毛主席文章读后感(汇编11篇)
发表时间：2021-01-31毛主席文章读后感(汇编11篇)。
◉ 毛主席文章读后感
《毛主席矛盾论》读后感
《毛主席矛盾论》是XXX同志在1937年撰写的一篇论文，对矛盾和辩证法提出了深刻的理论分析。阅读这篇文章，我深受启发。以下是我的读后感。
这篇文章首先引导思考矛盾的普遍性和矛盾的特殊性。毛主席指出，在世界上任何一个事物中，都包含矛盾。这个矛盾既是普遍性的，因为任何一个事物的存在都有其对立面或矛盾面；同时又是特殊性的，因为每个事物的矛盾都有其独特的特点和表现形式。通过对矛盾的分析，可以更好地认识和把握事物的本质，促进事物的发展和变化。
毛主席阐述了矛盾的主要方面——对立统一。他指出，对立统一是科学的哲学原理，是事物发展的内在规律。对立统一具有互为存在、互相制约、互相转化的特点。任何一个事物内部都包含着相互对立的两个方面，这些方面既相互排斥又相互依存。当事物内部的矛盾得到统一解决时，事物就得以发展和进步。这种对立统一的观点，让我深刻认识到事物的发展是复杂而多样的，不能用简单的二元对立来理解和解释。
毛主席接着讲解了矛盾的主要形式——主要矛盾和次要矛盾。他强调了主要矛盾的地位和作用，主要矛盾决定了事物的性质和发展方向。而次要矛盾在主要矛盾解决的过程中发挥着促进作用。毛主席以地主农民矛盾为例，说明了主要矛盾和次要矛盾的确定是从最广义、最综合、最全面地考察事物中得出的。这种考察方法不仅使能够把握到事物发展的重心，还可以帮助正确处理各种矛盾，抓住事物发展的关键。
矛盾的主要方面和次要方面的变动及其相互转化是我在读《毛主席矛盾论》中得到的另一个重要观点。毛主席指出，矛盾的主要方面和次要方面不是一成不变的，随着事物发展的变化，它们可以相互转化。当主要矛盾得到解决时，次要矛盾就变成了主要矛盾；而原来的主要矛盾则可能成为新的次要矛盾。毛主席还谈到了矛盾的质变和量变之间的关系。通过质变，事物从一个性质向另一个性质转化，而量变则是质变的基础和前提。这样的格言让我明白了事物的发展是一个渐进的过程，每一次质变都通过量变的积累来实现。
在读完《毛主席矛盾论》后，我深深地被毛主席的逻辑和思维方式所打动。毛主席以深邃的哲学思考和丰富的实践经验，对矛盾和辩证法作了深入的剖析。通过这篇文章，我更加清晰地认识到矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，我也明白了矛盾的对立统一性质以及主要矛盾与次要矛盾的关系。这些观点无疑对于正确处理事物中的矛盾，推动事物的发展和进步具有重要的指导意义。
《毛主席矛盾论》给我提供了一种新的思维方式和分析工具，使我对事物发展的规律有了更深入的认识。通过理解矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的对立统一性以及主要矛盾和次要矛盾的作用，能够更加准确地把握事物的本质和规律，为正确处理矛盾、推动事物的发展做出积极的贡献。希望能够在实际工作和生活中不断运用这些矛盾的辩证法，创造出更加美好的未来。
◉ 毛主席文章读后感
在阅读《毛主席矛盾论》之后，我对毛主席的思想和观点有了更加深入的理解。这本书对于了解和把握世界的矛盾规律、把握矛盾变化规律、分析问题、解决问题，具有重要的理论和实践指导意义。
《毛主席矛盾论》中提出了辩证唯物主义关于矛盾的规律，即一切事物内部都有矛盾存在。这些矛盾在事物的发展中相互作用、相互依存、相互贯通，驱动着事物的运动和变化。矛盾是普遍的、普遍存在的，是推动事物发展的源泉。毛主席强调，只有正确地把握矛盾的特点和运动规律，才能正确地认识和解决问题。
读完《毛主席矛盾论》后，我深刻认识到，在社会生活中存在着无数的矛盾，这些矛盾既可以是对立的、矛盾的，也可以是统一的、互为条件的。只有正确地认识和处理这些矛盾，才能推动社会的进步和发展。
