国际象棋教师工作计划|国际象棋教师工作计划(精品十八篇)
发表时间:2017-11-12国际象棋教师工作计划(精品十八篇)。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
一、象棋比赛方法:
(一)基本规则:遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。
(二)时间规定:每方走一着棋的时间不得超过一分钟,如有一着棋超过时间,判负。
(三)对弈:由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。
(四)胜负判定:对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
1、帅(将)被对方“将死”;
2、帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;
3、被“困毙”;
4、走棋违犯禁例,应当变着而不变;
5、在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;
6、自己宣布认输;
7、因违犯纪律被判输棋。
(五)对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔;
3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
(六)赛制:本次比赛实行一局淘汰制。若出现平局现象,双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。
二、时间:xxxx
三、地点:xxxx
四、参赛资格与名额:七年级每个班级报送三名同学
五、报名方法:可以让班主任帮忙,也可以让学生自己到老师处报名。
六、计胜和奖励办法:比赛设一等奖一名、二等奖军一名、三等奖两名、鼓励奖四名。奖励办法由科艺节组委会设定。
七、裁判与申诉:如参赛者不服裁判判决,须在比赛结束当时立即向裁判组申诉,裁判组当场给予进行答
复。
八、注意事项:各参赛队员必须准时到比赛场地报到;否者作弃权处理,对方自动胜出。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
一、活动名称:
二、活动时间:
14: 4月16日30-17:00
四、活动地点:
院*****校区a203室
五、活动目的:
国际象棋风靡世界,被列宁誉为“人类智慧的体操”。研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力,能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。
下棋是一种促进同学之间的交流方式,通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力,通过国际象棋启蒙活动,即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异,在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。进一步加强成员之间的沟通能力,发扬团结协作的学习精神和能力。
增加协会影响力和组织能力。
增强广大同学的兴趣爱好。
六、活动记录:
(一) 主持人引导大家初步了解国际象棋:
为了了解国际象棋的信息和文化背景,主持人用幽默的语言谈论了国际象棋的文化背景和相关信息。
(二)由国际象棋高手袁幕洁同学通过***及其解说向大家传授方法:
1.袁幕洁系统地解释了国际象棋的文化,引起了学生学系的强烈兴趣
2、袁幕洁同学系统讲解国际象棋下法规则:棋子、走棋和吃子、各种棋子的走法、吃子、将军、应将、将死、困毙,胜、负、和, 和局术语介绍, 特殊走法等等
三。简单的解决方法:袁幕杰下了一些简单的象棋游戏,让学习者回答并促进学习
(三) 同学之间相互交流与提问:
1发放仪器和讲义,按规定进行实战学习
2、有疑问向教授者提出,不懂就问,交流非常热闹
(四)启蒙活动后比赛:
1、进行小组讨论学习
2团体交流赛虽然刚刚开始,但无人示弱
3、赛出小组优秀学员
(五)活动后颁发奖品:
小组优秀学员凭借其成绩,获得纪念性小礼品,满载欢喜
******医学院校学生象棋协会
二〇一一年五月
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
导语:国际象棋,又称欧洲象棋或西洋棋,是一种二人对弈的战略棋盘游戏。国际象棋的棋盘由64个黑白相间的格子组成。黑白棋子各16个,多用木或塑胶制成,也有用石块制作;较为精美的石头、玻璃(水晶)或金属制棋子常用作装饰摆设。国际象棋是世界上最受欢迎的游戏之一,数以亿计的人们以各种方式下国际象棋。以下是小编整理国际象棋摆法的技巧的资料,欢迎阅读参考。
国际象棋规则
1、白先黑后 比赛时,规定白棋先走,黑棋后走,双方轮流走棋,一次走一步棋,直到分出胜负或走成和局为止。折叠摸子走子在对局中,用手触摸了自己方面的某个棋子,就必须走动它。如果所触摸的棋子根本无法走动,才可以另走别的棋子。如果要摆正棋子,必须先向对手或裁判员口头声明:我摆正棋子,才可摸子。如果用手触摸了对方的棋子,就必须吃掉它。只有当自己任何一个棋子都无法吃它时,才允许走别的着法。折叠
2、离手无悔 一着棋走了之后,手已离开棋子,就不能再改走它着。如果这时你的手还没离开这个棋子,还可另改其他格位,但必须按“摸子走子”原则走动这个棋子。
3、纠正错误
(1)在对局时,如果发现棋盘的方向摆错了,即黑格的棋盘角放在了自己的右侧,应即把对局已走成的局面移置到另一块摆放正确的棋盘上,然后继续对局。
(2)在对局中,如果发现双方所用棋子颜色反了,先后走不符合比赛的编排规定,应交换棋子,重新开始对局。如此时比赛时间已过了第一时限所规定的四分之一,则对局应继续进行。
国际象棋怎么玩
1)棋盘和棋子: 国际象棋棋盘是个正方形,由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格,浅色格称白格,棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个,分为黑白两组,各十六个,由对弈双方各执一组,兵种是一样的,分为六种: 王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8) 在正式比赛中,国际象棋棋子采用立体棋子,非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。
2)行棋规则: 王:横、直、斜都可以走,但每着限走一步。 后:横、直、斜都可以走,步数不受限制,但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车:横、竖均可以走,不能斜走。一般情况下不能越子。 象:只能斜走。格数不限,不能越子。每方有两象,一个占白格,一个占黑格。 马:每步棋先横走或直走一格,然后再斜走一格,可以越子,也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。
国际象棋摆法
白后摆在白格,黑后黑格。其它的棋子依序由外到内是车、马、象。第二排是八只兵。棋局由白方先下,对奕双方轮流移动棋盘上既有的己方棋子,一步棋只能移动一个棋子(唯一的例外是“王车易位”,是在一步棋同时移动王和车)。棋子要不就是移动到未被占据的棋格,要不就是占据对方棋子所在的棋格,并将对方棋子拿出棋盘,称为“吃子”(这也有一个例外是“吃过路兵”,己方的兵是落在对方被吃兵的后一格)。一个棋格内只能有一个棋子,棋子也不可重叠。
国际象棋开局技巧
(1)"马灵活": 由于"马"的子力特点,马与车的出子形式不同,要求也不同。布局阶段,马路要活,但勿轻动。马是中距离作战子力,行动不及车和炮灵活、迅速,更由于布局阶段的子力尚多,有蹩马脚的可能,马的行动要受到一定的限制。所以在布局阶段,马不宜轻进,但马路要活,随时保持出击姿态,待时机成熟,即与其它子力相配合就可出击。因为兵卒能活己方、制敌马,所以兵卒对马的灵活性有着重要的影响,几乎在所有的布局中,一方都要挺起一个或者两个兵(卒),以便自己的马灵活。在布局阶段,马的灵活程度对局势的影响很大,有时甚至直接影响到中局或残局。
(2)"车要通": 车是三军主力,行动迅速,威力最大。在布局阶段,车具有威胁对方马炮,横扫兵卒,兑兵活马,攻击对方弱点和支援己方弱点,甚至直接威胁对方主帅等诸多功能。因此,在布局时出动车应该是第一位的。在现代布局中,也处处体现了这一原则。
(3)子力的协调性: 子力的协调性是指子力要平均发展,子力的分布要不密不疏。太密容易拥塞,子力难以运动,过疏则难以配合作战和进行战术组合,降低子力的战斗力。两翼子力最好要均衡发展,尽量避免倚轻倚重,这样才能阵形协调,利于攻守。
学国际象棋的好处
青少年儿童最常见的一个特点就是注意力不够集中,对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映,即注意力容易被外界的事物所分散,不能够集中于一点,这对于认真和深入的各种学习都是很有害的,明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而国际象棋对注意力的要求非常高,想在对弈中获得胜利,想了解对手的着法,如果没有足够的注意力是不可能下好国际象棋的,可见下好国际象棋将有助于使孩子将注意力集中于一点。 国际象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线,各个棋子之间也有着密切的联系,一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。而这对于棋手观察能力的.要求就显得至关重要,而观察力的具备是我们日后各项工作所必需的素质,很多有价值的想法和创造性的构想都与细心的观察是不可分的。
拓展:
国际象棋口诀
国际象棋盘,黑白双色格;
格有六十四,横竖各八行;
棋盘为方形,棋子格内放。
棋盘如何放? 右下为白格;
对局白先走,此后轮流走;
棋子分黑白,共有三十二;
白棋十六枚,黑棋十六枚。
棋子共六种,摆法各不同;
车马象后王,以及八个兵;
后王各一枚,两枚车马象;
后王中间放,位于第一行;
白后摆白格,黑后摆黑格;
白王摆黑格,黑王摆白格;
双象两边摆,注意别摆错!
