上课听讲日记（必备15篇）_上课听讲日记
发表时间：2017-05-07上课听讲日记（必备15篇）。
❂ 上课听讲日记 ❂
尊敬的老师：
您好！
今天在英语课堂上，我出现了严重违反课堂纪律的行为，在课堂上与同桌的同学在玩游戏，没有认真听老师讲课，而且我和同桌同学玩游戏的动静很大，这不仅对老师上课讲解过程中造成影响，还对班上其他同学听课造成了影响，是我做的不对，所以，我怀着深深的歉意写下这份检讨书。
事情是这样的，在上英语课前，我和同桌的同学就已经开始了游戏，在本子上下五子棋，输的人会接受惩罚，我们玩得欲罢不能，没有一点意识，已经打了上课铃。上课铃声响起，学生就要准备好，把手头上的事都停下来，等待老师到教室来上课。我没有做到，对老师起码的尊重都没有，老师在讲台上认真细心地给我们授课，我无视老师的存在，不尊重老师的教学成果，老师辛辛苦苦地准备好上课要讲的内容，研究了许多的教学方法，就是为了让我们每一位同学都能接受听懂老师当天讲的知识点。所以，我出现在课堂上不认真听讲的行为是愚蠢的，将老师的劳动和辛苦付出东流，我这样的学生肯定让老师感到非常的伤心，现在我检讨反省了自己的错误，所以先跟老师说一句抱歉，希望老师您可以不跟我这不懂事的学生计较，因为我的行为，让老师伤心，是我做得不对，我一定改正我这不良的行为。
课堂上，学生应该做的事情就是认真地听课，学习心得知识，而不是用来干一些与上课无关的事，作为初中生应该已经知道要遵守课堂纪律。尊师是学生的基本素养，连对老师最起码的尊重都没有，根本不算是一名合格的学生。
在今后的学习中，我一定会认真地对待每一堂课，遵守课堂的纪律，在课上不做与课堂无关的事情，跟上老师的上课节奏，又不懂的地方及时讯问老师，要做到当堂课遇到的问题就当场解决。更要尊重老师，明白老师对我们的良苦用心，并对老师怀有一份感恩之情，这样才能对得起老师对我们的付出，不会让老师觉得自己的付出是白费的。
最后，希望可以得到老师的原谅，我想您保证，您的学生一定会改过自新，做一名您心目中的优秀学生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
❂ 上课听讲日记 ❂
早在看见课程表上的“信息”一词时，同学们就议论开了，纷纷猜测着它到底是“何方神圣”，可最终，谁也没有答案。
今天，我们终于要在老师的带领下去揭开那神秘的面纱，不由得兴奋异常。一走进电脑室，一台台崭新的电脑就牢牢地吸引了我们的视线。虽然，现在大家的生活水平都提高了，电脑也越来越普及，但同时看到这么多电脑，还是让我们觉得惊叹不已。“为什么这节课不叫电脑课而叫信息课呢？”有人提出了我们最想知道的问题。“这个问题提得非常好！”老师赞许地点点头，微笑着说，“可别小瞧了这台小小的机器，它的功能可多啦：绘图、计算、看电影……它传递信息的速度也很快，看起来大大的地球在它面前不过是一个小小的村子。”
一台小小的电脑，居然能把我和整个世界联系在一起，真是太不可思议了！
❂ 上课听讲日记 ❂
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧
未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的`效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、在同学们中间造成不良的影响,可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.
3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
4、让同学们监督我。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨书：
20__年__月__日
❂ 上课听讲日记 ❂
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧
未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、在同学们中间造成不良的影响，可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.
