检讨书范文|网上学习实践报告（通用十篇）_网上学习实践报告
发表时间：2020-08-16网上学习实践报告（通用十篇）。
■ 网上学习实践报告
学习目的的含义
学会创新
创新就是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。创新有三层含义，第一更新；第二创造新的东西；第三改变。
学会思考
思维是对一个或多个对象进行分析、综合、推理和判断的活动。
学会学习
学习是人类在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越。
学会求真
求真就是追求事物发展的真理和事物发展的客观规律。
学会向善
向善就是指助人为乐，做对他人有益的事
学会尊重
尊重就是敬重、重视、尊敬。尊重他人是一种高尚的美德，是一个人内在修养的外在表现。
学会综合红色红11
综合就是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。
学会感恩
感恩就是对世界上所有人和事的帮助表示感谢，并牢记在心。
学会总结
总结是对工作、学习或思想某一阶段的经验或情况进行分析研究，并得出有规律的结论。
学会**
**是在学习情境中通过观察、阅读、发现问题、搜集数据、形成解释、获得答案并进行交流、检验、**性学习。
学会拓展
拓展就是开拓、展开。
学会演绎
演绎是利用逻辑规则从一些假设命题中推导出另一个命题的过程。
学会创意
创造性就是提出创造性的想法、想法等。简言之，创意是一种具有新颖性和创造性的想法。
学会预见
远见是根据科学规律**事物的变化。
学会构想
意境是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，也是指构思的结果。
学会抽象
抽象是指从许多事物中抽象出共同的和本质的特征，并抛弃它们的非本质特征。
学会修正
修正就是改正，修改使之正确。
学会扩展
扩展就是向外伸展。
学会包容
包容就是宽容大度。包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；懂得包容的人，就懂得快乐！
学会批判
批评就是对错误的思想、言行进行批驳和否定。
学会运用
使用就是根据事物的特性来使用和使用。
学会概括
概括就是从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。
学会判断
判断是肯定或否定某事物的存在，或表明它是否具有某种属性的思维过程。
学会提炼
提炼就是从芜杂的事物中找出有概括性的东西。
学会取舍
选择是指接受和放弃，这是一种精神。接受是一种理解，放弃是一种智慧。
学会迁移
迁移是指在一种情况下获得的技能、知识或态度对另一种情况下获得的技能、知识或态度的影响。
学会策划
策划就是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
学会鉴别
鉴别就是审察辨别，辨别真假好坏。
学会诠释
解读是理解事物的一种方式，或者是用心去感受的一种方式或方法；也可理解为对某事的讲解。
学会欣赏
欣赏就是欣赏美丽的事物，欣赏其中的乐趣。
学会共享
共享就是将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他人共同拥有。
学会坚强
坚强是指具有较强的心理能力，在遇到困难和障碍时，会勇敢面对，勇于克服，不沮丧，不放弃，永不灰心。
学会面对
面对是指正视地看待问题。
学会聚焦
聚焦意味着不分散能量，专注于一件事。
学会挽救
拯救就是从危险或劣势中拯救。
学会挖掘
挖掘就是向下深度发掘
学会类比
类比就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
学会质疑
质疑就是提出疑问，请人解答。
学会联想
联想是一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。
学会纠错
纠错就是纠正错误。
学会忍耐
忍耐是指控制痛苦的感觉或内心的感受，是指不表现出来，并能忍受艰难困苦。
学会坚持
坚持有两意，坚即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。坚持是意志力的完美表现。
学会分解
分解就是把整体分成若干部分。
学会推演
推演就是推论演绎。
学会切磋
切磋就是切磋琢磨，比喻道德、学问方面相互研讨、砥砺。
学会谋划
计划是秘密计划，试图找到解决问题的方法
学会放弃
放弃意味着放弃和放弃，放弃也是一种选择。
学会感悟
感知是指人们对特定事物或经历的感受和理解。真正的感悟**于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是这种不断的感知改变着人们对生活、事物和世界的看法。
