检讨书范文|爸爸的集邮册作文(汇集15篇)_爸爸的集邮册作文
发表时间：2018-04-10爸爸的集邮册作文(汇集15篇)。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
秋风是一本五彩缤纷的集邮册。
秋风缓缓吹开了第一页，我好像闻到瓜果飘香的味道，苹果穿上红彤彤的衣裳嘟着小嘴好像一个可爱的胖娃娃，石榴笑开了花好像在说“我已经成熟了，我已经成熟了！”满树的柿子，有的在玩捉迷藏的游戏，有的像一个害羞的小娃娃躲在树叶里不出来，有的好像要出去冒险，砰！有的一下掉到了地上，有的你挤我碰争着要人们去摘呢！
秋风轻轻吹开了第二页，我看到了一片丰收的田野，金黄的稻谷丰收了一串串金黄的稻谷犹如一片金色的海洋，一朵朵棉花丰收了，雪白的棉花好像一个个好吃的棉花糖，听着就想流口水呢！高粱举起了燃烧的火把，就像一位运动员拿着火把要去参加运动会呢！
秋风渐渐吹开了第三页，我来到了美丽的公园。公园里菊花盛开，有红的，有黄的，有白的真美呀！桂花香香的气味也扑鼻而来，把它送到几十的地方，桂花淡淡的香气还是能让我们闻到呢！人们都为它喝彩，公园里枫叶还染了一身红色的头发，一片片火红的枫叶落到了地上真是美丽呀！
秋天是一本五彩缤纷的集邮册，带给我们的总是一片欢声笑语，我要好好收藏它。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
前几天教了《美丽的集邮册》.《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。诗中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并继续成为邮票的内容。
全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册，”再一一说出它的主题、首页的精妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
第二小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，就好像游览祖国的壮丽山河―――”与第三小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，眼前流过祖国历史的长河―――”和第四小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，我更加热爱伟大的祖国，”这三处开头的语句，一句比一句强烈，表达出作者内心的激情，感染力非常强。
为了指导学生读出这三小节的感情一次比一次强烈，我感觉最重要的还是让学生自己去体会。我分了两步去走，一让学生先找找这三小节之间的相同之处，学生很快的找出了三者的相同句式。接着我再让学生相同举反复的朗读这三段句式，体会它们的含义，它们所表达的不同感情，很自然地就理解了三者之间的感情的升华。再引导通过学生的朗读表达出一次比一次强烈，一次比一次激动的感情。
这让我感觉到，通过这样的朗读，很自然地有让学生体会到了：课文所表现的不仅仅是集邮册的美丽，更是我们伟大祖国山河的壮丽，激起我们对伟大祖国的热爱。真是一举两得。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
我是个小集邮爱好者，我那本美丽的集邮册。 从二年级我就开始集邮了。那时，只有小小的集邮册，与 其说是集邮册，倒不如说是普通的9记本罢了。由于集邮册 太小,没多久，邮票就摆不丨、「了。好东夹一张，西夹-张， 我多么盼望能有大集邮册呀，总足缠着爸爸，要给买 ，可不知为，总是不答应，我常常为这事人生闷 气。
我生日那天，爸爸神秘地对我说：“小沽，爸爸迭给你 生曰礼物……”我不等笆爸说完，便跳，高兴地喊广…定是集 邮册!”我抢过爸爸的提包，一看，果然是集邮册。这本集邮册 真美呀，注意力都到集邮册上。封面的上行印着“集 邮册”3个隶书烫金大字,下面印着一张张各式各样的邮票图案， 这践图案我从来没见过，真让我欣喜若狂。我把集邮册地贴 在脸上，真是爰不释尹。于是，我立即在家里来了一次大“搜查”， 把邮票搬进“新居”，让舒舒服服地安家。从此我就和这 本集邮册交尺了朋友。
集邮册里巳经收集了一仃来张邮票了，学V后的空 余，我总爱从抽
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
集邮册概念
这种插册是临时用来保存邮票的。另一种是贴册，是编组邮集用的，每页上都印有浅色线格；用护邮袋把邮票固定在相应位置上，在邮票上下或左右书写说明文字。这种集邮册是编组各种邮集用的。
制作工艺
现代工艺都是批量印刷制作完成的。美观漂亮，并且书口可以作出不同的颜色，比如：溜金边，溜银边，镭射等各种颜色。类似与集邮册的卡书有：钱币册剪纸册纪念册礼品册文化卡书收藏册珍藏册光盘卡书精装卡书。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
