里？
牧童：什么狼，没有狼啊。
众人：不是你喊“狼来了”吗？
牧童：没有啊，你们听错了吧。
众人：（互相看了看）可能真的是我们听错了。（对牧童）你要小心点，见到狼一定要喊我们，大家一起帮你赶。
牧童：（鄙视地）谢谢了。
（众伙伴下。狼上，捂着肚子笑）
狼：哈哈，太好笑了。你看他们多笨。哈哈哈
牧童：（幸灾乐祸地）他们才是白痴。太好玩了。我要再整他们一次。（重新站上高处，喊）狼来了，狼来了。
（众伙伴又拿着工具急忙跑上来）
众人：狼在哪里？
牧童：什么狼，我没有见到狼啊。
众人：刚才明明是你在喊“狼来了”,没见到就是你在骗我们。
你是骗子。
牧童：我就是骗子都好过你们假仁假义。狼只会吃你们，不会吃我。
众人：我们不再理你了，我们没有你这样的朋友。（气愤地下）
牧童：我才不要你们这样的朋友。
狼：哈哈，这帮家伙被整的样子真好笑。看你们以后还敢不敢对我喊打喊杀的。
（对牧童）我的朋友，你真是好样的。以后就由我来放羊，你可以安心地睡觉。
旁白：从此，小牧童不再照顾自己的小羊。每天把羊赶到山上就仍给狼去看管，自己就找个阴凉的地方睡觉。羊一天天少了，他也不知道，直到有一天，狼把最后一只羊吃了。
牧童：我的羊呢？
狼：他们……他们掉到悬崖摔死了。
牧童：你骗我，不可能的。（走近看清狼的尾巴，还有身上的血迹。顿悟）你是狼，你把我的羊都吃了。
狼：我是狼又怎样？
牧童：我要喊人，把你抓起来。（跑上高处，喊）狼来了，狼来了。
狼：（得意地）不要浪费时间了，不会有人来救你的。你都骗了他们那么多次了。我还饿着呢，让我吃了你，填饱肚子好了。
牧童：救命啊……（边跑边喊，狼在后面追）
（父亲和众伙伴拿着工具上场）
父亲：（拦住狼）受死吧。（一棍把狼打死了）
牧童：（扑向父亲）爸爸，谢谢你。
父亲：你应该谢谢你的伙伴，是他们带我来找你的。
牧童：爸爸，你怪我吗？
父亲：孩子，爸爸不怪你，怪自己，爸爸不该把你留在家里受苦。现在爸爸赚到钱了，国家也开始实施免费的义务教育了。明天，爸爸就带你去读书。
牧童：嗯，爸爸，我好想去上学。
剧终
[4] 儿童剧观后感怎么写
这次，学校组织我们去位于东城区东安门大街的中国儿童剧场，观看话剧《特殊作业》。这次观剧使我在思想上产生了一些变化，在这变化里，有一种说不出的滋味。
该话剧主要讲述了五位家庭背景和个人想法都截然不同的学生，都想尽办法完成老师布置的一项“特殊作业”——给爸爸妈妈洗一次脚。话剧一开始便直接切入主题，当同学们看到黑板上的“特殊作业”时，每个人的反应都不一样——有的推辞，有的懒惰，有的不解，有的便一直哀声连连;只有班长认为它是有意义的——也许只是因为她是班长罢了。
接着，剧目视角转换到了每个家庭，并将警察队长的儿子穿插其中，感受到时间一分一秒的煎熬与等待，使观众感同身受。
学生努力想给父母洗脚，而父母呢?有的辛苦攒钱，有的陷于情感，有的远居海外，有的忙于工作——不解!
“给父母洗脚也算作业?别逗我了，你们老师不可能留这种作业!” 是啊，给父母洗脚怎么能算作是一项作业呢?现在的人们都忙于自己的工作、学业，很少有亲情上的沟通与交流，两辈之间的隔阂便在这里潜滋暗长。有的人因为无人理解，染上网瘾;有的人因为无人管教，染上烟瘾;有的人因为无人倾听，染上酒瘾;有的人因为无人陪伴，染上了毒瘾。请问“无人”是谁?家长!
父母高举着孩子的照片，辛勤地挥洒着汗水，职场上高喊着“工资”到家却勤勤恳恳。这真是不计“回报”。当孩子提出给父母洗脚时，父母眼中总会流露出内心的差异：“又想求我干什么?”我疑惑：难道给父母洗脚是错误吗?
悲哀!
羊亦有跪乳之恩，鸦亦有反哺之义，何况人呢?
洗脚，发现了母亲的裂口和上面的胶布;洗脚，发现了继父的假肢和背后的故事;洗脚，发现了父母的辛勤和理解的缺失。放下手中的文件吧，倾听孩子的心声;离开五光十色的屏幕吧，感受亲情的温度;停下滑动的笔尖吧，一杯热水，一句关心，接上一盆洗脚水，为父母洗洗吧!
