幸福人生的哲言(分享20篇)
发表时间:2019-09-12幸福人生的哲言(分享20篇)。
⬖ 幸福人生的哲言 ⬖
有关于幸福人生格言
幸福越与人共享,它的价值越增加。 —— 森村诚一
科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭露自然界的奥秘,掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 —— 约里奥.居里
只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根
如果幸福在于肉体的快感,那麽就应当说,牛找到草料吃的.时候是幸福的。 —— 赫拉克利特
人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。 —— 王尔德
谦卑并不意味着多顾他人少顾自己,也不意味着承认自己是个无能之辈,而是意味着从根本上把自己置之度外。 —— 威廉·特姆坡
人类是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。 —— 马克·吐温
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一、无需在意别人对你的看法,也无需告诉全世界你的梦想和期许,只需要低头脚踏实地做你想做的。
二、早,人生每一段岁月,都应该被灿烂包围,每一段时光我们都不应该辜负!
三、无论境况多么糟糕,你都应该去努力支配你的环境,把自己从黑暗中拯救出来。
四、人一辈子,走走瞧瞧,吃吃喝喝,不生病,就是福气,如果能遇到自己爱的也爱自己的人,再发点小财,就是天大的福气。
五、把懒惰放一边,把丧气的话收一收,把积极性提一提,把矫情的心放一放,所有想要的,都得靠自己的努力才能得到。
六、后来才知道,和不同的人说不同的话,表现出不一样的态度,是一种非常可贵的能力。是情商高而不是虚伪。
七、生活总是两难,再多执着,再多不肯,最终不得不学会接受,从哭着控诉,到笑着对待,到头来,不过是一场随遇而安。
八、怎能轻易被打败,我们只会越来越强。
九、生活远比想象中委屈,但是你也远比想象中更强大呀。
十、请记住一个真理,无论对谁,太过热情,就增加了不被珍惜的概率。
十一、想拥有拯救世界的超能力,也想成为那种撒个娇就能让你心软的小姑娘。
十二、耐心一点,别让任何人打乱自己的节奏。
十三、心怀光明,富贵快乐。
十四、趁阳光正好,趁微风不噪。没娶的别慌,待嫁的别忙。经营好自己,珍惜眼前的时光,及时尽孝,一切该来的总会到。
十五、哪里会有人喜欢孤独,不过是不喜欢失望。
十六、努力把日子都填满,别让孤单把你包围,请善待珍惜自己,给自己一个坚强的理由,生活中没有什么过不去的坎。
十七、得与失,苦与甜让人们知道了生活的味道,没有尝过失败的苦涩,就不会觉着成功有多甜。
十八、当你能飞的.时候就不要放弃飞,当你能梦的时候就不要放弃梦,当你能爱的时候就不要放弃爱
十九、你若盛开蝴蝶自来,你若精彩天自安排。
二十、我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。
二十一、走的路越远,越喜欢温柔的人儿。温柔是内敛的斗志,是包容这世界糟糕的部分,是不抱怨把态度藏在行动里。
二十二、无论这个世界对你怎么样,都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望,早安,新的一天。
二十三、有时候不是对方不在乎你,而是你把对方看得太重;有时候总感觉别人忽略了自己,其实可能是自己太闲了。
二十四、只要你全力以赴了,没有人会嘲笑一个全力以赴的人!
二十五、让自己忙一点,忙到没有时间去思考无关紧要的事,很多事就这样悄悄地淡忘了。时间不一定能证明很多东西,但是一定能看透很多东西。
二十六、只有一次的人生,拿出干劲来啊你。
二十七、你有多努力,就有多特殊。人只有坚持把自己变好,就真的会越来越好。
二十八、你错失了夏花绚烂,必将会走进秋叶静羌。任何事,任何人,都会成为过去,不要跟它过不去。
二十九、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
三十、起点低怕什么,大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛,拼的不是起点,而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止,进步也会不止。
三十一、无论你今天要面对什么,既然走到了这一步,就坚持下去,给自己一些肯定,你比自己想象中要坚强。
三十二、成长,本身就是一个很痛的词。你想要的或好或坏,时间都会给你。
三十三、长大后才发现,有时你说了真话,你还得和人家道歉,因为你戳穿了事实。所以想要活得顺畅,请时刻带上脑子。
三十四、自己强比什么都强,要知道,寻找一棵大树好乘凉,不如自栽自养自乘!凉别人给的,随时有可能收回去,只有自己创造的才会留下来。
三十五、别慌。其实大家都是一个人对抗整个世界的。不管结果如何,这本就是一件很伟大的事情。
三十六、把有关你的一切都抹杀掉,你曾经给我的现在太痛苦了,我也要不起了。
三十七、我需要一个抱抱,来化掉心里所有的委屈。
三十八、与其你故作成熟地斤斤计较,不如我假装幼稚地没心没肺。
三十九、是你太没出息,连个不爱你的人都放不下!让人家住进你心里,你却连人家朋友圈都进不去!
四十、有时候,嘴上说的,跟心里想的压根不是同一回事。其实,我很需要你,只是,不敢打扰你。
四十一、一个人太倚重友情,那他从友情所得来的并不是快乐,而是更多的苦恼。
四十二、不开心时,做个深呼吸,不过是糟糕的一天而已,又不是糟糕一辈子。
四十三、随着年龄的增长,我们愈加发现,或许我们并不是失去了一些人,而是更加懂得到底谁才是最重要的人。
四十四、梦想,可以天花乱坠,理想,是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
四十五、记住,逆境并不是尽头,而是更好的结果的一个转角而已。
四十六、人生里很多节点,都是突然一个瞬间想通的,并未发生什么大事,也没有高人指点,就是阳光灿烂或者大雨磅礴,盯着从眼前流走的人群,叹口气就放下了 。
四十七、一定要记住,千万不要用离开,去威胁任何人,因为最后你会发现,原来你真的没那么重要。
四十八、往事不回头,未来不将就,酸甜苦辣自己尝,喜怒哀乐自己扛,愿你眼中总有光芒,活成你想要的模样。
四十九、如果你是对的,你没必要发脾气;如果你是错的,你没资格去发脾气。这才是真正的智慧。
五十、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。早安!
五十一、世人贪婪,总想寻找两全,但这世间难有什么两全之策。人生百年,不过是教人如何取舍。
五十二、生活总是这样,不能叫人处处都满意,但我们还要热情地活下去。人活一生,值得爱的东西很多,不要因为一个不满意,就灰心而停滞不前了。
五十三、有喜有悲才是人生,有苦有甜才是生活。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了,老是背着昨天,会累坏了自己。
五十四、心情再差,也要笑对工作生活,没人有义务承担你的不快;试着微笑,与他人的良好互动,会让你快乐起来!
五十五、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
五十六、世界上最开心的事就是经历了千山万水,找回了曾经丢失的自己;看过了肮脏龌龊,依然保有一颗晶莹剔透的心。
五十七、灵性:别人的假我会勾引你的假我;你的假我也会勾引别人的假我真我,也会唤醒他人的真我。
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幸福人生对每个人而言都是至关重要的追求。一份快乐,一颗安宁,一份简单的快乐和平静,能够影响每个人的心灵,并改变他们的人生。在这样的背景下,我参加了一场幸福人生的讲座,它使我对生活有了更深入的认识和理解。讲座开始的时候,讲师通过向我们讲述他的人生经历和心得体会,向我们传递了幸福的秘诀。他告诉我们,幸福的人生没有捷径,也没有万能的药方。取而代之的是,这样的人生需要人们付出努力和汗水,以及拥有一颗善良的心。每个人都应该将正确的价值观和信仰带入到生活中,为自己和他人创造更多的快乐和健康。
他还强调,幸福人生的建立离不开持续的修炼和不断的自我完善。让每个人相信,无论我们经历任何挑战和困难,我们都可以通过坚定的信仰和积极的目标来获得成功并建立一个幸福人生。
通过他的讲述,我发现我从来没有注意到这些成功的人所持有的共同特质,如自信,勇气和创造力。这是一个强调个体和社会辅助成长与共存的社会,强调认同感和归属感,人人关注和帮助他人。每个人都可以通过信念和行动来实现幸福,而这也就是涵盖了所有这些秘密的答案。
讲座最后切实、生动的聚焦在幸福人生的实际应用上。我们可以学会如何拥有更多信仰和勇气,更积极掌控自己的生活。我们能够更了解自己和别人的人生,以及如何创造一个强大的团队,有超越一切的信仰和目标,以此来实现和建立幸福人生。
总之,那场讲座是令人难忘的,给我们留下深刻印象和启示。它引导了我们进入到一个更积极和创造性的人生沟通和互动中,在这里我们可以和其他有抱负,有信仰和目标的人分享我们的经验、知识和真情相交,模范着不断地创新和发展,成为更好的自己。
在社会这个大舞台上,实现人生成功并不是一个易事,需要我们拥有正确的信仰和决心,以及不断地修炼和自我完善。我相信,通过刚才的讲座,我们可以汲取到更多的人生智慧和经验,带着这些宝贵的财富去寻求我们自己的人生幸福。
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每一天,我们都想让自己有所成就,每一天,我们都在寻求幸福的人生。对于老师来说,属于我们的幸福究竟在哪里呢?
