春风吹自然话题作文（精华19篇）

发表时间：2020-04-19

春风吹自然话题作文（精华19篇）。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

春天是四季中最美好的时节，春风是春天的代表。一阵阵轻柔的春风不仅带来了暖意和温度，也带来了自然的话题。

春天，大地渐渐变得生机勃勃，花儿开始绽放，树木变得翠绿，小草从泥土里钻出来。在这样的季节里，我们可以离开城市的喧嚣和烟尘，去爬山踏青，感受大自然的美丽与静谧。当我们走在山间小路上时，我们会看到山间的野花竞相开放，树枝上的小鸟唱着歌儿，丛中有散发着芳香的花草。舒缓的风声承载着自然的呼吸，令人宁静而舒适。

除了山中的自然景色，春天还带来了另一个肆虐全球的自然现象——沙尘暴。春天是沙尘暴的高发期，狂风卷起了沙土，带上不同的颜色和味道，在空气中刮来刮去。在那段时间里，我们可能会感到空气质量很差，无法呼吸清新的空气。

春天也是动物繁殖的季节，许多动物在这个时候开始孕育幼崽。虽然在城市里我们看不到野生动物的繁殖情况，但是宠物们的繁殖过程我们却能见证。我们望着可爱的小猫小狗们扑闪着亮晶晶的大眼睛，他们脆弱而需要人的保护。这不仅仅是对宠物的一种责任，更是我们要保护自然生态的表现。

除了这些，春天还带来了一些自然现象，比如春雷。在春雷袭来时，我们可以听到瓦盆和窗户的震动声，以及如同天崩地裂的雷声，这时人们可能会感到非常害怕。但是如果我们去了解它们的形成和原理，我们就会有更深的认识和尊重自然。春雷时刻提醒我们，自然是最大的力量，它无所不能，也没有任何局限。

总之，春风是一种神奇的自然力量，它不仅带来了温暖和生机，也透露出自然界的话题。我们应该更加关注和尊重大自然，让自然回归自然，人类和自然共存。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

“一年更比一年美，桃花依旧笑春风。”在春风的吹拂下，桃树枝头的蓓蕾几乎在一夜间盎然怒放了！

我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。

“十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风”。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮；一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。

我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：“披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风；穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。”我爷爷也即兴赋诗一首：“托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣；桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。”奶奶说：“梦迪的诗写的好！”也许是我们在这里呆久了，导游说：“你们光写，为什么不拍照呀！这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。

拿起数码相机我才发现，那些可爱的桃花好似怀春的少女，绽开了她们的初韵，带着她们羞涩的红晕，有的嫣然含笑，眉目传情；有的含苞待放，半藏半露。你看那枝头上，一丛丛一簇簇醉人的桃花、花闹枝头，此时，我想起了，诗仙李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句来，

快到中午的时候，桃花更加努力地绽放自己的灿烂的笑容，就好像是成千上万的无忧无虑的孩童集聚在一起开怀大笑；有的，几朵小花骨朵儿，也在那里鼓着嘴，宛如几个抿着嘴含着羞的小姑娘；有的，含着小水滴不肯轻易离开；有的，娇羞地趴在粉红的花瓣上，泛着晶莹透亮的光。

中午，园主早就准备好了饭菜等着我们的到来。坐下我才知道：原来是爷爷的学生安排好的。闻着饭香菜香，我看着这小山坡上，的小木屋。不大，也不豪华，但屋里屋外透着别样的雅致。仔细观察才发现：小小的木屋里，竟然有一枝桃花，透过窗户，探头进来。突然，我想起了前几天网上查看到的一首诗：“杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，惟有惹衣香。”

我拿起数码相机，要以这小木屋和满山的桃花为背景，留下这最美的春天的景色！

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

下午放学回家，我和妈妈出去逛了逛，呼吸一下新鲜空气。

走在路上，春风吹拂，吹爽了我的脸，吹醒了我的眼睛，吹动了我的嘴……我更加活泼了，真感谢春风。春风一阵又一阵吹过来，它就像妈妈的手一样，抚摸着我的脸，它既不像夏天的风那么炎热，也不像冬天的风那么寒冷，它是温暖的，难怪它吹醒了花草，唤醒了动物。

快看，春风叫醒了树木，每一片树叶都摇头摆脑，有的还上下晃动，不停地称赞着春姑娘，它满意地笑了。咦，那是什么树，光秃秃的？哦，那是梧桐树，它在春风的吹拂下，一定会枝繁叶茂的！

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

“被火烧过才会出现凤凰，逆风的方向更适合飞翔。”

