小学六年级上册第二单元作文（精华16篇）_小学六年级上册第二单元作文
发表时间：2018-11-30小学六年级上册第二单元作文（精华16篇）。
❖ 小学六年级上册第二单元作文 ❖
挥手告别早已远去的童年，踏上人生的第二个台阶。风采成为我们熟悉的字眼。在我眼中，它是一杯卡布奇诺。
在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
时间一点点的过去，马上就要写作文了，我的心里充满了自信，肯定能写好！真希望以后还可以玩这手影游戏，真是快乐极了！
同学间六年的情谊，挺像奶昔。有时如蜜一般甜到心脾，稠得复杂迷离，甚至熟悉得有些发腻。我们如兄弟姐妹一般，互相勉励，相互给予因难而上的勇气。也许不舍分离，但天下哪有不散的宴席？相信这段美好的回忆，能弥补，明天，我们各自的迁移；这段永不磨灭的记忆。
第二个讲述的是最美老师张丽莉的事迹，她在危机时刻用自己的身体换回学生的生命安全，一位平凡的老师，做出了不平凡的事。
❖ 小学六年级上册第二单元作文 ❖
夜深人静的时候，我一个人坐在阳台上，突然想起幼儿园老师对我说的话，“月亮妈妈带着一群孩子，这就是幸福。”“什么是幸福？”我对自己说。
突然，一双温暖的大手靠在我的肩膀上，低声说：“幸福是全家一起过春节；幸福是朋友聚在一起，有说有笑；幸福是远方的朋友给你的一封信；幸福是你拥有自然、亲人、朋友、微笑……幸福无处不在，幸福与每个人同在。幸福其实很简单。”我低头不语。幸福真的有那么简单吗？
字典上说，愉快的处境和生活叫做幸福。幸福是第二位的吗？也许是吧！我很满足，因为我有知心朋友，有近亲，有善良的老师，有在一起有麻烦的同学……这可能就是幸福吧！
至此，我终于明白了父亲的话及其真谛：幸福不幸福吗？我有太多的快乐：阿姨叫我去海南之前要开心快乐；重庆的朋友给我发了一封信，她让我把幸福给身边所有的人……当我答应的时候，我知道我的心里充满了幸福！
在这个凉爽的夏日，我得到了凉爽的快乐；幸福，我回味无穷。
❖ 小学六年级上册第二单元作文 ❖
教学目标：
知识与技能：
1.学会7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.抓住关键语句，体会文中蕴涵的浓浓师生情。
4.领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句话。
过程与方法：
1.整体把握，抓准情感主线。
2.以读为主，结合讲、思、议一起理解内容。
情感、态度与价值观：
感受师生情谊，激发学生对老师的热爱感激之情。
教学重点：
抓住关键语句读思议想，体会文中蕴涵的感情。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、谈话导入单元整体内容
1.师：人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力量是爱的力量。同学们，让我们一起走进第三单元，去领略一下爱的真谛。
2.学生自读第三单元课题及导读，了解本单元学习内容，目标和方法。
二、初读课文
用自己喜欢的方法初读第七课，了解诗歌主要内容，初探作者写作目的。
三、精读诗句，体会感人师生情
学习第一节，感受老师对工作的热爱。
1.同学们，刚才大家初读了全诗，深深感受到全诗字里行间都充满了“爱”。请大家自由朗读第一节，看看从哪些句子，哪些词语中能读出教师对工作的热爱。
2.学生自读第一节，边读边想边勾画重点语句，并在关键词语下做记号，写批注。
3.指名交流自己的感受，然后将体会到的感情出来。
学习第二节，具体感受浓浓的师爱。
1.自读第二节，看看诗中回忆了老师关爱学生的哪几件事。
2.概括出三件事。
3.指名朗读第一件事，其他同学边听边想，你的眼前仿佛看到了什么?
4.交流想象，激发情感，练习朗读。
5.读第二件事，说说“无声的语言”传递怎样的千言万语。
6.读第三件事，体会老师说的话，并指导朗读。
学习三四节，感受学生对老师的爱。
1.自由读三四节，勾画体现学生热爱老师的语句并作批注。
2.重点交流学生为什么送老师“勿忘我”?联系课文说说老师和勿忘我有哪些相似之处?再次体会老师默默奉献的精神。
3.想象轻轻地，默默地给老师送花时，学生在心里回对老师说些什么?
4.指导感情朗读三四节。
四、再读全诗，集中体会学生对老师的热爱赞美和感激之情
五、联系实际，深化感情
1.师：同学们，回忆一下，六年的小学生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心你，爱护你，你能也像作者一样选几件让你难忘的事用“记得”说一说吗?