3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
4、让同学们监督我。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！
检讨人：xxx
日期：xx
❂ 上课听讲日记 ❂
我在榆次二全美最佳教师雷夫”报告会。那天的会场座无缺席，整个会场一开始只有雷夫平静的演讲，接着是我们与雷夫的互动，虽然老师们没有与雷夫近距离接触，但是他演讲的每个故事都让我很感动。还有最后雷夫老师给我的建议让我受益匪浅。下面具体谈谈我的感受：
一、 我感觉雷夫老师为人亲和、认真勤勉
在雷夫心中，始终恪守一个准则——我是孩子的榜样。无论在家里，还是在学校，雷夫都很注重自己的一言一行。他总是绝对不要忘了，孩子们一直看着你，他们以你为榜样。别想糊弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。你要求他们做到的事情，自己先要做到。在家的大部分时间，他都用来阅读，因为他希望自己的孩子也热爱读书。在，雷夫和气待人、认真勤勉，因为他希望自己是学生们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的那一个。雷夫老师不像其他教育家那样长篇阔论阐述各种各样的教育理论，他会用自己生动的教育实例告诉我们教育的真的每一个教育细节都会让我有所感悟、对我有所触动，为我今后的教学工作指引方向。
二、雷夫老师把信任放在了教育的起点
在《第56号教室的奇迹》一书的开头，雷夫很自豪地说，这间教室之所以特别，不是了什么，而是因为它缺少了害怕。30多年的教学生涯，他赢得了学生的喜爱，不少学生毕业后仍常回母校义务奉献。自上课的第一天开始，他就与学生建立起一种伙伴关系，他的开场白常常是“请你们相信我”。从开启教育的征程，第56号教室的秘密也许就源于此。
三、雷夫老师注重的不是成绩而是学生终生的发展
雷夫老师说：“我对分数没有任何兴趣”。他最感兴趣的是教孩子钓鱼，他认为如果为了考试而学习，一点，他让学生认识到成绩并不那么重要。
雷夫老师的成功之处，是善于把自己喜欢的兴趣融入到自己的教学工作中来，让孩子们也感受到其中的乐趣并激发孩子们的'潜能，培养出孩子们可贵的品质（如学会与人交往生的耐心、自信心、坚持力）。雷夫先生是一名普通教师，他也像广大的教师一样要教孩子们普通的课程；但他又是一名独特的、兴趣爱好广泛的、敢为人先的、富有创新精神的教师。他热爱棒球运动，喜欢摇滚乐，亚作品。他善于利用时间，善于点燃孩子们的热情，把自己的兴趣爱好融入到学生的学习中来，使孩子们感受到艺术的美，进而参与其中一起创造艺术的美。雷夫先生并不强迫孩子们都要来学习他另设的这些课程，只，提供条件，学生想参加的就参加。很多学生开始也并不想参加，可是看到同学们玩得乐此不疲，渐渐地，吸引了更多的学生参与进来。雷夫先生一针见血指出我们的教育误区：我们总是糟糕地试图控制这些孩子们，们所谓的不良行为。雷夫先生还告诫我们，不能误导孩子们，不能因为奖赏而去做一件事，这样老师事先就把孩子带到一个陷阱里去了。
我想身为一名教育工作者，从雷夫老师身上我们学到了很多，我们知道，教育可能。雷夫老师让我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。我们会用我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！
❂ 上课听讲日记 ❂
上课了，柴老师告诉我们，明天做花灯，接着让我们看了花灯的由来，还给我们看了同龄的小朋友做的花灯。让我最难忘的是一个球体的花灯，它是用塑料瓶粘成的非常大，我觉得特别好玩。然后，柴老师在黑板上画了不少花灯的样子，有小兔子的，有汽车的，有正方形的，还有用瓶子做成的。每个花灯都有自己的样子，都是各种各样的十分漂亮。
柴老师给我们看完了上面的内容，让我们找自己的小伙伴，三——四个一组，一起做一个花灯就可以了。我和钟佳晟，许澍茗一组，我走到许澍茗边上，钟佳晟也走到了许澍茗的座位边。我们都想做正方形的花灯。我们决定，钟佳晟带蜡烛，铁钉，水彩笔，5——6只新铅笔，双面胶，许澍茗带5——6只新铅笔就可以了。刚说完，眼操铃响了，我们只好回到座位上，免得被罚3或5个章加50字或100字检讨。
我可真希望明天快点来啊！一，因为明天有美术课，可以做花灯，二，因为明天过后后天就可以休息了。
❂ 上课听讲日记 ❂
