老鹰再生读后感（推荐十五篇）_老鹰再生读后感
发表时间：2017-07-19老鹰再生读后感（推荐十五篇）。
〘一〙老鹰再生读后感
圣经读后感
对人们来说最重要的是什么？有人说：我想有所作为，创业，赚很多钱。老师教育我们：人活一口气，要证明自己。
去年7月，我写了一篇日志《我的自白书》，那是我过去对于人生的看法：人的生命不过只有百年历史，在历史的长河中是如此的渺小，出生而后死，最终等于0。所以那时候，我一直以为只有那些死后永生的人，让人们记住，才能真正得到永生。
因此，即使我在未来取得了巨大的成功，我似乎也不应该感到骄傲，因为我的成功是建立在比别人优越的命运之上的。就像1000米赛跑一样，我在200米的起跑线上向前冲刺。与那些站在0的起跑线上的人相比，我的成功对他们有多不公平？？？
因此，世界本身是不合理的，如果真正的英雄应该去非洲和贫穷的孩子们一起工作。
所以，人生最大的目标不是像世俗人所说的要有多大本事，而是如何做一个好人!就像《圣经》里提到的，如何做一个义人，这是我们人生的目标。
我今天的人生观是：让我的成功建立在比非洲儿童更美好的命运之上，回到命运本身。也就是说，一个人成功之后，他应该帮助更多的人获得这种成功所带来的价值，把财富给那些需要它的人，把财富还给命运、大自然和造物主。
就像《圣经》里所讲的：将荣耀归于神。
正如我在高中作文中所写的那样，无论我有多累，我都要用温暖的双手写下壮丽的诗篇；我要用跳动的心**熄灭永恒的火焰，让世界感受到我永恒的温暖。不，那不是我的温暖，而是神的温暖。
一个成功的人生不应该在死后永远存在，而应该表现出上帝的荣耀，并最终将荣耀归还给上帝。
正如牛顿所说：我的成功是在巨人的肩上。
范文二——读《圣经》有感最初读圣经的时候，感觉像在读一个个瑰丽而充满想象力的神话故事。联想到中国上古的神话中盘古开天、女娲造人的故事，再看圣经中上帝七日创造世界、用尘土创造亚当的典故，不经感叹中西人类文明何其相似，我不禁在想：其实信仰的源泉**于人类无穷的想象力，如果人类没有这样奇幻多彩的想象，那这世界将会多么黯然失色啊!
正是因为想象力，才有创造的空间。从最初的文明到今天，我们认为想象力的提升不容忽视。
〘二〙老鹰再生读后感
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。
《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔。柯察金这个在布尔会维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
〘三〙老鹰再生读后感
书香假期里，到处都是书香的味道，五一假期我都沉浸在书香的境界里。我阅读了很多本书，其中最吸引我的是《老鹰报恩》。
故事讲的是：有个叫福添寿的青年，一天他去森林里砍柴，看到一只母鹰被鸟夹夹住了脚，于是，热爱动物的他连忙爬上树想帮母鹰把鸟夹扳开，可是母鹰还是有点害怕，用嘴去啄他。但是，最终福添寿还是扳开了鸟夹，救了母鹰。后来的一次，福添寿做完活，累得在一堵残墙旁睡着了，忽然，那只母鹰把他的布衫叼走了，福添寿连忙去追，可他刚追了几小步，后面的残墙就塌了。这时，他才领悟过来，原来这鹰是来报恩的。
读完这个故事后，我不禁联想到了我们人类的所作所为：残害动物，把他们捕捉起来，用它们的皮毛做大量的衣服。
动物也是我们的朋友，我们应该善待它们。当你在别人有困难的时候伸出援助之手，那别人也会在你需要帮助的时候尽全力帮助你。
〘四〙老鹰再生读后感
我的爱好十分广泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我还是离不开我的最爱—阅读。
我非常喜欢看曹文轩写的书。比如“我的儿子皮卡”系列、《岩石上的王》、《一条大河向东流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最让我难忘的是《歌王》。
那不是一本书，而是一本满怀着情感的书：一只鸟窝为了找到它的主人，不惜一切代价，牺牲了自己；第八号街灯对周爷爷和他的狗十分思念；子月对死去的哥哥满怀的思念……
但最让我感动的是《白篮子》这篇文章，它记录了马林冰在秋忙假时在马水清家是如何度过的。
原来的马水清十分憎恨自己的爷爷，恨爷爷自作主张从异乡之地带回了自己的母亲，恨爷爷总是不停地咳嗽、喘气……
后来，从一件事开始，马水清慢慢开始喜欢上爷爷：一天晚上，天空下起了大雨。毕竟是在农村。爷爷到镇上买了些鸡、鸭、鱼给马水清吃。但不巧在回家的路上摔伤了，马水清想：
爷爷虽然有些做的不对，但他还是为我着想的。渐渐地，马水清开始帮爷爷做力所能及的工作
谢谢曹文轩大叔。你让我知道了很多。
〘五〙老鹰再生读后感
我们在众人眼中扮演着白衣天使的角色，可是，我们真的做得够好么？
the doctor 讲述了一个医生罹患癌症前前后后所经历的事情，片名被用汉语译成了《再生之旅》，或许，这部影片是更想告诉我们一些关于一个人心灵重生的故事。