学会竟争
竞争是指在人，团体和团体之间为共同目标而进行的斗争。
学会规划
规划就是制定比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。
学会适应
适应是指有机体想要满足自己的需求，而与环境发生调和作用的过程，它是一种动态的、交互的、有弹性的历程。
学会机智
机智就是指有智慧，脑筋灵活，能随机应变。
学会预想
预期是指预先或预先的猜测和假设。
学会**
**它是指在掌握现有信息的基础上，按照一定的方法和规律对未来事件进行计算，从而提前了解事物发展的结果。
学会乐观
乐观是一种积极的人格因素和一种生活态度。乐观就是在无论什么情况下，即使再差也保持良好的心态，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。
学会应对
应对措施就是对可能出现的情况采取措施和对策。
学会尝试
尝试就是试一试，试验。
学会选择
选择就是从各种可供选择的对象中进行选择和确定。
学会发挥
发挥就是把内在的性质或能力表现出来。
学会倾听
听力是听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知和理解的全过程。
学会分析
分析是将整个研究对象分为不同的部分、不同的方面、不同的因素和不同的层次，并分别进行考察的一种认知活动。分析的意义在于找到解决问题的主线，用这种方式解决问题。
学会假设
假设是根据已有的材料和经验，对事物的起因及其发展变化规律的材想。
学会道歉
道歉就是承认自己的行为不恰当或有害，承认自己对他人的错误或无礼，同时表示遗憾。
学会合作
合作是个人、团体和团体为达到共同目的而采取的一种联合行动和方式。
学会体验
经验是指通过个人实践获得的经验。
学会归纳
归纳法是指从许多个别事物中概括出一般概念、原则或结论的思维方式。
学会对话
谈话是两个或两个以上的人之间的谈话。
学会交流
交流就是彼此间把自己有的提供给对方，相互沟通。
学会互动
交互使指相互作用或相互改变的过程。
学会反思
反思，就是反思过去，总结经验教训。
学会分享
分享就是和别人一起享受、使用和锻炼。
学会实验
实验就是根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。
学会求助
求助就是“请求帮助”、“寻求帮助”的意思。
学会换位
换位就是设身处地为别人着想，也就是想别人怎么想。
学会比较
比较是指根据一定的标准，区分两个或两个以上有某种联系的事物。
学会理解
理解是一种逐步理解事物之间的联系和关系，进而理解事物本质和规律的思维活动。理解就是用自己的经验去感受对方提出问题的想法，站在不同的角度去体会感受，这就是理解的不同。
学会幽默
幽默是指运用含沙射影、寓言、双关语等修辞手法，以亲切的微笑揭露生活中的谬误和非理性。
学会模拟
模拟是真实事物或过程的虚拟。
学会对比
对比就是把两个不同的事物或情况相互比较，区分好与坏，区分是非。
学会讨论
讨论是就某一问题交换意见或辩论，并相互表达意见或论点。
学会提问
提问就是提出问题。
学会收集
收集是分散的东西的集合。
学会记录
记录就是把所见所闻通过一定的手段保留下来。
学会观察
观察就是观察事物的现象和趋势。
学会证明
证明是通过一步一步的推理来判断一个命题的结论是否正确。
学会验证
验证就是经过检验得到证实。
学会想象
想象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程。
学会搜索
搜索就是在网络平台上搜索、搜索和组织信息资源。
学会加工
加工就是按照一定的程序或者规律对物质进行有目的的改造。
学会查阅
查阅是指查找、阅读有关书刊、文件等。
学会发现
发现是指通过研究和探索，看到或发现前人未曾见过的事物或规律。
学会调查
调查是通过某种手段了解或熟悉你想知道的事情或事情。
学会计划
计划是事先制定好的具体内容和步骤。
学会试错
试错法是解决问题和获取知识的一种常用方法，即根据已有的经验系统地或随机地尝试各种可能的答案。当问题比较简单或范围有限时，试错法有一定的效果。
学会认错
认错就是承认错误。
学会展示
展示就是摆出来让人看。
学会礼让
礼让就是礼貌的谦让。
学会表达
表达就是将思维所得的成果用语言、语音、语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。
学会沟通
沟通是人与群体之间思想感情的传递与反馈，从而在思想上达成一致，情感顺畅的过程。
学会分类
分类是根据不同的特征对事物进行分类，以使事物更规则。
学会交往