那水，暖暖的，在心中流淌。
[5] 儿童剧观后感怎么写
该剧讲述了田梦儿与爷爷相依为命，爷爷捡破烂供他读书，而田梦儿的梦想是为爷爷分担生活压力，让爷爷住上亮堂的好房子……故事由此展开，爷孙间的亲情令人潸然泪下，同学间的互相帮助让人感动。下面是关于儿童剧田梦儿观后感范文，欢迎阅读！
儿童剧田梦儿观后感
由中共江苏省委宣传部、江苏省文明办出品，江苏省少年儿童文化艺术促进会、中共南通市委宣传部、“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地承制，江苏常州金坛华罗庚艺术团出演的大型现代音乐儿童剧《田梦儿》日前在南京首演。该剧由薛梅编剧、胡一飞执导。
《田梦儿》根据江苏省美德少年真实事迹改编，讲述了路边弃儿田梦跟随捡破烂的爷爷进城求学的成长经历。剧作通过调换座位、班级捐款、网吧围堵、爷爷失踪等情节，在不断推进的矛盾冲突中，展现了城乡孩子从理解、融入到相互学习的纯美情感，传递出向真向上的道德能量，形象展现了当代少年的“中国梦”和美德少年的榜样力量。
儿童剧田梦儿观后感
今天下午，我们跟随着老师的步伐走进了报告厅里观看音乐儿童剧《田梦儿》，看完之后，使我深有感触。
田梦儿从小就和她的姐姐、爷爷相依为命，她是从农村到诚市里新转来的新学生，家里生活经济情况非常贫穷，这个儿童音乐剧写了田梦儿的一个故事，故事的内容分别是换同桌、爱心捐款、抓田梦儿、找爷爷、爷爷失忆了和帮爷爷完成愿望。
换同桌写的是田梦儿班级里的同学互相换同桌，回家之后，爷爷给他五块钱，作为他明天中午的午饭钱。
第二天，班长说：“献出我们的一份爱心，给山区里的学生们捐款吧!我们班还需要一位同学来给我们照相，我们的照片将在电视里轮流播放呢!谁捐的多，谁给的镜头就最多。大家听了，纷纷都去捐钱，钱多多捐了100元钱，其他同学们有的捐了十元，有的捐了20元……轮到田梦儿的时候，他把爷爷给她仅有的午饭钱捐了，可是不知原因的同学却嘲笑他捐少了。得知真情后，同学们都向田梦儿道歉。
同学们想：不对呀!田梦儿中午还去网吧里玩呢，那她爱心捐款怎么捐得这么少?假装可怜巴巴的，学习那么差，还有心思去上网吧。班长半信半疑，在同学们的劝说下，班长信以为真，决定抓田梦儿。他们设计了一条方案：准备在田梦儿出教室的'那一刻拦住她。中午，放学了。田梦儿正准备出教室，就受到了其他同学们的威胁。田梦儿说：“只要你们抓到我，我就不走。”结果，田梦儿从教室里跑了出来，他们眼看田梦儿就这样去了网吧，决定设计第二条方案：准备在网吧里拦住她。田梦儿带着一个大包来到了网吧，发现这里有许多人，其中一个人把铁罐子扔到了地上。又有一个人把塑料瓶扔到了地上，田梦儿看见了，立即两个瓶子塞进了她的大包，准备要走。班长一下扯回她的大包里面的空瓶子都散落在地，班长和同学们见到地上散落的空瓶子，似乎明白了什么：原来田梦儿来到网吧是为了捡地上的空瓶子，为爷爷分担辛苦。班长和同学们错怪了田梦儿，向田梦儿深深地鞠了一躬。
爷爷得知了这件事非常生气，责骂田梦儿，甚至还打了田梦儿，说田梦儿她不好好学习，可能是嫌弃爷爷了，可是，田梦儿不是这个意思，他只想为爷爷分担辛苦。第二天，爷爷一大早就出门了，直到晚上都没有回来，田梦儿想：爷爷是不是离家出走了?他们找呀找呀，每个角落都找遍了，还是没有找到爷爷，他们彻底地绝望了，盼望着爷爷能早点回家。
第三天，爷爷终于回家了，但是，他把自己反锁在房间里，好像什么都记不清了，它把椅子当成了牛，田梦儿怎么敲门，他都不开，田梦儿跪在门前。连声向爷爷道歉，这时，门终于开了，爷爷从房间里走了出来，似乎什么都明白了。田梦儿和爷爷紧紧的抱在一起。
爷爷的愿望是在老家建一座新房子。班长说：“我们来为田梦儿辅导功课，帮爷爷完成愿望吧!”
这个儿童音乐剧让我们明白了：做人就该像田梦儿一样有一颗孝心，懂得知恩图报。同样，还要将田梦儿一样有一颗爱心。
儿童剧田梦儿观后感
1月12日上午，大型现代儿童音乐剧《田梦儿》全省公益巡演在县明达双语小学逐梦剧场上演。县委常委、宣传部长董光威，县文明办、教育局、文广新局、广电台负责人及该校师生近600人观看演出。
儿童音乐剧《田梦儿》由省委宣传部、省文明办出品，由江苏常州金坛华罗庚艺术团出演。该剧以江苏美德少年为原型，以少年“中国梦”为主题，以高雅音乐儿童剧艺术为表现形式。故事讲述了路边弃儿田梦12岁时，跟随捡废品的爷爷进城求学的成长经历。全剧通过调换座位、班级捐款、网吧围堵、爷爷失踪等情节，在不断的矛盾冲突中，展现了当代少年与爱同行、健康成长、努力追求中国梦的动人故事，引起观众强烈共鸣。
演员们真挚而感人的演出，深深感染并启迪着现场的观众，从中汲取正能量，学习美德，弘扬美德，践行美德。明达双语小学的一名教师说：“这是一部来自现实生活题材的精美作品，也是开展‘中国梦’主题宣传教育的生动教材，对广大青少年有很好的教育作用，《田梦儿》给孩子们带来了精神食粮。”
据悉，为进一步扩大该剧的影响力，让更多未成年人从中汲取正能量，省文明办将结合该剧在全省的巡演，举办观后感征文活动，将评选出一、二、三等奖及优秀奖，并出版发行最佳作品专辑。
