高中趣味比赛活动总结(模板13篇)
发表时间：2020-03-23高中趣味比赛活动总结(模板13篇)。
⬓ 高中趣味比赛活动总结 ⬓
为庆祝“五一”国际劳动节，喜迎“五四”青年节，营造浓厚的节日氛围，大力推进机关文化建设，提高全局干部职工的凝聚力，弘扬健康文明生活方式，丰富机关干部职工、青年团员的业余文化生活，激发学习、工作热情，在全局上下形成你追我赶争上进、促发展的良好局面。本着节俭、热闹、协作、喜庆的原则，结合我局实际，拟在我局开展以“汇聚青春力量、展现人社风采”为主题的“庆五
一、迎五四”体育趣味竞赛活动，现将具体事宜安排如下：
一、活动主题：
汇聚青春力量，展现人社风采
二、活动时间：
xx年x月x日。
三、活动地点：
局机关院内
四、参赛对象：
局全体工作人员
五、比赛项目及参赛办法
定点投篮
一分钟内投篮，按投中个数决定名次。男子组在罚球线后投球；女队在罚球线前一米向粉笔线投球。
俯卧撑仰卧起坐
男子俯卧撑和女子仰卧起坐根据标准和数量进行排名。
定时跳绳
按2分钟内跳绳次数定名次
二人三足
一个球员的右脚与另一只球员的左脚绑在一起。赛道长50米，最先到达终点的队获胜。
托球跑100米跑道，用乒乓球拍托住乒乓球，不能用手固定，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。用时少者胜出。
慢骑自行车
谁脚不着地最后骑到终点者获胜，以最慢到达终点定名次，中途脚着地算退出。
飞镖得分高低定名次
乒乓球通用规则
拔河比赛
团体项目
踢毽男女混合，两分钟内连续踢毽次数确定名次，中断一次倒扣3次。
国际象棋比赛（跳棋、五子棋、国际象棋）
通用规则
六、奖项设置
个人项目前三名，团体赛不设奖品，每位参赛者获赠纪念品一份。
七、活动要求
局全体人员除集体项目外一般每人至少参与一项活动，多者不限，根据自身情况和比赛时间自行选择，4月1日前报名至xx(688xx)处汇总，分项比赛活动具体负责人要树立强烈的责任意识，统筹兼顾做好各自负责活动的组织、比赛和裁判工作，确保比赛活动准时、紧凑、公平、公正、活泼，并做好比赛成绩记录等工作。队员要服从领导，服从指挥，树立大局意识和团队意识，展现友谊、作风和竞技水平。
xx年3月16日
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2011年淮阴师范学院附属新区实验学校
冬季趣味比赛通知及规程
为全面贯彻落实《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》,在全校学生中树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。我校根据江苏省体育局、教育厅下发的《关于开展全省中小学“冬季三项”锻炼活动与比赛的通知》要求，特制定本活动方案。
一、比赛宗旨：
牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以阳光体育运动和冬季三项活动为载体，培养他们顽强的意志品质和耐力，增强体育活动的趣味性,在全校掀起冬季体育锻炼热潮，切实增强学生体质，减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
2、 比赛日期：2010年12月20日-24日
（1） 21日上午，各班选好跳绳项目，下午进行跳绳比赛。
（二）22日上午各班踢毽项目选拔，下午踢毽比赛。
（三）23日上午
1、 下午三、四年级趣味接力赛
二、五、六年级趣味接力比赛。
（四）24日上午长跑比赛。
3、 地点：学校主操场、田径场
四、参加组别：
以年级为组别进行各项比赛。
五、竞赛项目：
（一）跳绳：1分钟跳绳。
（二）踢毽：2分钟踢毽。
（3） 有趣的接力：抬头和脚传球接力。
（四）长跑：
五、六年级：800米
三、四年级：600米
一、二年级：400米
六、参赛人数：
（1） 跳绳：每班限8人（男4女4人）。
（2） 踢毽子：每班限4人（不分性别）。
（3） 有趣的接力：每班12名学生将参加比赛。
（4） 长跑：每班限8人（男4女4人）。
七、比赛办法：
（一）1分钟单人项目跳绳
参照《江苏省中小学生冬季跳绳交流比赛规则》。
（二）踢毽
根据江苏省中小学生冬季羽毛球交流比赛规则。
（三）趣味接力
参照游戏规则执行。
（四）长跑
根据中国田径协会批准的最新田径比赛规则。
八、参加办法：
凡身体健康的在校在籍学生，经班内选拔以班级为单位报名参赛。
九、计分办法：
（一）长跑单项
