插班生苗小青读后感（汇集16篇）

发表时间：2022-01-31

插班生苗小青读后感（汇集16篇）。

一. 插班生苗小青读后感

尊敬的学校领导：

本人于xxxx年9月入读本校，高一学年成绩中等。在如今即将步入高二学年的时候，我向您提出我的转学申请。

况。对身体造成极大的伤害，这已严重影响我的学业。不得已，前段时间向您提出我的休学申请。当回到我在辽宁省调养期间，身体已经逐渐恢复。

新学年来临之际，我考虑继续留在南方对我的健康极为不利，也严重阻碍完成学业。因此，向您提出我的转学申请，希望学校根据我的实际困难，批准我的申请。

申请人：xxxx

申请日期：xxxx年xx月xx日

二. 插班生苗小青读后感

这个学期刚开学不久，我们的数学王老师就给我们班领来了两位新同学。班主任陈老师一下子就对他俩热情得不得了。在教室后面最空旷的地方添加好了座位，360度无死角。给他们的座位垫得软软的，在座位上给他们放了吃的、喝的。还挑选了教室里长得最茂盛的绿萝放在他们的位置旁，简直就是一个超级豪华的大包厢，比我们的好了不知道几百倍。还嘱咐我们要对他俩友好，不能欺负他们。简直无微不至！我们几个男生都用嫉妒的眼神看着那两位贵客。

上课时，几个男生因为午睡没睡好，歪来倒去，走了神。陈老师看看他们，叹着气说：“你们呀，看看我们两位新来的同学，整堂课都睁着圆圆的大眼睛，一直在认真听陈老师讲课，一动不动。我猜这堂课，刚刚我讲的他俩都已经全听懂了。虽然才刚来，长此以往，肯定能成为我们班的学霸。再看看你们，像什么话？”我们对那两个插班生的敌意又增加了一点。

下课了，女生们都跑到两位插班生那里问寒问暖，语气温柔。还给他们拿吃的、喝的，给予无限关心。要知道，她们平常对我们可都是凶巴巴的呢。

我们几个男生终于忍不住了，在下课时偷偷议论该怎么处置这两个新来的家伙。有的同学说要把他们从我们班驱逐出去，有的同学说要把他们烤了，真是一个比一个残忍。

几天后的早上，刚来到教室，便看到那两位插班生的座位一片狼藉。吃的翻了，喝的洒了，座位也倒了。那位叫M豆的插班生竟然跳到了窗框上，另一位同学已经不辞而别了。教室里瞬间男生欢呼女生哭。

真是的，前两天陈老师还刚夸他们好学，今天竟然逃学了，比我们都禁不起表扬。

陈老师看这插班生似乎不大适应在我们班的学习生活，虽然女同学们再三挽留，还是让王老师把M豆同学也请回了家。

好吧，是时候揭开他们的真面目了！没错，小鸽子，就是我们的插班生！说实话，我还是挺想它们的。也许养久了，它们也能像珍珠鸟一样在我们上课时跳到我们的肩头，啄啄我们的笔尖，那该多有趣！（作者系嘉兴南湖国际实验学校五年级学生，指导老师陈海燕）

【陈海燕老师点评】班级里新来了两个插班生，老师和女生对他俩这样热情温和，使得我们的小男生们“醋意大生”。读到文章最后才知道这两个“插班生”竟然是两只小鸽子，是不是大大出乎了你的意料？你是不是也会为小作者特有的“徐氏幽默”拍案叫绝呢？

三. 插班生苗小青读后感

《狐狸小学的插班生》这本书主要讲了风阡阡到狐狸小学插班三个月的故事。

因为风阡阡参加不上军乐队，她非常失望，于是她去竞选班长，可她不但没有当成，还被老师、同学、家人取笑，于是她转学去了狐狸小学。她的新班主任是月亮风老师，她非常温柔，她不像风阡阡的人类班主任一样。在花陌陌的帮助下，风阡阡当上了狐狸小学五班的班长，并加入了狐狸小学的乐队，当上了她梦寐以求的鼓手。在人界的时候，风阡阡最怕写作文了，别人笔下生花，她笔下长刺每篇作文都只得七十多分，但在狐狸小学里，她爱上了写作文。