《毛主席矛盾论》向揭示了矛盾的普遍性和特殊性。矛盾的普遍性指的是矛盾普遍存在于一切事物中，无处不在；矛盾的特殊性则体现在各个事物中的矛盾有其特定的性质和特点。这使我更加清楚地认识到，不能片面地看待问题，要具体地分析具体问题，必须通过具体的实际情况来研究和解决问题。
读完《毛主席矛盾论》后，我对事物的矛盾运动规律有了更深入的了解。毛主席指出，矛盾的普遍性和特殊性决定了矛盾的运动形式和规律，既有量变，又有质变。矛盾的运动性质是对立统一的，这种运动是循环辩证的，没有尽头。了解了这些规律后，我认识到要推动事物的发展，需要不断推动矛盾的运动和变化。
《毛主席矛盾论》的核心思想在于，只有把握和解决矛盾，才能推动事物的进步和发展。在实际工作中，应该积极主动地寻找和解决问题，遇到矛盾和困难时，要善于总结经验，找出矛盾的主要矛盾和次要矛盾，抓住矛盾的主要方面，通过变革主要方面改变整个事物。
读完《毛主席矛盾论》让我对矛盾观有了更加清晰和深入的认识。矛盾无处不在，矛盾是事物发展的动力，要善于抓住矛盾的主要矛盾和次要矛盾，正确地处理矛盾，推动事物的发展。《毛主席矛盾论》是一本具有重要指导意义的著作，对的思维方式和工作方法都具有启示和指导作用。我相信，只有用毛主席的辩证唯物主义观点来识事论事，才能在实践中出彩，创造出更美好的未来。
◉ 毛主席文章读后感
今天，我学习了《毛主席在花山》这篇课文，使我深有感触。
课文叙述了1948年春夏之交，毛主席来到花山村，为解放全中国的事业日夜操劳。毛主席在百忙之中还关心群众，爱护群众，处处为群众着想。
当毛主席听不到花椒树下的碾米声时，他觉得会影响到群众的生活，所以他不怕碾米声打扰自己工作，最后毛主席让警卫员，炊事员沏茶给群众喝，还到群众中讲解喝茶的好处，并为大娘、小姑娘倒茶、推碾子。
文中让我感受到毛主席身为国家主席竟可以发下架子帮群众碾米，和乡亲们亲切和蔼的讲话，我不禁佩服毛主席的好品质。毛主席总是把群众的利益放在第一位，关心爱护群众，不搞特殊化，与人民群众平等相处，所以人民群众也处处为主席着想。
推碾子、沏茶、倒茶，这些都是平常的小事，但发生在主席与普通老百姓之间又是那样的不平常。但有时在这些小事中让我体会到了毛主席对群众无私的爱。
我记得理查德说过：对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大最真正的品质。毛主席就是伟大而平凡，与人为善的人。
《毛主席在花山》这篇文章激励我前进，让我学会了平等待人。
◉ 毛主席文章读后感
毛主席在花山这一课中，主要讲了3件事。一是；请碾米。二是：送茶水。三是：帮碾米。这三件事无一不透露出毛主席对群众的体贴、低调、爱群众。
读完这一课，我看到了一个关心群众、为名服务、替群众着想的主席。他与我想象中的样子恰恰相反。在我没读这一课之前，我认为，毛主席一定是表情严肃、着穿豪华、不大说话、住豪宅的。可毛主席却不一样。
他不但把自己珍贵、难得、有不舍得喝的茶水送给了群众，还不顾自己是一名毛主席的身份帮群众碾米。可见他从来不把自己当成一位高贵的主席。
毛主席，我发自内心地喜欢您。
◉ 毛主席文章读后感
之前，我们学过一篇关于毛主席无私奉献的文章，叫《毛主席在花山》。
它主要讲的是毛主席在花山时的故事：毛主席在花山工作，警备员怕碾米声影响主席正常工作，把百姓赶到另外一处碾米去了。可毛主席担心群众不能够照常吃饭，听着碾米声继续工作。
毛主席把别人送的罕见的茶叶送给了村民们。边让村民们喝茶，边给他们讲喝茶的好处。毛主席还帮群众碾米，不浪费一点粮食。
这足以说明毛主席具有大公无私、关心群众和勤俭的精神。
文中还说道：有一位老人，细细端详着毛主席，说好像在哪见过。这更能说明毛主席的简朴和和蔼可亲了。
说到这里，我不禁联想到了我自己。在日常生活中，每一次妈妈给姐姐和我分苹果，我总是要大的，但是让我把自己的东西给别人时，我却总是给小的，这点我应该向毛主席学习。
我应该向毛主席学习的还有很多。因为，毛主席的优点太多了!
