检讨书范文|月色正浓作文(范本十二篇)

发表时间：2018-05-28

月色正浓作文(范本十二篇)。

✦ 月色正浓作文 ✦

今夜月色正浓

月光照着月光/月光普照/今夜美丽的月光全在一起流淌

读着海子的诗，心中便升起一轮明月，顿时拥有了无边无际的宁静，白日里的喧嚣，灯火下的市声，菜场中的嘈杂，全然没了；没有什么，拥有什么，全被这诗的节拍迷醉了。今夜月色正浓，今夜剪一段月光裹着思想。

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难，人生之路，高低起伏，或悲或喜，乍聚乍散，如影随形。在这条无规则的路上，每个人都有自己的追求与归宿，财富、地位、名誉、高尚的情操、健康的体魄一如蔓草与乔木，在人生的天空，或卑微，或崇高。

然而，有人却只是老想着拥有财物，他的人生座右铭就是拥有金子，这类人的爱情，亲情，友情的藤条上是光秃秃的，是寂然无声的，是暗淡无光的，没有风声，没有鸟声，也没有阳光的色彩。一如巴尔扎克笔下的葛朗台，一见到金子便想占有，一年三百六十日都老想着占有钱财，脑子里只有贪欲，生命的仓库里只是蓄积着赤裸裸的财宝。于兄弟，侄儿，妻女的情谊恰如一张薄纸，可怜的葛朗台最终便自然地步入孤寂的泥沼，苟延残喘，那通往密室甬道的微光与空阔葡萄园的黄昏便是明证，钱财没有给葛朗台的人生涂抹得五光十色，也没有给他留下美名，相反却落得个妇孺皆知的丑名吝啬鬼。

还是剪一段月光，想想人生中还需要拥有什么，如是，人生才会更加完满！

然而，也有人却只是老想着没有什么，在他的座右铭里只是拥有不公平，这类人的内心也只是充满了孤愤，悲观，失望，甚至绝望，他的人生藤条上没有一丝嫩绿与花色，在人生的风雨中他只会留下无限遗憾，不妨来说一说《我与地坛》，上天真是太不公平了，抱怨如幽灵附体，为什么不让我拥有一双健全的腿，他竟一度消沉起来，一心只想到一个死字，但是，他还是想到了自己拥有什么：母爱、文学、哲学于是乎，阳光替代了阴霾，他振作起来，笔耕不辍，一段一段月光般美妙的文字清晰地流了出来，譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂这轻柔曼妙的文字伴着他走得很远，很远。

裹着这样的月光，即使是失去了什么，也能在自己的人生之路上拥有更多，更多。

想到这，思想的天空早已是月光照着月光，美丽的月光在一起流淌。今夜月色正浓！

✦ 月色正浓作文 ✦

月色迷人，微风阵阵。

在这万般尘景下，最爱的，便是最难忘怀的，没有故事，只是因为月色的单纯美好，像是没有任何的杂尘，总是会如约而至，即使有时看不见，她也一直在哪里，俯视着这尘世。

那夜，我抬头望着她，微风阵阵，是适时，也应景。月亮的周围布满了星辰，闪亮却亦扑朔迷离，羡慕月亮和星辰，认为她们离得那么近，不孤单，但又有谁知道，她们到底相隔了几个世纪，在同一片星空下相遇……耳边传来阵阵蝉鸣，夏夜，既是难耐的却也是做美好的。那夜，我在那片星空下数着不尽的星星，渐渐的，渐渐的，带着美好的以及最澄澈的心入眠……伴着世间最动听的声音最美丽的景色和最明亮的月亮，悄悄地踏上了旅行，故事没有结局，梦不会结束，当只有自己想要醒来时，故事才会到达终点。

✦ 月色正浓作文 ✦

盼星星，盼月亮，终于迎来了快乐的寒假生活。在这令人兴奋的寒假里，我们可以不用为作业而烦恼，可以尽情享受着各种闲暇时的乐趣。几天前全家人一起吃火锅是我最开心的事了。现在想起来那飘香的火锅味儿，各种应有尽有的美食，让我不禁垂涎三尺。