2.学生自由练说，全班交流。
❖ 小学六年级上册第二单元作文 ❖
生活为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。下面是小编为你准备的六年级语文上册作文第二单元，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
六年级语文上册作文第二单元篇1 每个人都应该有着自己美好、斑斓的理想，不论伟大还是平凡。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。我的理想就是当一名优秀的舞蹈家。 之所以有这样的理想，是因为我从小就酷爱舞蹈，我要为我这个理想而奋斗，要奋斗就会有挫折，不管有多少的挫折我都会为这个理想而努力，我不想让我这个理想成为泡影。我暗暗的下定了决心，但有时还是情不自禁的想要打退堂鼓!所以，我运用了的实现理想公式：实现理想=努力+坚持。一个人如果有了理想，就会努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。要当一个舞蹈家不容易，不是想一想就能当的。要将心和舞蹈融为一体，还必须要有很强的耐力，平时的舞蹈练习是很辛苦的，得经历种种考验。 在学舞的过程中，我努力的练习，有时痛的那叫撕心裂肺!汗水从额头上大颗大颗地流下来，正好可以洗“淋雨澡”!一旦没把这个动作做到位，就会受到老师的批评，同学的讥笑，这时自己总会流下眼泪，想着要打退堂鼓。但反问着自己，都练了这么久，难就让这个理想成了泡影?不行，坚决不行，都说“不经历风雨，怎能见彩虹?”于是坚持了下去，就这样，同学的讥笑以及老师的批评就变成了我练舞的动力。 如果我真的梦想成真了，我会鼓励自己的学生，让她们要向自己的目标去奋斗，而遇到挫折，这是对自己的锻炼，不要气馁，在困难的时候，要看到努力，要看到奋斗，这样就能离目标更近一些! 这就是我的理想，理想是人生导航的灯塔，每个人不懈地去实现，把瑰丽的理想变成现实! 六年级语文上册作文第二单元篇2 在我的记忆里有许多难忘的事，她们就像一颗颗闪耀的小星星，但让我最难忘的却只有一件事。 那是一个下着雨的日子，我走在上学的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然发现时间来不及了，我加快了脚步。可就在转角处撞到了一个小妹妹，幸好我反应快，可小妹妹却摔倒在了地上，一身的泥泞，白色的衣衫有几朵红梅与泥点相辉映，我感到十分抱歉恨不得挖个地洞钻进去。“小妹妹，对不起，我不是故意的。”我的脸顿时红晕阵阵，“我没事，没关系。”她站起来用手帕擦了擦脸庞的泥点，“可是你的手，划破了。”我看了看她那流着血的伤口。“没什么，一点小伤，不用在意的。”她看了看伤口，我看得出她眼眶里噙满了泪水。“姐姐，你不去上学吗?”她疑惑地看着我。我猛然想起自己快迟到了“小妹妹，你真的没事吗?那我先走了。”我快速的奔向学校。 “雨曦你的订报费呢?”同桌问我。我一摸口袋，发现钱不见了，才想起肯定是掉在刚才的地方了。 好不容易挨到了放学，我赶紧沿着来时的路找寻，可一点影子也没有，正当我要绝望时一个人从身后拉住了我的衣角，我转身一看竟然是那位小妹妹，“小妹妹，你还没回家吗?”我心中有一丝疑惑，难不成她是来向我要医药费的?只见她掏出一个钱包“姐姐，这是你的钱包吗?”我仔细一看，果然是我的钱包。我十分惊讶：“小妹妹你一下午都在这里等我吗?”她点了点头，“那姐姐我先走了。”她消失在了人群中，可却愣在了那里。 这一件事一直让我感到愧疚，它让我难忘小女孩的高尚品质，而我却连谢谢也没说。 六年级语文上册作文第二单元篇3 从来没有见过开的这样美的桂花，远远望去，一片淡黄，像一个一个的宝石，那样清纯，淡雅。它们和阳光互相照映，仔细看时，才知它是白里透黄，黄里透白。 这段时间是桂花开的最旺盛的时候。花儿一个挨一个，虽然是那么的小，但是却不留一点空隙，不得不惹人喜爱。 每一棵桂树都是上面的盛开，下面的待放，越往上越多，越往上越美。那花朵如同是一个个灿烂的笑脸，那么欢快，那么优美，它迎着太阳的光辉欢笑。我忍不住上前，闻了闻。 顿时间，一片清香扑鼻而来，比百合更浓，比蜡梅花更清新。我一时间沉醉在着扑鼻而来的香气中。这香气穿过我的鼻子，流进我的心里。我的心似乎飘进了世外桃源，那样的舒服，那样的快乐，把我因秋日的干燥而产生的不开心，负担，压力全部带走了。我似乎听不见外面的噪音，只有精神和宁静。 这清香似乎和桂花同色，它轻轻地笼罩着我。记得小时侯，爸爸带我来到一棵桂树下面，问我闻出了什么。幼年时的我是那么的天真，什么也闻不出来。现在，我从着扑鼻而来的香气中闻出了舒服，喜悦，和秋的味道。 桂花就是这样的惹人喜爱。他虽然没有菊花那么大，那么盛，没有玫瑰花那样多姿，那样美丽，也没有荷花那种“出污泥而不染”的品质。但是它存在于香气中，一种使人舒服的香气中。在着黄白相间的，开的正盛的芳香和花中，我加快了脚步。 六年级语文上册作文第二单元篇4 每当看见电视里的篮球明星投篮的飒爽英姿，我就不禁蠢蠢欲动，真想拍拍那只出神入化的篮球，一显身手。 有一天，我和爸爸站在了篮球场上，原以为我们会“大战三百回合”，谁知在球星手里仿佛有魔力的篮球，到了我的手里却怎么都不听使唤，不是投高了，就是扔低了。球篮也似乎高不可攀，张着“大口”，任凭我满头大汗，就是不让我的球进去。爸爸耐心地教我投篮的动作，告诉我带球的规则，我对篮球才有了一点了解。 我的好朋友郑佳操是我们学校的“篮球高手”。