此外，他还具有尊重他人的好品质。他告诉警卫员不吸着烟和群众说话，同时也表现出了他尊重他人的良好品德。
这篇文章体现出了毛主席很多精神：大公无私、关心群众、勤俭节约和尊重他人。这些精神都值得我们学习。我们都应该向毛主席学习。
我喜欢这篇文章。
◉ 毛主席文章读后感
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日的为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席在看地图时，发现门口碾米声没了，就问警卫员。警卫员告诉毛主席，他怕碾子一响，对毛主席的工作会有影响，就让大家去别处碾米了。但是，毛主席却不是很高兴，对警卫员说：要是这样的话，就会影响群众吃饭。而且，这做村子里只有两台石碾，这样，一半人会吃不上饭的!XXX让警卫员将乡亲们都请过来。警卫员出去后，碰到了村长，经过他的再三解释，村长才同意了。
警卫员回到院子后，毛主席就让他把一罐茶叶交给炊事员，每天泡一碗茶水送给在这里碾米的乡亲喝。警卫员知道，这罐茶叶是在南方工作的同志送的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。警卫员站在那里，表示为难。主席说：我们没有群众们的支持，哪能有今天这个局面呢?我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持。依我看，你是把我摆在特殊的位置上了。警卫员没办法，只好接过茶叶，拿给炊事员。
这时，毛主席来到外面碾米的地方，对大家讲起了喝茶的好处。推碾子的大娘和小姑娘将碾子停在毛主席旁边，毛主席给她们舀了两碗茶水，还和警卫员一起帮助她们推碾子，扫玉米碎粒。
这三件事体现出毛主席热爱人们群众，关心人民群众，把群众的利益放在第一位。表现了毛主席依靠群众、关心群众、平易近人，坚持和群众同甘共苦的崇高品质。
◉ 毛主席文章读后感
毛主席纪念堂位于中国北京市中心的天安门广场内，是为了纪念伟大领袖XXX主席而建立的。这座充满红色革命历史的建筑，吸引了无数的游客和爱国者前来参观。我也不例外，于是和我的同学们一起来到纪念堂进行了参观。当我们到达纪念堂前方时，眼前的景象令我们感到震撼。巨大的毛主席塑像高高矗立在广场上，几乎占据了整个广场的中央。伟岸的塑像令人瞬间充满了崇敬并体现了XXX主席一生中对于中华民族的热爱，和对国民经济发展的无限信心。
来到毛主席纪念堂内部，我们需要从一个宽敞的广场进入。广场上的空气很新鲜，透过东西向的轴线向前望去，能够看到中国最大最真实的广场——天安门广场。身着整齐的人们排着队在广场上肃立，等待着前去瞻仰XXX主席的身影。广场周围绿树成荫，四周围绕着的匾额、标语和雕塑，屹立着的XXX主席雕像，彰显着中国的国威和强大。仅仅从广场上的这个角度，纪念堂的壮阔和庄严，就让人感受到了XXX主席对于中国的巨大贡献。
经过安检，我们推开纪念堂的大门，便可以看到XXX主席的雕像。走在漫长的大厅里，我们静静的离开队伍，头顶着巨大的壁画，在壁画中描绘了XXX主席从年轻时代参加革命战争到最后的伟大贡献，记述了XXX主席的历史瞬间。
来到了XXX主席的遗体前，我们不敢有半点吵闹。经过长久的等待，我们先是登上中央一楼望下看，总共分两层，然后再到二楼一层上看XXX主席的遗体。我们看见XXX主席就好像在听他殷殷嘱咐我们，叮嘱我们要更好的发展社会主义，荣辱感还是让我们牢牢铭记毛主席的领袖地位和指引思想。
在毛主席纪念堂参观结束后，我们感受到了XXX主席感人的一生和宏伟的人生历程，从而更好地认识了新中国的历史和人民的民族精神。毛主席纪念堂不仅是一个富有纪念意义的地方，更是一座关于中国革命精神史的精神丰碑，激发了我们更加爱国，更加珍惜我们所处的和平环境，更加努力奋斗，创造更好的未来。