儿童剧田梦儿观后感
由省委宣传部重点投资、扶持的大型现代音乐儿童剧《田梦儿》在镇江艺术剧场首演。该剧由金坛华罗庚艺术团排演，这也是该团推出的第7台现实题材新戏。
当日，省委宣传部副部长、省文明办主任杨志纯，省委宣传部部务委员、省文联副主席李朝润，省文明办副主任葛莱等，与镇江润欣实验学校500多名师生及学生家长共同观摩新戏。记者在现场看到，不少观众边看戏边擦眼泪。
根据省美德少年真实事迹改编的儿童剧《田梦儿》，讲述了路边弃儿田梦长到12岁时，跟随捡破烂的爷爷进城求学的成长经历。全剧通过调换座位、班级捐款、网吧围堵、爷爷失踪等情节，在不断的矛盾冲突中，展现了城乡孩子从理解到融入过程的纯美情感。
《田梦儿》编剧、导演、音乐、舞美等主创人员都是《留守小孩》原班人马，但围绕“孝与爱”的剧情和立意均高于《留守小孩》。当天首演后，省委宣传部随即组织到场观摩专家座谈，商量进一步打磨新戏方案。本月，华罗庚艺术团将携新戏进入上海演艺市场，走进中小学校与学生互动，征求师生意见并加以修改。
华罗庚艺术团团长史国生告诉记者，按两年新排一台戏的频率，该团已先后排演《少年华罗庚》、《留守小孩》、《从长荡湖来的女孩》等6部儿童剧，连续演出6200多场，观众超过600万人次。此次《田梦儿》从排演到公演仅用26天，9月28日将在省美德少年评选颁奖晚会上整台演出，随后赴全省各地巡演。他同时透露，剧团第8台新戏剧本已完成并进入论证阶段。
[6] 儿童剧观后感怎么写
人物：小红帽 大灰狼 猎人 外婆
第一幕
地点：路上
小红帽 （胳膊上挎着篮子，蹦蹦跳跳地上）
我跑啊跑，我跳啊跳
我是可爱的“小红帽”
聪明伶俐人人爱
外婆夸我是好宝宝
大家都叫我“小红帽”，是因为去年我过生日时，最喜欢我的姥姥送给我一顶小红帽，我很喜欢这顶帽子，我经常戴着出去玩，所以大家都叫我“小红帽”，嘻嘻，我也很喜欢这个名字。
（路人甲上）
路人甲 咦，那不是小红帽吗？喂，小红帽，你要去哪儿啊？
小红帽 你好啊！我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕和这瓶葡萄酒，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。 路人甲 你真是个懂事的孩子！那路上小心些啊，尤其注意可恨的大灰狼啊！祝你姥姥早日康复！
小红帽 谢谢您，我会注意的。我要走了，再见！（蹦蹦跳跳下）
路人甲 再见！（望着小红帽身影）真是个懂事的孩子！（边说边下）
幕落
第二幕
地点：森林
（道具：树木若干，花草若干）
大灰狼 （跌跌撞撞上）
我逃啊逃，我藏啊藏
我是可恨的大灰狼
不仅样子长得凶
还天生一副坏心肠
（稍顿）
唉，昨天因为肚子饿
偷吃了农夫的牛和羊
激怒了农夫一家人
请了猎人来帮忙
又是刀来又是枪
说要扒了我的狼皮做衣裳
我逃了一天没停步
疲惫不堪饿得慌
（惊奇状）
咦，那边好像过来个小姑娘
哈哈，拿她做早餐最理想！（侧身隐于树后，做躲藏状）
小红帽 （蹦蹦跳跳上）
森林里，野花香
心里着急我赶路忙
盼着早到姥姥家
姥姥吃了我的蛋糕早健康
（大灰狼跳出）
大灰狼 哈哈，你好啊，小红帽！
小红帽（很有礼貌地） 你好，狼先生！
大灰狼 你篮子里装得是什么？要去哪里啊？
小红帽 这是蛋糕。我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。
大灰狼（转过身） 哈哈，天助我也！这个小孩子这么小，不够我一顿饭！让我先吃了她，再去吃了她的姥姥！（转回来，对着小红帽）你姥姥住在哪里呀，小红帽？
小红帽（用手一指） 进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的！（突然看到地上野花）哇，好美的花啊！狼先生，我要去采些花送给姥姥！再见了！（蹲下去采花）
大灰狼（在小帽背后做扑状） 哈哈哈，让我先吃了你！
猎人持抢上
猎人 大灰狼，我看你又做坏事！今天非杀了你不可！
大灰狼 哎哟妈呀！猎人追来了！（仓皇下）
猎人追下
幕落
大灰狼
路人甲
第三幕
地点：森林姥姥家
（道具：床，床头帐幕）
姥姥 （穿睡衣斜靠床上）
上周到森林去采蘑菇
天凉没穿厚衣服
回到家里就生了病
又发烧来又是吐
哎哟哟
浑身上下都不舒服
唉，昨天我女儿捎信来，说我可爱的'外孙女小红帽今天要来看我，哎呀，我最喜欢这个外孙女了！我的小宝贝啊，也该到了吧？
大灰狼 （鬼鬼祟祟上）
多亏我狡猾又聪明
让那猎人扑了空
肚子饿得我眼发绿
为找食物我快发疯
咦？
想起小红帽说外婆生了病
那我就先吃了外婆再把孙女等
嗯，到了，这应该就是小红帽的外婆家了
（上前做敲门状）
外婆 谁呀？
大灰狼 （模仿小红帽的声音）外婆，我是小红帽，我带东西来看您了！
外婆 啊，小红帽，你可来了，我的乖孙女！咦？不对啊，小红帽，你的声音怎么怪怪的呢？
大灰狼 外婆，我跟您一样感冒了。喉咙好痛，所以声音不太一样了，你快开门让我进去吧！
外婆 可怜的小红帽，感冒了怎么还跑这么远来呢？（边说边去开了门）啊！大灰狼??
