经济学教学思想总结
发表时间:2026-03-29经济学教学思想总结(精华十三篇)。
⬬ 经济学教学思想总结
本人近期刚刚上任版主一职,管理版面期间偶然发现很多经济学子对数学的认识仍旧模糊,对数学的学习仍旧有畏惧的感觉,特决定发贴一篇,以供参考和讨论。本人不敢说对数学经济学十分了解,期待有牛人对此文批评指正,如有良贴,一定替换此贴。
之所以说学好经济学,数学很重要是因为经济学已经越来越成为一门精确的学科,而一个学科成为科学的标志就是它是否成功的使用了数学,经济学也是如此。经济学如果非要和现有学科进行比较的话,那我说与之最接近的就是物理,而把经济学归为文科一类的归类方法是相当过时的。为什么说经济学类比于物理呢?因为二者同样是在一系列假定的基础之上,用严格的推理得到结论的学科,唯一不同就是物理大量使用重复试验的方法来验证结论,而经济学中的重复试验则比较困难。因此经济学研究中数学使用的好坏直接导致了经济学研究的成败。也因此现代经济学领域很少有像科斯那样的奇才能逾越数学而仍旧非常成功的经济学家。
如此重要的数学本身的体系也是很复杂的,因此本文就重点谈谈数学的各个分支学科和经济的联系。
数学有三高,数学分析、高等代数、解析几何,这是老的提法,也有人叫三基,因此可以称之为老三高或者老三基,是高等数学的基础。还有近代数学的基础——新三基,领域上还是分析、
代数和几何,只不过内容有了本质上的进化,分别是实函与泛函分析、近似代数和拓扑学。
先看老三高,数学分析就相当于经济学类学生大一学的高等数学,不过高等数学其实是为工科的学生准备的,以计算为主,最终的目的是能使用数学进行工程计算,而数学分析是以证明为主,主要是训练学生逻辑思维的能力,因此表面上看内容差别不是太大,但是实际学起来是不一样的。因此对于经济学这样的以推理为主的学科,学习数学分析是十分必要的。这一点田国强教授等人也多次撰文提过。数学分析数学系的本科生至少要学三到四个学期,而高等数学一般最多只有两个学期,而且其中还含有常微分方程和解析几何的东西,可见其内容被压缩冲淡了许多。高等代数相当于经济类学生学的线性代数,除了范围上前者更广一些外主要的差别也是偏重理论与偏重计算的问题。高等代数更注重理论的证明过程,而线性代数更注重计算,学生会算了就行,至于怎么来的,为什么这样,这些对将来科研很重要的东西都很少训练。解析几何这种学科在经济上的直接应用较少,经济上的图像一般也没有复杂到不学解析几何就看不懂的地步,但是我个人感觉几何学的好的人对代数的理解一般会更加深刻,代数很多方面就是几何的多维扩展。
再看看新三高。实函与泛函在学科中一般被分为两科来学,本身也是两个不同的领域,只是由于叫法的问题经常被捏在一起。实函的主要内容是数学分析的延续,对于狄里克莱函数这样
异常的函数在数学分析的领域中不可微积分,而通过对一系列定义的扩展,在实变函数的领域内又可以进行微积分了。其中里面最基础的理论莫过于测度理论,它也是概率论的基础,因此在数学系本科的教学中经常是先学实变再学概率论。而对随机问题研究颇多的金融学科的博士需要研究测度论也就不足为奇了。泛函可以说是数学中集大成之作。数学的发展在历史上有两个方向,一个是越来越精细,对某一问题的深入探讨进而发展成一门学科,另一个方向就是从很高的高度对数学进行概括,描述学科与学科之间的共性的问题进而找出漂亮的结论,泛函分析就是这样一门学科。它把函数看成集合中的元素,把全体函数看成一个集合,在这样的视角下给出了像不动点定理这样的东西,对求函数的极值这样理论证明上经常遇到的问题给出了一般的解法,因此如果泛函不懂,在学习高等宏观经济学中,遇见涉及动态规划的问题时肯定是有很大障碍的。所以高等宏观才会有罗默的那本为数学不好的人提供的书的`畅销,而很多老师却在推荐萨金特的高级宏观。对于近似代数和拓扑学,很不幸,本人读书的那个年代正直高校学科改革,在学科“应用化”的浪潮下,这样理论的学科都被砍掉了,后来转经济后也没有对此学科有过多的涉猎,因此在这里不敢多说,但据说拓扑的应用也十分广泛。
新老三高学完了就进入数学比较分支的一些学科了,先说说常微分方程。大部分的经济学理论都是由一系列函数和方程描述的,因此在求解结论的时候一定会用到方程理论。而方程的基础
就是常微分方程,因此常微不可不学。金融学科对这方面的要求很高,比如对股价的刻画,使用的是时间序列,一般用差分方程,而差分方程的很多理论和常微分方程是一样的,解法也一样。
概率论与数理统计。大部分的经济学科学生是学概率的但是不学统计或者统计是考查,学生也不重视。但事实上现代经济学的研究逐渐由静态转向动态、由对确定性问题的分析转向对不确定问题的分析,对随机事件的认识应该越来越重要。概率是数理统计的基础,数理统计其实是一种方法,学了数理统计才能去研究计量经济学,很难想象没学过统计的学生直接学计量是何等的困难,T统计量F统计量是什么都不懂怎么可能用软件去建模。有经济的研究生毕业时答辩居然都说不清AIC和SIC准则是干什么的,只知道去背使用方法,不知道其中的道理,其实学好数理统计理解这样的问题是不难的。
计量经济学凭其实可以认为是数理统计的一个分支。我个人人为计量经济学其实就是一系列数理统计方法及其评价的集合体,因此概率和统计的认识尤其大数定律和中心极限定理这样的核心理论的认识,直接制约着对计量的理解能力。
随机过程。随机过程从名字上就可以看出来是以概率论为基础的。概率研究的对象是事件,对事件发生的分布从各个角度研究。随机过程研究的对象是过程,也就是对事件在各个时刻的积累结果进行研究,是对事件增加了一个时间维度。金融学对随机过程的要求越来越重要,因为像股票价格这样的变量的变动就是
一个随机过程。它和方程结合起来就是随机微分方程,有学者称金融最前沿的问题就是随机微分方程,因此由学校的数学系就招收金融工程的博士生。
时间序列分析。学完了计量,一般的金融研究生都要学时间序列分析。从随机过程的角度时间序列也就是一类特殊的随机过程,金融和宏观经济一般都是用时间序列模型刻画的。
多元统计。数理统计学完了其实能做的实际事情很少,因为数理统计的对象最多是二维的,而实际问题一般变量的维度较高,多元统计就是讲多元变量的统计,这样密集计算的学科是少不了计算机的,各种软件也层出不穷。但是无论软件多么好用,不懂理论是不可能光凭操作软件解决问题的,因为看懂软件结果、分析解释软件结果才是统计中最核心的内容。学完了多元统计就可以很容易的全面的使用像SPSS这样的傻瓜软件的。
数值分析。数值分析和编程基础对于想搞计量经济学研究的人是不可或缺的,因为新的计量经济理论的提出需要软件实践,新的理论是不可能有现成的软件供使用的,必须要自己编。算法是编程的基础,而数值分析就是讲算法的。
最优化理论。我国的经济学教育体系中没有对这方面进行强化,与之相近的是管理科学和有些工科领域中有运筹学、数学中有线性规划和非线性规划能够涉猎,不过侧重是不一样的。有经济学家认为经济学就是规划就是求最值,事实上最优化方法在经济学科中的应用也确实很广。
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一、宏观经济学的研究对象有:
1、经济增长:经济增长指一个国家总产出水平的不断提高。由于产出的增长率,尤其
是人均产出的增长率最终决定一国的贫富程度,因而宏观经济学的一个重要的任务就是弄清人均产出增长率的决定因素。
2、经济周期:经济周期指的是经济运行过程中出现的阶段性的不规则的上下波动,通
常由收缩期、谷底、扩张期、顶峰几部分组成。经济周期中发生波动的指标有实际GDP、失业率、股票价格及通货膨胀。
3、失业:失业是指在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。失业可分为摩擦性
失业、结构性失业和周期性失业。
4、通货膨胀:简称通胀,通常是指一国平均价格水平的上升。与之相反的是通货紧缩,指一国平均价格水平的下降。
5、开放经济:当前的世界经济格局中,任何一个有一定规模的国家的经济都是一个与
其他国家有着大量贸易和金融联系经济体,或开放经济。在开放经济条件下,任何一国经济的发展都不同程度地受到他国经济发展的影响,而宏观经济的研究范围就包括国与国之间经济纽带的联结方式以及由此产生的各国经济的相互依存关系。
6、宏观经济政策:宏观经济政策是从全局上对经济运行施加影响的经济政策;包括财
政政策和货币政策,财政政策是通过改变政府的支出和税收对宏观经济的运行施加影响;货币政策是指通过中央银行这一政府机构控制货币供应量和利率水平,进而影响宏观经济的运行;最终要达到经济增长,稳定经济、减少失业、控制物价、对外平衡的目标。
二、国民收入衡量的方法。
1、总支出法中,GDP可分为四大部分:消费支出、投资支出、政府购买及净出口,则
国民收入恒等式为Y=C+I+G+NX.其中,消费支出指本国居民对最终产品和服务的购买,可分为耐用消费品支出、非耐用品支出和对服务的支出。投资支出是由企业固定投资、住房投资和存储投资三部分组成。政府购买是指各级政府购买产品和服务的支出。净出口指出口额减去进口额的差额。
2、总收入的方法中,国民收入主要由劳动者收入、业主收入、租金收入、企业利润收