星期日下午，我拿着集邮册去离家不远的邮局，想和别人交换着看看。进了邮局门，见来这里的人很多，我只好硬往前挤。
我挤到由五六个人围成的一圈旁，踮起脚向里望。只见一个青年手里拿着几本集邮册，外表非常好看。打开邮册，本子里的邮票可真多，码放得有条有理，什么世上名人、四大发明、草木虫鱼等邮票都有。特别是这里有几张1974以前的邮票，现在很少有人有它，很有价值。我羡慕他有这种邮票。这个青年一面给别人看，一面洋洋得意地笑着。
我想看看其他人的邮票，于是向旁边的人群走去。
我来到一个中学生的身旁，看他的邮票。这个人的集邮册没有那个青年的华丽，里面的邮票却不少。他的邮票下面都有亲自写的一排排小字。仔细看这些字，原来是对这些邮票的注解。上面写着何时发行、为什么发行、有什么意义等。
我又回到那个青年的面前，还想看着他的邮票。旁边有人问他集邮的方法以及集邮的意义是什么。这个青年回答得太令人失望。他说：集邮要有毅力。邮票积累得很多的时侯，一转手就赚很多钱。怎么样，学习学习吧！我望着他，知道这个青年竟然是一个钻到钱眼儿里的人、集邮就是为了赚钱。这时我的脑海里出现了那个中学生的身影。他才是一个真正的集邮爱好者，他积累邮票，是为了丰富自己的知识。
今天的事给了我很大的教育和启发，我也要做一名真正的集邮爱好。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
要问我感受最深的一段时光是做什么，我会不假思索地告诉你：集邮！他几乎成了我每时每刻必不可少的东西。在我的集邮册里面，贴满了许许多多的邮票，有动物的，有工具的，还有风景的……其中，我最喜欢的就是”世界杯“的邮票。有时，我甚至会为了一张心爱的邮票——死皮赖脸呢！
记得有一次，我去好朋友李鼎家里互换邮票，就在我们换得津津有味时，李鼎的一套”扬子鳄“像一块磁石深深地吸引住了我。于是，我满怀信心地说：”李鼎，我看你的这套”扬子鳄“挺不错的，我拿我的”世界杯“邮票和你换换吧！”“不行，这套邮票是我爸爸从杭州特地买给我的，我可喜欢啦！从来都没有和别人换过。”我见一计不成便又生一计：”切，还好朋友呢，连一张邮票都舍不得换，我不理你了！”说着，开门就准备走。”别啊，我跟你换就是了。”李鼎很不情愿地说。终于，经过我的七嘴不烂之舌，总算是把李鼎这个出了名的”小气鬼“说服了。
我兴高采烈地把这套心爱的邮票贴进了集邮册。接着，我们有换了好几套邮票，心里别提有多么开心了！晚上，我打开我的集邮册，看着我辛辛苦苦所收集来的邮票，不禁”咯咯“笑了起来。
集邮，丰富了我的知识，开阔了我的眼界，增强了我的见识，使我的生活从枯燥无味变得多姿多彩！我愿意变成邮票里的人物，与哈利波特一起抢夺魔法石，拯救魔法世界，寻找魔犬“乐蒂”。与各种各样的动物一起观赏那神奇的野生自然，与国家运动员一起见证那短暂而又重要的奇迹时刻……让我呼吁，让我大叫，让我用力地喊一声：“我爱集邮！”
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
漫说邮票
邮票是国家的名片。这是著名政治活动家季米特洛夫的一句名言。邮票原是一种邮资凭证，但是随着邮票图案的日益丰富，美术设计的多姿多彩，印刷技术的不断发展，它已经成为反映一个国家政治、经济、文化、科学、历史和地理的小型而形象的百科全书。
邮票是近代邮政发展的必然产物。邮票有三个要素，即国家（地区）铭记。面值和主题图案。不过也有例外，如英国邮票不印国名，我国解放前有的邮票没有面值。
邮票有两个属性，第一是邮资凭证，第二是集邮领域里的特殊商品，是人们购买、欣赏、收藏的商品。有趣的是，近代邮政邮票和集邮几乎是同时产生的。
17世纪初，法国开始建立公用邮政，在较大城市开设邮局，规定资费标准和时刻表。1784年，英国开始使用邮驿马车。邮票诞生之前，邮件的收费办法是按照信件用纸的张数和投送路程的远近，逐件计算的，而且是由收件人支付。当时，议员们享有免费用邮的特权，平民百姓付不起邮资，因而经常拒收邮件，使邮局遭受损失。英国人罗兰希尔，对此进行了大胆改革，印制了一种标签，这就是1840年5月6日诞生的世界第一枚邮票一便士黑色邮票，实现了统一的收费标准。
据说，大英博物馆的格雷博士把黑便士邮票作为纪念品来保存，所以，被认为是世界上第一位集邮者。1842年，伦敦《泰晤士报》上出现了世界上第一条征求邮票的广告。1847年，一位名叫亨利亚策尔的爱尔兰人，见到有人用针在无齿孔邮票骑缝上扎小孔，从中受到启发，发明了打孔机。1854年，英国人首先使用打孔技术，发行了带齿孔的邮票。1850年法国人勒格拉开始专门收集和研究邮票，并创制了测量邮票齿孔度数的量齿尺。
1852年，比利时的温地美伦在布鲁塞尔第一次公开展出自己收集的88枚邮票，被认为是世界上最早的邮展。1856年，英国人吉本斯开始经营邮票生意，他可能是世界上最早的邮商。
