大班纸飞机教案|大班纸飞机教案（精选14篇）
发表时间：2024-04-24大班纸飞机教案（精选14篇）。
〘一〙大班纸飞机教案
"二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?""月上柳梢头，人约黄昏后"，古代诗人可以说是才华横溢，无数诗人都以月为载体，寄托对游人的思念，也正因为如此，月亮就成了人对他人思念的象征，而那明月洒下的月光，也正像童年时放飞的纸飞机。
在纸飞机上写字，是幼儿园老师教给我们的，她说："风可以托着纸飞机飞行，也就可以把里面的内容实现。"那时的我们，很相信这种说法，越是，每天都有数十架纸飞机升空，直到上小学之后。那时，已经没有多少人还会在纸飞机上写字了，当然，除了我和羽。我和羽是从小玩到大的玩伴，一起上了幼儿园，一起升到了小学，当然，我们也一起珍藏着纸飞机的秘密。日子一天天地过去，可是天下没有不散的宴席，因为就在四年级下学期的时候，羽要转学了。而新学期的开始，也意味着班委会的重组。我和羽也许是因为从小玩到大的关系，性格差不多，学习不分上下，能力也差不多。听羽的父母说过，在原学校里当过班干部，会在新的环境中更快的得到老师的肯定。我明白这话的意思，就是让我放水，而且我也并不想和羽去争，毕竟从小玩到大了，我也想让羽能有一个完整的结束。
竞选的前一天的晚上，琥珀色的月高悬天空，我们又一次折纸飞机，我用眼角偷瞄了一下羽在纸飞机上写的字，果然是要当班委，于是我也就想成全他的愿望，让羽能得到老师的认可。而在班委会竞选的那天，一件意想不到的事让我们的关系产生了裂痕。在羽演讲之前，羽出去上了趟厕所，就在这时，有一个同学提出要看看我和羽的演讲稿，我也就拿出了我和羽的演讲稿给了他。那位同学看后说："哈哈哈，羽的演讲搞比你写的好多了！"我听了也没说什么，也出去上了趟厕所。当我回来的时候，看到的却是满脸写着焦急的羽--羽的演讲稿丢了！当时，全班同学的矛头全都指向了我，因为羽的演讲稿丢失最大的受益人是我。
那场比赛，羽还是赢了，但却留下许多不利于我的传言，大概就是说我能力不行，偷别人的演讲稿还输了。也就因为这件事，羽和我渐渐疏远了，甚至他离开时都没有通知我。八周后羽离开了，我心里觉得很委屈，因为我最好的朋友都不信任我了。直到有一天，我打开信箱时，从里面掉下了一架纸飞机。如水的月光映在上面，映出了娟秀轻灵的八个字："因为懂得，所以信任。"
〘二〙大班纸飞机教案
建国xx周年，举国上下，一片欢腾。阅兵仪式，威猛霸气的歼－20飞过雄伟壮观的天安门广场上空，进行飞行表演，这一刻，我就深深地喜欢上了战斗机，从此，我便迷上了折纸飞机。
我学习折过许多种纸飞机，有破过吉尼斯纪录的“苏珊纸飞机”，有能在空中翱翔很久的“sky king”，还有威风凛凛的歼－15飞鲨舰载战斗机，它们宽大的机翼，托着一颗纯洁的心灵飞向蓝天……
为了让纸飞机能够飞得更高，飞得更远，飞得更自信，我研究了许多有关纸飞机的书籍。有《折纸飞机大全》，有《实用折纸飞机》，还有物理课本——上面有空气动力学的知识。这些知识像铁甲一样，让我心中那架战斗机的翅膀更加强壮。我还会看一些纸飞机大师的视频，看他们折纸飞机的方法，仔细研究，找出能让纸飞机的性能更齐全的方法，并将其加入自己的纸飞机制作之中，所以，我的纸飞机每次起飞，总能取得很好的成绩，像真正的战斗机一样威猛。
终于有一天，我折出了一架我最欣赏的纸飞机。它有着两片大大的机翼，一个如同锋利宝剑的尖尖的机头，后面还有一个小小的尾翼，我给它加上了机舱，标上了编号，画上了军旗，它如同一个威猛的战士，穿着崭新的铠甲，时刻准备和敌人决一死战。我兴高采烈地将它带到了宽阔的操场上，温暖的阳光照射着我的纸飞机。它闪着金灿灿的光，微风轻轻地吹过，它的翅膀颤动着，似乎心中充满了急切，我迫不及待地想要放飞它。我铆足了劲，将全身的力量都集中在右手的手臂。
“嘿——”，我大喝一声，将纸飞机用力地扔了出去，纸飞机在空中盘旋飞舞，上下翻滚，并做出了各种飞行表演动作，有俯冲，有急降，还有翻筋斗，像麻雀，像老鹰，更像那守卫天空的歼－20战机。飞机飞了十几秒，最后，它用一个漂亮的“英麦曼回旋”飞回了地面，它在空中画出一个横着的“U”形轨迹，灵巧得就像一条泥鳅一样，着陆时，机身没有半点磨损。
