艾米莉勃朗特研究读后感（汇编20篇）
发表时间：2019-12-31艾米莉勃朗特研究读后感（汇编20篇）。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇1
《定位之父.特劳特之定位盲点》一文包含以下几个方面内容：
1、广义定位被忽视――――重新解读定位是什么
2、对定位的界定存在多元、纷杂之倾向
3、沉迷于定位技术之倾向
4、未能将里斯之定位思想有机融合
自从特劳特于1969年在美国《行业营销管理》杂志上发表了题为“定位：同质化时代的竞争之道”文章以来，定位经过40多年的不断完善及传播与实践，发挥了应有的威力，已被全球之商界、政界、财经界等广泛接受。并在竞争中利用其方法论谋取“利益”，取得了不错的成绩。同时也为特劳特带来了极大的社会声誉。在营销界有言必定位之趋势。
应该说，特劳特的定位从原先基于广告意义上的定位，提升/发展至基于企业战略、品牌战略意义上的定位，形成了一个体系，无疑是一大进步。它为基于心智的有效竞争指明了方向。同时也解决了竞争中的效果和效力等问题。――――但是，从特劳特的整个定位体系来看，作者认为太过静态与单点思维，存在着一些盲点或误区。具体表现在：广义定位被忽视，对定位的界定存在多元、纷杂之倾向，沉迷于定位技术。存在着从定位的角度看定位，从定位的角度理解定位、固执或偏执于单一定位门派狭隘思维等问题。具体阐述如下：
一、广义定位被忽视
在特劳特系列书籍及发表的相关文章中可以看出：特劳特对定位的阐述非常的详尽、具体、明确。但是，所有的定位阐述都是建立在定位的角度理解定位基础之上的，忽视了“广义定位”是打造品牌的一种工具或方法论的具体陈述。――――虽然特劳特在相关文章中告诫人们要“学习定位，然后忘记定位”，他似乎想告诉人们些什么，但是却没有详尽说明、明确阐述。
――――基于这样的认识，作者在结合里斯、特劳特定位思想的基础上，对定位作出补充与完善；特别是对“广义定位”作出补充与完善，
作者把它称之为“广义定位法则”。
重新解读定位是什么――――广义定位法则
1、从广义的角度理解定位，定位是基于品牌的一种思维方式。从严格意义上说，定位是以心智为基础，基于一种常识性直观思维、由外而内的全局性思维，以及基于竞争与策略、打造品牌的一种工具或方法论。其目的就是为了获得消费者心智认同，实现一种与众不同的品牌差异性。（注：常识性的直观思维包含了显而易见、简单的直觉性思维和视觉思维等元素）
2、从定位的角度理解定位，定位是一种认知，品牌定位就是一种品牌认知。定位的方法论中包含了里斯的聚焦思想、品类思想。――――其中，品类思想涵盖了成为第一，即开创品类（蓝海）、错位竞争的广义品类思想和成为第二（红海），站在领导者对立面、基于特性/特征的品类思想。
3、从广义的角度理解定位，定位并不一定要具备价值元素。因为定位是一种认知，品牌定位就是一种品牌认知。不管这种认知是正面的、积极的，还是负面的、狭隘的，定位就是一种认知，品牌定位就是一种品牌认知。如：败家子的认知，安全的认知，年轻人的认知等。――――但是，基于商业竞争的角度、品牌竞争的角度看定位，定位必须具备/添加价值元素。否则消费者无法产生购买你产品或品牌的理由。
作者对定位的重新解读，是作者与特劳特对定位理解最大的不同。核心是广义定位被忽视！
在这里，需要说明的是，在中国,从远古到今天,定位无处不在,定位已经存在。换句话说,有竞争的地方就有定位的存在。因为定位是基于竞争与策略!――――同时需要提醒的是，中国先人的智慧，如：兵法、帝王的驾驭术等无不体现了定位的思想。可是本土定位影响力人士却言必定位，言必品类，把定位抬高到不该有的高度,甚至神主的地位!
应该说，孙子兵法等先人智慧与定位同源同根，都是基于竞争与策略！但是，里斯、特劳特定位论的出现，为更好地打造品牌，有效参与竞争指明了方向。定位论是对品牌的竞争与策略方法论的高度概括/总结。在竞争中起到了很好的指导作用，同时解决了竞争中的效果与效率等问题。
特劳特在接受《新营销》杂志采访时说：定位应该有更为广阔的外延，应该在《22条商规》里补充一条：企业家原则！――-同理，作者关于“广义定位”之阐述，以及对定位的重新解读，也应该在《22条商规》里再补充一条：广义定位法则！――――-因为它以动态思维、由外而内的全局性思维来看定位，来理解定位。它为狭隘定位思维打开了空间，使之更具层次，有“一览众山”之感。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇2
珍视真诚的情感
——读夏洛蒂·勃朗特《简·爱》有感
清丰县大流乡第一初级中学段跃杰
本书的主人公简·爱由于的早逝,她不得不寄宿于舅妈家,可是由于舅舅的远离,她在那里经受着难于想象的痛苦。即使她异常的小心行事却依然没有得到舅妈的喜欢,再加上舅妈家三个孩子的欺负,简·爱真的承受不住了,于是她发疯似的顶撞了舅妈,然而这次的冲动却把她关进了惧怕的小屋内,接而得了大病,而且还被赶出家门,被送到了一所非常恶劣的学校。
在这所学校里,虽然非常的艰苦且曾受到了心理上的重大打击,但是她都没有退缩更没有倒下,而是以更加顽强的毅力战胜了,学到了很多才艺,具备了一名教师的资格。当然在学校中她得到了很多的善待,得到了他们的很多,再加上她的努力,与、的关系相处得非常好,最后在那所学校成了一名真正的老师,从此拥有养活的本领。
为了扩大自己的活动领域也为了见识到更广阔的,她果断地决定要走出学校另谋职业。她的第一份工作就是接受了一份家庭教师的工作。她在主人罗切斯特的家里,相识了不同性格的角色人物,开始了她自己的真正人生旅程,一切都在按照她预想的效果进行着。尤其是罗切斯特对她的格外关怀,让她渐渐产生了依恋之爱,她感觉自己完全找到了一生中最美的。
可是,上帝有时就是那样地爱捉弄人类,就在简·爱与罗切斯特举行婚礼时,意外发生了,罗切斯特竟然已经结过婚且妻子还活着,虽然后来罗切斯特进行了非常合理的解释,可是她并没有接受这一切,因为在她内心有着对纯洁爱情的至高崇尚,当然在她内心还是那样的爱着他。由于婚姻的变故,她不得不离开,去寻找新的谋生工作。
由于本身就不富裕,再加上全部行李落在了马车上,她这时已经身无分文,老天也是紧凑热闹,下起了大、刮起了大风,把她逼到了与死神对话的地步,这时一个幸运的救星挽救了她的命运,而且后来还证实了是她的表哥。在这段日子里,她先是做了一所农夫学校的老师,后来由于得到了舅舅的一笔巨大财产而一跃成为上层人士,但她并没有独享而是均分于表哥、表姐们。
按说这时的简·爱已经应该是透了,的确如此,她在此时就是拥有了一段最美好的人生,可是表哥对她爱的表白却让她难言于对,也唤起了她对的与,直到最后她对罗切斯特的寻找,足可见爱情力量的强大,然而不幸的是,这时的罗切斯特已经是一位双目失明的穷人,他的庄园与财产在一场大火中全部失去,他的那位疯疯的妻子也丧命于火海中,但是简·爱并没有由于这些离开,反而更加地爱他了,他们后来举行了婚礼,而且还有了自己的孩子,更可喜的是罗切斯特先生的也复而得明,他们的幸福真的完全来了。
简·爱的一生是非常起伏的一生,但是不论在任何的时期她都没有屈服与退缩,更没有愧对自己的灵魂,她始终坚守着纯洁与高尚的心灵,这点让我想到了现实中目前的农村初中学校,很多老师明明知道强迫学生去做、去背那些所谓的知识用处不大,可是为了自己的功名依然是加倍地要求,把学生当成了成全自己的工具,内心深处的师生真诚无从谈起,真是让人寒心与胆颤呀!
