篮球怎么写教案

篮球怎么写教案(汇编十八篇)。

❖ 篮球怎么写教案

20xx年的新生篮球赛结束了，总体上还算圆满。从学院领导到广大学生都普遍认可此次活动活动的开展也受到了良好的效果，为我院体育竞技活动的进一步开展打下了良好的基础。这次活动，我们总结出以下经验，以供今后开展活动借鉴：

一，在今年的篮球赛中，比赛时间的规定和规则的制定更加严格。体育学院派专业学生进行现场计时，以保证比赛的专业性和公正性。

二，我们规范了球员的个人技术统计系统，将球员名字提前输入表格，对应每项个人技术统计结果，使每位球员的技术得分一目了然，每位球员都可以便于比较自己每场球的发挥状况，以便及时调整比赛战略。

三，今年比赛与裁判的配合更加高效，每场比赛中，只要遇到球员技术犯规，裁判向统计员示意，统计员即可明白。这样高效的配合，减少了许多不必要的时间浪费，很大程度保证了球员的体力，使球赛更精彩。

当然，我们的工作并不是完美无瑕的。由于干事人员少，赛程时间安排紧凑，以至于不能及时把工作做到位，使一些同学耽误了上课或者吃饭时间。下次球赛我们会注意，提前把时间和人员安排得当。还有就是我们忽视了一些细节，对比赛的进行产生了一些影响。比如，选拔队员的'时候，过于集中于大四年级的同学，因为大四年级学生面临毕业会有一些事情，导致比赛过程中产生推迟或耽误，对比赛造成了一定的影响，实在是很不应该。

一个人的精力和时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。把所有完成的工作完成好，并督促落实完成。这样圆满的完成了任务，我们要特别感谢学生会干部及学院领导的支持，还要感谢各个部门的配合，在每天的篮球赛中，能够及时到场，工作也积极认真，帮助我们顺利完成任务。

这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了许多有益的经验；但是，教训与缺失让我们取得了启迪，今后我们的工作会取长补短，再接再厉。

❖ 篮球怎么写教案

其中7.4-7.7下午4：30-5：30淘汰赛;7月9日-12日 16:30-17:30半决赛、决赛。

注：每天一场比赛;如遇下雨天气，比赛时间另行通知。

三河市新宏昌专用车有限公司燕郊工业园篮球场。

2、 报名方法：根据前段时间下发的文体活动策划方案“开拓杯”篮球比赛组队方案，各系统各部门进行统一报名，各部门、系统指定报名联络人，各队选出队长。

注：若出现人数不够或超出8人的，各队联络员需和各部门第一负责人进行协商，使参赛队员人数达到8人。

1、 组队方案：冲压车间1队、焊接车间2队、总装车间1队，技术部1队、人力行政1

队、其他后勤部门1队、营销中心1队，进行人员交叉安排，分成8支队。

2、 每支队伍人员8人，选出一名队长，负责本队队员的平时训练、参加比赛等工作。

3、 每名球员只可代表一只队伍参加比赛。

4、 每队由一名部门领导作为该队的领队，领队负责本队全面协调及后勤工作，做好参赛及拉拉队组织工作。

6.25—6.31，两个篮球场清扫干净，并打篮球场标准专用线。

(1)比赛篮球、记分牌、计分表(公司打印)、药品(云南白药、藿香正气水各两

(2)记分员：三个车间各一名统计员、质检统计员一名(每场两人，备用两人)

(3)场地清扫：王超负责，安排保洁员于7.3日之前将两个篮球场打扫完毕;

(4)现场维持：纪学刚负责：每场比赛现场2名安保人员维持现场秩序;每天现场记录席桌子、凳子、计时表、喇叭、太阳伞的准备、保管工作。

各队队长于7.2下午三点到人力资源办公室对面小会议室进行抽签，八个签，A~H对应赛程表进行比。

(1)7.4下午四点，教练员、运动员、拉拉队代表在篮球场排好队，举行开幕仪式;

1)人力资源部罗占涛主持;

4)运动员宣誓;

5)教练员宣誓;

6)主持人宣布，三河市新宏昌专用车燕郊工业园“开拓杯”第一届篮球

1)每天下午4：30开始比赛，各队队员提前10分钟到场;比赛期间如天气不适合 比赛，比赛将另安排时间;

2)比赛分为上、下半场每节20分钟，中场休息10分钟;若暂停或者有受伤情况，计时员停表;

3)上下半场每队各有一次2次1分钟暂停;