我高兴得一蹦三尺高，虽然飞机已经降落，但它刚才灵活的身影还浮现在我眼前，它真的就像国庆xx周年时飞行在天安门广场上的歼—20一样。我以后也想当一个飞行员，驾驶着战斗机，在空中飞翔。这是我的飞行梦，也是我的强国梦。
纸飞机，载着我们的梦想，托着一颗颗纯洁的心飞向远方。那是我们童年的回忆，也是我们的梦想，我们的希望！
〘三〙大班纸飞机教案
纸飞机小班教案
主题：探索纸飞机的奥秘
导入（5分钟）：
1. 通过播放一段纸飞机飞行的视频，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍纸飞机的概念，并询问他们是否喜欢玩纸飞机。
探索纸飞机的历史（10分钟）：
1. 向学生介绍纸飞机的起源和历史，并鼓励他们与家人讨论或查找更多相关资料。
2. 打印一些古代纸飞机的图片展示给学生，并让他们谈谈自己最喜欢的飞机款式。
纸飞机的飞行原理（20分钟）：
1. 解释纸飞机飞行的基本原理，包括气流和重心等概念。
2. 为学生展示一些不同形状的纸飞机，并解释不同形状对飞行性能的影响。
3. 引导学生探索不同的折叠方式和形状对纸飞机的飞行特性的影响。
4. 指导学生制作和测试自己设计的纸飞机。
纸飞机比赛和测试（20分钟）：
1. 组织纸飞机飞行比赛，让学生测试自己设计的纸飞机，记录飞行距离和飞行时间等数据。
2. 分析比赛结果，并鼓励学生讨论什么因素可能影响纸飞机的飞行性能。
纸飞机的改进 （10分钟）：
1. 引导学生回顾他们设计的纸飞机，并让他们思考如何改进飞行性能。
2. 鼓励学生进行再次设计和测试，看看他们的改进是否能够让纸飞机飞得更远、更稳定等。
总结和展示（10分钟）：
1. 让学生分享他们的纸飞机设计和改进的心得体会，并讨论不同设计的特点和优劣。
2. 结合纸飞机的历史和飞行原理，总结出一些纸飞机设计原则，并强调不同的设计可以带来不同的飞行效果。
3. 鼓励学生思考如何利用他们所学到的纸飞机设计原则去设计出更好的纸飞机。
延伸活动（5分钟）：
1. 给学生展示一些不同材质和形状的飞行器，并让他们思考这些设计原理和纸飞机有何相似之处。
2. 鼓励学生在家中尝试使用不同材料进行纸飞机设计和制作，并向班级展示他们的成果。
结束语（2分钟）：
通过本节课，同学们学会了纸飞机的起源和飞行原理，探索了纸飞机的设计和改进方法，培养了创造力和解决问题的能力。希望同学们能够在今后的学习和生活中积极运用这些知识，去设计更加优秀的纸飞机。
〘四〙大班纸飞机教案
纸飞机有什么用？它是一个人受伤时最大的安慰哦。
在你伤心的时候，到你家的屋顶上带这这些你折好的纸飞机，把你的伤心事写在里面。
然后在风吹过的那刹间，放飞纸飞机。
就让它随着风把你的忧伤带到另一个地方去。
相信我，这是一个很好的方法，要用这种方法去理解伤心...
明天还是明天，纸飞机就是岁月，在你我的生命中随风逝去...
不留任何的痛苦在我们美好的童年！
......
〘五〙大班纸飞机教案
活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
【拓展延伸】
中班音乐纸飞机教案
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
〘六〙大班纸飞机教案
纸飞机教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简单的装饰，使飞机更美丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：
1、范例一个，水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程：
1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
教师：科学家发明了飞机真了不起，可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜欢吗?