艾米莉勃朗特研究读后感 篇3
作者的散文集《天真汉在国外》，内容记述了他以报社记者身份搭乘“奎克城”号轮船前往欧洲和巴勒斯坦采访的种种经历和见闻，并结识了自己的第二任妻子奥利维亚·兰顿。作品一经出版便获得巨大成功，《登勃朗峰》便是其中很有特色的一篇。马克·吐温以其深厚的写作天赋描绘了登勃朗峰时所见种种美景和为他们赶车的车夫，写景时笔下极富诗意，文采斐然；写人时刻画生动，尽显幽默本色。
夏蒙尼·勃朗峰，位于法国和意大利边境，是阿尔卑斯山脉最高峰，也是欧洲第一高峰，海拔4 810米。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富，冬季积雪，夏季不融化，白雪皑皑，故勃朗峰法语意为“银白色山峰”。显然，这座“阿尔卑斯山之王”的奇壮景观使作者为之着迷。无论是远观时层层雪岭，高大雄伟，气势磅礴，直插云霄，还是在山顶上，环顾周围，一览众山小；无论是山中诸峰形状各异，鳞次栉比，还是山中云朵流彩变换，璀璨缤纷，精工绝伦，都让他在登山时只顾欣赏而忘记了时间。作者用华丽、精准的词语，流畅洒脱的句子和铺张的文字将勃朗峰的一切都展现得淋漓尽致，无一不让我们沉浸在她的美妙景色之中。尤其是他对勃朗峰云彩的描写，独具匠心地将她比作在阳光下破碎的肥皂泡，种种色泽变幻莫可名状，让作者发出了“世上的皂泡如其可求，其价值将不知几何”的感叹。
与勃朗峰的美景相比，为作者赶车的车夫更是一道美丽的风景。这是一位操着蹩脚英语、自信、乐观、健谈的车夫，这位自封的“车夫之王”，深为他的工作和技术自豪。无论是他神气十足地保证能够超越在他前面的车队，还是在每一次化险为夷之后的镇定庄重的自我夸奖，或是在几乎遭遇不测后的面不改色，依然调侃嬉笑，都让作者一行在深刻体会到从未有过的惊险和刺激之余，感受到他的高超卓越的驾驭技术和乐观自信的生活态度。而与车夫的谈话，也同样充满着幽默与生活情趣。作者故意将车夫的法语句句直译成英语，以产生滑稽的效果。遗憾的是，这些在汉语译文中几乎无法传达，只能以捎带生硬的语句与词汇表示。同行的还有车夫同样自信地操着德语的导游朋友，一位曾经47次登上勃朗峰，自封为“勃朗队长”和世界上最好的向导。其实，在游人看来，壮美的勃朗峰对于在此工作的车夫和向导来说是相当危险的，然而从作者的描写中，我们丝毫没有感觉到他们对自己工作的抱怨，而是抱着乐观积极的心态和自信的工作态度代表这座山峰迎接她的每一位客人，他们才是勃朗峰真正的主人。也正是由于他们的存在，使得原本美丽的山峰更加显现出诱人的魅力。
文章虽名为《登勃朗峰》，然而作者没有着力描写登山的过程，而是注重勃朗峰美景的描写，更重要的是通过当地的车夫和导游，向读者传达出一种乐观向上、积极自信的生活态度。这也正是马克·吐温所一贯坚持的在幽默的语言和简明的句法下对社会现实和生活在这个现实中的普通人的深切关注。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇4
《猎人特战队》是一本富有创意和想象力的科幻小说，作者通过精彩的故事情节和细腻的描写，展现了一支勇敢、智慧和团结的特战队的冒险与成长。这本小说虽然以科幻为背景，但它更多的是在探讨人与人之间的情感、友谊和信任，以及面对困难时的勇敢与坚持。
故事的背景设定在一个未来世界，人类与外星种族不断的进行着战争。在这个世界中，地球上的猎人特战队成为了人类的最后希望。主人公杰克是一个年轻而富有天赋的猎人特战队员，他与其他队员一起接受了严格的训练和考验。在他们的冒险旅程中，他们面临了各种挑战和困难，但他们始终坚持着自己的信念，不断战胜一切困难。
阅读这本小说令我深受感动，主要体现在以下几个方面。
小说中的人物形象栩栩如生。作者通过细致入微的描写，使每个角色都具有鲜明而个性化的特点。比如，杰克是一个聪明、勇敢而又机智的队员，他在面对敌人时总能轻松找到最佳的解决办法。而队长亚历克斯则是一个坚定而正直的人，他一直引导着队员们走在正确的道路上。其他一些配角如队员威廉和艾米也各具特色，他们之间的相互配合和默契更令人佩服。通过这些鲜活的人物形象，读者们能够更加真实地感受到他们的情感和内心世界。
小说中的情节紧凑且扣人心弦。作者通过设置一系列的冒险任务和对抗，使故事的节奏一直保持紧凑。小说中的每一个任务都充满了未知和危险，让读者们忍不住一直追逐下去。而在这些任务中，队员们也面临着各种考验和挑战，比如激烈的战斗、险恶的环境以及对内心的磨砺。这些情节的设置既增加了故事的吸引力，又能够引发读者进行思考和对比。
小说中所传递的主题具有深刻的内涵。尽管《猎人特战队》以科幻为背景，但它更多的关注的是人与人之间的情感与关系。在这个特战队中，队员们的友谊和信任非常重要，这使得他们能够在困境中互相扶持和支持。同时，作者还通过队员们的付出和坚持，表达了对勇气、智慧和团结的崇敬和赞扬。这些主题不仅使得故事更加生动有趣，也能引发读者对于人性的思考与反思。
《猎人特战队》所展现出来的世界观也给人留下了深刻的印象。在这个未来世界中，地球上的猎人特战队成为了人类最后的希望，他们勇敢面对战争和敌人，用自己的力量保卫家园。作者通过这个设定告诉我们，每个人都有自己的责任和使命，只要我们愿意付出努力和勇敢面对困难，我们就有能力改变自己和改变世界。
小编认为，《猎人特战队》是一本富有创意和想象力的科幻小说，它通过精彩的故事情节和细腻的描写，展现了一支勇敢、智慧和团结的特战队的冒险与成长。通过阅读这本小说，读者们可以感受到人与人之间的情感、友谊和信任的重要性，以及面对困难时的勇敢与坚持。无论是从人物形象的刻画、情节的设计，还是主题的展示，这本小说都让我深受感动，我相信它也会给其他读者们带来同样的震撼和思考。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇5
每个人或多或少有过悲伤的经历，有过痛苦的抉择，有过对未知的恐惧，有过被别人抛弃的时刻，有过被别人嘲笑的瞬间，有过被别人的一面之词的误解，有过无助，有过叛逆，有过爱，有过恨，有过失望，有过绝望，当然也有希望，最后因为你的善良，你的坚强，你的勇敢，你的爱，在经历了困难，痛苦之后，在拼命挣扎之后，终于取得了自己的幸福。
当我读了《简爱》后，我从简爱的身上看到了那么多的困难与痛苦，那么多不同寻常的经历，那么不一般的爱情，那么难以抉择的事情，但是她却坚持的走了下来，把善良，坚强，勇敢，爱，尊严，从苦难中保留下来，让这些美好的品格脱颖而出，成为了让她最终走向幸福的砝码。
简爱从小就失去了双亲，在舅父，舅母家寄居篱下，善良的里德舅父去世后，舅母和她的堂兄一再对她施压，让她生活地艰难痛苦，尽管如此，她却并没有变得柔弱，并没有随便地将自己的尊严踩在脚下，并没有对心中的理想丧失信心，她热爱阅读，热爱美丽的风景，但是她的堂兄却因此将她一顿毒打，她没有忍气吞声，而是和堂兄对抗到底，但是最终因为寡不敌众被关进了里德舅父去世时的红房子里，因为极度的恐惧，她吓得大病一场，她和舅母的战争也越演越烈，最终她的舅母把她交给了洛伍德孤儿院。那里环境极其恶劣，院长是个卑鄙无耻的伪君子，从来不知道为那些可怜的孤儿奉献一点爱心，反而还从政府给的恩惠中收取回扣，让孩子们的精神与肉体受到双重考验。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇6
