少儿腰鼓教学计划(合集14篇)
发表时间：2018-06-12少儿腰鼓教学计划(合集14篇)。
「1」少儿腰鼓教学计划
1、课程的性质、教学目的：
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长
1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于经过舞蹈表达自我情感。
(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
Ⅰ、教学目的及教学要求：
经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
「2」少儿腰鼓教学计划
作为父母，我们都希望自己的孩子具有比较好的口才，因为这不仅在表达自己的时候能够得心应手，更能在今后的社交场合中表现出优秀的沟通能力。所以，为了让孩子在这方面能够更好地发展，让他们参加一些针对口才的暑期教学计划，相信会取得很好的效果。一、改变孩子内向的性格
有些孩子天生就比较内向，用自己的语言表达是一件比较困难的事情。这时候，家长要根据实际情况，引导孩子多与人沟通，让孩子学会畅所欲言，用自己的话来表达自己的思想。要发现孩子的优点，尤其是在他们经常感到焦虑和不安的时候，要鼓励孩子养成自信的心态，多让他们参与一些集体活动，尝试着用自己的语言表达出自己的想法。
二、让孩子尝试新的体验
参加口才暑期教学计划可以使孩子接触到不同的学习方法和教育方式，也能够丰富孩子的生活经验。在口才课上，可以让孩子接触到各种各样的活动，例如演讲比赛、朗诵比赛、口才展示等，在这些活动中，孩子能够在不同的阶段获得不同的经验和感悟，培养自己的表达能力，不断完善自己的口才技巧和沟通能力。
三、让孩子认识到语言的美好
语言是人类沟通交流的工具，语言的美好体现在它能够传递爱和情感，增进人际关系，更是塑造人的形象和自信。作为家长，我们应该教育孩子要发现语言的美好，理解语言的背后蕴含着的意义，这样才能够更好地表达自己的思想和感情，学会用语言沟通交流，做到心领神会，同感其意。
四、让孩子学会规划和组织
学习口才不单单是一种技能的学习，更是一种积极的生活态度和行为。学习口才的过程中，孩子需要自行规划和组织时间，安排学习内容和课程。这样可以让孩子在自己的力量范围内完成一些自我提升的任务，更好地发掘个人潜能，锻炼自我管理的能力。
总之，参加少儿口才暑期教学计划能够提升孩子的口才表达能力，改变孩子内向的性格，让他们尝试新的体验，认识到语言的美好，学会规划和组织时间。学会用口才与人交流，也就是在今后的社交场合中表现出优秀的沟通能力，提高自己在人群中的文化素养和竞争力，也是孩子成长的一个重要环节。
「3」少儿腰鼓教学计划
随着全球化的发展和国际交流的增加，掌握良好的口语交际能力变得越来越重要。为了培养少儿的口语表达能力，制定少儿口语交际教学计划是必不可少的。本文将详细介绍一个立足于孩子兴趣和实际生活的少儿口语交际教学计划，以提高他们的口语交际能力。
一. 目标：
1. 培养孩子的英语口语表达能力，包括听说读写四个方面；
2. 提高孩子的听力和理解能力，以便更好地应对日常生活中的交流；
3. 激发孩子学习英语的兴趣，培养他们的学习动力；
4. 培养孩子的团队合作精神和思维能力。
二. 教学内容：
1. 日常生活交际用语：
- 问候和介绍自己及他人；
- 点菜和餐厅用语；
- 购物和价格询问；
- 预约和约会；
- 报时和日期；
- 询问路线和交通工具等。
2. 角色扮演对话：
- 小组活动，每个小组包括两个学生；
- 分发不同场景，例如在超市购物、在火车站问路等；
- 学生通过对话角色扮演，运用学到的交际用语；
- 鼓励学生灵活运用知识，自由创作对话。
3. 图片描述和讨论：
- 展示一张有趣的图片；
- 学生根据图片描述其中的场景、人物或物品；
- 导师提问，学生回答问题，展开讨论；
- 鼓励学生用英语自由表达自己的观点。
4. 故事聆听和讲述：
- 老师朗读有趣的故事；
- 学生仔细聆听，理解故事内容；
- 老师帮助学生总结关键句子，学习句型表达；
- 学生结合自己的理解，用英语讲述故事。
三. 教学方法：
1. 游戏引入法：
- 利用游戏吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣；
