检讨书范文|绝命后卫师读后感(合集19篇)_绝命后卫师读后感
发表时间：2017-07-04绝命后卫师读后感(合集19篇)。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
纪念红军长征胜利80周年的史诗剧《绝命后卫师》于央视黄金档播出，该剧由实力演员郭广平、张桐[微博]等领衔主演，更有奚美娟、马少骅等老戏骨倾情加盟，众星联袂再现长征岁月的艰苦和磨难。剧中，郭广平饰演英雄部队三十四师师政委程翠林，在红军生死存亡的关键时刻多次临危受命，肩负起扩红、掩护红军主力突围等多次重大任务，身负重责的他展现了顽强不屈的精神。
故事主要以红军的后卫部队三十四师的经历为主，在突破国民党第四道封锁线时，三十四师临危受命，肩负起掩护红军主力部队突围的任务。为了掩护主力军突破湘江，这支几乎全由闽西客家子弟组成的红五军团第三十四师，与数十倍的'国民党军展开浴血奋战，最终全军阵亡，谱写了一首英雄史诗。郭广平扮演的程翠林作为三十四师的师政委自然是任重而道远，紧急关头他临危受命，不顾危险和艰难毅然决然担负起掩护主力军的重担，为了党和国家，为了信仰与人民，程翠林以身犯险、不畏牺牲的精神引人深思。
郭广平曾在多部影视剧中饰演军人，此次出演《绝命后卫师》，他将如何将程翠林的决心、挣扎、转变，生动的表现出来，“身经百战”的郭广平不会让观众失望，更多精彩表现，请关注《绝命后卫师》，看郭广平再现战斗英雄的英姿!
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
今年是中国工农红军长征胜利80周年，17日晚央视一套晚间黄金档推出了史诗大戏《绝命后卫师》，再现红34师在长征途中作为后卫部队，掩护中央红军突破重围，最终全师几乎全军覆没的慷慨悲歌。
该剧由央视电视剧中心制作，董亚春执导，张桐、郭广平、郑昊、马伦、王美英、杨俊生等演员联袂奉献，还有老戏骨李强、奚美娟、马少华等的加盟。
剧中85%的戏份都是艰苦的外景戏，开机前后又适逢福建的雨季，100多天的拍摄中几乎天天下雨，脚下的路湿滑难行，为了顺利完成拍摄，剧组多次在雨中修建通往拍摄现场的道路，并且为了保证战斗场景的真实感和冲击力，剧组特别请了八一电影制片厂最好的烟火师，拍摄过程中使用了2吨tnt、10万发子弹，数千次爆炸等等真实还原了当时长征历史的现状!
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
在生死考验面前，平时默默无闻的老师们毫不犹豫。他们把生命的希望留给学生，用生命来诠释老师对学生最深的爱。人性的光辉足以穿透灾难的阴影几秒钟。看完英雄老师的事迹，我不禁要问自己，灾难来临时，是什么力量让他们想到了别人而不是自己的安全？
我们可以说，保护学生是教师的责任。这是不可推卸的责任。但我们也应该认为，在那极短的时间里，在生死速度的危急中，如果有一点点闪现，如果有一点点胆怯，就足以让人们选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由，也不总是具有说服力的。人性，在教师的心目中，是最崇高的道德良知，但它是永恒的，但在任何时候都是最有力的起点。
在灾难面前，他们首先想到的是学生。首先要保护和抢救的是学生。在生死关头，他们勇敢地放下一切，献身于学生。他们永远是我们老是学习的榜样。我也深深地体会到“责任”二字的重大意义，教师必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值、赢得荣誉的阶梯。每个人都有追求荣誉、实现人生最大价值的天性。要实现这意愿望，履行责任是唯一的途径。
教师只有对学生尽责，才能成为好教师；对教育尽责，才能成为好公民。
今后我将以英雄教师们的先进事迹、高尚的品格激励自己，见贤思齐，时刻把他们作为一面镜子，对照检查自己的不足、严格要求自己，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个有道德的人民教师。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
在这次新教师培训中，有幸拿到《不做教书匠》，这是管建刚老师的一部教育随笔，是一线青年教师的心灵鸡汤，是第一本为青年教师量身订作的励志书籍。翻开书本，我第一眼是被管老师的介绍所吸引，一年大病，两年养病，三年经商，八年村小，七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳，第一个感觉就是感到管老师其实就是我们身边的人一样，没有那么遥不可及，是经历过很多苦难挫折，他来自乡间，来自教育一线，他曾经跌倒过迷惘过，但他终于看到了教育的本质和幸福，现在正将他毕生的经验向我们娓娓道来，读他的书，就像在听一位成功长者在娓娓讲述他的成长经历，他的教学、生活心得。他以深入浅出、寓理于事的方式，引导我们青年教师要去做一名有方向感、约束感、责任感、上进感、专业感、奋斗感、亲和感以及智慧感的老师，一切都是那么亲切、一切都是那么自然！