1878年，中国发行第一套邮票大龙邮票，这是一套带齿孔的邮票。第二年，上海《申报》首次刊登新泰洋行哈文斯收买邮票的广告。1906年，卢森堡首次将全套邮票印制成一张，这就是世界上最早的小全张。以后，又发行了小型张、小本票
随着设计技术、印刷技术的发展，邮票越来越美观，内容越来越丰富，越来越受到全世界集邮爱好者的喜爱。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
回顾课堂实录，认真看看自己的课堂教学，可以说是喜忧参半。以下是我对自己执教的《美丽的集邮册》这堂课的剖析。
一、本节课存在的优点
1、以兴趣入手，激发学生学习的欲望。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”本节课我能根据学生的年龄特点和心理特点做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教学方式激发学生的学习兴趣。如①在导入环节，我首先利用学生不太常见的盛满精致邮票的集邮册来吸引他们，并用这种吸引一直认真学习到最后。因为我有承诺——只要把课文里的那本集邮册看好、读懂，真集邮册下课让他们看个够。②让他们自己猜测节课学习的课题，让他们感觉新奇有趣。③利用课文的写作特点——句子成对，采用灵活的男女互读，师生互读等形式指导朗读，学生兴趣盎然，感情自然流露。
2、以题目入手，引导学生探究内涵
新课改提倡培养学生自己提出问题，研究问题解决问题的能力。在本节课中以课题入手激活学生的思维，让学生根据课题提出自己最想知道的问题，然后，带着自己的问题进行自读、自悟，最后通过交流，点拨，领悟文本的内涵。
3、以激励入手，挖掘学生的潜能。
恰当的激励与评价，犹如课堂中的润滑济，不但能激发学生学习的欲望，挖掘他们最大的潜能，从而也会大大提高课堂的效率。在本节课中，我以激励性的语言，引导他们进入积极的学习状态之中。如，“同学们能提出问题，还能找到解决问题的方法，真了不起！如果能用找到的方法把问题解决就更了不起了！”
在评价方面，我也注意了对学生的各种表现给予及时、具针对性的评价，是他们在评价中能够了解自己的优点，又能看到自己的不足。
4、以文本入手，教给学生学习的方法。
新课程强调，新的课堂中要教给孩子终身受用，促其终身发展的学习方法。在本节课中，我力求做到这一点。如，①一定的依据进行猜测。②自己提出问题。③用一定的方法解决问题。④自己寻找与总结诗歌的写作特点等。
二、本节课存在的问题
1、对课堂的灵活调控不够
由于借班上课，对学生的思维方式、学习习惯不太了解，所以在有些环节中产生了“分枝”，对于这些“分枝”，在处理上不够灵活，导致个别环节有些绕圈，浪费了时间。
2、对教材挖掘与拓展深度不够
本课是借助邮票这个小小的方寸世界，来折射祖国山河的壮丽与历史文化的灿烂。对此，学生很容易理解大致。如果能在某些具体的内容中让学生再次质疑，让学生进一步更深层次的理解文体，会更能有助于理解和文本内涵，激发爱国情感。如，为什么日月潭、半屏山在做思乡的梦？为什么黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌？
3、对学生各种能力的提高不够
在本节课中，尽管注重了教给学生学习的方法、提高学生的能力。但根据文本，根据学生的特点，在此方面还有许多遗憾。如，①可以结合“登庐山，看瀑布飞腾”让学生回忆《望庐山瀑布》这首诗，提高他们新旧知识结合、融汇的能力。②利用“日月潭、半屏山在做思乡的梦。”“黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌。”让学生想象它们可能唱什么歌，做什么梦。提高学生的想象能力和口语表达能力。③利用课文中提到的名胜古迹提高学生的收集信息、整合信息的能力等。
总之，上课时是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”回头看是：“不看不知道，一看吓一跳。”回头反思课让我以旁观者的身份真真切切地感受到了自己课堂教学的优点与不足。我将在今后的教学中，不断努力，发扬优点，“消灭”缺憾。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
俗话说：“兴趣是最好的老师。”本节课我能根据学生的年龄特点和心理特点做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教学方式激发学生的学习兴趣。如
①在导入环节，我首先利用学生不太常见的盛满精致邮票的集邮册来吸引他们，并用这种吸引一直认真学习到最后。
②让他们自己猜测节课学习的课题，让他们感觉新奇有趣。
③利用课文的写作特点——句子成对，采用灵活的男女互读，师生互读等形式指导朗读，学生兴趣盎然，感情自然流露。但我觉得对教材挖掘与拓展深度不够。在本节课中，尽管注重了教给学生学习的方法、提高学生的能力。