有一次，他约我去打篮球，我哪里是他的对手，刚开场就被打了个8比2。我连忙向他请教，他说投篮手腕的力量很重要，一边说着一边压着手腕给我做示范。从此我们俩有空就到楼下院子里练球，我和他的比分渐渐缩小了，有一次居然打到了10比7，尽管还是他赢，但他夸我投球的腕力大有长进。我越来越爱打篮球了。 在一节体育课上，同学们练习运球和投篮，轮到我了，我接过老师传的球，腾空一跃，手臂自如地一伸，篮球飞向篮板，在篮筐边上转了个圈，像被施了魔法似的钻了进去。第二次，我在空中单手将球送入篮筐。不知谁大叫了一声“好”，我更加有劲了，仿佛借了“上帝之手”。第三次投篮，眼看队友传给我的球快要落地了，我大步流星，一个“海底捞月”把球接住，起身奋力一跃，球不偏不倚，径直飞进篮筐，同学们都为我这个漂亮的“空心球”喝彩。 打篮球真是太令我着迷了，它不仅能锻炼身体，而且带给我许多快乐，我爱篮球，我是快乐的“篮球小子”。 六年级语文上册作文第二单元篇5 在我的成长过程中，经历过各种各样的事情。但至今有一件事让我难以忘怀。想知道是什么事吗?请听我娓娓道来。 那是在一个星期天的中午，刚刚上完英语辅导班的我，已经饿得不行了，肚子早已唱起了“空城计”。于是，我央求妈妈给我买两个白吉馍，妈妈爽快的答应了，递给了我十元钱。我拿着十元钱三步并作两步地来到白吉馍店，老板是一位老奶奶。因为两个白吉馍五元钱，所以老奶奶又找回了我五元钱。我接过钱和白吉馍，高高兴兴地回家了。 到了下午，我和妈妈准备去逛商场。我把上午买白吉馍剩下的钱递给妈妈，妈妈接过一看，“咦?怎么还是十元钱。” “哎呀!原来是老奶奶找错了，没有注意找给我的是两张叠在一起的五元钱，咱们赶紧还给她吧!”我着急地说。 妈妈却说：“没有事儿，就是五元钱而已，不必还了。” “不行，这钱必须要还，我们要讲诚信，是我们的就是我们的，不是我们的，一分也不能拿!”我气愤地说。 妈妈说不过我只好答应了。 说干就干，我和妈妈驱车向白吉馍店驶去。在路上我的眼睛死盯着前方，恐怕妈妈错过了目的地。不一会儿，我们就来到了白吉馍店，我急忙下车，拿着准备好的五元钱向白吉馍店飞奔而去。到了店内，我向老奶奶说明了事情原因，并给了她那多余的五元钱，她还夸我：“瞧这孩子的思想品德学习得多好!”我开心地笑了。妈妈也表扬我是一个诚实，而且立场坚定的好孩子。 因为这件事让我懂理了“诚信乃人生之本”这句话的含义，并给我带来了快乐，给他人带去了幸福，所以直到现在我都难以忘记。 我觉得您的看法也是挺好的，下面我将说说我会怎样写作文评语： 一、好处 结构。 是否有首尾呼应、开门见山、开头吸引注意、结尾深化主题等这些，要用通俗的话语去表达我们的评论，否则怕学生听不懂、看不懂；句子、成语、词语等内容方面。 因为不仅要表扬好句，对于成语、好词的多运用也值得表扬；修辞手法。 包括比喻、拟人、排比等这些小学生可以常见、常用的表达技巧，如果他们有用到，也应该提出表扬；标点符号。 如果通篇作文或者大部分的标点符号都运用正确，也是应该提出表扬的；中心思想是否明确，内容是否有跑题等；字迹是否工整。 要培养学生们的工整书写意识，如果他们的字比较好看工整的话，也应该提出表扬。 二、缺点 相应的，要表扬优点，就也要提出缺点，不要害怕批评孩子，我们最应该培养学生的就是知错改错的意识。 当然，更要着重的还是表扬优点，毕竟要发展学生兴趣，不能让他们对写作文失去动力嘛 缺点可以包括以上的优点的反面，具体还要看作文的实际情况。 四、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。（6分） （1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。 （2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。 （3）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。 1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 3．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（ ） 1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（√ ×） 2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。（√ ×） 3．居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（√ ×） 4．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。（√ ×） 5．初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。（√ ×） 6．《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（√ ×） 7．《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（√×） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 2．联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）寝不安席： （2）频来入梦： A 一种说不清却真挚的情感。 