4)全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场;半场全队累计犯规超过8次，即从第8次开始若犯规，对方执行罚球;

5)在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该队的领队到计分席进行要求;然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)，场上球员不能向场上裁判直接请求暂停;

6)参赛的队伍统一服装且有编号，两只队伍应有所区别;

7)球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人、恶意犯规、辱骂队员、裁判等，发生此类情况后，球员将被罚出场外;如有滋事者取消该对的比赛资格，并根据公司相关规定，对滋事者和该队领队进行处罚;

8)比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，投中有效;

9)弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间5分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜;

10)如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况 严重者请马上送往医院;

11)在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。

12)本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行;

13)人力资源部有最终解释权和裁定权。

1)每队每场比赛着统一的正规篮球比赛服。

2)上衣前胸左上角公司logo、中间：宏昌天马 驰骋天下;后背印有号码(4-8 号)、队员名字，打印号码与上衣颜色有明显区分。

设2名裁判员、2名记录员(得分、篮板、犯规)、1名计时员(时间、秒表)。

行政管理部每场比赛安排1-2名安保人员，进行现场安保工作，维持现场秩序，以 保障比赛现场有序进行。

(1)比赛结束，通知参加开幕式的领导、运动员、教练员、裁判员以及其他相关工作人员列队，参加闭幕式;

(2)人力资源罗占涛科长主持，宣布团体赛比赛名次以及个人获奖名次;

(3)颁奖;

(4)领导讲话、宣布篮球比赛胜利闭幕;

(5)解散、合影;

(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作;

(2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开;

(3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥;

(4)比赛过程中，注意安全;

(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”;

(6)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格;

(7)参赛队伍不能请外援，必须是本公司、本队成员。

通过本次比赛，一方面可以加强企业文化宣传、增加企业内部的凝聚力;另一方面可以组建三河市新宏昌专用车有限公司燕郊工业园的篮球队，让燕郊工业园篮球队诠释新宏昌重工集团团结、和谐的文化氛围，为企业的发展注入激情与梦想!

若有异议或者不明白的地方，请及时与人力资源部史晓强联系。

❖ 篮球怎么写教案

❖ 篮球怎么写教案

教案是教师为了达到教学目标而编写的一种教学计划。它是教学活动的基础，是教学的框架和导航，能够帮助教师系统地组织课程，确保教学过程的连贯性和有序性。以下是一个关于语文教学的教案范文，供参考：

