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中式学校观后感(热门17篇)_中式学校观后感

发表时间:2024-08-29

中式学校观后感(热门17篇)。

◆ 中式学校观后感 ◆

我跟的班级是小学一年级启智班,印象最深的是四个姓朱的孩子,她们在家园联系栏里父母联系方式中留的都是同一个电话,他们穿着一样的鞋子,有着不同的问题。我想“他们难道是兄弟姐妹吗?那这个家庭真的是太不幸了。”后来了解到他们是珠海福利院过来的孩子,福利院的孩子都姓朱;班里有个唐氏综合症的孩子,上课时前半段一直在晃头,后半段就咬衣服。下课时班主任陈老师摸摸他的脸说他很可爱的。我也学着陈老师的样子摸摸他的头他的脸,他一下子就扑过来倒在我手臂上,说实话心里有点怕,但我觉得那应该是他示好的一种方式,我微笑着慢慢扶他坐好。学校里大部分孩子都很热情,主动要跟我们握手,还拉着我们进他的教室。我们看了普通班和重症班,得知他们无论康复的怎样,在18岁就必须要毕业了,这是我们不想听到但又必须面对的现实。

这里的老师年轻、稳重,看起来都是和我们年龄差不多的年轻人,但从事的却是比我们付出更多耐心与爱的工作。我感触很深一点是:在这里的课堂,老师就是一台独角戏,老师的提问一定要走下来面对面的对着每一个孩子,重复自己说过一遍又一遍的话,还要面对随时出现的突发状况,师生互动少之又少,老师注定是孤独的演绎者。

这次参观,我感触良多。看了这些孩子,我为他们的不幸遭遇感到难过,希望他们在这样专业的学校能够得到康复与进步,同时我对自己的工作内容与环境感到满足,更想去关爱班级里每日朝夕相处、健康可爱的孩子,强烈的职业幸福感油然而生。通过这次活动,我也了解、关注到社会上还有这样一个群体,需要我们共同努力去理解、关爱他们,我想说:“每一朵花都美,真的。

◆ 中式学校观后感 ◆

9月15日,我们小记者团又组织我们参观“钱学森图书馆”。一来到图书馆,它的建筑特别吸引我的眼球。进入馆内首先映入眼帘的是钱学森的草稿和名字,还有一个倒着的红色金字塔。走进了才知道那红色的金字塔是钱学森爷爷的笔记。这样的展示让人眼前一亮,让人难忘。

馆内展示了钱学森爷爷的生平事迹。一件件的展品无不叫人震撼。在我印象里有两件展品令我颇有感触。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能说手稿有什么感触。可钱学森爷爷的手稿深深地打动我、吸引我们、感染我们。他的手稿很整洁,几乎没有一个错字,书写的很认真,连标点这种小细节都不放过。最震撼的是一份考卷,考题他全做对,可最后批改成绩为96分,因为一个公式的下标漏标,连老师都没批改出来,还是他自己发现的,可见他做事情的认真程度。钱学森爷爷是我国杰出的爱国科学家,被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”等等,我想这些荣誉和他做事的态度有很大关系。第二件是书架上陈列的一本本书籍。这可不是一本两本,那是两面墙。而讲解员介绍说这只是钱学森爷爷看的一部分书,太让人震撼了。书的类型之广,有政治,有物理等。总结下来钱学森爷爷是个做事一丝不苟,努力勤奋的人,而且还是个热爱读书,孜孜不倦学习的人。

通过这次参观,想到我平时在做数学题时,老是加看成减、减看成加;读语文课文时,不是添字,就是漏字,妈妈说我有点小迷糊,而且还没有信手看书的好习惯,这些似乎和钱爷爷的学习习惯差太多了,我在学习上一定要加把劲,从钱学森爷爷做事的一丝不苟、勤奋努力的精神学起。

◆ 中式学校观后感 ◆

我喜欢《勇敢的心》,是那种忽略掉苏菲玛索的美貌、梅尔吉布森的名气和苏格兰风笛的悠扬而仍然隔段时间都会拿出来品玩一番的喜欢。我也喜欢惊奇漫画的英雄,他们甚至成为我幻想的主角。他们都满足了我对个人英雄主义的自我欲望,这是我摆脱沉闷无聊的世俗尘埃的寄托,也是我无限欲望的乌托邦,而这种欲望往往是自我矮化的。

《boyhood》的出现纯属意外,甚至惊讶于自己原来是如此喜欢这一类电影。也许有一个文学青年生活在我的心里。他会不经意间跳出来想控制我的身体,但他只能在重重的枷锁下战斗。这枷锁,也许就是我自己。

我总是不能敏锐地捕捉到心境的细微变化,或是生活中动人抑或感伤的细节。这些东西似乎总是瞬间流过我的心,就像电流刺激我的感官,但在我想抓住的那一刻却消逝了。我似乎总在想写点什么,但我发现写作的那一刻是空白的。

久而久之,我开始畏惧,。但这一次,我终于决定在过去和未来为自己写点东西。

两个小时来,我似乎总是在期待一些特别的或不寻常的事情,否则所谓的高潮或转折点会在某个瞬间镜头的切换下突然发生。或是爸爸突然回心转意回到他们身边,或是mj终于受不了有严重虐待倾向的醉鬼后爸的虐待愤然带领兄妹反抗,又或是致使高中女友意外怀孕种种。但没有发生,什么也没发生。

相机只是沿着时间线一步一步地后退,这打破了我所有的期望。我开始意识到,这只是一个普通家庭普通孩子的共通故事。即使在故事的结尾,虽然留下似是而非的悬念,但也平淡无奇。

而这是一个如此普通的故事,并没有炫目的特效,炫丽的景色和独特的镜头切换,让人欲罢不能。

不管看书还是看电影,我的***是在某个精彩的部分,能引起自己共鸣的部分停下,花很多时间去玩味哪怕一句话,一句台词,直到自己想通了,明白了才又继续。所以这部电影,我断断续续地看了两天。我花了很长时间来消化,才勉强把这些东西写下来,只是为了说明我自己。

◆ 中式学校观后感 ◆

那天,我们参观培智学校。我说了一个故事,引起老师的兴趣。大意是,有一位老师班上有一位残疾孩子。有的小朋友很天真的问老师:“为什么他长得和我们不一样?”老师想了想,就在班会上当着全班的面,作如下解释:每个孩子都好像是一粒苹果;上帝都在他们身上要咬一口;而这位小朋友他是那么甜,那么圆,上帝就忍不住多咬了一口。

培智的孩子就是极其可爱的一群孩子,他们是不是就是被上帝多要了一口的苹果呢?

