检讨书范文|防震减演练活动总结（集锦19篇）_防震减演练活动总结
发表时间：2020-09-26防震减演练活动总结（集锦19篇）。
▣ 防震减演练活动总结
一、指导思想
为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取四川汶川**对学校师生造成重大**事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识和**发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在**发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好**应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据“有步骤、有计划地开展**应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次**疏散演练方案。
三、演练对象
全体师生
四、演练时间
11： 2011年11月4日上午10点
五、演练内容
情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生**怎么办），遇到突发较强的**时（演练时以学校报警信号为准）。
六、演练实施过程
1、前期准备工作：
（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉**时紧急疏散的集中地点和途径路线。
（2） 以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，讲解当地防震和安全疏散演练。
动作要领：
① 为保证快速、有序、安全疏散，疏散过程中任何人不得携带个人物品，更不能倒退寻找个人物品。
②师生要统一听从号令指挥，发生**，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本大的书顶在头上保护头部；当有可能逃生时，教师应根据情况立即组织安全疏散。
（3）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。
2、正式演练前
（1） 总指挥进行最后动员部署，提出撤离前的注意事项（如安全、密码等）、注意事项：
（2）安全方面
① 当**时，保护好你的头和眼睛，以免被桌椅撞到。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在疏散过程中，尤其是在楼梯口，不允许相互推、拉、挤。他们应该帮助墙壁或栏杆逃生。
③ 整个演练过程应紧张、严肃，不得喧哗、嬉闹。
（3） 演练结束后，学生们井然有序地回到教室，及时总结。
3、演练行动步骤：
第一次：每班先选择靠门的第一小组进行**安全撤离示范，演练逃生示范过程由慢到快（先走后小跑各一次），组织部分教师和学生观摩。
第二次：全班由慢到快（先走后小跑一次）
4、正式演练
第一步：（发生**）
（1） 总指挥宣布，乌拉尔泰市九年制学校学生紧急疏散演习现在开始。按警报器。（2）宣传小组利用广播：
“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。”
第二步：（准备撤离）
教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”学生按小组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队（3、4组面向后排队，最前面的同学迅速把后排的课桌凳前移，打开通道，便于撤离），撤离时1、2组直接合并成一路纵队从前门出，3、4组合并成一路纵队从后门出，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲下。
你只能在教室的走廊里排队。
第三步：（开始撤离）
教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。
七、演练结束（总结）
各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布乌拉斯台九年制学校学生防震紧急疏散演练圆满结束。”
八、特别提醒：
此次演练的意义在于进一步增强师生的防震减灾义是，提高**的应急能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生**误传等。
九、应急小组：
1班级疏散小组：班主任和教师。
职责：每各班级都互相帮助。 （一）带领学生逃跑；（2） 统计到达安全地点后的学生人数；（3） 及时向统计组报告学生人数。
2宣传组：王雪萍（摄影、**）
王娜（广播）
乌拉斯台九年制学校
2011年11月
乌拉斯台九年制学校**应急预案
为了加强对破坏性**应急工作的管理，使学校各方面在破坏性**发生后，**应急工作能够高效、有序的进行，最大限度地减轻**灾害造成的损失，根据《破坏性**应急条例》、《国家破坏性**应急预案》、《中华人民共和国防震减灾法》以及市教育局文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、指导思想
坚持以人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置**灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。
（1）指挥组
组长：赵文钦
组员：托合塔尔别克马强
职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。
（2） 疏散组
组长：裴瑞
组员：教师、年级组长、班主任。
职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。
（3）医疗救助组
组长：杨若红
组员：李银峰赵井鑫
职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
（4）安全保障组
组长：托合塔尔别克
组员：阿德里江
职责：调集抢险救灾有关人员、车辆和物资，协助其他工作组运送救援人员和遇难人员。迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。
负责维护学校出入口秩序，准备消防安全力量，了解学校各区域情况，加强巡查。维护庇护所秩序，做好家长的接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。
保证抢险救灾工作顺利进行
（5）宣传统计组
组长：王雪萍
组员：张雷王娜
职责：开展**知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市**局的震情预报，做好宣传工作，并认真做好**的调查、上报工作，为**灾害的快速评估做好准备。
三、**前的应急行动
1、接到上级**、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各小组随时准备开展防震减灾任务。