假期里,我阅读了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书,该书探讨了教师生命中最重要的两大主题——如何营造我们的幸福人生?如何促进我们的专业成长?肖教授认为:增强教师幸福感的关键是培养教师良好的专业素养,而教师专业素养的核心是专业心态,即人生态度,具体表现为:接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越。
首先,要心怀感恩。书中的开篇之诗即为——《我感恩》:“有每夜与我抢被子的伴侣,因为那表示他(她)不是和别人在一起;有只会看电视而不洗碗的青少年,因为那表示他(她)乖乖在家而不是流离在外;我缴税,因为那表示我有工作;衣服越来越紧,那表示我们吃得很好;有阴影陪我劳动,那表示我在明亮的阳光下;有待修理的.草地、待修理的窗户和待修理的排水沟,那表示我有个家……最后,感恩过量的电子邮件,因为那表示有很多朋友在惦记和想着我。”感恩是一种达观的人生态度,是知足常乐的心态。作为一名教师,如果能怀着感恩之心去看待学生,你会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞;被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦;被节日里的卡片、小礼物所深深感动……你也会发现学生是如此可爱,生活是如此美好。所以,常怀一颗感恩的心的教师,一定是时常面带笑容,挺直腰板,给学生们力量与信心的教师。一个幸福快乐的教师,才会有一群幸福快乐的学生。
其次,要心怀阳光。从内心由衷地感受到生活的美好,内心中蕴积着对生活的热爱与柔情,才可能自发地散发出人性的光辉,才能做一个幸福的教师,也只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。教师是一种知识转化与智慧增值的职业,是一种心灵浸润与人性化教育的职业。教师不仅在传授知识,而且还在育人,培养身心健康的新人,培养知感恩、会奉献的幸福学生。而培养幸福学生的源头在于幸福的老师。书中这样一段话让我感动不已:“有心的地方就会有发现,有发现的地方就会有欣赏,有欣赏的地方就会有爱,有爱的地方就会有美,有美的地方就会有自由,有自由的地方就会有快乐。”这样的话我们一定不陌生:“我们不能选择我们的学生,但是我们可以改变自己的心态。”只要你拥有阳光般的心态,就会少些烦恼多些快乐,将教师视为一种艺术,乐此不疲虽苦犹甜,那么你就能够拥抱幸福!
再次,要心怀诚意。作为教师最重要的是该如何去做!如果在生活中是一个苟且的人,干什么都心不在焉的人,在工作中是不会表现出兢兢业业、精益求精等这些品质。正如作者所说:“假若你是一个能唤起生活、热爱生活的人,一个学而不厌的人,一个富有想象力和创造力的人,你不仅会成为一个好的教师,也能胜任许多其他的工作。相反,如果你是一个不学无术的人,一个麻木不仁的人,一个贫庸和贫乏的人,不仅不会成为一个好的教师,能胜任的工作可能是少之又少。若一个人有问题,做出的事就会有问题。”
其实,说到底,幸福就是一种心态,是自己对生活的态度,也就是自己的一念之差。有句话叫做:开心过一天,不开心还是过一天。那我们为何不开开心心过每一天呢?生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。正如书中说到的:“生活中有许多不如意甚至不合理的,也许我们个人的力量无法改变,但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说,一个人心中有什么,他看到的就是什么。”当我们面对困难或挫折的时候,如何看待,就决定了你幸福与否,很多时候,换一个角度去思考问题,看待问题,你就会觉得天空不再那样昏暗,社会不再那样不公平,你也拥有阳光般的人生。
让我们怀着一颗感恩的心,来享受课堂、享受学生、享受生活,让我们的人生充满幸福吧!
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由于人们的知识、经验和性格不同,每各人的感知判断的可靠性和准确性也不同。其实,悟性实一个人心理能力、观察力、思维能力、记忆和现有知识、环境影响经验、人格特征在短时间内的整体展现。
发现自我就是最大限度地揭示自我的潜能。一个潜力能否得到充分开发,在很大程度上取决于这些因素的有机结合和协调。
潜能是一个人的潜能,但没有充分表现出能力倾向。它是个人发展的内在特征,是由潜能、个性、兴趣、动机和价值观构成的有机整体。个人潜能不仅包括一些天赋,还包括一些后天的经历,最终形成一种独特的个人风格。年度不同,组成的主要因素也不同。
一个人的潜能能否得到充分发挥和发展,很大程度上取决于这些因素的整体协调。
每个人发现自我的途径和方法是不同的。认识和评价自我潜能,必须全面、客观、深刻。我们不仅要看到自己的长处和短处,还要知到自己的短处和短处。
每个人都有一个熟悉的生活圈。不同年龄、性别和职业的人对你有不同的理解。家里主要有父母和亲戚。长期与外界的朋友和同学接触,使他们对你有不同的印象和评价。大多数都是客观的,这对理解你的潜力有直接的作用。
保持自身本色,就是试着把握自己的个性,发现自己的优点,把自己的独特个性和优点充分地发挥出来。
要培养能给你带来快乐和享受的心理,请记住,我们不应该模仿别人。我们应该找到自己,保持本色,你所取得的成就与你的实际潜能有关,你只能唱你自己的歌,画你自己的画,不论好坏,你都得自己创造自己的小花园,不论好坏,你都得在生命的交响乐中演奏你自己的乐器。
保持了自己的本色,就会更加喜欢自己,每个人总希望给自己找个舒适空间,如和睦的家庭,丰厚的收入,健全的心态,显要的地位等,然而这些舒适空间是要靠自己努力得来的,是外在的表现形式。
关键是喜欢你自己。在某种程度上,喜欢自己的程度等于自我价值的水平。你认为自己是幸福的就是幸福的,认为自己是富有的就是富有的。因为喜欢是无法量化的。这是一种内心的感觉。
只有喜欢自己才会自我暗示,自己是有能力的,有实力的,有信心的,才会有勇气面对严峻的现实,只有喜欢自己,才会设立自我理想,注意自我的形象,实现自我价值,从而形成积极的,正面的自我观念,只有喜欢自己,才会爱自己,从而觉得活着是有竟义的,求职是有意义的,工作是有意义的,自己的价值是能够实现的。
每个人越喜欢自己,他的境界就越高,他的目标也就越高。不要逃避自己,恨自己,而要欣赏自己,挑战自己。罗丹
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人类生存的目的就是为了得到幸福,可是高度物质文明发达的今天,许多人在充分享受物质生活的同时,却依然活得不幸福。这是为什么?
(1)不知幸福为何物;(2)不了解建立幸福人生的原理。因为人类所作所为与幸福人生背道而驰,所以尽管人们拼命追求幸福,但却总是得不到人生的幸福。
一、何谓幸福
人类追求幸福,首先要知道何为幸福。所谓幸福究竟是一种客观实体?抑是一种主观的感觉?幸福是物质的?还是精神的?假如不了解幸福的实质,却努力地去追求幸福,岂非太盲目了?
1、幸福不是一个固定的实体
通常人们以财富、地位、美满的婚姻、长寿、健康、美貌、事业成功、吃得好、穿得好、住得好等为幸福人生的实质,以为得到其中任何一种,便得到了人生的幸福。
这种看法是错误的,因为幸福并不是某种固定的实体。假如是的话:
(1)幸福应该比较容易得到;
(2)人类一旦得到某种“幸福实体”(如财富、地位等),就意味着得到幸福了,而事实不然;
(3)有财富、地位的人多得很,他们未必过的幸福。由此可见幸福并非某种客观的固定实体。
2、幸福是相对的
一般人总是喜欢执著拥有某种条件为幸福,其实世间的幸福是相对的:
(1)人类的愿望不同,对幸福的要求也往往因人而异。或以有钱为幸福、或以有地位为幸福、或以长寿为幸福、或以健康为幸福,或以成家为幸福、或以独身为幸福、或以居住在繁华的闹市为幸福,或以居住在清静的乡村为幸福。因为人们的观念不同,对幸福的境界要求也不一样。
(2)幸福从比较中产生:自己和自己比,现在处境不好,回忆过去的美好生活,会有幸福感;现在处境好,回想过去的痛苦遭遇,就会觉得现在很幸福。幸福也会从和他人的比较中产生。比如想想自己舒适的生活条件,再看看他人的贫穷,就会感到满足,觉得自己活得很幸福。
(3)幸福的感受,如人饮水冷暖自知;又如鞋穿在脚上,舒服与不舒服,只有自己知道。
3、幸福由众多的幸福因素构成
当我们偏爱某种东西(财富、地位等)时,以为得到这些东西就是得到幸福。其实,财富、地位等任何一种实体,它本身都不是幸福的实质,只是引发人生幸福的某一种因缘。幸福人生由众多的因素构成,中国古代有五福之说:即长寿、富贵、康宁、好德、善终等,做为幸福人生而言,这些因素都是不可缺少的。
4、幸福是物质与精神的统一
幸福是物质的?抑是精神的?有人以为物质条件优越就能活得幸福,这是把幸福看成是物质的;有人以为只要精神愉快就幸福,这是把幸福看成是精神的。其实,幸福是物质与精神的统一。
(1)凡人心随境转,舒适的环境是产生幸福的基础,如事业的成功、家庭的和谐等,这说明幸福需要物质的基础。
(2)幸福由心感受,只有健康的心境才有幸福可言。心情不好,即使贵为皇帝,拥有天下的权力、地位和财富,依然活得痛苦不堪。
二、幸福与不幸福
世间由顺境和逆境组成。通常人们以健康为幸运,疾病为不幸;成功为幸运,失败为不幸;富有为幸运,贫穷为不幸……生活在顺境中的人,大家都觉得他很幸运,很幸福;相反,有些人时运不佳,遇到逆境,人们就会认为那是不幸,是痛苦。
然而社会或个人总是存在顺境和逆境,有顺境必然有逆境,这是普遍的现象,人类应该正确的认识它。
1、平等而客观的看待幸福与不幸
顺境与逆境既然是构成社会人生的两个方面,那么它的存在必然是合理的。
(1)我们应该正视顺境与逆境的客观存在。就如白天和黑夜、春夏秋冬的自然规律一样。
(2)在顺境、逆境面前,不应该生起爱嗔之心。
2、痛苦使快乐更快乐,不幸使幸运变得幸福
世间的痛苦与快乐是相互依赖的,谁也离不开谁。有些人只要快乐,不要痛苦;只要顺境,不要逆境。可是假如没有痛苦就没有快乐;没有经历逆境,就无法认识到顺境的可贵,就像长期享有顺境的人,很难生起幸福感。因此,痛苦使快乐更快乐,不幸使幸运变得幸福。就如疾病使健康变得快乐,贫穷使富有变得幸福。
3、幸福与不幸相互转换
幸运与不幸不是绝对的,会相互转换。
(1)幸运会转为不幸,比如手握大权是幸运的,但以权谋利,干出违法乱纪的行为,却造成不幸的结局;但有父母溺爱的子女是幸运的,但在父母溺爱中成长起来的小孩,走上社会难以独立却是不幸的;生在富有之家是幸运的,但过去许多纨绔子弟,不知珍惜财富,吃喝嫖睹,养成浑身都是恶习却是不幸的.。
(2)不幸会转为幸运,如逆境使人奋发向上,将来对社会能大有作为。顺境使人陶醉,忘乎所以;逆境使人清醒,能引起对自身的反思,使人们对人生的认识更有深度。另外因祸得福,塞翁失马,都说明了幸运与不幸会相互转换。
4、不幸中的幸福,幸福中的不幸
人因为偏爱于某一点,才觉得自己幸运或不幸。喜欢当官的人,一旦获得官位,就会觉得幸运;假如没有机会当官,那就是不幸了。希望成家的人,谈上合适的对象,觉得幸运;找不到理想的对象,就觉得不幸。其实
(1)幸运中包含着不幸。比如财富多,担心黑社x绑架;社会地位高,行动不自由;事业做得大,闲功夫就没有了。
(2)不幸中包含着幸运,比如没有地位、名誉,就不会被地位、名誉所累;没有事业,就不会被事业所累;没有家庭,就不会被家庭所累。
三、建立幸福人生的方法
人类在无明的驱使下,盲目地追求幸福,结果得不到幸福,反而引来无尽的痛苦。要想得到幸福,就得有合理的方法。
1、消除不幸福的因缘
建立幸福的人生,首先要消除不幸福的因素。
(1)错误的认识,颠倒的观念:如不信因果,胡作非为;或不了无常,执著永恒等。
(2)强烈的我执:以自我为中心,去面对世间的一切;或执著自己拥有的一切为我,如执身为我、执名为我、执财富为我等。
(3)贪嗔痴:假如让这些烦恼支配自己的人生,就会害已害人。
(4)不善的行为:种不善因,招感苦果。这些都是造成人生不幸福的因素。假如希望拥有幸福的人生,就应该努力地消除它。
2、无所得、不受
有漏的世间,必然会存在种种不幸。可是有时面对同样的环境,人们痛苦的程度却不一样,这是为什么呢?