入和净利息收入五部分组成。其中,劳动收入包括工人的工资、补贴以及雇主向社会保险机构交纳的社会保障金。业主收入指非公司制小企业的收入,以及不受人雇用的独立生产者的收入,既包含企业利润又含有劳动收入。租金收入指个人在出租土地、房屋等资产时的租金收入。公司利润指公司的销售收入中扣除工资、租金及其他成本项目的利润。净利息指个人从企业获得的因资金借贷所产生的净利息。
三、GDP消胀指数与消费者价格指数的区别。
1、GDP消胀指数是给定年份的名义GDP与实际GDP之间的比率,即GDP消胀指数=
名义GDP/实际GDP*100%。消费者价格指数是根据当年价格计算的商品总价值和根据基本价格得到的商品总价值。
2、二者区别:1.GDP消胀指数衡量价格时涉及商品范围更广泛,它包括所有商品和服
务的价格信息,而CPI只衡量消费者购买的代表性产品与服务的总和。2.GDP消胀指数仅仅包含本国生产的产品价格,不包含进口产品,而CPI中往往包含进口品的价格。3.GDP消胀指数所涉及的商品组合的数量是变动的;而CPI所涉及的商品组合的数量是固定的。
四、宏观经济中财政政策的作用。
1政府购买的变动:1.扩张的财政政策增加了政府购买,国民储蓄减少、利率上升、投资减少。此时政府购买“挤出”了私人投资。2.紧缩的财政政策:政府购买减少,国民
储蓄上升,利率下降,投资增加。
2.税收变动:1.减税与增加政府购买相同,使利率上升,投资下降2.增税与减少政府购买相同,使利率下降,投资上升。
五、失业的治理政策。
1、主动性失业治理政策,是在劳动供给上做文章,使劳动供给在数量、结构和质量上符合市场上对劳动的需求,主要方法有:延长劳动者受教育时间、加强职业培训或提供就业服务信息,提高工资变动灵活性等。
2、被动性失业治理政策,因为无法在根本上彻底消除失业现象,因此建立起一套完善的失业保障体系来对失业进行救济,但这也会带来一系列问题,从而增加失业。
3、主动性治理政策与被动性治理政策在实际生活中是互补的。
六、货币的三种职能。
货币指那些流动性高的、人们普遍愿意接受的资产,其职能主要有:
1、计价单位:货币为衡量千差万别的高品的相对价格提供了标准;
2、交易媒介:人们可以用货币来购买任何所需要的商品和服务,此时货币是被普遍接受的法定等介物。
3、价值贮藏:货币提供了将当前的购买力转移到未来的手段,使得人们可以在不同时期有效配置资源,以实现福利的最大化。
七、数量方程式的含义及其反映的问题。
1、数量方程式是反映货币数量与交易额之间关系的式子,货币数量乘以货币的平均流通速度=价格乘以交易数量。
2、数量方程式的右边反映了交易的情况,左边反映了用于交易的货币的情况。数量方程式是一个会计恒等式。
八、决定经济中通货膨胀率的因素。
1、货币供给量的增长率。
2、货币流通速度的增长。
3、实际GDP的增长率。
4、中央银行的供给行为最终决定着经济中的通货膨胀率。
九、通货膨胀的社会成本。
1、预期到的通货膨胀使得经济极大混乱,税收扭曲。
2、未预期到的通货膨胀:1.借款者与贷款者:若实际中的通货膨胀高于签约时的通货膨胀,则借款者得益,贷款者受损;反之,若实际通用小于签约时通胀,则借款者受损,贷款者受益。2.工人与雇主:当通货膨胀率超过人们预期,工资便低了,雇主利润相对原先预期要高;相反,通货膨胀率低于预期水平时,原定工资相对较高,雇主利润被挤占。
3、恶性通货膨胀:通常指通货膨胀率超过50%的通货膨胀,此时交易成本非常高,并且会出现物物交换。
十、对外净投资与净出口相等的原因。
在开放经济条件下,S-I=NX,此式反映了用于资本积累的资金在国际间的流动与产品和服务在国际间流动之间的关系。等式左边是本国的对外净投资,是国民储蓄超出国内私人部门投资的部分,它等于本国出借给外国的资金数量减去外国出借给本国的资金数量。等式右边净出口即贸易余额,等于本国的出口总额减去进口总额后的余额。此式子本身是一个会计恒等式,对各变量的定义保证等式自然成立,它反映了国际贸易中国与国之间的对等交换的关系。
十一、小国开放经济下的宏观政策与贸易。
1、本国的财政政策:1.持续的财政扩张会使经济陷入贸易、财政双赤字。由于本国政
府实行扩张性财政政策,此时财政支出增加或税收减少或同时发生,这样会导致储
蓄下降,引发净出口下降,直接导致本国贸易收支出现赤字。2.持续的财政紧缩会使贸易余额向顺差方向变动。紧缩性财政政策会使政府减少开支,增加税收,从而使储蓄上升,净出口上升。
2、外国的财政政策:1.扩张性财政政策会带来本国贸易顺差。由于外国政府采取财政
扩张会使各国储蓄相应下降,世界资金供给也会下降,导致世界均衡利率上升,本国投资下降,净出口上升。2.紧缩性财政政策会使世界市场利率下降,导致本国贸易逆差。
十二、大国开放经济下经济政策对贸易影响。
1、本国财政政策会影响净出口和汇率。扩张性财政政策导致国民储蓄减少,利率上升,对外净投资也减少,从而使汇率上升和净出口下降。紧缩性财政政策与之相反。
2、本国货币政策是中性的,货币供给的变动只影响名义变量而不影响实际变量。
3、限制进口贸易保护政策作用与小国开放经济下作用相同。
十三、经济政策对实际汇率和净出口的影响。
1、财政政策:1.本国政府实施扩张性财政政策会使本国储蓄下降,导致实际汇率上升,净出口减少。紧缩性财政政策与之相反。2.外国政府实施扩张性财政政策导致实际汇率下降,净出口增加;外国政府的紧缩性财政政策则与之相反。
2、贸易政策:限制进口的贸易保护政策并不能增加净出口产品数量。由于限制进口导
致了实际汇率的增加,从而提高本国产品的相对价格,减少了本国产品的出口数量,从而抵消了进口的减少。但限制进口的贸易保护政策会影响一国贸易总额。
十四、总需求曲线向右下方倾斜的因素。
1、财富效应:即随着价格水平的上升,人们会减少对商品的需求量,增加名义资产数
量以保持计划中的实际资产数额不变;随着价格水平的下降,情况就相反。财富效应的结果是价格水平上升时,人们愿意购买的商品总量减少;价格水平下降时,人们愿意购买的商品总量增加,总需求曲线因此向右下方倾斜。
2、利率效应:利率水平的提高,一方面意味着当前消费的机会成本增加而未来消费的预期收益提高,因此,家庭会用未来消费来替代当前消费,当前愿意消费的产品数量就会减少;另一方面意味着投资的机会成本增加,企业会消减原有计划的投资规模,企业愿意购买的投资品的数量也会减少。由于利率效应的存在,随着总价格水平上升,家庭和企业对商品的需求总量会减少;而随着价格水平的下降,家庭和企业对商品的需求总量会增加。
3、开放效应:国内价格水平上升,人们会用进口替代出口,减少对国内商品的需求量,国内价格水平下降,人们则会用出口替代进口从而增加对国内商品的需求量。
十五、影响总需求曲线变动的因素。
1、预期:1.人们预期未来收入的提高时会增加他们当前的个人消费需求,从而使总需
求曲线右移。2.预期利润率的提高会扩大企业的投资需求,使总需求曲线右移。3.预期通货膨胀上升会使当前商品的价格水平相对便宜,而未来商品价格水平相对高,从而扩大对当前商品的总需求,总需求曲线右移。
2、政府政策:扩张性财政政策和增加货币供给都会使总需求曲线右移。
3、世界经济:1.汇率上升,本国商品价格相对上升,外国商品相对价格下降,使本国
净出口减少,总需求减少。2.外国收入的增加会扩大对本国商品的需求,在进口不变的情况下,净出口增加,总需求增加。
十六、宏观经济短期均衡的三种情况。
1、失业均衡:指短期均衡产量低于长期潜在产量的均衡状态,说明整个社会的资源未
得到充分利用,劳动和资本存在闲置,失业率大于自然失业率,因此,现实的均衡
产量低于长期潜在产量。
2、充分就业均衡:指短期均衡产量恰好长期地、潜在产量的均衡状态,此时在长期均
衡下生产资源得到了充分利用,失业率等于自然失业率。
3、超充分就业均衡:指短期均衡产量大于长期潜在产量的均衡状态,这时社会生产资
源得到了超充分水平的利用,失业率小于自然失业率。
十七、流动性偏好产生的原因。
流动性偏好是指人们愿意持有货币以保持便利性的倾向。产生流动性偏好的原因为:
1、交易动机:指人们持有一定数量货币的目的是为了日常交易。
2、预防动机:指人们为了应付意外事故而持有一定数量的货币。
3、投资动机:指人们持有货币是为了在证券市场上进行投机,它的存在使对货币的需
求与利率水平成反向变动。
十八、IS-LM模型与宏观经济政策。
1、财政政策的影响:1.财政政策的变动主要反映在IS曲线的移动上。凡是扩张性的财政
政策,包括增加政府购买和减税,都会使IS曲线右移;紧缩性财政政策会使IS曲线左移。2.财政政策的效果与LM曲线的斜率的关系:LM曲线越陡峭,货币需求对利率变动的反应程度越小,收入变动引起较小的货币需求变动就能造成较大的利率变动;LM曲线越平坦,货币需求对利率变动的反应程度越大。收入变动引起较大的货币需求变动只能导致较小 的利率变动。3.LM是一条垂直线时,货币需求对利率变动完全不敏感,此时财政政策无效;LM是一条水平直线时,货币需求对利率的变动具备充分的敏感性,此时财政政策发挥了最大效果。
2、货币政策的影响:1.货币政策的变动主要反映在LM曲线的移动上。凡是扩张性的货币政策,都会使LM曲线右移;凡是紧缩性的财政政策,都会使LM曲线左移。
2.货币政策的效果与IS曲线的斜率的关系:垂直的IS曲线则表示投资需求对利率的变动完全不敏感,货币政策无效;水平的IS曲线表示投资需求对利率的变动完全敏感,货币政策达到了最大效果。