翻开这本书的序言，序中有这样一段话给我留下了很深的印象：一个不爱惜自己、不尊重个性成长、不谋求自主发展和人生幸福的教师，却居然可以“以学生的发展为本” 这是不可想象的。我深以为然，是的，如果一个教师连自己都不关注，怎么能去关注学生呢？不谋求自主发展的教师，自己的教育生活都谈不上幸福，因此无法使自己享受到教育学生的幸福，偏偏我们大部分又无能力从事另一个职业，于是，每天消极地上班教书，变得身心俱疲，教无可趣。所以关注教师自身发展，提高教师素质应该是我们教师努力的方向，简而言之具体的做法就是――终身学习。为此，我为自己定下以下具体目标：1、多读书，提高自己的文化水平和素养。2、多听课，多向他人学习。3、多上公开课，积极参加教研活动，每学期至少开一次公开课。4、多反思，及时总结教学经验，积极撰写教学案例和论文。
这本书一共有八章，每一章都有自己的主题，记录的都是教育随笔及教育问题的思考，其中给我留下深刻印象的是做一名有上进感的教师和做一名有奋斗感的教师。在第四章中写道“成功的人永远在找方法，失败的人永远在找借口。”给我感触最深的就是教育不要找借口。现在想想确实如此， 我们不要去埋怨班级的好坏，因为每一个孩子都是可爱的，我们要去发现他们的优点，表扬他们，不是说好孩子是表扬出来的吗，放宽心，耐心教吧，找借口只能给自己，别人带来更多的烦恼，因为事情总得做下去。因此，我的做法是：从小事做起，不找借口。教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，我们每天做的就是这样一些小事，例如：1、早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，谁没来，又是什么原因。2、把回家作业本收上来，谁没及时交，又是为什么。3、如果来得及，马上批改作业，谁错了，为什么错了，怎样辅导他。4、晨读已经开始，尽管有学生干部组织，但还是去看一下，如果学生很认真，笑着表扬一句。5、上晨会课了，也许讲个故事，也许回顾昨天或上周的班级常规管理的考核情况。组织大家一起去做操，跟着同学们一起甩甩胳膊踢踢腿。6、马上要上课了，准备一些教学用具。7、下课了，利用课间和学生交谈几句，问一问上课开小差的同学有什么原因，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。等等很小的事情。
同样的在第五章中写道：“在挫败中走向成功--生命永不贬值。”是的，不管我们经受何种失败，我们都不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正带来进步的思索。或许这次评优课我们失败了，或许这次论文评比我们名落孙山了，或许这堂研讨课我们上砸了，或许这学期我们的教学质量不高。但是，我们没有贬值，在这些磨练中我们是升值的，只是这些价值还没有适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给我们惊喜，我们可以把每一次看似‘失败’的尝试当作力量的集聚，就像我一直坚信有‘运气守恒’原则一样。因此，我们要有亮出自己的勇气、有征服课堂的勇气、有接受失败的勇气、有否定自我的勇气。
读着这些文字，我好像在和一位智者娓娓交谈。脑海中慢慢浮现出过去的一切，心灵在渐渐舒展。我认同了管老师的观点，也在这观点中让自己再次找到了激励和做教师的初心。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
《绝命后卫师》故事开端于第五次反“围剿”伊始，蒋介石调遣百万重兵，全面“围剿”中央苏区，意图将红军主力部队一举歼灭。红五军团第三十四师临危受命，作为全军的总后卫，掩护中央红军主力突围。这支由闽西子弟为主力的队伍，在师长陈树湘的率领下顽强阻击敌人。在三十四师的掩护下，红军主力终于撕开了敌人重兵设防的封锁线，粉碎了蒋介石围歼主力红军于湘江以东的`企图。红三十四师几近全军覆没，但将士们的壮烈牺牲为红军主力部队的战略转移赢得了宝贵时间，为中国革命最终胜利做出了不可磨灭的重要贡献。
该剧导演董亚春表示，《绝命后卫师》是为红三十四师的英烈们树碑立传的第一部影视作品，从一个全新的角度丰富了长征题材创作，把红军精神、长征精神进行了深入开掘和个性表达。“本剧以艺术的表现手法，将波澜壮阔的宏大叙事与感人的细节描写相结合，尊重‘大事不虚，小事不拘’的创作原则，注重人物的内心刻画和精神成长，着力表现对党忠诚、对革命忠贞、对人民热爱的英雄情怀，着力表现根据地人民对红军对中国革命的全力支持，着力表现血浓于水的军民深情。”
《绝命后卫师》以细腻的笔墨，塑造了陈树湘这样一位具有诗人气质、有勇有谋、不同于以往的创新艺术形象，同时生动刻画了程翠林、苏达清、赖老石头父子、木子李、林氏三兄弟等一大批有血有肉、可歌可泣的英雄人物 ，力争将该剧拍摄成为一部革命英雄主义与革命浪漫主义相结合的史诗巨制。为此，该剧编剧钱林森全身心投入创作，他表示，“创作过程中我感觉红三十四师应该永远留在我们的民族记忆中，研究史料时激情澎湃，所以四五个月就创作完成了这部作品。英雄人物的精神、信仰、理想触动了我，我停不下来，一口气写完。”
《绝命后卫师》自策划筹备之初，就受到中宣部、国家新闻出版广电总局、中央电视台领导的高度重视。党史、军史专家多次参加剧本研讨论证，对本剧的创作给予了重要帮助。该剧组建了强大的主创阵容和摄制班底，由曾执导《八路军》、《中国远征军》、《长沙保卫战》的董亚春担任导演，曾执笔《李小龙传奇》、《大宋提刑官》、《长沙保卫战》的钱林森担任编剧。张桐、李强、郭广平、郑昊、马伦、李卓远等众多实力演员加盟主演，侯勇、马少骅、杜志国、刘之冰、王笛等知名演员参与了演出。其中，年轻的红三十四师师长陈树湘由荧屏硬汉张桐饰演，张桐表示，“要向英雄红三十四师全体指战员的在天之灵致敬!”