B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。 C 对亲生母亲的愧疚和对祖**亲的爱意。 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qī línɡ）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhènɡ zhnɡ）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。 肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。 ①断绝。 ②穷尽，完全没有了。 ③气息中止，死亡。 ①文辞，言辞。 ②告别。 ③辞退，解雇。 3．读下列句子，回答问题。 （2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？（3分） 读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。 下面一套为以前发布的，版本可能与目前最新的不对应，请选择适合自己的下载！ ___________________________________________________________ qízhì tuǒtiē zhuyè chánzuǐ línglóngtītu 庄严—— 毕竟—— ①“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”称浒队伍为“红流”是因为____________________________________用“流去“形象地表现了____________________ ②母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西……”这句话中将“财主”当动词用，意思是_____ ，母亲在感情上很讨厌荔枝吗？ ___________________________________。 ①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 ______________________________。 ②母亲临终前一天还吃了水灵灵的荔枝。 ______________________________。 ③赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 ______________________________。 ①《荔枝》结尾一句____________________________。这句话表面上写_______，实际上是作者借荔枝的年年红，表达______________的感情。 ②《开国大典》中“开国”的意思是________________。“大典”的意思是______________。《开国大典》是按________顺序叙述的，表达了中国人民对新中国的诞生___________________的感情。 ①看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？ 改为陈述句：_______________________________________________。 ②有人笑道：“真有意思，这里又可以唱歌，又可以跳舞。开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！” 改为转述句：____________________________________________。 ①我的身体和文化水平比去年提高了。 ②她真是个美丽好看的女孩。 ③今天下午下了一天的雨。 ④你既然肚子痛，可是别再吃了。 母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说你说这是怎么长的怎么红皮里就长着这么白的肉毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 3、用“——”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？（2分） ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （二）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分） __________________________________________________________。 __________________________________________________________。 _______________________________________________________ 你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。 早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。 盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。 秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。 隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。 ①按春夏秋冬的时间顺序。 ①绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。 ②绿叶终日默默无语。 ③绿叶不怕寒风刺骨。 ④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 3、本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文 用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。（2分） 题目：当我接过______送我的__________的时候。 要求：1、亲人之间送礼物，往往是非常感人的。你有过类似的经历吗？你受到亲人们的关心爱护，并且你也关爱他们吗？写一件亲身经历的事吧。题目也可以改为《当______接过我送的___________的时候》。 2、题目要完整，准确。字数450字左右。 六年级上册第二单元作文精选3篇 以前过年，只是和大人凑热闹。今年过年我知道了不少和春节有关的风俗习惯。 大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。 年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。 大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从码头一直走到新华码头。这里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。人们有的在滑冰、有的在打冰车。还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴!大人、孩子和老人，一片欢歌笑语…… 这不正是太平盛世的真实写照吗? 俗话说的好：“中国文化，博大精神”!确实是这样的。从中国的传统节日里就可以看出那种精神! “春节”是每年都会过的节日，也是大家喜欢过的节日。因为每年春节大家都会聚集在一起，热热闹闹的吃上一顿年夜饭。这只是其中的一部分，晚上还有更好的春节晚会。 春节也是有许多习俗的，下面我给大家简单的介绍几种。 第一种：贴春联。这是春节必定要做的事。春联由上联、下联、横批三部分组成，对联上、下字数相同，横批均为四个字。如果你的脑袋够丰富，自己也可以创造噢! 第二种：贴福字。这就是个十分有趣的字。一般贴福字都是正这贴，而许多家都是倒这贴，据说这里隐藏的意思是“福倒了(福到了)”就这样，它也是重要的环节。 第三种，也是最重要的一种：吃饺子。这就是全家人都喜欢的事，光包饺子可不行，还要在饺子里放入特殊的东西，例如：硬币、花生、枣等。每种食材都蕴含不同的意思，也让家人在吃饺子的时候分享自己的喜悦! “春节”的习俗还有好多，我就介绍到这里，希望大家马到成功、心想事成! 提起元宵节,我想起了一个非常有趣的传说:很久很久以前,有一只神鸟,错飞到人间的一个小村庄里,那村里的人以为是一只坏鸟,就把他杀死了。这事被玉皇大帝知道了,他让天兵去把那村庄给烧了。仙女听到了玉皇大帝的话，就让一个神仙变成老奶奶到村里报信。神仙到人间跟村里的人说，在村里村外点上篝火,才能免去灾难。他们按照神仙说的做了，玉皇大帝一看,心想，我还没有放火,他们就放起火来了，自己烧自己。玉皇大帝乐得哈哈大笑。这个小村庄真的免去了大难。这个事情流传开来，就有元宵节了。 这就是传说,不是真的,真的元宵节起源于汉朝。印度人信佛,他们成佛的人,把他们烧成骨灰,扒一扒,有一个像珍珠一样的东西,叫舍利子，印度人朝拜舍利子。这事后来流传到中国的汉朝，民间也有了佛教的活动。舍利子的事情被汉朝的皇帝知道了,他们也在皇宫，张灯结彩，朝拜舍利子。老百姓看着很好玩，也跟着玩，张灯结彩，但是没有舍利子，这就形成了每年正月十五张灯结彩、放篝火的玩法。就演变成后来的元宵节。 唐朝的元宵节是最热闹的,他们有宝马香车,灯楼高50米,有50000盏灯,灯楼里有20个房间,过三天，人们都到街上玩。宋朝是过五天,他们过的也很热闹，也是在街上玩，玩法很多。明朝是过十天,从初八玩到十七。 正月十五,人们一起吃元宵,猜灯谜,闹花灯,耍龙,狮,放烟花,踩高跷,扭秧歌.。对了,张灯结彩是中国最古老的民间活动，而扭秧歌是后来的风俗。有各种各样的玩法。 南方的风俗也很好玩,其中有偷菜.女生上别人家偷,别人看见也没事，但是男生不能偷。 我的家乡也有自己的玩法，在冰上玩，滚冰是最有意思的了,我上冰上一滚,我的头都滚晕了。打花脸也很有意思,你给我打，我给你打，打来打去非常好玩。 第二天，小米的师傅在警察局一直嘟嚷888，发发发，收徒不慎，东窗事发。 20xx年6月17日9点30分，语文第二课堂比赛正式拉开帷幕。一到六班的全体同学身着各班班服入场，30位选手紧张的在台上准备。主持人老师上台介绍完各轮比赛后，主考官便开始念题。第一轮是，下一轮是诗词接力，第三轮是有关成语的的比赛，而最后一轮是抢答题。 六年级演讲稿题目：做一个文明学生。关于文明的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿900字的做一个文明学生的演讲稿范文，告诉我们该怎么做一个文明学生，值得我们学习。 我们参观完萤火虫科技馆之后，接着就来到了一楼听小记者讲座。