交往是指人与人之间独特的相互关系的一种存在方式，即一个人在与他人交往中的一种存在方式。
学会识别
识别就是识别、区分、区分和区分。
学会查找
查找就是彻底考查或搜寻。
学会动手
动手就是开始去做某件事情。
学会操作
操作是指人的一种手部活动行为，也是一种技能，意义广泛。一般指劳动、劳动或按一定规范和要领操作。
学会整理
整理是指除去不必要的东西，使它们有组织、有秩序。
学会统计
统计学是指收集、整理、计算和分析与某一现象有关的数据。
学会制作
制造是指用原材料制造各种产品。
学会帮助
帮助就是以出钱、出力或出主意的方式相助别人。
■ 网上学习实践报告
由于受到新形冠状肺炎病毒的影响，原定的2020年春季开学延迟了，但是，却没有阻碍到同学们开启新一轮的学习，网络学习、直播课堂……各种学习方式为孩子们的“居家”学习“保驾护航”。
老师通知我们，下载一个APP，它的名字是钉钉。我们以后可就要靠钉钉这个APP来学习新的知识了。记得刚接触这个APP时，我可是每时每刻都在想：钉钉到底是个什么东西？它里面都有什么功能呢？之后到底要怎么使用这个APP呢？现在，我用我们上的第一节课作为例子，给大家讲一讲吧！
2月10号，我们正式开始了第一节直播课，一大早，我们一家都围在手机前，生怕因为不熟悉不会操作等原因接受不到信息，错过了课程，还好，一切顺利。那一节课，是由某学校的某老师讲的，因为不知道她叫什么，就暂且称为某老师吧，第一课的题目是《古诗三首》，而老师呢，不仅帮助我们理解了古诗词的意思，还为我们扩展了更高层次的内容，让我们能够更好的理解古诗词，并且，还将我们容易出错的地方都一一讲了一遍，也将课后题以及生字词都让我们给学得明明白白的。钉钉上的直播课和我们平常在学校里上课还是有很多的不同，比如，在学校里上课跟老师交流、沟通，更直接，更方便。我们可以看见老师，老师也可以看见我们。
在钉钉里，不全是我的老师讲课，其他学校的老师也在这里面讲，所以还是有一些差别的，我想，不止我们学生不习惯，老师也如此吧，毕竟都是刚刚接触直播，那就让我们共同学习，一起努力吧！对于钉钉，我还是有一些建议想对它说，老师发出直播，提出问题，我们回答问题后，老师直播的视频上会显示，这会挡住我们的视线，让我们有一些内容看不见，我希望钉钉的相关工作人员能够修改一下。
要相信，天会暖，花会开。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，让我们一起加油，静待花开！
■ 网上学习实践报告
通过6周的网上学习，让我更加了解了中国的近现代史，了解了中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史，了解了全国各民族人民在中国共产党的领导下，进行伟大而艰苦的斗争赢得民族独立和人民解放的历史，了解了经过社会主义建设和改革，改变了一个极度贫弱的旧中国，建设成了一个充满生机活力的新中国的历史。网上学习培养了我们自主学习的能力，其中所提供的许多学习资源远也比书本上的多的多，各类历史**，历史**，历史文献，让我们更加全方位的了解历史，学习历史，爱上历史。
网络学习是我在大学才第一次真正意义上接触到一种新的学习方式，刚开始进行学习的时候还很担心自己不会学习，担心在网上学习会不像在教室学习那样认真投入，担心自己学着学着就搞别的去了。但是，当真正的开始学习了之后，因为至善教育的网上学习要求是需要网页是在首页才能够学习，这样就避免了很多同学边挂时间边玩别的去了，我觉得这是最好的督促我们学习的方法。此外，我们的学习内容还是非常紧凑的，文字材料中夹杂着许多生动的**，**，使我们的网上学习显得更为丰富多彩。
通过对中国近现代史各个篇章的研究，我也有很多感触。下面是一些例子：
（1） 当我学习了上编综述风云变幻的八十年后，我的最大感受就是“知耻而后勇”铭记历史，历史前进的脚步不会停歇，中国的进步也不是一朝一夕，中国的现状我们不一定了解，但我只知道落后必定挨打，中国需要加快脚步来追赶世界，作为当代大学生，中国的崛起我们必将为之奋斗！
（2） 学习了第一章反对外国侵略的斗争、第二章对国家出路的早期探索之后，我认为近代先进知识分子的觉醒为中国革命增添了一束希望之光！不管是康梁，魏源，林则徐，还是孙中山，学习西方先进的科学技术，师夷长技以制夷，是拯救危难的中国的良方！但很少有人能真正为社会制度的衰败提出好的建议。最根本的是改变腐朽的社会制度。
帝国主义列强的入侵使中国失去了经济独立。中国被纳入世界经济体系，成为西方列强的经济附庸。经济的发展会使我们的国家越来越强大。经济基础决定上层建筑。关于太平天国运动失败的原因，除了农民阶级的局限性，缺乏完整的指挥纲领，还有就是统治阶级内部争名夺利，知识内部矛盾激化，要想取得革命的胜利，团结一心才会迸发出强大的力量！
