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经理的思想总结(汇总17篇)_经理的思想总结

发表时间:2019-09-21

经理的思想总结(汇总17篇)。

★ 经理的思想总结

今年,我局宣传思想工作在县委及县级主管部门的正确领导下,按照县委总的安排部署和县委办、县宣传部提出的任务要求,结合单位实际情况,按照党的xx届四中、五中全会精神,以加强干部思想理论建设为基础,牢固树立和深入贯彻落实好科学发展观,以促进县域经济又快又好发展为出发点和落脚点,认真开展了招商局全体干部职工的理论学习及培训工作,并取得了一定的成效。

一、以抓好干部职工理论知识学习为重点,突出宣传思想工作的重要性

按照县委的安排部署,成立了理论知识及业务技能学习领导小组,制订了详细的学习计划,给每个职工购买了学习资料,并要求做好学习记录及撰写好学习心德体会。

今年来,局机关集中学习20多次、举办党课学习4次、各种教育活动及专项业务学习12次,组织干部职工集中学习了xx届五中全会精神。围绕县委组织部开展的民情大调研活动,局领导先后多次深入到大寨乡的红武村、土兴乡的小湖村、江口镇的临江村、佛头村进行民情调研和帮扶活动。

今年共报送各类信息35多篇其中在巴中市招商局网发15篇、平昌政府网13篇、《人民城市网》、《西部经济报道》、《今日巴中》刊用4篇;围绕重大发展战略开展民情大调研活动,撰写调研材料3篇。

二、主要做法

(一)以扩大对外宣传为重点,着力抓好理论知识学习

1、结合招商引资工作特点,加大平昌形势宣传力度。在今年工作经费十分紧张的情况下,加大了网络宣传力度,在办好平昌招商网的同时借助四川省招商局网平台开展联姻活动。制订了干部职工理论业务学习计划,同时把任务逐一分解,落实责任,实行亮点工作与奖惩挂钩。

2、创新理论学习方式,掌握学习重点。一是制定加强理论学习、严格管理、注重实效的原则和要求;二是注重对一般干部职工学习教育与业务骨干带领相结合,保证平时政治理论学习教育时间,充分调动业务骨干撰写理论文章的积极性;三是掌握学习重点,注重学习时效。主要是加强对马克思主义传统经典理论学习,党章、落实科学发展观、xx届四中、五中全会重要思想的培训学习工作;四是贴近干部职工的需求,把普法、行政效能建设、城乡环境综合治理等作为重点,着重提高干部职工适应招商引资工作需要和经济社会发展需要的能力。

3、创新管理理念,推行外宣考核激励机制。我局结合招商引资工作的实际情况,围绕重点宣传平昌县域经济状况和基本资源优势巴中六路建设进展情况为出发点,建立了外宣考核奖惩制度。凡在国内公开发行的党政刊物上用稿,按稿费的倍数计奖:县级二倍,市级三倍,省级四倍,国家级五倍,调研文章按县级200元、市级500元、省级1000元。县党政网上发的简报,每篇10元的激励机制。

(二)结合我为平昌发展作贡献,抓好干部职工自学

我局结合单位实际,按照干部理论学习要求,对学习内容除了集中组织学习外,对未组织学习过的内容作了规划,并购买、印发所需材料,要求干部职工加强自学。为检验自学效果,采取对干部职工读书笔记、学习心得、理论文章进行抽查,抽查情况在局范围内进行通报,对做得不好的给予批评教育。

(三)努力抓好干部的实践锻炼

在加强干部职工理论学习培训的同时,更注重对干部职工理论实践锻炼。一是结合干部职工本人实际,有目的、有侧重的安排干部职工开展一些工作,如分配落实每个干部职工联系县级相关部门,学习掌握相对应的政策法规,锻炼他们实际操作能力和培养理论指导实践的能力。二是安排干部职工经常深入外来企业开展服务工作,使他们经受锻炼和考验,以加强党性锻炼和为民服务的理念。

三、取得的成效

通过理论知识的学习,结合创建县级文明单位,推荐参加十佳道德模范评选活动等,进一步提高了干部职工的政治思想素质,增强了干部职工的法制和职业道德观念及为民服务的宗旨意识。使全体干部职工的世界观、人生观得到了改造。有了正确的价值取向,爱岗敬业、刻苦钻研业务、勇于创新。积极探索招商引资新路子的精神增强了。

一是政治思想觉悟明显加强。落实科学发展观思想进一步加强,学习贯彻和实践xxxx和xx届五中全会精神得到进一步深入推进。

二是进一步树立了良好的行业风气。把构建和蔼社会、服务好群众及外来企业、保障企业利益和促进地方经济社会健康、稳定发展作为自觉行动,树立了良好的招商人形象。

三是工作的主动性增强。全局干部职工把工作的重点和着眼点放在了我县大交通即将形成,招商引资如何适应县域经济的发展,如何更好的开展各项服务工作,确保外来企业的健康持续发展。