(1)世间的不幸,因为你在意了,才会对你构成伤害;假如你不在乎,天大的不幸也没什么了不起的。
(2)摆脱个人的情绪,正确认清人生的现实,观诸法空、无所得,就能坦然的面对人生的不幸。
3、广种福田──行善
幸运与不幸,都有它的因缘因果。幸福人生的获得:
(1)不种不幸之因,就是摆脱各种造成人生不幸的因缘。
(2)广种幸福之因。多行善事,如修十善等,开发生命中幸福快乐的源泉,就能得到无穷无尽的幸福。
4、生活简单、思想单纯
现在的都市人,大多觉得活的很累,原因是什么呢?社会太复杂了,生活太复杂了,心理太复杂了。身体的疲惫,睡上一觉就能解决,如果思想太复杂了,想睡都睡不着。
人类的痛苦有身苦与心苦,身体有痛苦的人只是少数,而心理上存在痛苦的人是普遍的。复杂的社会、复杂的生活,使人活得很累;而复杂的思想,会滋生种种烦恼、妄想。相反生活简单、思想单纯,使人轻松、自在。
5、知足
幸福是一种感觉,一个人只有当他自己觉得幸福的时候,那才是幸福的;相反他自己不觉得幸福,你能说他幸福吗?获得幸福感,知足是一种廉价的方式。一个贪得无厌的人,既使拥有再多的财富、再高的地位,总是不满足,生不起幸福感;而知足者,却能在极为简单的物质条件中,得到满足和快乐。
四、幸福人生的原理
幸福人生的建立,首先要正确地认识什么是幸福;其次要探讨幸运与不幸的因缘因果,一方面从根本上消除造成人生不幸的原因,另一方面努力培植幸福人生的因缘,只有这样才能究竟获得幸福人生的结果。
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一位朋友跟我描述他眼中的幸福生活,他说要在五年内在市区中心买一套复式大房子,享受最繁华便捷的生活。今年要实现买车的计划,然后带着老婆孩子到处旅游。
我问他:“那你现在幸福吗?”
他愣了一下,想了一会儿,说:“现在也是幸福的,上有老下有小,家人都健康,有称心的工作,平静快乐地生活。”
我想,把幸福寄托在太高的目标上,幸福就变得遥不可及。正如屠格涅夫说的,“幸福没有明天,也没有昨天,它不怀念过去,也不向往未来;它只有现在”。
其实幸福就在眼前,在生活的低处。
看作家三毛的文集《撒哈拉沙漠》,总能从字里行间感受到她满满的幸福。因为爱情,她与荷西一起到了环境恶劣、生活条件极其艰苦的撒哈拉沙漠里生活。在那里,她不是万人追捧、高高在上的知名作家,而是低下来,低到生活的.滚滚尘烟里的平凡女子。她与荷西在满目荒凉的撒哈拉沙漠里结婚,结婚礼物不是红玫瑰与钻戒,而是一个骆驼头骨。即便如此,也让她激动不已、满心欢喜。她在沙漠里的小家,一砖一瓦、一桌一椅、一碗一碟,都是自己和荷西同甘共苦从无到有经营起来的。在那“天高地阔、烈日、风暴、孤寂”的沙漠里,他们有滋有味地经营着自己的幸福生活。他们的幸福在低处,在生活的一点一滴里。
生活中,那些平凡的、在低处的幸福总让我莫名感动。
在我家楼下租住着一对来自山东的中年夫妇。男人每天踩一辆装着工具箱的自行车走街串巷地修电器,女人每天在街边给人擦鞋补鞋。他们每天一起出门,然后干各自的活计。傍晚他们总能一起回家,然后在昏暗狭小的出租屋里,围坐着一张矮矮的小圆桌,头碰着头地吃饭。每次在路上遇到他们,总能看到他们脸上灿烂的笑容,听到他们爽朗热情的笑声。那是艰苦清贫岁月中相濡以沫、共度风雨的幸福。
在与生活的漫漫对抗中,我曾把幸福架设在又高又远的天边,然后在生活的俗浪中追逐名与利,以致忽略了许多幸福。却最终明白,幸福其实并不遥远,而是在触手可及的低处。幸福并不跟高楼大厦、锦衣玉食画等号,住在陋室里粗茶淡饭也是幸福;出门没有车子,安步当车也是幸福;周末回老家,与年迈的父母闲闲地聊聊家常,是幸福;陪在孩子身边,分享他们的成功与失败,是幸福;在生活琐事中,与爱人的一次拌嘴,也是幸福……幸福在生活的一点一滴中,在俗常的一饭一蔬间。
托尔斯泰说,生活即幸福。是的,幸福其实很平凡,幸福在眼前,在低处,只要我们用心去感受!
⬖ 幸福人生的哲言 ⬖
余秋雨的人生哲言,确实很深刻,但又不是句句都很难理解。他让我们领悟到各方面的真谛,感受到了文化的遗址、明月下的旅程和艺术家的灵魂。
读完它,周围的丑陋都显得无足轻重,在自然美中,它们是如此渺小。
在万籁俱寂的时刻,鸟啼与河流显得如此优美,让人猛然心动,无它选择。
在欧洲的间界上,重温以往的历史文明,虽然这里已被战争的血腥践踏过,但仍能迅速腾飞、恢复活力,原因是伟大的文化艺术从未泯灭,贯穿着一代代人的文化精髓。
在最后,余老是以“夜雨”谢幕。这让我想起了那个夏天的雨。雨滴碰撞在绿色的叶子上,显得格外有活力与朝气。哗哗的雨声就像五尾的乐曲,“灵动”成了它的脊髓,渗入人心,那是心灵与自然的融合,美的源泉。
夜雨也能让人感到一种高洁与淡雅,闭目回荡,回味无穷。
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xx-08-13充满自信幸福人生
人们都知道毛主席在年轻时就抒发了“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪言壮语,意思是:我自信我的一生将有二百年,那当然以手击水就是三千里。毛主席那时正值青春年少之时,身体又好,又酷爱锻炼,在抒发豪情壮志时,当口吟出这么一句诗来是很自然的,而且这个“二百年”也用得既大气又稳健。
自信是最好的心理状态。相信自己有能力实现目标的心理倾向,是推动人们进行活动的一种强大动力。我认为,一个人的心态好坏就在于是否有自信,因为有了自信才会有豁达的心胸和愉快的心情。
自信是成功的重要保证。美国教育家戴尔。卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出:“一个人事业上成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质要占85%。”因为只有充满自信,相信自己有力量克服困难,才能实事求是的估价自己的知识、能力,虚心接受他人的意见,不断改进提高,为成功提供保证。
自信是健康的前提条件。自信是一种内在的精神力量,它能提高人的免疫力,鼓舞人们战胜疾病。高尔基指出:“只有满怀信心的人,才能在任何地方都把自己沉浸在生活中,并实现自己的理想。”自信可以让人藐视困难,战胜邪恶,集中全部智慧和精力去迎接各种挑战,确保健康长寿。
我是很自信的男人,我想实现的各种人生目标一定能实现并已经实现。当然我的人生目标都不是遥不可及的,而是很简单很容易实现的目标。我深深体会到自信可以使人的内心饱满丰盈,外表光彩照人,动力十足充沛,倍觉生活幸福。
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张太太终于想通了。她又穿起了漂亮的裙子、时髦的高跟鞋。准确地说,应当喊她“小姐”,因为一个月前,她离婚了,老公有了外遇。重又回做回单身贵族的她,能轻描淡写地谈及那段过去,也是经历了一番痛苦的挣扎的。所幸的是,她终于破茧而出,学会去拥抱往后的自由生活了。是啊,为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢?