2组织有关人员对附属建筑物进行全面检查，封锁、封闭危险场所，制止教室内的大型活动。
三。加强易燃易爆物品管理，确保防震减灾工作顺利进行。
4要加强对师生的宣传教育，做好师生家长的思想稳定工作。
5要加强各类值班，保持沟通畅通，及时掌握各种情况，努力维护正常的教学秩序、工作秩序和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
四、**发生时应急行动
强烈**发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从**发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目地乱跑，必须在学校**应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、**时室内、外避险
听到**警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。
在操场或教室其他地方的师生，应该到室外合适的地方(如：空旷场地或到疏散区)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高楼或危险物体（如围栏、电线杆等）。
千万不要回到教室去。
2、紧急疏散避险
发生大**后，为了防止大余震的发生，应立即进行有序的疏散，以免在安全的地方发生余震。疏散路线应根据实际情况提前设置。集中区域应坚实、平坦、开阔，如操场或远离高楼的场地。
有电时广播发布疏散信号，停电时用喊话器或哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。
（1）要有顺序地疏散，从就近楼梯下楼，下楼时要走楼梯内弯，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
（2） 相关教师在各楼梯口警戒，指挥学生有序撤离，学生和疏散人员服从指挥，有序撤离。
（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。你下楼时必须步行。你可以在平地上有秩序地小跑，并迅速转移到指定位置。
（4） 在疏散过程中，可以用书包和手保护头部，防止受伤。
（5） 疏散时尽量不要经过建筑物，尽量避开建筑物和电线。
（6） 每班学生到达集中地点后，应立即蹲下保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
五、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，当发生破坏性**后，学校防震救灾领导小组人员立即赶赴学校，各办公负责人必须在震后5分钟内在本校集结待命。
2在院长统一组织指挥下，迅速组织同级抢险救灾工作。
（1） 立即发出紧急警报，所有仍在各建筑物内的人员被疏散。
（2）迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3） 迅速开展以救援人员为主要内容的现场救援工作，及时将伤员转移到附近的救援站进行救援。
（4） 要加强对重要设备、物品的抢救保护，加强校园24小时行政值勤和巡逻，防范各类犯罪活动。
乌拉斯台九年制学校
2011年11月
▣ 防震减演练活动总结
青松苑幼儿园防震演练活动总结
幼儿园是人口密集场所，又都是能力弱的幼儿，如果发生**等的自然灾害自我救援能力是最弱的，所以为了保障幼儿园幼儿及教职工的人身安全，加强幼儿园的安全管理工作，确保在发生**等自然灾害时不慌乱、不盲从，锻炼全园幼儿及教职工应对灾害的能力，我园特举办了本次防震演练活动。现将本次演练的情况总结如下：
2012年6月21日下午15:00，我园组织了一次防震演习，进行的很顺利。领导小组成员如下：
组长：李晓华
副组长：李德君
成员：张雅楠、万淑玲、孙艳、韩玫、张淑娟、魏锦娟等。
小组成员及各班教师各负其责保证了全园幼儿的安全。
通过本次活动，全园幼儿已初步掌握了**灾难来临时的自救和自我防护的基本办法，熟悉了逃生的路线，知道了逃生时的注意事项。通过这项活动，教实的预防意识得到了极大的提高，他们的自救能力得到了提高，为幼儿园的安全工作打下了坚实的基础。
通过本次演练发现了如下问题：
1、 在疏散过程中，有些孩子只是跑出去，忽视了自我保护。
2、 由于年龄和胆小，小班儿童在避难和疏散时反应缓慢，会哭。
整改措施：
一、演习结束后教师马上对幼儿进行安全教育，总结演戏经验，强调在逃生疏散的过程中要边跑边注意防护保护好自己的头部。
2、 加强对小班幼儿的安全教育，教师引导幼儿熟悉逃生路线
3、 经常组织类似活动，增强安全意识和自救能力。将安全工作落到实处。
各班主任进行抗震演习，组织孩子逃生
园医对幼儿进行检查
▣ 防震减演练活动总结
为提高全校师生在密集场所应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在**临震时最大限度地减轻**灾害造成的损失，制定如下演练实施方案。
一、演练
提高学校师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生**时，有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间
时间：2012年5月11日上午
三、演练领导小组
总指挥：邓民修
副总指挥：韩玉民
四、工作小组
1、疏散指挥小组：赵运泽
职责：负责各班疏散路线的指挥和引导。
2、现场警戒小组：侯建忠
职责：具体负责禁止学生和其他杂工再次进入警戒区。
三。救援队：苑麦山苑彩霞侯马玲
职责：（1）苑彩霞负责演练和疏散过程中发生事故的应急救援；
(2)丁帅强负责通知受伤学生班主任及家长；
(3)侯迷玲负责送受伤学生去医院诊治。
4、宣传小组：玉晓燕
职责：负责应急人员撤离现场的宣传、教育和报告工作。
5、对外联络小组：赵振民
职责：如有必要，拨打110 119 120**。
6、演练后勤小组：
摄像：丁帅强演练计时：丁帅强
5、 演习过程（自保疏散互救）
1、总指挥：宣布汴张路中心小学2012年师生防震抗灾演习现在开始，各小组迅速启动突发事故应急处置预案。
2、宣传小组广播：“老师同学们请注意，这是**广播。同学们听到广播后不要慌乱”。
3、警报声响后，上课教师或靠门的学生立即把门打开，按照（从门口开始）由南到北，先前再后的顺序，各班迅速撤离。（时间开始）班主任迅速走到班上，带领学生沿疏散路线从最近的紧急出口撤离（班主任终于离开）。有分工的老师同时迅速上岗（注意把学生交给班主任）。
为保证快速、有序、安全疏散，疏散过程中任何人不得携带个人物品，更不能倒退寻找个人物品。
六、疏散管理
a、 听从指挥，听到警报声，有序撤离教室，班主任带领沿疏散路线从最近的紧急出口撤离。
b、疏散路线：
从教室出来直接在操场集合。
c、 疏散通道具体位置的人员安排：
上楼：邸伟祥驾驶台：张社卿；下楼：陈翠萍
以上人员负责学生紧急疏散时的疏散秩序和安全管理，严防走廊拥堵事故发生。
七、撤离后学生安全管理：
后操场负责人：赵林硕侯马玲
各班主任应组织班学生到指定地点集合待命，及时清点人数，并向指挥长报告（应到人数、实几人数、受伤人数）。要求在2分钟内完成。