一象王边摆,一象后边摆;
双马象边摆,双车马边摆;
八兵紧相邻,位于第二行;
排成一字形,千万要牢记。
国际象棋规则说明
一、布子规则
国际象棋由黑白两种棋子组成。无论是白方视野还是黑方视野,棋盘的最右下角的一格一定要是白色,白后一定要放在白格上,黑后一定要放在黑格上。白王一定在e1格,黑王一定在e8格。
二、行棋规则
国际象棋是双方对下的,一方用白棋,一方用黑棋。对局由执白者先行,每次走一步,双方轮流行棋,直到对局结束。各种棋子的一般走法如下:
王(K):横、直、斜都可以走,但每次限走一步。王是不可以送吃的,即任何被敌方控制的格子,己方王都不能走进去。否则,算“送王”犯规,三次就要判负。
(1)除易位时外,王可走到不被对方棋子攻击的任何相邻格子,而且只能走一步(着)。
(2)易位是由王和己方任何一个车一起进行的仍被视作王的一步(着)的走法。
后(Q):横、直、斜都可以走,步数不受限制,但不能越子。
车(R):横、竖均可以走,步数不受限制,不能斜走。除王车易位外不能越子。
象(B):只能斜走。格数不限,不能越子。开局时每方有两象,一个占白格,一个占黑格。
马(N):每步棋先横走或直走一格,然后再往外斜走一格;或者先斜走一格,最后再往外横走或竖走一格(即走“日”字)。可以越子,没有中国象棋中的“蹩马腿”限制。
兵(P):只能向前直走,每次只能走一格。但走第一步时,可以走一格或两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样,它是直走斜吃,即如果兵的斜进一格内有对方棋子,就可以吃掉它而占据该格
三、特殊着法
除了棋子的一般着法外,国际象棋中存在下面三种特殊着法:
吃过路兵:如果对方的兵第一次行棋且直进两格,刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列,则本方的兵可以立即斜进,把对方的兵吃掉,并视为一步棋。这个动作必须立刻进行,缓着后无效。记录时记为 “en passant” 或 “en pt”, 法语中表示 “路过”。
兵升变:本方任何一个兵直进达到对方底线时,即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子,可升变为“后”、“车”、“马”、“象”,不能不变。这被视为一步棋。升变后按新棋子的规则走棋。
王车易位:每局棋中,双方各有一次机会,让王朝车的方向移动两格,然后车越过王,放在与王紧邻的一格上,作为王执行的一步棋。王车易位根据左右分为"长易位"(后翼易位,记谱记为0-0-0)和"短易位"(王翼易位,记谱记为0-0)。王车易位是国际象棋中较为重要的一种战略,它涉及王、车两种棋子,是关键时刻扭转局势或解杀还杀的手段。
王车易位有较为严格的规则限制,当且仅当以下6个条件同时成立时,方可进行王车易位:
1.王与用来易位的车均从未被移动过(即王和车处在棋局开始的原始位置,王在e1或e8,车在a1、a8、h1或h8。但如果王或用来易位的车之前曾经移动过,后来又返回了原始位置,则不能进行“王车易位”,因为不符合“从未被移动过”);
2.王与用来易位的车之间没有其他棋子阻隔;
3.王不能正被对方“将军”(即“王车易位”不能作为“应将”的手段);
4.王所经过的格子不能在对方棋子的攻击范围之内;
5.王所到达的格子不能被对方“将军”(即王不可以送吃);
6.王和对应的车必须处在同一横行(即通过兵的升变得到的车不能用来进行“王车易位”)。【注:此项规则为国际棋联在1972年所添加,目的是为防备这种情况:设想一局棋,假定白方的王从开局起一直未移动过,处在e1位置,那么白方若将一个兵成功走至对方底线的e8位置并且升变为车(见兵的升变规则),与王处在同一直行,且就满足以上1~5的条件,此时也可进行王车易位(因为规则1规定为对应的车未被移动过,而升变后的车确实没有移动,之前做的走动为兵在执行)。Max Pam发现这一走法,而且被棋手在比赛中采用过。为了防止这种不被习惯赞同但确实符合规定的走法出现,国际棋联添加了此规则。】
对于王车易位的规则有一些误解,特此说明,一切以上述6点为准,在符合上述规则且有下列情况出现时,是允许王车易位的:
1.王未正被“将军”,但之前被“将军”过;
2.用来易位的车正受对方攻击;
3.在长易位中,车所经过的格子在对方的攻击范围之内。
上述三点不影响王车易位的进行。注意:在比赛走子时,必须先移动王,再移动车,否则被判为车的一步棋,王车易位失效。
四、胜负判定
国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定:一方的王受到对方棋子攻击时,成为王被照将,攻击方称为“将军”,此时被攻击方必须立即“应将”,如果无法避开将军,王即被将死(长将除外),“将军”方赢得比赛。除“将死”外,还有“超时判负”与“和棋”。出现以下情况,算和局:
1.一方轮走时,提议作和,对方同意;
【注意:一方提和时,必须在自己走棋的时间内提出和棋,同时走出自己的棋并按钟。任何提和都不可以撤回。对方在自己的时间内思考是否和棋。同意,则口头声明;不同意,则拒绝或直接走棋。任何人都不能连续提和,即自己的提和被对方拒绝后若没有对方再次提和遭拒绝的话,那么自己是不可以提和的。】
2.双方都无法将死对方王时,称为material或“死局”;
3.一方连续不断地将对方的王,且对方无力避免,这被称为“长将和”;
4.轮到一方走棋,王没有被将军,但却无路可走,称为stalemate或“逼和”(相当于中国象棋的“困毙”,不同的是,国际象棋中出现这种情况时算和局,而不是算被“困毙”的一方输。这一点初学者要注意);
5.对局中同一局面出现三次,而且每次都是同一方走的,并且没有任何可走棋步的差别,判为和局,称为"3 folder"或“三次重复”;
6.双方在连续50回合内都没有吃掉对方任何一子,并且未移动一个兵的,判为和局。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
大家都玩过象棋,但是国际象棋可能没玩过,国际象棋,有兵,马,象,王,后……虽然这个有点难,但是我和姥爷都会了,而且玩得不分胜负。
有一天,我们又要玩几局了,规则是兵走两步,象走斜线,马跳。开始了,我是白,姥爷是黑。我先。我要出兵,姥爷也出兵,于是我也出兵,姥爷出了象,我想,哼,姥爷你居然让象来闯荡棋盘,既然你不仁,我也不义,我出兵,我想,先把他的象引过来,我的兵就吃他的象,只好牺牲一个兵了。果然,我把他的象给吃了……最后,我出后,后最厉害,我一下要去将军,王只好躲,最后,我赢了,就一蹦三尺高,十分开心。
第二局开始了,我先出,姥爷后出。姥爷说;“上次是我让你的,这一次,你要小心喽。”我立刻说:“姥爷,谁也不让谁,看谁赢。”就这样,又下起来,在途中,我看了一下姥爷,好像赢了似的,我立刻检查了一下,这难道不对,不会,不会,不会的,一定没错,便接着我又看了一下姥爷,好像大握胜,我又看了一遍,唉,输了。
姥爷和我一胜一负,不分上下,怎么样,你会了吗?