寒假刚开始，我就读完了《少年特战队：永不放弃》。
这本书讲的是：在某军区特种兵训练基地，组织了一场全军特种兵大比武。少年特战队前去参加，没想到名声在外的他们成了众矢之的，在两周的适应时间里就遇到了很多高手的挑战，多次战败，使他们开始怀疑自己的实力。但少年特战队并没有气馁，他们知耻而后勇，披星戴月玩命地训练，付出了远超旁人的努力。另外，他们还善于动脑子，想出了许多快速提高战绩的好办法。最终，通过激烈的角逐，少年特战队获得了巨大的成就。
在书中，张小福是一位非常称职的队长，当队员抱怨时，他没有随波逐流跟着一起发牢骚，而是耐心地开导，微笑着鼓励。在现实中一样，无论是组长，班长，还是校长都要认真负责，积极向上，以良好的心态，抖擞的精神去迎接眼前的一切。
格斗高手火驴，性格暴躁，点火就着。他做事从不思考，处事直来直去作文，特战队在比赛中，因为他的一时冲动，差点全军覆没。从他身上就能知道，做事要三思而后行，为人千万别急躁，别冲动，一旦认准目标，就要果断去做。
古灵精怪的硬盘，他小小的个子，大大的脑袋，里面装着成千上万的知识。有了他的智慧，特战队才能一次次用巧妙的办法领先。这让我明白：只有博览群书，积极探索，才能有所成就。不过，还是要将所学的知识广泛地应用到实际生活中去。
神枪手大龙，他性格沉稳，擅长狙击，是当之无愧的枪王。大龙让我学习到：处事沉稳不惊，冷静且干脆利落才能干成大事。
还有心胸宽阔、不与人争的柱子与丽质天成、聪明伶俐的唯一女生关悦，每个团队成员都个性鲜明，组合在一起，就是一个完美的团队。他们让我明白：只要坚持不懈，互帮互助，没有什么事是做不成的。在社会上也是一样，人们唯有相互理解，互相关爱，才能创造一个美好社会！
艾米莉勃朗特研究读后感 篇7
登顶珠峰，登峰造极，这个世界上最高的山峰是多少人梦寐以求，且不说可以获得何种荣誉，可以见到何种风景，仅仅是站在珠峰顶上，俯瞰千山万水，心中的感动已经是无法言喻。然而，对于很多登山者来说，珠峰不够高，他们追求更加极限的挑战。珠峰较低的海拔和相对平坦的道路使得他们需要另寻高峰。
于是，他们转向了世界上最高的山峰，那就是欧洲的登勃朗峰。向顶峰挑战的人们，需要面对的却是异常艰苦的环境，要通过摆脱大量对人体的不适应，仅仅获得5000米左右的高度。
在攀登路途中，各种不可控的因素汇聚成了一道又一道巨大的难关，要通过这些难关才有可能完成登顶，在环境和技术条件的双重限制下，所有的旅游团队，无论你是富有经验的老手，或者是初次涉足的角色，都要面对同样的挑战。
身体的变化、氧气的供应、天气的变化，每一道难关都可能打败你，直到你距离胜利越来越近，你的腿脚都因为高山反应而变得无法动弹，你的呼吸和心跳开始不同寻常地变慢……而那个令人激动和惊恐的时刻，那个越来越趋近于终点的时刻，是人类历史上最极限、最历史性的事件之一，它已经成为了一种精神和文化象征。
对于登峰者来说，攀登一座山的失败，往往只意味着一次毁于自己的机会。毕竟，在高山上星期一和星期四是完全不同的一回事情，而攀登高峰的调整要求相当的灵活性和能力。
然而绝大多数的挑战者，在挖掘内心深处那些微妙而丰富的感情之后，常常会发现一种完全不同层次的挑战，在探索人生的同时，看似有形而实则无可触摸的精神世界在他们身上肆无忌惮地生长。只有在激烈的竞争中取胜，取得巨大的成就之后，这种世界才可以被挖掘出来。
而当这个世界开始生长，在旅程的最后，那个也许被未来压垮，但是被那个地方提携的故事，却被铭记于心，成为内心的力量来源。
最终，登勃朗峰的能力，延续着不屈不挠、勇往直前、在最极端的环境下追求每个人内心最深处的精神。尽管攀登珠穆朗玛峰”，是一项十分危险和昂贵的冒险，但它同时也是冒险者一生中最珍贵的时刻和最终奖励之一。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇8
从这四部电影中，我得到了四条人生指南，
一、对恶势力的反抗;
2、 追求独立、自由和平等；
三、对人生的反思;
四、对爱情的理性。当然，这不是我的新思想，也不是我对影视的新观点，但确确实实又是我对生活的新认识，我对自己的未来的新思考。
对恶势力的反抗。我从小就不知道什么是恶势力，更不知道如何去反抗，因为我生活在一个被重重保护着的环境里，也不曾独自生活，更不曾到社会上进行闯荡，所以，一切恶势力都被挡在高高的保护墙外。现在，我知道**的力量是对抗正义和美丽的力量。
反抗就是让我有清醒的头脑，坚强的勇气，用自己的力量防止**势力践踏正义和美丽。例如，他们崇尚科学，远离邪教；他们勤于学习，抑制懒惰。对独立、自由、平等的追求。
在我看来，不独立的人追求独立，不自由的人追求自由，不平等的人追求平等。然而，对于我，终于不能和对独立、自由、平等的追求发生关系了，因为我生在独立、自由、平等的新社会里，长在完善独立、自由、平等的新社会中。所以，我的新认识，新思考是：
回看那段人们追求独立、自由、平等的历史，在心中对那些人充满敬畏，尊重、爱戴那些为后人获得独立、自由、平等而牺牲的人，时刻提醒自己珍惜现在拥有的独立、自由、平等。对人生的反思。这是简爱最美好的品质，“life appears to me too short to be spent in nursing animosity
人生苦短，不能怨恨。”往回看，有多少文人墨客悲叹人生苦短，时光易逝。
这一点对外物都是公平的，我也常常悲叹，我看不起心中没有敬畏的人，更看不起不敬畏时间的人，影片的主人公简爱有这样的思想，说出这样的话，我从心底里喜欢她，敬畏她。看到这里我的心情豁然开朗，终于找到了指导自己实践的理论了，就好像抓到了救命的稻草，仿佛寻到了攀升的云梯。最后，简爱的爱情理性。
她的爱是真诚的，她的爱有激情，但她的爱更理性和道德。拿现在的话来说，她不会选择做“小三”，所以她选择离开。至于爱情，我不敢多说，也不敢评论。我只能轻描淡写地说：
“我赞同简爱的选择”。
看完这部影视，有说不清的感触在我脑中，又道不明的感觉在我心中。我正尝试着踏进生活的长河。多看这样有启迪的影视，积累有思想的语言，吸收指导性的生活经验，也很获益匪浅。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇9
作为一部综艺节目，《猎人特战队》在国内拥有极高的收视率和粉丝数，其中不少观众深受该节目的情节和人物所影响。近年来，出版火爆的《猎人特战队》小说改编自该节目，引发了更多的读者。本文将从小说的情节、人物以及主题教育等方面，谈谈自己的读后感。首先，小说的情节之丰富让人过目难忘。读者可以跟随故事的主线，体验到了猎人特战队的历险过程和他们与敌人的对抗。小说中的情节发展节奏紧凑，情节跌宕起伏，让人着迷。每一个关卡内的历险，每一个阻碍侵害的危险，都让人倍感惊险。可以说，小说中的情节不仅紧凑有趣，而且内容繁多，让人过目难忘，印象深刻。
另外，小说中的人物个性鲜明，善于表现不同性格的角色散发着吸引力。无忧是个性格开朗、乐观向上的人，一直尽力为队友做出贡献。风火和海角则是两个性格强烈的角色，两个人经常会发生争吵，但是在关键时刻，他们却会联合手起来解决问题。对于这些角色，作者写得非常深入，呈现出了他们的性格特点和内心挣扎，让人有非常深刻的印象。