我认为《**田亩制度》空想性虽强，但它也显示了当时农民阶级迫切希望解决的土地问题，具有一定的进步意义！《资政新篇》更加先进，对比一下咱们今天所用的法律法规，都可以在里面找影子，事实上，如果洪仁玕活在当下，一定是个对社会制度起巨大贡献的人！
（3） 学习了第三章辛亥革命与君主**制度的终结、中编综述翻天覆地的三十年、第四章开天辟地的大事变，我个人认为洋务运动作为中国近代化的开端，它的兴起是历史的必然，当然它的失败也如此，客观上而言，他促进了中国向西方学习科学技术，也推动了中国迈向现代化的进程，但是清**兴办洋务运动的直接目的并不是为了推动社会的进步，而是维护自己的封建统治，这一点上，它有其局限性！而在百日维新方面，103天的改革确实太过短暂，但其发生的影响确是长远的，改革所涉及到的各个方面都有其进步性，它的失败在于顽固派守旧思想过于强大，没有实权的皇帝虽然赞同变法却也无奈能为力，看了康有为公车上书的**，着实被他的满腔爱国情所感动，他所说的每一言都出自肺腑，我对他表示深深的钦佩！
（4） 通过学习第五章中国革命的新道路第六章 、中华民族的抗日战争、第七章为新中国而奋斗、下编综述辉煌的历史征程的学习，我了解到中国从抗战到建立新中国这一段艰辛的历程，在这一时期，内忧外患齐聚，三座大山压得人民毫无喘息机会，帝国主义的侵略还未停止，国内封建官僚的压迫也愈演愈烈，军阀割据混乱的场面难以抑制！这一切加诸在人民身上，害苦的只是广大人民啊！但有了中国共产党的领导，我们的胜利也一定要胜利。
（5） 而第八章社会主义基本制度在中国的确立、第九章社会主义建设在探索中曲折发展、第十章改革开放与现代化建设的新时期的学习更加让我坚信共产党的领导，让我觉得社会主义道路是最英明的选择，我党的进步性就在于对中国革命的不懈探索，带领中国走上正确的革命道路，其间总是会经历一些坎坷，但我们都将坚定不移的走下去。马克思主义同中国革命相结合，中国走上了社会主义的道路，到如今我们依旧坚定不移的走下去，事实证明，这条路是行得通的！
关于这学期的网上近现代史的学习，我从中收获了许多，甚至还认识了一些朋友，关于近代史的**也不会因为学习的结束而终结，不管什么时候，我都将带着我对历史学习的热忱好好继续学习的！
■ 网上学习实践报告
今天，我上了快乐中国网站，发现里面有我语文书上的课文，因好奇，我打开了一篇课文，开始和妈妈一起学习！
一连几天，我都在电脑前，享受着学习带给我的无穷的快乐与知识。经过几天观察，研究，我又了解了mini小屋、作文投稿、好友、用户登录，等等。挣学分的愿望，一直怂恿我学习知识。看见姐姐的作文都有了十几票了，我心里有点痒痒的，也想作文投稿，于是，我拼命地写，拼命地修改，终于完成了我伟大的作品，我自个儿很是满意，便让妈妈给提点儿建议，很快，我的作品更加完美，我就更有信心投稿了！
在妈妈的指导下，我在电脑上学习的次数多了，收获也增加了不少，快乐学堂网站已成了我的知心老师，每天都会看见我在网上学习的走火入魔！
网站，帮助我们学习，让我们在知识的怀抱中，快乐成长！
■ 网上学习实践报告
一场忽如其来的疫情，使开学时间延长。为了保证课程不落下，各个学校都开展了网上授课。
刚上网课时我也有许多困难，早读前喜欢赖床，上课时走神，下了课总是不由自主的点开了聊天软件和同学聊天……我总是懒散，再一次测试中我才醒悟该努力了，你都初一了。以后我就努力控制住自己，早起，上课集中注意力，下了课就把手机放在一边。慢慢的我适应了网课。
在网上学习了许多天了，大部分同学也适应了这种学习方式。这种授课方式虽然缺少老师的监督，但只要自律就会达到很好的效果。大部分同学没有因为改变了学习的方式而松懈在课上积极回答问题，认真学习，认真完成老师布置的课后作业。成为“主播”的老师们都充分的准备自己学科的课程，用心的准备课件。
老师们用钉钉、立知课堂等软件进行课件授课，每节课的知识也变得清楚。用每日交作业小程序来检查我们的完成情况，并给予我们鼓励的话语。用多分检测来检查我们的学习情况。
我发现网课有个好处就是可以回放，课上知识点没听懂，没记全都可以去看回放。
通过接近2个月的网课学习，我感觉在网上和在教室有许多不同之处：在教室有许多同学一起交流，在网上学习虽然有互动但是没有在教室的真实，也没有在学校的那种学习氛围。
网课也有一定的坏处，长时间看手机，电脑对眼睛不好，我们要保护好自己的眼睛，听课时与屏幕保持一定的距离。没有课时就少看手机。15分钟的眼保健操要按时做，在下了课活动一下，向远处望一望，缓解一下眼睛都疲劳。
网课就是一轮新的挑战，比的就是自律。疫情不应该成为成绩下降的理由！希望疫情赶快结束，让我们重返校园，回到教室一起学习，一起进步！
■ 网上学习实践报告
三年级数学是打基础的时候，很多家长希望孩子的数学基础能打得扎实，那么怎样安排孩子的课后学习内容才合适呢?