六十年的风风雨雨，六十年的朝夕拼搏，终于使得亿万华夏儿女在世界面前抬起了头。春风吹过一甲子，中国腾飞，世界瞩目。建国六十年，圆了中华民族千年的梦想。

六十年前，毛主席在天安门城楼上的激昂致辞，神州大地为之沸腾！大江南北，长城内外，从此有了中国人的天地，有了中华民族的脊梁！从此以后，春风吹遍了整个中华大地。六十年后的今天，我看见，神舟系列飞船一次又一次的成功破空问天；我看见，中国从申贸成功走到了申奥成功；我看见，中国从一个贫穷落后的国家一举跃为GDP总量世界第三的富国。六十年后的今天，中国人永远摘去了贫穷落后的帽子，我们再也不能任人凌辱，再也不能甘为病夫！

跋涉是为了到达远方，奋斗是为了撷取希望。六十年的汗与泪，掺上心血的浇灌，才会有中国人笑看天下的一刻。一切的付出只为了一个理想——振兴中华，所有的努力都奔着一种渴盼——富国强民。融却了满河冰冻的是温柔的春风，拂绿了遍野荒原的是无声的春雨。春风吹过一甲子，中国人民心底的绿苗已经长成了参天大树。高尔基曾说过：“志在高峰的人，决不会因为留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的脚步。”现在绿树业已成荫，但中国人心中的斗志却丝毫未减，金融风暴肆虐全球，而中国人的消费信心不降反增，我们有能力应对一切。中国人的脊梁不弯，我们就能扛起一座山，东方雄狮抖擞，世界必为之震惊。

春风吹过一甲子，我们有太多感慨。

港澳回归，重新唤起了母亲对女儿的呵护；嫦娥探月，再次勾起了我们对广寒宫的遐思。科技的腾飞，百姓的安居乐业，都离不开雄厚的经济基础做后盾。岁月有痕，誓言无声。六十年中，矗立起了多少巍峨的丰碑，又铸就了多少横空出世的豪杰。六十年后的今天，回忆当年难忘的一幕，情真意切，久久不能散去。

春风吹过一甲子，我们有太多的祝愿。

我们渴望，中国人民永远走在世界的前列，为全世界人民谋幸福；我们渴望，华夏大地永远遍布春风，四处昂扬着绿意；我们渴望，中华儿女永远生活在幸福当中，爱好和平，拒绝分裂；我们渴望，海内外同胞永远同气连枝，让我们的祖国更加的富强。

回顾过去六十年，风风雨雨中自有一番不懈的奋斗；展望未来六十年，我们更是精神百倍，信心十足。我们要用一双双肩膀扛起时代的重任，我们要用自信的双手开拓未来源泉。我们要用歌声来赞颂过去的六十年，我们要用青春来点缀这未来的六十年。纵然一百次的美梦破碎，也要含泪放飞一百零一次的梦想。定然会有容纳百川的气魄，定然会有蔚蓝澄澈的未来，时代在召唤，神州在沸腾，热血青年，长缨在手，斜舞直刺蛟龙。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

台湾女作家三毛和丈夫荷西是世间的一对恩爱情侣，两个人伉俪情深。然而，天妒深情，荷西不幸去世，只剩下三毛一个人。

荷西去世后，三毛深受打击，悲痛欲绝。

于是，有些人就劝三毛再婚，再找一个爱她的丈夫，重新拥有一份完整、美满的婚姻。

是的，在许多人看来，三毛的确应该重新拥有一个温馨的家。

可是，三毛却在《野火烧不尽》中写道：“这个社会，请求你，给我一份自己选择的权利；请求你，不要为着自己一点蝇头小利而处处麻烦人……不要强迫我回信，不要单个的来数说你个人的伤感，要求支持……不要转托人情来请我吃饭……”

三毛写的《野火烧不尽》发表之后不久，三毛到台湾的彰化去演讲。站在台上，三毛忘记了疲惫和饥饿，她微笑着面对台下黑压压的人群，讲述着人与人的真诚，讲述着人与人的互爱，也讲述了曾经在长夜里痛哭的自己，她说，现在我已不是被忧伤压倒的灵魂了。

三毛这次的演讲结束后，坐在台下第一排的一个女孩子慢慢站起来，一瘸一拐地走向三毛。

三毛看到，这个女孩的左手是弯曲着的，不能动。

原来，这是一个残疾女孩。

女孩来到三毛面前，她的右手伸向了三毛，递上来一个小小的东西。

三毛一看，那是一个褐色的小皮套子。

三毛问：“你送给我的是什么？”

女孩微笑着说：“一颗我刻的小印章。”

三毛笑着接了过去，然后亲切地把双手伸向了女孩，拥抱着她，问道：“这印章上刻的是什么字？”

女孩说：“这印章上刻着的是‘春风吹又生’这句话。我把它送给你。”

那一刻，看着面前这个行动不便、只能动一只手的残疾女孩慢慢走回自己的位置，三毛忍不住鼓起掌来，随即，全场两三千人都报以热烈的掌声。女孩的坚强模样和“春风吹又生”这几个字深深刻在了三毛的心中。