那是放寒假的第二天，夜幕降临，街灯高挂起来了，还不见爸妈回家的身影，肚子却早给我闹腾起来。想着各种美味，我直流口水。不多一会儿，爸妈匆忙地赶了回来，冲我大声地说：“儿子，今晚我们吃火锅去。”爸爸语音刚落，我便高兴地蹦了起来，激动地哼起小曲儿，关好门窗我们便出发了。

来到火锅店，眼前灯光辉煌，人潮涌动，食客们早已“大开吃戒”，聊得正浓，笑得正欢。我迫不及待地拉着爸妈的手，挤进了餐桌前，一屁股坐在长椅上，点好菜品，满心欢喜地期待着。服务员逐一端上各种美味佳肴，万事俱备，只欠东风。我目不转睛地盯着那香味儿十足的汤锅，心想：今晚我不吃它个天翻地覆，绝不善罢甘休。汤终于沸腾了，我小心翼翼地把各种美味的东西放入汤锅中，片刻，拿起手中的筷子，端好手中的碗，给爸爸妈妈夹好煮熟的菜。为了早点填饱肚子，我全然不顾自己的良好形象，狼吞虎咽地吃、喝起来。爸爸见状，语重心长地说：“吃火锅要细嚼慢咽，才能尝到其中的美味。”我点点头，再看看爸爸妈妈，脸上早已挂满了晶莹透亮的汗珠。没过多久，我便失去了战斗力，放下手中的筷子，喝着剩下的饮料，看着爸爸妈妈吃得正酣，我沉浸在温暖幸福的笑声中。

酒足饭饱后，我们一家三口开开心心地离开了火锅店。今天我过得很开心，很幸福。美味的火锅万岁，寒假万岁！

✦ 月色正浓作文 ✦

时光荏苒，岁月如歌。四年一下子就从指尖溜走了，我们迎来了第五年。它虽然走的很快，但是也留下了一些宝贵的东西。

回想起这四年的点点滴滴，其中有上课时的书声琅琅，也有朋友间的玩耍嬉戏，还有老师对我们的谆谆教诲这其中最让我难忘的，就是我的好朋友和我们的班级了。

记得我们正式上学的第一天，我和一位女生坐同桌。那时，我们彼此互不相识，我问她：你最喜欢的东西是什么呀？她笑嘻嘻地回答我说：我最喜欢Elsa！

我有一个特别好的朋友，她不仅学习很好，而且在朋友不开心或是伤心的时候，她会关心别人，我有的时候想把她的大脑用一下。

有一次数学课上，老师给我们布置了几道练习题，让我们下课之前交。过了一会，下课铃响了，可我就是卡在最后那道题，始终算不对，我的好朋友看到我还不去交，就走过来，问：怎么啦，算不对吗？她仔细一看，说道：嗯，你看这儿，不应该是48吗？我定睛一看，黑板上还真是48！我万分感激，可算解决那道题了。

有些时候，我们把帮助对方看成理所当然的事情；有些时候，聊天聊到一半，没等对方把话说完，就可能会猜到她想要说什么；还有些时候，我们即使给对方做一些很奇怪或独特的手语，对方就能够明白你想要告诉她什么，这可能就是朋友间的默契。

经历了四年的风风雨雨，这本记录小学生活经历的小册子，再过两年就用完了。在这四年里，增长的不只是朋友之间的默契，班级的默契也在隐形之中不断增长。

记得在一次心理课上，老师让我们玩一个考验班级默契的游戏：老师不喊开始，我们自行开始读ppt上的文字，而且必须要齐读。我们试了两次，都失败了。第三次的时候，老师说要录视频了，我们都很激动、紧张。这一次，我们的都尽量保持在同一速度上，终于成功了。

还有一次，早上是英语早读，我生病了喉咙不舒服，但是我还是拿着英语书站到了讲台前面，有些人看到我站到前面却始终没有开口，虽然并不知道我的个人的情况，但还是按照我平常带读的顺序开始读了起来。慢慢地，整个班级都在读了。这应该就是班级的默契吧！

青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深，小学一生只有一次，现如今，我们已经五年级了，离六年级毕业也不远了。我们应该把握好当下，别让时间再一次溜走，既然留不住它，就让我们好好珍惜和同学相处的每一天，让这些回忆永远留在我的心中！