主题：初中语文《红楼梦》的解读

一、教学目标：

1. 了解《红楼梦》的作者、创作背景和历史意义。

2. 理解《红楼梦》的主要情节和人物形象。

3. 分析《红楼梦》的社会思想和艺术特点。

4. 感受《红楼梦》的艺术魅力，培养学生的文学素养和审美情趣。

二、重点内容：

1. 《红楼梦》的作者、创作背景和历史意义。

2. 《红楼梦》的主要情节和人物形象。

3. 《红楼梦》的社会思想和艺术特点。

三、教学过程：

第一课时：《红楼梦》的作者、创作背景和历史意义

1. 激发学生对《红楼梦》的兴趣，引入课堂话题。

2. 介绍《红楼梦》的作者——曹雪芹，并展示其相关作品及其重要地位。

3. 分析《红楼梦》的创作背景，包括历史背景和社会背景。

4. 探讨《红楼梦》的历史意义，让学生体会其对中国文学的影响和地位。

第二课时：《红楼梦》的主要情节和人物形象

1. 复习上节课的内容，引导学生回忆《红楼梦》的作者和创作背景。

2. 通过图片、文字和音频等多媒体形式，展现《红楼梦》的主要情节和人物形象。

3. 引导学生对《红楼梦》中的主要情节进行分析和归纳，了解故事内涵。

4. 引导学生对《红楼梦》中的主要人物形象进行评价和思考，讨论其性格特点和社会意义。

第三课时：《红楼梦》的社会思想和艺术特点

1. 复习上节课的内容，引导学生回忆《红楼梦》的主要情节和人物形象。

2. 分析《红楼梦》的社会思想，让学生了解其对封建社会的批判和反思。

3. 讲解《红楼梦》的艺术特点，包括文学表现手法和艺术构思等。

4. 分享《红楼梦》的艺术魅力，通过阅读精彩片段和欣赏相关艺术作品，培养学生的文学素养和审美情趣。

四、教学方法：

1. 情境式教学法：通过多媒体展示和情境设计，让学生身临其境地感受《红楼梦》的魅力。

2. 互动式教学法：通过讨论、问答和小组活动，引导学生积极参与课堂，培养其学习兴趣和思维能力。

3. 任务式教学法：通过分解教学目标和布置任务，促使学生形成问题意识、主动探究和独立思考的能力。

五、教学评价：

1. 随堂测试：通过课堂练习和问答，检查学生对课堂内容的掌握情况。

2. 作业评价：布置写作、阅读和思考题等作业，评价学生对教学内容的理解和运用能力。

3. 学习反思：引导学生对本节课的学习进行反思，评价教师的教学效果和学生的学习动力。

以上是一个关于语文教学的教案范文，希望对您有所帮助。需要注意的是，教案的撰写应根据具体的教学内容和目标进行调整和补充。

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一、 活动主题

《小手真干净》

二、活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性

2.教会幼儿正确的洗手方法

便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

三、活动准备

肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀

四、活动重点、难点

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

五、活动过程

1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动…..)

2.教师提问，引入课题。

( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

( 2 )教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)

( 3 )教师小结：适时的鼓励幼儿。

3.学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(二、三。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的'幼儿。

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教学目标：

1、 学习本课的生字新词。

2、 朗读课文，描述自己印象最深的场景。

3、 体会课文表达的思想感情，懂得在成长中去全身心地追求自己的“所爱”。

4、 体会句子的表达方式，并照样子写一段话。

教学过程：

第一课时

教学过程：

一、开门见山 导入新课

1、今天我们学习第二课——我爱篮球。齐读课题。

2、如果想告诉别人是“我”爱篮球，那应该怎样读课题?

如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎样读?

如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读?

二、检查生字词的学习：

1、 指名读生字。

2、 本课的生字从构字方式来看，有哪几种?

筐 辨 铰 瞒 漓 ——形声字

酣 ——会意字

理解“大汗淋漓”： 汗流滴的样子

酣畅淋漓：舒畅痛苦

三 整体感知

1、学生轻声读课文，思考课文围绕“我爱篮球”主要写了哪几件事情?你从中感受到了作者怎样的情感?

2、师生交流：

三件事：在酷夏独自一人打篮球、为篮球剪去心爱的辫子、见别人打球忍不住冲上场。

四 品读感悟：

仔细地读描写这三件事的段落，将你感受最深的句子勾画下来，并在旁边写上你的感悟。

一)酷夏独自一人打篮球

周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。

1、倘若是别人，有人会怎么样?无人又怎么样?

2、如果是球技很好的有人看可能会打得更带劲，想赢得别人的喝彩。无人看则可能会无精打采。

3、谈感受：(心无旁骛，她的眼里只有篮球。只对篮球的情有独钟。)

哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。

1、感情朗读，注意读出“跃起、投篮，跃起、投篮“那不知疲倦，朝气蓬勃的精神。

2、谈感受：全然不顾天气的炎热，打得那么忘我，那么投入。

五、练笔：

运用环境描写、动作描写写一片段《酷暑练球》。

第二课时

教学过程：

一、复习：

1、听写词语：

跃起 投篮 圆滚滚 鼓蹦蹦 变幻无穷

2、 将这几个词语连起来说一句话：

二、品读感悟：

这节课我们再来看看第二件事情，勾画出你感受最深的句子。

二)铰辫子

我的头发最浓最密，两根长辫又粗又黑又亮。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。我那时是怎么了?就是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的!然而，我剪自己的辫子连一点感觉都没有，仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉的篮球了。

1、 自由读，指名读，读出作者的情感。

2、 谈感受：剪辫子时的毫不犹豫，毫不可惜。——对篮球爱的那份义无反顾，奋不顾身。

3、 我那时是怎么了?心里只有篮球。为了篮球，其他的什么都可以抛弃。

4、 品读。

三)见别人打球忍不住冲上场。

天知道怎么回事，我冲上场，抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。

1、 自由读，指名读，读出当时的场景。

2、 这里只写出了“我”当时的动作，那么想象一下，当时场上运动员和场外的观众会是一副怎样的表情?会怎么想?

3、 难道我会不知道我的冲动带来的影响吗?“天知道怎么回事”“扭头就跑”这些词语说明我自己都觉得自己不可理喻，觉得自己闯祸。

4、 可我为什么还是冲上场了呢?我不容许他们这么打篮球，不允许他们把篮球打成这样。是我对篮球深深的爱，使我无法阻拦自己。——无可阻挡的奔突。

5、 品读句子。

三、整体升华：

1、酷暑下独自地练球、咔嚓铰去自己美丽的辫子、全然不顾上场投篮。这是一些多么生动的场景，多么纯真的追求，我对篮球的爱，是一种怎样的爱?