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
国际象棋是一项体育竞技项目,下面是小编整理的国际象棋规则说明,希望对大家有帮助!
一、布子规则
国际象棋由黑白两种棋子组成。无论是白方视野还是黑方视野,棋盘的最右下角的一格一定要是白色,白后一定要放在白格上,黑后一定要放在黑格上。白王一定在e1格,黑王一定在e8格。
二、行棋规则
国际象棋是双方对下的,一方用白棋,一方用黑棋。对局由执白者先行,每次走一步,双方轮流行棋,直到对局结束。各种棋子的一般走法如下:
王(K):横、直、斜都可以走,但每次限走一步。王是不可以送吃的,即任何被敌方控制的格子,己方王都不能走进去。否则,算“送王”犯规,三次就要判负。
(1)除易位时外,王可走到不被对方棋子攻击的任何相邻格子,而且只能走一步(着)。
(2)易位是由王和己方任何一个车一起进行的仍被视作王的一步(着)的走法。
后(Q):横、直、斜都可以走,步数不受限制,但不能越子。
车(R):横、竖均可以走,步数不受限制,不能斜走。除王车易位外不能越子。
象(B):只能斜走。格数不限,不能越子。开局时每方有两象,一个占白格,一个占黑格。
马(N):每步棋先横走或直走一格,然后再往外斜走一格;或者先斜走一格,最后再往外横走或竖走一格(即走“日”字)。可以越子,没有中国象棋中的“蹩马腿”限制。
兵(P):只能向前直走,每次只能走一格。但走第一步时,可以走一格或两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样,它是直走斜吃,即如果兵的斜进一格内有对方棋子,就可以吃掉它而占据该格
三、特殊着法
除了棋子的一般着法外,国际象棋中存在下面三种特殊着法:
吃过路兵:如果对方的兵第一次行棋且直进两格,刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列,则本方的兵可以立即斜进,把对方的兵吃掉,并视为一步棋。这个动作必须立刻进行,缓着后无效。记录时记为 “en passant” 或 “en pt”, 法语中表示 “路过”。
兵升变:本方任何一个兵直进达到对方底线时,即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子,可升变为“后”、“车”、“马”、“象”,不能不变。这被视为一步棋。升变后按新棋子的规则走棋。
王车易位:每局棋中,双方各有一次机会,让王朝车的方向移动两格,然后车越过王,放在与王紧邻的一格上,作为王执行的一步棋。王车易位根据左右分为"长易位"(后翼易位,记谱记为0-0-0)和"短易位"(王翼易位,记谱记为0-0)。王车易位是国际象棋中较为重要的一种战略,它涉及王、车两种棋子,是关键时刻扭转局势或解杀还杀的手段。
王车易位有较为严格的规则限制,当且仅当以下6个条件同时成立时,方可进行王车易位:
1.王与用来易位的车均从未被移动过(即王和车处在棋局开始的原始位置,王在e1或e8,车在a1、a8、h1或h8。但如果王或用来易位的车之前曾经移动过,后来又返回了原始位置,则不能进行“王车易位”,因为不符合“从未被移动过”);
2.王与用来易位的车之间没有其他棋子阻隔;
3.王不能正被对方“将军”(即“王车易位”不能作为“应将”的`手段);
4.王所经过的格子不能在对方棋子的攻击范围之内;
5.王所到达的格子不能被对方“将军”(即王不可以送吃);
6.王和对应的车必须处在同一横行(即通过兵的升变得到的车不能用来进行“王车易位”)。【注:此项规则为国际棋联在1972年所添加,目的是为防备这种情况:设想一局棋,假定白方的王从开局起一直未移动过,处在e1位置,那么白方若将一个兵成功走至对方底线的e8位置并且升变为车(见兵的升变规则),与王处在同一直行,且就满足以上1~5的条件,此时也可进行王车易位(因为规则1规定为对应的车未被移动过,而升变后的车确实没有移动,之前做的走动为兵在执行)。Max Pam发现这一走法,而且被棋手在比赛中采用过。为了防止这种不被习惯赞同但确实符合规定的走法出现,国际棋联添加了此规则。】
对于王车易位的规则有一些误解,特此说明,一切以上述6点为准,在符合上述规则且有下列情况出现时,是允许王车易位的:
1.王未正被“将军”,但之前被“将军”过;
2.用来易位的车正受对方攻击;
3.在长易位中,车所经过的格子在对方的攻击范围之内。
上述三点不影响王车易位的进行。注意:在比赛走子时,必须先移动王,再移动车,否则被判为车的一步棋,王车易位失效。
四、胜负判定
国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定:一方的王受到对方棋子攻击时,成为王被照将,攻击方称为“将军”,此时被攻击方必须立即“应将”,如果无法避开将军,王即被将死(长将除外),“将军”方赢得比赛。除“将死”外,还有“超时判负”与“和棋”。出现以下情况,算和局:
1.一方轮走时,提议作和,对方同意;
【注意:一方提和时,必须在自己走棋的时间内提出和棋,同时走出自己的棋并按钟。任何提和都不可以撤回。对方在自己的时间内思考是否和棋。同意,则口头声明;不同意,则拒绝或直接走棋。任何人都不能连续提和,即自己的提和被对方拒绝后若没有对方再次提和遭拒绝的话,那么自己是不可以提和的。】
2.双方都无法将死对方王时,称为material或“死局”;
3.一方连续不断地将对方的王,且对方无力避免,这被称为“长将和”;
4.轮到一方走棋,王没有被将军,但却无路可走,称为stalemate或“逼和”(相当于中国象棋的“困毙”,不同的是,国际象棋中出现这种情况时算和局,而不是算被“困毙”的一方输。这一点初学者要注意);
5.对局中同一局面出现三次,而且每次都是同一方走的,并且没有任何可走棋步的差别,判为和局,称为"3 folder"或“三次重复”;
6.双方在连续50回合内都没有吃掉对方任何一子,并且未移动一个兵的,判为和局。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
毫不夸张地说,我爱国际象棋,就像老鼠爱大米。下面,就由我向大家讲述一下我和国际象棋之间的情缘吧。
在我上幼儿园时,一次偶然的机会,让我参加了国际象棋培训。而我全面认识了国际象棋后,就忽然间对它产生了浓厚的兴趣,一下子就迷上了它。我经常找对手下:楼下的小朋友太差,不想和他下了;妈妈太厉害,她也不太愿意和我下,但我依然坚持缠着妈妈和我下国际象棋。经过几次较量,我发现妈妈原来也不是我想象中的大师。我和妈妈下了一年棋后,我也常常能赢妈妈了,正可谓青出于蓝而胜于蓝也。
又过了一年,我幼儿园毕业了,进入了小学。小学阶段是不能每天都和妈妈下棋的,星期六、星期天也要学习,没有时间下棋。但我仍然对国际象棋恋恋不忘,每当我看见放在墙角的那盒国际象棋,心里都有一种那说不出的感觉。
一直到四年级下学期,朋友冯瀚林告诉我:我已经报名参加国际象棋兴趣小组了,你来参加吗?,我一听到这话,才知道小学里有国际象棋组,真是太令人兴奋啦!我不由分说就马上报名参加了。于是,我的国际象棋生活又重新开始了。接下来的日子了,我就想老鼠跌进了大米缸、鸽子闯入了晒谷场,天天开心得不得了!