此外，本书的主题教育也是非常让人感悟的。通过小说中的剧情，读者可以看到很多深刻的道理和思想，例如，域外星球上的外星族群之间虽然存在巨大的种族差异和文化差异，但是在同一个大敌之前，他们都必须团结一心，相互扶持，这是一种人性共性和团队协作精神。此外，读者还能体会到“有志者事竟成、成功为自己铺路”等等精神力量的启迪。
总结起来，《猎人特战队》小说给我们的观感与情感是非常广泛的，它不仅具有独特的情节设计，还给我们带来了思索和反省，更重要的是，它可以让我们得到人性共性和价值观的启迪，并在生活中得到应用。在阅读之后，我们会发现自己变得更加自信和冷静，有了许多积极向上的想法和行动。总之，这是一部值得一读的小说。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇10
《山羊兹拉特》是美国犹太裔作家艾萨克什维斯辛格创作的一篇短篇童话小说，讲述的是一只老山羊和一个贫穷家庭的亲情故事。
隆重的灯节将至，为了应付家里的开支，硝皮匠勒文决定把老山羊兹拉特卖到城里的屠夫那里去。家里人虽然不舍，终究难抵贫穷的折磨；而作为动物，山羊即使有何意见也无人能懂。就这样，它被硝皮匠的大儿子阿隆牵着走上了它从未走过的去城里的路。不料，途中天气骤然变冷，下起了纷纷扬扬的大雪。年仅12岁的阿隆和山羊在风雪中迷了路，侥幸中找到一个被雪覆盖的干草堆避难。在草堆中，阿隆和山羊兹拉特度过了难忘的三天三夜：兹拉特吃干草，阿隆喝兹拉特的奶。其后的故事变得轻松喜悦：阿隆和兹拉特平安地回到了家，兹拉特从此受到家庭成员般的待遇，再也没有人提起卖兹拉特的话题。
爱是这篇小说的主题。在这篇小说中，爱是双向的，在情节发展的不同阶段，爱有着不同的走向。在小说开头决定把山羊卖到城里时，这种爱的流向是从硝皮匠全家指向兹拉特的，家庭每个成员对兹拉特的不舍充分表明了这点，但这终究是人对动物的感情，他们之间有一条人为的鸿沟无形中划分了两者间的等级：人终究是人，动物终究是动物。当人因为贫穷，生活已经无以为继时，就得牺牲山羊的性命来成全人。天降大雪，在阿隆处于饥饿的边缘时，人与动物之间的情感流向也改为从动物到人，兹拉特不仅以它的乳汁维持了阿隆在草堆中的生存，而且它看似简单的咩咩声也从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。正是在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离这种深刻的感动，以及阿隆全家在经过了生离死别和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，使得小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。
孩子们读了辛格的作品，就会把动物当作人一样来对待。千万句空洞的说教我们要保护动物的话，不及辛格的一篇文章来得影响大。文学对人的影响是直抵心灵的，而空泛的囗号是一阵风。从这种意义上讲，儿童文学家的作用是其他人无法取代的。我们国人喜好的往往是那种囗号式的宣传，对人的影响也只能是月光晒谷。然而可悲的是，我们的孩子能真正读到好的儿童文学的作品，或是会去读的人又有多少呢？不是说没有，只是说少之又少是不争的事实。大量的电视、网络、书报构筑起来的孩子空间，充斥着大量的血雨腥风，饕餮之景。孩子在这样的环境中，潜移默化，见怪不怪了。什么都会吃，当然是好事，只是不懂得有些动物是不能吃的，敬畏一些动物，其实是在敬畏生命，也在敬畏我们人类自己。
大人们读了则说，若依辛格的教育，那我们就不能吃肉类了，羊不能卖，自然更不能吃了；不能吃，自然也用不着养牲畜了，养它有什么用呢？不吃肉，我们吃素，我们不都成了素食主义者了吗？既然动物是有生命的，有感情的，难道植物就没有生命，没有感情了？正是书呆子。什么都不能吃，我们是神仙？动植物本来是老天爷赋予我们人类食吃的对象，我们吃了有何过错？更有何罪之有？动植物世界里有一条规则叫：适者生存，肉弱强食。我们不吃它们，难道让它们来吃我们？大人们振振有词，理直气壮，问得你无话可说。正是在这样的思维下，我们什么都敢吃。吃的范围越来越广，地面上的动物越来越少，有的动物已被吃得在地球上消失了。据20xx年5月3日《新民晚报》林培所写的《别让河豚有文化》的文章中说：最近，江苏扬中、靖江、江阴等河豚之乡，纷纷举行各种河豚文化活动，推销打造这一新兴美食产业。我查到扬中市河豚文化研究会的研究成果，照录如下：河豚文化的核心是，挑战的勇气，科学的态度；财富的意识，务实的精神；鱼类的极品，美味的佳肴。据近年统计，我国因食用河豚而中毒死亡的人数，占食物中毒总死亡人数的33%，居食物中毒死亡人数之首。国人对吃的勇气，在此可见一斑。假若消失的动物有阴魂，它们要报复的第一攻击对象便是我们人类。作为动物，它们从来未曾想过要消灭人类，但人类对它们的捕获与追杀，使它们震怒，它们也下决心非把人类赶尽杀绝不可。
正因为大人们的自以为是，自私自利，自作聪明，把人畜的界线划得清清楚楚，明明白白，壁垒森严；不仅如此，把人也划得三六九等，如同牲畜一样，要杀便杀，毫无顾虑。世界因有爱，才五彩缤纷，生气勃勃；没爱，这世界如同荒漠，一片沉寂，如同长夜，一团漆黑。
我们的领导人提出了和谐社会，这很有眼光。什么叫和谐？和者，人人有饭吃之意；谐者，人人有话可说之义，这便是老百姓对和谐最朴素的理解。我想在此基础上提出一个和谐地球的观念，让动物们、植物们都有自己的一方天地，各司其职，人类尽量地不去伤害它们，让它们顺其自然，并与它们和平相处。
这便是我读辛格《山羊兹拉特》一文给我的启发，愿我的启发能在人们中间引起共鸣，广泛传播。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇11
《特雷庇姑娘》是一本畅销小说，作者为光州艺术高中的学生郑娜英。这部小说以作者自己的经历为基础，描写了一个年轻女孩特雷庇崔的成长故事。通过特雷庇姑娘的经历，读者将深入探讨青少年成长过程中的种种挑战和困惑。
特雷庇姑娘是一个富有表达力和好奇心的女孩，她对生活充满了热情和渴望。在家庭和学校两个环境中，特雷庇面临着许多困扰。在家中，特雷庇经常被父母的期望和要求所压迫，她觉得自己的梦想被限制住了。在学校，特雷庇则感到自己与同学之间存在着隔阂，她无法融入他们之中。
特雷庇在这种压力下感到沮丧，但她从未放弃追求自己的梦想。她开始寻找自己独特的兴趣，尝试各种不同的活动和课程。在一个绘画班上，特雷庇发现了她对艺术的热爱，并展现出惊人的天赋。她在诗歌和写作方面也取得了一些成就。通过这些经历，特雷庇渐渐找到了自己的定位和对自己的认同感。
《特雷庇姑娘》这本书通过特雷庇身上的经历反映了现实世界中许多青少年所面临的问题。作者郑娜英通过特雷庇的故事，强调了对青少年的支持和关爱的重要性。特雷庇在面对困境时，她的家人、老师和朋友们都给予了她巨大的支持和帮助。正是这种支持和关爱，激励着特雷庇继续前行，坚持自己的梦想。
同时，这本书也探讨了青少年在成长过程中的自我探索和自我认知。通过特雷庇的努力和勇气，她学会了认识自己的兴趣和梦想，并为之奋斗。她不再像从前那样被他人的期望所束缚，而是勇敢地追求自己的理想和热爱。
读完《特雷庇姑娘》，我深受其启发。它提醒我要勇敢地追求自己的梦想，不被他人的期望所局限。同时，它也让我意识到身边的人对我成长的重要性。和特雷庇一样，我需要获得家人、老师和朋友的支持和鼓励，才能在成长的道路上更加坚定和自信。