风阡阡是个敢于冒险、心地善良、敢于实践的女孩。我应该向风阡阡学习，应该多去冒险，多积累经历体验，这样才能写好每一篇作文。对待其他事情也该如此，我不应该向困难低头，在遇到困难的时候，也不能因为别人笑话你，歧视你就放弃，这样永远不会成功。遇到自己喜欢的事时，应该勇于挑战，不要胆怯，尝试了才有机会成功。在对比了人类班主任和月亮风老师后，我明白了从不同的角度、用不同的方式对待同样的事情会产生不同的结果。我应该向月亮风老师学习，用温柔和智慧去化解问题。

读完这本书后，我感触很深。如果我能一直坚持再坚持，我一定会成为更好的自己！

四. 插班生苗小青读后感

这部电影讲的是一个美国小孩，来中国看望自己的爷爷，他很调皮捣蛋，把爷爷好不容易打的.奶撒了，爷爷就一个劲的收拾他，让爷爷很伤脑筋。如果还不了解，那我给大家细讲吧。

首先，他的爸爸带他回到了中国，但他很捣蛋，爷爷只好把它锁进家里，结果，他竟然爬梯子观察爷爷，结果掉下来，摔了一个大伤口，真是自作自受，爷爷抹碘伏时，他一声也没吭，然后就走了，过了一会儿，他趁爷爷睡着时偷了爷爷的核桃，竟然闹出了一个天大的笑话：把核桃卡到门里，一使劲，把门给拆了，爷爷只好抱住他，让他好好反省，晚上，爷爷让他自己睡，结果，他就和我一样，去爷爷床上和爷爷一块儿睡。

第二天，爷爷出去打奶，把碗放在高台旁，就去取个东西，结果，他的儿子布斯去搭尿湿的床单，把奶撒了，爷爷看到后，马上搭好，就如法炮制，把布斯抱回家里，爷爷只好又打了一碗奶，甚至奶工人——王院长还送给了爷爷一头牛呢！

一天后，布斯争着要一个蜘蛛侠的布，30元，爷爷嫌太贵，但布斯又犟在那里不走，爷爷只好买下，他还要看皮影戏，爷爷也只好给他演皮影戏，而且，他妈妈回来后，说她订了后天的票，要带布斯走，爷爷只好恋恋不舍的与布斯告别。

我觉得让我最感动、也是最可笑的是，爷爷说：“从那个洞里下去，就到你的老家美国了，你在院子里喊爷爷，爷爷会在这口井里答应你。”结果，布斯当场就在井边喊爷爷，爷爷也答应了。这部关于爷爷对孙子爱的影片把我感动了，我很爱拥有这样的一位爷爷。

五. 插班生苗小青读后感

如果我们非要给学生戴上“问题学生”的帽子，那么，我们自己首先要放下指向学生的那只高贵的手，把“问题老师”的帽子从地上捡起来戴自己头上。看病人的不是医生，而是病人和病人。跟学生做朋友不是简单地放下身段跟学生聊聊家常，开开玩笑就能做到的，因为，你没有放下你那颗高贵的心。

事实上，医生跟病人不容易成为朋友，而病人跟病人才最有可能做朋友。

请家长，是老师的例行公事**，也是文章老师**林可树的利剑。关键时刻，老师用这个动作威胁他，或者干脆用这个动作，在家长的打骂帮助下，让林可树屈服。这种行为无疑与吴思思所说的监狱**敲诈犯人的方式一样——利用合法权利进行伤害。这种破坏是如此之大，以至于树木可以通过离家出走来对抗它。