一开始，我们先个个坐在椅子上，我们坐了一段时间后活动开始了，工作人员给我们各个发了一支笔和一张纸，我们拿着笔，认真听着台上的老师讲话，经过分析，我们知道老师讲的是写作文的重点，那就是看图想字。之后老师给我们出了几幅图，让我们猜字，我们在底下苦思凝想，不出半分钟我们大部分都猜出来了，接着老师又出了一道很难的题，将口字加一笔写九个字，我们在底下搅尽脑汁都没想出来，两分钟过去了我们最多才想5、6个字，三分钟过去了终于有一个六年级的人写出了九个字，我们都很佩服。接下来的题目有难有简单，我们有时开心，有时心烦气躁，随着这样子活动一下就结束了，结束之后我们和小记者创作人史老师合了一次影，当时我们都非常开心，但是随着开心又到了伤心，我们一个个都和史老师分散着，最后我和合老师分散了。我和爸爸都烈烈不舍得离开了。 第二天，我怀着坍塌不安的心来到学校，进了班级，先看一下课程表有木有英语课，不然你看，没有太好了我大叫到。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己这是手语歌《感恩的心》的高潮部分。这首歌，主要是感谢母亲的，可我却要用它来感谢我的奶奶。我是由我的奶奶从小带大的，现在已经读六年级了奶奶同样时刻对我的关怀无微不致，而我却 等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。这一句话写的好生动，是啊！等下一个夏天，教室里真的不再是我们。小学，是那十六年学习生涯中，在一个学校，呆的时间最长、经历的事最多，也是最无忧的时光，所以，记忆也是最多的，更应该珍惜，不是吗？ 早晨，阳光明媚，万里无云，在温哥华街头，一群小鸭子在鸭妈妈的带领下上路了。 小鸭子跟在妈妈身后，大摇大摆的走着路，步伐一致，时时还转动着脑袋，好奇的看着四周。 过路的司机看到了，都纷纷停下车来，目送着小鸭子们过了马路。 这时，只听“吧嗒”一声，几只小鸭失足掉入了路旁的下水道！其他的小鸭子惊慌失措，围着下水道直跺脚，并“嘎嘎嘎个”的乱叫，鸭妈妈先是一愣，继而恢复了沉着冷静，它转过身，对小鸭子们说了些什么，然后朝巡警走去。 巡警正在巡逻，发现了小鸭妈妈。鸭妈妈咬着巡警的裤腿，往“出事地点”的方向拉。巡警立即明白过来，鸭妈妈是在向他求助呢！他连忙跟着鸭妈妈来到了路旁的下水道边。 到了下水道边，巡警观察了下环境，拿来了一根绳子和一个竹篓，把绳子的一端系在竹篓上，再把竹篓放下去，顺势把几只要冲走的小鸭子捞了上来。 鸭妈妈见自己的孩子被救起，高兴的“嘎嘎”乱叫，末了，它还不忘感谢巡警，它走到巡警面前，抬起头，“嘎嘎”地叫着，像是在说：“谢谢你！” 小鸭子和鸭妈妈又上路了，几只跌入下水道的小鸭子身上的水珠还没有干透，在阳光下闪闪发光。 教材分析： 《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来，以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情。 1、正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。 3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。 4、把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会表达的准确与细致，积累相关词语。 过程与方法： 1、凭借具体的语言材料，读懂课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍碧螺春的。 2、通过品味课文的语言，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 情感、态度与价值观： 感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 重难点分析： 通过品味课文的语言，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 我国的茶文化源远流长，有着悠久的历史。我国的苏州盛产一种以“蜷曲成螺，碧绿清香”而驰名的茶，它就叫“碧螺春”。(板书课题) 2、交流课前查阅的关于“碧螺春”的资料。 二、初读感知。 (1)读准生字词，读通课文。 (2)想一想课文向我们介绍了碧螺春哪几方面的内容。。 2、检查效果。 (1)出示生词，这些生字生词中你认为哪些生字的音与形值得提醒大家注意的? (2)指名分段朗读课文。 (3)请学生说说文章写了些什么? 交流预设： 课文写了碧螺春的传说、碧螺春的采摘、碧螺春的制作、品尝碧螺春以及人们对碧螺春的评价和喜欢。 二、导读——细读感悟。 (1)学生快速读第二自然段。 (2)学生将第二段转化成自己的话，向同学们介绍关于碧螺春的“传说”。 (1)自由读第4自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。 (2)说一说：你认为哪些地方写得很美，给你的印象最深刻?为什么? 采茶姑娘是美丽的。 他们劳动时的场面是美丽的。 (1)默读第5第6自然段，找出文中承上启下的句子。 (2)小组交流：目睹了焙茶手制作碧螺春茶的情景，那么，你能说说自己的感受吗? 交流预设： “入夜山村里万家灯火，又是另一番繁忙景象。” 碧螺春制作过程是令人新奇的，炒茶师傅的技艺是高超的。 