可事实上,就有那么多的人想不通。君不见,一会儿某女割脉,一会儿某男跳河,至于为感情问题食不下咽,形同枯槁,就更不稀奇了。为什么痴男怨女爱别人这么多,留给自己的爱却如此之少?
的确,人们就是这么“无私”,就是喜欢拿别人的错误来惩罚自己。比如,这们大嫂白天买菜时小贩少给了一块钱,于是郁闷了整整一晩上。那位大哥开车堵了五分钟,于是嘀咕不爽了一路。小李不开心,问他怎么了,他说上司冤枉他了。小王不愉快,问她什么事,她说男朋友放她鸽子了。
人们真容易郁闷啊!郁闷的根源往往在于别人,受到伤害的却常常是自己。
现在流行整容,长得丑的要整好看,长得普通的要整个性。为了变美,不惜冒着被毁容的危险,甘受开刀缝线的痛苦。你说长得丑是你的错吗?何必如此惩罚自己呢?整了一张人人叫好却不属于自己的脸,你能舒坦吗?
我们理应要求自己少犯,不犯错误,因为我们要自己做得更好,但我们没有理由,也不可能不让别人犯错。如果你被别人踩了一脚,你不该有气愤惩罚自己,因为这下是你的错(其实究其本质,也未必就是别人错)。如果你被别人辱骂了,你不该用痛苦处罚自己,因为你不能奢望别人的素质达到你期待的水平。如果你的钱被偷了,你不该用懊悔处罚自己,因为有时你无法预料并阻止它的发生。有些错误,别人本来是无意识地犯下的,我们当然没有必要追究;有些错误,别人就是有意捉弄你,如果我们沉陷其中,岂不让他们如愿以偿?
俗话说:“庸人自扰。”豁达的人懂得原谅他人的错误,聪明的人懂得笑看他人的错误。惟独庸人,才会钻进别人做下的茧中,莫名其妙地承受别人错误带来的苦恼。事实上,很多烦恼只要转念想一想,只是我们用别人的过错来惩罚自己罢了,而不会快乐生活的人,就是这么不懂变通。
⬖ 幸福人生的哲言 ⬖
一本好书犹如春风抚摸大地,体贴万物,像细雨的滋润、温柔的唤醒人沉睡的意识,像柳丝的飘拂,久久不能忘怀。它也像一盏明灯照亮了我们前进的道路,给了我们很多启示。影响我们生活的百岁老人冰心说:
“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;但是读一本坏书会让人心胸狭窄、无耻和自私。
读一本好书就像交一个好朋友。一辈子都会不离不弃。
2008年7月,我经历了人生中最大的情感波折。那时,只有忙碌的工作才能给我带来暂时的内心平静。每天犹如行尸走肉,找不到生活的方向,不想管不想问,在心灵的深处那片被爱踏足过的芳草地,早已杂草丛生,没有了阳光,只有阴霾,想走出去,却没有力气。每天下班回到家看到女儿,感觉对不起她,感觉自己很没用。
我不想见任何人,我想闭上心,每天都在无知中度过。
有一天下班后,路过一家书店,刚刚开业,正在做活动,我想:“进去看看有没有儿童看的书,买几本回去给宝宝读故事,已经好长时间没有给她读了,过去每天晚上都要给她读,伴着她睡觉。”小店的清静幽雅的风格让我眼前一亮,正对我的一本书把我深深吸引了,《情商决定女人的一生》当时我就在想什么是情商?
它能决定一个人的一生吗?一本书有这么大的魅力吗?在好奇心的驱使下,我拿起了这本书,翻开了第一页,突然让我倍感亲切,书上印着这几个大字:“谨以此书,献给我深爱着的姐妹们。
”作者:李少聪,出版社:中国商业出版社(100053北京广安门内报国寺1号)2008年6月出版。
当我一页页读下去的时候,感受到了久违的温暖,犹如一缕阳光直射入我心底,给我勇气和胆识, 犹如在我面前打开了一扇窗,让我看到了一个新世界,相信上帝仍将我怜爱。让我感受到原来优雅的转身,是一种平和,也是顺其自然。素锦年华,遗忘掉不再回旋的往昔,与过去挥别,与现在吻合,与未来握手。
未来会承载着爱情美好夙愿的帆船,在浩瀚的生命海洋里缓缓启程,一路风雨兼程,一路披沙拣金,最终会走向幸福的彼岸。让我相信,这一切只是我生命中的一个过客,经历,摩擦。幸福向我招手。这不取决于任何人的同情和支持。这不取决于任何人。
让我相信上帝给我们的所有情绪都是积及的,包括我无法避免的消极情绪。换句话说,问题不在于情绪本身,而在于我如何选择。
让我明白,有两方面的谦卑,婚姻。而不是一方的宽容和包容,让我如释重负的是,我被感动了,就像营养滋养了我的血液和灵魂,这让我震惊。让我明白爱在女人的生活中是非常重要的,但是如果你失去了为爱控制情绪的能力,那就有点失落了。
女人,要为自己而活,要有自己的朋友,自己的生活空间,不能完全让任何东西牵着自己的情感走。只有你爱自己,才能让别人更爱你。当我感觉脖子僵硬时,已不知不觉过了3个多小时,慢慢地翻看了这么久,感觉句句皆真理,真有点儿相见恨晚的感觉,边看边反思自己的行为,收获颇多。
也真是爱不释手,畅快淋漓,它就像逆境中的慰藉,让我对生活有了新的认识,从那以后无论走哪我都带着它,只要有空闲的时候我都在看它,有时还做做批注,心情也一天天好了起来,女儿都说:“妈妈爱笑了。”朋友同事都说:
“感觉我和以前不一样了,变了个人。”其实,是我爱生活了,我明白要用力爱自己。爱自己是道德的,更是光荣的。
只有真正爱自己,才能爱别人,爱世界。即使那属于你的幸福列车已经晚点了,你也会永远拿着幸福的车票!我以前认为很多事情很难改变。事实上,在这本书中,它将教你如何改变情商和控制情绪。
培养你的情商,因为我的变化,给我的宝宝一个好的主角,以前她总是胆小,认得生,动弹不得哭。自从我改变了心情,现在她比以前更健谈,活泼和有礼貌。你必须相信孩子是他们父母的一面镜子。家长要注意自己的行为,为孩子树立榜样。
母亲的工作不能被别人代替,孩子的教育必需由母亲来承担。我很难想象,如果那时我的那种状态,继续下去的话,那么我的人生将会永远黑暗,我的宝宝还会因为我不够关爱她,造成宝宝情感的饥饿。如果孩子害怕老师,他们可能会有学校情感障碍。
如果你不能和其他孩子相处,你就会形成一个孤独的性格。无论哪一段关系没有处理好,或多或少都对宝宝人格产生重大的影响,所以从小培养孩子的情商,家长的一言一行是多么的重要啊!然而,非智力因素在儿童活动中起着定向、引导、维持和强化的作用。
它包括需求、欲望、动机、兴趣、情感、意志、自信、性格、气质、习惯等。“情商”就是涵盖了非智力因素中的大部分要素。著名科学家爱因斯坦曾经说过:
“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这常常超出人们通常的想法。”这说明情商影响的不仅是一个人的情绪,而是与你周围息息相关的一切。
也许是因为你的决定导致了一个未知的命运。父母的情绪行为对儿童情商的发展非常有害。
时间一长书被我翻得都有些旧了,有种“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”的境界。我觉得周围的环境和人际关系都变了,就像书上说的:
“做人如水,好性情成就好命运。”一个高情商的女人不会欲壑难填,而是懂得建立一种不比较、不计较的轻松心境,更懂得宽容的艺术,宽容不仅能让他人释怀,同时也是善待自己。有一个宽容的女人就像夏日的阳光,能融化别人心中的冰雪。
她不会因愤怒而伤害自己或惩罚自己。在我生活的路上,也有这样和那样的磕磕绊绊,但每次让我翻开这本书,我都有种心情释怀,平静,相信自己一定能解决问题、矛盾。这本书一直陪伴了我4年,使我从人生的低谷走到现在的美好生活,它带我走进了另一个世外桃源,享受一份安适,一份恬静,心似一泓碧水,清澈明亮,继而胸襟为之开阔。
享受了一份“宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒”的自在。
女性最优雅的魅力是由内而外的文化气质。只有读书,才能“每临大事有静气”。清代文学家张潮在《幽梦影》一文中有几句话说得很好:
“能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。人莫乐于闲,非无所事事之谓也,闲则能读书……”。读一本好书可以丰富人们的生活,改变人们的思想,比一个优秀的精神助教要好。
我感恩这本书,是它教会我如何处理负面情绪,事实上告诉我,应该先处理情绪,再处理问题,千万不要让情绪来处理问题。这应该成为我的原则。什么事情都不是天生就会的,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。
在这本书中,我被告知,在生活中,每个人都会有负面情绪,及时摆脱它们是好事。如果能合理使用,发挥其积极作用,就会更好。凡事都有两面性。在风中,草容易弯曲,而树却挺拔。
然而,一阵风可以把树连根拔起,但不管风多大,也不能把在大风面前弯折的草连根拔起。”只有会弯曲的人,才会成功。他们能屈能伸,比坚者有更大柔韧性。
在这个世界上,要柔中带刚,刚中带柔,方里见圆,圆中才能显方。