十九、工资黏性、价格黏性与工人错觉理论的共同点:当经济中的实际物价水平脱离了人们预期的物价水平时,供给量就背离了其长期或自然水平。当物价水平高于人们预期的水平时,产量就高于其自然率;当物价水平低于预期水平时,产量就低于其自然率。
二十、小国开放经济。
1、汇率制度:1固定汇率制度上,名义汇率被固定在某个政府或中央银行选择的水平
上。2.浮动汇率制度下,允许名义汇率按照市场上的供求状况自由波动。
2、浮动汇率的政策效果:财政政策与贸易政策无效,货币政策有效。
3、固定汇率的政策效果:财政政策与贸易政策有效,货币政策无效。
二十一、宏观经济政策。
1、主动性政策:宏观经济的运行从来都是不稳定的,总供给和总需求经常性地发生显
著变化,从而引起产出、就为和价格水平的波动,因此经济政策必须“见风使舵”,平抑这种变化和波动,维持宏观经济运行的稳定性。
2、被动性政策:经济学家认为,宏观经济的运行具有内在的和本质上的稳定性,倒是
一些不恰当的和自以为是的经济政策常常成为破坏这些稳定性的罪魁,因而他们在经济政策取向上信奉“无为而治”和不干预的原则。
二十二、三种时滞。
1、识别时滞:当一国经济运行中出现问题时,这种问题并不一定总能被及时地发现和
识别。
2、行动时滞:在认清了问题的性质之后,就得找到解决问题的方法,于是会产生行动
时滞,即从认清问题到实施政策之间需的时间。
3、生效时滞:指一项政策从形成之后到其正对经济活动产生影响间所用的时间。
名词解释
1、宏观经济的研究对象:主要对象是大型经济单位,通常指一国的国民经济。包括经济增
长,经济周期、失业、通货膨胀。
2、经济周期:指经济运行过程中出现的阶段性的不规则的上下波动。
3、失业:指在当前工资水平下愿意工作的人无法找到工作。
4、失业类型:摩擦性失业、结构性失业、周期性失业。充分就业下的失业率称为自然失业
率。
5、通货膨胀:指一国平均价格水平的上升。
6、财政政策:通过政府的支出和税收对宏观经济的运行施加影响。
7、货币政策:通过中央银行控制货币供应量和利率水平,进而影响宏观经济的运行。
8、流量:特定时间段中发生的经济量值。
9、存量:特定时点上现存的经济量值。
10、国内生产总值(GDP):一个国家在一定时期内生产的最终产品和价值总和。
11、实际工资刚性:实际工资无法充分调整到劳动力供需平衡的水平。
12、利率传导机制:货币供给的增加使利率下降,从而导至投资增加,最终引起收入上
升。
13、滞胀:通货膨胀与经济衰退并存的现象。
14、菲利普斯曲线:表示失业率与货币工资变化率之间关系的一条曲线。
15、被动性政策:宏观经济运行具有内在的本质上的稳定性,政府的干预常常会造成加
剧经济波动,所以应尽可能的少干预,无为而治。
16、周期性失业:由于经济扩张步伐变慢或者经济周期而产生的失业称为周期性失业。
17、流动性偏好:人们愿意持有货币以保持货币在交易过程中的便利性的倾向。
18、黄金律水平:索洛模型中,长期消费水平最高的簷资本存量。
19、货币:指那些流动性高,人们普遍愿意接受的资产。
20、流动性:一种资产可以兑换为经济中变换媒介的容量程度。
21、货币供给:一个经济中能够获得的货币数量。
22、货币中性:货币供给的变动,只影响名义变量,而不影响实际变量。
23、古典两分法:将名义变量和实际变量分割开,互不影响的方法。
24、费雪效应:通货膨胀率和名义利率具有一一对应的关系。
25、汇率:本国货币相对于外国货币的价格。
26、名义汇率:两国货币的相对价格。
27、实际汇率:指两国间商品的相对价格。
28、总需求:社会在一定价格水平下,企业所愿意购买的产品和服务的总量。
29、总供给:指在任一价格水平下,企业所愿意提供的产品和服务的总量。
30、失业均衡:短期均衡产量低于长期潜在产量的均衡状态。
31、充分就业均衡:短期均衡产量等于长期潜在产量的均衡状态。
32、超充分就业均衡:短期均衡产量大于长期潜在产量的均衡状态。
33、乘数效应:政府购买增加对于国民收入的放大效应。
34、IS曲线:价格不变时,产品市场达到均衡时利率与收入的关系。
35、挤出效应:政府购买增加,使利率上升,从而导致私人投资下降的现象。
36、流动性陷阱:货币需求对利率具有充分敏感性。
37、LM曲线:价格不变时,货币市场达到均衡时,利率与收入的关系。
38、名义价值:以现时货币价值作为衡量产品和服务价值的标准。
39、实际价值:反映对于产品和服务的实际购买力,取决因素是人们的货币收入与产品
服务的价格。
40、生产者价格指数(PPI):是一种批发物价指数,衡量批发或生产阶段时的价格水平的变动。
41、边际产量:在其他要素投入不变的情况下,增加某一要素投入所增加的产量。
42、自生消费:指不随收入变化的那部分消费。
43、派生消费:指由于收入增加而导致的消费。
44、内生增长:1.要素投入的内生增长(资本、劳动)2.技术进步的内生增长(创新、人力资本投资)。
45、菜单成本:改变价格的成本。
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一、名词解释
1、公共产品:就是那些在消费上同时具有非排他性和非竞争性的产品。
2、公共分配:是公共分配主体将国民收入或社会产品的一部分按照一定原则分归于社会集团或社会成员的经济活动过程。
3、社会保障:是国家通过立法并依法采取强制手段对国民收入进行分配和再分配,对暂时或永久失去劳动能力及因各种原因造成生活困难的社会成员提供基本生活保障、分散个人的风险,以保证劳动力再生产、社会安定、经济有序进行的措施、制度和事业的总称。
4、外部效应:是指个体生产或消费活动对其他个体或总体模式的间接影响所产生的生产或效用函数,它不是发送者的主观愿望,也不受价格体系的支配。
5、公共经济学:是研究公共部门经济行为及其效应的学科。即是以公共及部门经济行为、政府职能机器对资源配置和社会福利影响为研究对象的一门经济学科。
6、公共选择理论:就是以现代经济学的基本假设(即所有个人都追求自身利益的最大化)为前提,依据自由的市场交换能使双方都获利的经济学原理,来分析政府的决策行为、民众的公共选择行为及两者关系的一种理论流派。
7、寻租:布坎南认为,寻租活动者尤其是其中的利益集团,进行的游说、行贿等行为,其目的乃是追求一种高额垄断利润。寻租的基本形式是政治权利与经济资源之间的交换,其实质是权钱交易。
8、林达尔均衡:如果每个社会成员都按照其所获得的公共物品或服务的边际收益的大小,来捐献自己应当分担的公共物品的费用,公共物品实现了供求平衡,从而达到了最佳效率,这就是林达尔均衡。
二、简答
1、简述公共经济主体多中心趋势的原因:
1,公共经济活动中普遍存在“政府失灵”现象
2,人们对公共经济尤其是公共产品的认识不断发生变化
3,科学技术的进步为其他主体参与公共经济活动提供了技术上的可能性
4,当今世界的一个显著特征是国际合作机制的日益加强
5,市场经济的深入发展和社会自主性程度的提高,也为公共经济多元主体的出现提供了现实条件
2、简述公共产品的特征:
1,生产具有不可分性2,规模效益大3,初始投资特别大,而随后所需的经营资本额却较小4,生产具有自然垄断性5,对消费者收费不易,或者收费本身所需成本过高6,其消费具有社会文化价值
3、简述公共选择理论的研究方法:
公共选择理论的研究方法包括以下三要素:1,经济学与政治学的“交易”性质。2,“经济人”的假定。3,个人主义方法论
4、公共选择与私人选择的区别是什么:
1,选择的场所和方式不同。个人选择是在市场过程中进行的,而公共选择更大程度上是一个政治过程;个人选择用货币选票决定自己所需要的私人产品量的一个资源配置过程,公共选择依照一定的政治程序来决定资源在公告共产品之间的配置2,选择所遵从的原则不同。私人选择遵从自愿交换的原则,而在政治市场上公共选择不得不遵从少数服从多数的原则。3,选择结果的不同指向性。在私人选择中,各类商品的消费和支出存在着一一对应的关系,个人选择与结果页有着直接的联系。在公共选择中,公共产品的数量、消费投票人纳税所弥补的生产费用之间并不存在一一对应的关系,个人选择与结果页没有直接的联系。4,市场竞争性质的不同。公共选择的行为具有短期性和垄断性。
5、直接民主制下的公共选择机制有那些:
1,全体一致规则2,多数规则3,循环投票现象4,互投赞成票5,投票者众多时的直接民主制
6、我国按照生产要素分配的形式有那些:
1,按劳动要素分配2,按资本要素分配3,按能分配4,按需要分配
7、社会保障的内容和基本功能有那些: 内容:(1)社会救助(2)社会保险(3)社会福利(4)特殊保障 功能:(1)稳定功能(2)调节功能(3)促进发展功能(4)互助功能
8、简述第三部门兴起的原因及其优势: 原因:(1)市场提供公共产品的失灵(2)政府在提供公共产品上的失灵(3)自由主义的重新兴起和公民自决意识的觉醒
提供公共产品优势:(1)创新优势(2)贴近基层的优势(3)灵活优势(4)效率优势
9、简述西方公共部门经济职能理论的历史演进过程:
1,资本主义萌芽时期的“国家主义经济”阶段——政府采取重商主义的经济政策 2,资本主义自由竞争时期的“守夜人”阶段——政府采取古典自由主义经济政策 3,垄断资本主义时期的“看得见的手”阶段——政府采取国家全面干预经济政策 4,20世纪70年代以来的政府“球场裁判”阶段——政府采取“混合经济”政策