一、二年级取前八名：第一名计10分、第二名计8分、第三名计6分、第四名计5分、第五名计4分、第六名计3分、第七名计2分、第八名计1分；
三、五年级取前六名：第一名计10分、第二名计7分、第三名计5分、第四名计3分、第五名计2分、第六名计1分；
四、六年级取前四名：第一名计10分、第二名计6分、第三名计4分、第四名计1分，以各班级运动员积分之和的高低排列长跑团体名次，积分相等以单项名次的高低排列团体名次。
（二）跳绳单项
一、二年级取前八名：第一名计10分、第二名计8分、第三名计6分、第四名计5分、第五名计4分、第六名计3分、第七名计2分、第八名计1分；
三、五年级取前六名：第一名计10分、第二名计7分、第三名计5分、第四名计3分、第五名计2分、第六名计1分；
四、六年级取前四名：第一名计10分、第二名计6分、第三名计4分、第四名计1分，以各班级运动员积分之和的高低排列跳绳团体名次，积分相等以单项名次的高低排列团体名次。
（三）趣味接力
1、 二年级第一名得10分，第二名得8分，第三名得7分，第四名得6分；
3、 五年级第一名10分，第二名8分，第三名6分；
4、 六年级第一名是10分，第二名是7分。
（四）踢毽单项
一、二年级取前八名：第一名计10分、第二名计8分、第三名计6分、第四名计5分、第五名计4分、第六名计3分、第七名计2分、第八名计1分；
三、五年级取前六名：第一名计10分、第二名计7分、第三名计5分、第四名计3分、第五名计2分、第六名计1分；
四、六年级取前四名：第一名计10分、第二名计6分、第三名计4分、第四名计1分，以各班级运动员积分之和的高低排列跳绳团体名次，积分相等以单项名次的高低排列团体名次。
十、录取名次与奖励：
（一）单项比赛各组别个人名次均分别录取前8名。
（二）团体比赛名次录取参照计分办法。
（三）团体总分为四项比赛的班级总得分，全校录取前六名，对获得名次的班级给予奖励。
十一、报名：
报名单必须于12月21日下午12时前发给纪先浦老师（电子邮件报名表请各班在“淮阴师院附小新区实验校q群”**，电子邮件发送至 电子邮件迟报的班级扣总分20分。
十二、其它：
本规程未尽事宜另行通知。
注意事项
1、 运动员应当遵守大会的各项规定，服从大会的统一指挥。
2、 组织本班运动员在规定时间内到指定地点备战。如有问题，应及时向大会提出。
3、 运动员应在比赛开始前5分钟到指定地点报到。点名不到者以弃权论，运动员必须穿运动装备参赛。无运动鞋不得参加比赛。
四、各班拉拉队及观赛人员均不得进入比赛场地。
五、注意比赛中的安全问题。
组织委员会名单
主任：杨凤芹
副主任：周迎春、赵同云、洪汇娟
总裁判长：王敏
跳绳裁判长：朱传颂
裁判员：朱晶晶、黄燕、（
一、二年级）
张进、乔青、（
三、四年级）
杨海丽、徐妍（
五、六年级）
六（1）班选拔20人参加五年级比赛裁判任务。
五（1）班选拔20人参加其他五个年级的裁判任务。
踢毽裁判长：张进
裁判员：朱晶晶、黄燕、（
一、二年级）
朱传颂、乔青、（
三、四年级）
杨海丽、徐妍（
五、六年级）
六（1）班选拔20人参加五年级比赛裁判任务。
五（1）班选拔20人参加其他五个年级的裁判任务
检录处：王敏、朱传颂、张进
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一、活动目的：
1、提高酒店员工的积极性和凝聚力。
2、激发酒店员工的'体育精神。
二、比赛时间、地点：
三、比赛组别：
请以上各部门选拔4人参加团体接力(男女不限)，并设一名候补人员。各部门需成立啦啦队，为所在部门的参赛者加油助威，并设计独特口号。
个人组：男子冠军、亚军、季军奖，女子冠军、亚军、季军奖，各设一名。 团体组：团体冠军、亚军、季军奖，各设一名。
冠军组：冠军证书、酒店群英会免费消费1000，免场地费一次。
亚军组：亚军证书、酒店群英会免费消费800，免场地费一次。
季军组：季军证书、酒店群英会免费消费500，免场地费一次。
2、报名方式：于23号前把名单交至人力资源部，欢饮大家踊跃报名。
七、比赛规则：
1、个人赛赛程为50米。（赛道为25米，往返为一个赛程），最短时间内达到终点触线者为胜。
2、团体赛四人接力，每人赛程50米，一人到达终点触线后，由下一名队员接力。四人游完全程总计时最短的一组为获胜方。
3、不限游泳花式，可自由泳，蛙泳，蝶泳等。比赛采用计时排名方式。
4、裁判宣喊入场参赛人员备场三次未到场者，视为自动弃权。
5、如遇意外受伤、体力不支、感觉不适无法完成比赛时，参赛人员可以选择退出比赛。6、在比赛的过程中，出现争议或其它特殊情况，由裁判组进行商量裁定。
八、参赛须知：
