合唱团工作总结（分享15篇）
发表时间：2021-01-01合唱团工作总结（分享15篇）。
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合唱释义：
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，
可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、
参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，
能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
它是指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成;混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。王西彦《古屋》第三部七：“在继续而来的歌咏上，他们合唱的声音是那样雄壮而宏大。”指单声部的齐唱。朱自清《中国歌谣·歌谣的起源与发展》：“只在唱和曲时，才大家合唱。”李一氓《<阿英文集>序》：“独唱，二重唱，四重唱，合唱，场上一片寂静，只是听.”有时可以专指流行歌曲的两人(男男或女女或男女)对唱，一般多指或者是特指港台流行歌曲的男女对唱.
合唱特点：人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
1、音域宽广。合唱的音域是所有参与者音域的总合，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度。
中、低声部中所有的戏剧、抒情种类，还有每个人的不同音色，以及各种音色的不同组合情况。
3、力度变化大。从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力度变化范围，任何个人都是不能与之比美的。
不同的和弦转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等，都会产生不同的音响效果和层次。
不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品，都可以通过合唱来进行完美的表现。
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一.团员条件：
1.自愿遵守合唱团章程和各项规章制度。
2.艺术上有专长，具有奉献精神，责任心强，能吃苦耐劳。
3.工作、排练刻苦努力。
二.团员的录用与退团：
1录用：采取自愿报名、合唱团艺术小组审查与考核、择优录取的原则进入合唱团。
2退团：团员因各种原因无法按合唱团的规定进行上课、训练与演出时，可提出退团。退团时须办好本人保管物品及相关工作的交接工作。
三.团员的权利。
1.有选举权和被选举权。
2.有参加训练和接受培训的权利。
3.有提合理化意见和建议的权利。
四.团员的义务。
1.有遵守合唱团规章制度的义务。
2.有管理爱护合唱团财产的义务。
3.有参加合唱团组织的文艺活动和参加专业比赛的义务。
五.合唱团的组织结构。
合唱团的组织结构为团部领导下的团长负责制。
合唱团团员分为合唱一队和合唱二队两个结构。合唱团定期对团员进行业务考核，根据考核结果编入相应团队。
六.建立团员档案管理制度。
被正式录用的团员，合唱团统一建立团员档案，记载个人简历、训练、演出、比赛及奖惩情况。团员离团时，档案不得带走。
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影片在明快轻松的节奏中推进，故事起伏曲折、意料之外又在情理之中，穿插着主人公们各自的故事，将友情、亲情、师生情体现得淋漓尽致，短短一部电影却从不同侧面将合唱团成员的故事一一展现，诠释着或酸或甜，或得意或失落的复杂与矛盾。天王的演技真的令人折服，尤其是最后的指挥的片段更是令人动容。镜头语言将热血与梦想立体化，期待各位去电影院观看！
一开始略显平淡，越往后越引人入胜，热血沸腾。剧中亦有平淡和感动，也有觉得好玩的梗。用张弛有度来形容也不为过。只是，个别地方觉得稍微有点突兀，比如割腕部分。可能跟成长经历有关吧，没有生在那样的问题家庭，不太能切身体会到那种感受。另外，影片也有一定的教育意义。后半部分没有预料到的关于老师的某个本来不为人知的真相，牵出了一个事实。它告诉我们，老师能教育学生，学生也能影响老师。这种相互影响的关系，将影片的主题进一步升华。影片的治愈作用在后半部分也较为明显。尤其是最后的高潮部分，简直不要太感动，用了两张纸巾都不太够。印象同样比较深刻的，剧中的背景音乐也很棒，每当音乐响起，总是有一种莫名的感动。总之，借用附近小哥看完电影后跟同伴说的一句话：“我觉得还挺好的。”不是太商业化的电影，希望票房也能大卖吧。
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随着学校工作的结束，本学年的合唱训练也圆满完成，现就一学年来合唱训练作如下总结：