遗憾的是，不但老师没有反省使用合法伤害权的卑鄙——我不敢打你但我可以借家长的手来收拾你，反而变本加厉，为了防止林可树从学校离家出走（从家里出走就没有老师的责任了），采取背着林可树请家长的方式来达到借家长手继续惩罚他的目的。如果这也算教科书的话，那也只是教人权术的教科书。

像林可树这样的孩子之所以不容易听话，是因为老师只从工作的角度认识他们，把他们当作工作的对象和工作中要克服的障碍，而没有从人性的角度去感受学生的痛苦。所谓问题学生，是指在现行教育体制下，没有成就感的学生。没有成就感，他们就不会幸福。教室不是他们快乐的地方，而是他们悲伤的地方。他们在学校，在班级没有尊严，得不到重视，于是他们要么捣蛋来引起关注、要么自闭来保护自尊。

他们的尊严很差。为了保护他们可怜的自尊，他们常常象豪猪一样敏感。他们一碰，就会把刺扎起来。因此，他们不能象那些老师眼中的宠物那样阳光大方。

对待这样的孩子，说教的意义不大，并不是象文章作者所声称的那样，反复说教至少表明老师重视的态度，于是，学生就可能改变。如果我们仔细想想，就会发现这种观点是站不住脚的。如果校长反复告诉你应该敬业，应该努力工作，否则今天工作不努力、明天努力找工作，请问，你会觉得校长是重视你么？

你会喜欢这样的“重视”吗？事实上，对“问题生”而言，重要的是关注他们的一闪而过的灵动和兴趣，抓住机会帮助他们获得成就感，孩子只有在拥有了越来越多的成就感时，他们冰冻的心灵才会逐渐溶解，他们那些稀奇古怪的毛病才会不治而愈。值得称道的是，由于老师在课堂上对林树可怪题的肯定和发挥，林树可在课堂上开始感到高兴。这才是真正的教育。

不过，遗憾的是，老师在课外的教育非常失败。

对“问题生”而言，最大的问题不是学习差、纪律差，这些是表面现象，而是他们总处于消极状态，总处于应付状态，总处于被指责的状态，他们没有安全感、没有信任，于是，他们的内心没有阳光没有歌声，只有孤独、恐惧和敌意。作业不完成就抓他作业、纪律不遵守就抓他纪律是头痛医头、脚痛医脚的做法，于他根本状态的改变没有用处，因为，“问题生”表面是头痛脚痛，其实是心痛。他们的心在别处，我们的教育评估体系无法容纳他们。

要驱散孩子心中的孤独和黑暗，最有效的方法就是在孩子心中升起成就的太阳。野百合也要有春天！让他在学校里有尊严、有品位地生活。这种尊严之所以有价值，是因为它不是老师或别人恩赐的结果，而是自己努力的收获。世界上没有比成就感更强大的精神力量了！

就成就感而言，生活中的一切资源都可以成为成就感的源泉，而不仅仅局限于学习。如果孩子喜欢乱写乱画，那就给他画笔，让他组织一个美术兴趣小组，或者干脆组织涂鸦比赛，看谁的涂鸦最有创意；如果孩子喜欢讲话，那就让他搞一个“言主沉浮”的论坛，让他就天上的飞的地下跑的说个够，看谁说得精彩；如果孩子象林可树班级同学一样喜欢打纸牌，那就和他们较量较量，让他们从数学角度琢磨琢磨如何增加赢的概率，成立一个“赢牌”兴趣小组。

有一种教育名叫等待。在学***，我们不但应该允许学生犯错误，还应该允许他犯了错误再犯，应该允许他有一段时间不改。对那些功课被落下很多，对听不懂课的同学来说，完成一次作业是多么庞大的工程！

在他没有能力独立完成作业时，除了在学***助鼓励他，剩下的就只有等待，等待他从一礼拜写一次变成写两次、三次……否则，强制性要求完成作业只能逼迫他去抄作业。当学生只能通过作弊来满足老师的要求时，这是教育的耻辱！