是啊，春风吹又生。

世上的每一个人若是都能像春天的小草一样昂然地挺起身子站起来，就会连成一片无边无涯的繁茂草原。

在那个时刻，三毛又一度看见了美丽绚烂的朝阳，看到了希望的光芒。

随后，三毛在《朝阳为谁升起》中写道：“尘归尘，土归土，我，归于了我们。悲喜交织的里面，是印章刻给我的话。好孩子，我不问你的名字，你的名字就是我。”

把生命的根须自觉地深深扎入人间的博爱中，把自己的心灵主动地融入丰盈的生活里。自从收下那个女孩的刻着“春风吹又生”的印章，三毛有很长一段时间的确这样做了，她在细微的生活中这样做了。

三毛的身上有着坦诚和博爱的美好，她奏出的，是一曲自由平等的温馨而甘美的歌，是一颗真挚的拳拳之心。

是的，春风吹又生。无论怎样，人都要坚强地活下去，无论遇到什么困境，人都要带着热情、激情和柔情，带着幸福和悲愁，坚强地活下去。

虽然生活并不是完美的，但是，既然活着，就要坚强。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

一、教学目标

1、能正确地有感情地朗读课文，并能背诵。

2、感受春天的美好，激发热爱春天的感情。

3、能仿造课文说几句话。

二、教学重点和难点

重点：能读准：春、吹、树、种（翘舌音）风、醒、轻、青、种（后鼻音）。

能有感情地朗读课文。

难点：背诵课文。

仿造课文说几句话（根据学生的能力，一句或几句都可以）。

三、教学时间：1课时

四、教学过程

（一）导入：大家一定知道现在是什么季节吧！对！春天。我们已经学了好几篇关于春天的课文了，大家还记得吗？今天，老师想和你们再一起来学习一首关于春天的诗歌，好吗？这首诗歌在我们语文书的158页。板书课题：春风吹。

（二）初读课文。

请大家自由读两分钟，并数自己一共读了几遍。

检查词语：春风吹、柳树、桃花、燕子、吹醒、青蛙、轻轻地、种树、种花。（先自己准备，碰到不会读的词语到课文中去找。然后指读、齐读。）

课文有几个自然段？你怎么知道的？

（三）学习第一自然段。

谁来读一读第一自然段？

你们自己再读一读这一段。

齐读。

读了这一段，你知道了些什么？板书：柳树绿

桃花红

燕子来

青蛙醒

“柳树绿了”是什么意思？

“桃花红了”还可以怎么说？

“燕子来了”是什么意思？

“青蛙醒了”是什么意思？还有哪些动物也在春天里醒了呢？

再齐读这一段。

自由背诵这一段两分钟。

试背：同桌互背、男生背、女生背。

春风吹啊吹，吹啊吹，她还会吹到哪些植物身旁？植物们又会怎么了？大家都来当小诗人吧，同学们能不能学着课文的句子，也来作首诗歌赞美春天？四人小组合作，仿造这一段写几句话：

春风吹，

吹了，

吹了。

指几个小组读一读。

（四）课间操：唱歌曲《春天在哪里》

（五）学习第二自然段。

我们轻松地学完了第一自然段，第二段一定也会学得很轻松。

谁来读第二段？谁也想读？想读的一起读。

春天的风和冬天的风一样吗？有什么不一样？练读“春风轻轻地吹”。

师引读：吹绿了——，吹红了——，吹来了——，吹醒了——。想象说话：假如你就是柳树，你就是桃花，你想对春风说句什么话？（我想对春风说：春风，你多么温柔啊！吹得我们真舒服。）

这一段还告诉我们大家，春天是个种植的好季节呢？赶快找一找是哪一句？

你们有没有去种树或种花？种了什么？除了种树和种花，在春天里，还有好多小朋友喜欢的活动呢，你最喜欢什么活动呢？

背诵第二自然段。（准备一到两分钟再试背。）

（六）背诵全文。

分段背：男生背第一段，女生背第二段。交换背。

集体背全文。

（七）拓展题。

学了这首诗歌，你们有什么感受？（春天真是个美丽的世界。）

聪明题：填空

柳（绿）花（红）桃（红）柳（绿）鸟（语）花（香）

万（紫）千（红）（和）风（细）雨（莺）歌（燕）舞

小结：小朋友，春天是个美好的季节，许多大人和孩子都写了许许多多的文章来赞美春天。课后你们再去找一些文章来读一读吧。

《春风吹》教材解读右手年华

《春风吹》是一篇儿童诗，它是一年级下册的一篇课后选读课文。这篇课文读起来朗朗上口，易读易背，深受孩子们的喜欢，也深受我的喜爱。这是我选上这篇课文的第一个理由。

全文分两个自然段。第一自然段写了春天里代表性植物桃花和柳树的变化，以及代表性动物燕子和青蛙的生活变化。第二自然段写了春风、春雨的特点以及人们在春天里喜欢的活动。

我选上这篇课文的第二个理由是：孩子们喜欢春天，喜欢春天里大自然美丽的景色；喜欢春天里春游、放风筝的活动。对于春天，我想他们一定有很多感受。

这篇课文的教学目标是：首先要读准前鼻音跟后鼻音的字以及翘舌音的字，它们是：春、吹、树、种（翘舌音）风、醒、轻、青、种（后鼻音）。其次，能有感情地朗读课文，并能背诵课文。三、知道春天是个美丽的季节，感受春天的美好。四、能仿造课文写几句话。