✦ 月色正浓作文 ✦

《谈性正浓》：于性之外的趣味

说来惭愧，有时候和几个无聊友人（同性）看到电视里火辣的丰乳广告，就感叹“现在的孩子真幸福啊，我们那时候……”是的，在丹碧丝广告刚泛滥的时候，我们这代人的青春气就已经过去了。1**>当然这是夸张的说法，《少女之心》这些书从来不曾在民间消失，但是“精英谈性”无疑在中国是罕见的，更何况是大规模的一群赫赫有名的精英。印象中李敖之女李文有篇杂文也叫“谈性正浓的种群”，开篇好像说要解放观念首先解放语言，她举荤段子之例，而《谈性正浓》这部书里是用文字对谈（形式虽是座谈，但看得出作家们是用文字交流），文字有遮蔽性，更何况是公开的文字，所以包括主编荆歌在内，每逢一个话题，都自我撇清—我没网恋过、我没外遇过、我没**过（这个更要说想也没想过）。

这种撇清当然不利于话题的深入，但在遮掩之下，作家们仍然有许多有意思的见解—或者只是说一种形容，也很有意思，比如毕飞宇谈到萨冈的性描写“像一条船颠簸在海上，简单极了”；或者诗人汤海山讲**“是等着路过的风景，和心理那点秘不外宣的东西逢着了、撞着了”，这些随手能翻到的句子，是对谈话者遮掩之外的意趣。

李文讲荤段子可以调节气氛，《谈性正浓》里也“收集”了一些“段子”，仅《**》一节就有五六个“段子”，有杂志上的小道消息，有亲耳所闻者，有博览群书得来的—这几点都是作家们有的“特有资源”，**家诗人导演都是日常生活的观察家，他们对身边发生的事、报纸上的社会新闻有格外的敏感和体悟，当然读书更是必修课，所以《谈性正浓》带给我们的其实要比“性”，甚至单纯的情感，这个话题更多、更广泛。

此书封面上的宣传语是“一部敏感话题的对话录，一部情感生活的指南书”—我觉得“指南”倒也未必，这些作家常常“指东打西”，更或许就像诗人说“功夫在诗外”，它提供了性和感情之外的一些随想和领悟。有些思想的片断，做成**太短，做成诗太小，收录在一本谈话录中，以免如唾随风也好。惟一的遗憾是，这部谈话录，味道还不够“浓”，或者说这些精英们多少显得有点保守。

✦ 月色正浓作文 ✦

早晨一起床，看到天边太阳公公还慵懒地藏在云层里，我突然萌发了登山的念头。

来到山脚下，远远望去，只见一棵棵杏树上“硕果”累累呢！我赶忙奔向那里，这才发现原来是一个美丽的误会。“硕果”并非杏子，而是杏叶！那么，到底是秋风一夜之间将它们吹成金黄与火红？还是秋霜变成了一位出色的染色大师？我猜测着这个有趣的话题。

一阵秋风吹来，片片杏叶翩翩起舞，像无数的蝴蝶落在上面留恋枝头。或许，它们也不愿意离开自己的母体吧？可秋风不管这些，仍然猛烈地吹啊吹，硬是搞得它们骨肉分离。以致飞得满天都是，那种龙飞凤舞的样子，似乎在诉说对秋风的不满。“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，阴差阳错中无意间竟构成一道美丽的风景！

继续往上爬，放眼四周，只见黄土高原上的山丘光秃秃的，让人看了难免有些悲凉。可仔细一看，在山崖的草丛边，一棵棵杏树旁，竟然发现了一簇簇的金黄，仿佛数道金光闪过，使人眼前不禁一亮，顿时让人精神倍增。原来，它们就是那经霜盛开的菊花！看到这些微乎其微的小东西，我的脑海里立即浮现出毛主席著名的词句来，“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香”。一句“分外香”让人感到菊花是多么的勇敢和坚强啊！战争中是那样，和平环境中也毫不逊色。冒着秋风，迎着秋霜凌寒盛开，带来阵阵清香，这不正是菊花高贵的品格吗？