书中有几个篇章让我印象深刻,避免成为情绪的奴隶,虽然情绪有时候很难控制,但你一定要相信自己,你的第一步就是找原因,只有找到了原因,才能对症下药,合理控制自己的不良情绪,发现内心的焦虑,一定要用语言明确地表达出来,要尊重情绪变化的规律,一件坏事并不一定在任何时候都能使你烦心,常常会在你精力最差的时候影响你。所以,我们一定要遵循“生物节奏”的规律,并根据它了解自己情绪的波动,找出更好的控制方法。首先,要保持充足的睡眠,其次,要合理饮食,学会放松,更要学会换个角度看问题,不要抱怨生活的不公正和残酷,你将会看到任何一件事情都有其积极的一面。
只要你能站在另一个角度看问题,无论在日常琐碎的生活中还是面对发生的问题,你都会感到好过一些甚至乐趣大增。最后,情绪转移法,暂时避开不良刺激,把注意力、精力和兴趣投入到另一项活动中去,以减轻不良情绪对自己的冲击。在怒气很可能一触即发的紧急关头,你可以自己嘲笑自己:
“我这是怎么了?怎么像一个3岁的小孩子?”幽默是卸掉发怒雷管的最好手段。
爱发火常常与脾气急躁密切相连。为了克服急躁,你可以学习下棋、绘画、写字,做一些小手工等等,通过这些方法磨练自己的耐性和柔韧的劲头,久而久之,自然会养成不急躁的好习性,就不会再轻易大动肝火了。
从以上篇章种种都能然我们感受到,情商是个体的重要生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。让我知道,不要太情绪化,要懂得情绪得调节。还要懂得认识自己,了解自己,自己就是座金矿,就能够在人生中展现出应有的丰采,认识了自我,就成功一半。
同时,我们也要学会弯曲,因为人生之路,尤其是通向成功的路上,几乎没有宽阔的大门,所有的门都需要弯腰侧身才可以进去。潮起潮落,冬去春来,夏末秋至,日出日落,月圆月缺,雁来雁往,花飞花谢,草长瓜熟,万物都在循环往复的变化中。情商让女人把自己的潜能发挥得淋漓尽致,在职场中如鱼得水,工作起来顺风顺水。
情商让女人更有魅力,更有女人味,与其他社会人保持更高的整合度。无论是人际关系、夫妻关系还是家庭关系,情商高的女性都比情商低的女性幸福。或者说更有获得幸福的理由。
由此结论。谁让女人不幸福?是女人的低情商。
谁能让女人活着并幸福着?是女人的高情商。总之,情商决定了女人一生的幸福。
许多事实证明女人的情商更高。她能获得的幸福也就越多。这本书从女人的各种情商等几个方面,多角度、全方位地告诉女人,如何客观地认识自我。
如何赢得真正的爱情,如何维护幸福的婚姻,如何拥有好人缘,如何在职场上游刃有余,如何在婚姻关系中如鱼得水等,从而让女人更好的管理自己的人生资源,更好地把握一生的幸福。
一本好的书就是能读自己,从《情商决定女人的一生》一书中所能悟出工作、学习、生活与情商的理念,正如划出了一个人走向成功和新生活的航线。美国情商训练专家摩里克里斯汀说:“情绪是我们心中的一片洋,会游泳者收获颇丰,迷失者自我埋葬。
”当然,真正启动航程的还是靠自己。真诚的赞美身边每一个人吧!用真诚和高情商的魔杖,让你的生活多姿多彩!
享受幸福人生吧!
⬖ 幸福人生的哲言 ⬖
在物欲横流的今天,我们每天都在灯红酒绿的都市里,来来回回的穿梭着。试问一句,你幸福吗?这是一个简单而不平凡的问题,困扰了中华上下五千年。
很久很久以前,我们的祖先便穷尽他们的生命去追求幸福。他们毅然的放弃树栖,迎向那充满苍凉气息的大地;他们毅然舍弃粗壮的四肢行走,变成那旭日阳刚的挺拔身姿;他们果断放下冷武器,换之走向以挑起整个世界的科技之路。他们一切的一切难道不是在筑造和追求幸福吗?然后,那经过他们千辛万苦才积累下来的幸福仍不能满足现代人的幸福需求吗?
有些人在这时候默默的念道着。炼钢厂的工人在挤压漫天的钢筋阴影独自叹了口气,只要那漫天的烟尘续继弥漫一天,他们的幸福便会无形的推迟一天。塑料制品厂的老板呆呆地看着手中厚厚的钞票,似乎在迷惘,但很快又被屋外幸福生活的妻子和儿女冲散。仿佛那丝丝缕缕的愁绪挥之不去,也只能令他无奈的压在心头,等待着最后一棵稻草的到来。几家幸福几家忧,然而那幸福的统一标准又是什么呢?那经过祖先开创下来的科技是否真的是人们一致认同的幸福。祖先曾梦想过未来的幸福世界,那是现代的世外桃园。而今,对比一下,污浊的天空和碧蓝的晴空相差甚远。远远的某处,孩子喊出了童真的一句:“爸爸,天空的颜色原来是灰色的啊。”
我们总是太自私地将自己的幸福当做别人的幸福,却忽视了后代人那宝贵的幸福。我们有时在歌厅欢快地扭动身子,有时在KTV尽情地纵歌,更有在酒吧里醉纸金迷,去疯狂地汲取那所剩无己的幸福。但同时,那积淀了几千年的幸福也在悄然逝去,幸福是需要不断追求的,犹如手中的钞票,要么用现在的财富去创造更多的财富,要么纵情挥霍,迎来将来的痛苦。幸福何尝不是这样的。
那些还在花天酒地迷茫的人哪?当问起什么是幸福时,请不用再惆怅了,抬头看看那漫天烟尘,想想能不能改变系统管理和升级机械去换来一片清新的天空;回首望望那漫无边际的荒漠,是否可以种一棵沙枣,排一队胡杨,使今后的子孙多一片绿阴呢?幸福人生并不是个人的幸福,更是整个人类乃至全宇宙的幸福。我们的幸福是造物者给予的,我们何妨不让造物者感到一丝幸福,感到渺小的背后也有伟大的一面呢?
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余华写过一本还算脍炙人口的书,讲述了一个人和他命运之间的友情,叫做《活着》。我很早的时候就看过这本书,可能因为读这本书时候年纪还很小的缘故,我记得我当时读的相当吃力,觉得书实在是平淡的让我没有读下去的欲望,而他讲的其实又是一个外人看来如此沉重而且绝望的'故事。我好几次想要放弃读下去,最终还是硬是读完了。
现在想来大概就是因为年纪太小阅历太浅的缘故,因而我当时才不能够理解,为什么作者要选择让男主人公如此平静的面对命运的戏弄。后来,我大底能够理解作者为什么这样处理,活着本身便很珍贵,已经是可以感悟到幸福了。
男主人公福贵几乎是以戏剧化的方式陆续的失去他的至亲,生活与命运与他开了一个不可承受的玩笑,不过作者选择以平静而寡淡的语言来描述他苦难的一生并且赋予了他面对苦难时平静从容的姿态,这多少弱化了当时还比较肤浅的我对他的同情。不过随着生活阅历的增加,我的想法多少变了,我不再认为歇斯底里的苦痛才能打动我。我也终于能理解当难以承受的苦难陆续降临时为什么是不会有绝望的,为什么活着只是为了活着而不是为了活着之外的东西活着,为什么活着便可感悟到幸福了。
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幸福是什么「人生感悟」
我行过许多地方的桥,看过许多次的云,问过许多人“幸福是什么”,却只钟情龙应台的回答:
幸福就是,生活中不必时时恐惧;
幸福就是,寻常的日子依旧;
幸福就是,寻常的人儿依旧;
幸福就是,早上挥手说再见的人,晚上又平平常常地回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋塞在同一张椅下……
没有立过一个亿的小目标,于我而言,最直观的幸福莫过于“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”寻常百姓人家,寻常的日子,寻常的人儿依旧,足矣。
爸妈年前开车近百里去山区买溜达 鸡,买回家来,却舍不得杀,日日好生喂养。哪怕生了一个鸡蛋,他俩都满心欢喜,乐得屁颠屁颠的。电视剧“漂亮的李慧珍”里养了洋葱,我爸也找来透明的玻璃杯养起洋葱来。还总爱问我“这边的洋葱先长叶,是不是离电视近点,温度高的缘故呀,我得给它俩换换边。”我爸还爱泡发海参,好像每天一项很重要的任务似得。回家两个月,零星琐碎的生活小事,却也兴致盎然。
妹妹住校,每周回家一次,每次他俩都去接她。起先,我很不能理解,学校距离我家不到两公里,每次放学都堵得水泄不通,有什么可接的,费时费力。直至我看到妹妹笑着跑到我身边,跟我激动的谈谈学校的趣事,我才懂得爸妈来接她的原因。什么是简单的爱,什么是爱你的人,有多愿意为你浪费时间。爸妈费时费力去买新鲜食材,哪是不嫌麻烦呀,分明是浓浓的爱。把时间浪费在孩子身上,我想他俩别提多幸福了。
有时我想,年轻人天不怕地不怕,实在是经历的`太少,无知者无畏呀。越长大越发现自己怕天怕地,自己不能改变的东西实在太多。路上全是小碎冰,车祸现场一个接着一个,我实在没法忘记那天晚上我跟爸爸开车回家有多担惊受怕。我们做好了万全的准备,却也不怕一万就怕万一呀。《血战钢锯岭》的男主角一直随身带着圣经,我想这就是信仰的力量。在那种情景之下,我们做不了任何事,唯有抱有信仰,反而是我们最简单的慰藉。回到家,吃了碗妈妈做的鸡丝面,真是谢天谢地,回家真好!