“叮叮！”上课了！
同学们纷纷走进教室，找到自己的位置坐下来。安静地等待老师的到来。
老师来了！老师开始讲课了。上到20几分钟时，一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来。
我用平常的口气说：“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见！下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”
这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。
❂ 上课听讲日记 ❂
尊敬的岳老师：
您好！由于我贪玩，上课不仔细听讲，私下玩手机，被您发觉，对班级造成不良影响，对您的教学也产生了不良影响，影响了您的心情。
我知道您对我们是真心真意的，您为我们学习不惜身体，嗓子讲痛了也从来不哼一声。我们的作业一本不剩的全部批阅了，可是我们还不懂事的惹您生气，我知道您很辛苦。这一次，我上课玩手机被您发觉后拿走，我彻底悲观了，我脑子里已经起先想怎么接受处分接受班主任的骂。最终我抱着尝试的看法向您要了一下，没想到您竟然把手机还给我了。我特殊的激烈特殊的感动。我兴奋和激烈不是因为又得到了手机，兴奋和激烈的是您给我一次自我悔过的`机会。您放心，我肯定会改掉我上课贪玩不仔细听讲的毛病，努力学习。
上课玩手机是不道德的，被您发觉后您竟然给了我改过的机会，这让我感到特别的意外。我肯定会特殊珍惜这个机会，努力改过，以一个全新的我出现在您的课堂上，我也肯定会做好宣扬工作，让我们班的同学不再惹您生气。请您放心，我为您打保证，我以后上课也不开小差了，请宽恕我这一次。我会对您感谢不尽的。
作为学生的我一点也不珍惜上学的机会，通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生，我应当到处为老师的辛苦和劳累着想，而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会，体会到了您的亲善可亲。很多人都很明白，每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成果。但是我们一次次的给了你们悲观。
自我进入这个学校，由于外界的一些因素，让我对这个学校产生一些消极的心理。对于所学学问只能忽而不视，始终灭有把它放在心上，从一起先，一种消极的心理在我们大多数同学的心理已经根深蒂固了，由于这些消极心理的作怪，使很多同学对学习失去了自信。再加上中考的失利。
我这次玩手机是因为我的消极心理太严峻了。对学习已经产生了厌倦，但是通过这件事，让我明白，作为一个中职生也能有好的前途。
最终，我为我所做的错事向您表示歉意，希望你能够宽恕我，给我一次改新的机会。
学生：xxx
20xx年xx月xx日
❂ 上课听讲日记 ❂
上课不听讲的检讨书一、 简 介
在学生们的学习过程中，上课是重中之重的。然而，在课堂上有许多学生并不专心听讲，这给自己造成了很大的困扰，也影响了自己的学习效率。事实上，这些学生的学习表现很差，成绩也很差。下面，我将用一篇“上课不听讲的检讨书”来反思自己的行为。
二、反思
首先，我意识到自己上课不认真听讲，这是十分不负责任的行为。课堂是学习的第一步，如果没有掌握好基础知识，后续的学习也会受影响。因此，我要尽可能的改善自己的态度和习惯。其次，我在上课过程中经常会被手机和其他物品干扰。这是非常不好的习惯，因为它会打扰到周围的同学，影响老师的授课质量，同时失去听课的兴趣。所以，我需要加强自我约束，不再对手机等相关设备产生依赖。最后，我承认自己的问题，决心努力克服。我将积极采取措施，如增强学习兴趣，重视听课内容，积极提问、思考等，以期提高学习效率和学习成绩。
三、改进
为了改进自己的不良习惯，我将采取下列措施：
（1）调整态度。我将尽可能专注于课堂学习，认真听讲。在课堂上，我要做到认真听讲、充分思考和提问，以此加深对知识点的理解和记忆。
（2）处理重点难点。在每节课结束前，我会对学到的知识点进行归纳和总结，重点留意老师在学习中强调的内容和重点，准确把握重难点和考点，以此提高学习效率，避免重点被遗漏或忘记。
（3）不再对手机等设备产生依赖。禁止自己在上课时间内使用手机、iPad等私人设备。如在紧急情况下，可以提前准备好的纸条与老师沟通。