四、存在的问题

一是政治理论学习深度不够,党员干部适应形势发展所需的综合素质还有待提高。

二是对一般干部职工的理论学习制度须科学化和实用化。

三是理论联系实际须更进一步深入,从而适应新形势的发展需要。现实业务工作与理论知识须更紧密结合,特别是xx届五中全会和我县大交通建设形成后如何结合县域经济现状开展好招商引资,须进一步认真探讨。

总之,在今后的工作中,将按照县委的安排部署和大交通形成后,坚持以xxxx和xx届四中全会及最近中央召开的经济工作会议精神,与时俱进、创新理论学习新方式,围绕提高干部队伍素质,促进县域经济长远发展来开展干部理论教育和培训工作,努力建设一支适应新形势要求的政治过硬、知识面广、能力较强的高素质招商干部队伍。

★ 经理的思想总结

一学年来,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“xx大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。

我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任XX班的思品教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。

此外,充分利用课余时间,关心国家时事。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为教育事业不断做出新的贡献。

★ 经理的思想总结

作为身处科技管理岗位的青年党员,我想坚持党的先进性标准,保持共产党人在思想上、政治上、组织上、作风上的纯洁性,能在各项工作中发挥先锋模范作用,必须在日常工作中做好四个方面内容:
一、有坚定的理想信念。青年党员要胸怀远大的理想、不断坚持开拓进龋无论何种情况下,心中必须要有坚定的理想信念,这是共产党员保持先进性标准的核心。也只有有了这种政治追求,才能在各种困难和压力面前做到处变不惊。目前,我们正迎来经济发展的快速阶段,科技兴市、科技兴区如沐春风,在推动科技进步的新一轮进程中,我们要紧密团结全区广大科技企业、科技人员这个工作群体,在科技管理岗位上把握政治方向、把握时代潮流,要充分发挥各种科技力量的积极作用,推进科技创新,团结凝聚广大科技界人士,为他们提供施展专业特色及业务特长的广阔舞台,严格执行党和国家的政策和法规及市、区有关科技工作的若干指示部署,不怕困难、不怕挫折,积极进娶开拓前进,促进先进生产力的稳步发展。
二、有牢固的服务意识。坚持为人民谋利,为党多作贡献,这是共产党员先进标准的本质要求。“xxxx”的本质特征就是执政为民,(而不是执政为名)共产党员能不能始终保持服务宗旨,成为保持先进性的根本条件。目前我在区科技企业联合会工作,而联合会的存在就是要成为政府科技管理部门和科技企业之间的桥梁和纽带,联会的宗旨是使科技企业“联合共进,齐创辉煌”。因此我要在履行科技服务的工作中使科技企业、科技人员感受到服务热情、服务质量。不断深化服务内容,在宣传科技政策、提供代理业务、评估科技项目、开展科技交流等工作中,坚持有始有终,细致周到,力争完美。让共产党员的先进性渗透在一点一滴的工作中,于平凡中放光发彩,让这些科技企业、科技人员真正依靠科技进步搞好经济建设,为区域产业能级提升多做贡献。
三、有优秀的思想品质。要勤于学习,增强辨别是非的能力,坚守岗位职责、扎实做好工作,这是共产党人先进性的必要条件。首先要有良好的思想品德,要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”思想武装自己,提高自己,完善自己。树立科学的世界观、人生观、价值观,保持高尚的道德情操和人格气质,分辨真善美和假恶丑界限,向优秀的党员典型学习,向先进榜样靠齐。抵御形形色色的腐朽思想侵蚀,杜绝工作中斤斤计较、拈轻怕重的不良现象。对个人高度负责,成为一个对社会有用的人。此外,要提升业务能力和水平,“一语不能践,万卷徒空虚”,因此我要勤奋学习、勇于实践,新时期党员的执政能力强弱与否,取决于共产党员的素质。我们置身于现在这样呈加速度变化的时代,没有真才实学,很难在激烈的竞争中站稳脚跟。因此要时时紧跟管理需求步伐,努力掌握先进的科学文化知识,丰富头脑、增强本领。要有忧患意识,居安思维,不断完善充实自身的知识,提高技术业务能力,以实际行动体现出自身的先进性。
四、有良好的形象。这是共产党员先进性的表现。古人讲:“桃李不言、下自成蹊,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。我们要严于律己,弘扬正气,勇于同各种不良行为作斗争。这要求我们要保持一股浩然正气,自重、自盛自警、自励,这样才能保持我们强大的生机与活力。尤其在当今经济、文化多元化的时代,要处处把国家和人民的利益摆在首位,让党放心,让群众满意,一级抓一级,一级带一级,以优良的党风带动和促进政风、行风和社会风气的根本好转,让人民群众能够从我们的一言一行中看到党的伟大形象,感受到党的温暖,体会到党的执政威力。只有这样,我们才能够称得上是一名党培养的合格公务员。1/3

★ 经理的思想总结

科学管理是促进企业健康、有序发展的重要因素之一,任职期间我主要从以下几方面来抓管理工作:

1、以科学管理为手段,完善绩效考核方案,细化班组绩效考核细则,充分调动员工工作积极性,使全体员工工作能力都有了一定程度的提高。

2、注意管理细节,提高管理效能。明确各个管理环节之间的衔接部责任人,杜绝推委扯皮现象,有效堵塞管理漏洞,充分发挥管理效能,并对突发工作快速应对,在第一时间内进行恰当有效的即时管理,以期达到最佳效果,提高管理效益。

3、理顺业务流程,提高工作效率。组织相关人员进行业务沟通、协调,改进投诉处理流程,明确投诉第一响应人、第二响应人,有效解决投诉难点问题,缩短投诉处理时限,提升投诉服务质量。

★ 经理的思想总结

3月19、20号,我有幸参加了在桂林举办的“全国名师课堂展示暨广西小学数学特色教学研讨会”。会议的研讨主题是:新课程理念下的概念数学。这次听课会议让我受益匪浅,首先使我对数学概念有了更明确的了解。小学数学中有很多概念,它们是相互联系着的,根据小学生的接受能力,表现形式各不相同,主要是定义式和描述式。它们呈现出两大特点:一是数学概念的直观性;二是数学概念的阶段性。在整个小学阶段,由于数学概念的抽象性与学生思维的形象性的矛盾,大部分概念没有下严格的定义;而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经验出发,尽可能通过直观的具体形象,帮助学生认识概念的本质属性。数学概念的教学一般分为三个阶段:1、引入概念,使学生感知概念,形成表象;2、通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;3、通过例题、习题使学生巩固和应用概念。其中张齐华老师从哲学和认知心理学的角度剖析了什么是概念?什么是数学概念?给我们讲授了数学概念的组成及获得方式,演讲精彩生动。

再者,在这两天还听了四位名师的课和专题讲座,感受真是与众不同,印象最深的是全国特级教师徐长青老师讲的《重复》一课,整个课堂就是在玩中学习,让复杂变得简单,让枯燥的数学变得奇乐无穷。听完后感觉是一种享受!徐老师更像是一位相声演员。真的为徐老师那扎实的教学功底,幽默诙谐的教学语言、精湛的教学技艺和灵活的教学方法而深深的折服!徐老师在课堂上的一个眼神、一个手势、一个动作,都充满着启发与挑战,将数学思想融于课堂之中。不仅使学生感受到数学的魅力,同时也使听课的教师们感受到:原来数学课还可以这样上!回想起来:原来每一个看似随意的环节,其实都是徐老师刻意的设计,真可谓是“随意中的刻意”!

“刻意一”:理发师的困惑!

创设开放性的问题情境为学生的探究提供大量可以选择的信息,学生可以根据自己的理解、用自己的爱好选择不同的信息,从而形成个性化的解决问题的方法。徐老师在“情境引入,感受新知”环节创设的“理发师的困惑”这个问题情境就具有很强的开放性。徐老师在课堂上讲述“理发师的困惑”这个小故事别有一番味道,他居然采用了三种不同的声音叙述出三个人物之间的对话。犹如一位经验老道的配音演员在给孩子们表演广播剧。一下子就把学生带进故事情境之中,学生猜想理发师的困惑到底是什么呢?学生可以理解为有四个人,理发师困惑的是理发的先后顺序;也可以理解为只有三个人,理发师困惑的是那个人到哪去了?在争论中,提出:“为什么会只有三个人?”“哪个是爸爸?哪个是儿子?”?即使是三个人,理发师困惑的究竟是祖孙三代的两对父子,还是一个爸爸和两个儿子的两对父子等等,并用四个手指表示出三个人物的关系,使学生初步感受到生活中的“重复”,真是妙趣横生!上课伊始,开放性的问题情境打开了学生思维的闸门,不同的思维方式碰撞出璀璨的火花,诱发学习情趣,使学生很快地进入最佳学习状态。

“刻意二”:抢椅子!

著名心理学家希尔博士说过:人与人之间只有很小的差异,但这种差异却往往造成巨大的差异。人与人之间的很小差异是指对事物有无兴趣,巨大的差异就是成功与失败。“学生对学习有浓厚的兴趣,将是其获取知识和发展能力的最大动力。创设有趣的问题情境,使学生对学习内容本身发生兴趣,是激发学生积极主动的一种最实际、最直接的内驱力。”徐老师在“活动体验,揭示新知”环节设计的“猜石头、剪子、布”和“抢椅子”游戏都有很强的趣味性。徐老师抓住学生好玩的天性,玩的过程中学生动脑、动口,在智慧的较量中其乐无穷。正是由于学生兴趣浓厚,所以体验深刻,效果极佳。如“抢椅子”游戏一开始用了两把椅子和两个人,学生发现无法游戏。教师问:“那怎办呢?”学生提出可以增加人。于是老师一下子又叫上来四个学生。见此情况,学生叫嚷着:“人多了,人多了,得去掉几个。” “那去掉几个呢?” “去掉三个。” “好,听你们的,就去掉三个。”徐老师顺从地采纳了学生的建议。这里参加游戏人数的多少不是老师规定的,而是学生在游戏的过程中自主探究后自己确定的。其实,徐老师在这里刻意地埋下伏笔:在决定留下谁来玩抢椅子游戏的同时,又多玩了“石头、剪子、布”的游戏,为后面深入学习“重复”做好了准备,整节课中学生们都一直处于兴奋的状态。可见徐老师各个环节问题情境的创设可以说都是紧紧围绕“探究性”三个字在做文章。体会到教师在其中既要扮演“教”的角色,也要体味“学”的角色,才能成为学生在学习中的良师益友。