10、市场失灵的表现有那些:
1,公共产品失灵2,外部效应3,垄断性失灵4,信息不对称5,公平分配失灵6,经济周期性波动
11、如何使公共经济决策做到科学化、民主化:
科学化:(1)树立正确的决策思想(2)依据正确的经济理论和客观现实(3)充分获取决策所需的信息(4)遵循合理的决策程序,采用科学的决策方法 民主化:(1)决策过程民主化(2)决策权力下放(3)打破垄断,促进竞争(4)对经济政策进行立宪
三、论述
一,按照十七大报告的精神应该如何在经济领域里处理好公共分配的效率与公平问题 1,加快转变经济发展方式,从而提高我国的经济效率和整体素质。因为若想更多更公平地分得“蛋糕”,只有选择先将“蛋糕”做大做好。
2,坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。只有这样的制度基础,才能可能使大多数人获得相对公平的收入。
3,完善社会主义市场经济体制,健全现代市场体系,从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用。因为只有市场体系的完善,才有平等竞争的基础,也才会促使初次分配处于公平。
4,统筹城乡发展,解决好三农问题,以加速改变因我国城乡二元结构的长期存在所造成的发展起点的不平等以及城乡收入差距阔的局面。
5,推动区域协调发展,注重实现基本公共服务均等化,引导生产要素跨区域合理流动,一所小区域发展差距,促进地区收入平衡。
6,提高一般性转移支付规模和比例,推进基本公共服务均等化,完善公共财政体系,为再次分配的公平提供有力的调节手段。
二,为什么几乎所有的国家都会采取政府干预的方式来纠正市场失灵的问题
1,公共部门在提供公共产品方面的优势明显。政府组织公共部门提供公共产品是为
所有消费者服务,不会产生消费者数量的不断增加而带来的心理不愉快,也不必考虑如何防止不愿意付费的消费真的存在。这不仅在相当程度上克服了非竞争性和非排他性,也大大提高了公共产品的生产和供给能力,避免了由于公共产品缺乏而造成的需求不足。
2,公共部门有助于将外部效应内部化。外部效应的存在降低了资源配置的效率,为此,必须实现外部效应的内部化,也就是说,将生产某种产品所产生的额外成本或者收益由生产者自己来承担或享有。
3,政府部门能够抑制垄断、鼓励竞争。要维持经济良性运行,就必须抑制垄断,鼓励竞争。政府干预的方式主要有:制定反垄断法和公共管制。
4,公共部门有助于解决信息不对称问题。信息不对称问题影响了资源配置的效率,产生了一系列消极的经济后果,政府需要通过法律、政策和各种具体措施加以规制。只有举起“看得见的手”,发挥政府职能,才能更好地解决信息不对称问题。政府之所以能较好地解决信息不对称问题,一方面是因为政府是公共权力机关,公共性是其基本价值取向。另一方面,是因为政府具有强制性,政府规制具有市场所不具有的一些优势,政府拥有暴力机器,为其强制进行规制提供了保证。
5,政府部门介入收入分配有利于社会公平。政府不仅有矫正市场失灵,调节居民收入差距,实现合理社会分配的职责,而且政府在调节居民收入差距,实现合理社会分诶上具有明显优势。作为公共权力机构,政府向有其他任何机构和个人都不能像有的立法权、司法权、行政权、以及合法的强制力,因而具有超出任何机构和个人力量的调节社会分配的能力。
6,政府具有稳定经济功能。公共部门有可能对全国范围内的宏观经济活动进行调节控制和施加影响,通过收入制度的设计和支出总量的调节,调节社会的总需求和总供给,实现二者的平衡,促进经济的稳定。
三,请论述我国当前的公共分配现状的原因,并提出相应对策 现状:
1、基尼系数的变化反映出中国贫富差距的增大;
2、中国城乡收入差距增大;
3、分配格局不合理,区域与行业收入差距呈现扩大趋势。
原因:1,导致分配非公平问题的原因和影响因素较多,主要是由分配起点和分配过程中的不公平引起的(分配起点、分配过程、分配结果)
2,初次分配秩序混乱,再分配调节力度不足,是我国当前收入分配制度存在的突出问题,也是造成收入差距不断扩大的主要制度性因素
3,政府失灵对其维护社会公平的负面影响(公共决策失误、政府工作效率低、权力分配不平等、政府“寻租”)
对策: 1,建立和谐的社会收入分配制度体系
2,针对目前收入分配领域的突出问题,从努力建设机会公平、起点公平的制度目标出发,建议采取以下几个方面对策:
(1)加快推进产权制度改革,在完善产权制度中规范收入分配关系
(2)改革政府行政管理体制,进一步精简和规范行政权限,减少行政层级,建立统一的行政协调制度,最大限度地降低行政管理成本,提高政府工作效率,加快转变政职能。(3)促进公共财政制度建立,提高财政的公共支出水平,加强财政转移支付力度,充分发挥政府在制度转型阶段促进社会公平分配的中坚作用
3,强化再分配功能,全面贯彻落实好“提底”、“扩中”战略。通过“提底”、“调高”、“扩中”措施,可以将我国目前不甚合理的“正三角形”收入分配结构引导到以中等收入群体为主、较为合理的“橄榄形”收入分配结构
四、我国社会保障制度中存在哪些问题,如何完善
问题:
1.社会保障的实施范围有限,覆盖面过于狭窄,不适应社会经济发展的要求
2.社会保障体系改革缺乏周密的框架设计,新体制从根本上未突破旧体制的藩篱,单项改革之间在内容上缺乏统一性
3.社会保障运行机制还不完善,存在诸多问题 4.社会保障管理分散,运作效率低
完善:
1.提高社会保障的社会化程度,扩大社会保障的覆盖面 2.选择多层次、多样化的社会保障模式
3.建立社会保障预算,严格社会保障资金的管理 4.完善投资机制,保证社会保障基金的保值、增值 5.开征社会保障税
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6.加强社会保障的宏观管理,统一规划、健全法制
7.建立社会统筹与个人账户相结合覆盖全体劳动者的养老保险制度 7.建立覆盖全体职工、个人与单位共同负担的失业保险制度 8.建立城乡有别、社会统筹与个人账户相结合的医疗保险制度
⬬ 经济学教学思想总结
经济学:其实经济学是个太广泛的范围。因为我们入学时就是经济学类的学生,但分专业的时候却很少人报考经济学继续读。据我们所知,很执着要选经济学的人,都是要考研和出国的。学习经济学专业也的确对考研出国有很大好处。因为考经济类的研究生,主要就是考宏微观经济学,而学经济学的人,对那个研究的比较深。而出国方面,很多外国高校是不认可我们国家很多大学的金融专业,国贸专业的本科文凭的。但认可经济学专业的本科文凭。所以无疑对想出国深造经济大类的人有巨大影响。
经济学在就业方面。学习经济学大类,属于经济类的工作,以后都能参与,无论做金融证券,国际贸易,财政,还是深入经济研究,都可以搞,而且对口。因为经济学学的是很系统的,经济类的知识,博弈论还是计量经济学,都有涉及。我没怎么看到我们学校经济学有就业的,都是出国和考研了。不过我觉得学经济学出来,想考公务员去财税机构,做银行什么的,都可以的。可以胜任。毕竟学经济学也不只是学经济学,也会涉及货币银行,财政税务种种经济大类所需要的知识。
金融学:最近几年金融学在高校高考中属于比较热门的专业。金融这个专业,要靠你自己发展的程度怎么样。如果你的学校很好,或者金融学很好,(你可以在网上查下你学校金融学的排名),那么出来可能凭自己的力量找到好的工作。金融出来工作,在银行,在证券,在保险公司,待遇是非常不错的。发展好了比会计赚钱多。如果学校不是很硬,找工作的`时候最好先托关系进银行什么的。学金融的,只要找到工作,待遇都能不错。
随着我国经济的开放程度加深,必然有很多外资银行进入我国。外资银行的进入,增加了对金融人才的需求。就加大了金融热。如果把金融学学的很好,应用能力强,想出人头地也不难。
会计学,会计是十大最容易找工作的专业之一。可见社会对会计人才是一直有需求的。会计学想找好工作,就要凭证书。像金融学,经济学,学的学历越高越好,会计就不是这样,会计是证书越多越硬越好。如果拿下注会,待遇就是很不错的。所以学会计的人从开始,就都在研究考证书的事。天天看的也是那些书。
经济学属于万金油,因为它包括的很多,很广泛。经济类的细分的专业里,金融学,国际贸易,财政税收,都是以经济学理论为依托所细分的。所以说,如果你学经济学出来,从事各方面的工作,都属于专业对口。
而经济学的缺点就是学的太泛。解决方法我认为有两个:
第一,多注重实践方面的学习。经济学所谓的学的泛,就是理论掌握的多,但不懂实际运用和操作。比如你是学经济学的,那么货币银行的知识你肯定都懂,但你确不懂银行的实际操作。为什么呢,因为金融学有这方面的实践课,而经济学却没有。所以,只要你多重视实践,最好能多参加一些实习,对自己是非常有好处的。
第二,你看你对经济类的东西什么比较感兴趣,比如你对财税感兴趣,那么可以多去上财税的选修课。那么出来,修的课不但是经济学的,你也涉猎了财税方面的课程,也就相当于扩展了你的专业的同时,更添加了你的专业知识,这样学的就不会很泛泛了,对不对。
3.其实我是觉得,转不转都可以。因为经济学学好了,很多里面的分类是融会贯通的。