（4）与同学、老师多交流。与同学互相鼓励、学习互动，扩大自己的知识面；与老师多交流，及时解决学习过程中的疑问和困难，以此确保知识的全面掌握和应用能力的提高。
四、结 束
上课不听讲是一种非常不负责任的行为，也是缺乏上进心的表现。通过反思和改进，我决定从现在开始，肩负起更多的学习责任和义务，认真听讲、努力学习，提高自己的成绩。作为一名学生，我时刻铭记自己的学习宗旨，精益求精，不断进步！
❂ 上课听讲日记 ❂
大家好！今天我课前演讲的主题是上课要认真听讲。上课为什么要认真听讲呢？家长们总喜欢向我们念叨这样的话：同样的老师，同样地教，差别怎么就那么大呢？是啊，差别怎么就那么大呢？这个问题值得我们好好想想。同样的老师，同样地教，但听讲的我们，接收状态不一样，自然，差别就大了。
我们先来看看伍一涵。这次期中考试，他是我们班的第1名，年级第15名。他经常嘻嘻哈哈的，那他是如何在打打闹闹的同时学得非常好的呢？他把握住了课堂45分钟！他上课听讲，不止是被动地听，他会不懂就问，不依不饶地问，问懂为止。他上课听讲，除了听，除了问，他还勇于说，说他听到后思考所得。他在上课的时候，除了听，除了问，除了说，他还会及时写，写下过滤了的笔记要点。所以，他才听得有效，听得高效。
与他形成鲜明对比的，是我。我上学期的成绩还不错，吃着小学的老本，加上课程内容相对容易，每日每科过关，不需要披荆斩棘，只要轻松走两步就过关了。这给了我一种错觉，似乎听不听反正关系不大，考试之前的几天，突击一下照样能对付过去。这种轻慢课堂的错误想法，就像疯长的野草，很快让我的成绩变得一片荒芜。我上课时只是呆愣愣地听，越来越听不懂，越听不懂就越加呆愣愣的。学习成就也就自然地走下坡路了。
其实，我们都知道上课要认真听讲，如果不珍惜课堂45分钟的时间，课后再怎么补习都收效甚微甚至于事无补。我们都知道不懂就要问，不要不懂装懂。那句话怎么说来着不要假装努力，成绩不会陪你演戏！期中考试，暴露了我们真实的学习状况，至少我知道了，我得实实在在地努力，上课要认认真真地听讲。
我的演讲完毕，谢谢大家！
上课要认真听讲，这是孩子的课前演讲主题。这份演讲，也是孩子的期中总结。她的期中考试成绩相比之前，简直是惨不忍睹！我们做家长的，很震惊，她平时学习也没有什么大的异常啊。究竟是什么原因导致的？先要找出问题，然后才有可能解决问题。
痛定思痛，我们开始盘查她的朋友圈，查出了两个恶习：习惯使用手机查答案和爱聊八卦。为什么要用手机搜答案，因为不会。为什么不会，因为上课没认真听，没有及时问。为什么不听不问，因为说小话去了。上课说些什么，和谁说，就是和旁边的同学随便聊聊。盘问到这里，孩子很不服气地咕哝了一句：都这样啊，不就聊几句嘛。
老师建议我们引导她去观察更多同学的课堂表现，果然，才两天，孩子就有了发现，也就是演讲中提及的伍一涵那样的同学上课怎样听讲的。孩子终于承认了并不是都这样，她和旁边的同学并不是聊几句而已。她说，她和同桌都喜欢八卦明星，一聊就停不下来，午休时甚至画个五子棋盘用笔下棋，结果下午的课都是昏沉沉地瞌睡过去的。被点名批评了，朋友们会相互吐槽：学习内容太难，班干部太计较，老师太偏心
进入初中，选择好同伴，太重要了。物以类聚，人以群分，同伴之间会相互影响，什么样的朋友圈，什么样的聊天内容，往往意味着什么样的学习状态。而学习状态，决定着学习成绩。孩子终于意识到上课要认真听讲，要不懂就问，要做好笔记，但愿一切都还来得及。
❂ 上课听讲日记 ❂
今天中午，我们比别的班起来的早一些，因为我们要在对面上一粒种子的课文，我们准备了好几个星期呢，好辛苦呀。但是我们一定会坚持不懈的练习，这是因为要给一年级四班争光。
我们到了那里，趴下休息的.一会，就准备上课了，薛老师开始给我们讲课了，而且薛老师问了好多问题，全班同学都积极发言了，我拼命的举手，但是薛老师老是不叫我，她连第4组也不看一看，尽管薛老师叫一下前面的同学，然后就往后走，就不叫我，真伤心呀。我也想多多回答一些问题，锻炼锻炼我的胆量。
希望薛老师下次多多叫我回答问题。
❂ 上课听讲日记 ❂
都是上课不认真听讲惹的祸
唉，数学92分，英语85分，语文居然只有80分，这一次又一次惨不忍睹的考砸了的试卷结果，就像一颗颗引爆的手榴弹，把我炸得晕头转向﹑死无全尸。
在这一个月内，我的成绩就像飞流的瀑布一样，笔直地往下滑。父母﹑老师都让我找出原因，仔细一想：都是上课不认真听讲惹的祸！