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
不知道是从什么时候开始喜欢毕淑敏，高中抑或是大学？记忆已经不是很清晰。只记得从美丽的华师毕业时，我送给了同寝的巍、琳、娅每人一本毕淑敏的散文集，而且在扉页上留下了我的赠言和墨迹。
说实话，这次读她的《女心理师》是会有一种晦涩的感觉的。或许是缘于主人公贺顿可以为了自己的心理师事业如此卑微地用自己的情感甚至身体去交换。我仿佛看到了她背后不为人知又不得已而为之的使然，那两个字叫做命运。
或许每个心理师其实都是命运的归宿者。如果没有一颗仁慈之心，没有一颗悲悯之心，如何去面对人世间的那么多的苦难的灵魂的伸张？我想心理不强大的人也是不适合做心理师的，因为她可能在悲情面前选择逃避，她不敢直面人世的诸多苦难。
会有感觉这本书跟毕淑敏的其他散文集的风格十分迥异。如果可以其他的散文集比喻为和煦的春风，那么她的这部小说就是冬天里的惊雷和夏日里的暴雨，带着一种沉重的近乎没有一丝雕饰的残忍。
在序中作者表达了对父亲和母亲的思念，那种情感之深切令人动容，会让我想起自己的父母，会想起父母在不远游的古训，然而却会又有很多与现实的诸多矛盾和挣扎。
我希望在我喜爱的作家的心里会有更多的温柔的表达，而这些却都与心理医师的日常生活相背离。我想选择了这条道路应该是选择了另外一种生活，你理应如飞蛾扑火。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
《绝命毒师》里的老白布莱恩科兰斯顿在这部《触不可及》中真的是用眼神和表情在表演，并且将一个身体受到残疾制约，头脑和心灵却可以飞到云端的成功男人演绎得足够深刻。同时，黑人影星凯文哈特的话痨特质加上社会底层的各种言谈举止，也极其鲜明地展现出来。这一白一黑，一高一低，不但轻而易举且随时随地的爆发出各种让人啼笑皆非又极接地气的笑料，更将两个本该毫无交集的男人的人生轨迹，鲜明地勾画在一处。迸发出感人至深的人生真善美！
电影故事的绝妙之处正是如此，双男主的角色设置，从肤色到职业，从社会经济地位到生活环境、文化背景，都有着天渊之别。菲利普这样让的成功男人几乎是所有同龄男人眼中的目标，所有同龄女人心目中的男神，但唯一他缺少的或者说失去后再也回不来的，就是健康的身体。这也恰恰是他唯一在黑人戴尔面前的短板。后者从肤色到社会地位甚至经济状况，所有一切都很难让他继续混迹在纽约这座国际大都市里，甚至没有社区义工的帮助，他想抚养甚至见见自己的儿子都很困难。阴差阳错，一个需要工作需要挣钱急需改变窘迫的现状，另一个同样急需一个身体健康的贴身帮手，帮助自己在最基本的生存方面得到照顾。
两人的相遇，虽是一场事先安排好的面试，却被创作者处理得喜感极其强烈。无论是菲利普还是戴尔，几乎都是怀着厌倦的心态走进这个屋子，似乎是命运，或许也是缘分，竟然让菲利普觉得眼前这个毫无工作状态和感觉黑人小个子才是他真正要找的帮手，比那些目的不纯的竞争者显然内心更坦荡、纯净。
难怪，《触不可及》的节奏把控得相当好，笑点和泪点，喜感和感动，会让观众的心绪舒服放松到不行。每当你刚刚被戴尔的low举止以及快嘴皮子逗笑，一阵温馨的感人情调也会随之而来。原来导演尼尔博格不仅是《分歧者》系列的开创者，还执导过《魔术师》和《永无止境》，对于角色性格的突出刻画相当有一套。就拿老白菲利普在生日派对上大发脾气那一场戏举例，已然磨合多时的这对儿主仆或者说生活搭档，一如心有灵犀的好友，发泄的`方式，以及推卸责任的方式手滑了都能轻而易举地想到一块儿，做到一起！
套用一句已然鸡精味儿十足的话当生活给你关上了一扇门，自然会为你打开一扇窗。《触不可及》正是以鲜活和生动甚至最具喜感的节奏诠释了这句话。
仔细看看我们，无论是现实中的北京金融街还是国贸CBD，或者是电影里纽约的曼哈顿，无论是上层社会里的成功人士，还是混迹底层的打工者，最终能给予你安全感和幸福感的，并非只是金钱和地位，身体健康显然更加重要。当最美好的心灵，失去了健康的肉体，恐怕也只有焦虑和痛苦能陪伴你余生。
感觉凯文哈特和老白布莱恩科兰斯顿这对儿CP简直绝配，甚至让美女妮可的好身材都快被忽略。尤其是自带笑料的凯文哈特，一张嘴就让人忍俊不禁，电影里当他看到工资单上的数字，从推着老白从戏院里出来大聊女人和把妹技巧，还有和老白一起跳伞时的激动和恐惧让全片增添了许多喜感。与轮椅上的老白在一起，绝对的爆笑黑白配！
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
做教师十余年了,特别是做班主任的时候，感触特别多，也许是自己的思想幼稚和社会阅历不足的原因，所以总是感觉特别操心，特别矛盾。虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人，但是是一到工作岗位就开始将自己的目标定位：管好班级，学生别出事就好;提高成绩，通过考试就好。
一个假期读完了薛校长的赠书《不做教书匠》，收获很多。“不做教书匠”!————是的，不做机械教育的老师，不做遗忘学生需求的老师，这便是我今天最大的感受!做一名有积极感的教师，做一个把教育当成自己奋斗的事业来做的教师，做一个积极探索、常想一二的老师是我的追求!
