检讨书范文|论文答辩注意事项和程序（汇编11篇）_论文答辩注意事项和程序

论文答辩注意事项和程序（汇编11篇）。

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛

1.带上自己该郑州大学自考专业的毕业论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?

主要内容应包括论文的题目(包括题目里面每一个要素都要掌握清楚，如“圆仁的入唐求法及其对日本文化的影响”一题当中，圆仁生平、入唐时间、所做所为、对日本从那几个方面产生影响，都要讲清楚)，指导教师姓名，选择该题目的动机(主要从难易程度考虑)，论文的主要论点(全文当中的核心思想要鲜明的陈述出来)、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义(不能泛谈，要结合论文本身深入表述)。

尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备--补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。

如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

4

还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。

对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。

在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。

首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。

就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。

这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

收成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。

自述的主要内容归纳如下：

① 论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

② 简要介绍论文背景、选择此课题的原因及课题现阶段的文献综述。

③ 详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、结果。

④ 侧重创新的部分。这部分作为重中之重，是答辩教师比较感兴趣的地方。

⑤ 结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和社会价值;展望本课题的发展前景。

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

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总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

感谢在毕业论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

在面对答辩老师的时候，我们应该时刻保持礼貌，毕竟在这个时候是老师在对我们进行挑选，好的礼貌会给老师留下好的印象，在大家都势均力敌的情况下，一点好感会给你很大的帮助。

1

着装要整洁整齐、大方得体，不穿拖鞋，不宜穿超短、露骨的衣服，以显庄重严肃，最好穿西装。

2

站到台上后应面向答辩评委老师和观众席鞠躬并问好，以示礼貌。

3

自我介绍时，语言应该精炼，简单全面的介绍自己现在的学习、生活、工作情况，要大方自信、语言得体，不要夸夸其谈、信马由缰;论文陈述时，要语言清晰、吐字清楚，同时最后记得感谢母校、系和老师，得体和真诚地感谢帮助你的人。

4

回答问题时，眼神应该面向评委老师和观众席，声音洪亮，略带微笑，显示亲和力;不要抢对方的台词，不要让对方抢自己的台词，对方抢时，可以说“请你听我说完好吗”，这样可以加分。多用敬词。

5

遇到不会回答的问题时，要诚实谦虚，可向评委老师说自己不懂或没有关注这方面的问题，请老师多指教，不可胡言乱语，东拉西扯，编谎话，说大话。

6

熟悉自己的材料并控制好时间，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会一个良好的印象，同时也是对答辩老师和其他答辩人员的尊重。

7

退席的时候要向评委席和观众席说“谢谢”，礼貌退席。

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在等候或其他人答辩时，要专心听讲，端庄大方，不翘二郎腿、不转笔、不伏在桌上、偶尔做些笔记。

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2、毕设的基本结构：毕业设计的基本结构其实就是你解决问题的步骤，首先是发现问题，然后是分析问题，然后是解决问题，所以毕设的基本结构应该包括：

1毕设的背景，就是你研究方面的背景是什么，然后是研究的目的和意义是什么，（这个方向很重要，对人民的生活、生产、安全、节能都很重要，但是目前存在什么问题，我准备用什么方案或技术区解决这个问题）。

4软件电路的设计：软件电路的设计是针对硬件系统来的，软件设计最好是按照模块化设计思路，有主程序、各个部分的程序，给出各个部分的程序流程图，和你用什么方法去实现，简单的就是说你用到控制器的哪些功能模块，并对其进行说明，在附录中给出总的程序流程图。

6结论，结论就是你对设计做一个总结，你用到方法是否能够得到你所设计的结果。

毕业设计的开题：开题后很多同学把自己的题目进行了修改，但是报到教务处的还没有更改，所以到最后造成了题目的不统一，所以只要修改尽快的通知记录人员进行修改，还有就是到最后统计成绩的时候仔细的检查一遍。

5最后提交的毕设要认真的检查，很多同学把老师花圈的毕设交上来了。

图的格式、表的格式、参考文献的格式。

材料的盖章：材料的盖章采取分类盖章的方法最快，将要盖章的表格进行分类，分类盖章最快！

毕设的答辩：很多同学没有对自己的毕设进行仔细的分析，只是停留在方案上面，没有对具体的环节进行思考，所以到答辩的时候一问三不知，所以指导学生的时候应该注意！

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

　　（六）论文答辩――紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

　　八、论文答辩――人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!