我们了解到，三年级的孩子，如果家长没有足够的精力对孩子进行辅导的话，那就需要让孩子有适当的课外辅导。因为个体是有差异的。从第二学段也就是三四年级开始，如果孩子对数学感兴趣且学有余力，课外可以学学数学思维训练,对孩子的思维拓展是有帮助的。清华少儿数学专注小学数学思维训练.
但如果孩子觉得非常吃力，学得不快乐，还是不要去强迫。有些家长一看到三年级数学的参考书就买下来，让孩子每天必须做10题，如果做得好奖一顿肯德基。这种方法不可取。这10道题难度如何、是否重复，家长根本不清楚!老师的建议建议可以向数学老师请教，选一本合适的参考书。或者请专业的老师适当辅导。
三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的?怎样提高速度?
对小学生来说，20以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家标准是每分钟8道题，这个速度一般学生都能达到。有些家长为了提高孩子速度，就每天布置100题，这种题海战术往往效率不高，老师建议多关注孩子做错的题，比如有些人碰到数字7、8、9经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习的时候要选择灵活的形式，例如网上经常会有一些FLASH小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其中。清华少儿数学采取动画课件的形式让孩子学习数学不再枯燥.
孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来?
老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自己检查。至于错在哪里、应该怎么改，不是家长的事情。如果让孩子养成“我只要完成，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“这道题我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质
■ 网上学习实践报告
疫情当前，孩子们在家学习为祖国做贡献，作为老师的我也不甘落后，利用周末孩子们休息的时间积极参加网络学习。充实自己的同时，也想通过学习在疫情期间更好的为孩子们上好线上的每一节课。
直播老师从线上教学的准备工作、教学操作、平台使用等各方面为我们老师们提供线上教学的具体指导。从不同的层面教会我们如何开展线上教学，手把手的教会我们如何制作微课。让我对线上教学从最初的无所适从，到现在觉得，哦，原来是这样的。虽然我做的可能还不是最好，但我一直在学习、实践的路上。
另一位直播老师教会我如何调整自己的情绪，如何与家长更好的沟通，借助家长的力量辅导学生在家学习。和家长一起关注孩子的情绪，多鼓励孩子，让孩子把心中的情绪及时发泄，及时与家长沟通了解孩子在家情况。关注孩子情绪的同时，也要保护好自己，让我受益良多。
近段的在线教学，我也在不断践行着网上所学习的知识。有位老师说，上课，是“面子工程”。备课，是“根基工程”，只要老师在备课上下功夫，老师上课又会差到哪里去。所以我首先从备课入手，头一天备好第二天的课，每天跟随学生一起看直播，每天坚持和学生互动，每天一本一本的批改学生的作业，再一个学生一个学生的反馈，让其纠错，以不同的形式督促孩子学习。
努力工作为祖国做贡献，我一直在坚持这样做，用这样的实际行动，共抗疫情。相信在我们每个人的努力下，寒冷的冬天终将过去，美好的春天终将绽放。
■ 网上学习实践报告
一名基层纪检监察人员，我更能理解总书记所说的“斗争精神”的用心良苦。我认为，做好基层纪检监察工作，要做到“三个斗争”：