疏散指导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助他们安全撤离。
八、救助演练
互救组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等医院救护车来后送往医院。一个老师带四到五个学生去救一个小组。
九、宣布活动结束（小结）
演练要点：因为**时间一般还不超过1分钟，有的甚至只有几秒钟，因此演练应该包含应急避震，逃离与疏散两个要点。
（1）应急避震。当**发生且瞬时震动强度较大时，应先进行应急支护。
（2）逃离与疏散。当**第一时间发生时，教师应按照学校制定的紧急疏散路线，组织学生迅速有序地撤离到避难区。
（3）警报信号：
应急避震和疏散以钟声或广播作为警报信号，在无电情况下使用哨声。
(4)、疏散时的注意点：
a、做到不惊慌，采取就近避险。
b。 必须遵循疏散路线，以免发生碰撞，支撑和践踏。
c、遇到险情，千万不要跳楼。
d、 教师里的老师负责指导学生按照紧急疏散路线迅速有序地撤离。教师不得擅离职守，应予以辞退。
e、**一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震（双手抱头背向教室承重墙角落或者弯腰低头钻进课桌下，一手抓住桌脚，一手护住眼睛）。
f。 在疏散过程中，请用双手或书包和书本保护头部以防被撞。
g、 疏散时不要经过建筑物，尽量避开建筑物和电线。
h、各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，各班科任教师应立即清点人数，并向校长报告以便在第一时间内向上一级党委**汇报。
注意事项：
① 演练前，班主任要对学生进行安全防护教育，有效稳定学生情绪，注意通道畅通情况。
② 每各人都要明确自己的岗位和职责，演练领导小组要认真检查准备情况，确保一切安全无虞。
③我们应该认真对待它，把它当作是真正的大火而不是游戏。要及时纠正学生不正当的动作。发生事故时，应及时处理。
韩张镇汴张路中心小学
2012年5月10日
▣ 防震减演练活动总结
仁桥小学为进一步加强安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据教育局文件要求和学校的工作安排，全体师生于2019年3月20日上午8：00，在学校防震演练领导小组的指挥下，举行了防震应急避险和疏散逃生演练。演练活动旨在培养师生掌握正确的逃生要领，从容应对地震等自然灾害的发生，及严防楼道踩踏不安全事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。现将活动总结如下：
一、加强领导，周密部署。
一是成立了以校长刘斌为总指挥，副校长顾荣为副指挥，其他学校中层领导和班主任为成员的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《仁桥小学防震减灾安全演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习工作，提前组织全体师生认真学习了《演练实施方案》，并做了细致的动员部署。四是演练前，各班以开展主题班会的形式，组织学生学习了县地震局发放的《学习掌握防震减灾知识，有效应对突发地震灾害》的相关知识。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律，在演练集会全体师生中作了动员讲话，特别强调了演练时的安全注意事项。
二、筹划缜密，方案可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。
对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、全员参与，井然有序。
8：00开始，刘佩军老师利用广播对全体学生进行了防震避险相关知识的宣传教育，对本次演练的安全注意事项进行了强调说明，提醒所有导护人员、全体学生服从分工，服从指挥，遵守纪律，以便圆满完成此次疏散演练。
8：10，信号员通过广播下达命令：“现在地震来袭，实施紧急避险。”班主任迅速进入教室协助正在上课的课任教师，指导学生有秩序地迅速进行防震应急避险。
演练结束，信号员通过广播下达命令：“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散。”到达操场疏散目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时1分15秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。
8时15分，整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。
四、活动结束，效果明显。
1、全体师生通过演练前后的对照，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。
这次演习活动共有10个班级，共计380名师生参加，仅用1分51秒时间，全部学生安全撤离到操场，演习按预案进行，整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。
最后刘斌校长对这次演习活动进行了总结，指出：本次地震演习是对我校《地震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，使师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演习活动达到了预期目标。
他同时指出，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。确保我校在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
▣ 防震减演练活动总结
为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护的应变能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，5月9日振兴聚宝小学全校师生举行了防地震逃生演练。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练取得较好的效果。这主要表现在以下三个方面：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校成立了由校长任组长的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对学生进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的处置能力。校长还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，确保这次演练活动顺利进行。
二、精心筹划，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得再收拾物品；不得拥挤、推拉，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，各就各位，完成各自的`任务。三、安全有序，演练效果良好