没有到校园的时候,我也有一些恐怖的联想。会不会这里险象环生?危机四伏?好像精神病院,随时我们会遭受肢体的冲撞呢。可是来到培智,我们看到了孩子们在老师的带领下,有序地上课。音乐课也好,体育课也好,书法治疗课也好,孩子们的表现大大出乎我们的预料。他们当中有的孩子非常聪明,能够对上节奏进行肢体的摆动;能够听懂老师的鼓点,进行队形的转换;甚至能够主动帮助有困难的同学。书法治疗课上,我拍摄以一些孩子们现场的书法作品,运笔很有力度,而且描红得相当棒。体育课上,我们一边看孩子们在老师带领下跑步做游戏,一边听以为培智学校的老师给我们做讲解。听了老师的讲解,我才发现,这些老师懂得真多呀。他能说出每一个孩子的具体的,细微的长处和短处,能够了解孩子的病情的发生和发展。他像个医生一样,而这些孩子也确实都是病人。所以我觉得,他们的专业素养非常了得,值得我们敬佩。

座谈会上,很多老师都谈到了自己的感受。有的认为这里的老师除了要在智力上付出,更要在体例上做付出;有的老师说,自己的孩子如果这样,自己也会烦,而这里的老师却表现得相当有耐心,令人敬佩;培智学校的老师也谈了自己在从业过程中的酸甜苦辣。有些感受是我们想象不到的。

因此,我们要知足。教着一群智力正常的孩子,不应该有抱怨;而且敬业精神也应该更上一层楼。我的感受还要多一层,就是我敏于思,却讷于言。写一写可以,真让我代表英语组发言,那叫一个困难呐。什么时候自己能够说得那么好就好了。

◆ 中式学校观后感 ◆

《中式学校观后感》


最近我观看了一部记录纪录片《中式学校》,这部影片真实地展现了中国教育系统中的种种现象和问题。通过镜头呈现的教育现状,让我心情沉重,也让我对中国教育的制度和方法有了更深入的了解。


这部纪录片展现了中国学校教育中的竞争激烈现象。在中国,考试成绩被视为学生一切的衡量标准,高分被视为成功的唯一途径。片中所展现的励志故事和拼搏精神,让人感到佩服,但同时也让人觉得沉重。学生们为了取得好成绩,不惜付出一切,包括牺牲自己的休息时间和娱乐时间。这种过度的竞争压力,让学生们变得焦虑不安,甚至带来了一系列的身心健康问题。


影片还展现了中国学校教育中的灌输教育现象。在中国的学校教育中,老师们往往只注重学生的记忆和重复,而不重视学生的创造和思考能力。这种单向灌输的教学方法,使学生们缺乏独立思考和解决问题的能力,仅仅停留在死记硬背的阶段。而现实社会中,我们需要的是具有创新能力和解决问题能力的人才,这种灌输教育显然已经落后于时代发展的要求。


这部纪录片还展现了中国学校教育中的功课繁重现象。在中国,学生们每天面对大量的作业和复习任务,而且家长们也因为过度重视功课,而对孩子的课外生活和兴趣发展缺乏支持。这种功课繁重的现象,不仅消磨了学生的童年,也影响了学生们的整体发展。学生们变得缺乏自主性和主动性,在学校和社会中都缺乏竞争力。


《中式学校》这部纪录片给我留下了深刻的印象。它展现了中国学校教育中的一系列问题和现象,让我对于中国教育的模式和方法有了更深的思考。希望未来的中国教育能够更加注重学生的全面发展,重视学生的创造能力和批判思维能力,培养更多有社会责任感和创新精神的人才。愿中国教育能够朝着更加健康、均衡和全面的方向发展。

◆ 中式学校观后感 ◆



近日,我有幸参观了学校的校史馆,并对其展示的丰富内容、独特陈列方式和感人故事感到震撼和骄傲。校史馆的参观让我更加深刻地认识到学校的历史渊源,感受到学校对教育的坚持和努力。



校史馆位于学校的中心位置,它设计独特,气势恢弘。进入校史馆,迎面而来的是巨大的校徽,栩栩如生的校训浮雕以及庄严的校训:“明德博学,礼仪廉耻”。这座设计精美的大堂象征着学校的核心价值观和学校文化的奠基。



校史馆的展示楼层分为多个主题区,每个区域都有详尽的解说和丰富的展品,让人仿佛穿越时光回到学校的起源和发展的那个年代。首先进入的是学校的创办时期展区,这里展示着学校的创办历程、奠基人的事迹以及当时的教学场景。通过一系列的图片、文字和模型,我仿佛能感受到创办者当时的决心与梦想,感受到了学校从无到有的历史进程。接着,我来到了学校的发展成果展区,这里陈列着学校近年来的重要成就、师生事迹以及各类获奖证书和奖杯。这些鲜活的展示让我为学校的发展感到自豪,更增添了对未来的期待。



我最为震撼的是学校的特色教育展区。这里展示了学校独特的教育理念和教育方式。通过一系列的展板和多媒体展示,我了解到学校注重培养学生的创新能力和实践能力,在课程设置、教学方法和评价体系等方面追求卓越。我被展示的学生创新成果深深地打动,他们不仅在学术领域有所突破,而且在社区服务、公益活动等方面展现出出色的表现。这一切都彰显了学校对培养全面发展的优秀人才的执着追求。



参观校史馆的过程中,我还结识了一位曾经在学校就读的老校友,他在讲解过程中给予了我很多珍贵的经验和看法。他告诉我,学校一直以来一直注重学生的综合素质培养,每一个学生都可以找到自己的兴趣爱好和特长,得到个性化的教育。他的话让我更加深切地体会到,学校的发展离不开每一个学生的成长,每一位学生都是学校发展的受益者和贡献者。



参观学校校史馆让我更加感受到学校的发展历程和办学宗旨,也更加坚定了我对学校的热爱和对未来的期许。学校的办学理念和教育方式让我深受启发,同时也让我明白,作为新一代的学生,我们要珍惜这样一个优秀的学校,努力学习,不断进取,用我们的行动去践行学校的使命和价值观。



回到教室后,我再次回顾了校史馆的参观体验,深思熟虑地写下了这篇观后感。我相信,通过校史馆的参观,每一位学生都能更加全面地了解学校的历史和文化,激发爱校之情,更好地投身到学校的发展中去,为实现学校的宏伟目标贡献自己的力量。学校的校史馆是一面永不停息的教育镜子,照亮着我们前行的方向,也铭刻着我们承载的责任和使命。让我们怀揣赤子之心,始终保持对学校的热爱,为学校的明天而努力奋斗!