　　三、大学毕业论文答辩自述稿模板

尊敬的各位评委老师：

大家好!我是来自……的学生**。我的论文题目是《……》。我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……

在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿， 毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了……，

第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。

第三部分，运用……法对……的深入挖掘。

第四部分，……

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛

为进一步提高本博士点博士学位论文的质量并规范本博士点的学位论文工作，根据《xx大学博士学位研究生培养方案》、《xx大学宪法学与行政法学博士研究生培养方案》和《xx大学研究生学位论文基本格式》等文件精神，并结合本博士点的实际情况，现就本专业博士学位论文的写作要求作出如下几点规定：

一、论文选题与开题。

博士生入学后，即应开始考虑博士学位论文的选题，搜集相关资料，对其可行性进行自我论证。

在自己思考相对成熟后，再与导师讨论和论证。

取得导师的同意后，初步确定选题，然后进一步搜集文献资料，做好开题准备。

博士学位论文的选题至少应当具备以下五点：

(3)“能”，对于该选题，博士生本人已有相当的积累，自己能够写好;。

(5)“专”，选题应当和宪法学与行政法学专业紧密相关，属于本专业博士点研究方向的范围。

博士学位论文的开题一般在第一学年结束前(当年6月底)进行。

各门课程考试以及综合考试合格者，方可开题。

开题前，博士生撰写书面开题报告，并且至少应当提前三天将开题报告送博士生培养指导小组各位导师一人一份。

开题报告应当包括如下内容：

(1)选题的理论意义和实践意义;。

(2)选题在国内外的研究现状(文献综述);。

(3)论文准备解决的基本问题;。

(4)论文拟采用的研究方法;。

(5)论文的初步框架;。

(6)论文的写作计划。

开题时，先由博士生进行报告，然后由博士生培养指导小组的各位导师对选题的可行性及论文的结构等进行评价，提出意见。

不符合要求的，要限期改进，否则不得进入论文的下一阶段。

二、论文写作与中期汇报。

开题报告通过后，博士生即应开始博士学位论文的写作。

博士学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。

博士生用于博士学位论文写作的时间一般不少于1年。

一篇博士学位论文的字数不得少于12万字。

在写作中，应当注意：(1)博士学位论文必须有一个命题(即博士学位论文所要论证的原创性观点)。

整个博士学位论文应当紧紧围绕这一具有原创性的命题的论证而展开。

命题不能过多，只能有一个。

千万不能将博士学位论文写成面面俱到、缺乏了论证的教科书。

(2)在写作时间上必须抓紧，宜早不宜迟。

到中期汇报时论文字数要过半，不低于6万字。

博士学位论文写作的中期汇报，一般安排在第四学期结束前(当年5月底6月初，一般安排在上届博士学位论文答辩结束的第二天)进行。

每位博士生都必须参加中期汇报，不参加中期汇报的博士生，不得参加博士学位论文的预答辩和正式答辩。

博士生进行中期汇报，应撰写书面报告，并送交博士生培养指导小组各位老师一人一份。

中期汇报的书面报告主要应包括如下内容：(1)论文写作的进展情况;(2)在写作过程中遇到的主要问题;(3)在写作过程中调整后的论文提纲。

三、论文初稿与预答辩。

博士学位论文的初稿应当在第五学期结束前(当年12月底)完成，并提交导师审阅。

博士生应当根据导师的意见对论文进行反复修改，而且于预答辩前完成修改稿并提交预答辩导师。

预答辩在论文正式定稿一个月前(一般在答辩当年的3月1日左右)进行。

未经预答辩者，不得进入正式答辩。

预答辩参考答辩程序进行，博士生主要应陈述论文的研究意义、基本结构和主要内容以及创新点与不足之处等，回答预答辩导师们提出的各种问题。

四、论文定稿与正式答辩。

预答辩后，博士生应当根据预答辩时发现的问题及导师们的意见，对论文进行最后一次修改和完善。

论文最后修改完毕，征得导师同意后，正式定稿。

论文的正式稿，必须符合《xx大学研究生学位论文基本格式》的要求。

论文定稿的时间，一般在答辩当年的4月1日左右。

论文定稿后，即由导师签字并送学校指定的印刷厂排版印刷，确保在4月15日前将印刷好的学位论文一式20份、论文详细摘要一式10份送至法学院研究生办公室，以便及时将论文送外校专家评阅。

校学位办、图书馆和档案馆所要求提供的学位论文和论文详细摘要一式6份，由印刷厂统一交送。

博士学位论文的正式答辩，一般安排在答辩当年的5月底进行。

博士论文的评阅、答辩等程序，按照《xx大学硕士、博士学位授予工作细则》的有关规定办理。

五、导师的论文指导工作。

博士学位论文的指导工作具体由博士生导师负责，实行导师个别指导与集体培养相结合的指导方式。

博士生导师应当精心指导并及时督促博士生撰写博士学位论文，对博士生撰写论文的全过程加以监督和指导，确保博士学位论文的质量，确保论文与本博士点专业及其研究方向的关联性，以保持和发展所在研究方向的特色和优势以及本博士点在国内外的学术地位。

六、其他事宜。

本要求所规定的论文写作各阶段的时间是初定时间，具体时间由博士生培养指导小组在当年指定。

1、自己为什么选择这个课题?