一、注重学生对音乐的理解以及对将要学习的音乐作品的理解
作品不同的创作背景塑造刻画着不同的音乐形象。在实际教学中引导学生仔细聆听、比较不同的演唱所产生的音色、音量、力度、表现力之间的差异，了解音色的微妙变化所产生的音乐形象截然不同，同时通过合唱训练让学生感受到合唱艺术与他们平常的各专业训练有哪些共同和不同之处，借助人声的演唱来感受不一样的的旋律美、节奏美、和声美，掌握作品风格、形象，产生共鸣，提高心理反应能力和对合唱音乐作品的理解能力，是合唱教学至关重要的教学内容。教师可以提示学生通过标题、节奏、旋律，充分发挥想象力，使其对音乐形象的表现意义、风格特征加以理解，以便更准确地表现作品。
二、注重对学生基本发声方法的教学训练
强调用气息歌唱。合唱队员的嗓音条件固然重要，但好的声音决非是好的嗓子所能代替的，它是需要长期的训练、老师不断的指导和学生的勇于尝试、方法的掌握、认真领悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要领告诉学生，使他们有一个正确的呼吸方法；其次，在每次练习前，先做几次纯呼吸的练习，在练声时，告诉学生张嘴打开牙关，用气息推动自己的声音，使声音有流动性，不过度用肉嗓大声喊叫，这样既破坏了作品的艺术风格，时间长了还会使嗓子受到影响。要使学生歌唱时做到一切声音都要从弱声练起，同时要注意劳逸结合。哼鸣是训练声音集中和获得高位置共鸣的最好方法。在做这个练习时，要让学生下巴彻底放松，嘴巴微闭，声音集中在眉宇之间，不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感觉，可做哼唱练习以及同一种练声曲用不同的方法和节奏去练习，培养学生头腔共鸣感觉，做到声区统一，声音自如。
三、注重声部的训练。
在合唱训练中，声部的训练尤为重要。一首合唱作品的学习以先唱低声部为好，因为就一般合唱作品来说，高声都是旋律声部，比较流畅、动听、好学，而低声部旋律性、流畅性都差一些，难学、难记。在学一首新歌之前，第一印象很重要，我们应采取先入为主的方法，就是趁学生还未接受高声部旋律之前，先让他们接受低声部的训练。
四、融洽师生关系是搞好合唱教学的前提。
小学生年龄小，天性活泼好动，自控能力差，在实际的组织合唱教学过程中，有一定的困难。师生之间应相互尊重，教师的言行举止，教学方式对学生有很大影响。培养学生的积极性，营造良好有趣的合唱教学气氛，使学生在融洽的气氛中学习、训练，学生应积极主动配合教师，以指挥为核心，以合唱作品为主导，使教与学和谐进行，取得良好的教学效果。
参加校际的决赛。参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首（两首曲目各不超过5分钟）。设优秀指挥奖，不分年级评出“优秀指挥家”6名，分别奖励了纪念品。参赛形式不限。
决赛每级初赛选拨出的两个班参加全校的.决赛，决赛的参赛曲目为自选歌曲。参加校际比赛的班级评出一、二等奖；其他班级均为三等奖。决赛设最佳创意奖，不分年级评选出了“创意合唱团”3名，奖励纪念品。会场纪律标兵奖，奖励荣誉奖状（若干名），参赛的形式不限。
我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生演唱。参赛歌曲节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气。服装穿着整齐，学生指挥，节奏准确。参加比赛的人数齐全，全员参与。
为了使比赛公正、公开进行，我们设置了评分标准。参加合唱的人员节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐，服装整齐。大家能够准确握歌把曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。学生的指挥节奏正确，动作大方、到位。
合唱比赛中，班主任及科任老师全员参与了比赛，进场和出场的纪律良好。比赛的整个会场由每班的班主任和带班老师管理良好，节目结束后学校对所有班级进行了评比，表现最好的班级进行了奖励。
通过这次合唱比赛，班级虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。
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森林合唱团的故事
森林里有一个老奶奶养了一群小动物，有小狗小猫，也有兔子小鸭子，那么它们之间会发生一些有趣的事情呢?让我们一起来看看故事内容吧。
在一片茂密的森林里，有一座古老的小木屋，里面住着一位老奶奶。她养了一只小狗、一只兔子、一只小猫、一匹马和一只小鸭子。他们一直无忧无虑、幸福地生活着。
突然有一天，日出三竿了，老奶奶还没起床。小动物们来到老奶奶的卧室，看到老奶奶躺在床上，一动也不动，怎么叫也没反应。于是它们伤心地趴在奶奶的床边痛哭。突然小猫跳到老奶奶的床头，趴在她的耳边，一边哭，一边喵喵地唱着歌。
没想到，不一会儿，老奶奶慢慢地睁开了眼睛。这时，聪明的小狗对伙伴们说：“我们的歌声似乎可以唤醒老奶奶，那我们每天轮流给老奶奶唱歌吧!”于是，它们每天都给老奶奶唱歌。日复一日，老奶奶的病渐渐地好了!