2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的形状。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，教师指导提醒幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延伸
教师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
活动反思：
让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。
纸飞机教案篇2<\/h2>
活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备 挂图 cd
活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？
-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
纸飞机教案篇3<\/h2>
一、活动目标：
1、 喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。
2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。
3、 识字词：纸飞机、扔。
4、 培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。
二、活动准备：
提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。
二、活动过程：
1、 经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机） 你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”， 认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）
2、 阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机，准备干什么去？”
3、 欣赏故事：听录音，欣赏故事。
故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。
师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好朋友一起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）
4、 游戏：飞机（三人一组）：
练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：一起坐上飞机干什么去？
5、活动延伸：折飞机
活动反思：
纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予一定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。
纸飞机教案篇4<\/h2>
活动目标
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
鼓励幼儿积极放纸飞机，体验游戏带来的快乐。
促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
游戏意图：
放纸飞机是我们班幼儿很喜欢玩的一个户外游戏。放纸飞机的过程是一个运动的过程，使劲将手中的飞机扔出去，看到飞机飘飘洒洒飞上天空，那种感觉能带给宝贝一种成就感，让他变得更加自信。同时又增强了宝贝的体质。
游戏材料：
这个游戏材料多样化，如废旧的报刊杂志、书本、产品包装纸、广告页全都可以作为材料。
游戏过程：
叠好了直接放飞，或者叠好了再撕去一部分，改造一下飞机的形状。机翼宽点、窄点，机身薄点、厚点。大家尽可以各显神通。造出各式各样特别的飞机。放纸飞机的场所没有限制，随便哪都可以飞上一气，环保而又安全。
制作纸飞机可以很简单，也可以很复杂。从简单到复杂，从有缺憾到逐步完善，宝贝可以全程体验到一个快乐探索的过程。
温馨提示：
制作纸飞机也是一个精细的动作，可以锻炼幼儿小手的灵活性。只要是孩子喜欢玩的游戏就让孩子尽情的玩吧，快乐才应该是孩子的主旋律。
纸飞机教案篇5<\/h2>
一、教学目标：
1、进一步巩固同音字“竟、竞”，利用课文语境理解“庞然大物”、“无影无踪”的意思。
2、通过“读—一议——读”的方式，了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用，在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大，也不应该妄自菲薄。有感情地朗读课文。
3、转换角色，运用文本语言和有关资料为航天飞机写一段自我介绍。
二、教学重难点：
1、了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用，在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大，也不应该妄自菲薄。
2、为航天飞机写一段自我介绍。
三、教学准备：课件
四、教学过程：
前置性作业：搜集航天飞机的资料。
（一）复习导入。
1、选字填空，再选择合适的词填入句子中。
竟 竞
究（ ） （ ）赛 （ ）然 （ ）相开放
1、菊花在金灿灿的阳光下________，把大地装点得更加美丽。
2、他找到智慧老人，想问个________。
3、我没想到，这张坏的椅子________是小明修好的。
2、看图填空。
普通飞机一会儿_________，一会儿_________，一会儿_____________,觉得________。他心想：__________。
3、过渡：正当他得意时，一个庞然大物腾空而起，他是——
（二）话题讨论，理解课文。
学习第二、三自然段。
1、了解航天飞机的外形。
出示航天飞机的图片，指名描述他的样子。
出示句子，齐读。
师出示资料介绍航天飞机，从而理解“庞然大物”。
2、话题讨论；
揭示话题：航天飞机这么笨重。那他的行动是不是笨笨拙拙的呢？请同学们展开小组活动：
先轻声朗读课文的第三自然段，再讨论交流完成表格。
普通飞机 航天飞机 比一比
飞行高度
飞行速度（从东海之滨到帕米尔高原）
本领
学生小组活动，师巡视指导。
指名分三部分汇报交流。
3、小结：课文用具体的数字和比较的方法写出了航天飞机飞得更高更快，本领更大。
4、利用课文内容赞一赞航天飞机。
小组活动。
汇报交流。（结合学生回答指点用总分的方法会介绍得更好。）
5、资料展示。
航天飞机还有哪些本领请你说给普通飞机听听。
学习第四自然段。
1、如果你是这架普通飞机，那么，这时你会怎么想呢？
2、出示智慧老人的话，齐读。
3、读了智慧老人的话，你明白了什么？
（三）课堂作业。
妙笔生花:
根据课文内容和搜集到的资料,为航天飞机写一段自我介绍。
（小提示：用上作比较、列数字、打比方……会介绍得更好。）
纸飞机教案篇6<\/h2>
这是一篇科学小品文。它以拟人化的手法，写出航天飞机的特点，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果，从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。全文共4个自然段。其中第二、三自然段写了航天飞机的特点和作用，是全文的重点。课文叙述灵活，语言生动既传授了科学常识，又提供了语言训练的范例，特别适合中年级学生阅读。
教学要求
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小爱科学，长大用科学为人类造福的旨趣。
4、 课内外相结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野，以“航天飞机”简介为题，为航天飞机写一段自我介绍，做到读写结合。
教学重点、难点
1、用字理析词：庞然大物、无影无踪、智慧、究竟。
2、了解航天飞机的一般知识和主要特点。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
1、通过上节课的学习，我们了解了飞机的本领真大。课文中的这架飞机在天空可得意了，他一会儿……一会儿……一会儿……
2、普通飞机正在得意 此时它看到了谁?