2、研究这个课题的意义和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

8、写作论文时立论的主要依据是什么?

答辩程序。

1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。

介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。

好的开端就意味着成功了一半。

2.答辩人陈述。

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。

自述的主要内容归纳如下:。

(1)论文标题。

向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

(3)详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的.观点看法、研究过程、实验数据、结果。

(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

(5)侧重创新的部分。

这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

(6)结论、价值和展望。

对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。

(7)自我评价。

答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。

经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

3.提问与答辩。

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。

一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。

提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。

答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。

论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。

再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。

还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。

回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。

如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。

答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。

答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

4.总结。

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。

答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。

答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。

5.致谢。

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

(2)注意自身修养，有礼有节。

无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。

尽量争取教师的提示，巧妙应对。

用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。

过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。

强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。

直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

答辩常见问题。

在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。

常见问题的分类如下:。

(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;。

(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;。

(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;。

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛

MBA要求理论与实际并重。论文要求学生体现两年中所学习的成果，具有一定的学术水平要求。答辩则是一个把关过程。主要从以下两方面对学生进行考核。

1. 学生应该清楚自己论文的研究目的和研究方法，并能明确回答。

2. 学生应对一些MBA基本理论有认识，特别是在其论文中有应用的理论更应有充分了解。如所使用的理论是否具有局限性、对基本理论的评价、工具方法的明确说明，特别是一些数量研究工具的算工商管理硕士论文法，要求正确掌握，而且能够比较清晰的表述。(如果不能明确回答论文答辩可能不获通过）

1. 论文中的数据与资料(如统计数字、公司数据、问卷数据等) 应要具备时间性，可接受的数据为论文完成时间的前三年内所收集的。如主要数据如问卷数据为三年以前的陈旧资料的话，则对答辩有很大影响，（如果资料陈旧可能要求重新写论文 ）。如果你意识到论文资料老的问题，请自己准备一些新的资料，以备答辩之需。

2. 学生要对论文中的资料、数据和分析有充分的了解。如果对数据不能清晰描述，则会影响答辩，甚至论文不获通过。（以上为澳门城市大学提出）

三、指导学生需要准备的问题：

1．为什么要选择这个研究方向，与自己的工作是否有实际联系？

2．研究的目的意义是什么，有什么局限，受到什么限制？

3．文献学习是否充分，理论文献的选择是否归类清晰，与后面的参考文献是否一致？对选择的经典论著，是否知道其作者，比如营销方面的、战略方面的、人力资源管理方面的、企业文化方面的、品牌建设方面的？

4对自己使用的研究方法是否清晰的描述，比如什么是定性研究方法、什么是定量研究方法、什么是归纳演绎、什么是理论联系实际，在论文中那些是理论那些是讨论过程、哪些是你的事实分析？调查研究抽样分配、第一手资料来源以及归纳分析整理的方式。

5．分析的过程是否回答了你的待回答问题，待回答问题是否具有逻辑关联？

6．分析讨论是否充分，要解决的问题是否得到了解决，结论是否正确，是否回应了待回答问题？

7．研究是否具有现实意义，后续研究还有什么设想？

四、要求学生的'准备方案：

1．准备答辩提纲：每个同学根据自己的论文准备，提纲是你论文的五章的缩写，为什么研究、研究了什么问题（待回答问题）使用了什么方法、问卷、数据来源说明、第一手资料、第二手资料的来源、数据分析整理过程、分析讨论是否使用了你在第三章所提出的研究方法，最后的出什么结论，有何建议，是对论文的全面精简的阐述。

2．文献准备：自己不清楚的文献需要进行查阅准备，并且能指出文献理论的局限或者优点，

3．研究方法准备：查阅你自己使用的研究方法，看自己是否能说明白，研究工具，特别是一些最常见的研究工具，在实践中是否具有局限性。

4．第四章准备：在第四章中是否运用了你提出的工具方法、理论的数据是否平衡竖直，是否准确，那些演算的方法你是否非常熟悉等等。

5．准备好的各类内容都要打印出来，可以直接带到答辩现场，现场答辩时可以翻阅。

6．答辩注意礼貌，要听清楚问题再回答。

♛ 论文答辩注意事项和程序 ♛