大灰狼 哈哈哈??我是来吃你的。我好几天没吃东西，饿死了！（扑上去）
外婆 不好了
（外婆跑到床幕后，狼追至，一会儿穿外婆睡衣出来）
大灰狼 一口把外婆吞下肚
再换上外婆的衣服 只等小红帽来上门 乐得我现在直迷糊
哈哈哈，马上我又可以吃到小红帽了！
（小红帽唱歌上）
小红帽 啊，终于到了，我去敲门，给外婆一个惊喜！（做敲门状）
（大灰狼听到声音，和被子蒙住了头）
小红帽 咦，怎么没有声音？（进屋）外婆，您好些没有？我带了很多好吃的东西来看您，快起来嘛！
大灰狼 噢，你来了，我的乖孙女儿，外婆正想着你呢！
小红帽 外婆，您的声音好怪哦！
大灰狼 我感冒了呀，声音才变了！
小红帽 （走到床前）外婆，您??您的耳朵变得好大哦！还有眼睛??嘴??
大灰狼 耳朵大才能看清你的脸啊，眼睛大才能看清你的声音啊，嘴巴大才能吃了你啊！（说着跃起）
小红帽 大??大灰狼！（跑至床幕后，大灰狼追至，一会儿，鼓着肚子出来）
大灰狼 两个多，一个少 现在吃得真是饱！ 到了中午我犯了困 先到床上睡个午觉
啊！我先睡个觉才说吧！（伸懒腰，躺在床上，一会儿呼噜声响起）
（猎人上）
猎人 背猎刀，挎枪 勇敢的猎人人敬仰 保护大家是我的职责 专除虎豹与豺狼
我是猎人，前两天一只凶恶的大灰狼吃了农夫的牛羊，被我追到了这里，咦，好像有什么东西睡觉打呼噜的声音啊，难道是狼？（仔细听）声音好像是从这屋子里传出来的！
（推门进去）
哇，这可恶的狼真在这里，它的肚子好大，难道??
小红帽 （在狼肚子里）救命啊！
猎人 果然，大灰狼把人吞进肚里去了，哼，等我用刀剖开它的肚子！
（猎人剖开狼肚子，小红帽和外婆钻出来）
外婆 谢谢你救了我们祖孙三人！
猎人 这只可恶的大灰狼，我正找它呢！
小红帽 等我装上一百块石头在它的肚子里！让它可恶！（外面捡石头，装石头）
猎人 我们先到外面躲起来，看大野狼醒过来会怎么样？
（三人躲起来）
大灰狼 啊，睡得好舒服哇！咦，肚子怎么这么重呢？好渴呀！我去找水喝！
（艰难地下床，到院子里井边）
大灰狼 奇怪，肚子好重呀，真受不了。（一低头，栽进井里）
猎人、小红帽、外婆（高兴得从后面跳出来） 我们终于消灭了可恶的大灰狼！
剧终。
[7] 儿童剧观后感怎么写
我最喜欢看儿童剧场了，由于我能舒适的坐着桌椅上，边看表演边歇息，不仅能够疏解工作压力，还能令人释放压力呢！但是由于学校开学的关联，爸、妈只有有时候运用假期带我到文化艺术中心欣赏。
不清楚上天是否听见我的祈祷了，果真“小茶壶少年儿童剧团”在这个礼拜四赶到大家院校表演。这一意想不到的意外惊喜使我雀跃不已，开心的摇头晃脑。
小茶壶少年儿童剧团一共表演了二则小故事，在其中令我印像最刻骨铭心的便是神仙一定有方法。过去，有一对母女俩住在三年坡周边，传说故事要是在三年坡摔倒，便会只剩余三年的使用寿命，很悲剧的是女儿在念书中途在三年坡跌了一跤，母亲请了密医、道士职业来拯救女儿，都失败了。最终请了神仙出去，神仙告知她女儿务必要在三年坡跌二十次、平常多做善事，才可以解决此次的困境。女儿依照神仙的标示做，果真，转危为安，一家又快乐的生活在一起了。
此次小茶壶剧团的表演十分的风趣趣逗，也很有创意、创造力，期待大伙儿能够多做善事，善有善报，让这一世界充满爱与关爱。
[8] 儿童剧观后感怎么写
五（二 ）班张佳琦
星期五学校组织全体同学**优秀儿童剧《龙城传奇》。同学们兴高采烈搬好凳子到达操场上。
美妙的**响起 ，儿童剧开始了演员们陆续登场。先来的是豆角、豆苗和豆芽兄弟。他们为主人留下的糕点而战。然后来了一只足智多谋的小麝猫！这只小猫一心想用它的梧桐枝祈雨，以改变家乡的旱情。
四人便千里迢迢寻找梧桐枝，在路途中他们跋山涉水，又遭遇以熬兴为首的一帮人也寻找“梧桐枝”重重阻力，这群人并不是凡夫俗子，而是来自天上的神仙。
豆家兄弟在经历了煮兴等人的阻拦后，被从天而降的凤凰神救了下来，在森林里迷路，吵架，误食仙桃后昏倒。邀请了三位大师教他们功夫，并为他们开辟了挑战之路。后来，一些同学走上舞台，互相交流，帮助豆家兄弟和小狸猫打败煮兴一根人等。
最后，他们经历了挫折，共同努力完成了任务。
小狸猫的家乡焕然一新又和原来一样风调雨顺了。看了这部儿童剧使我懂得了做事要团结一致、齐心合力才能成功完成。友谊是可贵的我们要珍惜友谊。面对困难，我们应该头脑冷静，不要抱怨。
这部儿童剧不仅告诉我们真相，而且让我们了解和了解我们中华民族的武术。展示了猴拳、虎拳、鹰拳等中国传统武术。
[9] 儿童剧观后感怎么写
场景：一张办公桌，一侧是洗脸架。灯光集中在主持人身上（世上只有妈妈好，妈妈的爱博大无私，可老师不是妈妈确更似妈妈，这是发生在我们幼儿园的一个真实的故事，是我们幼儿园老师关爱孩子的一个缩影。灯光转移......