进入了国际象棋组后,有一天,冯瀚林告诉我,象棋老师手里有一张表,谁赢一局老师就在他的名字下加一分、输一局减一分,那张表就是国际象棋组所有组员的成绩单。我偷看了那张表,发现表上面有冯瀚林、王驰、邓俊贤、邓雨涵和其他同学的名字,也有我的名字。表上面记录着:冯瀚林有六十多分;邓俊贤同学最多分,有一百多分;其他同学的分数都在五十分上下;而我的名字下,只有一个正字加多三笔,也就是才八分啊!我突然感觉到一股无形的压力,心情很沮丧,但很快我的好胜心就苏醒了,我暗暗下决心一定要尽快追上他们。国际象棋是我的好朋友,我要认真操练,争当常胜将军。
过了很多天,在我的坚持努力下,我发现我的国际象棋水平越来越厉害了,于是我到处找高手过招。有一次,我和王驰同学下棋,仅用了十六步就使他的皇帝饱受失妻之痛,王驰同学苦苦挣扎了一番,最终还是认输了。渐渐地,在老师成绩单上我名字下的分数越来越高了,国际象棋组里有些同学也越来越怕我了,我不禁自鸣得意起来。
又一次,我挑战高手邓俊贤同学,才真正体验到高手的水平。他经验很丰富,出招又很老练,步步紧逼,心狠手辣,只一会儿功夫就把我的车、马全杀光了,最终他赢了,我输了!他明显比我技高一筹,我终于明白什么是天外有天了,不敢再骄傲了,重新再老老实实苦练基本功。
在后来的期间,我下棋的过程中出现了形形色色的局面,有输棋,有赢棋,有和棋,所以我在成绩单上的分数时而多、时而少,但我知道,分数不重要,重要的是我明白了:无论是输还是是赢,我的国际象棋棋艺都在不断地提高,输和赢都在积累我的实战经验啊!
现在我发现我越来越喜欢国际象棋了,因为它让我明白了人生的道理:有失败、有成功,才有多姿多彩的生活。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
今天,我很紧张,因为我马上就要去参加国际象棋比赛了。
七点四十分,我们来到酒店大堂,我到老师报到后,上三楼,在秩序表上查找第一轮比赛的台数,“第31台”,我默默地记住了。
跟妈妈说再见后,我转身走进了比赛厅。找到位置后,我坐了下来,这时我的对手也来了,是个小男生。“你几年级了?”我问道。“我幼儿园大班。”对手回答。“那你是几级棋士?”我再次问道。“我九级棋士。”他说。“虽然他年龄比我小,但棋士级别比我高。”我喃喃自语道。
八点钟,裁判大声宣布:“20xx年第七届‘白雪杯’全国国际象棋公开赛正式开始!”只听“啪,啪,啪”,所有的人都下好了自己的第一步棋——兵e4。大家前面下得那么快,看起来很牛逼的样子,但转眼间,一部分人又垂头丧气了,看来,他们已经把牛逼吹大了。再看看我们,我是“慢战慢决”,时间过去一个多小时了,我们的棋面还是很复杂。对手小男孩有些不耐烦了,而我也抓住这次机会,互相吃掉了好几个棋子。最后我们都只剩下一个王和一个兵了。因为我的王一直挡住他的路,他的兵也升变不了,重复走三次后,没办法,双方只能和棋了。
第一轮比赛结束了,虽然花了一个半小时,但还是顺利积了0。5分。希望接下去的八轮比赛,我还能顺利得分,完成我升级游戏的愿望。
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三十多厘米见方的棋盘,纵横交错的线条,黑白三十六枚棋子,构成了国际象棋这一番斗智斗勇的天地。
进入国际象棋,你会发现自己是一位身经百战的大将军。你出谋划策,指挥士卒奋勇前进,就连“王”和“皇后”也得听从你的指挥。古人云:知己知彼方能百战不殆。在对方下棋时,我细心地观察对方下的棋,想一想对方每下一步的用意,然后考虑自己该怎么对付。所以下棋时一丝也不能放松,一刻也不能闲着!记得有一次,我和同学下棋。开始势均力敌,渐渐地,对方的局势开始不稳定了。我感到自己的阵地固若金汤,便有些飘飘然了。
我悠然自得地在座位上,还翘着二郎腿,得意洋洋的;而对方却双眉紧锁,目光在整个棋盘上扫动,右手伸了又缩,丝毫没有松懈。忽然,他眉毛一挑,把挡在“王”面前的“马”挪开了。“哈哈,我就盼你走这步!”于是,我把“后”移到一个地方,将住了他的“王”。本以为他的“王”动弹不得,必死无疑。但他却不紧不慢地把“马”跳了回来,吃了我的“后”。
“啊!”我大惊失色,懊恼之极,想到:做任何都要小心谨慎,万万不可草率行事,就像考试一样。我非常感谢老师能给我这个机会,让我去国际象棋班。在哪里,我拼拼杀杀,胜胜败败,感到“棋”乐无穷。还让我从中懂得了许多启发和帮助。下棋,不仅能陶冶情操,还能锻炼思维。我越发喜欢国际象棋了!
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增强自信并学会谦虚。有输也有赢。下国际象棋就像当皇帝,拥有世界,雄心勃勃,自信满满;输棋时有时感觉像被冤枉了一样,服,就能学会赢的谦虚,换位思考,再接再厉。
开拓远见,丰富人生。打得好,认识的朋友多了,在下棋的过程中思想和性格也变得更加冷静。这么说吧,就像一切科学将终结与哲学一样,国际象棋也好,其他棋类也罢,都是为了让我们想得更多些,生活更丰富些,快乐永远是最主要的,下棋,不是为了钱,不是为了利,竞技也好,艺术也好,有了国际象棋,就像拥有一本厚厚的哲学书,写得是你自己的哲学。
现在我想介绍两位女子世界冠军。谢军,国际象棋女高手。北京棋院院长、西城区教委副主任、首都体育学院副院长。
她在1991、1993、1999和2000年赢得了世界女子国际象棋锦标赛的冠军。1998年、2000年和2004年,她与队友在国际象棋奥林匹克团体赛中获得女子团体世界冠军。1991年、1992年、1994年三次获得“全国十大运动员”称号。
另一位是国际象棋女子特级大师和男子特级大师称号获得者诸宸。出生于中国浙江温州,加入卡塔尔。988年获得“儿童与和平”国际象棋世界少年赛12岁组女子冠军,成为了中国国际象棋历史上第一个世界冠军。
1994年和1996年,她两次获得世界青年女子锦标赛冠军,并创下13局12分的记录。2001年获得女子世界冠军,是继谢军之后的第二位中国象棋世界冠军。她是世界上第一个在青年、青年和**比赛中获得世界冠军的运动员。
她在第十六届广州亚运会女子快棋比赛中获得第八名。
国际象棋是最古老的游戏之一。从1500年前开始,人们就被它所吸引和挑战。虽然它历史悠久,但它的理念、魅力和计划正牢牢地吸引着今天的人们。确实,国际象棋曾经一度被认为是一种“皇族的游戏”,而现代人把它当作一种普通人的游戏的同时,也把它当作是一种休闲和智力锻炼的结合物来研究、来取乐。
