昆虫记和童年读后感(范本11篇)

昆虫阅读笔记《昆虫记》也被称为《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》。它的英文名字是《the records about insects》。这是法国杰出昆虫学家寓言传下来的杰作。

关于阅读《昆虫记》的思考

读完《昆虫记》后，这本书令我着迷。原来昆虫世界有如此多的秘密。我知道一些鲜为人知的昆虫知识和习性：

蝉“潜伏”在地下四年，然后才能离开地面，在阳光下歌唱五周。蟋蟀擅长筑巢和管理家务。蜘蛛擅长捕捉食物和织网。

人们可能无法用三角尺和罗盘画出如此精确的网。螳螂擅长使用“心理战术”来征服敌人。恐慌的是另一面.

各种奇妙的现象展现在我们面前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。

这是我第一次接触《昆虫记》，这是老师布置的寒假任务。当我提到《昆虫记》时，我想起了那篇平淡乏味的说明性文章，这让我立刻失去了兴趣。但我只读了一点点，不知何故它吸引了我。

这是一本描述昆虫繁殖、劳动、狩猎和死亡的科普书。它简单、新鲜、自然。幽默的叙述让人发笑.

人类蠕虫出现在现场是多么奇怪和有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》让我感觉到我忽略太久的昆虫的存在和它们傲慢的鸣叫。在此之前，昆虫的世界几乎和我想象的一样，因为我没有时间和精力去观察和理解它们。

我想他们是非常和谐和美丽的。不会有争吵或争吵。但是自从我看到《昆虫记》，昆虫的形象已经在我的脑海中颠覆了。原来昆虫有许多活动，如生与死，劳动与掠夺。

就像我们人类一样，与人类惊人地相似。他和我们一样，是好的食草动物和残忍的食肉动物。我觉得我就在那里，好像他们在我眼前做所有的活动，带我去一个真实的昆虫世界。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔仔细观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设，仔细实验，反复提炼实验过程和数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间和效果，萤火虫的捕食过程，捕捉苍蝇和蜜蜂对付猎物的方法，孔雀蛾的远距离接触.一个实验失败了，他收集数据，分析原因，然后开始设计下一个。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤奋的作风。

这一次，我感受到了“科学精神”及其深刻的内涵。

但是我没有这种风格。相反，我只有三分钟的热情去做任何事情。另外，我做事总是粗心大意，做事后很少检查。

一位语文老师让我们回家背课文。那天作业不多，但我花了很长时间才在10点钟做完。我迷迷糊糊地收拾好书包，准备睡觉。

但是睡觉前，妈妈拦住了我:“田辉，老师发了一条短信，中文课文必须背诵。”。

“你记完了吗，”当我紧张的时候，我摇摇晃晃地说，“回来”.背部.“回来了，”我母亲似乎看出我的心是空的，又严厉地问我。

我无言以对。在母亲的严格监督下，我睁开眼皮准备打架，无力背诵课文，背靠背睡觉。这时我妈妈问我，“你记完了吗？

”？等一下，我去看看。“啊？

一听说要查，我就随意看了好几眼，其实什么也没看到。背诵开始时，我卡住了。我甚至不知道开始是什么。

是我妈妈在我开始背诵之前提醒了我。最后，它要么卡住了，要么背了很多字，几乎漏掉了一长段。最后，我妈妈再也受不了了。让我再背诵一遍。

我不想，赶紧说:‘嗯，几乎一样，反正也不一样。第二天一早我就起床了，除了头几个字，什么都忘了。

结果，老师批评了我。既然我已经读了这本书，我必须向法布尔学习，并且对学***个严肃的态度。

我钦佩法布尔探索自然的精神。这让我觉得昆虫与环境密切相关，也是作者独创性和敏锐的观察力。《昆虫记》拓宽了我的视野。

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一天，我在家里看了一本书，叫《昆虫记》。昆虫众多，各不相同，有狼蛛、有蟋蟀、还有螳螂等等。我对螳螂最深刻了。

有一种昆虫叫作螳螂，也叫先知者。从外表上来看，螳螂并不可畏，而且还相当美丽，但当它捕猎时真的是变了一个人似的。它具有一张安祥的脸，前足又有着一把刀的武器。大腿更长，下面有两排锋利的锯齿，在锯齿之后，还有三个大齿。它见了谁就突然间做出一副惊人的姿势，并且发出像毒蛇喷气的声音。当没昆虫敢和它比拼的时候，它连自己姐妹、丈夫都不会放过，一口一口地吃掉，直到剩下两片翅膀。别看一只小小的东西，它可是不近人情的猎手呢！

我读完这本书之后，我才知道不是人才才有自己的优点。昆虫、物品等等都有自己的优点。原来昆虫是多么的有趣呀！

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童年和昆虫记读后感

《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。

更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。

然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见。法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。然而，发布而没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。

他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。

法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得?”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，探索真-相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。

在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。

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