一、“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。用心做事的人必然对工作充满热情;对工作充满热情的人必然富有创造的`活力。一个真正的教师，对学生的爱是深刻的，不只关注今天，更关注明天;不不知关注其智力，更关注情感;不只关注其基石，更关注其创造，
思想源于对教育、对生命、对自然与生活的感性实践和理性探索。没有深刻的思想就没有深刻的教育、智慧的教育;没有深刻的思想，往往就没有深刻的爱、睿智的爱。”
我以前往往认为只靠着年轻和热血沸腾就能把工作做好，认为只要自己努力就会提高学生的成绩，现在看起来是错的，不管是当班主任还是教师都应该把思想的肤浅的劣根性挖去，要在做的过程去想，去思考，把教育这份神圣的工作做得更深刻，更长远。让把对教育这份爱变为深刻的、睿智的爱。
二、“我们的面子是建立在学生的痛苦之上的吗?我们的成就是建立在戕害学生的青春年华的基础上的吗?我们的荣誉是学生的汗水、泪水甚至血水换来的吗?真的让我们刮骨反思。学生是个未成年人，可有时我们却站在自己的立场上考虑问题，弄得两半俱伤。我们班的李元胜因为身上有各种各样的缺点，我帮助他，宽容他，可这朵冰山上的雪莲却迟迟不开花，没有再期待，最后和他冲突，让他在家反思，我也反思着。再来学校时，我已冷静了很多，让学生学好知识是教育关怀的一个重要内容，但不是唯一的。我们定下目标后，我悄悄地提醒他，也让同桌打电话提醒，有时还让同桌去他家写作业，
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
由于社会工作与心理学之间有许多共同的地方，看完《女心理师》我有许多感悟，由于我不是专业书评者，所以我的感悟可能很肤浅，但这是我看完此书的直接想法。整本书，一个复杂的情感纠葛，一旦进入，有点郁闷，可能是这些案例的主人有多少能找到自己或身边人的一点影子，这让你欲罢不能。人的心理是最微妙、最深不可测的。任何故事都有可能。
正如编者所言“这本书，深入探索了当代人的心理困惑及救赎突围之路。”看完这本书也经历了一次心灵的整理和升华吧。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
初为人师，我没有过多地感受到教育的乐趣。因为缺乏经验，我似乎对工作充满恐惧和厌恶，在挫折面前往往力不从心，即使在工作之外享受生活的时间，也往往不能完全放松下来，因为一想到接下来的工作，就会浑身不舒服、不自在，有一种说不出的压抑感。我不明白别人是怎样让教育工作快乐起来的？
可是，快乐往往就是这样，在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。当我全身心地投入教育，无论是领导请我开课，还是请我做经验交流，又或者是交给我一个所谓的差班，我都勇敢接受挑战，心中闪亮着教育，工作的快乐已悄然而至。
当然，现在的我还是能感受到教育的烦恼，但是烦恼的背后也存在着价值和意义。当那些淘气的学生开始变得懂事了；当成绩不好的学生愿意开始认真了；当那些努力的学生开始有进步了，你总会领悟教育的幸福，实践教育的幸福。
当我越用心的投入教育，我才发现，教育原来有那么多令人流连忘返的领域。节日里收到孩子的祝福，生病时得到孩子的关怀，进校门时听到孩子真诚的问候……我永远忘不了当我第一天上班时，学生们用那纯真、热情的眼光迎接我，那眼光支付了我工作的幸福和快乐。
投入是一种智慧，当你投入地工作，你才会感受到这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。你越投入，付出越多，越是深入其中，工作就越有价值，你就越有快乐。
我很幸运，在自己踏上工作岗位的时候发现了《不做教书匠》这本书，管老师在这本书里和我们谈人生、讲教育，他将道理寓于故事，针对教育现状和年轻教师的思想言行谈经论道，他的话语宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我们混沌的心灵，又像一声声响鼓，促动我们犹豫乃至一度停息的脚步，让我们平添成长的勇气，感受教育的幸福和快乐。
在现实生活中，有很多人执着于名利，他们整天患得患失，忧心忡忡，怎么可能有机会邂逅快乐呢？人，应该放下心灵的包袱。不然，它们将迷失我们前进的方向，迟滞我们前进的脚步。
那么，在人生这个大行囊中，我们该放下些什么？
放下荣誉吧！曾经听说过居里夫人把自己的奖牌给自己的孩子当玩具玩的故事。这位伟大的女性以她最朴素的做法昭示了一个真理：荣誉只属于过去，别让荣誉成为枷锁！谁要是一味地陶醉在昨天荣誉的甜蜜之中，他必将收获明天生活的苦涩！在各类“评先“最为频繁的教育界，我们更不应该过分看重荣誉，沉溺于荣誉，把追求荣誉看作生命价值的全部意义之所在。
放下自卑吧！自卑与自负就如一对孪生兄弟，都表现为个体对外部世界缺乏一个完整而精准的认识。无数事实证明，这种心理往往会使我们错失掉很多机会，从而一次次与成功的体验擦肩而过。走出自卑的阴影吧，让自己的灵魂站立于天地之间！只要我们对教育的爱是真诚的，只要我们对学生的爱是发自内心的，只要我们对教育的爱是热烈而持久的，只要我们的教育态度是不缺乏努力和勤奋，即使我们有缺点，即使我们不够优秀，我们也能将缺点化为自己的特点，成为教育的亮点。