2、指名读句子：

3、读着这句子，你的脑海里浮现了怎样的画面?

4、你还可以接着说吗?爱是什么?是……

5、我如此挚爱篮球，可我到底没能成为篮球运动员。课文表达的仅仅只是对“篮球”的喜爱之情吗?

6、“能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。”

也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只要全心的投入，只要奋不顾身的追求，只要勇敢的付出，只要忘我的倾注，去追求美好，去渴望创造，就能永葆青春，就永远拥有一颗年轻的心，就能使自己的生命焕发青春的光彩!

7、品读美文：

四、练笔：

仿照课文，用两三件事情写“我爱 ”，并能表达自己经历后的感悟。

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一、学情分析

本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

二、 教学内容

本课是安徽外研社小学英语Book4 Unit5 Lesson5.是一节单独的语音课。本节课的重点是启发学生通过仔细听读单词，自己区别出oo字母组合的不同发音，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。

三、教学目标

1.知识目标：能够听懂，读懂音标[u]和[u]及例词food, spoon, zoo, boots,book,cook,look,good

2.能力目标：

(动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

(2)培养学生的分析能力。

3.情感目标：

(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。

(2)鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

四、教学过程：

Step1. Warming up

1、Greeting each other。

2、Sing a song“Who’s she?”

Step2. Presentation

Show “oo” on the blackboard. What does the “oo” sound like in the word? 播放录音，学生听。

Can you find the difference? 请学生试着说出含有oo 字母组合的单词的不同之处。

Write two “oo”on the blackboard. List two lines of words.

将单词区分呈现，并标出不同的音标。并请学生朗读。

Step3.Practice

Look，Write，Match

Read.Say.将所学单词融合在一段短文中，可以使知识更加系统，简单，生动。而且通过这样的训练，真正将语音落到实处。

Step4.Extension

请学生们想一想其他的含有oo字母组合的单词，并大声朗读

Play a game: Find your families.教学方法：小组活动加TPR教学法

【案例分析】：

语言知识和语言技能是综合运用能力的基础，而学好语音又是掌握语言知识和语言技能的垫脚石。语言学家和心理学家的发现表明，语言的学习不仅对外语学习者口语的提高至关重要，也直接影响其听力水平。如果学生发音不准，即使他听到这个单词也很难辨认出，更谈不上用英语交流了。

学习国际音标的主要目的是培养学生的拼读能力。单纯的语音学习确实比较单调乏味，但只要我们多花点心思，在教法上多做文章，乏味的音标教学一样会变得趣味黯然。例如，小组活动，游戏教学，TPR教学方法都有利于提高学生学习的兴趣和效果。因此，我们英语教师在语音教学应不断地实践总结适合小学生的趣味活泼的教学方式。另外，教学在课堂上要善于调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性。只有学生的内在动机被激发了，各项活动才能有效地发挥作用。

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一、课的内容

1，运球转身

2，行进间三打二

3，反掩护（复习）

4，盯人防守，挤过，穿过

二、组合练习课的任务

1，学习掌握运球转身过人技术巩固，体前跨下背后变向运球。

2，掌握以多打少突破及突破技术。

3，巩固掩护配合，培养反掩护战技术配合。

4，盯人不换人，掌握挤过穿盯等对手。场器地材4个篮球，二个球场见安习排原地观，听，记，作力及的动作课的部分和时间教学内容，组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求一，

三、准备部分

1，轮值学生带准备活动热身部分。

2，教师补充

3，熟悉球，控运球。复习，体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球二，

四、基本部分

1，复习跨下变向运球，学习运球转身技术

2，复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过，穿过防守方法

3，复习二人传球推进上篮返回，二人传球推进二打一。

4，背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投。

5，复习传球，双手胸前，单手体前体侧勾手。

6，复习单手肩上投篮。

五，结束部分

1总结

2教学，

3答疑

4布置作业

一，1，严格按教学要求，端正教态，教风，培养学生调队组织能力，合理编排，活动内容，用普通话，注意口令及节奏。

2，韧带及小关节人控制球，应快尽掌握技术，熟悉球性，建立球感。

二，1，采用纵场对剖曲线运球要求：人是主体控制好身体重心及球拨球时机及蹬地转髋一气呵成背后变向应后拉配合导侧上步再前拨（中，无，小相用力）身体护球，重心平稳复习完背后变向运球转身，要领：右手运球内侧：转身时，左脚在前（对防守右脚）为轴，右脚蹬地，左脚碾地，头带躯干转髋，右手拉球至身体左侧前方，然后换手（左手）运球。