一是与自己斗争。80后的我们，没有经历过战火纷飞的年代，没有感受过吃不饱穿不暖的生活，和平年代给予了我们温暖的生长环境，丰富的物质生活弱化了我们的斗争意志。正如现在在许多年轻人中流行的“佛系”思想，就是很可怕的，就是缺乏斗争意识，一切无所谓的表现。我生在农民家庭，父母都是老老实实的农民，我的成长就是在“斗争”精神的鼓舞下实现的。知识改变了我的命运，让我毕业后考入了大学生村官的队伍，又在与群众的相处中不断成长，一步一步进入了纪检监察群体。如果我没有“斗争”的意志，或许我到现在还在浑浑噩噩的度日，理想也会付之东流。现在的工作每天面对不同的来访群众，如果我心中无群众，过不了自己这一关，可能工作中只会敷衍塞责，得过且过，而不去认真倾听，仔细调查，最终不会让群众满意。
二是与违纪现象斗争。平时工作中面对干部形形色色的违纪现象，如果我们身处最基本的纪检监察干部视而不见，不早提醒，不早教育，而任其发展，不去与违纪现象作斗争，那么最后只会让问题发酵，让干部在违纪路上越走越远，这也是我们缺乏斗争意识的结果。
三是与违法乱纪者斗争。在平时工作中，被调查对象就是我们的“敌人”。谈话前，我们要绞尽脑汁，构思问题提纲，假设应答场景，设置各种方案，查阅党纪法规，如果做不到知己知彼，不与他们顽强斗争，不但查不到真相，反而会被他们误导。对待违法乱纪者，我们要排除干扰，发扬斗争精神，下手“稳准狠”，绝不手软!
反腐败斗争永不停歇，我们要深刻理解和把握新时代斗争精神的内涵，要学懂弄通做实党的创新理论，掌握马克思主义观点方法，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基，做基层纪检监察战线上敢于斗争的士兵!
■ 网上学习实践报告
由于疫情的突然来袭，大家都在家自我隔离，虽然我们出不了门，但是学校为了不耽搁我们的学习，打算让我们在家上网课。
为了观看"名校同步课堂，我和妈妈可没少费力电脑上搜、手机上找，可怎么都找不到那个节目。妈妈为了让我上课，又找来了平板，下载了一个"大象新闻，最终找到了，真不简单啊!
第一天上课了，我满怀好奇地进入直播间开头听课，可是听一会儿卡一会儿，牵强的把第一节语文课看完了。课间休息非常钟后，数学又开头了，还是很卡，两节课就这样在走走停停中度过了，我的天哪!什么破网!好好的两节课，听了个稀巴烂!我真想把平板给摔了。
其次天上午八点半，名校同步课堂课又要开讲了，我抱着平板却又点不开了，上面只给我们一条声明，意思说是直播太卡了让我们看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不过，这样的日子没持续两天，班主任教师就想到了一个好办法：她让家里有有线电视机顶盒的王教师，通过钉钉群，以直播的形式把名校同步课堂转播过来，这下可解了我的燃眉之急，我最终也能和其他同学一样正常上课了。
名校的教师就是不一般。这些教师不仅讲课的声音好听，思路清楚，还能把枯燥的学习变得很好玩。比方，在学体积与容积的时候，教师用模型为我们讲解，让我们充分地理解了升、毫升与体积的关系。语文教师在讲《景阳冈》时，还播放了"武松打虎的视频，通过观看视频，我们更直观的感受到了武松的机敏与灵敏。音乐教师不仅教我们唱歌，还教我们做小律动，我们可以跟着音乐的节拍载歌载舞。
每天下午，我们自己的语文、数学、英语教师会另外给我们开直播课与我们互动，检测我们的学习状况，就像是一对一辅导一样，让我们把所学的学问把握的特殊坚固。
我爱上了网课!
■ 网上学习实践报告
网上培训学习对我们山村教师来讲可谓是雪中送炭，它遵循“山不过去，我过来”的学习原则。为我们基层一线的农村教师提供了一个学习知识的便捷平台。其过程，我们积极认真努力地学习，解决了我在实际教学中的诸多困惑。使自己在师德修养、教育理念、教育方法等方面都有了一个全新诠释。对课堂的把控与学生的沟通交流、教材文本的解析、班级日常管理、教学反思等都有了一定的提高，教法上尝试了“穿新鞋，走新路”。为了使自己的教学实践经验不断丰富，我们只有尽心尽力学习，不断充实自己，才有一席立足之地。总之，“没有震动，就没有觉醒；没有压力，就没有动力；没有反思，就没有进步”。终生学习是我们老师永恒不变的目标。通过对新的课程理念、新的教学方法、新的课程评价体系的学习，使自己对教学与教研二者有着不同的甄别与想法。
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