《特雷庇姑娘》还教会了我如何与他人建立更强的沟通和理解。特雷庇面临的困境源于她与家人和同学之间的沟通问题。我从中认识到，积极的沟通和理解是关系和解决问题的关键。只有互相倾听和尊重，才能建立良好的人际关系，解决彼此的困惑和误解。
小编认为，读完《特雷庇姑娘》让我紧密体验了一个青少年面对困境和成长的过程。特雷庇姑娘的故事激励着我追求自己的梦想，获得他人的支持和关爱，并建立良好的人际关系。这是一本充满温暖和启发的书籍，我强烈推荐给所有青少年读者。无论你是否遇到困境，它都会给你勇气和力量，让你相信成长的道路充满了希望和美好。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇12
《特朗普自传》读后感：《能折腾才能成功》
作者：邓柏滔
一、特朗普做生意是因为他热爱这项事业，把生意当作一门钟爱的艺术来对待——正如有人喜欢吟诗，有人喜欢作画那样，而他只喜欢做生意，特别是大笔买卖，让他乐在其中。
2、 特朗普的非正统工作方式震惊了许多人：不带公文包、尽量减少会议、永远保持办公室大门敞开等等。这样做，他就不受那么多固定模式的束缚，从而解放了想象力。
三、“这种生活日复一日，我从未想过要求改变。”“过去的经历让他成长，而只有专注现在，努力当下，才能创造出更美好的未来。”特朗普的这种观点，正是他人生乐趣及工作动力的**。
4、 特朗普的经商方式简单、直接、高效。他会给自己定下很高的目标，然后为此不断地付出，不懈地努力，直到成功。有时他得到的比预期的要少，但很多时候，他能做到。
5、 特朗普喜欢大事，原因很简单：既然人们总是要考虑问题，为什么不放松思考呢？很多人害怕失败、决策和斗争，这给了特朗普成功的机会。
六、特朗普并不满足于赚钱解决温饱，他还想要万众瞩目，故此他整天想的是花大力气建立不朽的功勋。“心怀大事，全神贯注。”特朗普从一个普通商人到地产大王、**巨人，最后成为美国**，靠的就是他不断折腾的精神，以及善于折腾的能力。
一般说，不折腾或不善折腾者，难有大成功！
艾米莉勃朗特研究读后感 篇13
看完《卡尔威特的教育》这本书，自己受益匪浅。这本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法，注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母对孩子的影响，但孩子还有很多时间是在幼儿园或学校度过的。作为幼儿教师我们也应该担负起做父母的责任，因为既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解，也都想让自己的孩子有所作为，但是有的是方法不得当，有的则是没有真正走进孩子的世界，适得其反，更有的家长用暴力促使孩子的"成长"，按自己的意愿来"教化"孩子，这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为 我们，有责任来帮助家长教育好孩子。
老卡尔威特在早期看待卡尔威特智力方面，抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。比如孩子爱吃的食物才是最好的食物，保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。我们也一直在提倡"快乐教学"。使孩子们能在我们的呵护下能有一个健康快乐的童年！使孩子不仅有一个愉快的心情，而且使幼儿养成正确的生活卫生习惯，也是健康的另一个重要方面。所以，经过营养和体能两方面的精心培育，卡尔从出生时体弱多病的婴儿长成了一个健康活泼的孩子。
为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。更重要的是，他从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。
老卡尔威特教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐的观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力，应该让孩子明白，他永远不能依靠父母，要靠自己。
其实卡尔威特成功的经验从根本上是两条。一，家长素质高，家庭氛围好；二，教育目的是为了提高孩子素质，而不是为了应试。读过这本书，让我深刻的感觉到不仅仅是因为卡尔威特的聪明和天分，更多的还是卡尔威特的人格和品德，是老卡尔威特最值得骄傲和自豪的。"神童"不仅仅是因为具有很高的智慧，有很高的学问，更重要的是由各种良好的习惯、会与人友好相处、具备良好的心理素质，真正的"神童"应该是快乐而健康的。一个人的童年时其实很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期，作为幼儿教师，了解儿童期教育的重要性时非常必要的，另外，这本书给我最大的启示就是，父母的知识和认识对孩子向哪方面发展，培养成一个什么样的孩子，做一个什么样的人，是非常关键的。所以，作为一名教师，从现在开始就应该更新自己的观念，朝着对孩子负责的方面努力！
艾米莉勃朗特研究读后感 篇14
今天去图书馆看了一天的《定位》，由里斯和特劳特编写的。（之前还看了阿尔里斯的《公关第一广告第二》，真是大为感触：原来是公关一直在扮演着塑造品牌这个角色，而广告只是在维护塑造好了的品牌，保持它的力量，使这个品牌充满活力，不衰败，所以公关就被提到最前线，而广告是后于公关，被退到第二的地位，起着保护和维持作用，这两者不能倒换顺序，也不能缺少某一个，一个品牌或是公司以及个人，只有将公关和广告很好的运用，他才能立于不败之地。）看书一向很慢的我，今天终于看完了这本书。大师不愧是大师，当时他们写这本书得出这样的观念的时候还有很多人都骂他们是胡说八道，说他们的观点不正确，就包括营销大师大卫奥格威都不赞同他的观点。但是任何好的理念都是能经受的住时间考验，这样的理论才是时代所趋的。
直到20xx年，美国营销学会评选有史以来对美国营销影响最大的观念，结果不是劳斯。瑞夫斯的USP、大卫。奥格威的品牌形象，也不是菲利浦。科特勒所架构的营销管理及消费者“让渡“价值理论，不是迈克尔。波特的竞争价值链理论，而是艾。里斯与杰克。特劳特提出的“定位“理论。
（1）一个企业只有在它这个行业成为第一，树立行业第一的服务或是第一的位置，并且真正做到了第一（所谓第一是先于竞争对手提出），你才能牢固的树立你第一品牌的形象，你才能不被竞争对手打败，所以时机很重要，更重要的是你公司的定位一定要准确，在之前一定要经过深入的市场调查，做到真正的了解自己的产品，自己的位置，以及竞争对手的动向，你才有针对性。
（2）但是现实中很多产品并不是在行业中排名第一第二，有的甚至是第二百名，即使这样我们也不惧怕，只要找准自己的定位，为自己的品牌取一个好的名字，因为名字中间就隐含了你的定位，最为重要的是定位信息一定要简单，在现代社会信息纷繁的年代，你只有极为简单又富有创意的信息才不会被信息的海洋给淹没，才能让受众记住你；还有你的产品一定要有针对性，要有目标受众，而不是人人都兼顾，否则你的目标群体会丧失。