除非你是坚定了,有了更仔细的目标。比如你就想进银行证券,那么去学金融,比如你就想做注册会计师,就转到会计。除非是这样,否则我觉得都可以。本来现在找工作,就不会很专业对口了。银行绝不会因为你是经济学而不录用你。只要你达到资格,都是一样的择优录取。放心。
当然,想转的话,在大三学专业课之前,都是挺好转的。因为经济学和金融是经济类,会计是工商管理类,两个类在大三之前的课是差不多的。也就是说,你就算转专业也不会对学习有什么影响,不用大块的修课补学分。转专业是挺方便的事。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------
一.填志愿,学校为先还是专业为先?
一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”?
专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多学校都开设,招收了许多学生,导致若干年后人才过剩。有的专业,在招生时显得冷门,但毕业生就业时因为社会需求旺盛,学生成了“抢手货”,而且个人收益也不错。家长可以帮助学生,收集多方信息,对一些行业的发展前景进行预测,带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时,学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业,有兴趣才能学得更好,日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的,专业内容变得更宽泛一些,此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的,这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业,录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么?
4月下旬起,各高校招生咨询会此起彼伏,密度很大。为了提高现场咨询的效率,咨询前不妨做些“备课”,在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平,有了比较才有认识。从高校隶属关系看,既有国家部委所属院校,也有省市所属院校。隶属不同,经费投入、招生范围等也有所不同。目前,全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外,还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少;作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少;博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审,在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多,其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时,再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵,包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况,以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中,录取分数线情况应掌握近几年的数据,参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名:
1、电子与信息类:电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
4、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类:建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
7:中文类:对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类:临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
10、工商管理类:工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才,随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现,需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的,是按照小时和分钟来算的,现在的价码是每小时4000元到8000元,相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多,这一行肯定吃香。
据计世资讯发布的相关研究报告称,估计国内3G人才缺口将达到50万人以上,由于目前3G人才比较少,尤其是复合型人才奇缺,预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看,在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技
⬬ 经济学教学思想总结
摘要:为了帮助学生积累企业管理的经验和促成微观经济学教学方式的改进,文章根据马克思理性认识依赖于感性认识的基本原理,对企业沙盘模拟在微观经济学教学中的应用进行了探究。
微观经济学教学中主要介绍产品市场的局部均衡理论。
局部均衡理论由均衡价格理论、消费者行为理论和生产者行为理论三个理论构成。
在局部均衡理论的三个组成部分中,均衡价格理论和消费者行为理论所描述的情况是学生在生活中经常遇到的,而生产者行为理论描述的是厂商的行为,学生几乎接触不到,造成学习困难。
所以,微观经济学的教学需要着重于学生对于厂商行为的感性认识。
而企业沙盘模拟课程便可有效解决这一问题。
用友ERP沙盘将实训学生分为4~6组,每组运营一个企业,这些企业在起始的时候具有同样的配置,并且面对同样的选择。
包括:广告费投入的选择,生产线的选择,原材料采购的选择等。
各个企业需要充分考虑本企业的成本和收益,以及其他企业的发展策略对本企业的影响,制定本企业的发展战略,争取在竞争中脱颖而出。
高校微观经济学的教学课时基本为48学时,且全为理论教学。
⬬ 经济学教学思想总结
经济学专业学生毕业后可在综合经济管理部门、政策研究部门,金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。
经济学专业就业岗位包括:财务经理,会计,财务总监,销售经理,财务主管,客户经理,销售代表,项目经理,财务会计助理,区域经理,出纳,总经理助理。
1、就业方向一 经济预测、分析人员
职业状况:
此职位分布在各行业中,但一般只有比较大的公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析,随着市场化程度越来越高,市场调查和分析的重要性也将越来越明显。
薪酬水平:
2000-5000元不等。
2、就业方向二 对外贸易
①职业状况:
将“世界工厂”生产的产品,销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后,成立了属于自己的外贸公司。
②薪酬水平:
新人做外贸,在外企待遇在5000元左右。而外贸就业机会集中的温州、义乌等地,新人的待遇大概只能在2000元左右。当然,在拥有一定的客户开发能力后,贸易提成是一笔更大的收入来源。
3、就业方向三 市场营销
1、职业概况:
只要有产品和服务在出售,就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面,例如电讯,软件等,销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域,销售职位也一直是市场需求旺盛的职位类别之一。
2、薪酬水平:
在销售这个职位上,报酬的差别很大,不少职位的基础工资很少,因为报酬完全建立在销售业绩的基础上,每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲,压力是巨大的。但同时,回报也是巨大的。
4、就业方向四 管理类职位
①职业状况:
刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员,例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
②薪酬水平:
1000-3000元不等。
5、就业方向五 其他
政府公务员(参加公务员考试)、各种经济类职业中专等学校教师、会计(建议在校期间通过会计从业资格考试和助理会计师考试;选择参加报考注册会计师考试,一般能通过五门中的三门毕业时就会有会计师事务所愿意给你就业机会)、证券从业人员(可以参加证券业从业人员资格考试)、物流从业人员(参加物流师资格认证考试或物流经理资格考试)。不过,要提醒同学们的是,参加各种资格考试之前,都应充分了解该项考试的报考条件、认可程度、考试难度……例如通过注册会计师考试的难度举国公认,没有一定的毅力是很难坚持下来的。