- 例如，采用图片配对游戏，学生配对不同场景的交际用语。
2. 归纳法：
- 教师在每节课结束时，与学生一起回顾当天学到的交际用语；
- 教师引导学生归纳总结，总结关键句型和常用表达。
3. 角色扮演法：
- 学生通过角色扮演对话，练习日常交际；
- 学生可以自由创作对话内容，培养他们的创造力。
4. 实践活动：
- 带领学生到实际场所，例如超市、餐厅等，让他们运用所学知识与人交流；
- 实践活动增强学生的应用能力和交际技巧。
四. 教学评估：
1. 听力理解评估：
- 给学生播放一段对话录音，让他们回答相关问题；
- 评估学生对核心内容的理解能力。
2. 口语表达评估：
- 针对角色扮演活动，老师评估学生的口语交际能力和表达准确性；
- 鼓励学生利用所学知识，积极参与活动。
3. 书面表达评估：
- 给学生一个话题，要求他们写一篇短文表达自己的观点；
- 评估学生的书面表达能力和语法准确性。
五. 结束语：
通过本文所建立的少儿口语交际教学计划，孩子们将会在愉快的环境中提高他们的口语交际能力。这个教学计划不仅注重于学习交际用语，还鼓励学生充分发挥自己的创造力，增强自信心。希望通过这个教学计划，孩子们能够用英语自如地进行日常交流，为将来的成长奠定坚实基础。
「4」少儿腰鼓教学计划
少儿篮球发球教学计划一、前言
篮球运动作为一项全民喜爱的运动项目已经越来越受到年轻人的青睐，作为篮球运动中最基本的技术，发球技术的掌握对于各个年龄段的篮球运动员来说都是至关重要的。因此，本文主要针对少儿篮球发球技术的教学计划进行讲解，旨在为广大篮球教练提供一定的参考与帮助。
二、教学目标
1、了解发球技术的基本要素和技术动作；
2、掌握发球动作的正确姿势和手法；
3、掌握发球时的呼吸控制和身体平衡方法；
4、能够熟练实施自由球、罚球等各种常见发球方式。
三、教学内容
1、发球技术的基本要素
发球技术的基本要素包括：掌握球的位置、手法、起跳、姿势、出手点、跟进、呼吸、眼睛的注视等。教练在进行发球技术教学时，首先要让学生了解这些基本要素，并通过示范与指导让学生理解并掌握这些要素的实现方法。
2、自由球发球技术练习
自由球是篮球比赛中最常见的发球方式之一，能够快速发起进攻。教练可以通过以下方法进行自由球发球技术练习的教学：
(1)起手练习：首先进行“拍打”的动作，让学生掌握正常的手部握球、手指的协调和出球的方式；
(2)静态投篮练习：让学生从近距离开始练习，静态发球，控制力度和角度，以此来掌握发球动作时的重心平衡和姿势功力；
(3)动态投篮练习：利用铃铛、平衡板等辅助器材，让学生通过跳起、滑步等方式，将球发出，进一步提高发球的准确性和力度。
3、罚球发球技术练习
罚球是一种比较特殊的发球方式，比赛中的罚球常常需要在紧张情况下快速实施，因此，教练在进行罚球发球技术练习教学时，可以使用以下方法：
(1)姿势掌控：罚球发球需要保持稳定的立定姿势。教练可以使用比较严格的训练规定，让学生在比赛前不断练习姿势掌控；
(2)集中呼吸：罚球发球时应该采用集中呼吸的方式来控制身体和心理的状态，使其保持稳定和放松；
(3)训练节奏性：教练可根据比赛情况调整学生的罚球练习节奏，让学生逐渐适应紧张和高强度的竞技状态。
四、教学方法
1、示范教学：通过讲解、示范等方式，为学生全面介绍发球技术的基本要素及技术动作；
2、分解练习：让学生从单个动作入手，逐渐掌握整体发球技术，通过切分手势、灵活训练方式，提高学生对发球技术的技能掌握度；
3、多结构练习：通过多种不同发球方式的训练，使学生得以在不同训练场合中掌握发球技巧，提高学生应变能力；
4、对症下药：对于不同年龄、身体素质水平的学生，可以选择较为个性化的教学办法，对于技术较好的学生，可采用多重难度的训练方法。
五、教学评估
1、技术评估：通过发球动作的规范和标准，针对学生每张细节进行评估，及时查找并纠正不规范行为；
2、情感评估：评估学生在比赛中的心态、耐力、沟通、互动等，为之后的教学提供参考依据；
3、动作评估：根据学生发球动作的特点，结合比赛情况对所授技术进行评估，为实现复杂的应用动作提供基础。
六、总结
通过课程设计和教学实施，学生可以全面地掌握篮球发球技术的基本方法与技巧，训练出自身独特的学习方法，不但能提高其身体素质水平，还能有效促进学生各方面能力的发展。而对于教练员来说，通过教学实践，也可以更好地理解篮球运动的底层规律，提高自身教学水平，为更多孩子传授篮球技巧，创造更广阔的可能性。