“刻意三”:呼啦圈

徐老师所创设的问题情境无时无处无不体现着以学生为主体的教育精髓。在“呼啦圈的解释”这一问题情境中,学生先是用一个呼啦圈套进四个猜“石头、剪子、布”游戏的学生,接着又用第二个圈套住三个玩“抢椅子”游戏的学生,第二个呼啦圈需要从第一个圈中拽出一个学生,可是第一个圈又把这个学生拉回去。就在两个呼啦圈互相争抢一个学生,闹得不可开交、发生矛盾冲突时,老师来了一句经典台词:“我还不管了,你们自己看着办吧!”竟然扬长而去了,把问题留给学生独立解决。学生在你争我夺地较量一番之后,慢慢的将两个圈互相靠近,又经过激烈的讨论、交流终于将两个呼啦圈交叉,双双地套住了那个“既参加‘猜’的游戏又参加‘抢’的游戏的同学”。这时全场报以热烈的掌声!此时,我深深地体会到:把课堂留给学生时就要学会“等待”。教师的离开,并不是对学生不闻不问。因为当教师揭示谜底的时候,也就是意味着学生思维的停止。当教师退出学生的视线之外,学生的潜能也就被挖掘出来。这样使原本复杂、抽象很难理解的知识具体化、生活化、直观化!真是活灵活现!徐老师老师智慧地将自己隐藏到幕后,学生表现出极大的主动性和创造力,这正是我们追求的一种教学境界。

“刻意四”:贴名字

徐老师让学生把自己的名字写在一张卡片上,本以为是为了便于与学生交流,原来写名字也是为后面教学:将重复的现象抽象成集合时做好铺垫,真可谓一举两得!当学生自主探究出将两个呼啦圈交叉套住那个“即参加了‘猜’的游戏又参加了‘抢’的游戏的学生”时,学生已经较为深刻地体验了交叉重复的含义。但是,教师又别出心裁地设计了“贴名字”游戏:引导学生把两个交叉的呼啦圈画到黑板上,自然地画出了表示“重复”的图示。本来很抽象的数学符号,老师并没有作过多的说教,而是在学生的自主探究的过程中自然地产生出来。学生不仅能画出图示,而且明白其含义,这不正是问题情境设计的目的之所在吗?至此,老师还未罢手,再掀高潮,让参加游戏的学生把名字贴到图里。只参加一个游戏的学生很快就把名字贴对了地方,参加两个游戏的学生可“苦”了:先把一张名字贴到了第一个圈里,接着又把另一张名字贴到了第二个圈里。可是一数有了8个人,明显不对啊,于是又拿下一张,再一看,更不对了,有一个圈里没他的名字了。最后,在全班同学合作交流、共同探究中形成了共识:将两张名字“重复”地贴在了一起。至此,全班同学在老师精心设计的具有探究性的问题情境中理解了“重复”的本质意义,通过形象具体的问题情境形成了抽象的数学认识,实现实际生活问题的数学化。

徐老师的这节课把预设与生成紧密地联系在一起,环环相扣,甚至让人无法断定它们的分界,如行云流水给人耳目一新的感觉。徐老师善于把握学生思维进程的节奏,在一步一步引导学生探究的过程中,每到谜底就要揭示的时候,他总是嘎然停止,在等待中使学生一步一步靠近事物的本质,从而领悟数学的真谛。徐老师善于抓住教学过程中有利的时机来告诉孩子们这个重要的数学思想,在本节课中虽然不是必学的数学思想,但对于孩子们来说却是终身受益的。整节课下来都来不及做笔记,就像观赏一场精彩的演出,全神贯注地害怕错过任何一个细节。随后徐老师的演讲也十分精湛,以手机比喻教育,以医疗比喻教育,举例深刻形象,发人深省。他主张“简约数学”,即简单的教数学,从冗繁到凝练,从杂乱到清晰,从肤浅到深邃的逐步转变。真是简约而不简单。善于制造课堂乱象,学会等待把多一点时间留给学生也是徐老师的教学良方,徐老师说:“乱世出英雄!”课堂看似乱其实并不乱,反而使得学生有更大的空间表达自己内心的真实想法。把教育的脚步慢下来,其实只要给学生多点的时间,很可能会有意想不到的效果。