老师不必每次都收林可树的作业，可以明确告诉他，，老师有足够的耐心等待他一点一点进步，只要他在努力，不交作业也不挨批评；但如果在行为上他并没有努力，即使每次交作业也要挨批评，因为作业有可能是抄袭的。对孩子来说，信任和期待的眼光有时比反复的推理更有效。与其强迫他们无路可走，不如给他们回旋的余地。回过头想想我们自己，当我们在工作上出了差错，比如讲课长期讲不好的时候，我们是多么希望领导能够给我们成长的空间，而不是用看守的眼光督促我们改进教学，更不是以为我们好作幌子责备我们；如果我们在学校不被学生喜欢，不被领导接受，不被同事尊重，一句话，你的工作不能给你带来成就感，那时，工作带给我们的是怎样的煎熬！

评优晋级永远与你无缘而你必须心平气和完成学校交下来的各种任务，这样的痛苦我们怎能不察！

我们表面上一直倡导不歧视“问题生”，主张要多给这样的孩子一些关爱，实际上这些关爱要么是不咸不淡的嘘寒问暖，要么是以爱心的名义强迫他做自己最厌恶的事情，比如写作业，而忽略了作为一个完整的人最需要的、建立在成就感基础上的尊严。现在我们已经认识到，应试教育的标尺并不是所有学生的标准，我们不应该过分强调一些学生的家庭作业。那是要将孩子最短的腿扯到跟别人一样齐的作法，导致学生在自己最虚弱的地方一次次品尝失败的苦果而难以看到成功的彼岸。

成功才能够培养成功，一个方面的成功可能会带动其他方面的成功，就象罗大佑歌词所唱：“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，也别忘了山谷寂寞的角落里野百合也有春天 ”不要以为只有学***功才算真正的成功，其实孩子精神世界的任何角落的成功都是成功，都会对他造成终生难忘的正面影响。

六. 插班生苗小青读后感

这是一个寒门子弟求学的故事。

来自农村的孩子方翔渴望获得知识。他幼年丧母，父亲进城工作，挣着杯水车薪的工资。对于一个需要上学的孩子来说，这是非常不幸的。

农村的孩子被囚禁在农村。他们从未见过城市里的高楼大厦或高科技产品。进城后，方翔与父亲住在一个大院里，里面还有陆军、田二丫、王小宝等几个孩子们，他们和方翔一样，都要通过考试进入他们心中的天堂——城门小学。乡下孩子虽出于乡下，可他们认真、执着。

方翔凭着自己的实力进入了小学，但由于只有5个名额，同一所学校的孩子没有入选。

虽然被学校录取了，但学费仍然是个大问题。多亏住在同一家一院的叔叔阿姨的帮助，方翔才能来上学。在学校里，他是一名好学生；放学后，他与王小宝等人一起复习所学。于是，孩子们自己创办了小学，葡萄院小学。

开始时，家长们认为孩子们擅自拿自家东西来“玩”是很不好的，便将刚刚准备好的学具统统“没收”，后来，孩子们的执着令家长们软了心，而且他们也发现，让孩子们学习知识也是有益而无害的。可这个“葡萄院小学”学习的过程却经历了一波三折。在那之前，发生了很多重要的事情。

首先，方翔与校长的一次正面谈话让校长意识到了，现下对于进城务工人员子女的教学名额还是太少，以至于很多孩子都无法正常上学。其次，方翔的同学教他玩电子游戏，为了让所有人都能一饱眼福，其中一位同学建议把游戏机接到投影仪上，可不知怎的，就在连接上的那一刻，投影仪坏了。方翔为了袒护同学，便承认了“错误”，因为他的谎言，他必须得赔一台投影仪，或将旧投影仪修好。

无力还钱，方翔不敢上学。但当老师了解到了真实的情况后，也就原谅了他。

影片的末尾，**放宽了入学政策，而“葡萄院小学”里的全部学生也都进入了城门小学。

对比着来看，我们从学习环境上、条件上都比方翔他们优越很多，所以，我们更应该抓住一切机会来努力学习，报答祖国。有感》

七. 插班生苗小青读后感

大家好，我的名字叫苏欣茹，苏是苏东坡的苏，欣是欣欣向荣的欣，茹是如果的如长了草字头，我今年xx岁，现在就读于xx学校毕业于xx学校xx企业工作，我平时喜欢xxxxxxxxx，爱好体现一个人的性格，我自认为性格xxxxxxxxxx,能够来到这里认识在座的各位我感到非常的荣幸与高兴。

敬的老师，同学们，你们好!