学习诗的第一节，可先让学生自己朗读课文，再想一想这一节讲了春天哪些景物，从哪些词语中知道的，然后结合诗句和观看投影片，指导学生理解“绿、红、来、醒”的意思。“绿”是指柳树发芽，长出了绿叶。“红”是指桃树上开满了粉红色的花朵。“来”是说燕子在南方度过了冬天，又飞回来了。“醒”是说青蛙经过冬眠又醒过来了。还可以启发学生联系实际看到的事物，说说在春天里还有哪些变化，以加深学生对春天的认识。并给学生设计了一道聪明题：根据这一段的内容，结合学过的知识来说几个四字词语，如：柳（绿）花（红）、桃（红）柳（绿）、鸟（语）花（香）。

第二节可以启发学生比较“春风吹”和“春风轻轻地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨细细地下”有什么不同。还可以启发学生联系自己的生活经验，说说春风、春雨都是什么样的，并且和冬天的风，夏天的雨进行比较，使学生体会到春风轻柔，春雨细微的特点。这里也给学生设计了一道聪明题：说一个学过的四字词语：（和）风（细）雨。第二节的第二句“大家快来种树，大家快来种花”，其中的“快”，表明春天是种植的大好时机，时不待人，应当赶快行动起来，使他们认识到只有春天种得及时，秋天才能有收获，教育学生珍惜春光。

最后，让学生仿造课文说一句或几句话。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

春风吹

春风吹，春风吹，

春风吹走了寒冬，

春风吹化了冰雪，

春风吹开了桃花，

春风吹醒了小草；

春风吹，春风吹，

春风吹软了柳枝，

春风吹展了树叶，

春风吹开了菜花，

春风吹绿了禾苗；

春风吹，春风吹，

春风吹欢了鸭子，

春风吹醒了青蛙，

春风吹来了燕子，

春风吹开了农民的笑脸……

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

四年级时，语文书上有一则任务：给你的同学写封信。老师说，我跟左婧实力相当，就由我俩互写信。

听到这个消息时，我的脸上缀满了冰霜。不错，左婧成绩是好，但她性格十分怪癖，整天就板着脸，相反，对于我这个乐天派，最看不惯这种人了。

笔尖用力地抵着下巴，我开始回想：低年级时，校园一角，氤氲的阳光柔和地洒在我身上，我轻轻摘下一朵花，周围显得静谧而幽深，但一张“古董”脸呈现在我面前，周围缭绕着一句话：“二二班邱美林，摘花，破坏环境，交给校长处理……”我的脑海里浮现出她的许多不是，我的笔尖飞快地触碰着稿纸：左婧同学，你好，记得上一次我说日本话“卡哇伊”被你说成是不文明语言，我可以告诉你，我认为你跟不上时代，……弦外之音就是笑她土包子……

我不留情面地把她的“好事”倾诉了出来，并且十分得意地感觉自己用了排比句、比喻、暗指等修饰手法……

我兴冲冲地来到邮件，想象着左婧收到信后的样子，多么尴尬呀!突然，一个不好的想法进入了我的大脑：收到信后，左婧的脸像抹了夜傍的色泽，因恼怒成了酱紫色;眼眶中有一串晶莹的液体淌下了脸颊;她委屈地哭了，会告诉老师……我急忙将脑袋探到邮筒前张望，可是不可能找到我的信了。我懊悔极了，自己怎能不顾她的想法伤害她呢?此刻，温暖的春风化为凄厉的秋风，撕心裂肺地咆哮着，怒吼着……

星期一，恐怖的降临，末日的来临。

我第一个收到了信，但我不敢看，害怕左婧也会不留情面地骂我。我看见左婧平静地抽出信纸，又平静地放回信。我这才松了口气，打开了信：你好，邱美琳。你有许多优点，值得我学习，但人无完人，我希望我们一起改进。可以的话，我希望我们能冰释前嫌，做个好朋友……这信的内容似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过左婧的发梢，淌过我的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如同那春天的阳光洒满全身。

我的眼眶湿润了。

我想，现在有一个人正为自己渴望的友谊失望不已。我再次触动笔尖，写下了最温暖的文字。我的心，好似被春天的第一缕阳光渗透;我的心，好像被春风掠过;我的`心，如同醉在了春景一般舒适;我的心，露出了浅浅的笑，预兆着友谊。我飞快地奔向邮局，想象着左婧收到信后，露出春风般温暖的笑，瞳仁被光明照亮，让我们的友谊“春风吹又生”。