二、精读体会第2自然段
1、普通飞机正在得意 看到了什么?请自由朗读第二自然段，找找看。(一个庞然大物)理解：庞然大物。(外表庞大的东西，形容体形很大。)
2、这个庞然大物是什么样子的?请你再读这段，用笔把描写这个庞然大物样子的词语用“ ”画出来。
3、学生交流
(1)这个庞然大物飞的速度怎么样?你从哪个词知道?(无影无踪)
(2)学习生字“踪”，“足”表意，“宗”表音，指人或动物的脚印;“无影无踪”意思是没有了踪影，形容速度快。
师：如此大的一个事物，真让人惊叹!你觉得怎样朗读好?
3、指导朗读：有感情地齐读第二自然段(句话)。
4、飞机看到这样一个庞然大物，他是怎么想的?
三、精读体会第3自然段
1、(师：是呀，这是什么呀，飞机去问谁了?)(智慧老人)学习“智慧”。(很有知识、很聪明。)
2、他找到智慧老人想问个什么?
3、学习“竟”字，析词( 表示音乐完、结束)
智慧老人告诉飞机了吗?她分几次说的?
学习第一次说的话
飞得高：你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。引出说明方法：作比较、列数字
飞得快：东海之滨到帕米尔高原，它只需飞行七分钟，而你却要四个多小时呢!”
师：老师给大家看一样东西，大家一定能读好这句话!
出示中国地图，讲解：东海之滨位于我国浙江省，是祖国的最东面;而帕米尔高原位于新疆省，是祖国的最西面。
指名朗读。
学习第二次说的话：
航天飞机还有什么本领?请你读读智慧老人第二次说的话。
(1)指名读智慧爷爷的一段话。
(2)教学生字“维”，“纟”与丝、绳子有关，表意，“隹”表音。
师：能登上太空是人类梦寐以求的一件事，航天飞机能帮人实现这个梦想，怎样朗读才能表达你的感情?
(3)指名朗读。
四、指导写“航天飞机自我介绍”。讲解什么叫自我介绍：
1、选一句说一说
(1)我的样子蛮有趣的。
(2)我飞得可高了!
(3)我飞得真快啊!
(4)我的本领特别大!
2、自我介绍：大家好,我叫航天飞机。瞧，我的样子真有趣，________________。我飞得可高了!_________________。我不仅飞得高，而且还很快呢!__________________________。我的本领也特别大_______________________。
五、课堂小结
这节课你学会了什么?
六、课后作业
查阅有关航天飞机或宇宙飞船的资料，然后以“航天飞机简介”或“宇宙飞船”为题目，为航天飞机写一段自我介绍。
纸飞机教案篇7<\/h2>
教学目标：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。
教学过程：
一、复习导入。
昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得非常认真，那你们知道了什么?
二、讲读第一自然段。
过渡：今天，老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看，天空又飞来了什么?(出示航天飞机升空的课件)。
1、自由朗读第二自然段。
2、出示练习，句式训练。
庞然大物____________，______________啊!
3、讨论：看到这样奇特的庞然大物，飞机此时在想些什么呀?
4、指导朗读。
三、讲读第三自然段。
过渡：从你们的朗读中，老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带着这个问题自由读第三自然段。
要求：1、学生按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。
2、小组讨论。
3、全班交流。
出现航天飞机和普通飞机比赛的课件。
相机
出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。
4、指导朗读。
四、讲读第四自然段。
1、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他会想些什么?
2、学生找出智慧老人所说的话并讨论。
3、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他又会想些什么呢?