我叫，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业XX学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教,谢谢!

我叫朱佳颖xxx，初一十九班。

我的性格有点男孩子气，直爽，讲义气。

我是个近视眼，常常戴着眼镜，远远一看，就知道是一个好学生。因为，我的学习成绩虽不能说非常好，但中上水平还是有的。我的数学最好，虽不是次次都满分，但可是每次都名列前茅。我很喜欢数学，也挺有数学天赋，我喜欢钻研新题型，当我做出那些同学们怎么想都想不出来的新题型，心中就会十分的自豪。我有空的时候，我喜欢看看课外书，什么文摘啊，小小说啊，都是我的最爱。所以我的语文成绩也不差，游走在中上游......

我的管理能力，是从小养成的。从小学开始，班干的头衔几乎没有断不过。

小学的老师十分信任我，放手让我去管理整个班，我也不辜负老师的期望，总能把同学管得的安安静静，不吵不闹。上了初中后，一上任就是副班长与语文课代表，我跟纪律委员两个人，把班级管得好好的。渐渐地，我在同学间也有了一些威信，同学也听我的话。

我想，当一名学生会干部，需要很强的个人能力和办事效率，是一个比较富有挑战性的工作，虽会对我造成很大的压力，但是我本人的性格开朗，做事果断，头脑灵活，而且喜欢挑战性的工作，尽管在这之前没有类似的工作经验，但我有信心，有决心面对新形势的挑战，如果我有兴自荐成功，我将尽我最大的努力做好自己的本职工作，团结和帮助广大同学，支持学校的各项组织工作，做到巾帼不让须眉!

八. 插班生苗小青读后感

上课时，几个男生因为午睡没睡好，歪来倒去，走了神。陈老师看看他们，叹着气说：你们呀，看看我们两位新来的同学，整堂课都睁着圆圆的大眼睛，一直在认真听陈老师讲课，一动不动。我猜这堂课，刚刚我讲的他俩都已经全听懂了。虽然才刚来，长此以往，肯定能成为我们班的学霸。再看看你们，像什么话？我们对那两个插班生的敌意又增加了一点。

下课了，女生们都跑到两位插班生那里问寒问暖，语气温柔。还给他们拿吃的、喝的，给予无限关心。要知道，她们平常对我们可都是凶巴巴的呢。

真是的，前两天陈老师还刚夸他们好学，今天竟然逃学了，比我们都禁不起表扬。

陈老师看这插班生似乎不大适应在我们班的学习生活，虽然女同学们再三挽留，还是让王老师把M豆同学也请回了家。

好吧，是时候揭开他们的真面目了！没错，小鸽子，就是我们的插班生！说实话，我还是挺想它们的。也许养久了，它们也能像珍珠鸟一样在我们上课时跳到我们的肩头，啄啄我们的笔尖，那该多有趣！

【陈海燕老师点评】班级里新来了两个插班生，老师和女生对他俩这样热情温和，使得我们的小男生们醋意大生。读到文章最后才知道这两个插班生竟然是两只小鸽子，是不是大大出乎了你的意料？你是不是也会为小作者特有的徐氏幽默拍案叫绝呢？

九. 插班生苗小青读后感

在过去的五年半的学习生活中，有不少同学以插班生的身份转入或转出学校。而今，我也成了插班生这个大家族中的一员，为了将来，不得不离开了培育我五年半的小学，离开了从小玩到大的同学，进入新的学习环境。