但根据文本，根据学生的特点，在此方面还有许多遗憾。如，
①可以结合“登庐山，看瀑布飞腾” 让学生回忆《望庐山瀑布》这首诗，提高他们新旧知识结合、融汇的能力。
②利用“日月潭、半屏山在做思乡的梦。”“黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌。”让学生想象它们可能唱什么歌，做什么梦。提高学生的想象能力和口语表达能力。
③利用课文中提到的名胜古迹提高学生的收集信息、整合信息的能力等。
回头反思让我以旁观者的身份真真切切地感受到了自己课堂教学的优点与不足。我将在今后的教学中，不断努力，发扬优点，“消灭”缺憾。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
邮册
邮册是邮品的居住地，是否妥当涉及到邮品的品相好坏。
插票册
这是一种专门存放小型张的邮册。小型张比单枚邮票大得多，不能存放在一般插票册中，以避免留下玻璃纸槽的印痕。选购小型张册，就选质量好的。质量好的表现是薄膜质量好，且透气，内衬纸质好。由于小型张的价值比邮票要高，廉价的小型张册是千万不能使用的。
封、片邮册
是一种专门存放邮资信封或邮资明信片的邮册。这种邮册的质量要求与小型张一致。近几年来，新中国纪念邮资信封和纪念邮资明信片已有厂家生产定位册，选购时也应注意购买品牌和质量好的产品。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
《美丽的集邮册》教学设计
教材简析：
《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。 学情分析：
1、学生的年龄特点和认知特点：
四年级的学生，有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果，可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力：
能流利地朗读课文，能表达自己的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句，能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
教学目标：
1、通过学习会认10个生字，会写12个生字。
2、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
3、引导学生结合课文插图，进行大胆想象。
4、有感情的朗读全文，背诵全文。
5、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。 教学重点：诗票对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。 教学过程：
一、激发情趣，导入新课：
猜谜语：小小一张纸，四边细牙齿，传信要靠它，走遍全世界。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？每个人都有自己的爱好，比如画画了，唱歌了，游泳了，等等。集邮也是一种兴趣爱好。有一位青年是人高帆，他就是一位集邮爱好者。他在看他美丽的集邮册时感情奔放，写了一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。（板书：美丽的集邮册。）
二、新课教学。
1、我们首先一起来欣赏图片和诗歌，看看这本集邮册给你留下怎样的印象？(看屏幕，配乐朗诵。）学生听后说出自己的收获。首先请一个同学说说这本美丽的集邮册叫什么名字。（板书伟大的祖国）
2、古人说书读百遍,其意自见。请同学们大声朗读课文，看自己能否达到朗诵的最高级别。读完后以小组为单位解决生字词问题，要求能准确读出课文。（板书准确流利有感情）
3、大家学得很认真，相信已解决了生字词，我们分小组来读课文。
4、同学们能读得正确流利，在感情上还有点欠缺，相信理解课文后会读得更好。那你认为作者搜集了哪些方面的邮票来表现祖国的伟大。把你喜欢的小节读出来。
5、一人读，读后评，再读。 5.读着这些句子你想到了什么？也可以结合课前查阅的资料谈谈自己的体会。登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。读一读这个句子，这样的句子读起来很美。能从文中再找出这样一一对应的句子吗？
谈谈对日月潭半屏山诗句的理解。小小的邮票不仅是壮丽山河的缩影，更寄托着我们美好的愿望。(读句子)
6、小结：每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中，所以看到这小小的邮票就好像游览祖国的壮丽的山河。（出示本小节第一句）
7、谁能完整地把这小节展现给大家（指名读）[师生对读]