易犯错误：重心高，上下起伏

2，反掩护，要求不持球队员内压线反压，突然向外移动接球，被掩护者应压近防守，掩护者二脚骑一脚。

1）挤过：防守在掩护队员监近自己时，积极向前跨一步，贴近自己防守的对手，从掩护者前面挤过去，继续防自己的对手。

练习方法：a，结合反掩护作走位练习b，摸清路线及动作方法，松动进攻，练防守。

2）穿过：在进攻队员进行掩护时，防守掩护的队员，要及时提醒同伴并主动后撤步，让同伴及时以自己和掩护队员之间穿过，继续防守自己的对手。

3，配合默契，路线正确，传球到位，大胆突破及合理地运用突分。

4，动作准确，脚功扎突，无论持球转身还是交叉步突破均应固定中枢脚。

5，采用二传一防，三传二防进行实战练习。

6，抓动作规范，准确协调，重点手法。

三，1，基本技术由浅至深，由易到难，更需要温故而知新，不断加深，加紧练习。

2，对动作概念及用途要树立正确观点，加深印象。

3。如何开展学生课堂篮球教学

1、熟悉球性：对球的掌控能力是检验一个篮球运动员水平高低、基本功扎实与否的重要标志。由于学生刚开始接触篮球，基本功比较差，对篮球运动的兴趣也不是很高，所以，开始训练阶段我安排了大量的、方式多样的熟悉球性的篮球操和篮球游戏给他们玩，这样，一方面提高了他们对篮球的兴趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，为今后的训练打下了良好的基础。

2、运球训练：用单手连续按拍从地面反弹起来的球叫运球。运球是比赛中突破防守、发动快攻、组织进攻配合、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮所必须的技术。运球在比赛中是非常重要的技术环节、是篮球进攻战术的重要组成部分。由于学生手臂力量比较小，容易错误地使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，且运球时喜欢眼睛看球，视野比较小、保护球的意识不强、球感差。因此在这部分的训练中，我首先对运球的手法进行教学，强调手法、视野及保护球的重要性，然后安排了各式各样的运球练习，如：体侧运球、运球急停急起、体前换手变向运球、“之”字型及“8”字型运球、后转身运球、跨下运球、背后运球等比赛中常用到的技术动作，并结合游戏进行教学训练，在训练中安排了一定的运动量，既保证了队员训练的积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高队员控制球的能力，达到了训练的目的。

3、传、接球训练：传、接球是篮球比赛中运用最多的技术，它是队员之间相互联系、相互配合、组织进攻、实现战术的具体手段；也是培养队员团结协作、充分发挥集体力量的重要环节。传、接球质量的高低直接影响进攻战术配合的质量。由于学生力量有限，传、接球的速度不够快、落点也不够准确，因此在这部分训练中，我要求队员在传、接球时要避免丢球，重点要求他们注意球的飞行路线、落点和传、接球的手法。传球的手法主要有双手胸前传球、单手肩上传球，双手头上传球、单手低手传球和反弹传球等。每节训练课都要进行十五分钟的传接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，原地的双人双球传、接练习和对墙一定距离的传、接球练习。易犯错误是：持球手法错误、全手掌触球、手心没有空出、手指僵硬、肘关节外翻、两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此，在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习，使传、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的能力。

4、投篮：投篮是队员在进攻中得分的唯一手段，是组成战术的重要环节，是篮球运动的生命。投篮训练是小学篮球训练的重中之重，因为小学篮球比赛往往得分不是很高，特别是小学女子篮球比赛，一场比赛下来得个二三十分已经非常不容易了，所以往往一两个球就能决定胜负。因此，我在这部分训练中花了大量的时间和精力来训练他们投篮的能力。主要练习的投篮方式有：原地双手胸前投篮、原地单手肩上投篮，跳起投篮、单手低手和高手上篮等。在训练时根据不同队员的特点选择不同的投篮方式，并时刻注意提醒学生的持球方式、准备姿势、瞄篮点、身体的协调、手腕手指的用力、球飞行的弧度、球的旋转、手的跟随动作和投篮的手法等。在熟练掌握投篮方法后，强调在对抗中的投篮命中率，使投篮成为每个运动员的“绝活”。