后来，它们不是轮流的唱，而是组成一支合唱团，天天给老奶奶唱歌!小狗汪汪叫、小猫喵喵叫、小鸭子嘎嘎叫……。说来也真奇怪老奶奶越听越年轻。附近的人们也闻讯赶来听，还给它们取了个名字——“神奇合唱团”。
从此，“神奇合唱团”的名气越来越大!
森林合唱团的故事点评
故事里的合唱团原来是森林里中老奶奶养的动物组成的呀，目的是为了帮助老奶奶赶紧醒过来呢。后赖老奶奶在大家的轮流呼唤下终于成功的醒过来啦。这个故事告诉我们，只要用心就可以做成功过哦。
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昨天下午，熊主任来我们班选拔合唱团的团员。因为合唱团人数不够，所以要选人。
每个同学唱得都不一样：有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声音柔美，听起来如蜜糖般甜美其中，小部分同学被选上了，我就是其中之一。
老师对大家说：只要是以后选拔上合唱团的同学，xx年7月份会有机会去俄罗斯表演哦!听老师说完，我心里有些小激动!
真为自己感到高兴。
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为深入贯彻九台市教育局关于在全市中小学开展“讲党史故事，学英烈精神，做薪火传人”专题教育活动的通知，进一步加强我校校园精神文明建设，促进学校艺术教育工作不断发展，我特制定二道沟齐心合唱团组建实施方案。
一、指导思想
丰富学生课余生活，努力营造和谐、健康、文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华、展示校园文化的舞台；挖掘学生歌唱潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质，各校通过合唱团的组建、训练，以点带面，从而全面推动学校艺术教育的发展。
二、实施目标
1通过合唱训练，培养学生的素质、群体意识、集体荣誉感、自信心和乐观态度。通过唱经典红歌，培养学生的爱国热情，增强民族自豪感。
2、通过合唱团活动的开展，积极倡导各班级达到“班班有歌声、人人都参与。在学校里，利用课间操、集会、上课、升旗等时间掀起唱红歌的热潮。
3、由于孩子的**素养层次不同，对**的理解能力也各不相同，小学孩子的年龄小大部分在11—14岁之间，声音处于相对的变声状态，故对孩子的训练上也有很大难度，所以应从基础性的发声开始，针对各自的发声特点和音色来进一步的调整使其声音的美化、统
一、流畅。让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。
我校积极参加九台市6月举办的红歌演唱会，并积极筹备。
三、组织领导
组长：王欣
艺术指导：于艳
主要职责：负责合唱团的组建和实施，检查指导合唱团的组建，日常培训，相互交流，经验推广。
四、工作措施
1、根据本校少年部的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标----合唱团短期内达到的水平，今后的发展方向，并依此来制订合唱团实施方案和训练计划。
2、学校合唱团人员不少于50人，团员可从不同年级、不同班级中选拔具有良好视唱能力、乐理知识、表演水平的学生担任。每周不少于一次，每周一次不少于40分钟。每个合唱团应有统一的演出服装和合唱伴奏（主要是键盘乐器）
三。训练曲目：分为必修课和选修课。必唱曲目——《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《中国共产主义青年团团歌》、《歌唱祖国》、《同一首歌》、《爱我中华》、《歌声与微笑》。