8、小小的邮票是壮丽山河的缩影，更记录着我们祖国悠久的历史、灿烂的文化，邮票上的件件发明闪烁着我们祖先智慧的光芒，邮票上的件件出土文物浸透着我们祖先劳动的汗水。
9、学习第三节：（自由读）比较惊奇、惊叹（出示）（师进行小结还有那„„）
10、你想对我们的祖先说什么？读文章
小结：小小的邮票描绘着祖国的壮丽山河，记载着祖国悠久的历史，灿烂的文化，让我们用这小小的邮票来歌颂我们伟大的祖国吧！
11、第一节与全诗有何联系呢？
12、最后一节起何作用？
三、为什么说“我”的集邮册“美丽”？（引导学生回顾全文。）
1、“美丽的”集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）
四、作业
以学习小组为单位，分工合作，小组讨论选择自己喜欢的内容，确定主题。围绕主题设计邮票，并配上诗歌，表达你的美好情感。 内容参考：我们的校园 快乐的学校生活 我的教室 我的家 动物世界 奇妙的海底世界 公园美景„„
《美丽的集邮册》教学反思
设计理念：
《美丽的集邮册》一文，以诗歌的形式描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出作者对伟大祖国的由衷赞美之情。教学设计中紧紧围绕题 目中的“美丽”二字，首先通过一组美丽的邮票使学生从感官上感受邮票的美，激发学生的学习兴趣。随后引导学生通过诗句品读邮票的美，从而使学生更深的体会邮票的美实际上就是我们祖国的美，体会作者对祖国的热爱。设计中注意激发学生的阅读欲望，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。另外在设计教学时，注意以学生为主体，适当加以引导，将丰富的教学内容在课堂上加以展现，大大激发学生对集邮的兴趣。
《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。诗中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并继续成为邮票的内容。
首先以读为主。在阅读中，使学生经历阅读的过程，尊重学生独特的阅读感受和体验，阅读的形式多样化，如自由读、指名读、齐读、师生互读等，激发学生的阅读欲望，使学生在阅读中获得情感的体验和升华。全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册，”再一一说出它的主题、首页的精妙。
二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。第二小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，就好像游览祖国的壮丽山河―――”与第三小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，眼前流过祖国历史的长河―――”和第四小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，我更加热爱伟大的祖国，”这三处开头的语句，一句比一句强烈，表达出作者内心的激情，感染力非常强。为了指导学生读出这三小节的感情一次比一次强烈，我感觉最重要的还是让学生自己去体会。我分了两步去走，一让学生先找找这三小节之间的相同之处，学生很快的找出了三者的相同句式。接着我再让学生相同举反复的朗读这三段句式，体会它们的含义，它们所表达的不同感情，很自然地就理解了三者之间的感情的升华。再引导通过学生的朗读表达出一次比一次强烈，一次比一次激动的感情。这让我感觉到，通过这样的朗读，很自然地有让学生体会到了：课文所表现的不仅仅是集邮册的美丽，更是我们伟大祖国山河的壮丽，激起我们对伟大祖国的热爱。真是一举两得。
其次是充分利用多媒体辅助教学，我搜集了大量的邮票资料和邮票图片做成课件,及时补充教材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。祖国壮丽的大好河山，历史长河中的灿烂文化，好像一幅幅历史画卷展现在学生面前，激发了学生阅读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。
美丽小路教学设计
美丽黄昏教学设计
精美邮票教学设计
《美丽的小路》教学设计
美丽的丹顶鹤教学设计
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
我从小就爱收集邮票。我有一个邮集册。它的封面上印着“邮集册”隶书烫金大字，下面印着一张张各式各样的邮票图案，这些图案我从来都没见过，让我欣喜若狂。现在我的邮集册里已经收集了一百来张邮票，学习后的空余时间，我总爱从抽屉里取出邮集册，津津有味地欣赏着。