信号源通过广播下达命令：“全体师生请注意，防震演练现在开始。”全体教师达到指定位置。接着用2分钟时间安全撤离。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向胡老师汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动中全部学生500多人从教室撤离到操场只用了３分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。演练结束后，总指挥及时对本次演练进行了总结。之后各班有秩序地回到教室。
这几次演练活动是对我校《地震疏散演练应急方案》的实践检验活动，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且提高了我校应对和处置突发安全事件的实战能力，进一步增强了师生的安全意识，增进了师生患难与共的情感，掌握了在危险中迅速逃生，自救、互救的基本方法，达到了预期目的。
▣ 防震减演练活动总结
20**年汶川特大地震到玉树地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据上级主管部门和学校工作安排，定于20**年5月11日组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
一、领导重视，组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午9：10分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织410名学生，25名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
▣ 防震减演练活动总结
高峪镇福和希望小学
2014年5月15日
高峪镇福和希望小学防空演习总结
为了使全体师生进一步熟悉防震减灾知识和紧急疏散隐蔽的方法，推进防震减灾知识技能在学校中得到普及，进一步提高全校师生的防震减灾意识，让学生掌握基本的防震减灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，按照上级的统一部署，2015年5月15日4:00-4:30，我校组织全体师生参加防震减灾应急演练活动。
演练成功，达到了预期目的，产生了积极影响
一、加强领导，周密部署。根据上级的有关文件精神，学校成立了以田校长为组长的防震防灾应急演练领导小组，根据要求，拟定了演练预案。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练前又通知全体参与人员，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。
要求学科教师教育学生在听到防空警报信号后必须服从指挥，迅速安全撤离；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。
2、 以宣传为手段学习防震减灾知识
1、全校共同努力营造“防震减灾”氛围，大力宣传，让全体师生明确防震减灾的重要性，要求各年段以班会、讲评为阵地，开展防震减灾安全教育主题活动。
2、组织全体师生听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意识，增加知识，提高自我防范能力。
通过一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防震减灾的认识，让广大师生了解和认识防震减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。
演练活动结束后，校长田丁作了重要讲话，他指出，此次参演的全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生们反应迅速，可以有序有序地撤离到目的地。在疏散过程中，没有发生拥挤和推挤，疏散过程中没有学生受伤。
学生们从教室疏散到安全地带用了不到三分钟。安全疏散后，每各班都能快速统计人数并上报。
▣ 防震减演练活动总结
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为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生**这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了**疏散的演练方案，掌握**这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，在校园内举行校园防震紧急疏散演练。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在这次演练活动中，全校教师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
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▣ 防震减演练活动总结
我班于今日参加全校性质的防震安全演练，整个演练过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标取得圆满成功。
我班师生在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象，达到了预期的演练目标，为以后防震避险积累了宝贵的经验。
隐患险于明火，防患胜于救灾，防震应急演练，意义重大，通过这次演练，同学们学会了发生地震时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，作为未成年人，更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。
学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生安全意识，提高师生的自救自护能力，在演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证演练的成功。学校在地震应急模拟演练前，对各班学生进行了地震常识、应急避震、自救互救等安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中，当学生们听到“地震发生”的信号时，能及时抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后，学生们能在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕，各楼层负责人向总指挥汇报了师生撤离情况，班主任开始清点本班人数，向总指挥做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用3分钟，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。
