读书人作文
发表时间：2026-02-15读书人作文（汇总十五篇）。
◈ 读书人作文
当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成了“解xiè元”。
元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就称解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成jiè了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸宫调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳌头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
《明史》中提到了“三解元”：“时无锡顾宪成、漳浦刘廷兰并为举首，负俊才，时人称‘三解元’。”指的是魏允中、顾宪成、刘廷兰三位解元。
历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
《唐摭言》中记载了一个与解元有关的故事。唐僖宗时，江西节度使钟傅孜孜以求，努力荐贤。乡考时，给学子们提供优越的食宿。考试后，大会学子，除了赠以礼物之外，还颁给奖赏。解元（乡试第一）奖30万钱，解副（第二名）奖20万钱，其余中举者奖10万钱。可贵的是，这种行为坚持了30年。当时学子们请朝中的大官们介绍，不远千里到钟傅那里去参试，希望得到钟傅的推荐，每年都有许多人。
京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音：
相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：
一碗清茶，解解解元之渴。
此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动，对出下联：
七弦妙曲，乐乐乐府之音。
对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiě）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”合起来表示乡试第一名——“解元”。
乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
◈ 读书人作文
读书人是幸福人
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说极大的可能，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。这就是读书使人向善；雨果说：各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
1．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？
2．文章第一段的结尾说而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。结合上下文，谈谈精神的不平等具体指的是哪些内容。
3．文章第三段作者为了阐明人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。
4．文章的结尾说读书人是幸福人，从全文来看，这里所说的读书幸福表现在哪些方面？
5．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中并非凡书皆好的观点，谈谈怎样对待读书这一问题。
参考答案：
1．（1）因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
（2）读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶（读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶）。
2．是指用于阅读能力的人能够了解现实世界意外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验（超越有限生命的无限可能性）。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的精神的不平等。（意思对即可）
3．略
4．例（1）从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神。
（2）从《繁星春水》学得对母亲、童真的讴歌等。
5．在流传的书籍中，并非全诗劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。一定要好读书，读好书；读古今汇总外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。
◈ 读书人作文
6月13日 上午，数理系和教务处邀请南通新华书店责任有限公司执行董事毕云森先生来我校作了题为“读书点亮人生”的读书报告。毕先生运用包括自己在内的许多典型事例论述了读书的意义和方法，生动具体、立意深刻。理科班和信息技术班全体同学听取了报告，并与毕先生进行了面对面的交流。同学们表示，报告进一步加深了他们对读书意义的认识、唤起了他们的读书热情，他们将努力多读书、读好书，要用读书点亮人生。
◈ 读书人作文
当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就会油然而生，想说一句：“读书点亮人生！”
在我很小的时候，书就充斥我的生活中，在书中我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么美妙！我觉得读书让我一个小孩子变得很高大，仿佛举目望去，就可以轻易地看到北极的冰川，埃及的金字塔。
长大了，我开始接触更深奥的文学殿堂，我不再仅仅在大自然中打转，常常不由自主地陷入一个个故事之中，当福尔摩斯巧妙地揭开骗局，我悬着的心才渐渐平静；当睡美人获得新生之时，我快乐无比；当哈姆雷特报完仇自己却也牺牲时，我惋惜痛恨……是的，读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。
现在尽管初中的生活非常紧张，但我仍然不会压缩读书的时间，它简直成了我精神的脊梁。没有书，我的生命会黯淡无光，我成长的脚步会又慢又沉。
不仅是我，亿万个声音都会这样呼唤道：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是全人类的进步的阶梯，书点亮了我们的人生之路，引导着我们走向成功。
◈ 读书人作文
谁是最幸福的人？是在田野哼歌的农人，还是在街上闲逛的游人？我认为像我这样的读书人是最幸福的人。
书就像广袤天空，有风雨雷电，日月星辰。在书中，我能体味到另一个世界，这个世界中充满了喜怒哀乐，悲欢离合。书把我们这个民族的精华浓缩在一个小小的册子里。它是想象的翅膀，我最爱融进去，插上翅膀，在广袤的天宇激情飞翔！
读壮志饥餐胡虎肉，笑谈渴饮凶奴血，岳飞的豪放令我感叹；读王侯将相，宁有种乎，陈胜的愤怒让我愤慨；读路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，屈原的崇高理想让我敬佩；读剑戟归田用，牛羊绕塞多国家的和平发展又让我欣慰。我的心灵这样在书中滋养。我的心灵因为书才早早地体验了什么叫激情澎湃，什么叫伤感惆怅，什么叫豁然开朗，什么叫恬然舒畅。
书是引导我生活的智慧的钥匙。它教我有志者，事竟成，它让我明白千里之行，始于足下，它让我知道黑发不知勤学早，白首方悔读书迟它还告诉我忠言逆耳利于行。我真真地感受到书是我最好的教师，我在书的指引导下慢慢长大。
在生活中，我也会被绊倒，书中说成功就是站起来比跌倒多一次。于是我爬起来继续前进。但我又走到了十字路口，我茫然了。书中又说走自己的路，让别人说去吧！当我爬到了山的顶峰，正洋洋得意时，书说那儿还有一座更高的山。就这样，我不断追求更好的梦想。
书充实了我的内心，书造就了我的智慧。
无论是清新弥漫的早晨，还是遍地余晖的傍晚，拿起书就是一片新天地。拿起书的人，他便是一个快乐的人，一个幸福的人！
朋友！拿起书吧，快去争当幸福的人！
我是一个快乐幸福的读书人。
◈ 读书人作文
1. 读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?