◆ 中式学校观后感 ◆

和跳舞期望在比赛中能得到评审的青睐让最后一次的比赛能画下一个完美的句点

学校活动观后感作文2

学校开展的校园活动丰富多彩,包括学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、中队展演。。。在这次活动中,我最喜欢的是5月31日在水立方举行的旅会

那天5点左右我们来到了奥运游泳场馆——国家游泳中心(水立方)“我是侗族的我叫黄训节······”少数民族伙伴做自我介绍还简单的介绍了自己的民族听完他们介绍我吃了一惊

原来还有很多少数民族我连听都没听说过更别说了解他们的风土人情了看来我以后还要多学******特的歌舞虽然歌中的方言我听不懂但我还是感觉它有一种说不出的、特殊的美丽;虽然我并不懂舞蹈但我还觉得舞蹈十分优雅

我喜欢这项全国性的活动。它教会了我很多知识,给我带来了很多快乐

学校活动观后感作文3

学校举办了“最美童声”的比赛同学们在预选中使出了浑身解数结果我班出现了两匹黑马黄欣怡和朱悦她们双方旗鼓相当、难分高下在最终的rk下黄欣怡险胜朱悦获得了五(3)班的代表资格

(1)班的还苏明只见他随着**的来到唱起了《天之大》他歌声嘹亮、动听……精彩的节目一个接一个终于轮到了我们班的顶尖歌手:黄欣怡灯光闪烁一出场嘹亮、优美的歌声便在场中回旋歌名:《挥动翅膀的女孩》!

懒洋洋地躺在白云上,享受微风的温柔抚摸,真是太舒服了,我想起了雷鸣般的掌声!曲子结束啦我们却仍然陶醉在梦境里

、喝彩着

学校活动观后感作文4

!高大雄伟的神树矗立在美丽的山林中,守护着大地,仿佛它们是保护者。空中走廊旁边是一大片柳杉林,给我们一中宛全不同的自然户外体验

!接下来就是自由活动的时间我们玩了许多刺激的游乐设施我们这组“海盗船”玩了

六、七次因为太有趣了!

春游的最后一天我们去了参观的纸扇厂和牧场在纸扇厂我们做了纸扇过程十分有趣;在牧场我们彩绘了肥牛做了点心塔最后还和九班及十班比赛滚草堆

这趟三天两夜的春游我觉得十分充实也和老师及同学留下美好的希望以后还有机会可以和同学们一起出去玩!

◆ 中式学校观后感 ◆

这个星期五是我们新学期第一节电影课,看的电影名叫《摇滚学校》。这是一部非常酷的电影,里面的情节总是让我念念不忘。

这部电影主要讲了:一个被摇滚乐队开除的男人,在一次偶然机会里,冒充别人当了一个班级的代课老师,他发现这个班的学生很有音乐天赋,心中的.摇滚梦想重新点燃,他同这个班级创建了一个摇滚乐队,名叫摇滚学校,乐队里有吉他手、键盘手、灯光设计、歌手、经理、保安……在短短的三个星期后,他们去参加了摇滚比赛,受到了全场人的崇拜和欢迎,这个时候,家长才发现自己孩子的音乐天赋,为他们自豪。

我认为这些孩子很厉害,因为他们在仅仅三个月的时间内就从古典音乐转换成摇滚音乐,组成了一支超级棒的摇滚乐队。我觉得这个男人也很坚持不懈,不停地追求自己的梦想。

你也去看一看《摇滚学校》吧,看完后肯定会心情激动!

◆ 中式学校观后感 ◆

现代中式教育的“中式”二字,意在为学生注入中华文化基因,构建中华文化思想体系。根植于中华传统文化最深处,将西方科学教育体系与东方传统文化教育体系完美结合,用东方智慧打底,融贯中西方教育优势,从东方传统文化最深处吸收智慧养分。下文是小编为你精心编辑整理的中式教育观后感英语,希望对你有所帮助,更多内容,请点击相关栏目查看,谢谢!

中式教育观后感英语1<\/h2>

Education in China in My Eyes

 Nowadays China is developing so fast, especially the economy,

and has become one of the most influential counties in the world.

However, there are still some challenges troubling the development

of China, education for example. Education in china is facing some

great challenges. Compared with the advanced education in other

countries, the problems of Chinese education are obvious.

 First, the biggest challenge in my opinion is overcoming the exam

based evaluations as the only method of measuring knowledge. As

we all know, China is an exam-based society and people learn early

on that only those who get the highest scores are the ones who

"succeedin life. This results in rampant cheating and an

over-emphasis on memorization. I think the schools should reduce

the number of examinations and lower the status of scores. In this

way, students can get escape the pressure from exams and prevent

cheating as well.

 Another challenge would be to make the classroom more an

integral part of the learning process. Students go to class sometimes and sleep their way through boring lectures. The

education system is still very teacher-centered with little

participation from students. Because of Chinese culture, it is difficult

to change this dilemma. But everyone is making their efforts, I think.

On the other hand, Class sizes are also a deterrent for effective

learning. Under-equipped classrooms are also very common. To

solve this problem, the government should play its role, such as

investing more money in education.

 Although the education in China is not perfect, it is staggeringly

better than what's found in western countries. The proof is

that the Chinese students are increasingly the only people qualified

for that level of study in some ways. There is no doubt that the

problems in Chinese education are more than what I have

mentioned, but I hope education in China can speed up the

development just as economy. And one day it will become stronger

and stronger.

中式教育观后感英语2<\/h2>

China’s education problem

 First, the injustice of educational opportunities

 1 In recent years, due to the urban-rural gap , regional disparities and differences in inter-school educational resources in the region

triggered by the School Choice hotintensified, many parents would

rather spend heavily school choice , and let the children squeezed

into the focus of the school .

 3 With the acceleration of China's modernization process , a

large number of migrant workers into the city, the education of

migrant children has become a serious problem at present . Because

China's compulsory education is one of graded schools,

hierarchical management ", ie compulsory education costs

mainly by local governments the burden of migrant children into the

ground because there is no account , you can not enjoy the local

education funding , resulting in the more difficult problem of school

to the more serious. According to the China Children's Center

from 2002 to 2003 for the nine cities in the sample survey, migrant

children of compulsory education age in lost nearly 9.3 percent

dropout state , nearly half of school -age children can not be timely .

 4 In the field of higher education , eollment tends to allocate

significant imbalance College Entrance Examination scores

developed areas, especially urban centers is much lower than in

other provinces , which will inevitably result in an unfair educational

opportunities .

 Second, the injustice of the educational process  1 Due to the different regional economic conditions , leading to

the presence of large differences school conditions, resulting in

different regions with different students enjoy educational

resources ; rather uneven quality of teachers , but also makes the

students received education different.