我愿化作一缕春风，送去一份友谊。让那烧到尽头的友谊，重新复苏。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

春风吹又来作文精选

周六休息，闲来无事就踏上了去田野的小路。一缕春风拂面而来，身心真真的感觉到春天来了，春的使者已经从人们的身边悄悄走过。举目四望，只见田里的麦苗都已泛绿，那种冬天里的寒冷确实再难以去寻觅，就是微风里有一丝寒意，那也是温柔的冷，那也是轻轻的冷，再没有了寒风刺骨，寒气逼人。随着温度的升高，心情似乎也沸腾起来，没有了冬天的冷静与沉稳。总想多做点什么，可是又有什么可做的呢，我想还是做好自己的本职工作吧。

信步走去，一条小河出现在眼前，河里的冻冰全然不见，没有了冬天里的冰冻三尺，只见小河里的水随着微风的吹拂而荡起微微的波纹，好像在舒展着她那蜷缩已久的身姿。远处的田野有了农人的身影，他们在忙碌什么呢，是给麦田施肥，还是在给麦田浇水，我离得远有些弄不明白。

小鸟好像也比冬天活跃了，站在那还没有吐绿的树杈上唧唧咋咋的叫个不停，一会儿这个飞走了，一会儿那个又飞来了，吵吵闹闹给春天带来了欢笑。一辆高铁动车从我身边不远处的高架桥上呼啸而过，却没有惊动树上那些蹦跳的小鸟，我想小鸟也许在为那远去的动车里的人们送去它们那种别样的，人们不懂的一种鸟似的祝福。

春天来了，春天真的如期而至。卸去了一个漫长的冬天的疲惫，身心一下子就轻松下来，没有了冬天那种寒冷的束缚，没有了那种躲在屋里躲避寒冷的念头，总想出去走走，总想出去踏青，自然会让人的心灵得到净化，会让人的视野得到开阔，一切源于自然，一切又都回归自然，你说，不是吗。

热爱四季，热爱春天，春天是希望的开始，春天是希望的`源泉，人们都说一年之计在于春，一天之计在于晨，我想这不无道理。春天向人们走来，我迈步向春天走去。在春天里我会播下自己理想的种子，辛勤耕耘后等待秋天的收获。

春天是温暖的开始，春天是百花盛开的季节，春天里的故事会有很多很多，让我们热爱春天，让我们拥抱春天，春天里的风会带走我的情，会带走我的爱，让我的梦随着天上的白云，飘向遥远，遥远......

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

我爱春天。

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我爱春天明媚的阳光，满园的春色，丝丝的春雨，但我更爱春天和煦的风。

我愿我是春风。假如我是春风，我就要在冬去春来的时候，拖着碧绿的长裙，系着粉红的围巾，踏着轻盈的步履，悄悄地来到人间。假如我是春风，我就要让人间充满绿色，让人感到浓重的春的气息。假如我是春风，我要去唤醒那沉睡的小草。看，小草便悄悄地钻出地面，它对我点点头，然后欢快的跳起舞来了。多美的绿地毯呀！假如我是春风，我要吹进书声朗朗的校园，我要轻轻抚摸每个同学的脸庞，要告诉他们必须抓紧春天的大好时光，勤奋学习，努力向上，不辜负老师和长辈殷切厚望，像小树苗一样，把自己的根深深扎在泥土里，充分吸收大自然的养料，长大成为参天大树，成为有用之材。

我爱春风。春风使大地焕然一新，春风使校园满园春色，春风带给我们快乐和希望。我愿我是春风，为校园增添绿色，把祖国的春天装点得更美。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

无人问津。只是我依然喜欢在大风穿堂时，听风的吟唱，像许多年前一样，仿佛又回到了从前。想起曾经读过的一首诗：“谁见过风？你没有，我也未曾见过。但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。”而那些被风吹过的夏天，又何尝不是风的行踪呢？只是如今他们成了一枚枚流光溢彩的琥珀，留在了我们心中那永恒的后花园里……

童年的夏天是一部节奏舒缓而又迷幻的电影，流动的各种声音在我清晨的梦境里来来回回的穿行：安安静静的石板路上回荡着行人匆忙的足音，夹杂着裂帛般的泼水声，空旷而突兀；屋檐下有飞鸟拍打翅膀的声音，旋起的风惊动了安睡的叶，绿叶摇曳，“沙沙”声此起彼伏；自行车的铃声从小路的这一端一直传到另一端，如苏格兰风笛声般悠长；偶尔飘落钢琴纯净的音色，旋律流淌而过，渲染了那些没有跌宕的年华。

那时的我是个喜欢风的孩子。我常常站在狭小的阳台上，在朦胧而熹微的晨光里，听风的吟唱。早晨的风微凉如薄荷，像琉璃般有透明的质感。风从四面八方吹来，带走栏杆上的水汽，大大小小的水珠开始逃逸，蒸发。阳光在水滴的折射下呈现出七彩斑斓的光泽，恍如旖旎华美的锦缎。叶片全都蒙上了一层薄薄的光雾，上面晶莹的露珠在风的拂动下缓缓移动，冲刷了多余的尘埃，深绿的叶脉宛然可见。