原老师：在办公桌旁钉衣服扣子。
丁老师:进办公室一边洗手，一边说：“哎，原老师，在干吗呢”？
原老师：奥，丁老师。
丁老师：这麽漂亮的衣服，又给儿子买新衣服了？
原老师：哪儿呀，这是给高阳买的。
丁老师：前些时候，园长不是刚给她买衣服了吗？
原老师：这不六一儿童节快到了吗，孩子嘛总要打扮的漂漂亮亮的，我又给她买了一件。丁老师，你看这件衣服给阳阳穿……
丁老师：肯定漂亮，我看你呀，待阳阳就象你亲生女儿一样。
原老师：我是她的班主任，照顾她是我份内的事，就说你吧，不是也经常帮助阳阳洗衣做饭吗？
丁老师：你就别表扬我了。哎！我真不明白这孩子的家长怎麽这样狠心，离了婚就撒手不管，当妈的远嫁他乡，当爸的去了东北又杳无音讯，哎，这孩子怎这麽命苦。
原老师：丁老师，谁说不是呢，人世间最伟大的是母爱。而这母爱只能由我们来对阳阳进行补偿了。不过这几天我发现小阳阳总是闷闷不乐的，两手托着腮，坐在角落里发呆，我总觉得她好象有什麽话要对我们说似的。
丁老师：那咱们找她谈谈。
原老师：我想好了，等接完孩子把她接到我家去，再约上几个附近的小朋友，这样效果会好一些。
丁老师：那好，我也去，待会儿接完孩子我去买点她喜欢吃的菜。
原老师：就不麻烦了，我都准备好了。
丁老师：刚才你还表扬我，现在又客气起来了，别忘了，我也是园丁。
原老师：可是……这个……
丁老师：好了就这样，我去告诉阳阳。（转身离开办公室，一会儿背着阳阳，后面跟着两个幼儿匆匆上台）
幼儿甲：一边随后跑一边嚷：“老师……老师，阳阳晕倒了——
原老师：怎麽晕倒的？（师与孩子将阳阳扶到凳子上坐好），丁老师倒水给阳阳喝。
幼儿：阳阳晚饭和早饭都没有吃，是饿的。
原老师：怎麽会是这样？我这有方便面快去给她泡一泡。（随手递与学生甲，甲泡方便面）
丁老师：不对呀，我前天给她送的馒头足够她吃到今天的，怎麽会没有饭吃呢？
原老师：阳阳，快告诉老师，为什麽不吃饭呀？
阳阳：（结结巴巴有气无力地说）馒——馒——头让耗子给偷吃了。
幼儿甲：这些该死的耗子也欺负人等妈妈接我回家，我带几个小朋友去非把这些耗子打死不可。（跺脚气愤）
原老师：（抱住阳阳）阳阳，都怪老师粗心，是老师不好。
阳阳：不，老师好——（抱住老师哭）
丁老师：来，阳阳先把这碗面吃了。
阳阳：老师，这几天我特别想我的妈妈。妈妈走的时候是哭着走的，可是她为什麽还不回来呢？（哭）
幼儿：老师，她的妈妈为什麽不要她了？
原老师：孩子，这个问题很复杂，现在也不好向你们解释，但是我相信阳阳小朋友并没有离开妈妈（将脸贴到阳阳的脸上）
阳阳：我的`妈妈一次也没给我过过生日，是幼儿园的老师和小朋友给我过的第一个生日，我听着小朋友唱着歌，看着红红的蜡烛我想起了妈妈；有一次我发烧，原老师背着我去医院，我趴在老师的背上想起了妈妈；丁老师给我做饭，我看见老师坐在锅前烧火，我想起了妈妈，可是我的妈妈不要我了（跪下搂住原老师），老师，你就当我的妈妈吧。
原老师：阳阳，快起来，别这样，老师一定会帮助你克服生活上的困难。
阳阳：我知道，我以前不是个好孩子，可我想做个好孩子，我早就不偷别人的东西了。
原老师：阳阳，看，这是老师刚给你买的新衣服，喜欢吗？
阳阳：（用手推开）我什麽都不要，我就要妈妈，妈妈——
妈妈——（哭）
幼儿：老师，您就答应阳阳吧！
原老师：阳阳——
阳阳：妈妈——（原老师张开怀抱，将跑来的阳阳抱起）
（音乐起：世上只有妈妈好）
[10] 儿童剧观后感怎么写
三毛流浪记儿童剧观后感1<\/h2>
这个暑假，我读了《三毛流浪记》这本书。三毛是一个没有父母，没有家的流浪儿，他多么想有一个家呀!可怜的三毛，在寒冷的冬天只能穿着单薄、破旧的衣裳，冻得发抖。富人家里大摆宴席，山珍海味，酒足饭饱。而外面墙角的三毛饥寒交迫，无家可归。
为了生活，三毛做过很多事，学艺、擦鞋、拉车等，可是都做不长，常被人打骂，被人欺负。有一次，三毛给一位时髦的女郎打扇时，热的满头大汗，不小心把汗水溅到女郎衣服上，女郎转过身来一巴掌就打在三毛脸上，打的三毛眼冒金星，这样的欺负，三毛几乎每天都会遇到，每次看到这些图片，我就觉得这些欺负三毛的人太可恶了，没有一点爱心，我恨不得能揍他们一顿才解恨。
造成三毛不幸的都是可恶的旧社会，如果三毛生活在我们现在这个时代，我相信我们都会帮助他，还会有人收养他。他会有饭吃，会有新衣服穿，也会有玩具玩，还可以去他十分向往的学校读书。
三毛是个善良、坚强、乐观的好孩子，虽然没几个人疼爱他，但是有人需要帮助时，他还是毫不犹豫的去帮助别人。有一次，小明摘桥旁的小花，一不小心掉到河里，一旁的三毛看见了，毫不犹豫地跳下河去，把小明就上来。一位年轻人把一位长着白胡子的老爷爷推倒了，三毛看见了，连忙把老爷爷扶起来，坐到马路边，把好不容易得到的烧饼分给老爷爷一半，三毛才吃了一口，发现老爷爷已经把烧饼全部吃完了，三毛想了想，又把仅有的一半烧饼也给了老爷爷，三毛却饿着肚皮走了。三毛真是个舍己救人的好孩子。