此时我心中是酸的，曾经熟悉的同学几年之后也许还会再见面，也许永远不会再见了。也许未来的某一天将成为我的竞争对手又出现在我身边。此时我心中是甜的，我即将交到新的朋友，建立坚固的友谊；此时我心中也是苦的'，周围一切都是新的，我初来乍到，人生地不熟的。不知道还有都少挑战等着我，要时刻做好迎战的准备。

我在新的班级里也感到了不少温暖。开学第一天，食堂少准备了一份午餐，旁边的女同学见状，有的找餐盘，有的拿汤碗，还有的盛菜盛饭，又准备了一份午餐端到我面前，还向食堂工作人员说明情况。

体育课上跑二百五十米，跑完步之后，我顿时感觉胃里翻江倒海，总有一股气体想冲口而出。同学们察觉到了我的不对劲，看到了我苍白的脸色，回教室的时候，有的扶着，有的去叫童老师。我心里顿时涌起一阵暖流。

老师对我的帮助也不少。语文课上我比同学们落下三课，童老师就以回顾旧课的名义，在课堂上讲了第一组课文的要点、重点。课后，还单独花时间给我讲解课堂作业本上的错误，让我更好的消化吸收。我心中很庆幸我加入了一个互帮互助的集体，遇到了如此负责人的老师。看来，当插班生的滋味也很好嘛！在之前一周的相处中，同学们用行动让我把之前的顾虑、烦恼一下子丢到那九霄云外去了。这让我感到了一个字——甜。同学们帮助我，关心我是甜的，老师帮助我也是甜的。

怪不得有些人感叹说：“生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸都有。”我到今天才真正感受到。还不知道我在今后的学习中，与同学们的相处中，会是哪一种味呢？我想，无论是哪一种，我都会乐在其中的吧！

十. 插班生苗小青读后感

这本书里主要讲了牛皮，他是一个美国人，转到了马小跳的班上，展开了许多有趣的事。牛皮非常有意思，别人一说对了他想说的话，他就说：“好得很，你是我肚子里的蛔虫。”而且还和马小跳、张达、毛超、唐飞他们一起去攀登四姑娘山，结果在路上遭遇了雪崩，他们靠着顽强的意志，和团结的精神终于获救了。

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读完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美国家长与中国家长的不同之处。在美国，孩子上学如果不快乐，家长就会感到惭愧，并马上为孩子转学。他们认为：朋友比一切重要。没有友谊的力量，孩子的学习就没有意义了。即使有一个优秀的成绩，但没有品尝过团结的酸甜苦辣，没有体会到和朋友在一起的快乐，生活就会不快乐。在中国，更多的家长是一味的“望子成龙”，把希望全寄托在儿女身上。有的还惯着孩子，让孩子养成一种娇生惯养的习惯。

如果中国孩子和美国孩子一同在考场相见，中国孩子的答题水平肯定会略胜一筹；但把他们丢在一座荒无人烟的高山上，最后能靠自己的毅力走下来的还是美国学生。

在牛皮，马小跳张达、毛超、唐飞的身上，我看到了一个孩子最纯真的东西，而在路曼曼，丁文涛身上，却看不到一点孩子的纯真：马小跳班上的中队长路曼曼，盛气凌人，一天到晚只想着管人，向秦老师打小报告；学习委员丁文涛，像一个老气横秋的小大人，口气总是一幅瞧不起人的样子。

在这本书中，最让我感动的还是他们遭遇雪崩的时候——五个人心连心，共同怀揣着那份珍贵的友情。这份友情是他们共度鬼门关。天上闪烁着五颗繁星，天上五颗星，地上五颗心。让他们的友谊坚定不破。

这两个不同的国家，这两个不同的民族，建立了真挚的友谊。跨越大西洋，友谊永久。虽然牛皮身在美国，可是，相隔两地算不了什么，只要心在一起，他们永远都是顶好的.铁哥们！