「5」少儿腰鼓教学计划
少儿篮球发球教学计划
在少儿篮球的比赛中，发球是比赛中的重要环节之一。一个优秀的发球可以为球队争取到宝贵的时间和机会，因此需要进行相关的教学计划，让孩子们能够掌握正确的发球技巧，提高比赛胜算率。
一、发球前的准备
在进行发球前，孩子们需要进行适当的热身活动，以保证身体的温度和肌肉的活动性。可以进行简单的热身跑、跳跃等动作。此外，可以进行一些发球练习，以帮助孩子们提高发球的技巧。
二、立定姿势
在进行发球时，孩子们需要保持正确的姿势，以确保发球准确和力度充沛。具体步骤如下：
1. 站直身体，双脚与肩同宽，脚尖略微外展；
2. 双手自然下垂，手掌收紧，指尖与身体自然靠近；
3. 保持身体的平衡，保持身体不要过分前倾或后仰。
三、手部的动作
发球的手部动作是实现准确和力度的关键，以下是具体的动作步骤：
1. 将球握在手中，将球放在掌心中；
2. 手肘弯曲，将球放在头顶上方；
3. 腕部前伸，手腕自然地向前挥动，将球从头顶上方向前抛出。
四、腿部的动作
腿部的动作同样对于发球技巧和力度产生重要影响。以下是具体的动作步骤：
1. 腿部与肩同宽，膝盖自然弯曲；
2. 上身略微前倾，使重心向前；
3. 支撑脚略微外展，保持身体平衡。
五、常见发球技巧
除了以上的基本发球姿势和动作外，还有一些常见的发球技巧需要掌握，包括：
1. 低平发球：将球向地面扔出，使对方难以处理；
2. 高弧线发球：将球抛出高空，让球在空中旋转，形成落点的难以预测；
3. 斜线发球：将球抛出时不垂直于地面，而是呈45度角左右，让球对方难以接收。
六、发球注意事项
在进行发球时，需要注意以下几点：
1. 保持心态平和，放松身体，不要过于紧张；
2. 发球前要注意呼吸，保持节奏；
3. 对于发球失误不要过于沮丧，要及时调整状态，准备下一次发球。
总之，少儿篮球发球是比赛中的重要环节之一，需要进行科学合理的教学计划，在发球的姿势、动作和技巧等方面进行细致全面的指导，让孩子们能够掌握正确的发球技巧，提高比赛胜算率。同时，积极培养孩子们对比赛的兴趣和热情，让他们在比赛中能够享受运动的快乐。
「6」少儿腰鼓教学计划
少儿口才暑期教学计划一、计划简介
随着社会的发展和教育的普及，越来越多的家长意识到少儿口才的重要性，为了帮助孩子提高口才能力，我们推出了“少儿口才暑期教学计划”。该计划旨在通过针对性的训练，提高孩子的表达能力和沟通能力，让孩子在未来的竞争中更加出色。
二、计划内容
1.口语训练
我们将对孩子的语言表达能力进行全方位的训练，包括发音、词汇、语法、流利度等方面。我们将通过生动有趣的故事、情境模拟等方式，引导孩子学习新的词汇和表达方式，让他们的语言更加富有表现力和说服力。
2.演讲训练
演讲是提高孩子口才能力的最佳方式之一。我们将通过模拟演讲比赛、讲述真实故事等方式，培养孩子在公众场合自信自如地表达自己的想法和观点的能力。
3.辩论训练
辩论是提高孩子思维能力和逻辑思维能力的一种非常有效的训练方式。我们将给孩子提供许多有争议性的话题，引导他们掌握辩论技巧，激发他们思考问题的能力，让他们在辩论中得到全面锻炼。
4.情景表演训练
情景表演是培养孩子综合素质的一种非常好的方式，可以让孩子参与到角色扮演中，提高他们的观察能力、表现能力、反应能力和合作精神。在我们的计划中，孩子将有机会担任角色，扮演各种场景中的人物，通过调动语言、情感和肢体语言等多种表达方式，表现出最佳的表演水平。
三、计划特色
1.针对性强
我们将根据孩子的年龄和实际水平，为其量身打造专属的教学方案，确保每个孩子都可以在适合自己的区间内进行训练。
2.教学互动性强
教学班级不会过于庞大，教师会针对每个学生进行跟踪，随时调整和改进课程进程，保证每个孩子都能够得到足够的重视。我们将采用小组讨论、角色扮演、模拟比赛等方式，保证教学过程中的互动和参与感。
3.教学方法灵活多样
我们会采用多样化的教学方法，如音频、视频、互动游戏等方式，让孩子在既有趣又有效的教学中获得提高。
四、计划安排
本计划开课时间为暑假期间，从七月初到八月底，周一至周五，每天上午和下午各有一个班级，每个班级上课时间为两个小时。每周还将组织一次演讲或辩论比赛，为孩子提供展示自己的平台。
「7」少儿腰鼓教学计划
少儿篮球发球教学计划篮球是一项团体性很强的运动项目，其中发球是基本功之一，也是篮球比赛中最常用的技能之一。在少儿篮球教学中，发球技能的掌握对于孩子们的整体技术水平和个人发挥能力都有着重要的影响。本文旨在提供一份少儿篮球发球教学计划，以期帮助教练和家长们更好地指导孩子们发掘篮球的乐趣和潜力。