“学不会是每个学生的权利”,“成长在于经历而不是得到”徐老师的这些教学理念深深的铭记在我的心中。

★ 经理的思想总结

我是师范类专业的一名志愿者,为了提前学到更多有关这方面的经验和知识,我参加了由广教青年志愿者协会开展的周末爱心家教活动。

在参加爱心家教活动之前,我没有真正意义上接触过小孩子们,即怎样教育和辅导他们。可当我第一次参加过此活动后,受益匪浅。

记得第一次参加爱心家教时,见到了许多陌生且又天真的孩子。刚见面时,由于缺乏经验,我不懂得怎样开始话题,只能微微做笑。回头一看,带队的负责人已经在和一个小朋友在交谈。交谈的方式与我们平时之间的方式还真有点不一样。带队负责人告诉我们,第一次与孩子们接触时,一定得我们向他们打招呼,不然孩子们会畏惧,不敢接近我们。由于是第一次见面,交谈时可以问,小朋友,你读几年级了?你叫什么名字?今天带了哪些书来学习?虽然这些话语再平常不过,但在这之前,我真的不知道这么一点小事还藏着一大堆学问。原来,要教育一个学生,首先得学会如何接近他们,这样才能更深入地了解他们。

来参加爱心家教的孩子们,他们来自不同学校或不同年级,小学,初中都有。让我记忆深刻的是第一次到南石头街,那是“支援”去的,因为那天那里的教员较少,我是从另外一个地方及时赶去的。第一次踏进那个房间时,看到这么多小孩子在一起,有谈笑的,有发呆的,还有追赶的,除了一个孩子在啜泣。用之前所学的知识,我主动向哭泣的那个小孩子打招呼,可他不但不回答我,反而更厉害了。旁边的孩子告诉我,他不会写作文——就哭了。

我看了作文题目《秋天的早晨》。不用说,费了好大力气,才说服他不哭,让我教他写作文。(我先让他处地想,秋天的早晨会发生那些事,然后归类事件的主体,写下来。接着他会做哪些事情,做每件事情之后,自己有什么想法,感想)那个小孩子思考得很认真,之前哭是没教员教他怎么写,怎么开导思路。他告诉我,每个星期老师都要求写周记或作文,家人让他自己想,来到爱心家教活动后,就问这里的老师,但由于是作文,很少有适合的老师。他写完后,回家之前对我说,老师,你下次还来叫我吗?听了这句话,第一次无语表达自己的感想。原来,当老师真的别有一番滋味。我感受到作为老师被学生所尊敬的欣慰,感受到作为老师被学生所期待的神圣,这是一份难得的感情。

正所谓,只有身临其境,方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中,从陌生到熟悉,从畏惧到亲和,从厌倦到依依不舍,从一语不发到知心朋友,这是我成长的足迹。虽然参加这个活动的次数只是冰山一角,但学到的知识,积累的经验是前所未有,是书本,课堂上没有的。这种报酬是无形的,它印记在我的付出中。

今年3月5日,是毛泽东同志向雷锋同志学习题词五十周年纪念日,为进一步弘扬雷锋精神,我校组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动,产生了良好的教育效果。总结如下:

★ 经理的思想总结

有一个说法在股市中颇为流行:假设你有5万元资金,如果每月投资收益10%,那么一年下来,你的资金将达到15。69万元,照此发展,第五年时就会成为拥有1522万的大富翁,若你的水平高,每月收益可超出10%,那么你肯定会成为亿万富豪。

这么诱人的数字,况且对收益率也并不要求太高,应该很可行,事实果真如此吗?没有人能保证每次操作都会成功,倘若买入后被套怎么办?如果被动等待解套,显然已偏离了原本定下的策略,结果必然先被淘汰出局。如果止损,就需要在以后的操作中把预期利润加码,必然给自己背上包袱。这时,你的心态开始变坏,不知不觉的就会加快操作频率,直接影响到下一次操作,而且很容易就此形成恶性循环,最后不得不在大幅亏损的现实下放弃这一陷阱般的诱惑。实际上,在当初制定策略的同时,你的心态已被焦虑和急躁所束缚,是注定了要失败的。

在股市中,对自己的技巧充满信心的短线高手最容易走入急功近利的误区。他们总是以个别有着辉煌历程的前辈高手为楷模,坚信只要有成功的范例,就值得效仿。人们通常会记住有谁成为股市英雄,却偏偏忘了有成千上万的大户沦落为散户,而这些失败者的经验教训正是我们所应该引为鉴戒的。炒股,最好不要定什么目标,脚踏实地才是取胜之道。

★ 经理的思想总结

创设开放性的问题情境为学生的探究提供大量可以选择的信息,学生可以根据自己的理解、用自己的爱好选择不同的信息,从而形成个性化的解决问题的方法。徐老师在“情境引入,感受新知”环节创设的“理发师的困惑”这个问题情境就具有很强的开放性。徐老师在课堂上讲述“理发师的困惑”这个小故事别有一番味道,他居然采用了三种不同的声音叙述出三个人物之间的对话。犹如一位经验老道的配音演员在给孩子们表演广播剧。一下子就把学生带进故事情境之中,学生猜想理发师的困惑到底是什么呢?学生可以理解为有四个人,理发师困惑的是理发的先后顺序;也可以理解为只有三个人,理发师困惑的是那个人到哪去了?在争论中,提出:“为什么会只有三个人?”“哪个是爸爸?哪个是儿子?”?即使是三个人,理发师困惑的究竟是祖孙三代的两对父子,还是一个爸爸和两个儿子的两对父子等等,并用四个手指表示出三个人物的关系,使学生初步感受到生活中的“重复”,真是妙趣横生!上课伊始,开放性的问题情境打开了学生思维的闸门,不同的思维方式碰撞出璀璨的火花,诱发学习情趣,使学生很快地进入最佳学习状态。