注意到爸妈最近总看“东南卫视”,我打趣道“是不是确定一下福州是否动荡不安,我有没有危险呀”。你有没有发现,留长发时,感觉街上都是长头发的人,当你剪了短发,又要感慨怎么那么多留短发的人。其实,大家都没变,只不过你的关注点变了而已。爸妈也才会感觉福州的新闻怎么那么多,福州的天气怎么那么多变。早先,我在内蒙旅游时,爸爸总爱帮我看着路线注意着天气,锡林郭勒、赤峰、林西……比我说的还溜,真是可怜天下父母心呀。
龙应台的《目送》真是道尽了父母心酸,含辛茹苦养大孩子,竟然是要一次次目送孩子离开。越有能力的父母,孩子反而离得越远。像风筝,不论在多广阔的天地遨游,始终不要忘了父母在翘首盼望;像劲草,不论在多艰难的环境谋生,始终不要忘了父母在俯首呵护。哪怕千万人蓦然从我身边走过,我也知道有人待我“含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了”。
寻常的日子依旧,寻常的人儿依旧,简简单单最幸福。
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暑假里拜读了台湾人蔡礼旭的《幸福人生》讲座稿, 蔡老师就如何学习《弟子规》成就幸福人生做了全面而又深刻的剖析,其中提到我们家长和老师最应该先学习《弟子规》,我十分认同。
我们学校从去年就开始全面组织学生学习、颂扬弟子规精神,可是我们的家长甚至是老师对《弟子规》的内容要求都还不清楚,如何能配合孩子学以致用,所以我认为最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。正所谓身教重于言传,身不正怎叫孩子正,蔡礼旭老师在讲座中提到的一个例子,一个好战国的领袖走进孩子的课堂,告诉大家要学会友善,不要跟别人打架,想想看哪个孩子会听,他的话在自己的行动面前是多么的苍白无力。
在生活中我们时常会听到大家的互相倾诉和抱怨,说自己的孩子这一点不好,那一点不好,几乎就没有好的地方。这和那句老话 孩子都是自己的好是天壤之别,为什么?我们不禁会问现在的家长是怎么了?个个望子成龙,个个都要让孩子变成自己,让孩子成为实现家长理想的木偶。
我们不应该用自己的思想去压制别人,包括我们的孩子,世界上没有完全相同的两片树叶,更何况是人。我们都在想让孩子圆我们的梦,可孩子就得放弃自己的梦,等他们长大做了父母,也会让他们的孩子去圆他们的梦,这样下去越往后的孩子越可怜,而我们是罪魁祸首。
我们应该去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的优点。好孩子是鼓励出来的,这个道理大家都懂,可是真正做到的却不多,这需要我们发自内心的爱和鼓励。如果是违心的,孩子是会感觉到的,这样的褒奖不如不奖。教育孩子要给他正面的积极的肯定,咱们只看孩子的好,天天说他的优点,孩子就一直按着好的暗示发展,越来越好。而相反的,你整天说他的缺点,啊,你看你这不如谁谁谁,那做的不好' 那孩子就在你整天的这些不好的暗示下生活,孩子心理得到的是我这也不好,那也不好,我就是不好,就这样一直不好下去。
蔡礼旭 老师在讲座中还提到了分数教育问题。我们家长和老师经常会说这样一句话 你给我好好写作业,你给我好好听课 ,家长和老师告诉孩子认真写作业、认真听课是对的,可是为什么加上 给我 两个字呢?难道孩子学习的根本原因是为了老师和家长吗?孩子是很容易受到语言影响的,你的话会在无形中影响孩子的意识。父母是孩子一生的榜样,孩子每时每刻都在模仿着大人的一言一行、一举一动,孩子是父母不折不扣地复制品,孩子也是父母的影子,随时随刻都会把父母的形象、品质、习惯倒影下来。如果当有一天在孩子身上发现了这些不良的言行时,我想大多数的父母都会严厉的批评孩子,说孩子不学好。可是大人们有没有想过,这些缺点都是从何而来。
父母是孩子的第一任老师 , 上所施,下所效 , 作为父母老师我们真应该先来学习、颂扬弟子规的精神,这样才能好的精神代代相传下去。
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面对生活中的各种纷扰,我们需要学会保持冷静,学会在简单的生活中创造不一样的精彩人生,追求生活的憧憬。其实,生活到处充满色彩,充满幸福,就看我们如何去发现,如何去把握属于我们的幸福。
每天清晨,当我们睁开眼,拉开窗帘,看到窗外的美景,其实,这也是一种幸福,因为我们生活在舒服的环境当中,不用露宿街头。每天清晨,下楼走到大街上,享受着一缕缕温暖的阳光,开始了一天的生活,其实,这也是一种幸福,因为我们在温暖的.阳光下行走,不用在狂风暴雨中挣扎。每天晚上,当我们拖着疲惫的身子回到家,可以看到桌上爸妈特意为我们做好的那些饭菜,在热腾腾饭菜当中尽情地享受生活的美好,其实,这也是一种幸福,有亲人的陪伴,有家的感觉,比什么都重要。
珍惜现在,知足常乐,便是幸福。
生活,简单就好,在简单中享受不一样的精彩人生。回首过去,那些古代的人,天天吃着粗茶淡饭,他们也觉得很美味。他们住着简单的茅草屋房子,他们一样觉得很温暖,住得很开心。其实,幸福就在我们身边,我们不必刻意追求华丽的穿着,不必一味追求豪华的别墅,也不必追求天天吃山珍海味。简单的人最幸福,让我们懂得珍惜现在,珍惜好眼前的幸福。
人,还是需要学会知足。不要盲目追求过高的目标,只要懂得在平凡中享受不一样的生活,我们的人生便会变得不平凡。如果刻意追求,跟自己过不去,那么,到头来真正累了的是,就是你自己。
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喜欢读书,应该说是从小时侯说起。大家可能都不会想到,我的理想很简单,就是做个书店的营业员。我的视野中觉得,那肯定是天底下最幸福的人生,因为他们拥有许多许多的书,坐拥书城是超级幸福的事。
但真正有些明白读书的意义,还是在做了老师之后。大学的同学都走出了相对纯洁理想的象牙塔,走向了生活与社会。我发现在别人眼中冠以知识分子头衔的老师,在试题与书本之间做简单的重复劳动,一年两年,几年的岁月过去,剩下的是更多的经验与相对老化的知识层次,用这点可怜的知识去应付那些天真可爱的学生,也许是绰绰有余的,但自己的素质与学生的素质就局限在低水平的层次上不断循环,如此流传下去,不难想象是什么后果。我常常有一种不安。最让我恐慌的是,我们的老师的个体内也许已经没有什么值得骄傲的地方可以彰显,但走上讲台时,仍然是从容不迫。
基于这种不安和恐慌,我时常提醒自己,不要忘了读书人的根本。
读书人的根本是什么?我的理解有二。一是为追求精神的质量。二是为工作的美丽。
一是为追求精神的质量。
我很赞同一位名叫严凌君的语文教师的观点:通过读书,可以让人从物质的偏于肉体的平面的生活扩展到精神的、心灵的、超越时空的立体生活。长长短短的文章都在说在读书中构建自己的精神家园,说是构建,就是因为我们曾经引以为荣的家园太多地塞进了奢华、欲望、名利,现代人的天平几乎在物质的一头严重失衡,实际上旧日的家园已经坍塌。我们带着审视的眼光批判旧家园时,应该考虑我们留给自己和后人的首先应是什么?答案明白得很:精神。
很庆幸,我教的学科是语文,我有更多的时间空间与许多大师级人物对话。从课内跳跃到课外,从中国跳跃到世界。不管他是什么民族,我发现他们的成长史上一定深深烙上一个印迹:对精神的追求,是他们生命臻于完美的轨迹。
我当然有自知之明,不敢妄语去与大师对话,但牛顿说他是站在巨人肩膀上占有优势给我启发,我们靠近巨人肯定没错。他起码让我们知道人生的坐标上还有数不清的高度值得你去攀缘,你可以从事大师的工作职业,可以继承他们的工作方向,你甚至可以模仿他们的爱好,但我们切不可忘记他们的灵魂深处闪烁的生命的意义。
加拿大著名教授叶嘉莹女士一生教了六十多年书,经历坎坷不平,她说;“我之喜爱和研读古典诗词,本不出于追求学问知识的用心,而是出于古典诗词中所蕴含的一种生命对我的感动和召唤。其实我一生经过了很多苦难和不幸,但是在外人看来,却一直保持乐观平静的态度,与我热爱古典诗词的确有很大关系。”我很有同感,解读名人作品时,我喜欢将他的文章放在他的一生经历中去品,去悟。因为我希望我和学生从中得到的不仅是知识的传授。与其是在浮躁短效的生活中期盼获得,在生活琐屑事务的泥沼中扑腾终生,不如以生命的激情为动力,博大的宁静做底气,以精神的奠基为终极,站得高些,看得远些。
引用中央教科所所长朱小蔓的文章“让读书支撑我们的生命”里的一段话:人为什么要读书,知识分子为什么渴求读学术精品,究其主要原因,我认为,是因为学术精品中具有强大的文化的力量。我们为什么需要学术中文化的`力量,是因为人活着太需要支撑我们生命的东西,太需要为我们每天的生活得到鼓励和依据的东西,所以我们需要寻找自己为人做事的原则,信念乃至方式。
二为工作的美丽。
人们说,工作着是美丽的。我的理解是有自己独特风格的工作是美丽的。很明显,前者强调的是付出,是一种充实,是一种忘我的境界。后者强调的则是行自己的路,想自己的路,提倡独创。
有同事问我,你累不累?说不累是假的。但我心里很快乐,因为在繁琐的工作程序后面,我喜欢将它化解成自己偏爱的方式。上课,交流,科研,管理,我不能说自己已经成熟,但我起码知道不管你坐在什么岗位上,你都得有自己个性化的言说,带有对教育教学管理的思考与追求的独立表达。那肯定比较费力,化时间,花精力、体力,但那样做,值得!这种体验从哪里来,从书本里来,从云山雾海般的书里淘出来。你不读,可以,但是一你就变得俗了,缺少一些雅致。二是你身在越来越重的工作压力下,你会愈加劳累,不仅身累,而且心累。
刚做教师时,很爱读小说散文,读得如痴如醉,读得很多,但回味不够;做了班主任,爱读和班级管理相关的书籍,边学边尝试,也得到不少收获。做了中层以后,我越来越发现,学有专攻已经不很现实。读书更要博,身在圈内,而要跳出圈外。仅有一些语文教学的思路与理念是太狭窄了。于是,思考超出视野的一些东西。这些年来,我始终没放弃读书,没放弃沉淀一些工作中的想法,写些不长不短的文字,留给自己批判。
我是属于只会在水面上扑腾的人,但我的运气比较好,无论在哪个工作氛围里,总有前辈或同行引领我,视我后学为友,让我始终觉得读书人的心胸与天地是一样宽阔无边的。
新课程校本教研提到的专家引领和同伴互读,是我在曾经工作与现在任职的学校里都领受不尽的恩惠。借此机会,谢谢不吝赐教的东林中学的尤老师和广丰中学的教职员工。你们的鼓励和支撑让我铭记在心。读书是幸福的,交友也是幸福的,因读书而交友更加幸福。
王国维说读书有三个境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”为第一境界,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”为第二境界。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”为第三境界。我想不管我有没有到达,我都会牢记:热爱读书吧,它是一种值得你永远追求的境界!