引读：我们的飞机经过智慧老人的开导后，又重新抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。
五、表演。(出示课件)
六、总结全文。
七、作业。
继续收集有关航天飞机的资料，写一篇《航天飞机的简介》。
板书：
普通飞机得意→不自在→抖擞精神
庞然大物
航天飞机
更高、更快、更大
〘七〙大班纸飞机教案
纸飞机小班教案
一、设计思路
纸飞机是孩子们喜闻乐见的飞行玩具，既简单易制作又能够产生有趣的飞行效果。在小班教学中，可以通过纸飞机的制作和飞行实验，培养孩子们的动手能力和观察能力，并激发他们对科学的兴趣。本教案设计的主题是“纸飞机的制作与飞行”。通过让孩子们动手制作纸飞机，并开展一系列的飞行实验，帮助他们探索纸飞机的飞行原理和改进方法，提高他们的思维能力和创造力。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
（1） 学习纸飞机的基本制作方法。
（2） 了解纸飞机的飞行原理。
（3） 掌握观测和记录飞行实验结果的方法。
2.过程与方法目标：
（1）通过纸飞机制作和飞行实验，培养学生的动手能力和观察能力。
（2）通过让学生观察和记录实验结果，培养学生的观察力和记录能力。
（3）通过让学生分析结果和思考改进方法，培养学生的思维能力和创造力。
3.情感、态度与价值观目标：
（1）培养学生对科学的兴趣和探索的欲望。
（2）激发学生的创新意识和动手能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）学习纸飞机的基本制作方法。
（2）了解纸飞机的飞行原理。
2.教学难点：
（1）掌握观测和记录飞行实验结果的方法。
（2）分析结果和思考改进方法。
四、教学内容与教学活动安排
1.教学内容
（1）纸飞机的基本制作方法。
（2）纸飞机的飞行原理。
（3）纸飞机的飞行实验和改进方法。
2.教学活动安排
（1）导入：通过展示一些纸飞机的图片和视频，引发学生对纸飞机的兴趣。
（2）讲解：介绍纸飞机的基本制作方法和飞行原理，示范制作一个简单的纸飞机。
（3）实验：让学生按照示范制作纸飞机，并进行飞行实验。
（4）观察和记录：学生观察实验结果，记录飞行距离、飞行时间等数据。
（5）讨论：学生通过分组讨论，分析实验结果，思考改进方法。
-
★检讨书大全Jt56w.COm黑话解析:
- 纸飞机小班教案 | 精选学期个人总结四篇 | 精选检讨]上课迟到自我反省(篇一) | 大班教案 | 大班纸飞机教案 | 大班纸飞机教案
（6）改进实验：学生根据讨论的结果，改进纸飞机的设计，并进行再次飞行实验。
（7）总结：学生总结整个实验过程和结果，分享自己的收获和感受。
（8）展示：学生展示自己设计的纸飞机，并进行友好竞赛。
五、教学评价与方法
1.教学评价
（1）观察学生在制作和实验过程中的动手能力和观察能力。
（2）评价学生在观察和记录实验结果方面的表现。
（3）评价学生在分析结果和思考改进方法方面的能力。
（4）评价学生在总结和分享方面的能力。
2.评价方法
（1）观察记录学生的实际操作和表现。
（2）提问学生，并听取他们的回答和意见。
（3）进行小组讨论，评价学生的分析和思考能力。
（4）阅读学生的实验报告和总结，评价他们的写作能力和思维深度。
六、教学资源准备
1.教具
（1）纸飞机制作示范材料。
（2）纸张、剪刀和胶水等制作纸飞机的材料。
（3）测量工具：尺子、秒表等。
（4）记录表格和笔等。
2.教材
（1）教学PPT或展示板。
（2）纸飞机的制作方法和飞行原理的说明书。
七、教学延伸与拓展
1.通过制作和飞行纸飞机的活动，可以引导学生进一步探索飞行的原理和其他飞行器的制作原理，如风筝、火箭等。
2.可以引导学生用不同种类的纸张制作纸飞机，并进行对比实验，了解纸质对飞行效果的影响。
3.可以设计比赛活动，评选最远飞行、最久飞行和最短时间内飞行等方面的纸飞机，进一步激发学生的兴趣和竞争力。
结束语：
通过纸飞机的制作和飞行实验，孩子们将会在动手操作中收获乐趣，在思考改进中培养创造力。这将是一堂寓教于乐的科学课，为小班教学注入新的活力和趣味。
〘八〙大班纸飞机教案
纸飞机小班教案
一、教案概述：
主题：纸飞机
教学对象：小班幼儿
教学时长：1个小时
教学目标：通过制作纸飞机活动，培养幼儿的创造力、动手能力和合作精神。
二、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机所需材料。
2. 课堂环境布置：准备绘画区、制作区和展示区。