5、移动技术：篮球运动有自身的特点，其跑、停、转等移动技术也自然有别于其它的体育运动，掌握好了这几项技术对于提高篮球竞技水平有很大的帮助。篮球场上的跑主要有：侧身跑、变速跑、变向跑等；停主要有：跨步急停、跳步急停、急停急起等；转主要指转身：前转身、后转身等。在移动技术的教学训练中，我要求运动员要控制好重心，跑得快、停得牢、转动自如，并且要克服体力上的极限，每天进行十分钟的滑步练习，训练课后还要进行长跑练习以增强体能，培养顽强的战斗作风。

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为了丰富校园体育文化，提高“阳光大课间”和课外活动时间学生运动的参与性，全面促进学生身体素质的提高和体育锻炼习惯的养成，特举行初中部男子足球赛、女子篮球赛。具体活动方案如下：

2、赛制安排：

1、男子足球赛每队7人，女子篮球赛每队5人。

2.比赛时间：足球赛上下半场各20分钟，中场休息5分钟。

篮球赛上下半场各15分钟，中场罚球每队5名球员每人罚5次，罚进一次得1分。

3、比赛第一轮：采用年级内循环积分制，各年级前两名进入下一轮比赛。

3、比赛场地安排：

1.足球赛采用室外足球场半场。

2.篮球赛比赛场地为室外篮球场（如遇特殊天气改在室内篮球场）。

（1）上场运动员必须穿统一的队服或分组背心 、穿运动鞋，若不能按要求着装的，按本队弃权处理。

（2）人员无故不到或超过比赛预定时间10分钟人员不齐的，按本队弃权处理。

（3）在比赛期间一旦发现严重不文明行为，裁判有权终止比赛，判不文明班级篮球赛0:20，足球赛0:1告负。

（4）班主任老师加强比赛安全及比赛文明方面的教育，文明比赛、文明观赛。

（5）因为天气及其他原因造成比赛时间调整的，另行通知。

7、未尽事宜请咨询教导处。

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教案 -- 检查！

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为了丰富学生第二课堂生活，提高学生身体素质，为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，展现我校学生的运动风采，经学校研究决定举办本次“华视杯”篮球赛。

报名时间：20xx年4月17日（星期天）截止（以班为单位统一将参赛班级和名单交到校学生会），24晚7点在校团委办公室进行抽签分组。

赛时间：4月25日开始，周一到周五课外活动时间进行。

1、团委：安排指导学生会干部组织比赛报名工作，在比赛期间确保每天有一名团委老师在比赛场地负责比赛秩序，联系华视眼镜店准备活动奖品及条幅。

2、朱琪老师负责比赛的具体事项，包括裁判员的培训，比赛场次安排。

每年级取前三名颁发奖状予以表彰，每年级评选出15名优秀队员给予一定的物质奖励。

1、要体现“友谊第一，比赛第二”的良好比赛氛围。

2、在旁加油的啦啦队要文明观战，不得在比赛进行中对对方球员或裁判发出不礼貌和攻击性的言行，否则视为犯规，情节严重将直接取消参赛资格。

3、参赛队伍必须尊重裁判，不得恶意辱骂裁判（情节严重者，校团委有权取消该参赛队伍比赛资格）；

4、比赛中不得辱骂对方球员，不准做出不友好的动作；比赛中如发生打架斗殴事件，校团委可同时取消双方队伍的比赛资格。

5、比赛时相关班主任必须到场，注意学生安全。

6、4月24（星期天）7点在团委办公室召开工作组成员、全体裁判员及各班队长会议。

❖ 篮球怎么写教案

一、教材的选择

我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定

目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：

1、认知

2、能力

3、情感

如儿歌《过桥》的目标是：

声音自然地朗读诗歌。

2、尝试简单地仿编。

3、体验活动的乐趣。

目标学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固;

目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼;

目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。

当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：

1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。

2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。

目标能力、情感来排列。

三、流程的设计

流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的`兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。

在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可以是教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。

总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

当前，上级评审组评估要求教师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：

如：教学名称(科目)：大班语言：秋天的雨

幼儿园名称及教师姓名

设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。(根据需要确定)

活动目标：

1、认知目标

2、能力目标

3、情感目标

活动准备：如与散文相符的Flash课件,音乐等。

活动过程：主要分三个部分：

一是导入;二是教学过程的主要步骤;在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径，体现“以儿童发展为本”的理念，围绕一条主线，(以游戏为基本活动贯穿始终)把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难：实现三方面的提升.即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。三是结束部分(或延伸)。

范本：

活动目标：

1.学习儿歌《找朋友》，理解儿歌的内容和情感。

2.学会有节奏的诵读儿歌，感知大家一起玩的愉悦。

3.在快乐的游戏活动中体会相互交流的乐趣。

活动准备：

鸡、狗、猫。

2.幼儿已会唱歌曲《两只老虎》和《找朋友》，会跳邀请舞《找朋友》。

3.音乐《找朋友》。

活动过程：

(一)引导幼儿玩“传玩偶找朋友”游戏，认识儿歌中的动物。

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1.请幼儿围坐成圆形。教师朗诵儿歌，请幼儿根据儿歌的节奏传送玩偶

2.当儿歌声一停，请幼儿说说：什么动物，落在了哪位小朋友的身边?