气温骤然上升，空气炽热得让人窒息，水泥路面几乎龟裂，阳光洒在上面白花花的无比刺眼。夏天的午后流于忧郁和浮躁：整个城市有一半都躲在树木的阴影里，蝉鸣从繁盛的树叶中传来，如同收音机里持续不断的杂音。

自然界的风已然黏稠、停滞，唯一的凉风只源于家里的风扇。我总是在这冗长的午后，不知不觉地安然入睡，梦里会遇到童话书中的动物——聪明的狐狸，俏皮的松鼠，

勇敢的海鸥，乖巧的驯鹿，还有善良的蜘蛛夏洛，他们让那些原本苍白单调的梦境美好得如同一个个精致的蝴蝶标本。醒来时常会看到阳光透过纱窗，空气微尘飞扬，花瓣蘸满了阳光，皭然如空谷幽兰一般。

到底是孩子，无忧无虑。于是一大堆人不顾炎热，拿着白纸到楼下折一架架纸飞机，最后比谁的飞得高、飞得远。纸飞机载着孩子单纯的梦想，在空中划过一道道平稳的弧线后，在地上落成白茫茫一片，那瞬间的美成为日后凭吊时无从诉说的感动。而孩童的笑声是一场迟来的季风，不断蔓延，最后散落在时光深处。累了，就靠在树旁休息，那些深绿色的大树散发着夏日里特有的辛辣的气息，茂密的树叶覆盖了视野所及的整个苍穹。

后来不知是谁发现的天空黄昏时的美景。至此黄昏成了一个波光潋滟的美好时刻。我们会聚在一起，安静的欣赏黄昏时那嫣然凄迷的景象：天空飘浮着瑰紫的薄云，绚丽的如同油画中的风景；夕阳渐渐沉落，白鸽背对着夕阳，站在房顶上眺望，羽毛被镀成金色；光影和谐，城市留下了它一天中最完美的一道剪影。自然界中流动的风开始回归，而我站在风里像个虔诚的信徒，似乎笃信会有什么奇迹发生，出神地望着各家灯火初明，直到暮色四合才依依不舍地离开。

夏夜悄悄来临，隐去了白天的桀骜嚣张，浮现出幽深宁馨的面容。余热尚未散去，但阵阵凉风还是令人觉得清爽舒适，有许多人拿着蒲扇在露天乘凉，影影绰绰的，相互谈论些家常琐事。月亮在树木轮廓的优美纹影之间时隐时现，月华安静地泻下来，使人们的脸庞变得朦胧而安详。星星是淡黄的遥远的灯散布在天幕上，而萤火虫则是地面附近最小的灯，在昏黄的路灯下一闪一闪的，掩入夜的背景中。运气好的话，在晴朗的夜晚能看到一条宽广的银河穿越天际，星空浩瀚如史诗一般，而我则仰望天空，看着神秘的天河，听妈妈讲那些古老的传说。

很多个夏天就这样飞鸿踏雪般掠去了，许多往事就这样被岁月贴上了标签，成了标本，成了回忆，成了稍纵即逝的流年。

渐渐明白，许多时候，幸福是条单行道，走过时毫无知觉，等回望时，却发现只能翘首远观，再也无法沿路返回。失去、空白、怅然。谁在谁的回忆中想起了谁，谁用谁的故事祭奠谁，谁把谁的传奇留给了谁。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

那天刚好是立春，心情很好，我去邮局取东西。邮局里的人并不多。前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一位70岁左右的老人，戴着一副老花镜，穿得破烂邋遢。他肯定是来取儿女们的汇款的吧。他手中还拿着一张报纸，我扫过一眼，是我从来没读过的报纸。老人的外套油迹斑斑，我不由站远了点。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人突然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我那张汇款单。” 我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴了老花镜也怕写出错。”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。 “寄到哪里？”我问。“就照着报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的文章说。我很快看完了那篇文章报道——原来是某村的一个女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费够没有着落。 “多可怜啊！”老人说。 “骗你呢，老爷爷。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？” 老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是有活着的办法，谁会求你呢？一定是过不去的坎了。对吧，姑娘？” 我抬起头来，打量这个猛然打动我的老人。他其貌不扬，摊开的双手老趼重重。老人叹口气说：“小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人说‘投我以木桃，报之以琼瑶’。” 为保险起见，我拨通了那家报社的电话。他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他十分感激。老人每月退休工资只有500元，但他那天寄出的钱是300元！我有些震惊，300元对我们而言无所谓，可对老人来说几乎是倾其所有。老人说：“下个月还要寄，让她祖孙俩起码能吃上饭。”