2. 文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”指的是哪些内容。
3. 文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。
4. 文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?
5. 读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。
参考答案：
1. 读书人是(世间)幸福人。
2. 是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。
3. 举例：①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里夫人学得科学探究。 ②从《繁星·春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得志强不息。等等。
4. 读书可以使人们增广知识;受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶)。
5. 要点：一定要好读书，读好书;读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。
◈ 读书人作文
(1)读书就是和书中的人物交流，感受人物的智慧、品质。
受到书中人物的影响，一个人会不自觉的谦逊起来。
(2)书的作者虽然去世了，但是他们的智慧和思想却被书的形式保存下来，我们也会受其影响。
(3)因为“书是一座快乐的富矿，储藏了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的眼睛，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐”(4)1.养成恭敬的习惯，倾听他人。
2.微笑可以传达币所以语言更丰富的善良于温暖。
3.读书会让你自知，当你把别人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就币任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
(5)最后一段运用了比喻、设问。
设问的作用是照应开头，引起读者的思考，突出自己的想法；比喻的作用是生动形象的突出读书的好处。
6）比如每当我读起《水浒传》，看到书中人物的细节描写我都不自觉的拍手称快，闭上眼睛仿佛那些人物就在我面前比武，一决雌雄。
智取生辰纲，鲁智深倒拔垂杨柳等等希望能帮助你
◈ 读书人作文
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《与书为友，做快乐的读书人》。同学们，读书是一种享受，一种快乐。打开一本书，就像打开了一座知识的宝库、就像打开了一扇心灵的窗户、与高尚的人进行了一次心灵的对话。读书一本好书，不仅可以开阔我们的视野、提高我们的阅读理解能力，还可以荡涤我们的灵魂、编织我们的梦想。在这书香浓浓的季节里，让我们与经典为友，同好书相伴，积极营造健康向上、和谐文明的校园读书氛围。为此，我向全校师生发出如下倡议：
一、每天阅读。每天阅读课外书籍不少于30分钟，可以跟爸爸妈妈一起阅读，体会其中的乐趣。
二、每天写几句。准备一个本子，做到每天摘录好词好句，记录自己的阅读随想，上学时带到学校与全班同学共同分享。
三、品读经典，每周背诵一篇经典诗词、每学期读一两本文学名著，从经典书籍中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。
四、养成一种习惯。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书、读出人生的充实与美丽。