放下抱怨吧！如果你追求的是物质生活，那么在教育的行业里你绝对成不了物质上的大亨。有的教师选择了在生活的激流前裹足不前；有的人牢骚要发，事情照做；而明智的人则会拒绝抱怨，选择一门心思做教育。他们明白，很多事情不以个人的意志为转移。我们往往很难改变事情本身，但是我们却我们完全有能力改变自己对待这件事情的态度。一味地抱怨，你是在为失败找借口；果敢地行动，才是在为成功做铺垫；果敢的行动不一定换来成功的甜蜜，而一味的抱怨却只能品尝失败的苦涩！
放下对金钱的贪恋，放下对名利的执着，放下对不幸的回味，放下对悲伤的咀嚼……放下一切影响我们感知幸福快乐的不良习惯和负面的情绪！
放弃是一种艰难的智慧，人习惯追求，习惯去拥有，有的时候，我们身上背着一无是处的东西，却依然“敝帚自珍”。“敝帚自珍”的惯性，使人失去了珍宝般闪亮的智慧。
我们总在追寻幸福和快乐，其实答案就在我们手中，投入了就有价值，放下了便是拥有。让我们轻装上阵，在教育的路上走得更深、更远！
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
认真读完《井冈师魂》这本书，合上书本，心情久久不能平静。师魂到底是什么？从这本书中告诉我们，师魂就是对学生无私的爱。
在这本书中，我的同事们用他们所经历的真实案例来解释他们对学生无私的爱，这是发自内心的。这些感人的例子使我再次尊重我的教学事业。
作为一名教师，有着高尚的师德是很重要的。师德是教师生命的音符，而师魂是教师生命的旋律。“国家大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师爱为本，师爱大计，师魂为本。
我们要用爱去感染学生，才对得起“灵魂的工程师的称号”。
反思我自己，每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：不管寒来还是暑往，你热爱教育么？每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：
不管聪慧还是无知，你热爱这群孩子么？每当带着一身疲惫走进家门，我总在叩问自己：不管上班还是假日，这就是教师的生活么？
一个声音在我耳边响起：教师是个良心活。所以，教师这个职业贵在用心。
教师要有一颗淡泊的心。在当今金钱至上的社会，越来越多的人倾向于关注金钱。人们总是以功利的目的看待问题和做事。有人这样形容教师的生活：
吃的清淡，穿的素淡，出门办事遭人冷淡。就像蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞，使脏风吹进了这片净土。
凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报。当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端的蛮横处理。这怎与“教师”这神圣地字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉地词语所承受得了啊！
“三尺讲台，两袖清风”，选择了教师这个职业，就选择了淡泊名利，选择了一生清贫。
教师要有一颗永恒的心。教师这个职业贵在执着和责任。当我们努力教学生知识时，有时会发现他们的热情不高，眼睛不够热切。
当我们认真地投入到对自己知识的理性、爱中时，却发现这些顽皮个性的孩子依然我行我素。这时，作为教师，不能气馁，因为他们只是孩子，他们是受教育者，在惹人厌烦的孩子也有他的可取之处。假以时日，我们会发现孩子们会有着让我们欲罢不能的可爱之处，温暖着我们的心灵。
读完《井冈师魂》这本书，作为一名小学教书的我将像他们一样，爱岗敬业，勤奋工作，以全部热情躬耕于神圣的三尺讲台。继续加强师德建设，保持党员先进性，教书育人。我将更加热爱学生，关心学生，爱护学生，急学生之所急，想学生之所想，竭尽全力为学生服务。
深入学习教材，不断学习新的教学理论、新的课程标准、新的教育理念，学习好的教学方法和方法，不断提高课堂效率，全面提高教学质量。我会继续增强集体荣誉感，积极为集体或他人做力所能及的事，不计个人的事，不计物质回报。
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝、憔悴容颜，我会永远守望我精神的家园，我以我淡泊的心、永恒的心，树万世之师表，铸不朽之师魂。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
谨遵“求实鼎新”校训之教诲，共铸北科大奉科技以强国之华章。
十年寒窗读书苦，一朝金榜题名时。终于在今夏步入了梦寐以求的大学的校门。就在这四年大学生活伊始之际，正是这一本《师韵》，让我对刚刚谋面的大学生活增添了很多感悟与理解。
三十余位院士的生平，被浓缩在三百多页的书中，而这寥寥几百页的书页之中，所蕴含的却是北科大六十余年都未曾动摇的精神和脊梁，是这么多年来，一代又一代北科大师生传承不断的为国奉献的一腔热血。