3. PPT或幻灯片，用于讲解纸飞机制作过程。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
通过播放纸飞机的视频短片或图片，激发幼儿的兴趣，引导他们了解纸飞机的基本概念。
2. 知识讲解（10分钟）：
利用幻灯片或PPT向幼儿介绍纸飞机的种类、原理和基本构造。通过简单的语言和图片，让幼儿了解如何制作纸飞机。
3. 制作纸飞机（30分钟）：
a. 分发纸张和剪刀，并指导幼儿正确使用剪刀进行剪裁、折叠和粘贴，制作出简单的纸飞机。
b. 引导幼儿在纸飞机制作过程中体验不同形状和颜色的纸张的特点和变化。
c. 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，并指导他们解决问题的方法，培养幼儿的探究精神。
4. 纸飞机比赛（10分钟）：
a. 将制作好的纸飞机在室内或室外进行比赛。
b. 通过比赛，幼儿可以观察纸飞机的飞行轨迹、距离和速度的不同，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
5. 总结和展示（10分钟）：
a. 邀请幼儿将制作好的纸飞机展示在展示区，并分享自己的制作过程和体验。
b. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结纸飞机的种类、制作过程和飞行原理，并鼓励幼儿表达自己的感想和体会。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、合作精神和创造力等方面。
2. 以小组或个人形式展示纸飞机，评价纸飞机的造型和飞行效果。
3. 通过幼儿的反馈和参与度，对教学过程进行综合评价。
五、拓展活动：
1. 鼓励幼儿设计和制作不同形状和风格的纸飞机，并进行飞行测试和比赛。
2. 制作多个纸飞机，进行纸飞机编队飞行，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3. 利用其他纸张材料，如报纸、卡纸等制作复杂的纸飞机模型，提高幼儿的动手能力和想象力。
六、教学反思：
通过这次纸飞机小班教案的设计和实施，幼儿在制作纸飞机的过程中得到了动手实践的机会，培养了自己的创造力和合作精神。同时，通过纸飞机比赛等活动，幼儿对纸飞机的飞行原理和特点有了更深入的了解。针对不同年龄段的幼儿，可以适度调整难度和教学方法，进一步提升教学效果。
〘九〙大班纸飞机教案
纸飞机小班教案
主题：纸飞机的制作与飞行
引言：
纸飞机是一种简单而有趣的玩具，可以激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的动手能力和注意力集中能力的培养。本次课程的目标是教导幼儿制作纸飞机并进行简单的飞行实验。
一、课程目标：
1. 学习了解纸飞机的起源和基本原理；
2. 培养幼儿的创造力和动手能力；
3. 提高幼儿的观察力和注意力集中能力；
4. 加强幼儿合作与团队意识。
二、教学内容及活动安排：
1. 纸飞机的起源和基本原理（10分钟）
a. 向孩子们展示一些纸飞机的图片和视频，与他们讨论纸飞机的起源和基本原理。
b. 以简洁明了的语言向幼儿解释纸飞机的起飞原理，即气流动力推动纸飞机向前飞行。
2. 制作纸飞机（20分钟）
a. 为幼儿发放一张方便切割的纸和一份简单的折纸指南。
b. 向幼儿演示纸飞机的折叠步骤，并引导幼儿按照指南逐步操作。
c. 鼓励幼儿根据自己的创意进行纸飞机的装饰。
3. 纸飞机飞行实验（30分钟）
a. 准备一个广阔的空场地，在适当的位置设置目标点。
b. 引导幼儿们依次进行纸飞机的试飞，记录每次试飞的距离和轨迹。
c. 激发幼儿们的想象力，引导他们思考如何改进纸飞机的设计，以便获得更远的飞行距离和更稳定的飞行轨迹。
d. 鼓励幼儿们在小组中分享自己的观察和改进策略，并进行协作讨论。
4. 总结与展示（10分钟）
a. 回顾本次课程的内容，重点强调纸飞机的制作过程和飞行实验的结果。
b. 邀请一些幼儿上台展示他们制作的纸飞机和改进的成果。
c. 对幼儿进行肯定和赞赏，鼓励他们的创造力和合作精神。
三、教学资源准备：
1. 纸飞机的图片和视频；
2. 方便切割的纸张；
3. 简单的折纸指南；
4. 玩具测量尺子；
5. 目标点标记物。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在制作纸飞机时的动手能力和注意力集中程度；
2. 监测幼儿在飞行实验中纸飞机的飞行距离和轨迹的变化；