可选曲目-艺术与思想歌曲的完美结合。如：爱国歌曲、校园歌曲、原创校歌、有民族风格和地方特色的歌曲、中外优秀歌曲等（后附合唱歌曲推荐目录）。
42011年4月中旬，合唱团初步成立并开始训练。艺术指导老师将定期对成员进行培训。目前的时间定在星期二、四、五的第七节可上。
五、要求
1充分认识到建立校级合唱团的意义，我会认真组织，积极落实，人员、场地、设备都到位。作为学校的兴趣团体，合唱团不向学生收取任何费用。
2、强化措施，确保质量。合唱工作应列入学校的日常工作。每学年制订合唱团工作计划，确保培训有记录，***。
三。要加强宣传，营造良好环境。结合创建特色学校这一契机，大力实施素质教育，着力培养学生特长，提高学校知名度，为切实办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。
小学部2011年4月
九台市二道沟中心学校
艺术教师：于艳
2011年4月
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寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的书，它的名字叫《青蛙合唱团》。
《青蛙合唱团》是《笑猫日记》系列中的一本书。这本书主要讲的是：在没有月亮和星星的夜晚，成千上万的青蛙排着长队来到绿湖公园。
这是一个来自农村的青蛙合唱团。越来越严重的环境污染使他们不再住在农村。流亡的青蛙每天都在努力工作，为人们消灭苍蝇和蚊子。可是人类可怕的贪欲让青蛙们厄运连连。
我拿着书，皱着眉头，一遍又一遍地读，陷入了沉思。青蛙生活在农村的池塘里，但现在由于工业污染，它们缺少胳膊和腿，甚至想逃离家园。以前，我们抬头就能看到蓝天，但现在是灰色的了。
让我们想想，难道我们不应该停止毁灭地球吗？青蛙是我们的好朋友，不是赚钱的工具啊！我们应该好好保护它们，而不是利用它们！
读了这本书，我的心久久不能平静。我想：我们应该好好保护环境，动物和地球。谴责附近贩卖野生动物、食用野生动物的行为。
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一部以热血、励志、逆袭为主题的电影，很疑惑为啥不是粤语版而是配音版，口型出戏。华仔出演指挥家，黑衬衫配黑西装，喝红酒，贵气十足，鼓舞人心的口号脱口而出，仿佛天神降临，拯救了一群家庭困难、父母离异、无心学的差生们，让他们快快乐乐学会了合唱、能上台比赛，也让他们的家庭奇迹般重回温暖。众所周知，比赛的演唱是高潮，这里拍得还是比较入戏，毕竟唱就完了，加一段rap算意外惊喜，气氛确实燃起来了。片尾曲是华仔唱的，好听。
热血合唱团，英文是Findyourvoice，寻找你的声音。“是我们选择了音乐，还是音乐选择了我们?”伴随着这个问题，我们看到一个个有着复杂背景的孩子，如何走出生活的阴影，在音乐中找到自我。严梓朗老师改变了学生们，其实更改变了自己。这部电影不仅仅是关于信心、勇气，也关乎着选择。是一味地企望他人爱怜，还是学会爱惜自己;是畏缩着逃避错误，还是勇敢地承担、弥补过错;是活在别人的要求之下，还是活出自己梦想的模样……在影片的结尾，曾经一团散沙的合唱团抱成团，严老师隔空动情指挥，观众们响起雷鸣般的掌声。在观影的过程中几次热泪盈眶，但感觉仍有一些美中不足。剧情的设计并不是很有亮点，从预告从片名基本可以猜出一二了，中间的反转其实也在意料之中。就对华仔有着浓厚情结的粉丝而言，这会是一部不错的影片。而单纯从高质量来讲，确实还有一定的发展空间，期待华仔更多好作品!