小时识字后，便不断读到仁人志士立志报国的事迹，最令我难以忘怀的就是周总理毫不犹豫的说出：“为中华之崛起而读书”的那个瞬间，这铮铮誓言是我们每一个中华学子都应当具备的理想抱负。这一个个感人至深的故事不断激励着年少的我，当立志，做一个有利于他人，有利于社会，有利于国家的人。
犹记得当初背起小小书包走进小学的教师，而一晃十余载时光悠悠而过，反省这些年，心中的理想并未改变，十几年的光阴也不算的虚度。
从书山题海中一路行来，到了将要毕业的日子，听得最多的一句话就是“大学并不是学业的终点，相反的，这里才是人生真正的起点，从长辈规划好的道路，你走上了自己选择的道路；从舒适无忧无虑的家庭到现实社会；从依赖到学会自立，懂得自强。”这不仅仅是师长对我的临别的嘱托，更是对我们学生生活的美好祝福，在人生中最朝气蓬勃的几年中，我们修习这自己中意的功课，而这短短的几年时间，方才是真正的蜕变。
四年大学生活拉开了序幕，学校的诸位名仕大师用他们的身体力行，为我们上了精彩的一课，用自己的人生给我们照亮了前行的道路，用自己的付为我们树立了榜样！仔细阅读，在字里行间向我们展是一种坚定不移的信念，是一种无私奉献的精神。无论在国内课堂还是在国外学校；不管是在战火流离的讲台前，还是和平安定的书桌前，在每分每秒的岁月中他们都未曾有丝毫的松懈，心中对祖国富强的渴望不曾有些许消退。
正如“博济之师”魏寿昆老先生的“芝兰生幽谷，不以无人而不芳；君修道立德，不为穷困而改节。”不论身处何时何地，自己的品性不能改变，自身的志向不可动摇！这一位位的老前辈，在其一生之中，经历了无数的起落浮沉，但这些生活的跌宕起伏都成为了他们走向成功的阶梯而非阻碍。
他们凭借着钢铁般的意志，在面对困难时战而胜之，用人生谱写出一曲华丽的乐章。正如同书中形容柯俊老先生的那个标题所写：“百炼成钢不惧难”，一路的坎坷，都未曾阻挠他们进取的脚步；受苦受难，他们改变不了报效祖国的决心。
在学业上，诸位老先生是我们当代北科大学子学习的楷模，而在做人做事上，更是我们应当效仿的榜样！他们那一种一往无前的勇气彰显着他们的信念，他们的一心向学、一心报国的精神更是需要我们传承的瑰宝与精髓。
看过《师韵》这本书，在回望我校“求实鼎新”的校训时，这四个字蕴含的意义又更深一层。求真创新，不仅是我们北大新生代学生应该遵守和牢记的告诫，也是每个人都应该肩负的责任！不论是昔日钢院还是当今的北科大，校舍改变，校名改变，从未改变过的是北科大人“学风严谨，崇尚实践”的优良传统，未曾改变的是北科大师生报效祖国的赤诚之心。
时代在发展，学校也从当初的钢院发展为一所全面的综合大学。但不论我们学习的是什么，在校园，在祖国的哪一个角落，都将牢记前辈们的谆谆教诲，做一个合格的北科人，做一个合格的中国人！
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
阴阳师·太极卷的读后感，来自京东网的网友：很喜欢看阴阳师里安倍晴明和源博雅在一起絮絮铺来的故事，不管多少个故事，开始我总能看到变换不同的景色：或是“红叶在阳光下亮晃晃。...一丛丛开着黄色的黄花龙芽，在西斜的光线之中探出头来。秋日闲适地步入暮色……天高云淡，风声瑟瑟，仿佛笛声悠扬。”这般秋高气爽的秋景；抑或是“冷森森的雪在下着……柔和的白。所有的东西上，都堆积了雪，地上的一切，都被漫天洁白覆盖。天地万物的声音，仿佛已被雪夺去。没有风。雪花依然不住地从天而降。”这样宁静的冬日；也许是“昏暗中芬芳怡人的花香，?乎是樱花。微微的香气，若有若无。感觉有，就有。感觉没有，就没有。不过，当你安静地呼吸着夜间的大气时，似乎就能感觉到某种透明的花香。”这样樱花盛开的美丽景象。我想说作者一贯描写开场场景的时候都是如此唯美。然后，风景里一定会有晴明看似野草丛生的庭院里，木条板上总会坐着晴明和博雅，两人一起闲适地饮酒赏景，晴明总是穿着白色的狩衣，飘飘洒洒的感觉，而博雅总会应景的感慨，此时，晴明总会拿“咒”来说，而又是博雅最搞不懂的时候，其实很多时候博雅不自觉地就已经通俗的理解了何谓“咒”，只是他不理解晴明口中讲的那般复杂。故事又会从他们的聊天当中很顺其自然地过渡到新的故事中来，或是惊奇的故事，或是恐怖的故事，或是感动的故事，总之，娓娓道来，从不拖沓，伴有晴明的神秘，与博雅的纯真。我想我是喜欢这样的风景的，这两个人的风景，不管什么时候再读，都感觉自己进入了这个风景，可以一直和他们走下去……
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
《超品相师》这本小说，讲述了主人公张牧之在一次机缘巧合下成为了一名相师，并且拥有了超凡的相术。他依靠这个特殊的能力，深入到社会的各个角落，帮助需要帮助的人们解决烦恼，同时也结识了许多新的朋友。在相术的帮助下，张牧之成功解决了许多人的困扰，也找到了自己的生命目标，成为了一名真正的“超品相师”。阅读完《超品相师》之后，我深深地感受到了人与人之间的互助是多么的重要。张牧之在小说中一直坚持帮助别人，虽然有时候会遇到许多难题和困境，但是他始终坚信相术的力量可以解决一切。在帮助别人的同时，他自己也受益匪浅，不断地成长和进步。这让我想起一句话：“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”