老师们、同学们，让我们手捧着书，认真地阅读吧！让我们把课内阅读与课外阅读结合起来，在认真学好课内知识的同时，多读课外书籍，拓展我们的知识面。让我们在书海中遨游，用心体会读书的快乐，让浓浓的书香飘溢在我们的校园，让我们点燃读书的激情，在成长的道路上与书相伴，做一个快乐的读书人吧！
谢谢大家，我的演讲结束了！
◈ 读书人作文
大家好！我叫曾熙媛。今天我演讲的主题是《读书，使我快乐》
在我演讲之前，想请大家思考一个问题，在你的成长历程中，什么事情最令你感到快乐？是吃到了好吃的美食，还是结交了一群志同道合的朋友呢？
相信每个人的答案，都不尽相同。
我呢，最快乐的事情就是读书，在浩瀚的书海里，探寻那个未知的世界。
可以说，我是在书堆里长大的。很小的时候，妈妈会给我买布书。什么是布书呢？就是用纱布做的书，一般只有两三页，不过里面有许多图画，色彩艳丽。令我感到好奇是，无论我怎么使劲撕，使劲咬，都撕不碎、咬不烂。就这样，我迷恋上了这一本本神奇的布书，后来呢，看纸质书，也由此成为了名副其实的“书虫”。
每天晚上，我都要捧一本书阅读，读完了，我才愿意进入美美的梦乡。我感到，在书的海洋中遨游，能读到好玩的故事，有趣的人物，新奇的知识和优美的文字。我还感到，当沉下心来，细细品味其中的文字时，便能体会到源自心灵的无比纯粹的快乐！这种快乐，胜于吃了喜欢吃的东西，更胜于拥有一个新玩具！
读书，不仅能增长知识，还能让我们知道这个世界的历史，正在发生的故事，引领我们探索未知的未来！
朋友们，当你在旅行时，当你百无聊赖时，当你感到迷惑时，都可以拿起一本喜欢的书，读一读，品一品。你一定会感到心情舒畅，快乐无穷！
我的演讲完了，谢谢大家！
◈ 读书人作文
凯勒(瑞士小说家)说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”刘向(西汉文学家)说：“书犹药也，善读之可以医愚”。的确读书使人睿智，读书使我心中充满阳光。
也许有人不愿意花时间读一本好书，但那些人失去的不仅仅是书中的内容。每当我得到一本书，便情不自禁的读起来。读完一本书，便有想起了另一本好书，我常常被书中的内容所陶醉。
如果有人问我最喜欢干什么，我会毫不犹豫地回答：“读书!”
因为书是知识的源泉，是它教给了我做人的道理，是它让我们的生活变得无比充实。如果没有书，我们的生活将变得枯燥无味、黯然失色。
培根曾经说过：“读书给以人光彩，给以人乐趣，给以人才干。”因为有了书，我们的知识才会不断地增长;因为有了书，我们的眼睛才会更加明亮;因为有了书，我们的人生才会更加精彩。我读过一些文章、书籍。是他们让我豁然开朗。读了《地震中的父与子》我知道了一位父亲不顾自己的生命危险，用双手挖了三十八个小时，终于把自己的孩子迎救了出来。从中我感受到了深深的父爱。《爱的教育》让我感受到了人间真情。《慈母情深》让我感受到了一位平凡母亲的伟大…
是读书让我的生活充实，是读书让我放飞理想，是读书让我看到广阔的天地，是读书让我知道了卖火柴小女孩得可怜，是读书能让我与古人对话，是读书让我感受到了母爱的伟大。是读书让我的生活无比精彩!是读书点亮了我们的人生!
读书点亮人生
“读书点亮人生”是一句励志名言。的确只要你善读书，多读书，读好书。日积月累下来，你的人生就不会乏味无趣，而是会多姿多彩。
世界上最富最聪明的人是犹太人。他(她)们为什么会那么的聪明呢?因为犹太人从小就很爱读书。在犹太人的家教里，母亲就会在书上滴一滴蜂蜜。然后让孩子去闻。原因是让孩子知道读书会让自己的生活很甜蜜。还有伟大的数学家，物理学家，天文学家高斯。他也从小非常喜欢读书因为家境贫寒没有钱买油灯，他就用一种叫做芜菁的植物做成一盏发光微弱的小油灯来看书。才有了今天的成就。
虽然我没有像犹太人，高斯那样读书。但是我在一些有益的课外读物里让我增长了许多课本上从未学过的知识。比如：在《红楼梦》里让我泪光点点;在《哈利波特》里让我们一起乘上哈利波特的飞天扫帚，去攻打伏地魔;在《包青天》里跟着包公看看离奇的案子......