另外,它又是人们生活中一种有趣的、快乐的,陶冶情操,修身养性的活动下棋的好处举不胜举,对于数学和物理等课程大有辅助作用,而且能培养人们的独立思考能力和注意力的集中以及思维的逻辑化。在增强自信心方面,特别是在挽救失败的斗争中,我们也可以树立坚强的意志。“永不言放弃”,在下棋和人生这两者中都一样是一句闪亮和富有思想性的话语。
它不仅是一种游戏和娱乐,更是一种需要思考和策略的智力活动。在这一方面,它是与西洋双陆棋是截然相反的,因为西洋双陆棋是一种靠运气的赌博游戏,因此它类似于以箭头指示的占卜,象棋是一种可被比喻为像箭术一样靠技能和策略的游戏。
棋如人生,人生如棋,这话一点不假。国际象棋的每一个棋子都有自己的角色,都为完成一项共同的任务服务,由此影射到个人与整个社会的关系,在行棋过程中体现出的正是一种处世的哲学和态度。如何处理棋子之间的关系,如何使棋子相互配合,如何应对对方的攻击等等,都是棋手们考虑的问题。
此外,对下棋的态度也是一种人格品质的培养。为了成功,我们必须付出代价,脚踏实地、有条不紊地学习,把你的想象力、水平和控制力发展到最佳水平。也要能正确估计自己和对手,正确认识双方的实力和存在的问题,估计对方实力过大,使自己胆怯;估计过低会被对方杀得片甲不留。
胆小的人需要提高自信心。傲慢的人需要知道对方的真相并谨慎行事。要敢于面对成功与失败,要具备良好的心理素质,无论遇到什么样的困难,都要泰然处之,持之以恒,这样才能真正达到预期的目的。
21世纪是一个知识不断更新,信息化程度迅速提高的世纪,只有具备优良综合素质的人才能适应时代的需要和社会的发展。大学生作为人的社会化过程的一个主要阶段,其目标主要是培养能适应现实社会的人、能进行各种职业选择和行业转换的人、能改造社会和创造物质文明与精神文明的人。因此,大学生的素质应该是全面的、综合的,即能够适应知识社会的发展变化。
在社会主义市场经济体制下,大学生素质教育已从过去知识的、技能的、学科的等单方面素质向整体的、综合的素质转变。象棋对人的综合素质的培养起着非常重要的作用。
通过在大学里设国际象棋的选修课,可以让更多的学生了解国际象棋,喜欢国际象棋,从而思维能力得到锻炼,眼界得到扩展,而且可以享受国象带来的快乐,我觉得是一件很有意的事情。我希望国际象棋选修课能够永远存在下去,希望越来越多的学生能够来选这门课,从而走进国际象棋的世界当代大学生学习国际象棋,不仅是学习一项棋艺,更是培养自我技能,发挥潜能,做到素质与知识并进,寓教于艺,在切磋中学习,在学习中进步,逐步提高自我修养,真正成为高素质的当代大学生。
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2014年潍坊市***x杯
国际象棋公开赛规程
一、主办单位:
二、承办单位:
潍坊润士通文化传媒****
潍坊市***x国际象棋俱乐部
3,时间和地点:(待定)8:00-18:00
地点:潍坊市东方路樱前街大观滩下接待中心
四:竞赛办法:
(1) 比赛在瑞士进行,共6轮。
(2) 比赛时间为双方各40分钟。
(三)比赛采用最新出版的《国际象棋竞赛裁判手册》。
五、比赛共分三个组别:
a组:具有棋手以上职称者
乙组:具有国际象棋
四、五、六级棋士称号者
丙组:具有国际象棋七至十五级棋士称号者
各组别可以小打大,家长只能参加甲、乙组
六、名次录取及奖励:
1、比赛奖金设置:
甲、乙、 丙三个组第一名奖金800元,第二名600元,第三名400元,第四名200元,第五名100元,第六名80元。各组别第一名颁发奖杯,2至8名颁发证书。
2大赛评选最佳比赛奖、顽强拼搏奖等奖项。
参赛者自行入意外伤害险,棋手安全由家长负责。
七、裁判和仲裁
(一)裁判长和编排长由承办单位选派,其他裁判依据有关规定根据需要按精干原则选派。
(二)仲裁
1、仲裁委员会由5人组成,其中主办单位1人,承办单位1人,领队、教练和运动员各1人。
2、仲裁职责范围按《仲裁委员会条例》执行。
八、报名与报到
参赛者报名时间在月日之前。联系人:郭136。无故不参加比赛者,取消下一届比赛资格。
九、未尽事宜,详见补充规定。
十、预算费用:总费用:12000元
大赛组委会
2014年8月28日
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
国际象棋作文450字<\/h2>
我的课余生活非常丰富,其中我最喜欢的是国际象棋。
跟你说个悄悄话,我可是拿过珠海市中小学生国际象棋比赛女子乙组的第一名呢!嘿嘿!我是冠军!厉害吧!想不想听一听,看一看呀!好,那我就讲给你们听吧!
这次全省等级赛中,我费了最大脑筋的一盘棋,是我非常有成就感。我们下棋的四点要求是:咱中心,快出子,早移位,少重复。开始比赛时,我非常的紧张,但过了一会儿,我又稳了下来。心里想:我不如设个陷阱出来让对方钻。果然对方上钩了,我就像捞鱼一样,一网下去,爽呀,一条大大的鱼(王后)就被我抓了上来!我心里就像吃了蜜一样,甜死了!
尝到甜头的我再接再励又设了一个又一个艰难地陷阱,没想到对方竟然照方抓药跟我学。我气的快炸上了天,但我还是提醒自己要冷静。最后一股神奇的智慧从我全身上下流到脑子里,我心中充满了力量!走出了一步妙招,大家猜是什么?绝杀!我赢了!我赢了!我激动地在心里默默地念着。
通过这盘棋让我知道了学习的力量有多大!让我品尝了胜利的喜悦!所以一个充满学习能力、知识、智慧的人,注定是一个厉害、聪明的人。
我最爱的国际象棋作文500字<\/h2>
有人喜欢能一直陪她的毛绒娃娃;有人喜欢爱不释手的魔方;可我却喜欢那百玩不厌的国际象棋。
中国象棋,在我们的生活中你肯定见过,可国际象棋你估计没见过吧,现在就让我来给你介绍一下吧。
国际象棋,它的棋盘有两种。一种是个小盒子,和两个手掌差不多大,随身携带很方便;另一种是纸制棋盘,比第一种要大很多,一般都是放在家里使用。
国际象棋的棋盘是横八行,竖八列的方形棋盘,其中横排是以数字为编号,竖列是以字母为编号,还有最为特殊的一点,这个棋盘它是黑白相间的,这让我们在使用棋子的时候可以更方便的看到自己的进攻路线,也可以一眼识破对方的进攻意图,从而更好的防守。
国际象棋总共有三十二个棋子,每一阵营都有十六个棋子。而这三十二个棋子中,有两个国王,两个皇后,四个象,四个马,四个車和十六个兵。你只需要保护己方的国王,不使它被“吃”掉,然后出其不意的“干”掉对方的国王就胜利了。这些棋子中最厉害的就是皇后了,它既能横吃竖吃,还能对角线吃,可以“大杀四方”呢。其次还有……
听上去是不是很复杂呢?可是当你开始使用它时,你就会真正的被它吸引。而且,它还可以锻炼你的智力呢!怎么样?有兴趣和我挑战一局吗?