看了三毛的故事，我们现在的生活真是太幸福了，我们应该珍惜今天的幸福生活，好好学习，做个好人。
三毛流浪记儿童剧观后感2<\/h2>
《三毛流浪记》主要讲的是三毛出生在一个贫困的家庭里，从小就父母双亡，骨瘦如柴，衣不蔽体，吃不饱，穿不暖没有可避风雨的藏身之处。三毛在街头到处流浪，遇到了好多事情，碰到了许多好人和坏人，三毛在故事中给别人干了很多的活，吃了很多苦，但老板从不让他吃饭，只能每天都眼巴巴地看着他们吃。
我读完《三毛流浪记》这本书后，就会觉得我们现在过的生活实在是太幸福了，三毛的生活太辛酸了，根本就没法和我们现在的生活相比，可还是有些同学还不珍惜现在的美好生活，爸爸妈妈辛辛苦苦做出来的饭菜，一觉得不好吃就不吃了，还要和爸爸妈妈耍赖，可三毛只要有一块锅饼吃就已经很知足了，我们哪能和三毛相比呀!如果我和三毛生长在一个时代，我一定会让三毛过上和现在普通人一样的生活。能坐在明亮的教室里听老师讲课，每顿饭都能吃饱。可是我和三毛不在一个时代，我多想和三毛在一个时代呀!
《三毛流浪记》这本书中的很多的故事都反映了社会上有多少人不关心流浪儿，没有这份爱心。我希望有更多人都能多一份爱心，多关心一下社会上的流浪儿，给他们一份温暖，一份真情，向三毛这样的流浪儿伸出一只援助的手。
看完这本书后，我想：我一定要学习三毛的那种吃苦耐劳的精神，还要珍惜现在的生活，不能浪费现在的美好时光。 在三毛的身上，背负着旧社会痛苦的阴影，漫画中的三毛仿佛在向世界呼唤和平、呼唤公平、呼唤同情、呼唤文明、呼唤道德、呼唤人性。我也十分希望那些在街头露宿的孩子们能早日走出黑暗，迈向光明!
三毛流浪记儿童剧观后感3<\/h2>
在今年，我读过一本书，书的名字叫做《三毛流浪记》，这本书的作者是张乐平。我是怀着十分激动的心情看完了这本书。
三毛是一个孤儿，他没有真正的家，只能到处去流浪，以乞讨为生，晚上只能睡在大街上。如果讨不到东西吃，那只能一整天饿着肚子了。不仅仅是这样，他还常常受到了别人的欺负，身上到处都是伤疤。
而我们现在的生活却和三毛的生活不一样。就比如我吧，我呢，从小就过着衣食无忧的生活，爸爸和妈妈从小就把我照顾的很好，什么都会为我考虑到的，我要什么，爸爸妈妈就会给我买什么。可能爸爸妈妈从小就惯着我，因此，我还会时不时的发脾气，弄得大家都会很不高兴。现在想起来我是多么的不应该是这样子呀。
再看看流浪儿------三毛呀，他的生活是那么的悲惨呀!三毛小小的年纪就要靠乞讨和打工来维持他的生活，我们现在的生活和三毛的生活相比，简直是一个天，一个地呀。冬天还没到，妈妈早就给我准备好了厚厚的毛衣;晚上我睡在轻柔、温暖又舒适的被子里，而三毛常常没有地方住;我不仅仅吃的很好，还常常换换口味，而三毛却没有东西吃;我每天都可以坐在宽敞又明亮的教室里学习新的知识，而三毛不能去上学……和三毛这样一对比，让我想了很多很多的东西。
《三毛流浪记》这一本书，让我知道了以前的生活是多么艰难的，想吃一点也 很困难，我想这本书告诉我们，我们应该珍惜好我们现在所拥有的的一切，珍惜好现在的时光，珍惜好可以坐在明亮又宽敞的教室里学习。
三毛流浪记儿童剧观后感4<\/h2>
今天我读了《三毛流浪记》后，让我发出了许多的感叹。
《三毛流浪记》这本书，让我体会到，三毛这么小的一个孩子在旧社会很不容易，他到处流浪，没有固定的住所，没有爸爸妈妈的关心，疼爱，他把垃圾车想象成温暖柔软的床，把垃圾厂里丢弃的废旧报纸当成暖和的被子，把温和的太阳当成爸爸温暖的手，把纯洁的月亮当成妈妈看着他的目光，想象着美好的一切，积极向上，开心快乐的来度过每一天。想想我自己，离开爸爸妈妈一天都感觉内心害怕，孤单，从起床穿衣到上学读书再到回家作业，事事都要妈妈替我操心劳累，可三毛没有这一切，却一个人坚强的生活，我要向他学习。
当三毛来到烤鸭店前，因为没有钱，只能看着，吃不到，看到直流口水，他顽皮的擦掉，开心的走开了;他饿了，就把腰带扎得紧些再紧些;有时候他还被富人的孩子欺负，他把这些当成小孩之间的友谊，三毛没有钱买果汁，他就把橘子泡在水里喝，他感觉这就是世界上最甜、最好喝的果汁。三毛尝尽了我们无法想象的痛苦，如果让我过那样的生活，估计我连一天都会受不了的。
这让我想起我们现在社会主义新生活，有千种万种食品品尝，想吃什么，就吃什么，爸爸妈妈还会换很多花样来给我吃，各式品牌名牌服装穿着，经常穿着新衣服，如果有人欺负，绝对要给以还击，不懂得谦让宽容别人，不愁任何吃穿，过着无忧无虑的生活，每天享受着爸爸妈妈的宠爱，真是幸福啊!