我喜欢读书，因为它像路灯照亮了我的精彩人生。
◈ 读书人作文
当今社会，真正的读书人越来越少了，而“读了点书的人”却越来越多了。
其实，“读了点书的人”与“读书人”是两个完全不同的概念。“读了点书的人”因其“读了点书”而自称“读书人”，亦或是装的忒像读书人，几乎都是无知可笑的，或狂妄自大的。
关于“读了点书的人”，我有两个切身体会的例子：
前一段时间，我进了一位朋友创建的群，其名曰“刈天仙庭”，我不知道创建此群的用意，大概是那位朋友想交一些“中二”之友，彼此间交流一下有关玄学亦或文学之类的问题，并聊天谈心。那天晚上，群里无甚么人聊天，突然有一人说“这个群这么安静，何谈仙庭”。我当然看不惯这厮如此高傲，就反驳他说“此地既名为仙庭，当然须‘静’了，哪个道观、佛寺在平时吵闹得像菜市场？”料想这厮会安静，谁知道这厮突然蹦出一句“你敢跟我论道吗？”我的兴趣爱好是科学，而对玄学却一窍不通，但对宇宙学这是颇有信心便反驳他“你敢跟我谈宇宙学吗？”这厮回答说“当然”，接着我便问了个最基本的问题“极限温度是什么？”（“极限温度”即绝对零度，对宇宙学感兴趣的人都知道，温度没有零上极限，却有零下极限，为-273。15摄氏度），而这厮却说“世界的事物都没有极限，即已说是极限，怎么会有定值呢？”
由此可见，此人虽说是读了点书，自以为无所不知，并以此自傲，且狂妄自大，却连最基本的科学知识都不懂，却道“世界的事物都没有极限，即已说是极限，怎么会有定值呢？”怎能不令人捧腹呢？
还有一次，我进了一个科学群，这样可以结交志同道合的朋友，还可以讨论一些关于科学的问题，并增长知识。那日，我们在群里讲到了牛顿，我说“牛顿曾尽其后半生来研究这个宇宙的“第一推动力”，然而却只得出了“上帝是第一推动力”的结论，当然，对科学来说，这个结论是错误的。”不料此时却有一个人说“牛顿说的是对的。”并与我进行了一场辨论。
唉，此人也是读了点书的人，但他读的不是好书，至少不是纯粹的书，竟连科学与神学都分不清，如此的愚昧无知，又怎能不让人捧腹？只是有些伤感罢了。
我劝那些“读了点书”的朋友，千万不要太高看自己了！要知道，山外有山，天外有天，人外有人！
而真正的读书人，他们虽知识渊博，学富五车，但却很少自称自已是读书人，更不会装成读书人，因为一个真正有读书的人，不论何时何地，都会产生一种气质。不言露于表，人们也知道这是读书人。
读书读出大气度，读出潇洒豁达，做事通达圆润，谈吐风淡云轻，这才叫纯粹的读书人！
◈ 读书人作文
不知从何时起，我们周围已经难觅真正的读书人了。
在我们的童年时期——那是我们一生中最纯真的年代，我们爱看动画片，爱读连环画，那时觉得一切都很新奇。齐天大圣的变化多端，樱桃丸子的亲切可人，黑猫警长的聪颖机智，所有这些都令我们心驰神往。那是我们逝去的童年里最宝贵的记忆。
中学的时候，老师告诉我们每个人面前都有两道坎：中考和高考。每个人都乖乖地听老师的话，仿佛只要顺利地跨过了这两道坎，从此就可以天天睡大觉了，再也没有什么早读，再也不用摸书了。那真是神仙过得日子啊！
倏悠一晃，我们幸运地走过了艰难的苦读岁月，终于迎来我们的大学。大学，一个对我们之前的年代的青年人来说多么神圣的所在，在我们看来仅仅只是一个娱乐场所而已。我们从不听课，从不做笔记——这些事我们在中学时已经做的够多了，我们已经受不了大学教师的聒噪和迂腐了。
毕业的日子更是一个狂欢的季节，我们终于可以这辈子都不看书了，彻底与书籍说拜拜了。
我很喜欢阅读当代著名作家年轻时的阅读经历。高中时，一本名叫《中学生阅读》的刊物，打开了我紧闭已久的心窗，我从那里看到好多令我激动不已的故事。很多现在名噪全国的作家年轻时都很难觅得一本书来读，那时候因为“文革”遗留下来的病痛，整整一代人最宝贵的阅读时光都被剥夺了，也有好多好书惨遭焚毁，这确实是我们民族最不堪回首的往事。
如果说他们的时代是书籍过度贫乏，而我们所处的时代则是书籍过度富足。在他们的时代，那里产生了不少的真正的读书人，时至今日，我们这一代人还在享用他们那代人的精神创造。可是到了我们这一代，我们还能继续为下一代传好接力棒吗？很值得怀疑。
每一年的全民阅读调查的结果，让我们知道了国人的阅读现状有多么令人堪忧。
只有明白了阅读的真谛，才能真正进入无功利阅读状态；只有长期的无功利阅读，才能真正体会生命的价值。
阅读不是为了我们的考试得高分，不是显得我们有多么博学，阅读只是为了丰富我们的内心世界，只是为了让我们的人生充满无限的可能。
这样我们就知道了怎样的人才是真正的读书人了。
真正的读书人在传承我们以往时代的文化遗产。他们不含任何偏见地平等客观接受着自人类诞生以来的所有成就，并自觉地为人类的未来寻找着出路，这是他们的职责，更是他们的使命。
真正的读书人在突破我们过往岁月的人生模式。他们深深服膺我们人类先辈的各类优秀人格，各种崇高境界，但他们不会止于此，相反，他们会沿着先人的足迹，更多地去涉足那些未知的领域。
由此，我想到了我们现今的中学教育中的诸多弊端。我们的教育到底是让学生从此爱上读书，爱上学习，还是痛恨学习，厌恶读书？我们教育的终极目地是培养一个完整的真人，还是只是一个能应付各种考试的假人？我们的教育是否一直都走在错误的道路上，而自己又没有勇气来承认，还要一直固执地走下去？