▣ 防震减演练活动总结
20**年汶川特大**到玉树**，许多鲜活的生命瞬间被**无情的吞噬了，次次**不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的**灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据上级主管部门和学校工作安排，定于20**年5月11日组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
一、领导重视，组织到位。
为确保演练活动的落实，学校成立了校园**演练小组，并召开小组会议部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
会后，学校要求班主任介绍安全避震的相关要领，熟悉**报警器。本文介绍了**的知识、紧急避震器的防护措施和震后自救知识，重点介绍了家庭和学校的防震知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午9：10分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织410名学生，25名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，老师清点人数，向总指挥挥报。
整个演习过程紧张、有序、有序，疏散安全，集结有序，没有相互推挤和干扰。这一演练要求教师最终走出课堂，体现了所有教师为学生、为学生服务的高尚品质。整个撤离过程耗时不到1分6秒。
各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组对演练的过程、目的和存在的问题进行了全面的交代和总结。
此次**疏散演练存在以下问题：
1学生们紧张，慌乱，无法互相照顾。
2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生**这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了**疏散的演练方案，掌握**这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于20**年5月21日下午15：00在校园内举行校园防震紧急疏散演练。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力;全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、思想上重视
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还强调，对于此类活动，一定要注意安全，保证措施必须到位，确保演练顺利进行。
二、方案上缜密
政教处在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
三、效果上良好
演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生**，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，年级组长再向分管领导汇报，最后分管领导再向总指挥汇报。前校长宣布**逃生演习结束。请有序地回到教室。
这次活动全校共有2000多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
▣ 防震减演练活动总结
宣威小学开展防灾减灾日和校园应急演练周
活动总结
为进一步加强校园应急管理工作，提升校园科学预防和有效应对突发事件的能力，根据上级文件安排，今年5月12日是我国第7个“防灾减灾日”，国家减灾委确定的“防灾减灾日”主题是“科学减灾，依法应对”，我校为了坚持以人为本，保护学校师生生命和财产安全，提高在校学生的防震减灾意识和**发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在**发生时能快速有序地逃生，推进创建“平安校园”建设，培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校定于定5月11日至5月17日为校园应急演练周，在5月12日天进行了**应急演练，现将活动总结如下：
1、 完善应急管理体系，开展应急疏散演练
1校长组织召开了临时会议，班主任专门安排了安全演练工作，明确了所有相关人员的职责，制定了切实可行的演练方案。
2、下午3点，全校师生按照《宣威小学防震演练方案》进行防震演练活动。各班按正常时间进行教学活动。3时05分,演练警报响起(喇叭**防空警报)，负责教室安全的班主任迅速到位，组织学生就近躲避，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。
1分钟后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，跑到学校避险场地。整个演练过程井然有序。达到了预期效果，唯一的不足是部分学生在疏散过程中行动缓慢。
在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确，责任到人，确保学生安全疏散。通过这次演练，进一步增强了师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高了全体师生应对**灾害事件的能力。演练结束后，所有师生在学校负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
二、加强隐患排查整改。学校组织老师对教室、宿舍、围墙、厕所以及周边环境进行了深度的排查，对认定的隐患无论大小、轻重，均应纳入隐患台账，责任到人，及时整改，切实消除各类安全隐患。
三、加强防震减灾科普教育。我校将集中演练与平时教育有机结合，在广大师生中深入开展防震减灾、防踩踏等方面安全知识教育，通过开设校园网防震减灾主页，上专题教育课，开主题班会，学生自办手抄报，粘贴标语，校园广播等方式，对师生进行深入持久地宣传教育，深入宣传防震减灾基本常识、应急逃生自救等安全知识，增强师生安全素质，提高校园应急管理能力。开展一次“小手拉大手”的防震减灾科普知识进家庭活动，通过发放宣传材料、家长会宣讲等方式，把防震减灾科普知识宣传到学生家庭，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
通过此次活动的开展，推进创建“平安校园”建设，增强了师生的自我防护的能力，培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全。
▣ 防震减演练活动总结
胡堡小学为进一步加强安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据教育局文件要求和学校的工作安排，全体师生于2019年3月20日下午，在学校防震演练领导小组的指挥下，举行了防震应急避险和疏散逃生演练。演练活动旨在培养师生掌握正确的逃生要领，从容应对**等自然灾害的发生，及严防踩踏不安全事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。同时，通过演练活动，培养学生服从指挥、团结互助的道的品质，提高应急能力和自救互救能力。