（3）很多企业都喜欢用产品延伸线来给产品定位，这是一种错误的做法。很多公司的管理人员都觉得采用产品延伸来定位可以降低成本还能扩大影响，没错，这是广告公司的想法，因为广告公司是喜欢做同一个品牌的案子，如果他们做一个新的品牌则会遇到更大的压力和竞争力，而且广告预算也更大，所以这又回到公关第一，广告第二来了。要是将一个新的品牌交给公关公司并且运用公关的手段也就是第三媒体，并且采用舆论传播为导向，那么不用花费多少预算就可以在公众心中建立品牌的知名度和美誉度，等到这个品牌成熟之后再交给广告公司来维护企业的形象。
（4）有的公司受不了延伸产品利益的诱惑，而延伸出一些新的产品，从短期来看，确实能给公司盈利，并且能降低生产成本，但是从长期来看，这是致命性的伤害，当你在很多方面都获得一点点的市场份额的时候，你会发现你已经丧失了你在某一个领域领先的优势，把这种优势拱手让给了你的竞争对手，并且你的延伸产品的市场份额也是永远竞争不过对手的优势品牌的，这样你的品牌就会慢慢的从市场中退出，最后消失。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇15
《蠢特夫妇》读后感
《蠢特夫妇》这本书是我在最近读过的一本小说中最令我印象深刻的之一。这是一部关于两位主人公之间复杂关系的故事，他们展示了人性的复杂性和不可预测的变化。这本书让我感受到了爱与痛的极致，同时也引发了我对人类性情的思考。
小说的故事发生在一个偏远的小镇上。主人公是夫妇，他们的名字分别是约翰和简。约翰是个普通的上班族，他工作勤奋但乏味，他的生活缺乏激情。而简是个渴望爱与被爱的女人，她对生活充满期待，但却不断受挫。在他们之间的关系中，爱情与痛苦似乎纠缠在一起。
小说一开始，我们看到约翰对简的深深的爱意。他们两人似乎像是在一个浪漫的马戏团里，一同跳跃、翻滚，他们的爱情是如此的纯粹而动人。随着故事的展开，我们看到了约翰逐渐改变的一面。他开始将自己的心思投入到事业和个人成就上，而忽略了对简的关心和承诺。简感到了被抛弃和不满足，她开始逐渐怀疑约翰的爱与诚意。
就在简快要放弃的时候，一场意外发生了。约翰不幸遭遇一次车祸，导致他失去了记忆。这个变故改变了他们之间的关系。简看到了一个机会，她希望能够重新激起约翰对她的爱和关心。于是她决定假扮成约翰的妻子，试图恢复他们曾经的幸福。
伴随着约翰的记忆流失，他的人格也发生了巨大的变化。他不再是过去那个对简无微不至关心的丈夫，而变成了一个自私和冷漠的人。尽管简付出了巨大的努力，但她最终发现，这个新的约翰已经远离了她。她深深感到了失望和伤害。
在小说的结尾部分，简在经历了巨大的痛苦和挣扎后，决定释放约翰。她明白，即使他们曾经的爱情再怎么美好，但现在的约翰已经无法再回到过去，他们的故事已经走到了尽头。简选择放手，开始了她新的生活。
通过《蠢特夫妇》这本书，我从中学到了很多关于人类性情的东西。爱情是美好而复杂的，它可以激发出我们最深的情感，但同时也会带来伤痛和挣扎。这本书向我展示了人们是如何在矛盾与变化中成长的。虽然结局并不完美，但它却揭示了一种人生真实性和坚强的精神。
小编认为，我强烈推荐《蠢特夫妇》这本书。它不仅给了我一种强烈的情感触动，还展示了作者出色的故事叙述和人物描绘能力。这是一本关于爱与痛的书籍，它能够让读者深入思考人性的复杂性。无论是对情感的俘获还是对挣扎和成长的发现，这本书都将是一个值得一读的作品。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇16
作为父母都希望自己的孩子活泼健康，品学兼优。而在实际的家庭教育中，又会遇到许多困难。对于教育孩子的许多大道理，也许每个父母都明白，但在实际操作时却感到黔驴技穷，束手无策。因为我们也不是天生就会教育孩子，也是在培育孩子的同时不断摸索和学习如何更好的教育孩子。有时我们也常犯一些意识不到的错误，比如：《让表扬单纯些》中妻子说的话：“哎呀，女儿真能干，拖得也很干净，不过还有一点垃圾和脚印哟，待会儿再拖一遍吧？”如果没看此文，我还会认为这话没什么问题。这说明平时我们也应加强学习，多阅读有关教育的书籍，消化和吸收科学的教育理念，发现和改正自己的错误，及时的总结经验。
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现在的家庭教育中，有许多家长只注重孩子知识的教育，而忽略品格的塑造。而大多数孩子都是独生子女，独生子女的自我中心意识较强，孩子之间的竞争多于合作。
为什么有的孩子品格良好，学习优秀。而有的孩子则完全相反。其实，古人在教子育人方面早有所探索和总结：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”让孩子懂得仁爱，与人为善。知道如何与人相处，帮助他人，并让他（她）知道团队合作的重要性。有时间多陪在孩子身边说些知心话，做一些有趣的亲子互动。注意家庭气氛的和睦，家庭成员之间要民主协商，不搞独裁专权。让孩子做自己力所能及的事。对于不良事物，应知晓“堵不如疏”的道理，引导孩子多做有益身心发展的事。就像做菜一样，同一种食材可以有不同的做法，使学习方式多样化，尽量使学习不枯燥，有趣味，让孩子喜欢学习。这也需要我们做父母的经常相互切磋，相互学习，交流经验。对于孩子的交友，我赞同《少年儿童研究》2012年7月刊第13页中“孩子交友的六个原则”，并且要多为孩子创造交友机会。总之，只要用心生活中的事事都能成为教育孩子的好教材。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇17
《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度， 敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱 。
梗概：
简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾——
梗概：
洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。
后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
十三：与主人的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。
十五：听主人讲他过去与法国舞女赛利纳.瓦伦斯的故事，他对我态度渐趋缓和。主人的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明原因的失火中救了他。
十六：对失火事件的种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。
十七：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己：你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我内心感情却纷繁复杂。
十八：在丰富炫目的活动中，目睹光彩照人、自鸣得意的英格拉姆小姐，我的内心倍受煎熬；梅森造访。