⬬ 经济学教学思想总结
1 . 本科毕业论文格式的重要性很多学生第一次写毕业论文往往有盲目性和轻视心理。不知道如何入手写论文,也不清楚格式要求。加之临近毕业都在忙着找工作或者到处找实习单位,而无暇顾及编写论文,最后往往导致论文不合格,重新答辩。
1.1本科毕业答辩强调是应用其实本科生毕业论文对内容要求并不高。毕业设计不是去研究一个新东西或者一个新课题,而是用大学四年学到的知识去完成一个工作或者一个项目。它属于应用型论文。既然是应用型论文,本科毕业论文的题目往往都是很多年前就有的,而且是很常见的。所以论文资料从各种途径获得是必然的,格式也是多样的。
1.2本科毕业答辩重视的是论文格式应用型论文就注定了这种论文对格式的要求特别突出。所以就本科的毕业论文来说,格式是重中之重,必须认真对待。在获取论文资料时,最常见的莫过于网络,网络上能搜索到很多有用的资料供编写论文使用,这也节省了大量工作,但是需要注意的是网上资料的格式也是五花八门的,需要统一的整理和规范化。一个格式规范的毕业论文,答辩通过率大大超过格式不规范的毕业论文。
2.论文格式每个学校都有论文格式要求,但是大致都是一样的,都是参照国家论文标准制定的。东昌学院也有专门的论文模板文件:本科毕业论文(设计)参考模板。
在模板上有非常详细的格式要求,在这里不再做叙述,只指出一种格式的修改技巧,能让论文规范化事半功倍。这是以论文内容必须充实为前提的'。在内容达标之后开始对整篇论文进行八步格式化。
第一步:新建一个空白 WORD 文档,按论文要求设置页边距和装订线距离。并选中应用于整篇文章点确定。
第二步,把编辑好的论文封面复制到空白文档内,并在结尾处插入分节符下一页。注意:论文封面必须严格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。
第三步,在分节符后面的新页上生成目录:插入引用索引和目录选择目录选项卡,一般只选择生成到3级标题。点确定就可自动生成目录,然后再次插入分节符下一页。
这时候生成的目录还是空白。
第四步,把中文摘要和英文摘要复制到分节符后面的新页上。修改好字体字号和段间距,并在摘要后面再次插入分节符下一页。
第五步,把论文正文粘贴到后面的新页内,包括结语、参考文献和致谢部分。
第六步,添加页眉页脚。视图页眉和页脚在里面输入指定内容设置好字体即可。需要注意的是,在每一个分节符后面页眉和页脚都可以重新设置。也就是说,在同一篇文章里允许设置不同的页眉和页脚内容和格式。比如有的学校要求摘要部分的页码要用罗马数字,而正文部分用阿拉伯数字;还有的要求每个章节的页眉都是必须是章节名,等等都可以用插入分节符下一页的办法实现。
另外一点就是页码的输入问题。页码可以只输入第一页的数字,而后面的页码可以用页码选项断续前页来实现。
第七步,利用格式刷迅速格式化文章。修改好论文的一个二级标题(一级标题是论文题目)双击格式刷,然后把所有的二级标题都刷一遍;然后修改好一个三级标题,再双击格式刷把所有的三级标题都刷一遍;修改好一段正文内容格式,双击格式刷,把所有的正文内容都刷一遍(注意不要刷到标题)。到此为止论文正文格式应当相当规范了。
第八步,更新目录。返回论文目录,因为修改格式段落的原因,页码肯定会发生变化,所以必须在论文修改结束后更新目录。在目录正文上点右键,选择更新域新目录便会生成。
⬬ 经济学教学思想总结
如果说微观经济学是描述个体经济的话,那么宏观就是描述总体经济的;如果说微观的主题是讨论价格是如何决定的话,可以称为价格理论的话,那么宏观的主题就是讨论收入是如何决定的,可以称为收入理论。
这学期对宏观经济学的学习,值得肯定的是,我始终在用着一个踏实认真的态度在学习。虽然有时老师讲得有些快,有些抽象不容易理解,但是我始终跟着老师的思路走,课下及时看书,每看一句话都要充分理解它的含义,都要弄明白,并一定要和实际生活联系在一起,甚至还要和微观经济学联系在一起,比如我学到失业与通货膨胀时想到的微观经济学学到的工资理论,学到宏观生产函数的性质一:总产出随就业量的增加而增加又联想到微观经济学学到的生产的三个阶段等,并且能够提出自己的想法思路,而不是单纯地向老师索要答案,这一点比学习微观经济学做得要好。但是,我对宏观经济学学的学习还有很多不足之处,概括起来就是思维方式的问题,我并没有充分了解这门学科的特征,这直接导致我没有用一个正确的思维方式学习这门学科。例如,绪论提到的宏观经济学是广泛研究各经济总量间关系的科学。这句话我背的非常熟练,但并没有充分透彻的理解,其实这句话不仅概括了宏观经济学是研究什么的,进一步也告诉我应当用什么思维方式去学习,也就是书中进一步展开的所注重的不是单个经济单位及单一经济变量的变化规律,而是一个国家经济运行中经济活动的总体或宏观经济总量的变动。看到这里我不禁联想到学到宏观生产函数有两条重要的性质。
第二条:随着总就业量的增加,总产出按递减的比率增加。
当时我想的是为什么没有这样的一种情况:
当就业量足够多的时候,产出随着就业量进一步的增加而递减,我感觉我考虑的很有道理,因为在上学期微观中就是这种劳动总产量下降的趋势,但我现在知道了这是在微观经济学中研究单个企业厂商生产活动时考虑的情况,在宏观角度,由于研究的是经济总量,对一个国家来说,总产出不会出现随就业量(投入)的增加而减少,因为一个国家有成千上万企业,不会每个企业都会出现劳动总产量下降的情况,总体也不会出现的。而且我注意到同样的概念和经济原则可以在宏观和微观分别使用,但不能简单地进行加总和综合,比如:
通货膨胀成因中提到的需求拉动通货膨胀和成本拉动通货膨胀,后者又分为两种工资推动通货膨胀和利润推动通货膨胀。工资提到工会,利润提到垄断和寡头都是适用于不完全竞争市场的。而前者需求拉动通货膨胀则不能很简单的就拨到完全竞争市场上,因为即使是寡头和垄断企业也不能定价太随意,也要考虑消费者的需求和承受能力。
其次,在绪论中我明白了宏观经济学要研究一般价格水平的决定问题,而不是个别产品的价格决定问题。一般价格水平,我的理解是价格弹性比较低的一般消费品而不是弹性很高的奢侈品,我又想起了学到凯恩斯主义总供给曲线提到的当货币工资不变价格水平上升时,实际工资下降,厂商对劳动的需求将会增加并且大于劳动供给,从而扩大产出。
进一步理解:虽然价格水平上升采购原材料成本高了,也就是生产总成本高了,但只要产成品卖的价钱高于总成本厂商还能获得收益,我当时提出一个设想,假如厂商生产的东西价格弹性大,需求少了,卖不了那么多不就赔了么?书上说的不就不对了吗?现在一想,是我想歪了,宏观经济学一般是不考虑价格弹性的。
再次,在宏观经济分析中经常做出各种假定,比如假定消费曲线:c=a+by,这种假定也是有道理的,因为多个消费者的消费总曲线也可以近似为这种关系。还有很多类似的假定也是我平时没有留意的。
以上就是我学习宏观经济学的最大体会,我还希望,我一开始而不是结课后就能把握学科的特点,用正确的思维方式思考研究问题,领悟理解问题快一些,虽然这对我来说可能很艰难,但我一直在努力做到这一点。现在我思考出一些了,而且我明白了思维方式的问题只有靠自己领悟,自己领悟到了会是一个很好的提高。
⬬ 经济学教学思想总结
不知从何时起,中秋节大家不再互赠月饼,而是采用月饼票的方式。月饼票一般都由知名品牌的糕点厂或酒店提供,印刷精美,非常适合送礼。这当中也潜含着另外一层意思:时下大家的生活水平都好了,在大家都不缺油水的今天,月饼吃多了的确有点腻,扔了又可惜,再去送人也不合时宜。如果送月饼票就可以变现,不仅各大厂商都回收自己发出的月饼票,街角巷尾也有很多“黄牛”,彼此形成了多赢格局。
有人算了一笔账:假设某月饼厂印了一张价值100元的月饼票,将票85元卖给A,A用月饼票送人情给了B,B将月饼票60元卖给黄牛,黄牛再70元卖还给月饼厂。于是乎,月饼厂赚了15元,黄牛赚了10元,B赚了60元,A用85元送了100元的人情……似乎月饼厂最后也不用生产月饼了,只用印月饼票即可,而整个流通环节各方都可以获益,对整个GDP都有推动作用。有人将这种现象称为“月饼货币化”或“月饼证券化”,因为在这个场合,月饼票似乎已经成为一张带有金融属性的货币或证券参与流动,并通过承兑和贴现机制平衡着实体经济参与各方的现金流。
很遗憾,这种流动机制恐怕很难大面积地借助到其他领域。类似月饼证券化的机制成立有两个必要条件,一是标的物必须是普遍被接受的“一般等价物”;二是标的物必须有偿付能力作为保障。月饼票之所以成为有价交易的“证券”,是因为月饼厂商有生产能力作为其最终偿付的保障。换言之,虽然月饼厂没有生产月饼,但如果你真拿着票找厂商要一盒月饼,厂商是可以偿付给你的。这种最终偿付能力被流通环节中的每个人所接受、相信,月饼证券的价值也就有了保障。
若干年前某超市借助类似的理论狂发了超市购物券,但却引发了顾客挤兑的信用危机。超市商品和月饼不一样,大家不会天天吃月饼,所以会把票再卖还给厂家,但大家总会用到牙膏洗衣粉啥的,于是引发了大量顾客持票购物而超市存货竟然不足的窘境,毕竟超市不是造商品的。月饼经济学看起来很美,但借鉴也需谨慎呀!