一、前置技能准备
在讲解少儿篮球发球技能前，需要对孩子们的关节灵活性、手部协调能力、身体平衡感等进行充分的训练。教练应该帮助孩子们建立正确的站姿、步伐和身体协调能力，这将为后面的发球技能练习奠定基础。
二、传统发球技术练习
1、扔球练习：教练可以先让孩子手拿篮球，站在离篮球筐3米左右的距离，手持篮球在腰部左右交替横向运球，然后将篮球向前扔出去，目的是让孩子们稳定自己的节奏，练习投掷的准确性和力量。
2、直线发球练习：孩子们可以先在接近篮筐处站立，然后将篮球举过自己的头顶，用手腕发力，将篮球沿直线投进篮筐中，重复多次练习，以提高准确性和力量。
3、斜线发球练习：与直线发球练习相似，孩子们在斜向运动的情况下，进行发球练习，需要多花时间练习和调整，以掌握扔球的准确性和方向感。
三、变化式发球技术练习
1、转身发球：教练可以让孩子们先站在篮筐前，在不踩界限线的情况下，放手举起篮球，然后转身向后投篮，多次重复，掌握转身的平衡和力量。
2、扔翻篮球：将篮球举过头部高度，将手臂弯曲，向后扔篮球，试图将篮球翻入篮筐中。
3、快速发球：运用手腕力量，做出快速的连续动作，向篮筐投篮。
四、发球技术练习的注意事项
1、练习过程中要注意防止受伤，头，手，身体等部位都要得到保护。
2、发球时的站姿坚定，双脚着地，身体保持平衡，利用臀部推力，并且手臂要足够伸展，使篮球的高度足够。
3、训练耐心逐渐提高，三次不中则停止一次，以免影响情绪，影响练习进程。
总结：在少儿篮球教学中，发球技术的掌握对于训练成果会产生重大的影响。以上介绍的该计划，旨在帮助教练和家长更好地指导孩子们进行有效的发球练习，提高他们的整体表现和自信心，进而甚至在以后的篮球比赛中带来胜利。
「8」少儿腰鼓教学计划
少儿篮球发球教学计划篮球是一项广受欢迎的运动项目，也是许多孩子在课外时间选择的活动之一。而在进行篮球比赛的时候，发球是非常重要的一环。良好的发球技术可以为自己和队友创造更多的得分机会，因此少儿篮球发球教学非常重要。这里我们提供一份全面的少儿篮球发球教学计划，旨在帮助孩子们掌握发球技巧。
教学目标：
1. 了解篮球发球的基本规则和姿势。
2. 熟悉直接传球的基本技巧和注意事项。
3. 掌握斜线传球的基本技巧和注意事项。
4. 较熟练地完成各种类型的发球练习。
5. 提高队员们的运动协调能力和反应能力。
教学步骤：
第一步：知识介绍
首先，向孩子们介绍篮球发球的基本规则和姿势。发球时要站在底线上，只有把球从界线上方的区域内打出，才算有效的发球。另外，发球时需要把球高举过头顶，身体微微前倾，双脚分开与肩同宽，目光集中前方，坚定自信。
第二步：直接传球的技巧学习
1. 双手掌握球，握住球的两侧。
2. 用右手向前自然甩球。
3. 快速向前一步，身体前倾，前左脚向前，后右脚向后，以稳定身体。
4. 投出球后快速回到原来的位置，做好下一次动作的准备。
这个动作可以在不同距离、不同力度下进行反复练习，提高孩子们控制球的能力。动作要求要流畅，稳定和准确。
第三步：斜线传球的技巧学习
1. 把球从胸部正中央向上举起，然后转向侧身。
2. 左手握住球的上半部分，右手握住下半部分。
3. 面向目标点，把球斜线传到目标点上。
4. 下次动作即可重复进行。
同样的，这个动作也需要孩子们反复地练习。通过实践，掌握斜线传球的技巧和注意事项，可以让队员们更加流畅、准确和自如地进行比赛。
第四步：各种类型的发球训练
在学习直接传球和斜线传球之后，我们可以通过不同的训练方式，帮助孩子们更快地掌握各种类型的发球。比如分别用左手和右手发球、发出弧线等等。
第五步：加强练习和游戏
最后，我们可以组织小游戏等练习方法，帮助孩子们更好地熟悉发球技巧，提高运动协调性和反应能力。
总结：
少儿篮球发球教学对于孩子们的成长和发展非常重要。通过不断练习和挑战，他们可以更好地掌握技巧和方法，进而提高比赛中的表现。 希望这份教学计划可以帮助到需要的小朋友和家长们，教会孩子们更好地控制和运用自己的能力，实现自我的目标。
「9」少儿腰鼓教学计划
芭蕾舞基本功训练
3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
第四节：教学步骤
1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性