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我是怎样训练童声合唱的
我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”而童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。
在音乐艺术领域内，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
童声合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题，集训与平时短训相结合，先从声音训练入手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练。
一、根据学生的年龄特点采取合适的发声训练。
合唱队在发声练习时要求要以姿势、口形、呼吸、发声等方面进行严格的训练，通过训练达到掌握一定的技能技巧，并运用到歌曲演唱中去。但每次发声练习的时间不能过长，一般在10—15分钟左右。
姿势------不论坐和站，头部要保持正直，脖颈自然放松，不可伸长，以免影响喉部器官的正常运用。上身挺直，有精神，双肩自然放松，稍向后但不耸肩，使胸腔不受拘束和压力。腿不弯曲，不跷不歪。
口形------不能过扁过宽，而要象竖着的鸭蛋，下颚要完全放松，不使运动过度而妨碍发声。嘴唇要灵活有弹性和舌头配合演唱，比说话时的动作稍稍夸张一些。
呼吸------呼吸是唱歌发声的基础动力，歌者应运用正确的呼吸动作并进行呼吸练习，由浅入深逐渐引导大家掌握好强、弱、快、慢各种气息的运用。歌唱的呼吸要深一些，气息控制在下肋周围，形成歌唱发声的支持点。要经常纠正呼吸紧张，吸气过多，发出声响，耸肩颈粗等不良习惯。
发声------发声练习要以中声区为主。低声区的训练比较容易见效，因为练低音的呼气压力较小，声带很自然地放松，用“mo”的母音下行练习，再用“ha”、“ho” 母音从弱到强找准位置扩大共鸣。在掌握了一定的方法之后，再逐步向高音扩展。高声区的训练难度较大，因为声音愈高呼气压力愈大，容易造成声带和喉头紧张，此时必须打开喉咙，抬高软腭，用半音向上的方法，和“lu、lo、lü”的母音，轻声高位地寻找头腔共鸣位置，不断巩固、扩大音量。声音要求圆润明亮，位置集中稍靠里一点，即高位置发声练唱。发声练习要从柔和的富有弹性的音阶练习开始，经常注意克服喊叫、喉音等坏习惯。除了这些注意点之外，童声合唱还有一个真假声结合的问题特别值得注意。由于儿童的声带发育不成熟，较为柔嫩，音域不宽，当唱高音时，声带靠边缘振动，如果高音不用假声，就会使声带受伤，嗓音损坏。
对于低年级学生，由于嗓音发育尚未开始，歌唱音准的控制能力也不稳定，对他们的发声训练，一般以发展自然语音基础为主，先进行带字的发声练习。如让学生朗读“妈妈”、“爸爸”等具有代表性的叠词，或有代表性的儿歌，要求语速放慢，将第一个字的音节拉长，并为这些字加上语调相符的音高。在发声状态方面，要求学生自然通畅地练习，不能过分夸张发声状态，以免养成不良的歌唱习惯，有碍童声的健康发展。一般来说，学生唱起来轻松自如、自然亲切，教师听起来亲切自然、朴实无华即可。
中、高年级学生的发声训练，应在低年级学生发声训练的基础上加深练习内容。可以进行各种母音的连接练习和各种声韵的字音练习等等。在音域方面，应继续向高低音两头扩展，并进一步完善和巩固发声状态，要求学生做到气息通畅，喉头稳定，声音保持高位置，共鸣腔打开等。二、二声部合唱要有针对性
1、加强音准训练。统一和谐是合唱对声音的要求，所以合唱对音准的要求非常高。童声合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习音阶、音程、旋律。通过训练使学生的音准能力得到提高，为二声部训练打下扎实基础。快速时要防止音趋高，慢速时注意音偏低；强音要防止音趋高，轻声注意音偏低；遇到难唱的音程，必须重点突破，把好音准关。