3.教师带领女孩子当念儿歌的主持人，男孩在儿歌中根据儿歌的节奏传送玩偶。当儿歌声一停，让男孩说说：什么动物，落在了哪位小朋友的身边?

4.游戏继续进行。请男孩和教师一起担任主持人，女孩玩游戏。

(二)集体边念儿歌边玩找朋友的游戏。

1.集体玩游戏“找朋友”，理解儿歌的内容和情感。

2.玩法：教师念儿歌，在圆圈中走动。当念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推，引导幼儿学会儿歌。

(三)集体迁移儿歌内容，再次玩《找朋友》的游戏。

1.教师播放音乐《找朋友》，师幼自然迁移经验，配上歌曲的旋律演唱儿歌。

2.引导幼儿在音乐和歌声中继续玩游戏“找朋友”。

活动延伸：

区角活动：在表演区投放音乐磁带，让幼儿自由玩游戏“找朋友”。

❖ 篮球怎么写教案

六、比赛规则：

1、 每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。

2、 比赛分两阶段：第一阶段为双败淘汰制，抽签决定比赛班级，第二阶段六个班单循环，最终按积分决出前六名（带分进入）。

3、 比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。

七、比赛奖项：

1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“最佳宣传创意奖”。

2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“最佳拉拉队奖”。

3、各班可根据本班比赛情况及时写出精彩的宣传文章，送到教育处参加评选，学校中午广播播出，并在宣传橱窗里展出，最后评选出“最佳新闻奖”的班级。

4、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“最佳组织奖”；凡组织不力者，影响班级考核。

5、根据比赛结果将颁发第一届“天一杯”篮球赛第一至第六名奖状。

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为活跃学生的课余文化生活，庆祝五四青年节。通过球赛为学生之间提供增进互相了解和沟通的机会，提高学生集体主义荣誉感，培育学生的凝聚力、向心力、归属感，锻炼培养学生的体育精神。

拟于4月21日至5月6日之间，具体时间另行通知。地点:学校八三球场.

五、比赛具体要求：

(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

(2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。

(3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

(4)比赛过程中，注意安全。

(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

(9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生.

(10)各班必须推荐一位能胜任裁判工作的同学担任此次比赛裁判，裁判员必须听从赛务组的安排出勤，并做到公平公正。

六、竞赛办法：

1、采用淘汰赛办法；2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。3、抽签时间：204月15日下午4：40学生会办公室进行。

比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。八、录取名次及奖罚办法

1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

3、凡迟到10分钟不到比赛场地的队作弃权处理，在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实，取消比赛资格和比赛成绩.

1、遵守赛会的各项规定，听从指挥，按时上场和退场，善始善终地参加比赛。

2、遵守赛场纪律，端正比赛作风，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。

3、虚心向兄弟队学习，发扬宁失一球，不伤一人的良好体育道德风尚，赛出水平，赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。

4、关心集体，爱护公共财产，讲卫生、讲文明、讲礼貌，积极为赛会做贡献。

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教学目标：

1、学会歌曲，并掌握力度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点：

1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。

2、力度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备：

多媒体电脑、电子琴、

教学过程：

一、导入新课

1、听海

导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛他仔细听。

(播放海浪声，学生聆听。)

二、看海

1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色?