1、参加比赛的所有人员必须身体健康，凡有高血压、心脏病等不适宜进行游泳运动的人员不得报名参加，如有隐瞒后果自负。
2、凡参赛的人员请赛前注意饮食和休息，保持良好的身体和精神状态，并在赛前做好热身运动。
3、组委会在比赛现场提供紧急医疗救助服务，参赛者如有不适应及时寻求帮助。
4、参赛人员须遵守赛事承办地的管理规则，服从活动组织者的安排。
5、参赛者在比赛中有义务相互监督，相互激励，如遇有参赛人员受伤或突发疾病时，应及时施援并立即通知工作人员。自觉爱护环境，高度注意安全，泳池高度有限，请勿跳水。
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一、 活动目的：
本次羽毛球比赛是为了加强沟通，营造一个团队精神，自信，阳光，充满活力的班级氛围。
2、活动口号：
我运动我健康
三、比赛规则：
1竞赛分组：分为四组
一、初二、初
三、高中组。每组十人。
2. 比赛形式：
① 每组10人参加单打，实行7分制；两名选手参加混合双打，采用11分制。
② 四组由德育部门抽签决定。两轮比赛的胜者将进行另一轮比赛，以确定冠军的归属。
三。基地赛顺序：每个队员可自行决定领队、单打、出场顺序，并填写相关**报品牌部。这是一项团队战略，直到比赛开时才会公开。
4. 计分规则：
赢金币：每队金库各有五十金币，在每回合比赛结束后，赢者以**形式抽取金币并添加到金库，输者也可抽取金币，但却要添加到对方金库。注：金币**只有3个数字（1个金币，2个金币和3个金币）
游戏结束时，金币最多的一方获胜。
四、比赛时间、地点：
2016年5月10日8:30
比赛地点：校羽毛球场
五、奖励方式：
获胜方：每人获得奖牌1个
六、备注
请穿运动服和胶底鞋，否则将无法进入会场。
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新课导入是课堂教学不可或缺的组成部分，它既是一门科学，也是一种艺术。有人曾经说：课的开始，好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为下面的演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，好的导课可以调动学生的积极性，使他们以良好的心态进入学习状态。所以说，一个成功的导入可以在较短的时间内引起学生的注意力，激发他们的兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，继而有效地提高学习效率和教学效果。好的导课方法，需要教师吃透教材，了解学情，进行精心设计。结合自己多年的历史教学实践，就如何导入新课的问题谈谈粗浅的认识。
创设历史情境，再现史实
由于受中学生年龄和心理特点的影响，决定了他们思维活跃大胆，并且表现欲强。因此，在教学中，采取创设情境的办法，可以活跃课堂气氛，使学生成为积极主动探索的“主人”。例如：在学习《新航路的开辟》时，我先展示了一幅茫茫无际的大海的图景，让学生感受，如果你处在当时，你要去做远洋航行，应准备或具备哪些条件呢？课堂气氛立刻活跃起来，有的说要有指南针，有的说要具备天文地理知识，有的说要有航海经验、造船技术等。我及时对学生的想法进行肯定和总结，然后设问：那么，当时为什么要进行远洋航行？远洋航行究竟要具备哪些条件？远洋航行会成功吗？又将对世界产生哪些影呢？这就是我们这节课重点要探讨的问题。这样的导入，学生便产生急于想要知道结果的强烈欲望。
由于学生喜欢看影视动画，为吸引学生的注意力和学习兴趣，教师可以在上课前3分钟，利用多媒体放映与本节课内容有关的视频，再现当时历史画面。例如：在教学《甲午中日战争》一课时，笔者在上课前5分钟让学生进入教室，提前观看电影《甲午风云》中的“黄海战役”片段。看完该片段后，教室里非常安静，这是一段所有中华儿女都不应该忘记的屈辱史。看得出学生们的心情比较沉重，一种责任感写在他们的脸上。于是，我趁机诱导，与学生进行交流，讲解这段历史，学生仿佛回到了那段铁与血的战争年代。这时，学生的学习状态表现出从未有过的投入。在掌握了历史知识的同时，情感受到了震颤。
设置悬念，引起学生深思
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第二项跳绳接力参加人员：每队3人，分为两组
比赛规则：
队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜规则:（1）只能跳绳跑，不得持绳跑。
〔2)必须绕过标志物。
第三项夹持接力的人数：每队3人，分为两组
比赛规则：