 2 private education as an important part of our education system ,

the government and the school community to alleviate the pressure,

but also provides students with the opportunity to choose the

school , should be supported by the whole society. But with

China's socio-economic and political development, the

development of private education has encountered some obstacles,

difficult to expand the scale of private schools , is difficult to

improve the quality of education , public opinion is difficult issues

such as accreditation , in order to learn to rely on some smaller

private colleges struggling to support learning . Third, unfair

educational outcomes

 Although education is only one important aspect of individual

survival and development, but based on graduation student

admission requirements unfairly , it is difficult to distinguish the

true level of society , resulting in unfair competition for jobs .

Relative to the college brand , key institutions , many graduates of

general undergraduate colleges , and in the job market, there seems to be inferior brand ,a coastal city in organizing graduate

employment recruitment, even the word non- graduates key

institutions declined into the "slogan seriously undermine the

fairness of the competition for jobs .

中式教育观后感英语3<\/h2>

Family Education in China vs. Western countries

 Introdution  What is the family education ? As we all know,

Family is the first school for children. our parents are our first

teachers, and their ways of teaching us and their concepts may

affect our whole life. So ,family education is so important that

parents all pay attention to it.Books,TV series and Movies,However,

according to the different background of the culture, the Chinese parents’ educating measures are different from the western

countries’.

 The training of independence'In Western countries:The Western

parents pay great atten

tion to raising children independence conscious since childhood.

Parents give their children an opportunity of getting through

something tough and hard. Sometimes children have to solve

problems mostly all by themselves.In China:While , Chinese parents

will do everything for children .What children need to do is just

study! The parents even want to do something they never did

before, In order to make preparation for their kids’ brighter further.

 The focus of family education in Western countries:Western

parents are more concerned about the development of children’

healthy beliefs. Thus they care about psychological need and share

inner emotions with each other. Parents often have discussion with

children, and children will also consult with parents when they are

in tight spots.In China:By contrary, Chinese parents usually focuse

on physiological requirements, including:

foods,clothes .Even some parents do not know what is

psychological needs. Children will get depressed,frustrated when

they face with obstacles.

 The targets of family education In Western countries:Western education is not the preparation for earning their living. “The

learned education” has the value of molding one’s mind, making

their children to be what they want to be and living a happy life.

This kind of value which has nothing to do with the utility or the

occupation consideration. In China: The Chinese parents care about

the reputation in educating the child. Educating the child to become

a useful person and have a good job are their achievements, but if

not, the parents feel shameful. The education’s goals are for

earning their living and for obtaining honor. they ignore the

development of children themselves.

 The attitude for children’ shortcomings In Western

countries:Western parents give more encouragement and support

to their children so as to make their children be more confident.

so their children also will be more positive to improve themselves

and be more excellent.In China:While the Chinese parents tend to

give more pressure to the children. sometimes they even criticize or

punish them. They saw more drawbacks of their children instead of

advantages. And the kids are apt to lose confidence.

RelationshipIn Western countries: Children usually are considered

as equal independent individuals. Parents treat them as best friends.

In China:

Paternalism is still very popular. Parents lead and arrange children’s life. Perorationthink, it can be. Anyhow, the essence of education

is consistent. Although there are many differences in family

education between china and western countries, with the extensive

intercultural communication, the concept and the way of family

education is gradually complementing.Therefore, we not only admit

and accept the western good points ,but also succeed and develop

our benefits, such as, cultivating kids’ traditional virtues and the

value of moral since childhood. As parents, whatever they do and

how to do it ,they just want to be better for us. Just like Jimmy said

to his daughter in the movie “I was just trying to be a good

father". so no parents never love their children.As

children ,we have been grown-ups ,we also should stand our

parents' position to understand them and learn to care for

them.

 our opinions ,communication plays the significant role in family

education.so try your best to communicate with your parents!

中式教育观后感英语4<\/h2>

Education is culture, and different educations show different societies’bai culture. Americans regard education as the means by which the inequalities among individuals are to be erased and by which every desirable end is to be achieved. While Chinese education is for foundation education, but students may be not learn much. But all in all, different education systems account for the different phenomenon, because different society backgrounds and different culture helps human create a different country in the world.

The different society structure plays an important part in the education system. In China, all those who can enter the University have received an elite education and before enrollment they have devoted themselves to hard studying. Therefore, they are good at getting high marks on mathematics, psychics and so on. However, they are lack of chances to practice skills in real world thus having no social experiences. In that case, after graduation, most students find it difficult to find a satisfactory job though many of them get a job through the relationship net.

While in America, the education system pays more attention to social skills than to marks .Students have developed the ability to be independence in life and work. After university, they show great capability of thinking, innovation and creation which make them keep pace with the modern world. They are competent for the challenging work and can gain a good job in America with ease.

There is a huge gap on education between America and China, but we can’t say which one is right or wrong, ‘ducause each of the education system is based on the different backgrounds, American education should be following the American’s culture, meanwhile, Chinese education has to follow Chinese culture. A good education model for China is very important to the learning process, and also is very hard. But the most important thing we need is the modern education which is internationalization education system and localizat

中式教育观后感英语5<\/h2>

Chinese Education

Different countries have different teaching aims and teaching ways. It’s well-known that Chinese education is exam-oriented education in the past. Obviously, exam-oriented education has some disadvantages, like the disconnection between theory and practice that renders students with high scores have low abilities. So, our country decide to change exam-oriented education to quality education. Quality education is focus on the development in an all-around way. Under this kind of education system, students will study easier and get improvement for all sides.

◆ 中式学校观后感 ◆

“战争,多去了人们的一切。”

艾尔伯特是一位朴实的农民,用尽全部家当买下了这匹骏马,背负着债款累累,是一位阶级农民对于一个命运的抗衡,挣扎,为了自己所爱的证明。现实往往都是残酷的,人力仍是渺小的,即便拼劲全力开垦了荒地,种满了蔬菜,却还是被大雨浇灭了的后果,也浇灭了一家人的希望。为了生存,取舍间的抉择,只得卖马求生。生活总会让我们放下不舍,却又留不住东西,屈从于命运的安排。面对与挨骂的分别,悲伤离别的痛,只能化作无尽的泪水流淌在少年的脸上。

现实是残忍的,却不及战争的残酷。艾尔伯特的爱马就这样卷入了一场生死未卜的战争中了,成为了一匹战马。战场上,看到的是血淋淋的厮杀,听到的是枪林弹雨的共鸣,一个个活生生的生命就这样消耗殆尽,一个个家庭就这样支离破碎。在这样的情况下,人性更可贵。为了救兄弟,可以做逃兵,只为受父母嘱托,生死与共。为了救一匹战马,敌对的士兵共同救助一个需要救助的生命。艾尔伯特与同乡地主之子一起从军,此时无贫富之分,只有同胞兄弟之情,甚至于战马为了同行的兄弟免受苦难,义无反顾的充到了前方,用尽全身力气,拖拉着冰冷的军用机器。更有农场主孙女在收留战马时,训练马跨栏时俏皮,可爱的场景。

正如每个人走入我们生命中的人,我们每个人都是他们的驿站,他们一直不停地奔走着寻找下一个目标,奔跑抵达下一个不知道一站,也就像是一道道的风景线罢了。

辽远苍茫的山岭上,烈焰般炽热的夕阳,用一片透过的橘红塑造的油画温情画作,战马的灵性和坎坷加上伤感的配乐,母亲走了出来,拥抱着儿子,父亲也走了出来,拥抱着儿子,金色的农场在烈日的照耀下,战马那矫健的英姿又彰显了出来,更加豪气!