★ 经理的思想总结

蔡元培是我国近代史上提倡美育的“唯一的中坚任务”。他认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径,使人们从现象世界通向实体世界所必经的桥梁。美育教育的重要性源于其特点,从他看来,人从现象世界通向实体世界存在的障碍不外两种意识,一是人我之差别、二是幸福之营求。“有人我,则于现象中有种种之界画,而与实体违。有营求则当其未遂,为无己之痛苦。及其既隧,为过量之要索,循于现象之中,而与实体隔。”因此,仕人我之见,泯营求之念便是从现象世界走向实体世界的关键,而美感教育的特性恰恰就在于此,他说在现象世界,人人都有爱恶、惊惧、喜怒、悲乐之情,不过这种情感随着人的离合、生死、祸福,利害等现象而改变,但美感教育,使人“自美感以外,一无杂念”,人进入这种境界则“已接触于实体世界观念矣”,后来在《以美育代替宗教说》一文中,他把美感教育这种特性说得更加明确:“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人之我见,利己损人之私念,以渐消沮者也。”正因为美育具有陶冶人的感情,使人的道德品质高尚纯洁的特性。因此蔡元培认为:“故教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界之观念,不可不用美感之教育”。蔡元培的美感教育思想的哲学基础是唯心主义的,受到康德美学思想的影响较深,他反复宣传美感的普遍性和超越性,也显然是超阶级的、超现实的,过分夸大了美感教育的作用,主张在教育人对美感教育“应特别注重”,这些都是正确的。以上的五种教育,蔡元培认为尽管各自的作用不同,然而均是“养成共和国民健全之人格”所必需的,是统一的整体所缺一不可的,同时他又指出,这五种教育并不是平分秋色,没有重点的,而必须以公民道德教育为根本,“五者以公民道德为中坚,盖世界观及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义,则必以道德为根本”。

蔡元培五育并举的思想,是以公民道德教育为中心的,德智体美诸者和谐发展的思想,这在中国近代教育史上是首创的。但是,他也有它的局限性,首先,把世界分为现象世界和实体世界两部分,又把教育分为隶属于政治于超轶于政治两类,认为军国民教育、公民道德教育、实利主义教于隶属于政治,而其他的超轶于政治,这种划分不科学。其次,认为教育的最终目的并不是为了现世的幸福,而是为了达到那个“不可名言”,如果“不得不强为之名”则“或谓之道,或谓之太极,或谓之黑暗之意识,或谓之无识之意志”的实体世界。此外,他在阐述公民道德教育,世界观教育、美感教育等问题时,也存在超阶级、超现实、牵强附会等弊病。

★ 经理的思想总结

当今中考命题的命题指导原则是,有利于高校对人才的选拔,确立了“以能力立意”的命题指导思想,这就加大了对能力的考查,为此教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

总之,在这一年中,我听了许多优秀教师的课,从他们课堂上我学习了很多在课本上无法学到的知识,让我充分明白一名优秀教师应该怎样上课,怎样才能将课本知识有效的传达给学生,因此我要从他们身上学习好的方面,争取早日成为一名优秀教师。

★ 经理的思想总结

实行教授治校,这是蔡元培关于大学行政管理的基本思想。他主张教授治校,是为了建立民主的管理体制,防止校长主观专断,任意办事,这是他民主思想的反映。更主要的是为了依靠真正懂得教育和学术的专家来管理学校。由此可见,民主精神和依靠专家,这是蔡元培教授治校主张的两根支柱,教授是学校教学与科研的主力,他们既懂得教育又有学问,蔡元培依靠他们来管理学校,这不仅彻底扭转了旧北大一切校务有校长等少数几个人决定的状况,而且大大调动了教授们的积极性和创造性,出现了民主办校的生动局面。

综上所述,蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学,目的是要把大学办成高水平的教学科研中心,他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础,而且,其中许多真知灼见,如重视大学开展科学研究工作,提倡“思想自由,兼容并包”,注重发展学生个性,主张“沟通文理”,以及“依靠既懂得教育,又有学问的专家实行民主治校”等等,至今对于我们办好社会主义大学,仍有一定意义。

总之,蔡元培下系先生的教育思想极其实践成果,是我国近代教育史上的重要遗产,是值得我们珍视,研讨和借鉴的。历史总是前进的,研究前人是为了超法比拟的,这也我们的优势。