十一. 插班生苗小青读后感

看完这部电影后，我的`心灵受到了触动。杨涛为了自己的尊严，努力拼搏，但是，他只是不会讲普通话而已，可是，生活中我们遇到一点小小的挫折，就哭哭啼啼，闹个没完没了，甚至自甘堕落，永远无法爬起，比起杨涛，那又能算得了什么呢?他都那么努力，我们为什么不能坚持下去呢?为什么不能在心中暗想，“失败是成功的妈妈呀，我要是放弃了，就连竞争的资格也没有了，岂不是把机会丢失了吗?”这样不会激起你的斗志吗?当成功之神降临，你却觉得自己的实力不够，自己受到的打击太大了，而他被你的一顿辱骂给轰走了，那也太不值得了。

只要你每天反省自己的行为，并加以改正，一定会做得更棒!曾子说得好，吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?连曾子这样的圣人都每天反省自己，我们为什么不能呢?

让我们共同努力，共创美好的明天吧!加油!

十二. 插班生苗小青读后感

尊敬的'领导：

你们好，

我是新疆库车县老城区居民委员会的XXX，我的儿子XXX(男，维吾尔族，现17岁)，于20xx年7月毕业于XXX二中初三班，很荣幸考进了贵校，并且能够来到贵校学习交流一年半。在此其间学校的相关领导和老师的热情关怀和关心下，儿子无论是学习还是生活上有很大的进步，在此感谢你们!

但是，由于该同学在读书的一年半以来一直不适应当地的饮食习惯，起初全身长出水泡，肚子痛，造成肠胃不好，导致身体很虚弱;加之原来的学习基础差，并且内地高中课程学习紧张、学业繁重、导致轻度的神经衰弱，造成严重失眠;平时该同学性格内向、不爱说话，并没有与当地老师及时沟通，使病情越来越严重，产生了严重的生理障碍。基于此，作为家长的父母恳请江苏省盐城市田家炳中学新疆内地高中班的王主任和相关领导，让我的儿子XXX同学的学籍退到新疆内地高中班的相关部门。希望他能够回到自己的家乡，在我们的细心照料下，能够很快的恢复身心的健康，能够快乐的学习。我想这也是作为家长、及领导衷心希望的。

此致

敬礼

申请人：XXX

xx年xx月xx日

十三. 插班生苗小青读后感

这本书的内容生动有趣，很适合少年儿童阅读。马小跳向他的铁哥们透露，班上要来一个插班生，是一个美国男孩，和张达个头差不多，眼睛像两颗绿色的玻璃球，鼻子像悬在脸蛋中间的惊叹号，他的名字叫本唐飞忍不住就笑了怎么会有人叫笨?真是奇怪呀!更奇怪的是，本给自己取了一个中文名字叫牛皮。牛皮和丁文涛总说不到一块儿，和马小跳、唐飞也想的不一样。牛皮还邀请马小跳和他的铁哥们去雪山过元旦。不幸的是，他们遇到了雪崩，但最后却是死里逃生。

《名叫牛皮的插班生》让我体会到了马小跳和朋友们的友情是多么纯真，我非常感动。在雪山上，因为雪崩，牛皮的脚受了伤，朋友们是多么热情地帮助他。我推荐大家也来读读这本书。

十四. 插班生苗小青读后感

大家好，我是一名插班生男生，非常高兴能有机会在这里向大家进行自我介绍。我希望通过这篇文章，让大家更深入了解我，同时也能与大家建立起良好的沟通与联系。

首先，我叫张宇，今年16岁。我来自一个小城市，因为家庭的原因，我在高中阶段才转来这所学校。对于我来说，这是一次全新的开始和挑战，我必须努力适应新的环境和结交新的朋友。

在我的家庭中，我是独生子。我父母在我成长过程中一直给予我无限的爱和支持。他们教导我要诚实、守时和尊重他人。正是因为他们的鼓励和激励，我才能够勇敢地面对生活中的困难和挑战。