（1） 比赛时间是5分钟。每一张桌子都有一个小篮子，放乒乓球的小篮子放在一张桌子上，
一张空的放在另一张桌子上（10米外）
（2） 1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球，球放到筐里后返回出发点。
（3）将筷子交给另一个人，捡起球放在对面的篮子里。 5分钟内将有一个以上的人获胜
（4）如果球在途中掉落到地面，则需要拿起球并返回到起点以再次夹住球。
5月25日活动安排：
项目一：齐心协力。参加人数：每队6人，分为两组
比赛规则：
两名选手站成一列，左右脚固定在长木板上，同时左右脚移动。在裁判员施令后一齐向终点跑去，然后返回出发点；另两名队员，完成同样操作。用时最短队获胜。
第二项：倒酒人数：每队3人，分为两组
比赛规则：
一参赛队员手持器皿到指定地点盛水，再跑到放啤酒瓶处把水倒入，返回起点，另一队员完成同样操作，规定时间内倒水量多队为胜。
第三项：接力人数：每队4人，分为两组
比赛规则：
运动员手持羽毛球拍向前排球，越过障碍物中间20米
返回，然后继续到终点线完成40米阶段。和下一名同伴完成接力。如果球在中途落地，拿起球继续比赛。以时间计算比赛名次。
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靖边市第七中学女教师趣味活动竞赛通知
为了丰富学校女教工的文化生活，进一步促进女教工之间的了解与交流，经学校校委会研究决定，决定开展女教工趣味活动比赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动项目
1、“抢凳子”
道具：椅子；**功放
游戏规则：先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，例如6人摆5张），然后，每组参赛人员在等自外面围成一圈，裁判放**时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当**暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。
2、夹运乒乓球
道具：乒乓球；脸盆
游戏规则：参赛队员站在规定起点，哨声响起后，用筷子将起点盆内的乒乓球夹起（不能使用手或其它辅助工具），以最快、最稳的方法运到3米外（距离待定）的指定盆中，再跑回起点继续夹运，若在运送过程中乒乓球掉下，则需要返回起点重新开始。游戏时间为一分钟。 时间到时，计算每个球员携带的球数。
二、参赛对象
全校女教工自愿参加，比赛报名项目不限，由各教研组将参赛队员名单报办公室，报名截止时间3月19日（星期四）。
三、活动地点：
校园旗台前
四、活动时间
时间待定
五、奖励办法
每个项目将获得一、二、三等多项优秀奖。
六、未尽事宜，另行通知。
校工会2015年3月16日
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活动项目参赛要点介绍
活动一：心心相印（背夹球）
1、 项目类型：双人合作、户外游戏
2、 场地要求：大型露天场地，比赛距离：20米
3、 需要道具：每组有一根约5米长的绳子
四、比赛人数：比赛人数：每队6人
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组两人，背着一个球，齐心协力向前走，绕过拐点回到起点，下一组开始向前走。向前走时，双手不应碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
（1） 如果比赛中有球落地，就要回到起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中，裁判应绝对服从裁判，裁判的决定为最终决定。
六、活动目的：
本次活动的目的适提高队友之间的默契，其中适度的发挥起着重要的作用。
活动二：珠行万里
一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。
二、游戏人数：6人
三、场地要求：空旷的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戏时间：约40分钟
六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
活动三：无敌风火轮
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：6人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