⬬ 经济学教学思想总结
读《管子》,齐桓公曾经向管仲抱怨,齐国百姓穷得叮当响,吃不饱穿不暖,怎么辦?管仲说,好办,把人行道边的树枝全部砍掉。一年后,齐国果然GDP上涨。桓公问管仲:“怎么做到的?”管仲说:“齐国穷,是因为人懒,都不愿干活。之所以懒,是因为绿化太好,树太大,树荫太多。丁壮者在树下弹鸟雀,老年人在树下聊大天,青年男女在树下搂搂抱抱。工农业生产还怎么搞?把大树一砍,艳阳直射,找不到树荫偷懒,只有下田干活了。”
齐桓公感叹:“没想到树荫这么伟大,你这个,就命名为树荫经济学吧。”
⬬ 经济学教学思想总结
作者:张春生
**:《时代金融》2019年第11期
摘要:西方经济学是财经类的基础和核心课程,它往往决定着学生的后续学习能力。目前,西方经济学教学中存在许多问题。本文分析了目前的现状和存在的问题,并提出了相应的改进建议。
关键词:西方经济学;教学改进
西方经济学是高校经济学专业的核心课程之一。同时,管理专业还系统地开设了西方经济学。当前我国正处于转变经济增长方式、升级产业结构的关键时期,急需大量具有扎实理**底、掌握经济学知识的创新型人才,由此该课程重要性不言而喻。西方经济学是经济类专业的基础与核心,学习效果的好坏决定了学生理论基础是否牢固,甚至决定了学生未来的学习潜力和前景,因此提高该课程教学效果,对于财经类院校来说具有非常重要的意义。
目前该课程教学中存在不少问题,导致教学效果不理想,解决实际问题能力不足,这不利于专业素养提高及人才培养,对该问题进行分析具有很强必要性。
一、西方经济学教学现状和问题
西方经济学在经济学中具有无可替代的地位,目前所有经济类专业均十分重视西方经济学的学习,教学大纲中都将西方经济学列为基础必修课。但西方经济学本身比较抽象,所用数学公式、数学推导较多,学习起来比较枯燥,加之一些高校一味追求高的考研录取率,只要求学生死记硬背答题,导致西方经济学教学目标更多停留在基础知识的掌握上,甚至背名词解释之类的教条化知识,对于学生专业素养的培养相对较少。具体而言,突出了以下方面。
(一)教材统一化
目前国内高校大多选用高鸿业教授主编的西方经济学,甚至非经济管理类学生也用该教材,许多高校还将其作为研究生入学考试指定教材。作为我国使用最广泛的西方经济教科书,它有着清晰的理论体系和大量的知识。但不可否认的是,此教材结构安排欠妥、前后脱节、错漏较多,同时该教材语言比较难懂,很多名词解释得让人看不懂,对初学者来说不易理解其内容。
虽然教科书从第一版修改到第六版,但书中的问题并没有完全解决,问题越来越多。
⬬ 经济学教学思想总结
英国历史学家托马斯·卡莱尔曾说:经济学是门沉闷的科学。可惜他死得早,没有把心得手把手交给我,并且我们学校的招生简章上也没印上他的语录。不过也有人知难而上的,比如英国经济学家罗宾逊夫人,她在讲到自己学习经济学的目的时就说:“我只是不想受经济学家们的骗。”哈佛有个教授,讲着讲着实在觉得无聊,就把粉笔一丢说:我和春天有个约会。从此就飘然而去,泛舟查理士河。
当瞧,也有把经济学故事讲得很动听,一点都不沉闷的,比如莎士比亚。
《雅典的泰门》讲述了宏观经济学中的货币及国际交易。中央银行(泰门)发行了大量的货币(乐善好施),还用外汇储备购买了大量诸如“两房”的垃圾,债券(泰门高价买了大量朋友不值钱的东西),当要兑现的时候对方已经宣布破产(朋友都避而不见),而本国的经营却陷入困境最后导致破产。
《驯悍记》则是一部管理学著作。在这里,他详尽地讲了如何管理好一个企业(彼特鲁乔对妻子凯瑟丽娜的婚姻管理),并极富趣味地提出了“反向激励法”(母老虎比企业难管理多了),系统地阻止了恶劣员工(悍妇)的自恋冲动和缺乏管理的习性。
我们熟悉的《罗密欧和朱丽叶》则是对信息经济学的详尽阐述。罗密欧由于对朱丽叶假死信息的不掌握,导致悲剧的发生。莎翁用一对恋人的死这种极端的结果,来告诉我们信息不对称所带来的严重后果。400年后,阿克洛夫、斯宾塞和斯蒂格利茨为此获得了诺贝尔奖,不知他们的获奖感言是否提到了莎翁。
《仲夏夜之梦》是讲森林仙子对两对情人结合的安排,这个故事其实就是阐述亚当·斯密著名的“看不见的手”对市场的调控,但莎翁比斯密更高明,他甚至提出了某些情况下“看不见的手”也会失灵(仙子们错点鸳鸯谱)。
《威尼斯商人》毫无悬念地讲述了银行货币学中利息的理论以及资本主义新伦理,但是更为重要的是,莎翁在这个故事里提出了经济人和道德的关系。
如果我是索尼公司的CEO,我一定好好读读《哈姆雷特》,这个死鬼申冤的故事,讲述的是未来生活中全息技术的应用(老国王的全息影像),主导未来视觉革命的一定是全息影像,而不是3D(眼下索尼公司正孤注一掷押宝3D),在这场科技革命中,要么生存要么毁灭。
⬬ 经济学教学思想总结
[摘要]:马克思在《1844 年经济学哲学手稿》 ,从探讨人的生命活动之自由的有意识的活动本质入手 ,揭示了这种活动中所表现的生产劳动的实质是人的本质力量的对象化 ,于是马克思把人的本质界定为自由自觉的活动 。《1844 年经济学哲学手稿》中的论述对以后马克思关于人的本质的研究产生了深远的影响 ,这也树立了其在马克思主义哲学史上不容抹杀的地位 。但是由于《1844 年经济学哲学手稿》还是从理想的人的本质出发去研究人类历史的发展规律的 ,并没有从根本上超出费尔巴哈人本主义的藩篱 。[关键词]人的类本质;《1844 年经济学哲学手稿》;劳动
学界大多数人都会把马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提出的“人的本质不是单个人所固有的抽象物 ,在其现实性上 ,它是一切社会关系的总和 。[1 ] 作为关于人的本质的经”典阐释 。但是并不是说在此之前 ,马克思在《1844 年经济学哲学手稿》关于人的本质的论述就没有任何价值可言 。相反 ,重新审视《1844 年经济学哲学手稿》中马克思关于人的本质的论述 ,还是有很大的理论价值的 。
一 《1844 年经济学哲学手稿》、对人的本质的论述
马克思在《1844 年经济学哲学手稿》 ,对人的本质的探中讨是沿着类存在 、自由而有意识活动的类生活 、生产劳动是人的本质力量的对象化等诸多环节推进的 。马克思首先说人是一种类存在物 。“因为在人在实践上和理论上都把类 ——他自身的类以及其他物的类 —— 当作自己的对象 。 这说明人是有意识的存在物 ,人能够把自己”的类作为自己的对象和本质对待 ,也就是人能使自己的生命活动变成自己的意志和意识的对象 。