想想有时候，明明家里已经烧好了饭菜，可还是要去外面饭店吃，造成了极大的浪费，如果换做三毛，他决对不会这样做，他得多珍惜啊!和三毛比一比，我真是害羞。
如果回到三毛的那个社会，假如我是有钱人，我一定要帮助三毛，让他过上不愁吃穿的生活，每天也能我现在一样读书，过上快乐、幸福的童年生活。
我要学习三毛，在困境下，做一个乐观，向上，聪明，善良的坚强的人!
三毛流浪记儿童剧观后感5<\/h2>
这学期，我读了张乐平的著作《三毛流浪记》，使我深受触动。
这本书讲述的是孤儿三毛的辛酸遭遇。 三毛是一个可怜的孤儿，他孤苦伶仃，四处流浪，过着饥寒交迫在日子。他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。
看完《三毛流浪记》这本书让我了解了三毛在成长中有泪有笑，有社会的冷酷无情，但同时又有着人性光明的温暖，同情和爱。
三毛是一个意志坚强的孩子。在流浪期间，他做过报贩、擦过皮鞋，还当过学徒，受尽苦难，但他却靠自己顽强的意志，克服重重困难，一直没有放弃求生的勇气。三毛这种不抛弃、不放弃的顽强品德非常值得我去学习。想想自己，有时在遇到一点困难的时候，就不肯动脑筋、不肯动手。我今后也要象三毛一样，在遇到困难的时候，多运用智慧，勤于动手，努力找出解决问题的办法。
三毛是一个助人为乐的孩子。三毛虽然自己生活得很困苦，但他在别人遇到困难的时候，却能主动伸出援助之手去帮助别人渡过难关。有一次，他看见一位老爷爷不小心摔倒了，旁边的人不去扶老爷爷，还在一边看热闹。三毛急忙走上前去扶起那位老爷爷，他看老爷爷很饿，就拿出一半的烧饼给老爷爷吃，后来又把剩下的一半也给了他，自己却饿的肚子“咕咕”叫。三毛除了帮助过老爷爷，还奋不顾身地救过落水的小孩。三毛这种助人为乐的品德也非常值得我去学习。在别人遇到困难的时候，我也要积极伸出援助之手，主动地去帮助别人，大家共同创造一个美好的爱的世界。
联系生活实际，我们坐在明亮宽敞的教室里，朗朗书声;我们在家中，享受着家的温暖。与生活在旧社会的三毛相比，我们的生活多幸福啊，我们有爸爸妈妈的呵护，老师的关爱，拥有心爱的礼物，过着衣食无忧的生活，在这样优越的环境里成长，我们要珍惜现在的生活，怀着一颗感恩的心来回报社会，回报所有关爱我的人。
[11] 儿童剧观后感怎么写
10月17日星期二中午12点20分，我们学校的所有学生都去南市电影院看儿童剧。
这部儿童剧名叫《大巴克与小巴克》，这是一部关于消防知识教育的儿童剧，大致内容是这样的：森林里宣传学习消防知识，而小巴克的父亲大巴克觉得消防知识并不重要，以致自己随手丢弃一包着燃烧着香烟的烟盒，引发森林火灾，才意识到学习消防知识是多么重要......。
我认为这部电影以童话的形式向我们宣传消防知识。它贴近生活，非常精彩。它使我们深刻认识到消防知识的重要性。观看这部儿童剧，让我感受很深，从而又想起了一件事：半个月前，我到好友小亦家坐客。
他父亲还邀请他的同事参家聚会。他们一边抽烟一边聊天。客人要走了，小亦爸爸把没有熄灭的烟头扔进烟灰缸里，没扔准，扔在了布沙发底下，小亦爸爸送客去了，家里只有小亦妈妈、我和小亦三人。过了一会儿，小亦闻到一股烧焦的味道，就跟我出去看看。令人惊异的是，烟头在布艺沙发的布面上烧了一个洞，小亦赶紧拿起茶杯灭火，否则后果不堪设想。
看来，消防知识的确十分重要！
[12] 儿童剧观后感怎么写
今天下午，我们全校师生在后院一同观看了儿童剧《青蛙王子》。到了后院，我们个个手里拿着小椅子，井然有序的进入坐好了；一开始，先是张老师教我们遇到火灾应怎样逃生，又展示了许多关于逃生的图片，最后讲解如何逃生的小知识，让我们受益匪浅。讲完了火灾逃生，儿童剧就正式开始了，故事的内容是这样的：从前，在一片大森林里，有一大片金色的郁金香，一大片郁金香里面有一朵金色的郁金香，而且这朵花非常神奇。在森林里，住着许多小动物：青蛙王子、青蛙婆婆、双面鳄、胆小刺。一天，祭祀过后，青蛙王子出于好奇，想摘下来一朵，青蛙婆婆看见了说：“不能摘！不能摘！”“为什么？”青蛙王子问。“因为金色郁金香很神奇，它可以让树长得更加茁壮，而且你想要什么它就给你什么。”“真的吗？那我想要一颗糖。”真的变出了一袋糖！可是，这个秘密被大坏蛋垃圾猫发现了，它刚想摘的时候被青蛙王子发现了，就立刻去阻止它，可是最后郁金香还是被摘下来了。
不过，据说郁金香还能复活，但是条件是：双面鳄的一颗牙齿、胆小刺的一根刺、最纯净的水三种条件缺一不可。每一次在寻找材料时，垃圾猫总会想出各种诡计来阻挠，还好它的各种诡计最后都被聪明的青蛙王子识破了。最后一种宝物竟然在垃圾猫身上找到了，小伙伴们费了千辛万苦才把有魔力人金色郁金香救活；森林又恢复了往日的模样，鸟儿欢快的歌唱，大地变得更加美丽，小伙伴们为了让垃圾。