★ 经理的思想总结

十二月二日早,我们机电青协的大一,大二成员去金昌社区宣传预防艾滋病的知识,并希望小区人民从预防艾滋病做起,关注自我的身体健康和疾病预防。

我们到那以后,便开始行动起来,我们有的拉横幅,有的摆放宣传板,有的去摆放桌椅。因为我们这次活动是与一家医院联合举行,小区的居民可以在此免费寻医,所以小区内的居民的热情很高,我们也备受鼓舞,尽我们自己的最大能力在小区内宣传预防艾滋病的知识,提醒大家在平时对自我的健康要多加注意,小区的居民也很配合我们的宣传,对预防艾滋病的知识表现出了极大的兴趣,同时也向医生们积极询问一些预防疾病方面的知识以及从平时保持身体健康的方法。我们这次活动前前后后持续勒了3个小时,在小区内取得了不错的反响,也受到了那些医生的好评。

从这次活动中,我看到了现在的人们已经没有像几年前那样对艾滋病抱有巨大的恐惧,他们也开始慢慢的去了解艾滋病,而我们这样的宣传进一步帮助许多人对艾滋病有了重新的认识和更深的了解。而我也进一步的认识到只要我们在宣传时有一个好的态度,耐心的解释,认真的对待,就会收到很好的效果。而从这次活动中我也看到了一些大型活动中,我们确实需要一个好的合作伙伴,我想如果今天没有与我们合作的那家医院,我想我们的活动效果也许会没今天这么好。因为有他们才更好地激起了广大居民参与活动的兴趣,比我们干巴巴的宣传要好一些,而且他们在活动中也给了我们很大的帮助,他们提供给我们的那些宣传板,那些发放的传单,使我们的前期准备工作减少了许多困难,让我们更好地,更多精力地准备其他的事,比如组织人员分工,以及一些细节的问题。但我们的这次活动也不是没有问题,我们在活动中的人员分工,以及活动后的展板保存,资料的收集上还是存在问题。

这次活动让我进一步的认识了青年志愿者“奉献,友爱,互助,进步”的意义,看到小区的居民因为我们的帮助而微笑,我感到作为一名中国志愿者的充实和快乐。同时这次活动对我们胆量,责任心的锻炼,都让我们受益匪浅。

★ 经理的思想总结

1、领导重视措施有力

学校始终把安全工作列入首位,成立安全工作委员会。分解、细化和落实各处室责任,及时研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题,以及落实上级的新要求。健全并完善各项规章制度,奖惩细则及各类预案。

2、制度保证措施到位

①建立责任追究制度。由学校校长负责,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

②签订安全责任书。学校与处室负责人,年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

③不断完善学校安全保卫工作。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,进一步强化门卫值班、自行车管理、安全保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,堵塞漏洞。

④建立学校各类安全应急预案。完善应急预案并进行演练,提高了学校安全管理水平和应急能力。

3、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。

4、加强教育,增强能力

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此抓好安全教育,是学校安全工作的基础。

①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活动期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行法制教育、主题班会、消防讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过致家长的一封信,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

5、内强素质夯实基础

特别是对学校门卫的管理和进出登记制度的管理,做到管理与服务相结合。要求门卫对人要和蔼,使用文明语言,做到举止端正、热情服务。

6、加强检查,及时整改

学校每月将对全校进行全面的安全检查,对检查中发现的隐患及时研究,限期整改。

★ 经理的思想总结

好身材是很多女性都梦寐以求的,但是我天生就是一个胖丫头,我以前比较喜欢吃巧克力,零食。可是为了身材,我下定决心减肥了。并且成功拥有了好的身材。下面我就把我的减肥总结写出来,和大家分享一下。

我的基本情况:

身高:1.65米

减肥时间:5个月

瘦身成果:17公斤

原来的我应该算比较可爱,不过是圆得可爱。开始的时候也没那么多减肥的想法,但看着身边的女孩都悄无声息地瘦了下来,心里还是痒痒的,要说不羡慕那是瞎话。但真的不知道怎么才能让自己瘦下来。

★ 经理的思想总结

加强员工队伍培训,提高员工营销及对外服务整体综合能力,打造一支高效、优秀的营销团队是我在经营管理工作中的重要目标之一。XX年我中心紧紧围绕集团公司、分公司系列主题活动,开展征文、演讲、业务培训、现场办公、技能比赛等活动,掀起一阵比服务、比技能、比业绩的赶、比、超学习热情,克服原有单一、刻板的培训方式,既提高员工业务能力与服务技能,又达到员工队伍整体素质的普遍提高,从而促进各项工作更好、更快的发展。

在分公司领导的正确带领及兄弟部门的支持下,我中心各项工作在XX年都取得了一定的成绩,在取得成绩的同时,我也清楚的看到在履行职责过程中,还存在一定不足:

一、理论学习不够扎实。一是不能正确处理工作和学习的关系,学习往往是浅尝辄止,系统性不强,不能持之以恒,理论学习的深度和广度也不够。二是理论学习和实际工作脱节,运用理论指导实践解决问题还不够。

二、与员工沟通不够。由于偏重于业务发展与管理工作,与员工交流的机会就变得较少,致使无法掌握员工实际思想情况。在今后的工作中,我一定要加强与员工的沟通,树立服务意识,多倾听一线员工的心声,努力营造和谐、团结、平等、愉快的工作环境,增强企业的凝聚力和向心力,为生产经营活动顺利开展排除障碍,提供有力的思想保证。