现将活动总结如下：
一、加强领导，周密部署。
一是成立了以校长为总指挥，安全管理员为副指挥，其他学校领导和班主任为成员的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《胡堡小学防震减灾安全演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习工作，提前组织全体师生认真学习了《演练实施方案》和并做了细致的动员部署。
第四，演练前，安全管理员组织学员学习了预防的相关知识**。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律，在演练集会全体师生中作了动员讲话，特别强调了演练时的安全注意事项。
二、筹划缜密，方案可行。
方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为确保演练按计划顺利进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。
要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
三、全员参与，井然有序。
9时40分，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生**，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上进行防震应急避险。”班主任迅速进入教室协助正在上课的课任教师，指导学生有秩序地迅速进行防震应急避险。
演练结束，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在**已经结束，按照预案，听从老师的指挥，马上进行疏散逃生演练。”到达操场疏散目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。
从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时1分钟，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。
14时43分，整个疏散演习圆满成功，达到了预期目的。
四、活动结束，效果明显。
1、全体师生通过演练前后的对照，安全意识有所增强，对防地
**应急安全常识得到进一步认识。自救互救能力进一步提高。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 这次演习活动共有5个班级，共计近50名师生参加，仅用1分钟时间，全部学生安全撤离到操场，演习按预案进行，整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。
最后胡校长对这次演习活动进行了总结，指出：本次**演习是对我校《**应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，使师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演习活动达到了预期目标。
他同时指出，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。针对以上不足，我校将在今后的安全教育工作和应急演练活动中加以克服，从而提高各方面的能力。确保在发生**等突发事件时，各项应急工作能够高效有序地开展，最大限度地减少人员和财产损失。
胡堡小学
2019年3月21日
▣ 防震减演练活动总结
侯家岭小学防震演练
活动总结
为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻我上级精神，在开学之初，开展了“加强防震减灾，关注生命安全”主题教育。并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾工作应急预案》，为构建“平安和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：
一、成立领导小组，制定应急预案
1、“防震减灾”工作领导小组成员：
组
长：张兆奇
副组长：张日军、曹官栋
组
员：各年级班主任
2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会精神。
3、成立学校防震减灾科普宣传领导小组，由教导处负责主抓这项工作。结合学校实际，进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。
二、“防震减灾”主题教育内容：
1、大力宣传
2015年3月20日早晨，学校门前就打出了“加强防震减灾知
识，提高抗震救灾能力！”、“加强防震减灾，关注生命安全”等宣传标语。在学生、家长、教职工中进行大力宣传，增强人们的重视。
2、班级召开“防震减灾”主题班会
2015年3月20日7：45分，全校利用晨读时间组织召开了专题的防震减灾主题班会，普及学生防震知识，切实提高应急避险能力。为做好此项工作，教导处还给班主任老师印发防震减灾材料，对学生进行教育、宣传。
3、在全校进行“防震减灾”专题讲座
2015年3月20日9：30分，教导处利用广播对全体师生进行了专题讲座，提高广大教职工、学生的防灾减灾意识。内容如下：
一是：不要急
破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。
二是：人多先找藏身处
学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
三是：远离危险
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心
一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
四是：被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
这次讲座不仅让师生们了解了地震的成因及过程，更受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识。同时，师生们也知道了发生地震等紧急情况如何去应对。
4、开展全校性应急疏散演练
由教导处根据学校教室结构和班级分布特点，制定相应的防震应急疏散预案，并组织师生学习，认真落实责任分工。2015后3月20日下午第二节课后，演练开始。当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。按照班级位置每一出口都有一位教师负责安全疏导。，当听到防震预报紧急疏散铃声后，各班主任老师、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。
在学校领导安排下，全校用了5分钟的时间到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。