猫记住这次教训，大家许愿：让垃圾猫从今往后只要看到垃圾就捡，从此这只懒惰的猫也变成了一只又干净又勤快的猫了。
儿童剧有时让我开怀大笑，有时让我紧张，有时让我感动，同时也让我认识到团结的力量，只有大家共同保护大森林，才让我们生活的更美好！我爱这个儿童剧！
[13] 儿童剧观后感怎么写
教学目标 ：1、认识"莲、哭"13个字，会写"他、她"等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
教学重点：识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。
教学难点 ：在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。
学情分析：学生们经过一学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，而且乐于接受课程标准中"将学生作为主体"的教学方式。教师可根据班级学生具体情况，在教学过程 中，创造学生主动参与学习的条件，并拓展学生的思维空间。
教具准备：生字卡、课件、录音机、投影仪、图片。
教学课时：2课时
教学过程 ：
第一课时（略）
教学内容：疏通课文，学习生字。
教学过程 ：（略）
第二课时
教学目标 ：1、复习巩固要求会认的13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、边读边体会夏夜的景色之美，小动物们的心灵更美。
4、积累语言，读、背最后三个自然段。
教学重点：朗读，在读中体会夏夜的美。
教学难点 ：在体验夏夜美景的同时，感受助人为乐的精神之美。
教具准备：课件、录音机、投影仪、图片。
教学过程 ：
一、 故事导入 ，复习生字
1、 讲故事：蚂蚁妈妈生了四只宝宝。这一天呀！蚂蚁妈妈决定带宝宝们去公园里锻炼身体。有只小蚂蚁先去了。（出示图片：如图）瞧，蚂蚁妈妈和剩下的三只小蚂蚁正在练习跑步呢！在每一条跑道上都有一些关卡，读出了卡上的字才能过关。这下，小蚂蚁们可急坏了！哪一组小朋友愿意帮帮它们呀？
2、认读生字：
小组开火车认读跑道上的生字；另指一组认读（变换生字顺序）；齐读（再变换生字顺序）。
过度语：天都黑了，可蚂蚁妈妈的另一只宝宝还没有回来，它到哪儿去了呢？
二、 想象朗读，激发感情
1、想象读：学生闭上眼睛听教师配乐诵读，边听边想象。
2、反馈：这个故事里，有哪些小伙伴呀？
根据学生发言，教师边粘贴小动物图片边描述：快乐的小蜻蜓飞来了，萤火虫弟弟也打着小灯笼赶来了，别忘了，还有美丽的睡莲和可爱的小蚂蚁呢。（教师语言可相机变动）
三、自读自悟，读出感情
1、自由读课文：把你喜欢的小动物的话找出来，读一读。
2、把你喜欢的小动物的话读给你的好伙伴听听，并告诉他，你为什么喜欢。
（ 学生自由下位，和自己的读书伙伴在一起朗读，交流。）
3、反馈、交流：
① 指名读。教师相机创设情境引导学生边读边悟。如：学生在读小蚂蚁掉进池塘后，回答睡莲姑姑的问话不到位时，师问：小蚂蚁不小心掉进了池塘，它的心情会怎样？谁能读出来？
②喜欢同一种小动物语言的同学站起来齐读。
四、角色体验、演出感情
1、小组内角色表演。（小动物的话可以依据文本，也可自编自演。）
2、展示。
五、创设情境，深化体验
1、学生配乐自由朗读最后三个自然段。
2、指名美读，师生共同评价。
3、这么美的句子，要是能背下来，该多好啊！想试一试吗？
（组内试背；分组展示。）
4、借助多媒体动画、音效，学生一齐诵读。鼓励学生根据自己的想象自由地辅以动作。如："飞呀飞"等。
5、利用语言，创设情境：
是啊！夏夜多美啊！碧绿的河水、粉红的睡莲、青青的假山、绿绿的草坪、美丽的鲜花、闪闪的星星。读完了这则小故事，你觉得还有什么比这景色更美吗？
（开放学生思维，让学生结合各种小动物具体说说。）
6、有感情地齐读："啊，多美的夏夜呀！"
六、课外延伸，拓展思维
夏夜很美，小动物们的心灵更美，老师布置同学们画的"我眼中的夏夜"也美吗？
（学生拿出自己的作品）
这节课，老师设立了睡莲奖，奖给夏夜说的好的小朋友，请大家先把自己的作品介绍给小组的同学，然后选出你们认为画的好又说的好的小朋友上来说。
（小组内练说，指名上台说。）
我们班的小朋友，不仅读得美，画得好，说得也棒。那么，能把你们刚才说的夏夜写下来吗？
七、布置作业 ：
把你说的夏夜写下来。（不会写的字用拼音代替）
-
更多精彩儿童剧观后感怎么写内容，请访问我们为您准备的专题：儿童剧观后感怎么写