2、辅助训练，在教学中二声部合唱可以先由老师担任第二声部，与第一声部的学生合作。第二声部的学生先轻唱，再慢慢放开声音跟老师唱，渐渐地让两声部合起来。
三、养学生对合唱的兴趣，使学生在歌唱时始终保持专注投入的精神状态。为了更好地表现合唱艺术作品，除了要对学生加强发声、视唱、练耳等基础性的训练之外，还应要求学生在歌唱时，始终保持专注投入的精神状态。一般情况下，平时排练，学生的姿势很重要，同时还应保持一种兴奋的状态，不能把劳累带进排练厅，如垂头弯腰的坐形、交叉双足等。精神不振、呼吸不畅会直接影响横隔膜的活力，音自然趋低。
1、教师要对学生倾注自己满腔的热情和真挚的爱，使学生乐意与教师进行交往，并在教师那里找到温暖和鼓舞。
2、合理地安排各种演唱形式，给学生一些实践的机会，进行一些观摩和学习活动。如观看专业童声合唱团的录像、光盘或对录音进行欣赏学习等，开阔学生的视野，提高他们的欣赏水平。从而使学生始终保持对合唱浓厚的兴趣和旺盛的活力。
总之，在合唱这门丰富多彩的艺术中，有着广博精深的学问，需要我们去不断地学习、探索、研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，我们的童声合唱教学才能起到启迪少年儿童的智慧，陶冶他们的情操，使他们的身心得到健康发展，直至达到审美的目的，使我国的合唱事业日益旺发达！
如何组建校内合唱团？
组建一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师综合能力（组织、活动、合唱训练、指挥能力等）的水准，也可反映学生整体的艺术素质。组建合唱团之前首要任务是，根据现有条件，学生的实际情况，师资的力量水平，来确立一个目标——短期内达到的水平，今后的发展方向，并依此来确定合唱团的规模与声部配置。这样会使组建者心中有底，作为今后发展的良好基础。
一、童声合唱团的规模：
实践证明，组建一支合唱团，其规模大约在30人——60人之间比较合适。如果少于30人，那么是一支小合唱或小组唱队伍，同时在合唱声部的配置上会产生一些问题，如果多于60人，从合唱水平提高和组织工作方面会增加不少难度，一般规律，学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比关系，规模大，其阵容强，影响力大，普及作用好，但合唱水平提高较难，整体效果偏低，组织管理难度加大。规模小，其阵容弱，影响力小，普及作用差，但合唱水平较易提高，整体效果相对高，组织管理工作难度小，正因为这些方方面面相互制约，所以要求实事求是来确立一个科学、合理的规模。需要注意的是，合唱团不能一昧的追求人数，这样只会削弱合唱团的整体素质和作品的表现能力，而且往往会把乐感不强、发音和音准上有问题的学生吸纳进来，歌唱时不但增加的音量不大，而且会影响周边的队员和合唱团整体水平的发挥，要认识到合唱团声势的大小，主要取决于训练的结果，不仅仅取决于人数的多少。
二、合唱团的声部的配置划分：
由于我所经常接触到的作品多为二声部、三声部、四声部作品，超过四声部的童声合唱作品较为少见，所以合唱团声部的配置一般为：
1、二声部配置：这是一个最基本的声部配置，只有高与低两个声部，刚组建起来的合唱团，因为在许多方面没有基础性的训练和准备，比较适宜这种声部的配置，演唱一些小作品，队员的演唱能力容易达到也更能发挥出整体的演唱水平。
2、三声部配置：在高低两个声部的基础上，加入一个中声部，这就是三声部配置，这样的童声合唱作品比较多，有利于训练，演唱范围的扩大，队员的演唱能力的提高。
3、四声部配置：在高低两个外声部基础上，加入两个内声部（中高声部和中低声部），这就是四声部配置。这样的作品不少，由于声部多，演唱范围广，演唱难度也大，不仅要求队员有较高的音乐素质，要求指挥也须有相应的能力。
针对声部的训练需注意：一是声部的训练要由易到难、循序渐进、不能操之过急。二是演出作品的选择，要与合唱团的演唱能力相吻合，切忌好高务远，前者能使队员获得扎实的基本功，后者则不致因作品太难队员不能力所能及，而造成无法准确、完美表现作品的主题和情感。例如我们鼓楼区文化馆组建了一支由小学二年级到六年级的童声合唱团，在参加南京市第六届少儿艺术团队文艺大赛的训练中，把二声部作品《瑶山夜歌》作为基础曲目来训练，在队员二声部能力得到巩固后，再进行三声部的参赛作品《水乡桥》的排练，并获得了本次大赛的一等奖。