十九：罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示；他得知梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来，脸色变得如死灰一般惨白。
二十：帮助主人处理一件令我完全费解的突发事件——梅森先生们夜里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我的眼前迷雾重重。
二一：得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回到八年前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不公表示忏悔。
二二：重返桑菲尔德府，我的体验刻骨铭心，种种迹象使我“开始抱有我不该有的希望”——主人与英格拉姆的婚事告吹了。“我更是前所未有地深爱着他”。
二三：隔膜消除，在经历了一番是非曲折之后，两颗心渐渐靠拢。
二四：为结婚做一切必要的准备，炽烈情感下的交谈显示着简爱任何时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格魅力在深深吸引着罗切斯特。
二五：婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁，梦中桑菲尔德府化为一片废墟。
二六：教堂事件惊爆主人生活内幕，我的心一下子由巅峰跌入了谷底，痛苦之余我别无选择，准备离开。
二七：罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历，但我去意己决，在黎明到来之前，我偷偷离开了桑菲尔德府。
梗概:
离开 桑菲尔德的同时，简.爱的生活也再一次陷入了困境。经过几天的流浪和乞讨，简.爱在生命垂危时被一家人收留。随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。期间，一次偶然的事件揭开了简.爱与里弗斯一家的亲密关系，简.爱竟是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。
梗概：
当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离开 后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇18
作为一部经典的超级英雄系列，《猎人特战队》在娱乐界广受欢迎。这部作品展现了一群特殊的人物，他们来自不同的背景，但都与世界上最危险的犯罪分子作斗争。作为一个新的读者，我对这个系列的故事线和人物感到着迷，我想分享一下自己的读后感。首先，《猎人特战队》的故事非常具有吸引力。主要人物有雷神、变形金刚、蜘蛛侠、刀锋女和青蛙先生。每个人物都拥有自己的特殊技能，这使得战斗场面非常精彩。每个角色都有自己的弱点和在战斗中需要解决的难题。这使得整个故事线具有更大的深度，而不仅仅是一个简单的英雄舞台。
然后，《猎人特战队》还关注了角色之间的关系。这是一个由五个特殊人物组成的小组，他们需要在战斗中密切合作。这要求他们彼此之间相互信任，相互尊重和相互支持。这种关系是一个非常重要的方面，并让人们更容易关心这些人物之间的交流。
此外，《猎人特战队》还了解到了角色的动机。每个人物都有自己想要实现的目标和自己的理由。这增加了故事的紧张感和深度。每一个人物都有自己的故事，他们之间的交互和支持是故事的关键。
最后，《猎人特战队》也是一个很好的关于勇气和团队精神的故事。因为每个角色都有自己的特殊技能，他们需要在战斗中密切合作才能战胜他们的敌人。他们必须磨合互动，以便在最快的时间准备面对下一个威胁。这也是勇气的重要方面，因为在危险之中，这些人物必须学会克服恐惧和无畏地向前走。
总结起来，《猎人特战队》是一个非常优秀的超级英雄故事系列。它有一个有趣的故事线，深度和紧张感，使人们深入关心这五个人物之间的关系和互动。它展现了团队精神和勇气的重要性。我强烈建议每一个人都在他们的漫画读物清单中包括这个不可错过的系列。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇19
寒假里，我拜读了《卡尔·威特的教育》这本书，这是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事，是一本家庭教育改革与发展的实践手册，是提升家庭教育水平的指路灯。作为一名教育工作者，在阅读的过程中思考着自己对教育的认识。觉得，老卡尔的大部分教育思想和教育方法，我都是知道的。阅读学习之后，针对学生的成长过程，我觉得有以下方面收获：
老卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为一个天才。小卡尔维特八九岁时就能运用德、法、意、英、拉丁语和希腊语，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学； 14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔·威特一生都在德国的着名大学里授学，一直讲到1883年逝世为止。
一、卡尔·威特的教育理念：
1、高尚的情操：有同情心，与人为善，乐于助人，多行善；活泼开朗，讲文明，讲礼貌。
2、速成的智商：快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识；玩也要玩得有水平，有知识。从玩中学，快乐学。
3、强健的体质：健康的体魄是一切开展的基础，卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食。讲卫生，预防疾病。
4、高雅的情趣：声乐和美术教育，铸成一个高尚情趣的人。
5、勤劳的思想：珍惜劳动成果，并创造劳动成果；劳动光荣只有付出才有收获，不能不劳而获。
二、卡尔威特的教育原则。
1、“成人化”教育：在对孩子的教育过程中，老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子，而是以成人的方式来交流。
2、“民主化”教育：在老卡尔威特眼中，父母在孩子面前是没有绝对权威的，相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。老卡尔维特特别注重儿子的全面发展，他不仅要求儿子具备很高的知识水平，而且还要求儿子具备崇高的信仰和良好的品格。当小卡尔维特有了异常出色地表现时，为了让孩子没有骄傲感和自满感，老威特十分小心，努力不让小卡尔威特本人觉察自己的才能比别人出众，让孩子觉得很平常，没有什么可以骄傲的。
3、“快乐化”教育：卡尔威特的博学多才，并没有建立在痛苦的学习训练基础上的，相反，学习是一种快乐。“孩子是否有优良的性格，在很大程度上决定他能否成为一个全面的人才，也决定着他是否能在将来有所成就。”老卡尔维特认为性格决定能力。如果一个人的性格开朗直爽，那么他就很容易被人接受，就会交往活动范围广泛，就有走入各种人生道路的可能性。性格决定命运。