红色与黄色，意味着秋意正浓，也是生命走向成熟的象征。这构成了xx秋天的主题，它在我心里焕发着生机，澎湃着激情，直到永远。

✦ 月色正浓作文 ✦

迎来了春天。

迎来了初一下学期的第一次月考。当我满怀憧憬地进入考场时，我仿佛已看准了班级第一的位置。

因为我以前都是第一的。有句话说得好：“希望越大，失望越大。”那天，我还在为我的科学成绩满分而欣喜若狂时，正当我陶醉时，分数却无情地和我开了一个玩笑。

我没得第一……

失落一刹那围绕着我，我坐在屋顶上，看着夕阳，心中厌恶极了：天又要黑了，又是一个黑夜！

我的脑海里浮现出我挑灯夜战的情景。为什么我努力了，但却不能如愿?

痛苦的记忆像冰雹一样砸向幼小的心灵，我害怕，我伤心又尴尬。同学那幸灾乐祸的样子，他开心的喊着:“怎么样？被踢下台了吧!”不一会儿，那脸又幻化成我满脸的泪，前几天我和妈妈发生了争执，那是妈妈的手掌与我脸之间所发出的脆响。妈妈说我靠不理想是因为我太娇了，而后又说考不好就考不好呗……这几天，我的心情就像着了火一般，总是在不断扫射着亲人，使他们一次次地伤心、失望。

在学校，我忽然觉得我没有最要好的朋友了：伤心时，竟无一人替我分担……心中的泪只能流在心中，只能流在别人的欢笑下，却不流过脸，那是最脆弱的地方……

我环视四周，一切仿佛都蒙上了一层雾，我的脸上有些湿，在家里我可以这样……

不行，不行，克制住，克制住，你不是口口声声发誓不再流泪的吗?你不是决心要做生活的强者吗？不哭……

我不堪一击的心房似乎增添了几丝勇气。太阳收起了最后一缕光，我安慰着自己：没事，明天，后天，大后天……总有一天，它会再次高挂在东方。

我站起身来，突然瞥见有一座小山坡上，盘旋着新绿。长出来了，在这个春天小山坡上又长出了新的树苗。但是在几年前，一场大火烧光了一切，也烧走了小山坡以往的美丽。

今年春天，小树苗在不断长大着，伴随着春姑娘的舞曲，它们放声歌唱。那绿得逼人眼的小树苗内孕育着一个个要窜上天去的生命。它们是大地的孩子，他们的灵魂跃动在每一丝空气中。面对黑炭般的土地，他们没有屈服!“穿越黑暗”是他们永恒的信念！

不能屈服，永不言败！

是的，成长是艰辛的，小树苗们曾经受过风雨的阻抑，曾面对过大雪的蹂躏，但是他们自豪而有自信地吼道：“我们不怕！”

我的心豁然开朗，我隐约看见山坡上长满了参天大树，它们摇曳着……

我看着镜般明朗的天，任由风儿拨弄着我的丝发，我的心舒展到说不出的大。我长吐一口气，并由衷地为自己鼓掌。

一切都过去了！我不禁想起一句话：“成功，你的母亲还在我的手里!”我释然一笑。

风儿继续着它的游戏，山坡上小树们摇摆着，奏

出最美的天籁之音

春色这里正浓！

后记

后来，妈妈和蔼地对我说:“孩子，这只是一次测试罢了，别挂在心上。”老师对我说：“没事，问题不大!”好朋友在听了我的作文后又埋怨这说：“你怎么说没有朋友呢?你不高兴时可以和我说吗！”

于是，我也收起了我的坏脾气，倾听着周围同学心中的音乐。

这里的春色也浓!

✦ 月色正浓作文 ✦

山里下着毛毛细雨，滴答滴答，像是在唱着欢快的歌声。那细雨落在叶子上，一颗一颗亮晶晶的，真像一颗颗美丽的宝石。雨后，山里有一层朦胧的薄雾照在身上，像一层薄薄的帽子。隐隐约约山里还传出几声鸟叫，像是在叫：停雨了，伙伴们可以出来玩喽！天气已经逐渐变凉，冰凉的风在山中穿来穿去，仿佛在玩捉迷藏，又好像在和云儿赛跑。山林间阴森森的，又给天气增添了几分寒意。