合唱团声部的划分，即要根据个体的音域、音质来确定每个队员演唱哪个声部，以要强调合唱团各声部间的平衡，以及从低声部到高声部之间的力量对比。一般来说，声部从低到高力量的配置，应类似于金字塔的形状，低声部的声音要饱满、沉稳，人数可多点，声音要大些，高声部的声音要清脆、明亮，人数要少点，声音要小些。当然声部的力量的配置，有时要视作品的要求而定。
三、合唱队员的招收：
一是学校老师的推荐，因为这些老师比较了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等），还有就是对学校公开招生，通过前来报名、考试录取。招收合唱团队员要有一定的要求，良好视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导，训练得以提高。最重要的是看学生是否具有：较好的音准概念、较好的声音条件，能胜任本声部的音域，较强的节奏感这些方面的素质和潜力，在考查时抓住这四个重要条件，就能招收到合格的合唱队员，通过训练，得到提高，使作品在整个合唱团中得到充分体现。
组建音声合唱队，其最终目的是发展童声合唱艺术，需要不断实践，不断探索，需要善于积累经验。从控制规模，有效配置，按质招收着手，科学施教、培养新人，建立起一支稳定的童声合唱队伍，推动童声合唱艺术的发展。
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老年合唱团随笔400字
我家楼下的公园，经常有很多老人聚在一起，他们在一起唱歌，所以就成立了一个老年合唱团。
每天清晨还没来的时候，老人们变成四面八方来到公园练习唱歌。他们唱的歌都是爱国歌曲，大多都是革命歌曲。在嘹亮激昂的歌声中，老人们个个精神抖擞，容光焕发，活力都能赶上年轻的.一辈了。
由于他们的独特之处，吸引了街坊的注意。在街坊问话中，有的说：〞参加这个合唱团，每天都去发声练习，锻炼了身体，也让自己的生活更加多姿多彩。〞有的说：〞每天高唱爱国革命歌曲，熏陶了情操，使自己充满活力，好像自己参加红军长征似的。〞还有的说：〞在合唱团里，找到一些聊天的朋友，让自己多个知心朋友，一起聊天，一起唱歌，什么也不想，烦恼都没有了，大家相互关照，心情显得很轻松愉快。〞从他们的言语中可以看出，他们对自己这个合唱团还是关爱有加，特别着紧的。
这个老年合唱团就像这些老人的家，他们关心它，热爱它，维护它，想它念它，因此也享受它带给他们的乐趣和惬意。
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招兵买马 （20XX年8月9日—22日）
合唱团的工作正式开始了。我们六、七个工作人员开始了各项工作的忙碌。先是连续10天的报名，已经有130多名声乐爱好者参与。报名人数不算多，一是工作节奏太快，宣传工作还没跟上，很多声乐爱好者还不知道合唱团的信息；二是有些阻碍因素，弄的一些想报名的人没敢来。其实对这种阻碍既感愤怒又感好笑，觉得有些人真是过分。不过既与我没关系，也对合唱团造不成什么威胁，反正暂时也招收不了太多人，只是足见此地有些人的观念多么不能与时代同步！
接下来就是连续一天半的考核和面试。内容包括朗诵、视唱、自选歌曲演唱。设立这个门槛，可以保证合唱团的人员素质。老年大学虽然好玩，但人员素质参差不齐，差距太大。合唱团虽然不是专业剧团，但只有当人员达到一定层次，才能使合唱团的演唱水平达到一定高度。按老师的话就是达到“半专业”。呵呵，真希望我们这些半路出家的人真能更上一层楼。
招生结束，公榜时，我们已经有了60多个人。嗯，不算太小的合唱团哦。
⬔ 合唱团工作总结 ⬔
由刘德华监制及主演、《五个小孩的校长》导演关信辉执导的电影《热血合唱团》于11月底上映。刘德华今次饰演音乐指挥家严sir一角，与33位年青演员拍摄，戏中出现不少歌曲，其中刘德华亦重新演林子祥经典作《谁能明白我》。