“战争,夺走了人们的一切。”如果换个角度想想,“战争,也让人明白了一切。”人世间还是有温情的,生命,还是一样令人珍惜的!

◆ 中式学校观后感 ◆

观后感在正值建党八十六周年之际,我有幸**了爱国主义教育影片《公仆》。尽管是上个世纪的事,但观后,事迹颇为感人。今天同样需要这样的好公仆,深情呼唤这样的好公仆。

电影《公仆》反映的是____年就已经去世的一位____(省、市、区、县)的县委书记谷文昌的先进事迹。“不带私心搞革命,一心一意为人民”。是谷书记一生的的座右铭。

他冒着巨大的政治风险把“敌伪家属”改为“兵灾家属”,消除了大家的隔阂,换来了____(省、市、区、县)团结一致抗风沙的大好局面。他坚持邀请家境不好但愿意为东山滩植树改造贡献力量的林业技术骨干。谷书记带领我们一次又一次地尝试种植各种树木。最后,他选择了木麻黄,他用多种方式联系树苗。

带领全县居军民顶酷暑、冒风雨,战风沙。植树造林、美化环境,终于战胜了困扰东山人民多年的沙灾。他不为己,先为人。

生活俭朴,多次因工作疲劳而病倒,最后倒在了工作上。

谷书记的精神让人敬仰。谷书记以立党为公的思想境界、执政为民的宗旨意识、艰苦奋斗的优良作风、求真务实的科学态度、致力发展的进取精神,以一个全心全意为人民服务的共产党人的光辉形象,在人民群众心中树起了一座不朽的丰碑。他“认真真访民心、诚恳听取民意、帮助人民致富、切实保障人民安全”的公仆精神,是最值得我们青年学习的。

今后,我们将坚持“三服务、两教育”的宗旨,扎根基层,踏踏实实做实事,努力为全校师生服务。

◆ 中式学校观后感 ◆

昨晚看了《守望者》,感触颇深,充满感恩,电影《守望者》。这部电影全名叫《守望者-罪恶迷途》,号称是一部惊悚悬疑片,看着宣传画是很阴森恐怖的,有点害怕,但因为没有什么别的好看,也就随便看看罢。前面半小时,都是犯罪的过程,并没有什么特别。从倒叙前缘开始,感受到导演的良苦用心,感动……

一部惊悚犯罪片,看完后却体会到点点滴滴传播的是爱,我们一直在体会着善意的提醒:任何我们看到、听到的片段,都不一定是真相,而每一个看似麻烦、犯罪、愤怒、仇恨的背后,都有着更大的爱。不要被你亲眼所听、所见所迷惑,因为你看到的只是更大画面的一个局部。

我们可能永远都不知道真相是什么。但真相远比我们想象的有更大的爱。①。任达华饰演的重刑释放犯,原本想回到善良忠厚的堂兄家生活,却因路途上的刑事案件的一个侧面(男人去报复抛弃自己要跟有钱人走的妻子),搅动了他内心的过去的委屈,改变决定,要去以前抛弃自己的女友家找一个说法。

他没有看到的是,那一对夫妇并非背叛与抛弃的关系,而是上演了一幕无奈抢钱救生病住院的女儿的骗局,父亲为保护妻子与女儿,甘愿入狱。固然方式不对,背后却是一家人深切的爱。他认识的另一个男人,看到他的单纯与浪漫,担心他受到伤害,也说了几句对背叛者要以牙还牙的话,这令他下决心要去讨个公道。他没有看到的'是,这个人在现实中面对自己要离婚的妻子,仍然有着宽容与仁慈。

不要吸取状况中负面的东西,那往往并不是真相。②。那四个受到伤害的大学生,在路途上遇到恳求搭车的男人,因为担心影响了自己坐的舒服而拒绝了对别人施以援手。他们没有看到的是,假如可以带着更多的爱,让那个本可以挽救他们的男人搭车,也许就不会有后面的遭遇。多一份爱,多一份关怀与支持,会将这份爱与支持带回给自己。③。那个遭受妻子背叛的男人,用自己的经历,去解读旅馆的女主人是水性杨花。他没有看到的是,那个女人的丈夫已经去世一年多,看到他,只是让她想到自己过世的丈夫。而他对于女人出于泄愤的评价,却推动了另一个男人走向犯罪道路--慎用自己“不幸”的经历去解读别人。慎言,尤其是当自己充满怨恨与愤怒的时候,因为我们不知道会对别人造成什么样的影响。而当这个男人突然意识到更多时,心急如焚地跑回去找那个刚出狱的男人,也让我们看到人性中的善良与关怀④。

那个去寻求说法的男人,碰到的前女友的每一个家人,都对他出言羞辱,或解读他的行为是无赖。他们没有看到,假如有任何一个人,可以给他一些理解与支持,他也许不会在这条路上走得越来越远;在他们对别人温柔的时候,也保护了他们自己不会受到伤害。--尊重别人,用同情与理解去对待别人的经历⑤。影片的最后,他那忠厚淳朴的堂兄堂嫂,做好了饭菜,在家等他回家,盼望他加入这个家庭。这给我们的内心又增添了许多温暖……如果他知道这一景象,也许当初就在人生的岔路口选择另一边……我们的生命里,其实有着不为我们所知的更多的爱……

◆ 中式学校观后感 ◆

姓名:马璇

院系:经济学院金融系

学号:***

题目:《我们学校的et》观后感

et? 外星人?no,english teacher是也。

不过,作为本是体育老师却教上英语的老师来说,说是异类也的确不过分哩。但是,要让我们这位就职为首尔江南某著名私立学校的体育老师来教英语,那真简直是要让他象et一样飞起来那样不容易。

对于千盛根先生来说,没有什么难事。因为这位老师根本就不像是个老师,他像跟学生一起成长的同伴一样-----让两个同学互相打架,美其名曰在老师的引导下就是比赛;跟学生一起飞车并大声叫着“同学,我们一起玩吧。”

就是这样的一位老师,他每天上贫穷的学生家长家去买菜;他给学生报销路费;他带领学生把打架的天分发挥到正确的地方;他奋力接住了从楼上跳下的学生----看到他双膝痛苦地跪碎地面,回想他当初说的初恋的故事中双手拉住公交车的可能也是存在着的吧,因为,人家本来“胳膊肌肉很大块”嘛。

mr.千是个不一般的老师。班里形形色色的问题学生,mr.