2、欣赏赞美大海的诗。

三、学唱歌曲《大海》

1、出示课题《大海》

2、初听歌曲。

3、朗读歌词。

4、学习节奏“3/4拍 _ x _ ︱_ x x︱

太阳 月 亮也睡在 里 边

5、再听歌曲，学生小声跟唱。

7、师教唱歌曲。

8、为歌曲加上力度记号。

9、有感情地演唱歌曲。

10、师生用身体的律动感受歌曲。

四、小结：

这节课我们通过学唱歌曲《大海》，充分感受到大海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的大海，爱护大自然。

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要求：

1、通过看看、摸摸、尝尝等话动让幼儿了解甘蔗的特征、生长过程及用途。

2、发展幼儿的观察力，想象力和语言表达能力。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、初步了解甘蔗的小常识。

准备：

每组两根甘蔗(全技)、切好段的甘蔗、盘子、报纸、小毛巾、削皮刀等。

重难点：

了解甘蔗的特征

引导幼儿深入细致地观察并学习表达

流程：

出示实物-->观察-->提问-->小结-->生长过程-->用处-->品尝-->贮存

过程：

一、组织教学，集中幼儿注意力。

二、了解其外部特征：

1、幼儿仔细观察，教师巡回指导，集体或个别指导幼儿深入观察

2、提问：

(1)甘蔗的最下面是什么?看上去像什么?

(2)根的上面是什么?丰富规范：根的上面是甘蔗的身体，它有一个好听的名字叫茎。

(3)茎长得怎么样了看上去像什么?摸上去有什么感觉?

(4)茎是什么颜色的了(绿颜色，紫颜色)

小结：因为甘蔗的品种不同，所以颜色也不一样，绿色的叫青皮甘蔗，紫色的叫紫皮甘蔗。

(5)茎的外面还包着什么?壳和叶子是怎么样的?叶子是什么颜色的?长得怎么样?像什么?

(6)上面有许多叶子，下面的叶子和壳到那里去了?为什么要剥掉?(甘蔗才能长得更粗更长，吃起来又松又软)

三、了解其生长过程。

甘蔗上的小芽芽有什么用?(放录音幻灯)

小结：原来这一节节的甘蔗和连在上面的小芽是种子。

四、了解其用途。

师：甘蔗除做种子以外，还有什么用?

甘蔗还有一个本领，榨汁能做成糖，这种糖叫蔗糖，蔗糖又甜又鲜美，放在食品里，味道真是美呱呱。

五、品尝

1.甘蔗的味道怎么样?你们怎么知道的?又是怎么吃的?(请幼儿回答，也可作示范)教师示范用刀削皮后再吃的方法。

2.幼儿品尝：

(1) 吃前提要求：吃前先洗手，用牙咬时要小心，也不要弄破手，皮要放到桌上，不要随地乱扔。

(2)幼儿品尝：教师巡回观察。

丰富知识：吃下来的甘蔗渣也有许多用处，可以制作画画写字用的纸，还可以和米放在一起酿成香喷喷的酒，甘蔗的全身都是宝。

(3)吃完后提要求：用小毛巾把手擦干净。

六、贮藏

吃不完的甘蔗放在那里?为什么?

小结 ：

小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多好办法。甘蔗可以放在泥里，这样甘蔗里面的水分就跑不掉了，还保护了小芽可以放到明年冬天再吃，也可以埋到明年做种子用。听说，还能让甘蔗的味道更美更甜。

❖ 篮球怎么写教案

一、指导思想

在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。

三、学情分析

中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

四、教学目标及重难点

1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。 3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。 重点：正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。

传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 五、教法与学法

（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。

（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。

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XXX(1925年)

上片(上阕)：写景——壮丽、充满生机的湘江秋色

下片(下阕)：写人——有才华，有抱负，有力量的少年同学

写壮景，抒豪情，抒发了词人(青年时代的XXX)的自信和抱负

上片：红遍 尽染 碧透——有一种竞争的态势，突出了大自然的生机。

争、击、翔：突出了人、物都在竞争中求生存。

击：搏击 ，战斗 翔：飞，自由轻快。

下片：

作业：1.找出下片中用得好的字词，体会它们对突出诗意的作用。

毛主席诗词特色：写壮景，抒豪情

语言特色：用字用词精炼传神，有气势。

第三课时

【教学目标】让学生全面了解诗人XXX和他的诗词，以及欣赏他的书法作品。

【教学重点】了解诗人XXX。

【实施目标】观看历史文献资料纪录片《独领风骚·诗人XXX》第一集和第二集——《宏程心路》和《青春意气》。

【课堂作业】根据自己的需要做读书笔记。

【作业】

1.与同学交流观看所得。

2.背诵自己喜爱的毛主席诗词，为背诵比赛做准备。

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活动目标

培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

活动准备

蓝精灵卡片，光盘

活动流程

律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

活动总结

要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。

活动延伸

回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。

【拓展延伸】

蓝精灵音乐教案

●教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。

●教学过程：

1、听歌曲，看动画片段。

2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。

3、教师范唱歌曲。

4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。

5、小组合作，相互评价。

6、电影《蓝精灵》简介

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