◉ 毛主席文章读后感
毛主席上花山读后感毛主席上花山读《红楼梦》可以说是中国文化史上的一件大事，如今我们也能从历史上的记录以及毛主席自己的亲笔记录中窥见到当年毛主席的读书笔记。毛主席上花山读《红楼梦》让我们看到了一个伟大领袖对文学与艺术的崇高追求，也让我们更加深入地理解了《红楼梦》中的人性与中华文化的博大精深。
首先，毛主席上花山读《红楼梦》不仅仅是在读小说，更重要的是在学习、在反思、在传承中国文化。红楼梦是中国文化的珍品，是中国文化的重要组成部分，不仅仅代表了文学艺术，更代表了中国人的思想观念和价值观念。在这样的背景下，毛主席上花山读《红楼梦》实则是在学习中国文化中的典籍和名著，更是在深入地反思自己的行为与思想，以此来提升自己的思想境界和人文素养。这样的行为不仅仅是一个领袖应该有的文化追求，还是一个国家应该具有的人文精神。
其次，毛主席上花山读《红楼梦》让我们更深入地理解了《红楼梦》中所蕴含的人性与中国文化的魅力之所在。《红楼梦》被誉为中国古典小说中的瑰宝，其所包含的众生百相、人伦情感、道德准则都是中国文化的代表和精髓所在。毛主席上花山读《红楼梦》所得到的感觉与普通读者不同，他从中挖掘到了更深奥的人性和文化内涵。在悲愤落泪共之的启示下，毛主席深刻地思考了什么是人的感情，什么是人类普遍的情感。他从中领悟到百年风云、人世沧桑中的人性所追求的是什么，同时也反思了中国文化中美、善、良的内涵和价值所在。
最后，毛主席上花山读《红楼梦》意味着对文化遗产的传承和发扬光大。中国文化是世界文化中的重要组成部分，而《红楼梦》是中国文化中的瑰宝之一。毛主席上花山读《红楼梦》不仅仅是个人追求和心得体会，更是对中国文化的传承和发扬光大。毛主席所领悟到的文化内涵，通过他口中的传播在全国范围得到了广泛的传播和关注，对中国文化的传承起到了极其重要的作用。如今，我们不仅仅能看到这段历史的记录和毛主席亲笔的读书笔记，更能够在日常生活中感受到英雄人物的气氛、中华文化的美好以及人类情感之所在。
总之，毛主席上花山读《红楼梦》不仅仅是中国文化史上的一件大事，更是一个伟大领袖追求文学艺术、学习反思、传承发扬中华文化的一种行为体现。从中我们得到了对人性与文化的深度认识，也更好地理解了毛主席这位伟大思想家与政治家在文化领域中的追求。同时，这样的行为也提醒我们：要加强对文化遗产的传承，深化对文化遗产的学习，以此来提升自身的人文素养和思想境界，共同推动中华文化的发展与繁荣。
◉ 毛主席文章读后感
今天，我读了《毛主席在花山》这篇课文。读着读着，我好像见到了毛主席，听到他亲切的话语。我觉得，毛主席真是我们的好主席。
课文记叙了1948年春夏之交，毛主席来到花山村，为解放全中国的事业日夜操劳。爱护群众、处处为群众着想毛主席百忙之中还关心群众。当她听不到花椒树下的碾米声时，他觉得会影响群众的生活，影响群众吃饭，所以，她不怕碾米声打扰他工作，认为只要一心一意、专心致志地做一件事，就不怕周围的环境不好。所以，他让警卫员请乡亲们重新回到花椒树下碾米。接着，毛主席又让警卫员。炊事员沏茶给碾米的群众喝，还到群众中讲解喝茶的好处，并为大娘倒茶、推碾子。
从这些细小的事情中，我们处处可以体会到主席对人民的关心和爱护。也许正是因为毛主席对人民的热爱，她才会永远活在人民的心中。
想想我们现在的幸福生活，学习条件那么好，还是找一些不成文的理由来拒绝学习。学完这篇课文我深受感动，日理万机的主席多么的和蔼可亲呀!在那样艰苦的条件下，而且又是工作繁忙，却能一心一意地工作。
毛主席的精神激励着我，在我以后的人生道路上将是受益无穷的。这篇课文让我体会到只要认真做事，一切的困难都不是困难。
◉ 毛主席文章读后感