三、工作方法不够细致,有时急躁情绪较重。面对工作压力和出现的问题时常表现出急躁情绪,且有时对自身及员工要求过高。在下步工作中,一定要培养沉着冷静,不急不躁的工作作风,加强市场分析与市场驾驭能力。

工作中虽然存在一定的不足,但我有决心、有信心通过学习,在工作实践中加以克服和改进以上的问题,并从下面几方面开展下步经营管理工作:

一、创新发展、科学管理。完善绩效管理工作,指导员工及时把握工作方向,努力提高员工工作能力,针对现状制定出有序的工作流程,详细的工作计划,作到责任明晰,任务到人,设立互相监督的机制,加强管理,避免漏洞,保证各个部门工作目标的一致性,进一步提高执行力。

二、开展市场调查,抓住机遇,制定并落实切实可行的营销政策。坚持有效益、有区域、有重点的市场优先发展策略,加强对校园市场、重点小区、高端客户的分析研究,积极探索,实施有针对性的营销政策,同时加强城乡结合部、独家进线与双进线小区的营销分析。

三、深化服务细节,稳步提升服务质量。保证入户服务、预约服务标准化、统一化,加强业务培训,提高对外服务能力,把服务内容和服务标准落实到每一个营销服务细节中去,从而树立“服务无小事”的对外服务观念,并逐步形成创新服务机制,打造一支技术过硬、服务一流的营销团队。

通过以上几个方面的努力,我将在今后的工作中,不断增强大局意识、责任意识、效率意识和质量意识,发扬成绩,克服不足,以创新管理、高效务实为出发点作好本职工作,不负分公司领导与同志们对我的信任和期望,为XX公司的事业做出新贡献。

★ 经理的思想总结

安全,这是每一个人都必须认真、严肃对待的话题,它关系着家庭的和谐,企业的发展,社会的稳定。

安全生产,是企业一切生产活动的先决条件,是企业“以人为本”的最好体现。安全生产工作是具有长期性、艰巨性的工作,牢固树立安全生产常抓不懈的思想,任何时候、任何情况下都要绷紧安全生产这根弦,绝不能放松,容不得一丝一毫的松懈麻痹和忽视。做到人人事事保安全,重视安全宣传、教育和培训。安全生产连着企业经济发展,连着企业的效益,更连着所有员工的切身利益,因此抓安全生产怎样严格都不过份,怎么强调都不过份。要努力做到“两个务必”,即:务必保持清醒头脑,从思想上高度重视安全生产工作的重要性;务必加强组织领导,把安全生产作为头等大事抓紧抓好。一句话,就是既要保证思想认识到位,还要保证工作落实到位。每一个员工要不断地、自觉地提高安全意识和自我保护能力,使不安全行为降低到最低几率,这样才能做到预测预防,从而达到最佳的安全状态。只有员工的安全意识提高了,安全技术能力提高了,才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从"要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”,这是安全意识的飞跃,这种飞跃不是一朝一夕就能做到的需要通过长期的反复的安全再教育。

安全生产是一项复杂而系统的工程,需要全员动手,综合治理,常抓不懈,只要安全在我们心中,没有克服不了的困难,让我们共同努力,心存安全。

★ 经理的思想总结

今年3月5日,是毛泽东同志向雷锋同志学习题词五十周年纪念日,为进一步弘扬雷锋精神,我校组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动,产生了良好的教育效果。总结如下:

一、宣传动员,营造氛围

制定了详细的活动方案,并在3月5日当天进行学雷锋动员大会。

二、丰富多彩的活动

(一)了解雷锋事迹

通过读雷锋的故事、摘抄雷锋日记、学唱雷锋歌曲,让学生了解雷锋,体会雷锋精神。

(二)学雷锋见行动

1、开展了“六个一”学雷锋活动:唱一首歌颂雷锋叔叔的歌;读一个关于雷锋叔叔的故事;做一件好事;为学校做一件好事;制作一张“雷锋日记、名言摘抄”卡片;出好一期“学雷锋”黑板报。

2、在活动中一、三年级的同学将学雷锋活动与自理活动联系起来,开展了“自己的'事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事,为同学做好事,主动在校园捡拾垃圾。通过此次学雷锋活动,全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高,从校园内到校园外,涌现的小雷锋层出不穷。

(三)传承雷锋精神

作为此次活动的延伸,希望通过此次学雷锋系列活动的开展,教育学生从小奉献爱心,参与社会志愿活动,作为祖国未来建设者,从小培养学生这种处处为人着想,以帮助人为乐的奉献精神。

三、活动效果

活动结束后,学校将评选出学雷锋积极分子和优秀班级,树立榜样,让雷锋精神永远活在我们心中!通过此次学雷锋活动的开展,把增加班级体的凝聚力,把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起,把学生的自我教育和实际行动结合在一起,使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高,将雷锋精神深化、升华。学校更希望不光是在3月5日纪念雷锋,3月学雷锋,更是希望全体少先队员能处处、时时把雷锋带在身旁,为别人奉献自己的爱心,自己从中感悟到帮助别人的快乐。

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