4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲
一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
二：手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑
三：转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
四：擦玻璃
五：小鸟的歌，伸手
「10」少儿腰鼓教学计划
近年来，随着全国各地老年人口的增加，社区老年腰鼓教学计划应运而生，旨在解决老年人生活中的身体疾病和社交问题，促进老年人互相交流和互助，提高老年人的生活质量。社区老年腰鼓教学计划不仅是传承中国传统文化和艺术的一种形式，更是让老年人通过运动疏导身体能量、增强体质、放松身心，减少老年人常见的疾病和疼痛。针对老年人的身体特点，教师在教学时先引导老年学员进行适度的体能训练，使老年人逐步习惯体育活动，逐渐增强身体的力量，达到增强身体健康的目的。
社区老年腰鼓教学计划在教学过程中强调与老年人之间的互动和沟通，鼓励老年学员合作和互帮互助，通过艺术和文化活动增强老年人的社交能力，缓解老年人的社交压力，使他们能够更好地融入社区和家庭生活。在这个过程中，教师和老年学员之间也建立了良好且长久的人际关系。
这项活动也是社区文化建设中的一部分，通过教给老年人中国传统腰鼓艺术，推广本土文化，加深国家文化认同，提高社区的文化内涵和氛围，促进社区文化交流和发展。
总之，社区老年腰鼓教学计划可以有效地促进老年人的身体和心理健康，同时增强老年人的社交能力，推动社区的文化发展。相信随着这项计划的不断推广，老年人们的生活将变得更加充实和幸福。
「11」少儿腰鼓教学计划
第一节：教学目的
主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容
1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练
3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
第四节：教学步骤
1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的.准确度和规范性
4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑
三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手
六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
「12」少儿腰鼓教学计划
近年来，随着街舞文化在中国的兴起，越来越多的年轻人喜欢上了这种现代的艺术表演。而在这个群体中，尤其以少儿为主，他们热爱街舞，有着很强的学习欲望，因此，设计一套针对少儿的街舞原创教学计划，不仅可以满足他们的学习需求，也能让他们更好地展现自我，提高自信心，成为更加自信、自我完善的少年。街舞原创教学计划的核心是以少儿的兴趣和实际水平为基础，逐步融入理论学习和实践演练，让每个孩子在享受舞蹈之乐的同时，也能够得到全面的提高。具体来说，这个教学计划的主要特点如下：
一、注重理论学习。在教学计划的设计中，我们首先会为孩子们讲解街舞的历史背景、文化内涵，以及在现代社会中的发展和应用。这样的理论学习不仅可以激发孩子学习街舞的热情，还能够提高他们对这项文化艺术的认知和理解。
二、顺应年龄特点。我们会结合孩子们的年龄特点，分别设计不同难度的舞蹈动作和组合，以保证孩子们的学习效果。此外，为了避免孩子们在学习过程中出现伤害，我们也会在教学计划中加入相关的舞蹈技巧和安全问题的讲解。
三、提高自我创新能力。在教学计划中，我们鼓励孩子们根据自己的想法和特长，进行个性化创新，打破传统舞蹈形式的限制，发挥更多的个性和创意，从而形成自己独特的舞蹈风格。
四、强化团队意识。街舞作为一种集体艺术，需要团队中每个人的协作和配合。因此，在教学计划中，我们也会注重团队意识和团队协作能力的培养，给孩子们创造一个良好的舞蹈交流和合作的环境。
结语