今天听了朱老师的课受益颇多，她首先是出示几个句子：1。思想家、政治家，伟大的领导人。2。中华人民共和国的缔造者。然后出示问题：看了这些句子，你们知道写的是谁吗?很巧妙的引出了本课的主人公：XXX，接着再看相关的图片从而引出了课题。这种简洁的导入方法真是一举两得，即能引出课题又能让学生掌握知识。这节课朱老师在朗读方面采取了多式样，既能让学生从读中体会作者要表达的思想感情，又能激发学生的朗读兴趣，一、分角色朗读，毛主席和警卫员的话、毛主席和群众的话。通过读对话，抓关键词感受毛主席是个关心群众、不搞特殊的人。二、回顾板书：通过每件事的对话感受到的主席的为人，总结：从人物的语言描写中可以看出人物的特点。三、快速读课文看看还可以从哪些地方看出主席是个怎样的人。四、总结：将学生找出的句子罗列出来，让他们说这些都是描写什么的句子——描写动作的句子。师总结：在写作时，我们可以通过对人物语言、动作的描写来表现人物形象。再结合学生抓出的关键词进一步总结怎么描写语言、动作——从细节入手。
◉ 毛主席文章读后感
观后感：《毛主席》—— 一部让人深思的电影
《毛主席》是一部以中国革命时期伟大领袖XXX为主题的电影。这部电影详细记录了XXX从青年时期起，经历了长征、抗战、解放战争和新中国建设的全过程。观看这部电影后，我深受震撼和感悟，对XXX思想和他对中国的贡献有了更加深刻的理解。
这部电影在生动再现XXX的一生过程中，塑造了一个真实而充满人性的形象。电影通过展示毛主席作为一位普通青年人的勇敢和坚定，他的求学经历、投身革命的初心和执着，使更加直观地感受到了他与普通人相似的人性魅力。他不仅仅是一个历史上的伟大领袖，更是一个会思考、会痛苦、会愤怒、会悲伤的人。这种真实的形象使观众更容易与他产生共鸣，更加深刻地理解和钦佩他所引领的伟大事业。
这部电影突出了XXX的领导才能和胸怀。XXX在电影中展现出卓越的领导能力和战略眼光。他始终着眼于中国革命的大局，坚信农民是中国革命的主力军，并且提出了农村包围城市的战略理论。这一思想的成功实践，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。电影中还更加深入地展示了XXX领导长征的艰辛，他对军队的关心、对士兵的爱护以及在极端环境下的鼓舞和激励。这种充满人情味的领导风格让我深感他是一个伟大的领袖，也是一个悲天悯人的人。
电影中XXX对中国文化的推崇和保护也给我留下了深刻的印象。在电影中，XXX时刻提醒大家要尊重并发扬中国的传统文化。他坚持中国人民要有自己的独立思考和创造力，不要盲目追随外来文化。这种思想使我意识到XXX不仅仅是一位革命家和领袖，更是一个思想家和文化守护者。中国的传统文化是丰富而深厚的，都应该珍视并继承下去。
这部电影也展现了XXX对于社会平等和民生福祉的关注。他从来没有忘记他的初心，始终将为了人民谋幸福、为了人民谋解放作为他的最高追求。电影中生动地展示了他为解决中国老百姓日常生活问题不懈努力的场景，比如改善饮水条件、发展农业、教育和医疗事业的发展等。他对于社会公平、人民幸福的深切关怀让我感动不已，并且激励着在当下也要为实现社会公平和人民福祉贡献自己的力量。
观看《毛主席》这部电影让我对XXX这位伟大领袖和他的思想有了更加深入的了解。通过这部电影，我更加理解XXX作为一位杰出的政治家、军事家、文化家和人道主义者，他对中国历史进程的作用和影响不可磨灭。他的生平经历、鲜活的形象、领导才能和对人民的关心让我深深钦佩和敬仰。同时，电影也呼吁珍视XXX思想的精髓，继续传承中国传统文化，为实现人民的幸福和社会的发展贡献自己的力量。我坚信，只有坚定信仰并付诸实践，才能实现中华民族的伟大复兴。
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