社会有时是冷漠的、斤斤计较的，只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。与老人告别后，我心头别样地温暖，外面春风也悄悄地来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里都有一亩田，每个人的心里都有一个梦，用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风……” 很小的时候，听妈妈唱，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心中播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

《春风的歌》

你的歌声宛如绵绵细雨轻轻柔柔，你花香般的歌声唤醒大自然的梦境。你歌唱山峰，雄伟壮丽。你歌唱海洋，奔流不息。你歌唱草原，一望无际。你用你的歌声歌唱大自然的奇迹。仰望天空会发现，你用歌声创造蓝天的奇迹。奔跑在草原上会发现，你为大地创造的奇迹。春风轻轻柔柔，换醒大自然的梦境。春风雄伟壮丽，创造大自然的奇迹！

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

绿色的旷野之下，张开双臂，心旷神怡的感觉触遍全身的每个神经，一股清凉的风迎面吹来，绿色溢满心扉。此时，我内心那颗充满希望的种子仿佛也随着微风与阳光，含着笑意成长……

眼前的绿令人眩目，这种最自然最原始的颜色，正是青草赋予这个世界最美丽的礼物——白居易笔下的“野火烧不尽，春风吹又生”不正是对这美好的绿意盎然的春最真实的写照吗？但在这幅溢满希望与朝气的“春之绿野图”的背后，那个鲜为人知的故事又隐藏着多少悲伤的泪呢……

或许就是在某个冬天，白雪皑皑，世界仿佛被披上一层白地毯，放眼望去一切都是银装素裹。人们正在为“瑞雪兆丰年”而喜悦着、快乐着、欢腾着，但就是在这看似纯洁的表象之下，却又许多无辜的生命在默默哭泣着——无情的雪将绿草埋藏在它的身体下，它剥夺了绿草应有的一切——阳光、温暖、空气，和人类的赞美……

绿草在控诉——你这残忍的雪呀，你为何要将我们的生命夺去，我们蓬勃的绿色代表希望和活力，代表梦想与力量，代表着世间万物对大自然的歌颂，又怎能被你这单一的白色所取代！绿草在哭泣，它的眼眶中溢出滚烫的泪珠——它多么希望这滚烫的泪珠可以融化这无情的雪，使它重见天日！但这太渺小了，它的泪即使滚落成河，也无法使这蒙蔽人们双眼的雪得到应有的惩罚呀！

此时的绿草仿佛在暗夜中迷失了方向，它渴望有一盏明灯照亮它前进的道路——于是它呼唤太阳，呼唤太阳的光芒；它呼唤大地，呼唤大地的复苏；它迎接万物的光泽，渴望重见天日！

——信念，给了它前进的动力！

一点一滴，绿草用它微不足道的努力，证明自己的存在——它不愿就这样被人们遗忘。可是，它的努力又能得到多少回报呢？

……

又是一年春来到。终于，绿草挣脱了雪的束缚，它又能迎着阳光徜徉在微风下，又能和着雨水沉醉在春风中……我想，此刻，它一定在微笑，含泪微笑……

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

春季，风吹草木发芽，百花争艳，生机勃发。春风带来了新的气息，新的开始，新的希望。在这样的时节里，我们不妨来谈谈春风的作用，以及它对我们生活的影响。

春风是一种自然现象，它常常被形容为和煦的微风。这种风和暖阳光合作，成为春天最美好的天气。春风吹起来时，草木迎着它摇曳生姿，花儿也跟随着风的节奏轻舞飞扬。春风轻拂草木，吹散了上一季节遗留下的余寒，给大地带来了新的温暖，新的活力。在这样的日子里，许多家庭也开始换上春装，展示出春季的美丽色彩。

除了美化环境外，春风也具有其他的作用。例如，春风能够促进植物生长和繁殖。它能够吹走植物表面过多的水分，帮助植物排出身体内部积蓄的二氧化碳。当春风轻拂树叶时，也会刺激树枝上的芽变得更加茂盛。

春风也对我们人类有着积极的影响。它不仅能够改善我们的情绪和心情，还能够促进人体的新陈代谢。当春风拂面时，它会带来清新的空气，让人们感觉舒畅和欣慰。同时，春天也是一个理想的运动和健身的季节。此时空气湿度适宜，氧气含量高，运动起来更加舒适。

最后，春风也能够启发人们的创作灵感。在春季中，许多诗人、画家和作家都会受到引导，创作许多优美的作品。在春季拥有源源不断的灵感及创造力，帮助许多人产生更多美好的事物。

总之，春风是一种自然的美妙现象，它不仅美化世界、促进植物生长，还能促进人类的健康和创造力。在这个春季里，让我们充分利用春风的力量，创造出更加美好的生活。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