一、复习旧知，升华情感。 1、回忆上节课学习了关于碧螺春的哪些内容。 2、教师导入：这节课学习碧螺春的色、香、味、形以及人们对碧螺春的评价。 二、导练——迁移应用。 1、学习第8自然段。 (1)同桌互读课文第8自然段。 形，赢得了人们的喜爱。教师引导学生有感情地朗读课文。 (1)说说“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光”这句话饱含了诗人怎样的情感? 交流预设： 饱含了作者对碧螺春的喜爱，以及对中国茶文化的热爱和对茶乡的赞美。 3、请你们学着外国诗人那样，也来学写一句诗，赞美碧螺春茶。 1、给课文中描写的几个画面分别命名。 2、根据对碧螺春的了解，设计广告语，宣传碧螺春。 三年级日记大全题目：难忘的一次。其实有很多事情，一开始很多都不会但是要勇于尝试，只有实践了才知道自己到底会不会。 作文一：猫回答说：傻蛋，老子吃鱼早就吃恶心了，抓只老鼠尝尝野味。 明天，我的文学社会有许许多多的朋友们，并肩作战。明天，我的作文本会有许许多多精华和强力推荐，展示我的才华。明天，我的作文水平会有许许多多的改进和成功，让我富有成就感。明天，我会努力做好并实现我的愿望，让我的人生更精彩！ 想写哪一个都可以的。本次习作，我们重点注意两方面的内容，一是写学习某种艺术过程中发生的故事和感受，二是写一写自己喜欢的一件艺术品。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。你一定能把自己的感受生动地描述出来的。 上课铃响了,她带着微笑来到讲台上,亲切地说:今天是开学的第一天,希望你们给我个好的印象,我要看一年级六班的小朋友听话吗?我们大声说:我们会听话的!老师很高兴。 就这样，开心痛玩了几天。两天后，妈妈和我去报了2个名，一天后，老师布置暑假作业了。好家伙，那可恶的语文老师居然叫我们一到四年级的古诗名言抄8遍！这时候，教室的屋顶都被“掀翻”了。同学们七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：没什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一点，还是不改变计划了吧。 在几年的小学生涯中，每当看到有六年级的大哥哥大姐姐背着书包高高兴兴地离开学校，我总以为他们很幸福，终于熬过艰苦的生活，脱离苦海，可以享受很长的一段假期，准备迎接中学的生活了。 虽然说我要努力拼一拼，但是，我面对的是初考和六年来我和同学们的感情。它，我始终也忘不了，六年的同学感情了，我有些难以割舍，就因为这样，我跟着几个同学做起了《同学录》，这件事，我也不少挨批评。表哥请你告诉我，当年你是怎样割舍这一段六年来的情感？是向我这样吗？还是忍着这一段感情，不让它从心田里涌出来，等升学考结束以后，再对同学们说些离别的话？ 春节 一年一度的春节来了，家家户户张灯结彩.贴春联.大街小巷到处锣鼓喧天，鞭炮齐鸣.今天是一年中的最后一天-除夕.我最喜欢这天了.因为我们一家能团结.爸爸和姐姐从外面回来了，我们做在一起，聊着趣事。 妈妈可忙坏了.又要做饭又要大扫除.傍晚，妈妈端来年夜饭.我们美滋滋的吃过饭.晚上我 们还要守岁.初一这天早晨.天刚亮，外面就充满了欢声笑语.这天，我们还要吃汤圆。 中午也非常热闹，大街上人山人海，街上的商店也不少，有卖玩具的.有卖烧烤的，有卖衣服的.不计其数.初二，我们去外婆家拜年.外婆那也很热闹.街上挂起来了红红的灯笼。 家家都飘着阵阵香味.晚上.外婆就来给我们发红包.我拿着红包，心里别提多高兴了 春节，真有趣 评语.详细写了除夕和初一二的事情. 六年级上册第二单元习作500字——祖国在我心中 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是《回看历史振我中华》。 历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。 我感到了卖国者的卑鄙与可耻。 我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们祖国胜利的号角！ 谢谢大家。 六年级上册第二单元习作500字——祖国在我心中 亲爱的同学们： 在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字－－祖国。1949年10月1日，历史伟人XXX，在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此时站起来了！ 近百年来，许许多多大有成就的中华儿女，那一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己努力奋斗？周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就是因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己？现代科学家童第周从一个后进生变成轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——"外国人能办到的，中国人也能办到”?伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远渡重洋回到祖国，为祖国奉献一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的话：“祖国啊，我会来了！” 