我最爱的国际象棋作文500字<\/h2>
有人喜欢能一直陪她的毛绒娃娃;有人喜欢爱不释手的魔方;可我却喜欢那百玩不厌的国际象棋。
中国象棋,在我们的生活中你肯定见过,可国际象棋你估计没见过吧,现在就让我来给你介绍一下吧。
国际象棋,它的棋盘有两种。一种是个小盒子,和两个手掌差不多大,随身携带很方便;另一种是纸制棋盘,比第一种要大很多,一般都是放在家里使用。
国际象棋的棋盘是横八行,竖八列的方形棋盘,其中横排是以数字为编号,竖列是以字母为编号,还有最为特殊的一点,这个棋盘它是黑白相间的,这让我们在使用棋子的时候可以更方便的看到自己的进攻路线,也可以一眼识破对方的进攻意图,从而更好的防守。
国际象棋总共有三十二个棋子,每一阵营都有十六个棋子。而这三十二个棋子中,有两个国王,两个皇后,四个象,四个马,四个車和十六个兵。你只需要保护己方的国王,不使它被“吃”掉,然后出其不意的“干”掉对方的国王就胜利了。这些棋子中最厉害的就是皇后了,它既能横吃竖吃,还能对角线吃,可以“大杀四方”呢。其次还有……
听上去是不是很复杂呢?可是当你开始使用它时,你就会真正的被它吸引。而且,它还可以锻炼你的智力呢!怎么样?有兴趣和我挑战一局吗?
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
暑假,我在电脑上遇到了一位很厉害的1133分的棋手,我和下棋总是被打得落花流水,恨不得早日拔除这颗眼中钉。
在我和他下得练练失败的时候,我的国际象棋吴老师对我说:“在这段时间应该多做练习题,和他下棋时,只要顶住那关键的几波攻击,就撑得住。”并且告诉我,他有一位学生下了九个月才击败了这位棋手,还让我在自己走棋后猜对方会走哪一步,并想好应对方法。最近我和他下棋,虽然撑得比之前久,但还是没能赢过这个对手。
在昨天吴老师的课上,我和他下了两盘棋。第一盘刚开局时,双方都很谨慎,后来,对方越来越着急,送了我几个小子,让我掌握了一点子力优势。我也很着急地问吴老师,可他总让我自己想。后来双方形成了僵局,谁都攻不破谁,我只得发出了议和请求,因为我占有子力优势,所以对方同意议和了。第二盘,刚开始,双方同样很稳重,互相开始对子,把双方的马象几乎都对掉了。正当我们相持不下时,对方的王后突然送给了我,让我喜出望外,非常开心。掌握了绝对子力优势后,我的两个车直杀开放线威胁杀王,对方迫不得已只好和我对了一个车。这时我生怕失去了优势,心都快跳到嗓子眼了。之后,我把小兵冲到底线变后,最终以两后一车的优势获得了胜利。那一刻,我欣喜若狂,一蹦三尺高,终于一雪前耻,第一击败了他。
以后,我要多和这位棋手下棋,并且不断挑战更厉害的对手,争取更上一层楼!
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
昨天晚上,爸爸下班回来买回了我日夜盼望得到的国际象棋,我真是太高兴了。
国际象棋的棋盘有横八行,竖八列,分黑白相间的六十四格。棋子也分黑白两家,它们在棋盘上是这样摆放的:王和后各一个,摆放在棋盘的底线正中间,记住,黑后占黑格,白后占白格。象有两个,分别放在王和后的左右两边。马有两个,分别放在象的左右两边。车也有两个,分别放在马的左右两边。小兵共有八个,分别放在王、后、象、马、车的前一排,像是在保护着他们一样。
国际象棋是这样下的:王可以走直线也可以走斜线,只是每次只能移动一格。后和王一样可以走直线也可以走斜线,只是每次所走的格数不限制。像只能走斜线,车只能走直线,每次所走的格数也不限制。马可就不一样了,它每次走的时候总是先直走一格再斜走一格算一步。小兵每次只能能向前方移动一个,但是吃子时是斜着吃,你只要记住“直走斜吃”就行了。
我和妈妈一下子下了两盘,都九点多了,我还想玩呢!
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1.棋盘和每个格子的代码
以白棋为标准,棋盘上的8条竖线(列file)从左到右用a、b、c、d、e、f、g、h八个英文字母表示,棋盘的8条横线(行rank)由下而上由阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8表示,这样,棋盘上的每一个格子都是横线和竖线的交叉,交叉点上的英文字母和数字合起来就是这个格子的代码。
2. 棋子的代码
中文 英文 代码
王 King K
后 Queen Q
车 Rook R
象 Bishop B
马 Knight N
兵 Pawn 无代码(实际上是用所在竖线的符号)
3. 记谱的符号
符号 英文 中文
x Capture 吃子
+ Check 将军
++ Double check 双将
-
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# Checkmate 将死
O-O King-side Castling 短易位
O-O-O Queen-side Castling 长易位
! Good move 好着
!! Very good move 妙着
!? Interesting move 有趣的走法
?! Dubious move 有疑问的走法
? Weak move 坏着
?? Blunder 败着
1/2-1/2 Draw 和棋
1-0 White win 白胜
0-1 Black win 黑胜
= Promotion 升变(走棋的时候是升变,评棋的时候是局面平衡)
4. 代码、符号和走子
有了上面的代码、符号,我们就可以记录我们的走子过程了。例如,白方e2格子上的兵要走到e4格子上,就记录为1.e4,如果黑方应以e7格子上的兵到e5格子上,就记录为1...e5(点三个点意思是下面是黑棋走的,如果与白棋连在一起,就不用点了);如果马吃e5上的兵,就记录为Nxe5(吃其他子也是这样记录);如果是象吃掉f7格子上的兵还带将军,就写成Bxf7+;如果马跳到d5格子上把对方将死了,就写成Nd5#;棋局结束了,白棋赢了,就空一格,写上1-0。
还有一些特例。如在高水平的比赛少见,但小朋友下棋的时候经常出现的升变,如白方的`b线上的兵攻到了对方的底线,就可以升变成后、车、马、或者象(当然一般大家都会升变成后),如果真要升变成后,那么就要写成b=Q;f6格子上的马和b8上的马都可以走到d7格子上,如果你走的是b8格子上的马,就要写成Nbd7;如果你的两个车在一条竖线上,一个在e1上一个在e7上,都可以走到e3上,如果走的e1上的车,就要写成R1e3。等等
总之,通过这些代码、符号我们可以清晰准确地记录下来我们走子的整个过程,便于自己复盘分析,别人也看的懂。
5.一个实例
简易代数记谱法 中文简易代数记谱法
1. e4 e5 1. e4 e5
2. Bc4 d6 2. 象c4 d6
3. Nf3 Nc6 3. 马f3 马c6
4. Nc3 Bg4 4. 马c3 象g4
5. h3 Bh5 5. h3 象h5
6. d3 h6 6. d3 h6
7. Nxe5 Bxd1 7. 马xe5 象xd1
8. Bxf7+ Ke7 8. 象xf7+ 王e7
9. Nd5# 1-0 9. 马d5# 1-0