千没有放弃任何一个。在他看来,教师是一种责任,不仅要教学生知识,还要教学生如何做人。但这样的老师,一个难得的老师,却不被当前的教学形势所接受。

先生努力工作,一次又一次地挣扎,希望留在学校,帮助学生们成长。学生们被mr.

千感动着,尽他们的力量帮助那个喊着“努力踢球,努力学习。”的班主任。同样被学生们感动着的mr.

钱,他不想让学生看到他放弃,即使结果很残酷,他还是坚持到底。在现实的教育制度前,mr.千也许输了,但是他赢在了学生们的心里。

一个成功的老师不是要培养很多优秀的学生,而是要在成长的道路上帮助他们,让他们找到真正的人生方向。

电影讲叙的是韩国的教育制度,其实同样适用于中国的教育,“努力学习开心玩耍。”有几个学生能真正做到呢?就像千老师的绝大多数学生一样,知道盛根老师很努力也讲得很好,甚至能打动到同样是老师的人,但还是一致要求“有名气的老师来上课”,因为“有名气的老师上的课要比讲得好的老师上的课对他们上好的大学更有帮助”----这就是教育的现实。

如果人生中能遇到一位曾为你指引过方向,点亮过明灯的老师,那就是幸运的。如今用升学率衡量一个老师的能力,胜过用对学生的爱和奉献来衡量一个老师的好坏。学校的机制也在发生改变以适应政策求生。

现实创造了一切,也摧毁了一切。适者生存成为了宇宙间真理的精髓。

有时心中梦想和坚持就是一种本能,是不会轻易被外界所改变的,就如同片中et迎难而上的执着信念。我不禁想到,有许多简单而美好的梦想,不被现实所理解和接受,并不意味着这些梦想对个人失去价值。当我们被残酷的现实磨砺时,你会想念那些放弃的人,叹息着,依然坚守在心底的梦想。

◆ 中式学校观后感 ◆

今天,我一蹦一跳的来到学校,高兴极了,因为今天我们要在合肥二中举行运动会。到了班级,几乎每个同学都在讨论同一个话题,那就是接下来的运动会,大家都很期盼运动员的精彩表现。

不一会儿,学样的袁主任就叫各个班级的同学排队前往二中的操场,我的同桌汪纪洲的八百米跑取消了,所以他一路上都在报怨没有项目了,不过到了赛场后,他一下子没说话了,可能他没想到八百米要跑这么远呀,心里肯定在庆幸还好取消了。等我们坐下来以后,一至六年级的方阵上场了,令我记忆犹新的是二年级的方阵队伍,他们手里拿着向日葵,整齐、有力,一个个脸上都神彩飞扬。等到队友伍全部就位后,陈校长宣布:“屯溪路小学第二届运动会开幕!”(一阵热烈的掌声)。

上午举行的大多是跑步项目,下午有跳远和跳高。运动员们都全力以赴,为自己的班级争光,啦啦队员们也大声地为自己的班级呐喊、助威,整个场面十分的壮观。在陈宇浩的参加的跑步项目中,我一直举着手机,把他用力跑的画面全部录了下来。另外还有朱天鸣参加的跳高项目,获得了第一名的好成绩。周冰清的60米跑也获得了第一名。还有很多同学都取得了好成绩,他们真是好样的!

还有一个小插曲,下午天气比较热,我穿着的橙色的衣服,这样引来了许多的观众——“各种各样的小虫子”而旁边的殷兰政身上却一个都没有,虽然我不忍心打断它们,可是它们太多了,所以我不时的要拍掉它们。看来,它们是因为我鲜艳的衣服的吸引。

一天的比赛很快就结束了,虽然我没有参加任何项目,但我会全力为运动员服务,为他们加油!

◆ 中式学校观后感 ◆

学习新理念,完善课堂结构

顺义二中—茹海涛

现代社会瞬息万变,以前深不可测的电脑也越加普及,“数字化”这个词悄然走进了我们,她改变着我们的学习,工作和生活。观看了数字学校中的一些课程,感觉如下:

一、学习他人先进理念,开阔视野

走进别人的教室,不是要做别人教室的镜子,而是要做自己教室的大使。当我们以建设自己的课堂为目的而走进他人的课堂时,就会在课堂观察过程中体会到促进自己专业发展的成就感,而不是单纯地对他人的课堂进行“指点江山”与“激扬文字”般的卖弄。如果我们只是他人课堂的一面镜子,就会忘记自己的课堂,盲目地品味和认同他人的课堂。

的确,体验和品位他人的课堂是课堂观察不可或缺的一部分,但这只是课堂观察的任务。课堂观察的目的不是为了品味和认同他人的课堂,而是为了更好地构建自己的课堂。

其实,如果不把观察他人的课堂建立在建设自己的课堂的意识之上,也就很难深刻地体验与认识他人的课堂。然后,当我们倾听他人的课时势是,往往会缩小他们的课堂优势,放大他们的课堂劣势,所以我们自然认为,他人的课堂优势是由机会造成的,而他人的课堂劣势是客观存在的。但在自己的课堂中,又往往会放大自己的课堂优势,并缩小自己的课堂劣势,从而很自然地认为自己的课堂优势是自己努力的结果,而自己的课堂劣势是偶然的。

如果我们以建设自己的课堂为出发点,参与和体验他人的课堂,我们会更愿意认识和学习他人的优点,也会更容易理解他人的课堂缺点,并尽量避免在自己的课堂上。

感悟:联想到当前我们对教学评价的讨论与研究问题,一些部门或个人制定出许多很详细的课堂评价细则,方方面面零零总总,但其作用大多不是为了发现授课者的课堂优势,而是在努力找出他的课堂劣势,在批判上课者的缺点,这只会让他们增加不自信,同时也不领您的情,相反还会产生较强烈的抵触情绪。这完全与评价者为了能从授课者的课堂中得到什么启示,能对服务于自己的课堂的根本目的相违背,与评价者(教师)想提升自己的教学专业水平的初衷背道而驰。

这也许是这些年来很多人观摩每年组织的全国展示课后感觉华而不实,没有多大借鉴意义,并对组织者对上课者的褒奖性总结和“不咸不淡”的批评嗤之以鼻不至以否的主要原因所在。