在学习方面，我一直有较好的表现。我努力保持着优秀的成绩，在各门学科中都表现出色。我特别对数学和物理产生了浓厚的兴趣，希望能将来在这两个领域有所建树。在之前的学校，我曾经连续两年获得全校数学竞赛的第一名。这些经历都让我相信，只要我付出努力，我一定能够取得更好的成绩。

除了学习，我也对许多其他方面有浓厚的兴趣。我喜欢音乐，在学校的音乐社团中担任吉他手。我坚信音乐是一种可以带给人们力量和快乐的艺术形式。此外，我还热衷于运动，尤其是篮球。我经常参加学校的篮球比赛，不仅锻炼了身体，还培养了集体合作和领导能力。

我是一个乐观开朗的人，总是积极面对生活中的挑战。我喜欢交朋友，愿意与他人建立深厚的友谊。我相信通过与他人的交流与合作，我们可以互相学习和成长。

来到这所学校后，我面临着许多新的挑战和机遇。首先，我要努力适应新的学习环境和教学方式。我会积极参与各类学术和艺术活动，展示自己的才华和潜力。同时，我也非常期待与新同学们相处和交流，建立起友谊和信任。

最后，我希望通过我的努力和表现，能为这所学校增添一份正能量。我相信，只要我们用心经营，我们一定能共同创造一个和谐、积极向上的学习与生活环境。

非常感谢大家花时间阅读我的自我介绍。如果你对我有任何疑问或者想进一步了解我，欢迎随时与我交流。我真诚期待与大家成为朋友，并一起度过这段难忘的时光。谢谢大家！

十五. 插班生苗小青读后感

新来的插班生

今天是我第一天来到这所新学校，我是一名插班生。当我走进学校的大门时，我感到非常紧张和不安。我不知道自己能否适应这个新环境，交到新朋友，适应新的学习方式。当我进入教室时，我立刻被温暖的笑容和友好的问候所包围。我的心情也随之放松下来。

我刚刚转学过来，离开了我熟悉的老师和同学们。在这个新的学校，我心里总是有一些忐忑，担心自己不能融入进去。这些担心迅速被击破了。班主任和同学们都很热情地向我介绍学校的规章制度和班级的风俗习惯。他们帮助我熟悉校园环境，还主动邀请我一起吃午饭和上课。在他们的陪伴下，我渐渐地开始适应这个新环境，找到了归属感。

在新学校的第一个星期，我参加了很多活动，结识了不少新朋友。他们和我一样来自不同的背景，有着不同的兴趣爱好。有些同学喜欢画画、弹钢琴，有些同学喜欢踢足球和打篮球。每个人都有自己独特的才能和特点，我们彼此之间相互学习和交流，互相感染和鼓励。在这个团结友爱的大家庭里，我感到无比幸福和快乐。

除了学术方面，体育也是我新学校的重要组成部分。学校拥有许多优秀的体育设施和教练，我有幸成为了校足球队的一员。每天下午，我们都会进行训练和比赛。尽管我最开始对足球一无所知，但是教练和队友们都耐心地教导和指导我，帮助我逐渐提高。在队友们的帮助下，我不仅学到了足球技巧，还收获了团队合作和坚持不懈的精神。从此，我爱上了足球，并且在比赛中取得了一些骄人的成绩。

在这个新学校，我还参加了各种社团活动，如英语角、科学实验社团等。这些活动不仅丰富了我的课余生活，还提高了我的专业技能和综合能力。特别是英语角，我可以和其他同学一起交流英语，提高口语表达能力。而科学实验社团则让我有机会动手亲自进行实验，培养了我的实验操作和科学思维能力。

每天过得很充实，我对这所新学校充满了期待和热爱。我深深地感受到了这个大家庭的温暖和友爱。虽然我是插班生，但是大家都像亲人一样对待我。他们的关心和帮助，让我很快地适应了这个新环境。我相信，在这个学校里，我会度过一个难忘的美好时光，结交更多志同道合的朋友，迎接挑战并取得更大的进步。