现在的中文国际象棋书,多以中文简易代数记谱法来显示,好处是易懂,但是在比赛的时候就吃点小亏,如象c4,这个象要写好多画,而B只许两笔。再者参加国际比赛的时候,裁判就看不懂了;大家看网上的直播、文章,也都是简易代数记谱法记的;回头要到电脑里去分析,还是得用简易代数记谱法。所以,以后写书的人可不可以直接使用简易代数记谱法,这样大家都方便。
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第1条 国际象棋对局的性质和目标
1.1 国际象棋对局由双方在一块称为“棋盘”的正方形上交替走动各自的棋子来进行。对局首步应由执白棋一方走出。一方走子之后,称之为另一方“行棋”。[1]
1.2每一方的目标都是置对方王于“受攻状态”,且对方无符合规则的着法避免王下一步被“俘获”。达到上述目标的棋手称之为“将死”对方,并作为在对局中赢棋。王铰将死的一方作为输棋。
1-3 任何一方都不可能将死对方的局面,作为和棋。
第2条 棋子在棋盘上的初始位置
2.I 棋盘由64个(8x 8)大小相同、深(“黑格”)浅(“白格”)相同的方格组成。棋盘置于对局者之间,双方的右下角必须是白格。
2.2 对局开始时,一方有16个浅色棋子(“白棋”),一方有16个深色棋子(“黑棋”)。
一个白王 通常用K和表示
一个白后 通常用Q和表示
两个白车 通常用R和表示
两个白象 通常用B和表示
两个白马 通常用N和表示
八个白兵 通常用P和表示
一个黑王 通常用K和表示
一个黑后 通常用Q和表示
两个黑车 通常用R和x表示
两个黑象 通常用B和表示
两个黑马 通常用N和表示
八个黑兵 通常用P和表示
2.3 棋子在棋盘上的初始位置如图10
2.4 8排垂直的格子称为“直线”。8条水平的格子称为“横线”。同色格组成的角角相触的各行称为“斜线”。
第3条 走子
3.1 任何棋子不准走到被己方其他棋子占据的格子。如果一个棋子走到被对方棋子占据的格子,吃掉那个棋子,并把它从棋盘上拿走,仍算一着。如果一个棋子能够根据第3.2到第3.8条款在某一格吃子,则称之为攻击对方这个棋子。
3.2 象可以走到它所在斜线上的任何格子(图1)。
3.3 车可走到它所在的直线和横线上的任何格子(图3)。
3.4后可走到它所在的直线、横线或斜线上的任何格子(图4)。
3-5 象、车和后在进行上述着法时,不能跨越任何中间的棋子。
3-6 马可走到并非它所在直线、横线或斜线的与它所处位置最为临近的格子之一。按照第3.1条款,马在着法过程中所经过的邻近中间格子不能视为它所占据的格子(图5)。
3.7
(1)兵可沿其所在直线向前走一格(该格必须是未被其他棋子占据的)。
(2)兵的第一步可以如(1)那样走,也可沿其所在直线向前走两格<这两个格子必须是未被其他棋子占据的`)。
(3)兵的吃子是兵走到其斜前方由对方棋子占据的格子,吃掉该格内的棋子(图6)。
(4)当一个兵处于攻击对方兵从初始格子一步走两格所经过的格子时,可以把后者走两格当作一格而吃掉它。这种吃法只可以在对方以该方式走兵后立即进行,称为“吃过路兵”(图7)。
(5)当一个兵到达离其初始位置最远的格子时,必须变换为与它相同颜色的后、车、象或马,这种变换仍被视作同一着。变换何种棋子由棋手选择,不受以前已经吃掉什么棋子所限制。这种由兵变换为别的棋子的走法称为“升变”,升变的新棋子立即生效。
3.8
(1)王可以有如下两种不同走法:
a.走到未受到对方一个或一个以上棋子(即使其本身不能走动)攻击的任何相邻的格子(图8)。
b.“易位”。这是由王和己方同一横线上任何—个车一起进行仍被视作王的一着的走法,其进行方式如下:王从初始位置向那个车的方向横移两格,然后该车横越过王而置于王刚经过的格子(图9口12)。
(a)不符合规则的易位:
①王已经移动过,或者
②用来易位的车已经移动过。
(b)暂时不能易位的情况如下:
①王所在的格子或者将要越过的格子或者将要占据的格子正受到对方棋子的攻击,或者
②王和用来易位的车之间尚有别的棋子。
(2)当王受到对方一个或两个棋子攻击时,王称为被“将军”,本身不能走动的棋子也可以对对方王“将军”。将军不必声明。
3.9 行棋方不准走造成或允许己方王处于被“将军”状态的着法。
第4条 行棋
4.1 走每步棋都只能用同一只手。
4.2 行棋方如果预先说明自己的意图(例如,声称“我摆正棋子”或这一术语的法文音译“呀杜巴”),则可以在棋子所在格子摆正一个或者更多的棋子。
4.3 除第4.1条款列出情况以外,如果行棋方有意识地触摸了:
(1)己方的一个或更多的棋子,他必须走动所触摸的第一个可以走动的棋子,或者
(2)对方的一个或更多的棋子,他必须吃掉所触摸的第一个可以被吃的棋子。
(3)双方的各一个棋于,他必须用己方的棋子吃掉对方的棋子,如果这种吃法不符合规则,他必须走动或吃掉所触摸的第一个可以走动或可以被吃的棋子;如果无法确定何方棋子先予触摸,则以己方棋子作为先予触摸的棋子。
4.4
(1)如果一方触摸了己方的王和车,而在这一侧翼易位是合乎规则的,他必须在这一侧翼易位。
(2)如果一方先触摸车,然后再触摸王,那么,这着棋不允许他在这一侧翼易位,这种情况必须按第4,3(1)条款处理。
(3)一方在准备易位时先触摸了王,或者同时触摸了王和车,而这一侧翼的易位不合规则,他必须走王的合乎规则的着法,其中包括向另一翼易位。如果王没有合乎规则的走法,该方有权选择走任何合乎规则的着法。
4.5 如果所触摸的棋子不能走动或吃掉,行棋方可以走任何合乎规则的着法。
4.6 对于对方违反了上述任何条款,行棋方一旦触摸了棋子,就无权提出指控。
4.7 作为一个合乎规则或部分合乎规则的着法,当一个棋子已经放在一个格子上时,此后,不能把它移到另一个格子。这步棋应铰视为已经走出,届时规则第3条所有相应要求应该充分满足。
第5条对局结束
5.1(1)用合乎规则着法将死对方的一方为胜方。至此,对局即告结束。
(2)一方认输,对方即为胜方。至此,对局即告结束。
5.2
(1)行棋方没有合乎规则的着法可走,而他的王并未被将死,对局结果作和,这种局面被称为“无子可动”。至此,对局即告结束,前提是造成“无子可动”局面的着法是合乎规则的。
(2)当双方都不能以合乎规则的着法将死对方的王时,对局结果作和,这种局面被称为“死和局面”。至此,对局即告结束,前提是造成这种局面的着法是合乎规则的。
(3)双方一致同意和棋,对局结果作和。至此,对局即告结束(见第9.1条)。
(4)如果任何相同局面在棋盘上将要或已经出现3次或3次以上,对局结果可以作和(见第9.2条)。
(5)“如果在最近连续50回合中,双方都没有走动任何一兵,也没有吃过任何一子,对局结果可以作和(见第9.3条)。”
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国际象棋,也称西洋棋,相传公元2至4世纪起源于印度。那里的人们,捡来一些形状各异的石子,把它们摆在划好格子的土地上,并为那些石子赋予不同的涵义和规则。由两个人轮流移动属于自己的石子,看谁能把对方的石子消灭掉。就这样,国际象棋的雏形诞生了,作为一种供人消遣的二人对弈的棋盘战略游戏而问世。
而它的创造者们,一定没有想到,就是这样一个随意发明的游戏,它从印度起源,传入欧洲,走向世界,风靡全球,在历史的长河里,将成为军事家推演战争形势的工具,成为政治家玩弄权术的沙盘,成为科学家研究人工智能的突破口,成为人类智慧的象征。