教学目标

1．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。

2．使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级、学校，祖国做贡献。

3．学习本课8个生字和由生字组成的词。

4．指导学生按课文内容填空，背诵课文。

5．以春游看到的景物为内容，练习说话。

教学重点

1．理解课文内容，初步认识春天的特征。

2．教育学生，珍惜春天大好时光，开展种植活动，为集体，为祖国做贡献。

3．学习本课生字新词。

4．背诵课文。

5．练习说话。

教学难点

1．抓住突出春天特点的词，联系生活实际，了解春天的特征。

2．说话训练。

教学时间 三课时

教学设计

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

不知何时，风中少了些刺骨的寒冷，反倒多了几丝惬意与温柔。春风啊，是你来了吗？

无疑，你来了。

第一次没有在第一时间感受到你的存在，或许是因为学习已让我脱不开身去寻你了吧。没有注意到你散来的春的消息，直至柳树已充满活力，抬头间一只大蝴蝶在高空中肆意飞舞——那是风筝，用你的力量在升空。于是我看到你在与它嬉戏，闹得正欢，便确定那是你——因为在小时候，你也曾这样陪着我。于是我有了充满欢声笑语的童年。我多想为你唱首歌，因为你承载着春的活力与童年的回忆。

“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”再一次感觉到你的气息，温柔的抚摸，使内心不自觉变得恬静。看着你带来的这些姹紫嫣红的花儿，闻着你送来的花的香气，听着你吹动树叶簌簌作响的声音，深吸一口气，好不惬意！于是学习的枯燥与乏味一扫而光，似乎都被你带了去。此时的我多想为你唱首歌，因为你使我的心情不再压抑，头脑更加清醒。

一年之计在于春。你的到来也就意味着春的到来，于是万物复苏，草长莺飞，直至如今四月的春意盎然。“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”，不错的，你看：那花儿竞相开放，那草儿茁壮成长，那树木添上一抹又一抹新绿，那庄稼一寸又一寸的长高……这才刚开始，就像我们刚刚升入初一那样，朝气蓬勃。于是开始种下自己希望的种子：花儿再艳一点儿，草儿再高一点儿，树木再壮一点儿，庄稼再长一点儿……就像我们一步步带着希望走过初一，初二，直到如今的初三，希望的种子渐渐长大，如今就要结出梦想的种子。春风啊，你能再多给它些呵护，真正结出我们梦寐以求的梦想的种子吗？

春风啊，你在我们初三生活即将结束的时候，又将我们的希望之火吹起，于是照亮了前方我们的梦想，我们开始百米冲刺，最后……

春风啊，我要为你唱首歌，不是因为你送来了春，而是因为，你承载着希望与梦想。

◆ 春风吹自然话题作文 ◆

春天，是个温暖多情的季节，春风，也正如她般，温柔地拂过整个城市的苍穹。

她吹过秀美的江山，在迟迟春日里感受到花草的芬芳，明亮的阳光洒在碧绿的草地上，带走了冬天的寒气。水碧山青，草木复苏，燕子在空中自由地飞来飞去，剪刀似的尾巴自如地摇摆，和湛蓝的天空相映衬。一对对鸳鸯安闲慵懒的卧在水中，褐色的羽毛看起来像巧克力，融在这水中，舒适而优美。她带来百花的芳香，溢满春草的温馨，让每一个被她抚摸过的人都感到浓浓的暖意。也许正因为这个原因，一代诗圣杜甫才愿意为她狂舞云袖，抛笔挥墨，写下迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯的千古绝唱吧！

她划过碧绿的江山，也划过王安石那一颗飘零已久的游子之心。变法失败，罢相免职，仕途的不顺，让王安石走到人生的迷茫处，坐在归家的小船上，眺望远方，只见峰峦叠嶂，绵延不断，云雾缭绕，夕阳外的钟山若隐若现，让人平添惆怅之情。王安石俯下身，将手放在水中，暗想：这冬天还没完哩！这时，她娇笑地迈着莲步走来，穿过诗人的衣裳，就像母亲绵软的双手，慈祥而温暖，让人恍惚忆起母亲陪伴自己度过的时光，简单且快乐。富贵又何为？权势又何为？若无亲人，也只不过换得百年孤独。王安石站起身，吟出春风又到江南岸，明月何时照我还的诗句，但看着这翠绿的山，澄净的水，最终流传出了春风又绿江南岸，明月何时照我还的倾世佳作。

茫茫草原上，那一眼望不到边的红色，掩盖住了原本的一抹抹绿色，像一簇簇灿烂的烟火。鲁迅先生说过熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但是，她随了春天的脚步走过这土地，她带来的是重生，是希望，带走的是死亡，是痛苦，就像潺潺的流水，抚慰万物的心灵。于是，野草又重新生长起来，茁壮、茂盛，草原又恢复了昔日的生机，鲜亮的绿色在上面不停地舞蹈，她轻轻漫过，万物复苏。而白居易也正是被它这种伟大的力量所震撼，才题下野火烧不尽，春风吹又生这般旷古未闻的名句吧。

那一缕春风，承载着新生的喜悦，惆怅的乡情和对未来的希望，她走进我们每一个人的心底，驻足在那儿，难以忘却！