3. 评估幼儿在小组协作中的合作和团队意识。
结语：
通过本次课程，幼儿将学习到纸飞机的起源和基本原理，培养了创造力和动手能力，并且在飞行实验中提高了观察力和注意力集中能力。同时，通过小组协作和分享展示，增强了幼儿的合作与团队意识。纸飞机小班教案旨在为幼儿提供一个有趣而富有成就感的学习体验，促进他们的全面发展。
〘十〙大班纸飞机教案
蔚蓝的天空中飞过几架纸飞机，操场上一片欢笑声。那是我们正在举行纸飞机竞选赛。
我们班分为四组竞赛。我刚刚研制出的纸飞机，取名“无人机一号”。带着它我信心满满的进入“战场”。身体向后倾斜，拿着飞机的手向上倾斜四十五度。听老师一声令下，瞬间十多架飞机腾空而起。有的'刚起飞就从天空直线下降了。没飞多久，飞机都开始向下倾斜，一架架“嗖——嗖”地降落，我赶紧跑去找我的飞机，战况不错。这一组我和吴昊烨飞的最远。老师公布我们进入决赛啦。
轮到其它三组比赛的时候，我都在调试飞机。一会儿嫌飞的太偏，一会儿嫌飞的太近，一会儿嫌飞的不够高。折腾了半天，最后还是觉得最初的方法最好。
总决赛开始啦。第一轮我飞的很近，战况不理想。方奕剀飞到跑道上去了。王睿琦飞得和我差不多。黄奕乔飞得比我还近。第二轮比赛开始了，我心里非常着急，想着要换战术才行，不然肯定飞不远，于是就把飞机头弄直，机翼尽量一样高。我站上起飞线的时候，深吸了口气，然后自信满满地飞了出去。我紧紧地盯着飞机，眼睛都不眨下，“耶！”我成功了，高兴的手舞足蹈。
操场上的欢笑声还在继续，纸飞机比赛马上就要结束了，这是一次多么有趣又好玩的活动啊！
〘十一〙大班纸飞机教案
上周语文课下课，一架纸飞机以优美的弧线从空中划过，不偏不倚落到了班长梁奇的课桌上。教室里顿时热闹起来。这纸飞机是谁的呢？谁胆子这么大，竟然敢往班长桌上掷？我转过身去细看。哇，好漂亮啊！天蓝色的纸，上边还画了几个鲜红的爱心图形。是不是有人在向我们的班长做大胆的表白呢？
我满怀好奇地凑上去，想看个究竟，还有点不怀好意地对梁奇说：“班长，谁扔给你的呢？是不是一位帅哥给你‘飞鸽传书’啊？让咱也欣赏欣赏一下哦！”班长的脸一下变得通红，恶狠狠地看了我一眼，然后用力把那架纸飞机揉成一团，狠狠地往垃圾桶丢去。我看她那气愤的样子，想缓和下气氛，就开玩笑地说：“真是的，怎么这么不‘怜香惜玉’？那么漂亮的纸飞机，就被你糟蹋了。”这句话一说，简直是火上加油。她很不礼貌地回复我：“你怎么不早说？你要的话，拿去就是。”看来情况不妙，快闪！
我班的班长梁奇，个子高高的，长得漂亮，英语成绩又相当优秀，很受老师器重，管起班来也一套一套的，俨然就是一位小老师。她平时对同学非常和蔼，看到哪位同学有困难就马上帮助，但是在老师外出的时候就比较严格，常常说：老师有事外出了，我们更要严格要求自己，不要让老师在外面还担心我们。所以她相当受同学们的喜欢。我的同桌刘博彦看到我自讨没趣，就对我说：“你想不想知道那飞机上面写了什么？”我不假思索就回答说：“想。”可是当我想想不妥时，已经晚了，他跑到垃圾桶那里拣出了那架纸飞机。他拆开看了一眼，然后回来很神秘地对我说：“纸上只有三个字，你能猜到吗？”这更加让我感到好奇起来，于是大声地对他喊道：“赶快告诉我，哪三个字？”“是‘骗老师’。”哦，幸好不是“我爱你”这三个字。我长长地舒了口气。
第二天早上，吃过早饭，与班长一起来到教室，随手把她的语文书打开，一张字条从里面滑了出来。我马上想到昨天的纸飞机事件，正想拿起字条看看，调皮大王刘博彦又跑了出来，一把把字条抢走，还得意洋洋地走到讲台边对同学们说：“班长又收到‘情书’了，现在我念给大家听。”他扫了一眼字条的内容，然后不解地望着梁奇说：“班长昨天的作业是在教室里补做的，她骗老师。”我终于明白了昨天那纸飞机上“骗老师”三个字的意思——是有同学在善意地提醒我们班长。
〘十二〙大班纸飞机教案
你知道我参加过最最激烈的比赛是什么吗？让我告诉你吧，那就是奇趣作文班举办的'纸飞机大赛，听我慢慢道来。
比赛前，老师跟我们一人发了一张纸，我心灵手巧地折了一架只飞机，并跟我折的纸飞机取了一个好听的名字，叫：“飞高号”，我希望他飞得又高又远。
比赛时，老师一声令下，我们就向前迈了一步，我举起飞机往后仰，深深地吸了一大口气，然后我死死的盯着我的纸飞机，我又使劲把飞机射了出去，我的飞机直直飞到了最后一个座位，就差一点就撞到了墙。
比赛后，老师公布了结果，还好我也是第一名，我觉得一点挑战都没有。
你说这难道不是一次激动人心的比赛吗？
〘十三〙大班纸飞机教案
纸飞机小班教案
引言：