每个人都有自己的价值和使命，在这个世界上，我们不仅仅是为了自己而活，更应该为了别人和社会做出贡献。如果有一种能力或者知识可以帮助到别人，我们应该毫不犹豫地去做，因为这才是我们存在的意义。通过阅读《超品相师》，我明白了一个人可以通过自己的努力和付出，成为一个真正有价值的人。
此外，《超品相师》还给我带来了相术文化的认识。相术是一种古老的民间文化，它对传统中华文化的继承和发扬具有特殊的意义。在小说中，相术被生动地描绘出来，让我更加深入地了解了这个古老的技艺，并对它产生了很大的兴趣。我希望有一天也能学到相术这种技艺，让自己在人生中多一份有趣的体验。
总的来说，阅读《超品相师》让我受益匪浅。我感悟到人与人之间的互相帮助和支持是至关重要的，而且每个人都有自己的使命和价值。同时，相术文化也成为我一个新的认知点，让我对中国传统文化更加热爱和自豪。我希望自己能够将这些感悟融入到自己生活中，成为一个更加有意义和有价值的人。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
作为一本描写战争时期的小说，《129师》以其极具感染力的叙事方式和独特的文学风格，赢得了读者的广泛赞誉。这本书给我们带来了很多感悟，下面我将就其读后感做出简要的介绍。
首先，这本书以其深刻的历史洞察力和真实的情感描写，生动地展现了中国人民在抗日战争中的英勇斗争。中国人民以自己的热血与生命为代价，不断反抗日军的侵略，坚定的反抗精神在书中得到了强烈的体现。作家没有简单的描述战争的场面，冷冰冰的数字和地图，而是用具体的人物、事情，将战争的残酷和人民的悲痛融入小说当中。
其次，这本书让我们深刻领略到了人与人之间最伟大的感情——友谊。作品中的主人公们，本初条、刘川、王志明等人不但拥有战斗的勇气，更有着深厚的友谊之情。他们在极度困苦的战争中，相互温暖相互陪伴，默默地为他们的战友分担着伤痛和疲惫。这种友谊之情，在战争带给人们巨大的痛苦时，成为他们内心最坚定的支撑。作家在描写叙述中，让我们读者不断感受到了战友们的情谊之深，这充满人性化的描写过程，增添了小说的厚度和文学价值。
最后，这本书还探究了人类普遍的价值观——爱。在战争时期，人们的爱的口号被广泛的宣传。这种摆脱如今所谓思想束缚的爱，让人们愿意为别人付出一切。作家在书中深刻探讨了爱的内涵，让我们读者认识到了爱的珍贵。作者在书中款款细语，描绘了一幅幅感人至深的画卷，让我们感受到爱的巨大威力。正是由于这种力量，众多人在战争中不断向着往日根深蒂固的思想进行反抗，支持着少数坚定的人们来为自己的祖国而奋斗。
总的来说，《129师》从我们读者想要看到的方面切入，将人性的光辉与战争的残酷结合起来，让人们能够看到了人的深刻内涵。整个时代的情感历程，被放下详实而有情有趣的表现于我们的眼前，这无论对于读者和历史上的人们来说无不是一个巨大的收获。同时，作品中的友谊和爱也会在我们的生命之中发扬光大，成为我们前进的动力。我将一直珍藏这本书，并且不断去品味其中的每一句话，将作者的精神带进生活之中。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
梦控师的读后感，来自沪江的网友：本书作者追梦蚂蚁是中国清明梦第一人，世界级梦控师，十年追梦心血，开历史之先河，集梦学之大成，作为中国清明梦领域最权威最全面的资料，本书堪称开山之作，必成经典。本书将带来闻所未闻的知识，无与伦比的体验，前所未有的探索，匪夷所思的空间。想要真正窥得梦界的神奇，进入超凡的控梦世界——那就随着《梦控师》踏上三观尽毁的颠覆之旅吧……
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
每个人的心里或多或少都有问题，这些问题只能藏在自己的心里。此时，我们需要一个倾听者。我们也可以毫无保留地告诉他/她我们心中的沮丧。我认为这个人，一个心理学家，应该是最好的选择。他们有自己的职业道德，可以对咨询顾问的信息保密，并适当给出一些建议，给人一种安全感。
《女心理师》这本书讲的就是一个青年女子学习担当心理师的故事。
乡下女孩绛香进入了城市，做了养老院的护工，因为工作出色，一家有贵族背景的病人将她带回家中，工作之余她受到了多方面培养调教。老人去世后，绛香还担任化妆品直销员、房地产市场小姐等。一天，她进入了一个心理组织。她想探索她身体永远冰冷的秘密，高额的费用和似是而非的解释，让她知道困难和回报。她决定学做心理医生，改名为霍顿。一个有着灾难深重的童年，且相貌平平的半文盲农村女孩，凭着她的天资和好学，成为了首批有执照的心理师。
一个个精神濒临崩溃的来访者，一桩桩离奇古怪的故事，折射出人性的丑与弱。无数病例的精神疾病，加上她所面临的情感危机，使她接近心理崩溃的边缘，于是她找到心理权威专家进行咨询。在各种方法屡试不爽之后，权威专家们用非法、残忍的手段帮助她破解了她那永远冰冷的身体的症结，回忆起过去的秘密。