⬖ 幸福人生的哲言 ⬖
作为一名活在21世纪的年轻人,我们的生活压力越来越大,选择越来越多,我们的内心却越来越空虚。在这样的大背景下,幸福成了我们奔跑的目标。因此,我参加了一场名为“幸福人生讲座”的活动,希望能够从中获得一些实用的幸福经验。这场讲座的主讲人是一位身经百战的职场专家,他在开场白中分享了自己的人生经历。他曾经是一名成功的企业家,但是因为忙碌的工作和不合理的生活方式,导致了心理健康的问题,并最终导致企业的破产。这一次失败经历让他认识到,真正重要的东西并不是捧在手里的权利和金钱,而是精神健康、家庭关系和内心满足感。
在讲座的后半段,主讲人详细分享了他的幸福经验。他认为幸福的关键在于平衡。人的生命总是面临各种选择,包括工作、家庭、兴趣爱好等等。我们需要在这些不同的选择中做出平衡,避免偏向一方而导致其他方面出现问题。具体来说,他给了一些实用的建议:
一、保持积极心态
人生中总会遇到一些挫折和困难,这时我们需要用积极心态去面对。主讲人透露,他是靠写日记来保持积极心态的。每天晚上他会花半个小时来记录当天的心情和经历。这样不仅能让他消除负面情绪,还能让他更加清晰地认识自己。
二、注重身体健康
身体是革命的本钱,好的身体才能有好的心情和精神状态。主讲人将每天坚持锻炼列为自己的必修课程之一,他认为通过锻炼身体可以不仅可以强身健体,还可以平衡工作和生活。
三、正确认识家庭
家庭是一个人一生中最重要的依托和感情源泉。主讲人提醒我们,要正确看待家庭的重要性,要与家人建立良好的互动关系。尤其对于像我们这样的年轻人来说,建立良好的家庭关系尤为重要。
四、多发掘兴趣爱好
我们的精神生活也是需要关注的。主讲人建议我们多发掘自己的兴趣爱好,并且融入到生活中。他自己就喜欢钓鱼,每周末都会去钓鱼,这不仅可以放松身心,还可以和友人建立难忘的友谊。
总结一下,这场“幸福人生讲座”让我受益匪浅。通过聆听主讲人的分享,我更加认识到了幸福的真正内涵和关键。我会从自己的生活中出发,注重身体健康、建立良好的家庭关系、多发掘兴趣爱好,并在不断平衡工作、家庭和个人关爱之间,追求一个更加幸福的人生!
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记得肖川说的一句话:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”对于这句话,我的体会也是逐步清晰而深刻的。
有一段时间,我也抱怨天堂和大自然。我觉得上帝是不公平的,我总觉得我得生活不太好,我愚弄了人们。可是回过头冷静下来想想,比我不幸的人大有人在。就连大明星李亚鹏和王菲也生下了一个唇鄂裂的宝宝。他们给她取名为燕兰,希望她一生幸福。
在给孩子们矫正唇裂的过程中,他们想到了更多的先天性唇鄂裂的孩子,于是成立了嫣然协会。李亚鹏说,多亏了女儿的出生,她让我明白了人生的另一个意义。
同样让我感动的是最近热播的电视剧《心术》里的刘晨曦,他用实际行动演绎了一位仁心仁术的医生,尽管自己的女儿需要及时换肾,但他没有利用自己的便利而违背医德给女儿换肾。他说过“如果你想幸福,首先得让别人幸福,如果你无法让别人幸福,按照市场的逻辑,你就不会幸福!”
上天对他们的确是不公的,但他们没有抱怨,而是面对现实,使自己有了凤凰涅磐般的更新,进而因此而感谢生活,这是多么高的境界!
正如肖川所说:感恩是一种清晰的心情,是人类的光辉,所以天空变得蔚蓝,空气变得湿润,美丽得湿物变得离我们很近。是啊,心存感激,心中就没有阴影;心存感激,心中就充满阳光。
让我们心存感激吧!
成长对于孩子来说是重要的,因为长大是多么自豪的一个字眼呀!对成年人来说,时间的流逝意味着他们将变老,他们的时间不再长。那么,对于肩负建设下一代重任的教师来说,他们的专业成长标志着什么呢?以前这个问题我从未考虑过,只觉得教师不就是“传道、授业、解惑”吗?
成长不就是“教学相长”吗?
这个学期,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川老师写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书的内容简单而精辟,使我经历了思想的洗礼;书中的观点通俗而深刻,使我的境界得到了一定的升华。作者以思接千载、视通万里的视界,睿智的语言,给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课,发我深省,令我受益匪浅。
通过这本书,让我的看法彻底改变了。我学到了一个道理:教师的幸福生活=他们的专业成长。如果你想过上幸福的生活,你需要让自己的专业成长。两者呈正比。
近几年来,一片改革的呼声总传诵着“新课改不仅减轻学生的压力,也替老师分忧”,可我们感到不仅没有减负、减压,反而压力与负担是与日俱增,是我们真的已经不合时宜了吗?读完这本书,我明白了,即使人们有了钱、爱情、知识、领导力等等,他们也无法感受到生活中100%的成功,那么最重要的是什么呢?是我们对待工作的心态。
只有我们的心态是积极的,我们才会感到生活达到了圆满,我们才会走上幸福的人生之路。何谓积极的心态?接受现实,接受自我,感恩,追求卓越。
一个人只有乐观向上,才能对生活有进取心,才能迈出幸福生活的第一步。
不错,“心中有盼头,手中有事做”,才是幸福的。而过去的我总为自己不断地繁忙而抱怨着。从未带着一种期盼,带着一种满足,带着一种忙不完的快乐。
设想如果生活中每一天都带着一种期盼,带着一种努力,带着一种忙不完的快乐与满足,那么幸福会时刻陪伴着你。如果生活中少一些责备,多一些宽容,少一些情感,多一些情感和感激,那么幸福就会离你更近。
让我们带着期待和满足去寻找幸福:我们会在课堂上得到幸福。因为只有在教学中,才能体现教师的真正价值,才能发展我们的教育智慧,才能提高我们的教学研究能力,才能有成功感。
此外,每天我都会给自己一点时间读书,与伟人名人交谈,提高自己的才华,锤炼教育的智慧,在阅读中找到无限的快乐。这时的我们才会真正感到幸福。
在学生中我们会寻找幸福。虽然孩子们淘气贪玩,反复叮咛的话不听,纠正几遍的错误,接连又犯,但我知道,这就是孩子,孩子怎能不犯错?孩子各有差异,怎能整齐划一?
我会悄悄地告诉自己:少批评,多理解;少批评,多微笑,让学生在我们的理解中成长,让我们在宽容中获得幸福。
在爱心中我们会感到幸福。走近孩子,蹲下身子,我们会发现其实孩子进步已经很大了,虽然有错题,但是他们已经很努力了;蹲下身子,我们会发现孩子真的非常懂事,刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本,因为他知道老师的严格也是爱;蹲下身子,会发现孩子有时还很勇敢,虽然因为调皮摔疼胳膊摔疼腿,但是就是不流一滴泪,蹲下身子,仰望我们的学生,欣赏我们的学生,在赞美中给学生播撒幸福,我们也会因学生的幸福而倍感幸福!