6、 目的：本游戏旨在培养学生团结、密切合作、克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；养成服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
活动四：六人五足
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地
三、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则：
以部门为单位,共六个队伍。每队6人一连，相邻的人把双腿绑在一起，一起跑到底，在最短的时间内获胜。分成三组，抽签决定比赛顺序。
五、活动目的：
“六人五足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
活动五：搭桥过河
1、 项目类型：户外品质开发游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员：每队派六人上场
三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米
4、 需要道具：地毯（报纸或毛巾布等）
五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
7、 比赛规则：（1）队员应在起跑线外做好准备。当一组的所有成员到达终点线时，另一组可以开始接力。
（2） 在比赛过程中，只要脚碰到地面，就会被视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
8、 目的：本活动旨在培养团队合作能力、战略战术和团队内部的协调能力。
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阳春三月，草长莺飞，大地复苏。在这美丽的季节里，为纪念“三八”国际劳动妇女节102周年，进一步激发实验中学广大女教师的工作热情，团结动员她们以更加饱满的精神和昂扬的状态投入到教育事业中，根据实验中学的实际，营造浓郁的节日气氛，丰富女教师的业余文化生活，激励广大女教师以饱满的热情和最佳的工作状态在本职工作岗位上建功立业，实验中学团委和政教处组织举办了“巨鹿县实验中学庆三八教师趣味比赛”活动。
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- 趣味活动总结 | 少儿趣味活动总结 | 车辆培训趣味活动总结 | 结核趣味漫画活动总结 | 高中趣味比赛活动总结 | 高中趣味比赛活动总结
平时文静端庄的女教师们比赛起来毫不逊色！看！各项比赛的场面那么热烈，广场顿时变成了一片欢乐的海洋。看到的都是灿烂的笑脸，听到的都是爽朗的笑声，感受到的都是发自内心的欢乐！无论是参赛选手还是观众个个笑脸洋溢，喜在心头！
端乒乓球比赛
选手们个个跃跃欲试，比赛还没有开始就已经有好几个老师拿起球拍和球开始赛前热身了。比赛中有的跑着跑着球掉了，刚拾起来又掉了，还没有再次拾起球来同组的选手已经到达终点了。顺利到达终点的很高兴，半路掉球的也笑的直不起腰来。旁边的观众更是欢呼声呐喊声此起彼伏！
一分钟跳绳比赛
这里的比赛很紧张，比起别的比赛稍显安静。参赛的选手们个个精神饱满，工作报告尽自己最大的努力跳出最好的成绩。比赛一开始就只听见绳子在空中发出的嗖嗖的声音，她们跳的都很轻，很快。最具实力的要数三年级主任王老师了，她一分钟跳了150多个，还说没有发挥好，平时练得时候能跳170多。真是好样的我们要向她学习！
两人三组比赛
这个比赛现场的笑声最多，两个人四条腿，绑住其中两条，两个人就剩“三条腿了”。两个人得协调好才能顺利往前走，需要两个人的默契配合才能走的快！好几组走着走着就乱了阵脚，引得观众们捧腹大笑！有几组配合的很默契，她们小跑着前进，取得了很好的成绩！
齐心协力
这里的笑声更加热烈，好几个人都说笑的肚子疼！因为这里的比赛趣味性最强难度最大了！两个人背对着背夹着一个气球往前走，不能像平时那样走路，还需要配合着搭档一起走，太难走了！好几组选手逗得一些观众笑得直不起腰来！
丰富多彩、别开生面的趣味活动惹得旁观的男老师们也想一试身手，这不侯副校长和尹主任两个人绑住腿开始跟一组女老师比赛了，别小看这两位，跑的还真快！
紧张有趣的比赛结束了，高书记宣布了获奖名单，获奖的老师们依次走上主席台领奖，她们个个满面春风，肯定会将今天的成绩作为一次激励，以更加饱满的热情投入到今后的教学工作中去！