也不知从什么时候起，一向文文静静的我，上课时变得像个精灵鬼，总有说不完的话，见什么，说什么，哪怕是后面的同学打个哈欠，前面的同学伸个懒腰，我也要和旁边的同学说一说。有时被老师看到了，罚站，一坐下，嘴又合不拢了。与前后左右的同学叽里呱啦地说起来，终于，前后左右的同学说累了，他们都保持沉默，认真听讲，我再跟他们说话时，他们也不听。没办法，我只能趴在桌子上糊糊涂涂地听讲。听了还不到五分钟的课，我便不耐烦了，盯着墙发起呆来，想着今晚有趣的电视节目﹑晚饭的美味可口的菜肴忽然，我意识到老师正瞪着我，便又听起课。终于，老师把目光移向黑板，我又捉弄起窗边的小昆虫铃铃铃下课铃响了，我飞奔出教室，与同学玩个痛快，可报应也来了，几个星期下来，我的成绩直线下降。
其实，说到底是我太不认真了，人家一上课就认真听讲，即使开了小差，老师一提醒也就改了。可我一说便停不下来，还对老师的劝告熟视无睹，现在想起来可真后悔。
唉，都是上课不认真听讲惹的祸！！！
❂ 上课听讲日记 ❂
尊敬的老师：
您好！
对于学生的成长而言上课认真听讲是尊重老师教学成果的具体表现，可若是连这种基础的姿态都无法体现出来未免显得自己的学习太不认真了，正所谓连学习的正确态度都没有又怎能在老师的教导下获得优异的成绩，明白这种浅显的道理以后不免让我对前段时间上课不听讲的问题感到有些懊悔。
我应该明白老师的教导也是为了让我们这些学生尽快掌握知识并获得优异的成绩，明明这些都是为了学生的成长着想却没有让自己好好珍惜，对于老师来说每天辛苦教学却存在着学生不听讲的状况又会有多么寒心，想到这种结果以后自然就会明白上课不听讲其实是种极其不尊重人的表现，可笑的是自己当时还以此洋洋自得并且没有意识到上课不听讲存在着怎样的危害性，至少成绩算不上优异的自己应该明白老师为了提升我们的成绩在背后付出了很多的努力，无论是备课工作还是批改作业都花费了许多心思才能找到学生的不足之处，这样的恩情应该铭记在心并且好好珍惜老师平时在课堂上的教导。
对于不听讲暴露出来的问题应该要引起重视才不会在以后的学习中感到后悔，正如那些自甘堕落的人在走入歧途的时候很难意识到自己所做的事情是错误的，而我这次上课不听讲也是抱着玩闹的心态并觉得这样做比较有趣罢了，殊不知自己认为枯燥无味的学习对于那些没有机会读书的孩子来说是多么珍贵，明明怀揣着打开宝库的钥匙却毫不自知只会显得自己愚蠢不堪罢了，但我也应该意识到上课不听讲的做法对于将来的发展而言会起到阻碍的效果。
回想起老师的教导之恩应当要尊重对方的劳动成果才不至于继续堕落下去，对我来说应该尽快认识到上课不听讲的危害性并想办法进行改正才行，或许不够成熟的自己在这个年龄阶段犯错情有可原却不能够出现不知悔改的状况，若是自己继续做出上课不听讲的行为以至于扰乱课堂秩序的话很有可能会在下次的考试之中付出代价，毕竟我可不认为平时没有认真听讲的学生能够在考试之中取得较为优异的成绩。
也许老师的批评也是希望自己能够从上课不听讲的错误中清醒过来，对于这样的好意自然不能够随意辜负并尽快认识到这种错误可能带来的后果，而且我应该明白看似枯燥无味的学习才能为自己的成长提供源源不断的帮助。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
❂ 上课听讲日记 ❂
今天下午第二节课，二年级七班的数学黄老师来我们班上课了。早上第三节课，黄老师来我们班对薛老师说：“薛老师今天下午第二节课我要来咱们班上课。”薛老师说：“哦，知道了。同学们今天下午第二节课七班的数学黄老师要来咱们班讲课。”我们都非常高兴。
到了下午第二节课，黄老师高高兴兴得来到了我们班，黄老师说：“同学们，今天由要给大家上一节有趣的数学课，”分桃子“。”我好奇得想：“这节课我们都学过了，为什么还要再学一遍呢？对了有可能是再给我们把平均分的知识巩固一遍。”
这节课听后，她和我们董老师讲地一样出色。
❂ 上课听讲日记 ❂
一曲悠扬、美妙的音乐飘入大家耳中，我们知道这音乐就代表铃声。我们一溜烟地跑回教室，拿出书本，等老师来上课。新来的老师教了我们一篇课文之后，我们的新老师让我们分组比赛。男生和女生比，中间和两边比……这时候，窗外十分安静，树枝又不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我们读课文。最有趣的是下面准备开家长会的家长们议论纷纷，还往上看，我想他们一定会说”三（3）班背书真是又响亮又整齐“。
下课了，同学们在操场上做游戏。有的玩老鹰抓小鸡，有的玩三个字，还有的玩捉迷藏……
我们的校园充满了欢乐的笑声，还有美丽的花儿！
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