5、学生编出“防震减灾”顺口溜
通过这次“防震减灾”主题教育，学生们还编出了一套顺口
溜：地震来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。
今后，我校将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
相州镇侯家岭小学
2015年3月20日
防震演练活动总结
侯家岭小学
2015年3月20
日
▣ 防震减演练活动总结
为了响应上级的号召，减少自然灾害带来的学校师生人员**，提高全校师生及其教职员工的安全保护意识，纪念2008.5.12汶川**同胞遇难六周年，我校举办了本次防震知识讲座及演练纪念活动，现将本次活动情况总结如下:
1、 制订了防震演习的具体实施方案。
2，每个班级组织一本预防知识班级杂志。
4、 每班组织学***知识两次。
6、 发放防震知识宣传册30册。
7、 张贴12张防震知识宣传画。
8、 组织全校师生及教职工进行3次**演习
9，最终钻探时间为1分15秒，达到了**钻探的预期目标。
十、存在的问题:
1.低年级的学生很拥挤，爬下。
2. 高年级个别学生超前挤撞出现混乱。
十一、改进的措施:
一旦真的**发生，学生要服从学校和老师的统一指挥，安全、迅速、有序撤离，不得再出现拥挤、拥挤现象。
金阳小学
2010.5.12
防震演习总结
为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校2010年3月29日下午，个班在进行班队会时，按照不定时的防震逃生演练方案突然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。
抗震演习的程序是：警报响起，每班自救，组织疏散，形成操场，清点人数，活动总结。
防震演习中，同学们能沉着冷静， 用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室。在疏散过程中，所有的老师都有责任维持秩序，让学生安全地跑向操场。
这次安全演练，全校师生动员起来，老师按时到位，学生行动迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。
但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；对下楼的秩序和路径进一步进行监督管理，合理科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。
现将演练情况总结如下：
1.本次演练基本达到了预期目标，收到了一定的效果。提高了学生的安全意识，熟悉了逃生过程。
2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
3.第一次演习效果不佳，很慌乱，花费了很多时间。 普通时间是3′45′，
4、当**来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。
演习符合要求，并在规定时间内完成。
5、存在的问题：
（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的学生。
从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为了应对突发事件，我们做好了心理准备和行动准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。
不发生人为因素造成的安全事故。
▣ 防震减演练活动总结
平安工作是学校一切工作顺利开展的包管，我校对付学生的平安教导向来十分看重。2018年10月19日上午课间操，我校进行了防震平安分散演练。本次演练对学生的应变才能和自救才能进行了考验。
一、演练目的：
通过地震应急演练，使全校师生控制应急避震的正确措施，熟悉震后我校紧急分散的法度模范和线路，确保在地震光降时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，分外是削减不需要的非震伤害。同时通过演练运动培养学生听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。
二、演练筹划：
1、演练分楼层进行，各班听到紧急分散指令后，急速排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教授教化楼前的指定所在聚拢，清点人数。演练历程中注意要做到快、静、齐。
2、严格依照《和林格尔县第五小学防震分散演练》执行了本次演练全历程。
三、演练历程：
本次撤离演练由张云先生通过广播发出撤离信号，各办急速响应，楼层紧张区域的教师上岗。与此同时任课先生急速组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生历程中各班同学均宁静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求捧头直至到达平安区域。本次演练历程总共用时三分左右，各班到达平安区域立即有人组织队列，班主任与科任先生点名。
四、演练的长处：
1、本次演练熬炼了学生在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们大多对照严肃观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。
2、在演练中各班表现均优越，大部分同学们在分散中都可以或许做到宁静、快速、有序，并按要求捧头前进。
3、一、二年级同学年纪小，行动才能较弱，但在这次演练中却表现最好，先生、同学都能重要而有序地按要求撤离，在规准光阴里到达聚拢场地。
五、存在的不够：
1、仍有部分同学看重不敷，在逃生历程中边走边开打趣，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。
2、部分师生对防震逃生的要求还不敷明确，动作做得不到位，在以后的相似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的劫难中用本身控制的本领去赞助更多的人免受伤害。
▣ 防震减演练活动总结
自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法。演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、戮力同心,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面:
一、领导重视,演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,法安，政教、年级组、各班班主任等为组员的领导小组部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。
二、筹划缜密,演练方案安全可行