走近甚至走近他人的课堂进行课堂观察,可以使我们从学生的角度思考教学设计,从学生的角度重新审视课堂教学。

二、通过观看数字课堂,提高自己评课能力

听课者作为课堂教学的旁观者,在课堂观察中既容易“断章取义”,又容易将“教什么”与“怎么教”割裂开来,这样会使听课者更关注教师在课堂教学中的“表演”,而忽略课堂教学的系统性与目的性。作为听课者,我们往往是他人课堂教学的“插入者”而不是“跟随者”,这就意味着我们不可能了解他人的课堂全过程。然而,越是定期的课堂观察,就越容易放大教师在课堂上的表现,而忽视教师在课堂前后的铺垫。

作为听课者,我们对教学内容的理解不可能有教师那么深刻,所以我们更乐意把观察重点放在教学活动上,从而忽略“怎么教”与“教什么”之间的关系。

要提高课堂观察品质,就不能关注如何在课堂观察中表现自己的“听评课能力”,而要关注如何更有效地拓展自己课堂观察的视野。在观察课堂教学活动和教学绩效的同时,要将课堂教学活动与课堂教学情况、教学内容相结合,注重课堂教学的系统性和目的性。其实不管教师在课堂上怎么表现,“教什么”始终是课堂教学的中心,而“怎么教”凌驾于“教什么”之上则是课堂“华而不实”的典型表现。

我们观察他人的课堂,并不是去欣赏他人教学活动的多姿多彩,而是看教学活动是不是能够真实地实现教学功能,也就是可不可以将“教什么”诠释得让学生能够理解和接受。

感悟:正所谓外行看热闹,内行看门道。“教教材”和“用教材教”都不能缺失“教什么”这个大前提,不然再怎么教都只是浮于表面,最终还是经不起任何的推敲。

另外,作为各级各类组织展示课活动的组织者们,有责任也有义务对上课人和听课人进行“教什么”的引导和培训,并在相关的教学文件上尽力弥补仅仅想通过一节课来展示教学基本面貌的不足。

三、从“教学有效”到“教师成长”

传统上,人们总是认为课堂观察的焦点是课堂,目的是欣赏他人的课堂优势,识别自己的课堂劣势,反思自己的课堂劣势,延伸自己的课堂优势。可是,不管你在课堂观察中发现了上课人多少优势,能够照搬照用的还是微乎其微。不管你对班己的弊端有多宝贵的意见,下次你去上课时,班级都会延续自己的课堂风格,你的宝贵意见并不明显。

听课人也是如此,尽管通过与他人课堂的对比,认识到了自己的课堂劣势,但大多数时候会为自己的课堂劣势寻找借口而不是原因;虽然认识到了自己的课堂优势,可真正要延伸自己的课堂优势,也不是一件容易的的事,“百尺竿头,更进一步”所付出的代价,往往比弥补缺陷所付出的更大。所以,看起来非常简单的课堂观察功能,要在实践中发挥实效,就不再那么简单了。

课堂观察的目的不是为了识别和改造他人的课堂,也不是为了装饰和优化自己的课堂教学,而是为了优化学生和学生的课堂教学观念,提高他们的课堂教学能力。正是通过借助于上课人教学专业水平的提升、听课人教学专业能力的提高,来实现对上课人与听课人课堂教学的优化与改造的。不管别人有多在乎自己的课堂,不管别人对你的课堂有多宝贵的意见,你的课堂总是以你自己的教学理念为指导,以你自己的课堂教学能力为制约。

换句话说,课堂教学既得到教学能力的支撑,也受到它的限制,所以外在的因素要改变课堂教学品质,就必须改变上课人的课堂教学能力。

◆ 中式学校观后感 ◆

陈安之观后感

1、 知识占成功因素的30%,人际关系占70%

由此可见,网络关系在成功因素中所占得比例非常高,尤其是在市场营销中,网络对销售人员更是至关重要。当我们建立起自己的人脉关系网,并不断将它巩固扩大时,我们就离成功越来越近了。想象一下,如果我们没有足够的人脉,我们的营销工作讲非常困难。

我看到很多书上都在强调人脉的重要性,这不仅仅在营销中适用,我们生活中的方方面面都需要人脉关系,比如我们现在的大学生活中,偶尔会出现借东西的情况,如果碰巧我们熟悉的朋友中没人拥有这件东西,但是我们知道这件东西学校中有不少人有,只是我们不认识这些人,这就说明我们的人脉关系不够广泛。

每个人都想建立广泛的人脉关系,但不是所有的人都能做到的,建立必要的人脉关系是要求我们具备一些必要的条件的,我也在这方面搜集了不少资料,并有意识的应用在生活中,还是很有效的,至少现在周围的人都认为我是人脉最广的人。我认为交朋友最有效的条件之一就是热情待人。

2、 你掌握的知识越多,你就越能找到与顾客产生共鸣的话题

陈安之老师在讲这个法则时给我们举了一个例子,就是跟某某老板谈生意时,得知他喜欢研究《易经》而陈老师正好对《易经》有研究,所以这笔生意很容易谈成了,这正说明掌握更多知识的重要性,作为推销人员,掌握更多更广泛的知识是非常有必要的,因为我们将面对的顾客肯定是各有所好,如果我们想拉近有他们的距离,就要投其所好,这就要求我们掌握各方面知识。

三.每一分私下的努力都会在公众面前表现出来

陈先生说他能说得这么流利,因为他以前每天对着镜子讲话三个小时。这提醒我,在周期周的商务谈判课程中有一个演讲要求。我很少在课堂上讲话,所以我上台时会紧张,所以我一直很担心。当我听到陈先生每天对着镜子讲三个小时的演讲时,我认为这是一个好办法,因为私人的努力不会在公众面前表现出来。

市营07是一个特殊的班集体,我们是这学期才分班到一起,真正的学***营销的专业知识,所以班委也是重新选的,为了改变我默默无闻的状态,我也精选并成为团支书,由于一些特殊的原因,一开始有段时间我几乎负责了班里所有的事情,因为没有经验,所以我每件事都很认真的做,我以为这些事不会有人知道,但大家似乎都很精明,因此我得到了很多人的肯定。我认为每一个人的努力都会在公众面前表现出来

四.要想得到什么就得看你付出的是什么

这句话相当精辟,很多时候我们想要得到的很多很多,但是努力却不够多,我们经常会抱怨,我们努力了但还是没有得到我们想要的结果,那只能说明我们的努力还不够多或者是不够科学。比如说,我们宿舍的一位同学,她想要的奖学金而且目标相当明确,就是一等奖学金,所以她就非常非常努力,每天都很努力学习,早上五点半起床,晚上十点半回宿舍,所以她每学期都拿第一名。所以,你想得到什么取决于你付出了什么。

五.成功者拥有强烈坚定的信念

因为杰克有很强的动机和充分的理由,他每天都说服自己,他需要比别人做的更好,工作更努力。经过三年半的努力,他把时间缩短了四个多小时,获得了参加奥运会的资格。成为人类有史以来跑马拉松最快的人。

只有有坚定的信念,我们才有努力工作的动力。所谓信念,就是我们要达到的目标,我们不断为之奋斗。例如,在高三,我们的目标是进入一所理想的大学,所以我们日夜刻苦学习。这个目标是明确和坚定的,所以我们都实现了。

但进入大学生活后,很多时候不是我们不够努力,我们似乎很忙,但似乎没有效果,因为连我们都不知道自己在忙什么。问题是我们茫然不知所措,没有明确的目标可以把握。当我们看到别人在考研,考会计证,考教师证等等一大堆的证书的时候,我们会觉得茫然,也想跟从,但是根本不知道自己想要的事什么,也就没有所谓的强烈的动机坚定的信念了,试想在这种状态之下又有几个人能成功呢?