◈ 读书人作文
星光渐渐隐去，若隐若现，风轻轻拂过我的脸颊，远处，一阵淡淡的书香飘过，在这样富有诗意的夜晚，独自一人点上一盏小小的台灯，在无尽的黑暗与寂静中的微弱光明下品书，这也许是一种享受，一种心灵的享受；也许是一种境界，一种超越肉体的境界。
书，犹如一片辽阔的大海，蕴藏着无数的知识；书，犹如一片湛蓝的天空，让我在知识中遨游；书，犹如一位良师益友，与我谈心，教会我做人的道理。《中华上下五千年》为我揭开了中国古代历史的神秘面纱，百科全书带我探索世界的奥秘，《猫武士》、《熊武士》激发了我对动物的热爱、对人与动物和谐共处强烈愿望。
读书可以让一个人看清一切，有更强的分辨力，看清楚哪些是好人，哪些是坏人。读书会帮助我勇敢面对一切，不怕困难，勇往直前，永不放弃。读书不仅丰富了我的大脑，更锻炼了我的'意志。读书使我饱览中外名胜，品味民间风情，珍惜幸福生活。读书，在这字里行间蕴含了无限乐趣……海伦凯勒让我知道即使身体残疾，只要坚持不懈，就能成功，南丁格尔让我感受到善良的力量是多么伟大，《啊，我周游了全球》带我领略了世界各地的美景、风土人情。
是啊，书是我的良师，是我永远不离不弃的朋友。当我开心时，看书会让我更加快乐；当我伤心时，看书会让我的心情舒畅；当我迷茫时，看书会为我找到答案。善良的海蒂、可爱的小豆豆、爱幻想的彼得潘……成为了我的朋友，陪伴着我成长。
书，让我发现身边的美；书，让我懂得了生活中的酸甜苦辣；书，让我知道世界的丰富多彩。只要拿起书，随着时间的流逝，自己沉浸在书的海洋里，仿佛成为了书中的主人公，与主人公一起兴奋、紧张。
书籍给我的生活增添了一道光，使我感到心灵的安宁与快乐。书籍有无穷的魅力，吸引着我，帮助着我，点亮我的人生！
◈ 读书人作文
拜读了刘墉的作品，真的是一次非常让人满足的历程。让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像武器那样瞬间致命，但是文字的魅力还是很大的。我的读后感是这样的。
在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。
我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。
该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的儿女的！
在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。
小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于上周开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。
道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去？这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追星。
刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠军精神，而不是简简单单的拿冠军而已。从小冠军关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。
关于爱，关于生死离别。小时候的我们可能不理解生死是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理？这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。
启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。
的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。
◈ 读书人作文
我们是真的没有想到老师请来的一个朋友，一个自称是读书人，是那么的优秀。
原以为也只是一场普通的分享而已，大家也没有特别地在意，能有所收获当然就好，否则就当是听听他们的闲聊，也会有一些感想。
让大家惊讶不已的是，她虽然看起来年纪不大，甚至有点儿娃娃脸，可是分享的知识点特别地广，而且还时不时地能讲出金句，举出很多的例子。
不仅是书上，还是网上，还有她自己生活中的。每一个例子，她都能用书上看过的知识，加上她自己的思想娓娓道来。
当真是出口成章，逻辑清晰，有理有理，令我们不停地点赞叹服。
就连老师也为她所折服了，原本可能老师也没想过她那么能讲，能分享出这么多有趣又有意义的想法出来。
最后，她跟大家说道，之所以能有这样的一个输出量，就是因为平时她有多看书，也喜欢跟着一些优秀者学习，所以没想到日积月累，这样的一个知识点表达也成了一个习惯。
从她身上，我们看到了一个人真正地用心读书，加上思考，原来会是如此地有魅力。
读书，真的是我们应该坚持的很棒的生活习惯。
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