学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了提前预案。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。班主任还利用班会讲解，同学们听从命令,立即快速、安全进行疏散,迅速到达规定的位置,完成各自的任务。
三、井然有序,演练效果呈现良好
从总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离，到全部学生从教室撤离到操场只用了激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
汶川地震,悲伤难平，自力更生,重建家园。地震,教我们立志,励我们同心,警我们防灾,激我们明鉴。记住防灾,记住汶川,警钟长鸣,不忘忧患。减灾知识,教育演练。
▣ 防震减演练活动总结
为了让全校师生了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力，掌握地震来临时就地避震方法和余震时最有效的逃生方法，20--年11月26日上午，我校举行了全校师生地震逃生演练。这次地震逃生演练搞得比较成功，效果理想，达到了预期目标，并获得城区小学地震应急演练一等奖，具体情况汇报如下：
一、学校领导重视，地震逃生演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任组长兼总指挥，副校长为副组长，其他领导班子成员为组员的地震逃生演练领导小组，明确职责，制定详细的地震逃生演练方案；召开全校教职工大会，集中学习地震逃生演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各班主任和科任老师要以地震逃生演练为契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即地震逃生演练中一定要注意安全，疏散时指挥人员一定要到位。正是因为领导重视，地震逃生演练活动组织到位，才确保了这次地震逃生演练活动顺利进行。
二、筹划周密，地震逃生演练方案安全可行
在地震逃生演练方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动能按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，第一次听到两短一长电子打铃声后，立刻就地蹲下，一手护住头，一手抓住桌子进行就地避震；第二次电子铃响起后，要求学生立即快速、安全地进行疏散，疏散过程中，学生用双手护头，以防被砸，每班两行队伍，从靠进教室门口的第一组开始，逐组撤走；撤走时，学生不能再收拾物品；中途不准系靴带，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位科任教师按照各自的分工，到达指定的位置，完成各自的任务。
三、秩序井然，地震逃生演练效果理想
地震逃生演练内容包括两项内容：
一是防震自救演练（发生大地震）；
二是疏散防踩踏演练。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了地震逃生演练活动秩序井然，演练效果良好。
第一次电子铃声响起，总指挥通过广播下达开始防震自救演练的命令后，班主任和科任教师立即组织学生进行防震自救演练，要求学生在教室的桌子旁蹲下，一手护住头，一手抓住桌子进行就地避震；一分钟后，第二次电子铃响起，班主任和科任教师立刻组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导指挥工作。学生到达目的地（操场）后，各班按指定位置双手护头立刻就地蹲下；各班主任马上清点人数，向指定人员汇报，指定人员再向总指挥校长汇报，整个演练活动秩序井然。
这次活动全校共有1275名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了2分17秒钟，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次地震逃生演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，从而提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措施，安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个地震逃生演练活动效果理想，达到了预期目标。
▣ 防震减演练活动总结
自低温雨雪冰冻天气以来，我镇高度重视，及时召开党委（扩大）会议、全体镇村干部大会、低温雨雪冰冻灾害防范工作会议，并于2月5日及时传达省、市召开的应对低温雨雪冰冻灾害天气防范工作视频会议精神至各村（居），要求提高重视程度，强化应急物资储备，建立相关包保责任制，排查重点人群，开展相关工作，现将我镇工作开展情况总结如下：
一是保障交通安全，开展道路除雪。按照上级要求，我镇广泛发动各村（居）、镇直干部、路管员、志愿者、护林员等力量开展道路除雪工作，同时组织人手，加强对各村主次干道、重点路段等区域的安全隐患排查，确保群众出行安全。我镇此次应对低温雨雪冰冻灾害天气共出动除雪破冰车辆27次，除雪人员400余人次，开展道路巡查78次。
二是保障产业安全，关注厂房大棚。为保障辖区内产业安全，我镇积极采取应对措施，建立包保责任制度，明确责任到人，安排各村（居）在下雪之后，立即组织人员第一时间前往各大棚、厂房、光伏电板，查看积雪情况，排查安全隐患并开展除雪工作，降低风雪天气影响。我镇厂房大棚共计20处，无一损毁，本次雨雪未成灾。
三是保障群众安全，发放救灾物资。我镇加大对特困供养人员、低保户、脱贫户等重点群体的关注力度，组织各村（居）上门排查隐患，本次应对工作已根据前期弱势群体台账完成全面排查，截至2月9日，无需要转移人员。2月7日，区应急局下拨棉被20床，大衣20件，我镇立即组织分配，要求各村（居）上报实际需求人员名单，并已于当日下午6点前完成发放，有效保障了群众平安度过低温雨雪冰冻天气。
下一步，我镇将继续密切关注低温雨雪冰冻天气发展变化情况，加强应急值守，强化应急物资投入，积极响应省市区各级预警信息，确保全镇人民群众生命财产安全。
▣ 防震减演练活动总结
许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这是地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“新世纪小学小学防震演练应急预案”，并在学校进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
校园警报声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。整个演练过程井然有序，历时三分四十多秒，达到了预期的效果。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园中心（安全区域）只用了不到35秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
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