国际象棋发展至今,仍然保持着它一贯的简单。它只由6种棋子构成,在仅有的64格棋盘上,拥挤地排入32个棋子。而棋子的行走规则,也无外乎横竖斜。任何人,哪怕是3岁的孩童,都可以很快记住一些简单的规则而开始下棋。
然而,国际象棋却又包罗万象:老迈而德高望重的国王,强大极具统治力的王后,坚如磐石的城堡,英勇无畏的骑士,虔诚而充满智慧的主教,以及默默无闻却能左右战局的士兵。虽然对弈双方的目标都很简单——将杀对方的国王,但这里却包含着各种各样的战术组合和战略构思,时刻考验着勇气和耐心。这是战场之上双方运筹帷幄的智斗,是两军斗智斗勇的拼杀和决胜。在简单易懂的规则下,是无穷无尽的组合方式,以及不同棋手充满个性的选择。
国际象棋的简单规则,使之快速地传播到世界的各个角落;而它深奥的内涵,赋予了它经久不衰的生命。而当人们每每在谈论国际象棋的时候,还会把它归入科学和艺术的范畴。
国际象棋是一门科学。它要大量地计算每一个棋子移动的可能,还要对产生的局面进行评估,对每一个可能的招法做出决策。从这个过程来看,国际象棋不亚于一道超级数学难题,而每一个棋局,都是这难题的一个小小的部分。直至今日,也没有任何人对这道难题做出全面的解答,没有人能够给出绝对的必胜招法,或者证明无论谁先走棋结果都是和棋,不仅现在没有,未来也很可能不会有。正因如此,国际象棋又被称作没有答案的数学。
国际象棋是一种艺术。它虽然限于呆板的64格空间,但是其组合方式却是无限的。而作为棋手,只有通过想象力才能使棋子发挥作用。棋盘上,一步棋的选择有很多种:可以跳马、可以飞象,可以挪动城堡,或者走兵,也可以选择走一步、走两步或更多。而究竟选择哪一种方式,人人各不相同,这很大程度是人的性格差异使然。就像绘画的人用颜料绘制图画,作曲者在五线谱上写出音乐一样,下国际象棋的人也在用自己的思维编织属于自己的棋局。因此,国际象棋也被称为思维的艺术。
国际象棋这项智力竞技运动还在不断地向前发展。现在,全球数以亿计的人们被国际象棋所吸引,成为它忠实的爱好者。国际象棋对孩子心智的开发作用使它走入俄罗斯、欧洲一些国家、加拿大和美国的校园,成为一门必修课。而越来越多的专家学者证明国际象棋对孩子的心智发展大有裨益,并视之为最好的教育工具。
国际象棋点亮孩子心智的明灯
国际象棋,这项心智运动,能带给人愉悦,也能锻炼人的心智。特别是在孩子身上,国际象棋的魅力能得到完全的展现。它是一个有趣的游戏,极其容易引起孩子的兴趣。同时,它还能培养孩子的集中力、耐心和坚持不懈的精神,能发展孩子的创造力、直觉和记忆力,激发孩子逻辑思维和解决问题的能力。除此之外,它还能教会孩子很多道理。
对于学前的孩子来说,4-6岁是其记忆、思维和语言发展的关键时期,也是个性初步形成的阶段。这个时期的儿童的主导活动是游戏,而这些游戏也会主导着他们的认知和社会性的发展。国际象棋是一个极具趣味性的棋类游戏,它形态各异的立体棋子是孩子手中爱不释手的玩具,奇幻的国王、骑士和城堡的造型又再一次将他们带入童话王国。
而当孩子了解了简单的规则之后,他们又可以在棋盘上获得更多的乐趣。他们会按照规则尝试每一种棋子的移动方式,会在吃掉对方棋子之后获得小小的成就感。在孩子脑海里,他宛如至高的君王,指挥着千军万马,和对方奋勇搏斗,或胜利或失败,此刻都不是那么重要。这就是国际象棋能带给孩子的最原始的快乐,孩子也因此自发地被国际象棋吸引。
国际象棋的游戏性能带给孩子快乐,而当孩子从事这项游戏活动的时候,他们的心智也会慢慢地得到锻炼。国际象棋会促成孩子意志力、创造力和领导力的全面提升。这也是“全人教育”所倡导的主题。
首先,国际象棋能培养孩子的集中力、耐心和坚持不懈的精神。学前的儿童总是充满了活力,他们好动,容易被其他事物吸引,这是因为他们充满好奇心,乐于探索自然。而这个时期,也是孩子集中力和专注力培养的时刻。国际象棋可以使他们沉入思考中,也许只有10-15分钟,但足够可以让孩子学会专注和坚持,而这些是他们今后学习能力的重要因素。
世界上最好的棋手,他们下棋时也不会一直坐在棋盘前,而是经常起身来回踱步,但这时他们也在思考和计算。在这一点上,孩子也不例外,他们会学着控制自己的集中力,因为一旦失去集中,那就会导致失误甚至输掉整盘棋。而有研究表明,下棋的孩子在学校会有更好的表现,他们上课专心,考试时也比其他人出现更少的疏忽大意。
其次,国际象棋能培养孩子的分析解决问题能力和逻辑思维能力。对于逻辑思维能力的培养,主要通过计算和数学,而孩子接触它们往往是在学校的书桌前,这就不免使孩子有所抵触而使这些能力的开发受限,这也是为什么很多学生谈及数学则色变。国际象棋恰恰对左脑的开发非常有效,它需要大量的计算,需要直觉和观察,需要想象和创造力,同样也需要做出评估和决策。
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
一、活动目的
着重提高学生的棋艺知识水平,重视棋德教育,力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时,加强自身修养提高综合素质。国际象棋活动在于培养学生对智力游戏的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养国际象棋特长人才起着积极推动的作用。为更好地开展国际象棋活动,是普及和提高国际象棋水平,营造良好的学习氛围,特制定本方案。
二、教学内容
(1) 了解国际象棋及其文化。
(二)认识国际象棋的棋子,并学会棋子的走法。
(3) 了解国际象棋的基本规则。
(4) 基本的饮食训练和一步杀戮练习。
(5) 能够进行小组简单的游戏练习和总结分析。
3、 活动方法:教师讲解学生的实践
四、活动对象
一到五年级的学生43人。
一(1)严建伟等5人,一(2)王浩帅等13人,二(1)丁雨涵等5人,二(2)窦坤悦等11人,三年级2人,四年级3人,五年级3人。
5、 指导老师:张++zhao+++
6、 时间:每周一、周三下午第三节课
七、活动进度表
❂ 国际象棋教师工作计划 ❂
“行到水穷处,坐看云起时。”五花八门,各有所长,健身益智,进步能力。我的爱好兴趣就是下国际象棋。
我学起国际象棋的时候,是在幼儿园的时候。我当时在的那个幼儿园是要求“琴棋字画”中至少要有一项会。
我就选了一项国际象棋,我第一次学的时候,老师说的话,就像外星语一样,看的书跟无字天书一样,难懂。枢纽就几个字“难懂”,“难下”,“套路深”。一下国际象棋的时候,我就以为下那都不安全,套路深的跟地狱十八层一样,深不见底。
规则就更难了。好比一招简朴的。吃过路兵:己方小兵过界,敌方小兵跟己方小兵为一线,己方小兵就可以吃敌方小兵。我第一次看的时候,脑子里都看是拧麻花了。
一开始,我学的随随便便,但是一下棋,学到的`知识都可以活学活用了,一段时间后,我发现我开始喜欢下国际象棋了。
徐徐的,下棋已经成为了我糊口中的一部门。
过了几年,我徐徐淡忘了国际象棋,可看见同学们下起了各种各样的棋。我又找回了过去那个爱下国际象棋的我了。
我在与同学们的“对战”中,获得的新知识,新战术,马上记下来,并记在心里。
固然有时,我也经常败北,但每次失败,我都会寻找战胜那种阵型的方法,并回家测试那种方法可不可行。不中断较量,不中断进步了自己的战斗力。
我喜爱国际象棋,恰是由于我爱,我才要继承努力,我会在这条国际象棋的道路上,继承起航。
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