随着少儿街舞热的持续，在这种趋势下设计一套街舞原创教学计划，不仅可以满足孩子们的兴趣需求，还能够帮助他们提高身体素质和人际交往能力。因此，在实施这个计划的过程中，我们应该认真贯彻落实每一步，注重理论和实践的结合，为孩子们创造一个充满活力和创意的学习环境，让他们在街舞的道路上不断前行，成为一名真正的街舞爱好者。
「13」少儿腰鼓教学计划
随着时代的发展和文化的交融，街舞作为一种富有活力和创新性的舞蹈形式，在全球范围内广泛流行。然而，街舞作为一种大众化的文化形式，其传承和发展也面临着不少挑战。特别是在校园中，缺少街舞教学资源和专业指导，很难满足越来越多学生对街舞的追求。为此，我们推出“少儿街舞原创教学计划”，旨在通过专业的教学和丰富的活动，为儿童创造一个学习、交流、展示街舞才艺的舞台，让儿童在快乐中学习，享受人生乐趣。
一、项目背景
1. 街舞作为一种大众化的文化形式，受到越来越多年轻人的喜爱。
2. 传统的舞蹈教学和技能培养模式难以满足青少年对街舞的需求。
3. 有些学生没有接触过街舞，也没有相应的教材和教学资源，难以入门。
4. 随着社会越来越注重青少年全面素质的培养，街舞作为一种有益的文化形式，应该得到更多关注和重视。
二、项目目标
1. 为儿童提供一个全面、专业的街舞教学平台，帮助他们学习、掌握街舞技巧，实现才艺展示。
2. 培养儿童的创新能力和观察力，激发他们的艺术天赋和热情，提高他们的自信心和表现力。
3. 加强儿童间的交流，促进他们的社交和沟通能力，培养他们的集体意识和合作精神。
4. 增加儿童对文化艺术的了解和兴趣，拓展他们的视野和知识面，实现全面素质的提高。
三、项目内容和方式
1. 针对儿童的特点和需求，采用科学、系统的街舞教学方式，让儿童从基本功入手，逐步掌握和提高技能。
2. 牢固基本功是学好街舞的关键，我们将开设多个基础班，让儿童逐步掌握动作的规范和连贯性。
3. 每个班级不超过20人，每周6天，每天2小时，分为理论教学和实践指导两部分，注重教学和练习的结合。
4. 单独组织期末汇报，供家长、朋友和社会观众来观看，营造良好的社会氛围。
-
【检讨书大全Jt56w.CoM】季度学术前沿汇总:
- 安塞腰鼓教学计划 | 社区老年腰鼓教学计划 | 小学少儿合唱教学计划 | 少儿蒙古舞教学计划 | 少儿腰鼓教学计划 | 少儿腰鼓教学计划
5. 在学习中注重游戏和互动，加大孩子们的参与度，丰富课堂气氛，让孩子们在快乐、轻松的气氛中学习。
四、项目实施
1. 聘请资深街舞教练和专业老师来授课和指导，确保教学效果和质量。
2. 与多所学校合作，通过学校和社区广告和宣传，吸引更多孩子来报名参加课程。
3. 与其他文化机构合作，共同举办街舞相关活动，为孩子们提供更多展示和交流的机会。
4. 通过各种社交平台和媒体宣传，宣传项目的理念、目标和教学效果，增强社会的认识和认可度。
五、项目成果
通过“少儿街舞原创教学计划”的实施，可以达到以下效果：
1. 提高儿童的街舞技巧和才艺水平，实现艺术梦想和自我价值的体现。
2. 培养儿童的艺术素养和表达能力，增强其市场竞争力和软实力。
3. 促进儿童的交流和合作，增强其社交和沟通能力，实现全面素质的提高。
4. 扩大街舞文化在青少年中的影响，增强其文化自信心和文化认同感。
5. 丰富儿童的课余生活，锻炼其身体协调性和健康习惯，让他们在生活中享受快乐。
六、项目总结
“少儿街舞原创教学计划”是一项十分有意义的教育项目，旨在培养儿童的街舞技巧和表现能力，帮助他们实现艺术梦想和自我价值的体现。通过全面、专业的教学和丰富的活动，可以激发儿童的学习兴趣和创新精神，提高他们的自信心和赢取机会的能力。同时，它也是一项充满文化自信心和创新精神的教育项目，将有力地促进街舞文化在儿童中的传承和发展，实现文化自信心的提升和文化认同感的增强。我们相信，通过这项项目的努力和付出，一定能够在青少年中营造出更多的文化氛围，为孩子们的成长和发展注入更多的动力和激情。
「14」少儿腰鼓教学计划
少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。
一、[教学目标]
1、培养儿童对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养儿童对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导儿童能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养儿童独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学对象]初级班：8岁—12岁