在《1844 年经济学哲学手稿》 ,马克思首先用生产劳动中把人和动物区别开来 ,并把人的类本质界定为自由自觉的活动 。马克思认为 ,动物的生产与人的生产活动是根本不同的 ,动物纯粹是为了满足肉体的需要 ,动物的生产是在它的直接的肉体需要支配下进行的 ,是片面的 ,而人的生产是全面的 ,它能在摆脱肉体的需要的情况下进行 ,也只有这样的生产 ,才是真正的生产 。人的生产是自由的 ,人能自由地处理自己的产品 ,而且懂得按照任何物种的尺度进行生产 。由于很多人把劳动理解为“干活”,理解为狭隘的物质生产 ,理解为维持肉体生存的需要的手段 ,所以看不出人的生产活动与动物的生产活动有什么区别 。而通过马克思的这段描述 ,我们知道 ,动物的生产是仅仅为了生存的生产 ,同样是生产 ,只有具有自由自觉的特征 ,作为主体的人的能动的实践活动的生产才是真正的劳动 ,自由是人类生产区别与动物生产的根本所在 。正因为人的生产是自由的 、自觉的 、有意识的 、全面的 ,所以自由自觉的创造性活动 ,即劳动是人成为人的内在根据 ,是人类区别于一切动物的根本特征 。
由此 ,马克思把生产劳动规定为人的本质力量的对象化 。他说 “通过实践创造对象世界 ,即改造无机界 ,人证明:自己是有意识的类存在物 ,也就是说这样一种存在物 ,它把类看作自己的.本质 ,或者说把自身看做类存在物 。正是在改造对象世界中 ,人才真正地证明自己是类存在物 。因为只有在这种情况下 ,他才证实自己的普遍的本质 ,人做为类本质这个普遍性 ,以改造自然界的自由自觉的活动表现出来 ,通过这种改造自然界的实践活动 ,自然界才表现为他的作品和现实 。因此 ,劳动的对象化就是人的本质力量的对象化 ,从而人在他所创造的对象世界中才能直观自身 。
二 《1844 年经济学哲学手稿》、关于人的类本质论述的局限性
在《1844 年经济学哲学手稿》 ,马克思规定 ,人的本质中是自由自觉的活动 。他说“一个种的整体特征 、种的类特性就在于生命活动的性质 ,而自由的有意识的活动恰恰就是人的类特性 。[5 ] 在这里 ,马克思所说的人是理想的人 ,人的本质是理想的本质 。诚然 ,马克思所理解的人只能是现实的人 ,是从事现实活动的个人 。但是 ,马克思从现实的人出发来理解人的时候 ,却发现现实的人其实是处于各种异化关系中的人 ,这种关系中存在的人表征的却是人的异化存在 ,这种异化状态的人实则是一种非人 ,马克思把这种非人看作是要扬弃和否定的对象 。人的非人状态一旦扬弃 ,那么对人的理解就进入到理想性的层面 。
马克思还用人的本质 ——— 人的本质的异化 ——— 人的本质的异化的扬弃来解释人类社会的发展 ,把社会历史理解为人的本质的异化和复归的过程 ,即社会历史是沿着“人 ——非人”的轨迹而演进的过程 。由于这里马克思所讲的— 人”人是理想的人 ,人的本质是理想的本质 ,他仍把抽象的人的规定作为社会历史主体 ,所以没有从根本上超出费尔巴哈人本主义哲学的藩篱 。
被恩格斯称为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件的《关于费尔巴哈的提纲》,正是在人的本质问题上理论革命的开端 。这个《关于费尔巴哈的提纲》第一次明确指出 :“人的本质并不是单个人所固有的抽象物 。在其现实性上 ,它是一切社会关系的总和 。[6 ] 这既是与人本主义或自然主”义的人的本质论的彻底决裂 ,也为正确认识社会历史确立了新的出发点 。此后 《德意志意识形态》,着重批判了从人的本质出发来规定社会关系和社会历史的唯心史观的理论原则 。
马克思在《德意志意识形态》已不再是从抽象角度考察人的本质 ,不再是将“类”作为考察对象 ,而是具体到不同的个体 、不同的群体 、不同的阶级 。而且 ,马克思是以处于一定社会关系中的从事物质资料生产活动的现实人的作为出发点 ,用物质生产劳动来解释人类社会历史的发展的 ,因而对人的本质的论述达到了唯物史观的高度 ,克服了费尔巴哈的人本主义的影响 。
《共产党宣言》则公开宣告了“关于实现人的本质的无谓思辨”的理论破产 , [7 ] 实现了在人的本质问题上的一场深刻的革命 。
三 《1844 年经济学哲学手稿》、关于人的类本质论述的理论价值
以往人们过分看中《1844 年经济学哲学手稿》中的异化劳动理论 ,把它看作《1844 年经济学哲学手稿》的核心内容 ,而忽视关于人的类本质理论 ,甚至把关于类本质的理论当作不成熟的思想与《关于费尔巴哈的提纲》中关于“人的本质是一切社会关系的总和”的思想对立起来而加以否定 。其实 ,关于人的类本质的理论才是《1844 年经济学哲学手稿》中的核心内容 ,这一理论的提出具有十分重要的意义 。
首先 ,马克思立足于生产劳动去揭示人的类本质及其特点 ,这是批判地总结 、分析 、改造全部旧哲学 、特别是黑格尔哲学和费尔巴哈哲学所取得的新成果 ,体现了一种把握人的本性的崭新的哲学思维方式的诞生 。
欧洲哲学史上 ,历来有人道主义的传统 ,在许多哲学家那里都表现出了对人的问题的关注 。黑格尔把人归结为“自我意识”,实际上就是把人的本质归结为“绝对精神”,把人看作抽象的精神性存在 。费尔巴哈批判了黑格尔的思辨哲学 ,紧紧抓住自然界和人 ,力图把人看作具体的 、有血有肉的人 ,看作是类存在 ,但是他却把人的类本质看作是友谊 、爱情 、意志和心 。在自然性上是具体的 ,在社会性上仍然是抽象的 。尽管他们对人的本质的看法不同 ,但如果从哲学思维方式上来说 ,黑格尔和费尔巴哈倒是一致的 :都是思维与存在二元对立的思维方式 。
马克思是用劳动来对费尔巴哈和黑格尔哲学进行批判改造的 。他认为 ,劳动生活是人的类生活 、类特征 ,正是由于劳动 ,人成为现实的存在物 ,成为自由的 、普遍的 、社会的和实践的类存在物 。在此基础上 ,马克思发现了人的历史本质的运动和现实社会历史的运动 。
其次 ,马克思关于人的类本质理论 ,为理解人的真实生成本源以及人类存在和发展的真实基础 ,全面具体把握人的本质 ,提供了一种新的理论和方法论基础 。
马克思关于人的类本质理论认为 ,人的本质的根源不在某中绝对的精神存在 ,也不在外部自然界 ,而是存在于人自身 ,人的实践活动才是人的真实的生成本源 。实践 、生产生活是人的生命活动 、人的类生活 ,生产活动的历史发展正是人类生存和发展的真实基础 。所以 ,无论对人的本质的认识 ,还是对整个人类历史运动的认识 ,都应该紧紧地抓住人的现实实践活动 ,在此基础上 ,才能真正把握 。
第三 ,马克思关于人的类本质理论 ,也为理解人与自然 、人与人之间的关系以及人与自身关系 ,提供了一种新的理论和方法论基础 。
按照马克思的人的类本质理论 ,人与自然既非两极对立的关系 ,也非直接同一的关系 ,而是在实践的基础上 ,既否定自然 ,又重新实现人与自然统一的关系 。人的诞生 ,是以自然为基础的 ,但又是以超越自然的限制 、否定自然的界限为条件的 。否则不突破自然的界限 ,人也无法从自然界提升为人 。不仅人在历史中生成 ,自然界也在历史中生成 ,人与自然的关系 ,不是与纯粹客观的自然对象的关系 ,而是与自己所生产和创造的自然对象之间的关系 。解决人与自然之间的关系 ,实际上就是在实践的基础上 ,不断解决人与自然之间的新的理论视角和思维方式 ,这就是实践的思维方式
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