明月在松林里照来照去，像是在给松树们照明了！月光下的松树被照得不好意思了，挺拔了身子，差不多和尺子一样直。清泉从光滑的石头上流下来，叮叮咚咚，像一串串美妙的音符。

竹林里的姑娘们正在洗衣服，竹林发出沙沙的响声，好像在为他们鼓掌呢。满池的荷花像一个个亭亭玉立的少女，有的还是花骨朵儿，有的开了两三片花瓣，有的花瓣全开了。忽然有一串荷花开始跳舞了，原来是渔民们回来了，他们正说着今天的成果呢。有的说：太棒了，我今天打了好多鱼！有的说：我也打了好多呢。

秋，这迷人的秋；秋，这令人陶醉的秋。

✦ 月色正浓作文 ✦

在成长的麦田里，我们就是成长的苗苗，快乐的长大……

——题记

我们是成长的苗苗；

住进了空荡荡的麦田，

给麦田抹上生机，

我们在麦田里快乐的生活、

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快乐的成长……

农民伯伯们来啦！

他们不怕辛勤的给我们浇水、

给我们施肥。

太阳公公出来了，

慷慨的释放阳光，

露水从叶片上，

流到了我们的根。

我们享受这阳光，

吮吸着露水，

让这阳光露水的滋润；

到达我们的心房。

丰收啦！

我们能为大家作出贡献啦！

我们金黄金黄的

微风吹到，

我们在不停的点头，

好像在传递丰收的喜悦……

✦ 月色正浓作文 ✦

同万人瞩目的高考来说，小升初考试实在是小儿科。殊不知这里同样父母有殷殷的期盼，浓浓的硝烟，紧张的氛围。

五月份各学校的宣传彩页就陆续发到我们的手中，每个学校都如数家珍的列举了自己的优势，仿佛每个学校都是最美最好的知识殿堂。离我家最近的学校是二中，但二中的烂，也是全市著名的。我选择的是报考三中和四中。

这个周六上午和下午去三中考试，周日上午去四中考试，还有的同学报考六中、九中和十中。可是我们老师给我们留的作业呢语文八篇口语交际，英语抄四课课文，数学两张卷子，科学社会还要背……

世人关注高考，谁把小升初考试放在眼里，可是如果考不上好学校，就意味着考不上重点高中，也就意味着考不上大学，这是环环相扣的。

星期六这一天早晨起来就特别炎热，爸爸妈妈开车送我去三中，离三中还有几百米就开始堵车，大部分是来送学生的。好不容易到了校门口一看，家长还不让进。看到上千学生来考试，我的内心非常紧张，不知道我能否在这150人的录取名额中……

两天的考试下来，仿佛做了一场梦，昏昏噩噩的头都大了几圈，还得奋笔疾书作业，好累！

✦ 月色正浓作文 ✦

在本节课上，我充分地相信学生，让他们畅所欲言，说出自己内心真实的感受，使他们对文章的主题有了深刻的认识。

其次，教学目标的生成化又是我着重加以考虑的。怎样才能使课堂上的学生不仅仅是根据教师所设计的教学思路前进，而是能够通过一些点的设计让学生的思维发生碰撞，生成一些新的认识与思考呢？我设计了这样的问题情境“史可法有没有其他的选择？对于这样一个昏庸的朝廷，他这么做有价值吗？他的举动根源何在？”这些问题的设置，不仅会激发学生的兴趣，而且通过研讨使学生更加能够品味到史可法身上所体现出来的民族气节与浩然正气。这就将史可法的精神提升到了一个新的高度，学生也从这种动态生成中明白了一些做人的道理。

第三，师生关系的和谐化与教学评价。要让学生喜欢你的课首先先要学生喜欢你的人，因此在上课之初，教师要与学生通过略带幽默的谈话进行交流沟通，不仅消除了学生的`紧张心理，同时也拉近了师生之间的距离。

在教学进程中，教者要对学生进行评价。而评价又会使学生学习的兴奋度持续高涨，比如“你的朗读真是太棒了，不仅感动了你自己，而且也深深感动了在座的每个人”“如果再好好组织一下语言，我想你的回答就完美了”“我真为有你这样的学生而感到骄傲”……但评价不一定都是唱赞歌，适当的否定会更加促进学生的学习兴致，从而使之更为投入。