苏醒过来的她深刻剖析了自己以前的生活和选择，正确面对以前的“绛香”，灵魂得到了一次升腾。后来，她关闭了心理诊所，开始学习更多的心理学知识
在小说中，无论是形形色色的案主还是贺顿自己的故事，都是一些我们生活中的琐事，如：小男孩因为不想要新妈妈而想要毒杀爸爸的秘书，夫妻之间因为鸡翅中的事情吵架等，都是一些平凡非常的小事，有些甚至读着有些乏味，但正是这些再普通不过“琐事”，恰恰困扰着不少当代人，其实有些案子像是镜子，我们可以从中发现一些自己的影子，作者运用了理智而哲辩的笔，铺垫了一条探索之路，容我们去思考，希望受困惑的人们从中有所启示，有所收获。
这本书最吸引我的应该就是主人公贺顿了。她平凡普通，却有个平常人不可能有的经历，因为事业她付出了很多，甚至嫁给自己不喜欢的人。她热爱学习，乐于探索。因为她对这个案子一无所知，所以她组织了一个学习小组进行专门讨论。
尽管她有很多弱点，但她凭着自己不断地学习和自我深造，自我完善，终于从过去懵懂的状态中解脱出来，就像蛇的蜕变，一步步聪颖起来。她学会了什么是真善美，什么是恶丑，什么是真情，也就是真情。她也学会了尊重和憎恨什么。这些是心理学家应该具备的最好的品质，当然，也应该是普通人应该具备的品质。
同时，在霍顿的身体里，她对深入探索知识的好奇心激发了我。现在很多人满足于现状，甚至有些人过着糊里糊涂的生活态度。与霍顿不同的是，她为了学习更深层次的心理知识，果断关闭了心理研究所，后来又指出权威的方法是错误的。现实生活中，我们对于一些领导、权威的话可以说是惟听是从，更不要说是质疑了。
很少人会想着去超越，去提升自己的修养，或者追求更高的境界，或许是她们满足于现在的生活，也或许是她们害怕再从头来过，总之，铆足尽头，拼命干活都是少见的事情了。但我认为这种势头对我们来说是不可或缺的，因为时代在进步，社会在发展，竞争更加激烈。所以不要停留在同一个水平，努力寻找和发展，我们会挖掘出一个不同的世界。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
谭嗣同绝命诗——《北京法源寺》读后感1000字：
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！
最近读这本书，也许现在的你和我同事一样，误以为我要一心向佛了……其实，这是一本很悲壮的书，本书讲述了康有为、梁启超、谭嗣同等人在那个民穷国弱的清末民初年代上下求索、变法图强的历史，法源寺最初为悯忠阁，是唐太宗为纪念因其东征而亡的战士们建立的，这座凝聚忠贞烈士之魂的寺庙与这段悲壮的历史更相映不过了。
⬒ 绝命后卫师读后感 ⬒
中央红军一零零二团团长陈树湘，打过多次胜仗，带了许多优秀兵。之后又被任命为中央红军三十四师师长。他那沉着冷静、艰难应战的精神，深深地打动了我。在闽西招兵时，来了一位特殊的人：少年英雄赖娇娇。
赖娇娇未满18周岁，却立志要成为一个红军。当他的爸爸和他与几人交涉时，娇娇爸爸死活不愿儿子参军。赖娇娇劝说：理想的生活就是生活的理想。的确如此，想要过上是自己所盼的生活，就得实践于自己的梦想。娇娇那种勇往直前、追逐梦想的精神，也深深地打动了我，让我明白了这些道理。
我也有自己的梦想：音乐家、自由作家。在追逐梦想的旅途中，我有不少的经历，也有不少的困难。但是，在这些磨练中，我也有了很大的认知。
我自打大班暑假，就开始练习电子琴。在20xx年暑假，我要去考级。在那之前，还得学会弹《铃儿响叮当》。这首歌难度在于：换音要快、手速跟上、双手配合。然而，时间却有些紧迫。眼看着考级时间一天天接近，曲子越往后的小节越难。于是，我找到老师，决定撤消考级。然而老师，却摇了摇头：还记得上个学期弹琴吗?我和大家说通过一级的人在三个星期内复习或学习《小红帽》。当时，你一听就慌了神，因为你正好刚过一级。但是，在往后的三个星期里，你并不是慌慌张张准备，而是从从容容备战。最终，你准确无误的弹奏了《小红帽》。说了这么多，只是让你明白一个道理：不要因为一点小困难就被打倒，要站起来，继续前进，才能体会到雷雨过后的彩虹。此后我又打起精神，更加努力练习。4个月后，我如愿以偿收到了考级证书。赖娇娇，不也有这样的体会，这样的精神吗?
我在写作方面，也有自己的理想。三年级时，我从自己写的几十篇作文中，精挑细选了五篇作文，直接输入电脑中。我请来爸爸妈妈欣赏我的佳作。不出五分钟，爸爸妈妈就左一句字又打错了，原稿上怎么写的?，右一句又写病句了，看看什么样儿!。我听得满脸通红，低下了头。爸爸妈妈走后，我认认真真、仔仔细细、没有半点马虎地修改了许多遍，并认真核对了字、词。过了几天，我又请来他们，然而他们又说了起来。前一句这里多用些修辞手法、四字词，后一句描写要细致，一处一处写，不要东一下西一下。无奈之下，我只好又仔细对照了几遍。不要以为很啰嗦，其实让人受益匪浅呢!
赖娇娇，也有这种敢于追逐梦想、勇往直前、知难而上的可贵精神!这一点，值得我们学习。我们也要把梦想当作目标，去追逐，并且在追逐的过程中，获得知识，获得认知，获得快乐!
-
更多精彩绝命后卫师读后感内容，请访问我们为您准备的专题：绝命后卫师读后感