《热血合唱团》是20xx年大热电影《五个小孩的校长》导演关信辉的新作，刘德华忆述指与导演会有是次的合作，也是源于当年他与《五个小孩的校长》中的小孩一同出现在金像奖，导演看中他很有亲和力，很适合与小孩或年青人演戏，于是制作了另一部关于年青的人作品《热血合唱团》，并邀请他参与。
戏中有不少点题歌曲如《狮子山下》、英文歌曲《You Raise Me Up》等，而华仔亦以一份热血的心情，重新演绎林子祥80年代经典作品《谁能明白我》。
华仔藉激昂的歌声让观众感受电影角色的精神，同时能够吸引新生代发掘歌曲正面讯息，人生总要热血一次！
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童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。
一、合唱队员的特色
合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，我在四至五年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为40人。
二、合唱意识的培养
我把发声方法和唱歌技巧作为训练的.重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。
三、发声训练
经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。
四、合唱技巧训练
合唱比齐唱复杂得多，要唱好合唱歌曲，必须进行合唱技巧的系统训练。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部，掌握并唱好其中的一个声部，同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。 另外，合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用“轻唱法”将音色统一的前提下，训练学生扩展音域，发展头声。 这其中，也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如：将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去，其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比，合唱队员若能较好地控制音量的大小，那他们对歌曲的表现力也就大大加强了，当然，这种练习需要持之以恒。
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上个月，我读了一本有趣而发人深省的书，名字叫《笑猫日记之青蛙合唱团》。
这本书主要讲了：青蛙合唱团的青蛙们因为乡下被污染得太严重而逃到城里，它们在城里认识了笑猫，给人们捉虫、唱歌，但有些人把它们当作是赚钱的工具，最终，青蛙们还是回到了乡下。
青蛙们原先住在乡下的池塘里、在稻田中捉虫子为生，可现在却因为环境的污染而变得缺胳膊少腿，甚至还要逃离自己的家。我们是不是该反思一下自己的行为呢？原本我们抬头便可以看到湛蓝的天空，现在天空却变得越来越浑浊，原本清澈的河水现在变得越来越肮脏，田地荒芜，生物稀少，难道我们不应该立刻停止对地球的破坏，不应该保护我们共同的又唯一的家园吗？所以，从现在开始，我们一定要从身边的每一件小事做起，用自己的双手去把环境改变得像以前一样美丽，这样，我们才能够继续在地球母亲的呵护下生活、成长。
这本书中还有一个问题值得我们去反思。青蛙原本是我们的好朋友，每天为我们捉害虫，是保护环境的“绿色卫士”，可是有些人竟然把它们当作赚钱的工具，我们应该好好保护它们，它们为我们付出了那么多，我们不也该为它们做些什么吗？
这本书让我学会爱护环境，爱护动物。希望大家看了这本书之后，能够从身边的小事行动起来，保护小动物，保护地球母亲！
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