掩卷而思,有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系,常常以为“工作就是为了生活”,却忽略了“工作就是生活”。既然我们已经选择了这份工作,既然我们有了这样一套牌,与其抱怨这套牌有多糟糕,不如把它打好。也许在成长的过程中,我们会获得另一种幸福。
暑假,我有幸拜读了北京师范大学教授、博士生导师肖川同志关于《教师的幸福人生与专业成长》一书,让我接受了一次思想的洗礼,境界得以升华。他以思接千载、视通万里的视界,睿智的语言,给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课,开拓了我的视野,也解决了我专业发展成长中的一些问题,发我深省,令我受益匪浅。
肖老师指出,教师的幸福来自于他们的专业成长。教师对学生的教育过程也是教师专业成长的过程。教师的专业成长即教师的专业发展,是指教师在整个职业生涯中,通过专业训练、获得教育理论知识和专业技能,能够专业自主,逐步提高自身的职业道德和执教素质,成为一个教育专业工作者的发展过程。
每个人的成长都离不开良好的成长环境。教师的专业成长是一样的,但也需要一个良好的环境,这样才能使教师获得更多的安全感和满足感,促进专业发展。我不认为影响我专业成长的最大因素是物质环境,而是肖教授提到的影响教师幸福生活的人际关系。人不是孤立地存在的,而是生活在他人的世界里,与他人生活在一个社会里。社会性是人的一个重要的身份特征。
教师工作的性质决定了校园生活中交流最频繁、最主要的对象是学校领导、学生、同事和学生家长。
在我的专业成长过程中,学校的领导给予我很多的鼓励和关怀,也给予我一定的认可,让我感觉很温暖和充满不断努力工作的力量。我感觉我们学校的同事关系特别和谐融洽,在这样的环境下工作,让人舒服又开心,而且同事们总是在我需要帮助的时候给予援手;在我迷惑的时候给我很多鼓励和建议,帮我走出困境;在我做得不足的时候指出我的问题所在并给以指导,这有助于我的教育专业成长。我和学生一直都是保持着友好的关系,虽然有时候他们很淘气会惹我生气,但是我对他们还是心存感激的,因为在解决和他们之间的摩擦的过程中,我学到了怎样处理同类型的问题,也更加深了对他们的了解,更加懂得如何和他们接触,他们需要的是什么?
我该用什么方法才能让他们学得更多和更开心?怎样才能更好地发挥他们的潜能?在这几年的教学过程中,我觉得大部分家长都是很关心自己孩子的学***长的,对老师的工作都是积极配合的,这让我觉得有了坚强的后盾,更加有助于我的教学,在不断和家长接触的过程中,不断地掌握技巧,同时也加快了我的专业成长。
因此,良好的人际关系,促进了我的专业成长,同时也增加了我的职业幸福感。
在我的专业化成长过程中,我曾经遇到过很多的困惑,在肖教授的这本书中,我得到了很大的启发。
首先,在以往几年的教学中,我感觉我的课堂很热闹,学生的反应都很好,似乎都掌握了,但是到了考试的时候,考出来的成绩却不如理想。于是我就采取了一些约束纪律的措施,纪律是好了,但是课后明显看到学生疲倦痛苦的表情,也没能收到良好的教学效果。后来在肖教授的书中我知道了我的问题所在,就是我没有掌握好有效的课堂管理的技能。
肖教授说:有效的课堂管理不只是建立秩序,从而将影响课堂教学的不良行为降低到最低程度,更为重要的是整个课堂管理制度都是为了使学生参加有意义的学***并且达到最高的程度。有效的课堂管理可以维持课堂秩序的稳定,避免课堂混乱现象的出现,培养学生的学***,激发学生的学***,提高教学工作的成效。
有效的课堂管理必定是师生全员参与的课堂管理,必定是全面、成功的课堂管理。而且根据博耶主席报告指出有效的课堂管理需要管理课堂知识、任教的学科知识和对学生社会背景的了解这些专业知识技能的支撑。因此,在以后的教学过程中,我将会加强这几方面专业知识技能的学习,从而提高自己的有效课堂管理技能。
其次,在做学生心理工作的时候,总觉得力不从心。学生违反纪律后,我和他们谈心的时候,他们的态度有时候会很不好,老不承认自己犯的错误,尽管通过谈话,态度已经转变了,也知道自己的问题所在了,但是过没多久又会犯相同的错误,这让我很生气,觉得这些学生到底怎么了,总觉得某些后进生很麻烦,很想去改变他们,但就是无从入手,觉得自己没这个能力去改变他们。看了肖教授的书之后,我才知道,是我的方法和心态方面出问题了,由于不自信所以没有足够的勇气去引导他们,只是靠着简单的说教和惩罚来约束他们。
肖教授指出教师不能依赖自己的权威,凌驾于学生之上,严格控制学生的行为,不允许学生犯丝毫的错误,否则就要受到严厉的惩罚。这样的管理使学生在心理上严重压抑,根本没有平等、民主可言,学生有问题也不会向教师倾诉,造成师生关系极为紧张。需知道人是独特的生命存在,他需要自由的选择空间。
教师不是权威和绝对真理的化身,学校不是批量生产社会必需品的工厂,儿童不是无意识任人摆布的木偶。每个人的独特都是与生俱来的,但是人生命的意义与价值则要在教师的引领下,自我反思与透视来获得。因此,教育学生应该以表扬为主,批评惩罚为辅。
要尽可能发现和表扬学生的有点,要及时表扬即便是微小的进步,以带动学生减少甚至改掉其违纪行为。另外肖教授还指出沟通者首先要悦纳自己,进而才能赞赏他人。对自己不满意的人必然容易对他人也吹毛求疵,对世界悲观、失望的人必然不能看到世界阳光的一面。
只有悦纳自己,产生自我满足感,在认识到自己不足的同时积极进取的人才会有阳光,才会带给他人温暖。看完以上的话之后,我决心要改变自己对生活和工作的心态,我要告诉自己:我是重要的,我是能干的,我是快乐的,我是美好的。
因为我想做学生心中的一缕阳光,特别是边缘学生,我想解封他们的心里的冰,让他们感觉到温暖。
最后,在我的专业成长过程中,也曾出现过工作倦怠,那段时间每天都感觉很累,感觉课好像永远备不完,作业堆积如山,都有着处理不完的事情,心里压力特别地大,甚至有时吃不下饭,睡不好觉,这就影响了课堂教学的精神和心情,教学质量一直无法提高,心里就变得更焦急,一着急情绪就更不好,更加处在一种恶性循环中。当时我不知道这是为什么,以为是因为还没适应教师的工作,看了此书才知道这也是教师的职业倦怠的表现,了解到它形成的原因和危害性,这是不利于我的专业成长的。所以在以后的教学生涯中,我要不断用教授的话来提醒自己,“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”,养成专业心态中的良好心态,用积极的心态来看待世界,即使我们看的不得其实,也有积极的一面。
不断给自己积极的心理暗示,境由心生,“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。”记住“快乐是一种美德,微笑是一种力量”,拒绝职业倦怠,在教师职业发展中体验幸福。
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敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
曾经看过一篇文章叫《教师最需要什么》,那么作为教师,我们最需要的是什么呢?看了孙健升教授的《阳光心态十二讲》,我觉得现代教师最需要的是心中藏着太阳,即拥有阳光般的心态,另一方面则是常怀感恩之心。
很喜欢孙教授的开场白:“阳光心态,灿烂人生”。现在我已经把这八个字当作自己的座右铭了!
我想不管从事什么行业,拥有阳光般的心态都是至关重要的,作为教师拥有阳光般的心态就更重要的,一个教师的心里没有阳光,如何让学生心里有阳光呢?所以教育行业的特殊性要求教师必须具有阳光心态,只有怀着这种心态才能守得住寂寞,耐得住清贫。曾经听到有教师抱怨工作压力大,琐事多,工资低……如果教师这一行业真得像他们说的那样,那我们身边又怎么会出现那么多几十年如一日地坚守在教育岗位上的教师呢?把一生都奉献给教育事业的教师又怎么会比比皆是呢?我想造成这两种孑然不同的观点的正是心态,只要你的心态够好,只要你是真得爱教育这一个行业而不是仅把它当作谋生的手段,我想再苦再累也是可以坚持的。
另一方面作为教师,我们整天需要好同事、学生、上课、作业、批改、辅导打交道。有时想想确实很枯燥、乏味。这时我们更需要乐观积极的心态,需要阳光心态,一旦你怀有阳光心态,那么你拥有了一双从这些琐碎的事情中找到幸福的彗眼。其实幸福很简单:当犯错的学生在你孜孜不倦的教诲下认识到自己的错误并改正时,你的心中一定是幸福的;当看到学生取得进步后的一张张稚气的笑脸时,你的心中一定是幸福的;也许还有可能更简单,可能只是家长一句句简单的问候,或只是学生一张薄薄的贺卡与一次简单的探望,当然也可以是分别多年后的师生相聚时的欢笑……
除了保持阳光心态外,常怀一颗感恩之心也是非常重要的。
如果一个教师自己都不知道感恩,那他又怎样教育出懂得感恩的学生呢?因此作为一名教师在教育学生学会感恩之前,自己应该先懂得感恩,教师只有先学会感恩,才会将感恩化作一种充满爱意的行动,践行与自己的生活和教学之中。
作为教师,除了要感恩我们的父母外,还要感恩国家、社会、学校,感恩家长、学生。感恩国家培养了我们,感恩社会给了我们一份工作,感恩学校为我们提供了一个展示自己的舞台,感恩家长对我们的信任,对我们工作的支持,感恩学生,因为是学生成就了老师,感谢他们督促我不断创新自己,不断追求进步。
教师学会感恩重在爱岗敬业,乐于奉献,为社会培养更多优秀人才。做一支蜡烛既要照亮别人又要保护自己而不是让自己消灭掉。但愿感恩之心永远存于我们教师之中,在我们教育中结硕果。
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔……因为感恩,所以收获;因为感恩,所以幸福;因为感恩,所以有强大的工作动力,作为教师要常怀感恩之心。
阳光心态,灿烂人生。让我们用阳光心态开启感恩人生!
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