中华民族几千年的历史上，涌现出一代又一代可歌可淋的爱国主义英雄人物，也留下了一篇又一篇充满爱国激情的诗歌。 祖国九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深的烙下华夏后代的足印？ 我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样勇钢精铁骨支撑起共和国的大厦？怎么迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付出努力。努力学习吧！直到我们反攻自问时，能问心无愧的说：“祖国在我心中！ 六年级上册第二单元习作500字——祖国在我心中 有一面红旗，上面有五颗金色的五角量，一颗大的，四颗小的，这就是中华人民共和国的国旗——五星红旗。人们都有说：“红色的底面是烈士的鲜血染成的，不要忘记了国家的耻辱哦！要把国家建设得更美好、更强大！”五颗金色的星星中，最大的一颗代表党中央，其余四颗小星代表中华人民。中华人民在党的支持和帮助下，把祖国变得富强。气势雄伟国歌是《风云儿女》的主题曲，原名是《义勇军进行曲》，它的气势激励着炎黄子孙。为了祖国未来打好基础。 认真完成升旗仪式也是爱国的一种表现。每所学校在周一要举行升旗仪式。每周一，我们佩带着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到升旗台，整个场面严肃、庄重。升旗时，风不吹了、鸟不叫了、云不飘了，仿佛和我们一起升旗，两眼注视着红旗。场面一片寂静，没有一个人说话，显得庄穆。我们目不转睛地望着鲜艳的五星红旗缓缓升起，飘飘扬扬的红旗，让我们想起了战士们在保卫祖国的时候，与敌人拼搏的场面，在与敌人决一死战时壮烈牺牲；旧中国弱不禁风，受到的种种苦难、不幸；还有…… 祖国给了我们和平、美好的环境，我们就应该为国家做出贡献，用自己微薄的力量建设祖国，从点滴做起。我们只要捡起身边的垃圾，就会有多一分干净；保护绿色的植被，就会减少一分灾难；帮助残疾人，就会多一分温馨…… 我们是中国儿童，我们要热爱祖国，每时每刻都要把祖国放在心中！ 六年级上册第二单元习作500字——祖国在我心中 祖国，是我们出生的地方，也是我们成长的地方。我们的母亲中国已经有六十岁了，今天，我们生活得这样美好，是因为革命先驱用生命、用鲜血换来的呀！我们一定要珍惜。 2008年8月8日，我们全家坐在电视机旁，观看2008年北京奥运会开幕式，在如此盛大的仪式面前，我们都被惊呆了，奥运会的成功举办就连奥委会主席罗格先生也赞叹道：“这是一届无与伦比的奥运会啊！” 当我们面对灾难时，我们毫不退缩，迎难而上，上下一心，众志成城，一个又一个生命的奇迹不断发生。无论是残酷的地震，还是肆虐的雪灾，还有那突如其来的非典，我们都一一走过、化解。在其中，我们感到了一种精神，一种大智慧、大勇敢、催不跨的民族精神。我为我们这个民族、这个国家而感到无比的骄傲、自豪。 当神舟七号在发射塔中冉冉升起时，我感到无比自豪。当航天员翟志刚在太空飘出船舱，进行太空漫步时，我感到我国的科学技术蒸蒸日上。 作为一个小学四年级的学生，每次看到我们祖国在各个方面表现出强大实力的时候，心中总是充满对祖国的无比敬仰之情，并暗下决心，一定要好好学习，天天向上，努力争取成为建设我们伟大祖国队伍中的一员，中心祝愿我们祖国更加繁荣富强！ 六年级上册第二单元习作500字——祖国在我心中 ——读《中国，我的骄傲》有感 英雄长足矣！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述了一个简单而又最神圣的信念：我爱祖国，祖国永远在我心中。这是我读完《中国，我的骄傲》后印象最深刻的句子。 此书从侵略者无情地践踏我们美丽的山河时开始写起，向我们展示了中国，从任人欺负到如今发展成为强大而又繁荣的国家的过程。我想，是什么使我们的革命先辈抛头颅，洒热血？是什么让我们的体育健儿在赛场上顽强拼搏？是“祖国在我心中”这六个字，使每个有良知的中国人，为了心中那个不可侵犯的祖国，去奋斗，去争取，去拼搏。 而如今，祖国终于从世纪的风雨中挺了过来。谁不惊叹中国科技的飞速发展？谁不佩服赛场上中国健儿的奋勇当先？中国，这个响当当的名字一次又一次让世人刮目相看。 我爱祖国。我爱祖国的大好河山；我爱祖国的悠久历史；我更爱祖国那坚强不屈的中国魂！因为我是中国人；因为我是跨世纪的新一代；因为我的心中总有那么一句话：“祖国在我心中！” 祖国是东方的一颗璀璨明珠，祖国是亚洲的一条巨大飞龙。让我门这些龙的传人，为了祖国美好的明天，去努力！去奋斗！去拼搏吧！ 第二天开工了，全家人男的开山，女的送饭，忙了一上午。邻村有个叫智叟的先生见了笑呵呵地说：我看你就算了吧，何年何月才能把这两座大山移开？ 俗话说万事开头难，做任何事情，开头是最难的，但是坚持下来就成功了，同样写作文最难得也是开头，作文开头怎么写?本文为大家推荐精彩的作文开头。 当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！❖ 小学六年级上册第二单元作文 ❖
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六年级上册第二单元作文一：
六年级上册第二单元作文二：
六年级上册第二单元作文三：
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