有一张邮票画着大熊猫在吃竹子，那傻样子真逗人喜欢。还有雄伟的长城、庄严的人民大会堂、美丽的桂林山水······我看了总是会有一种自豪的感受。还有一张是我最喜欢、珍藏多年的。画面上是女排队员腾空跃起，奋勇扣球的英勇姿态。女排队员为中国争光，不怕困难，奋勇向前的精神真是太感人了，我也要向姐姐们那样勇于攀登，克服学习上的困难。
我爱美丽的邮集册，在这本邮集册里收集了一枚枚精致的、色彩鲜艳的邮票，它使我增长了不少知识，给我带来了不少乐趣，也给我增添了力量。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
一、教材简析
《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的壮丽河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。第二小节介绍的都是有代表性的祖国名胜，建筑古迹，字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。第三小节叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。这是每一个时代的代表。也无疑是我们的祖先劳动的硕果，历史的每一个时期，我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶，看了这些邮票，读着这些句子，孩子们对祖国、对民族的自豪感不禁会油然而生。
二、设计意图
由于本课安排的是第二课时，所以在设计本课教学时，我们选择直奔主题的方式，走进文本的第二、三、四小节。而在第二、三小节的写作手法上，是一个一一对应的句式；在内容上，通过丰富的邮票，介绍了祖国的壮丽山川和灿烂文化，所以教学和指导二、三小节，就成了本课的重难点。
教学这两个小节，我们采用由扶到帮的方式，让孩子通过勾找品读，这四个步骤来指导学习。这也恰好结合了我们本期本年段的科研主题引导小学生挖掘重点词句的阅读研究。
在设计教学环节中，我们紧紧围绕美丽这一理念：邮票的美、诗句的美、家乡的美、祖国的美。我们还结合了中段学生应具备的句式训练，搜集有关家乡美景图片，激发孩子仿造句式，创编诗句，争当小诗人的兴趣。
诗歌的教学，既要体现诵读之美；又能边读边展开画面进行想象。在本堂的教学设计中，我们采用多种形式的诵读，让孩子读出诗句的美，感悟祖国壮丽山河之美，回味祖国灿烂文化的源远流长。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
啊，翻开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长城绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦，
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
1．请从本节诗中摘抄一个比喻句、一个拟人句。
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2．本节诗从()角度描述了祖国的.伟大、美丽。
3．本节诗中，“我”的集邮册的“美丽”体现在哪些地方？
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3．体现在祖国的壮丽山河：万里长城、长江大桥、庐山瀑布、黄山云海、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、公益林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏。
◆ 爸爸的集邮册作文 ◆
自从外公在我生日时送了我几本储藏多年的集邮册后，我便成了一个小小集邮爱好者。
打开我的集邮册，一张张五彩缤纷的邮票就呈现在眼前。其中，2008年奥运福娃邮票和生肖鸡的邮票是我最喜爱的。2008年我们祖国举办了奥运会，五个福娃代表着奥林匹克的五环，邮票里的他们形态可掬、热情友爱，传递着繁荣、吉祥、健康、喜悦。关于生肖鸡的这张邮票，这可是我的珍藏。画面上的大公鸡穿着一身五彩斑斓的衣服，高高的鸡冠血一样红，像是戴着一顶红色的皇冠。它正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬！
除了这些邮票外，我还收集了一些关于人物的邮票。有为了新中国成立立下汗马功劳的老一辈的革命家XXX、朱德、贺龙；有语文课本上出现过的著名的明代旅行家徐霞客；还有清代鸦片战争时期英勇抗击外国侵略的政治家林则徐等。看着这些历史人物的邮票，他们的光辉形象在我眼前鲜活起来。
这一本小小的方寸天地，开启了我的智慧。集邮不仅增加了我的知识，而且丰富了我的课余生活。
我爱集邮！
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