本次活动女教师们积极参与，以饱满的热情和昂扬的斗志参加比赛，在比赛过程中运动员团结一致、齐心协力，拉拉队员大声加油助威！这次活动女教师们克服了工作繁忙的重重困难，有的女教职工身体不适，但仍以饱满的热情投入到训练中，表现出极大的集体荣誉感，展现了实验中学女教师良好的精神风貌。她们纷纷表示：在今后的各项工作和各种活动中，将再接再厉，力争取得更好的成绩！
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1、快速接力穿消防服（4人）
比赛规则：
1、每个参赛队分别派出4名参赛员，同时进行接力穿消防服比赛。
2、发令哨响后，参赛员从起点出发跑到穿衣地点（距起点50米处），以最快的速度穿好消防服。
3、裁判员判定该参赛员穿戴合格后，向参赛员示意：“穿着无误，请继续比赛。”若判定不合格，指出不合格处，参赛员更正衣着无误后方可继续比赛。
4在接到合格的指令后，选手们迅速脱下消防服，跑回出发点接力下一名选手。直到该组接力结束。
比赛用品：战斗服视情而定
比赛要求：
1、参赛员往返跑中，不能跑到别的跑道上。
2.当参赛者返回起点以接替下一位参赛者时，参赛者必须在起点内触摸接力参与者的手，然后才能开始比赛。否则，运动员将返回起点并再次跑步。
3、参赛员服从裁判员指挥。
4*人员不得进入比赛区域。
2、紧急救援（4人）
比赛规则：
每个参赛队分别派出4名参赛员同时进行此项比赛。
在起点以南20米处，一个人（一名参赛者扮演这个角色）受伤了。
在起点，3名救援人员（其余3名参与者将扮演此角色）准备好前往救援。
制作简易担架的材料放在起点以北30米处：两根竹竿和一根绳子（6米）。
哨声响起后，两名救援人员跑向担架区，将担架部件运送到起点，3人尽快将担架抬上。
三名救援人员抬着制作好的担架跑向伤员，并将伤员抬到起点
伤员放下，将担架拆除，回复原样后由2名运动员将担架部件送到起点北侧30米处，以此到达时间计算比赛成绩。
比赛用品：可制作4根担架竹竿、2根6米长的绳子、2个哨子和1个秒表。
比赛要求：
1伤员不能自行担架，必须由救护人员抬或抬，否则视为违反规定。
2、参赛员服从裁判员指挥。
三。旁观者不得进入比赛区域。
3、穿越火线（4人）
比赛规则：
每个参赛队分别派出4名参赛员进行比赛。
篮球场上工作人员用桌子围成一片障碍区，浓烟滚滚，各队队员一半人是“盲
人”（能跑看不见），一半人是“瘸子”（不能跑看得见）。
让“盲人”背着“瘸子”，“瘸子”为其指引方向，并用湿毛巾捂住口鼻，以
最快的时间穿越障碍区。
每个参赛队自由配成2组，可以同时穿越障碍区，但是碰到一次桌子，在本
队成绩上加3秒，以此累计。
把最后一组成员的时间作为比赛的结果。
该队比赛结束后，下一队上场比赛，直到12个参赛队全部比赛结束。
比赛用品：12条毛巾、2个水桶、3个护目镜、2个吸烟盆、1个秒表和2个口哨
个。比赛要求：
1、参赛队自备四条毛巾。每队“盲人”必须用眼罩捂着眼睛，瘸子脚不能着地，否则重新回到起点。
2、“瘸子”双手各拿一条毛巾，捂着自己和队友的口鼻，以免“中毒”，若没做到位，重新回到起点。
3、参赛员服从裁判指示。
4旁观者不得进入比赛区域。
4、英雄救美。
比赛的规程：
在规定区域内（30米），各参赛组选派一名女同志作为“火场被困人员”,
站在距离起点30米的障碍物（凳子）后面。
听到比赛开始的信号后, “火场被困人员”挥动手中的白毛巾大声呼救——“救命啊”。
站在起跑线后的参赛人员听到呼救声后，派出4名“救护人员”依次逐个快速跑向被困人员，
将“火场被困人员”面前的障碍物清理运送回起点(一人运送2张凳子
障碍清理完后，最后两名“救护人员”跑向被困人员，搭成“十字救护”手型，
将“火场被困人员”救护回起点。
也是看哪个队用时最短就获胜了。
5、竞速运水灭火。
比赛的规程：
在规定区域内（30米），参赛队员用运水器皿，依次从起点的大水桶中，舀满水后运送到折返点
将水倒入大水桶中，然后返回起点。 将载水用具移交给下一个团队成员，以继续取水，直到团队的最后一个成员完成载水为止。
这个项目的计分采用用时与运水量相结合的方式进行。
既要看哪个队的速度快，又要看哪个队运过去的水多。
多运水，才能更有效地灭火。看裁判们很认真地在测量运过去的水深是多少。
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活动目标：
1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
活动准备：