在销售工作中,如果我们能为自己设定一个可行的目标,让自己有一个坚定的信念:我们将是最后的赢家。

六.要成功就要跟成功者在一起

陈安之老师告诉想参加马拉松比赛的杰克,有两种人可以帮他参加世界马拉松比赛,第一个就是奥运马拉松比赛的本身,第二个是奥运选手的教练。经过与奥运会金牌得主的学习,他终于获得了参加奥运会的资格。

我们的生活中也表现的相当明显,用个不太恰当的词来形容或许可以说是物以类聚,人以群分吧,我们都知道近朱者赤,近墨者黑的道理我们每时每刻都在受着周围人的影响,只是这影响有大有小罢了。比如,我们宿舍的整体氛围比较倾向于好学,因为宿舍里的每个人都认为自己不应该在学习上落后,所以形成了良性循环,大家都比较好学。但是,我们与人交往中总会或多好少的感到,对方做的事情有让自己感到不舒服的地方,而且这种现象会表现为他周围的人跟他一样犯同样的错误,这可能就是所谓的近墨者黑吧。

好好想想。如果我们身边都是成功人士,在与他们沟通的过程中,我们一定会收获很多,包括他们的积极思想、成功经验等等。但如果我们身边都是平庸的人,他们每天都在你面前说郁闷的话,久而久之我们能不受影响吗?

七.我没有得到我要的就即将得到更好的

陈安之25岁时与合伙人分居,让他们管理公司。因此,公司得到了管理。但陈安之后来发现,如果我得不到我想要的,我会好起来的。合伙人把公司管到了之后,陈安之分只分到了一张桌子和一名员工。

但他又站了起来,因为他认为过去不等于未来,没有失败,只有暂时的成功。后来,他继续学习管理知识的各各方面。不到三年,陈安之就成了亿万富翁。所以我们必须相信加入我们并不能得到我们想要的,我们会变得更好。

很多时候都是这样,比如说我买电脑的事,大一的时候爸爸说给我买一台笔记本,但是我妈却说你学的专业又用不上电脑,买了也是玩,还是好好学习吧,结果因为我妈的一句话,我的笔记本计划泡汤了,但是大二了之后,不知道什么原因妈妈却主动要给我买笔记本,她说海健(我家邻居弟弟)现在都整天摆弄电脑,要不你也买一台?噢耶!我终于可以买台电脑了。这时,我用同样的钱买了一台配置相当好的电脑。

现在想想。如果我坚持在大一的时候买,如果笔记本电脑配置不是太高的话,我不会那么喜欢我的笔记本电脑。

八.凡事以最短的时间采取最大量的行动

陈安之老师你讲到世界最顶尖的寿险从业人员柴田和子,作为日本的推销女神她一个人的业绩可以抵805个推销员的总和,她一天拜访30位顾客,而一般都推销员一天拜访的顾客可能不超过5个,因此,柴田和子一天的工作相当于一般人的6天,一年的工作相当于他人6年的工作。所以一个成功的人并不比你聪明。他只是在最短的时间内采取最多的行动。

我对此点是深有感触的,很多时候我都会觉得我很努力了,自我感觉做出的成果还可以,但是跟有些人一比,马上就会看到不同,比如说前几个星期,零售老师留作业了,要求去网上查找,我整整找了三个小时,才组织出满意的答案,但是,我的另一个朋友却用了半个多小时就完成了,而且答案也挺不错。当时,我听说他花了半个多小时。我真的觉得我的效率太低了。或许这就是她比我成绩好的原因吧!

所以在那之后,我会有意识地考虑我的效率,这是有帮助的。我觉得当我随时注意到效率问题的时候,我的工作效率还是有一定提高的,至少我不会像之前那样拖拖拉拉了。

总之,陈安之的竞选对我们有很大的激励作用,也受益匪浅。

◆ 中式学校观后感 ◆

今天,老师带我们去一睹了石镜小学的风采,果然,不愧是历史悠久的名校。

走进石镜小学,映入眼帘的是雄伟的大门:一块深红色的巨大石碑上,镀着“临安石镜小学”几个镀金大字。向左看,有一排气派的伸缩门,高大约有1.6米。

走进大门,一眼就能望见一幢高大的教学楼。教学楼中间凸起,两边凹进,造型奇特。教学楼一共有四层,表面贴着粉色瓷砖,一部分窗户是扇形的。第二层的外墙上写着“共创品质石镜,共建和谐校园”几个红色大字。

教学楼左边的围墙上有着各种主题的版块、海报。最引人注目的是镀金的“以石为镜,正身立人”这几个字了。

走进教学楼,向左看,就能一睹教师们的风采。右边是石镜小学曾经的辉煌事迹和各种荣誉奖牌。

穿过长廊,就来到了“润园”——石镜小学的明珠。润园中心是一个不规则的池塘。围绕池塘的是古色古香的太湖石。池子里有许多金鱼:有红的,有黄的,有黑白相间的……大小不同,颜色各异。其中,我最爱的是那条金色的鲤鱼。金色的鳞片在阳光下,闪闪发光,白色的鱼鳍舞动着,嘴边两条须使他显得更帅气,像是一位高傲的王子,在水中舞剑。

池塘的一边,坐落着一座由太湖石堆积成的假山,假山上有着形状大小各不相同的洞,看起来妙趣横生。

假山被郁郁葱葱的植物包围,给静穆的假山添了不少生气。池塘周围有着各式各样的植物,有黄色的腊梅,有花苞像子弹的玉兰树,爱睡懒觉的柳树……那亭亭玉立的茶花更是惹人喜爱,一个个花苞,像一群小姑娘,露出羞涩的笑脸。

当我们还沉浸在美景中,老师却已跨过马路,向我们招手,示意我们回去。

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