三、[教学重点]培养儿童歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、[教学难点]：
掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]：结合近期学习情况和儿童自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给儿童锻炼成长的机会。
五、[教学内容]
教学内容分为：
1、形体训练
2、发声练习
3、视唱、乐理
4、歌曲演唱
5、舞台表演
在少儿歌唱班中，形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声，还要有好的.形体，包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣，放松身心。
1、练声：
训练儿童正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。一.发声练习: 1．气息练习：
1531 | 1 | 1—|| Du——————————————
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1—|| Du———————————————
2．.哼鸣练习:
5 4 3 2 | |—|| 1 3 5 3 | 1—|| m _____________ m __________ 3，连音练习：
5 3 1 5 3 1 | 1—|| ie--ie---ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
4.打嘟噜练习
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1—‖嘟----
1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1—||嘟----这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。5.哼鸣练习
3 2 | 1—|| m____________ 5 4 3 2 | 1—|| m____________ 6.母音练习
5 4 3 2 | 1—|| a o a
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1—|| mi _______ ma _____________
方法与要求:
1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。
2、注意口腔打开,下巴自然放松.
3、母音要规范,咬字要清楚.
4、声音连贯.需一口气唱完.1 2 3 2 | 1—|| mi ______________________
快速练习，目的是拓宽学生的音域，则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。
7、母音练习
1 3 5 6 | 5 6 5 3 | 1—||
2、教学曲目安排：
（1）、7月
14、15、16《左手右手》（2）、7月
17、18《马兰谣》（3、）7月
19、21《牧羊童》（4）、7月
22、23《光荣少年》（5）、7月
24、25《最美的画》（6）、7月
26、28《游子吟》（7）、7月
29、30《练字谣》
（8）、7月
31、8月
1、2《旋转的童年》（9）8月
4、5《放轻松》（10）8月
6、7、8《大海啊故乡》（11）8月
9、11、12《花木兰》（12）8月
13、14、15排练、汇报演出
3、与新生的首次邂逅
接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向；学习是主动还是被动；对待老师是礼貌还是漠视??”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。
-
为了您方便浏览更多的少儿腰鼓教学计划网内容，请访问少儿腰鼓教学计划