知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(天安门)
活动过程：
1、老师通过提问，引出主题。
出示天安门，提问：这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
2、老师讲解游戏规则。
(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。
(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”
3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。
(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。
启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
附游戏儿歌：
开火车
甲：嘿，嘿，我的火车就要开。
齐：哪里开?
甲：__开(地名)
齐：谁来开?
甲：__×开。(人名)
活动反思：
由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
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迎“五一”、庆“五四”操作技能趣味运动会
比赛项目
一、岗位服务技能类：
1定时折叠布（餐巾折叠）
2、 托盘过独木桥或捡牙签
三。雕刻、切割（时间、质量）
4、 分酒快、准。
5、 甩台布。
6、 套枕套、被子，甩床单。
7前台询问玻璃球的情况（球员一边拿着玻璃球一边回答问题，动作更快，答案准确）
二、趣味活动类：
1、三人四足
道具：绳带5条
参赛人员：每队两名男队员和一名女队员。
规则：（1）参赛队员为两男一女，三人并排站立，女队员在两名男队员中间，女队员的左、右脚分别和旁边男队员的右脚和左脚绑在一起。
（2） 比赛一开始，三人齐心协力跑到终点，赛道长30米。
（3）先完成的三队获胜。
2、齐心协力（备选）
规则：（1）选手们站在起跑线上的一列，一男一女或一女一男站空。每个人都用右手握住最后一个选手的右手腕。听到启动信号后，他们都用左腿跳到终点。这条赛道有30米长。
（2）中途有队员双脚落地，可在原地重新出发。
（3）先完成的三队获胜。
3、摸石头过河接力赛
道具：“石头”15块
参与者：每队6人，3男3女。
规则：（1）按一女一男顺序。每个参赛队员三块“石头”，双脚分别踩在两块“石头”上，用手来移动另一块“石头”，通过“石头”交替前移过河（沿跑道前行20米）。
（2）人过河对岸，必须把“石头”也同时拿过对岸，如河中还剩下“石头”，则判犯规。
（3）第二名队员接过三块“石头”，重复前过程，如此往复，先完成的三队获胜。
（4）如果球员用脚触摸地面，则为犯规。
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1、 课堂内——让孩子喜欢上数学
为了能让孩子喜欢上一周一节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会逐页讲解绘本上的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的`”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。
在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
2、 课堂外——让数学的触角延伸
数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识，既能激发学生学习数学的兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，
我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在101班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。 在后半学期，随着孩子识字能力的提升，绘本故事的讲解已越来越轻松，课堂经常还能留出10分钟的时间，我们抓住这个空挡时间，适当把课内知识进行拓展，搜集了一些根据课内知识编写的加深题，逐步培养学生的数学思维能力，让学生体验数学思考的乐趣。
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