纸飞机是孩子们喜爱的玩具之一，它不仅能带来游戏的乐趣，还可以锻炼孩子们的动手能力和想象力。为了让孩子们更好地掌握纸飞机的制作和飞行技巧，我们设计了一节有趣的纸飞机小班教案。通过该教案，孩子们将学习纸飞机的起步、升空和降落等基本知识，同时也能培养他们的团队合作精神和创造力。
一、课程目标：
1. 学习纸飞机的基本制作方法。
2. 学习纸飞机的起步和升空技巧。
3. 学习纸飞机的降落技巧。
4. 培养孩子们的团队合作能力。
5. 培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 纸飞机的起步技巧：
a. 挑选适合制作纸飞机的纸张。
b. 制作纸飞机的简单折叠方法。
c. 通过比赛，评选出最远飞行的纸飞机。
2. 纸飞机的升空技巧：
a. 调整纸飞机的重心和稳定性。
b. 不同力度和角度的投掷纸飞机，观察飞行的效果。
c. 通过实验，了解纸飞机的飞行原理。
3. 纸飞机的降落技巧：
a. 设计纸飞机的降落方式。
b. 进行试飞并调整降落方式。
c. 模拟不同情况下的纸飞机降落，培养孩子们的反应能力。
4. 团队合作活动：
a. 孩子们分组合作，在规定时间内制作一架纸飞机。
b. 进行比赛，评选速度最快的组别。
5. 创造力发展：
a. 设计新颖独特的纸飞机形状。
b. 孩子们可以根据自己的想法进行自由发挥。
三、教案实施：
1. 第一课时：纸飞机的制作与起步技巧
a. 简单介绍纸飞机的起源和分类。
b. 展示制作纸飞机的方法，让孩子们跟随教师一起折叠纸飞机。
c. 分组比赛，评选出最远飞行的纸飞机。
2. 第二课时：纸飞机的升空技巧
a. 教授纸飞机的升空技巧，包括调整纸飞机的重心和投掷的力度和角度。
b. 孩子们在课堂上进行实践，观察纸飞机的飞行效果，并记录实验数据。
c. 通过实验结果，讨论纸飞机的飞行原理。
3. 第三课时：纸飞机的降落技巧
a. 引导孩子们设计纸飞机的降落方式，例如平稳着陆或盘旋下降。
b. 孩子们进行试飞，并进行需要的调整。
c. 模拟不同情况下的纸飞机降落，例如在风中的影响下，培养孩子们的反应能力。
4. 第四课时：团队合作活动和发挥创造力
a. 将孩子们分组，要求他们在规定时间内合作制作一架纸飞机。
b. 进行比赛，评选速度最快的组别。
c. 鼓励孩子们根据自己的想法，设计新颖独特的纸飞机形状。
四、总结：
通过这节纸飞机小班教案，孩子们不仅学会了纸飞机的制作方法和飞行技巧，还培养了他们的团队合作能力和创造力。他们在实践中体验到了科学的乐趣，并且通过纸飞机的比赛和实验，既锻炼了身体的协调性，也培养了他们的观察力和分析能力。希望这节有趣的纸飞机小班教案能为孩子们带来愉快的学习体验和收获。
〘十四〙大班纸飞机教案
每一次在电视上看到飞机在蓝天上空自由翱翔，像银白色的闪电掠过长空，多么潇洒，多么威风凛凛！我总是心神向往。
周末，家里空无一人，我闲着无聊，就趴在窗台，两手撑着下巴抬头望天空。突然，一架飞机从远处飞来，流星般划过深蓝，好美啊！这时，我从心底冒出一种冲动——折纸飞机！
说做就做，我立刻打开电脑，查找到折纸飞机的教程，拿起一张纸认真地按照教程折了起来。我先将两个边的小角折在中间，再按刚才的步骤再对折一次，对折好之后，把它往下折一次，然后把两对角再对折，最后把它反过来对折就大功告成啦！我看着自己折的飞机，不由得骄傲地笑了起来。
我拿着我的纸飞机跑到花园，一边跑一边大声喊着：“小飞机，飞吧！楸！楸！哈哈哈。”这时，我突然撞到了一个大胖子叔叔，他那大肚子一下子就把我顶倒在地上。胖子叔叔有点不满地看着我，我吓得一个哆嗦，不由得退后一步。突然，他眼光一亮，看向了我的纸飞机，一手拿过去，然后凶巴巴地吓唬我：“小朋友，你如果在马路上玩，都不知道会被撞飞多远！所以我要没收你的纸飞机，看你下次还长不长点心眼。”还好，只是没收我的纸飞机，不是揍我一顿。我心头的大石落了地，识时务者为俊杰，赶紧脚底抹油——溜了。当我跑到半路时，就想着：“不行，这可是我辛辛苦苦折的飞机，怎么能被抢走？我要夺回来！”这时，我转回头去找那位胖子叔叔。突然，我听到远处传来一阵哈哈大笑的笑声，我走过去看，原来是那位胖子叔叔正拿着我的飞机在玩，我看他玩的眉欢眼笑，看到我折回头，冲着我邪魅一笑，朝我招招手，我心领神会了，过去跟着凑“热闹”！我们把飞机扔向天空，看着纸飞机在空中灵巧地划出一道又一道矫健的线条，我们的笑声和纸飞机的“轰隆隆”的响声响遍了整个小区。
现在，每一次看到别人的纸飞机在空中飞舞时，我都会想起和胖子叔叔一起玩纸飞机的情景。这架纸飞机将永远在我的脑海中翱翔，带着我的美好童年飞得越来越远。
-
欲了解大班纸飞机教案网的更多内容，可以访问：大班纸飞机教案