4、“个性化”教育：教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教，因时而教、因事而教，这都是家庭教育的重要法则。最使我受益的是书中的一句话：他优先考虑让孩子进行户外活动。为了让小卡尔接触更多的人和事，在儿子2岁以后，不论走亲访友还是买东西，也不论参加音乐会还是看歌剧，老卡尔去哪儿都带着他，让他从小就与身份各异的各阶层人士交往、谈话。这样做的结果是，儿子具有很好的社交能力，从小到大从不怯生、不怯场。除了见人，还要见物。只要有空，老卡尔就带儿子去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等，以开阔他的眼界，增加他的见识。显然，在户外活动中教授知识最自然、有效。而且，如果仅仅停留在书本而不直接走入生活当中，那么就连书本上的知识也不可能充分地掌握。
老卡尔提出对孩子赏罚要分明，讲究原则性。他举了一个例子，有一次散步，邻居 史密斯太太发现女儿的裙子弄脏了，她冲着女儿大声责骂。看见女儿大哭后，又塞给她一小块点心。老卡尔提问发人深思，他问：“你为什么责骂女儿呢？”“她总是弄脏自己的裙子。”“可您又为什么给她一块点心呢？是为了表扬他的行为还是给她受责骂后的补偿呢？”史太太哑口无言。老卡尔的话一针见血，不禁让人拍案叫绝。的确，要让孩子明确赏罚的界限，什么是错误的行为，什么是正确的，否则孩子自己都弄的糊里糊涂，那么赏罚就没有任何教育意义了。对于一些‘禁令’，不能出尔反尔，否则孩子就会打下父母或老师的‘禁律’是可以打破的烙印。我在想，在教学工作中我是否也扮演了 “史太太”呢，对学生赏罚是否分明。有的“规矩”一旦成立，行就行，不行就是不行，教师要讲究原则性，言行一致，时间一长，学生就能会自觉地树立“分寸”意识。
书中提到，根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，为此制定了严密的教育方案，发明了很多具体的游戏式教育方法。这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。老卡尔威特是主体性很强的人，他教育孩子不依赖他人，他甚至不信任学校，因为学校“只是给你知识的积累，而不能赋予你精神的活力和创造性”，“对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是有那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。”这些话虽然有些片面，但他以教育孩子为己任的责任感、勇气和自信还是非常可贵的。对于现在一年级的小朋友，我们也要抓住他们学习的最佳时期，采取正确的教育方法。
此外，老卡尔从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。所以我们在教学工作中，也应该特别重视孩子的想象力，不要觉得他得到错误的结论就去批评孩子。老卡尔威特的教育是素质教育，在他的脑子里完全没有考试和分数，所以他不会犯“重智育轻德育”的错误，也不会忽视非智力因素。他不必逼迫孩子学习，不必把孩子的脑袋分学科切成一块一块，不必做那些为了获得高分而必须做的枯燥的重复性练习。这样，他就保住了孩子的学习兴趣，节约了孩子的大量精力。作为教师，我们应该学习老卡尔的教育思想，把每一个孩子都当作小卡尔威特来教育，这样才是最高效率的学习。
读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的自信心、解决问题的恒心。
《卡尔·威特的教育》一书确实是一本育人宝典，正如有人所说：“凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都能成功地培养出极其优秀的孩子。”书中的教育思想和教育方法其实我也都有认识，但是让我吃惊的是，老卡尔维特仔细而彻底地贯彻了他的教育理想，一坚持就是十几年甚至更长的时间，这需要多大的毅力，这是常人所难以做到的。
这也使我想到了大家所熟知的一个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。” “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
尽管这本书讲的是老卡尔·威特教育儿子的方法。但是，对我们教师来说也是有很大帮助的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过，我们既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教育好我们的孩子。
阅读了《卡尔威特的教育》，我更加明确了在教学和教育中应该如何去做。我想在以后工作中，我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。
艾米莉勃朗特研究读后感 篇20
作者很真实的描写了伦勃朗的生平。对于绘画作品的描述很到位，对于荷兰历史的变迁及欧洲艺术发展史的知识面很广。
看了此书令我感到悲哀，为他感到不平，他的艺术不被人理解和欣赏，而且非常惋惜没有在他活着的时候，看到他的艺术被人们欣赏，而在荷兰有着非常重要的历史地位。（我个人认为如果去意大利去法国结局会不同。）由于他的家庭事件造成负债累累，后半生处于生活极度贫困，他的亲人生病逐渐离他而去。但他对艺术的热爱与追求始终执着，对外界的一切都看的很淡，心中只有绘画艺术。从他的最后的自画像上看出他很平淡，没有怨恨确有智慧。他的一系列自画像如同一部独一无二的自传，画家的自我真实的审视。
伦勃朗·哈尔曼松·凡·莱因（RembrandtHarmenszoonVanRijn).1606.7.15—1669.10.4
伦勃朗是欧洲巴洛克风格绘画艺术的代表画家之一，也是十七世纪荷兰黄金时代绘画的主要人物。他一生留下了600多幅油画作品，300多幅蚀版画和200多幅素描，大约100多幅自画像，他的家庭成员几乎都曾在他的画中出现过。他在油画和版画作品创作中展现出了他对古典意象的完美把握，以及加入了自身的经验和细致的观察最著名的有“夜巡、月亮与狩猎女神、犹太新娘及杜尔博士的解剖学课”等。在他的作品中，充分运用明暗对照，使作品中人物栩栩如生，着重刻画人物的心理，毫不掩饰时间岁月造成的痕迹，以写实手法是他的特点。
早期的画风受老师的影响，作品以小幅精致为特色，画中的人物与首饰被细腻的描绘出来，而宗教主题较多。当移居阿姆斯特丹时，喜欢厚重色彩的大型油画以人物画为主流。当家庭的悲剧让他的画风又有改变变得朴素沉着，尺寸缩小而充满了阴影和自然力量。1650年代，他又重新开始进行大型的油画创作，利用叠色使画面更加有立体感，更为宽阔有力。晚年他画了许多的自画像，他对自画像有着深厚的感情，此时期创作的画，颜色日益饱满多样，日益厚重，对光的使用日益严谨，笔触豪放而园滑，人物刻画生动而细腻，很有视觉冲击力。他在每一个时期所创作的作品都反映出了画家当时的艺术特色。
对我影响最深的是，在困境中能坚持自己对艺术的追求。是个真正热爱艺术的人。
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