杰克是一名出色的外科医生，手法够精准，技巧够熟练，做的了一流的好手术，交出了一批又一批的好学生，他告诉同学们要“切入——修理——出来”……在他的眼里，医生的权威性是毋庸置疑的，医生所需要做的，就是**疾病，至于病人的感受，他从来没有想过太多。直到有一天，他也成了一位病人……
“医者不能自医”，他成了一位癌症患者，却也只能像其他患者一样，寻求医生的帮助。角色从医生变成了患者所带来的心理落差，是他从来没有想过的。当杰克自己成为一名病人时，他感到病人在疾病面前的恐惧、忧虑和无力，以及像他这样的专业医生的权威和冷漠。
而从她的病友身上，杰克看到了一个病人所需要的却常常被医师忽略的心灵上的关怀与陪伴，以及专业医生常常无法给与的积极面对生活、面对命运的勇气和决心。于是他不得不开始思考自己的行医之路，思考要怎样做，才是一名真正的好医生。我想，如果不是这种病，杰克不会发现他一直以如此恶心和失望的态度面对病人，他也不会意识到他忽略了比疾病本身更重要的事情。
毫无疑问，这不仅是上帝赐予的又一个生命，也是通往医学之路的新开端。
在影片的最后，杰克让他的实***验病人的生活，我觉得这是培养医学生人文素养的最好的方法，胜过讲千千万万的道理。换位思考这种东西，说起来容易做起来难，再多的道理也只是理论，往往只有自己身处其中的时候，才会深知其中的不易。只有真正去体会，才能真正的理解。
我们每个人都会生病成为病人。当我们生病时，我们都知道我们希望医生以什么样的态度来**我们。事实上，这是每个病人的想法。有位老师讲过，“你多问病人两句，对病人表示一下关心，可能患者这病啊，就好了大半。”在疾病面前，病人无论在什么情况下都是弱势群体，医生所要做的，不仅仅是单纯的**，而是在精神上和技术上给与病人希望与支持，与病人合作，和他们一同战胜病魔。
除了医生和病人，杰克还是妻子的丈夫和孩子的父亲。生病时，他对亲人和亲人发脾气，以为妻子不理解他。在他疾病恢复的过程中，他在白板上写下的“我需要你”以及他用自己嘶哑的未完全恢复的声音说的“我爱你”也深深的感动了我。
总是在人生的低谷中，会关注那些总是默默陪伴自己的人，而总是在最失意的时候，会感受到来自爱的不懈关怀和温暖。经历了那段最难熬的岁月，才会懂得重新拥抱生命中的爱与美好。医生只有热爱生活，热爱生活，才能把正能量传递给病人，让更多的人感受到生命健康的美好和希望。
成为一名优秀的医生很难，成为一名真正的大家更是不易。著名泌尿科医生吴洁平说，好医生要有高尚的医德、精湛的医术和艺术服务。
医生这个职业所需要的人文素养，应从我们是医学生的时候就开始积淀。我希望有一天，当我真正成为一名医生时，在每次面对病人之前，我都会问自己，我准备好了吗？然后，组织好自己，了解本岗位病人的需求，为病人提供满意的服务。
每次结束的时候，仔细想想，我真的够好吗？然后不断提高自己，进步，一步一步地继续努力。
最后想借《钢铁是怎样炼成的》里面的一句话勉励自己：
一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不会为浪费的时间而后悔，也不会为平庸而羞愧
〘六〙老鹰再生读后感
在读《老舍读本》之前，我的心情非常紧张，因为老舍是位大作家，我想他的文章一定很深奥、难懂，而且这本书还要写读后感。
读了几篇文章之后，我的心情顿时轻松了，老舍爷爷的文章简洁、易懂，充满了童趣。读着读着，我仿佛看见了老舍爷爷笔下的小猫正在他的稿纸上踩印几朵小梅花；我仿佛看见了一位和蔼可亲的老人在花园里摆弄花草；我仿佛听见了送信的邮递员叔叔在说“你们家的花真香啊！”；我仿佛看见了一位慈祥的父亲在对自己的女儿说“洋娃娃考了4O分！”；我仿佛听见了母鸡在老舍爷爷家的花园里“喔喔”地叫着；我仿佛观看了土地庙的一场比武，一场拳打脚踢。
读完整本书，我知道了老舍爷爷是个“老小孩”，他对生活永远好奇，永远有兴趣，他什么都写，面特别广。因为他对这个世界充满了好奇，内心充满了光明和善良，所以他看这个世界就不一样了，写出的文章充满了自己的真情实感。
老舍爷爷让我懂得了写文章不一定要用华丽的辞藻，也不一定要用多么复杂的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有独特的观察与思考，用最平凡、朴素的语句同样可以写出好文章，同样也可以反映出生活的情趣。
〘七〙老鹰再生读后感
第一次听说《人情、面子与权利的再生产》是在大学时候，每当知乎上有一些好的书单推荐时，往往也不缺乏它的身影。遗憾的是，贫困生和贫困生，王二在大学里不止一次找过这本书的电子版，但他一直没有找到。他也在图书馆找过，没有这本书。现在我毕业了，拿到了一点工资，我买了一本纸质书。
这本书应该是翟学伟先生的选集。如果说当代中国还有人对社会科学还很认真的话，翟学伟先生就是其中之一。举例翔实、论点充分、旁征博引是这本书的特点，让王二一读起来就觉得作者是个社会学经历丰富、认真做学问的人。上一次有这种感觉，还是王二读费孝通老先生《江村经济》的时候。
但是本书也有一个缺点，就是太啰嗦。一个观点被作者反复说七八遍，就好比再程序中写了七八遍函数，只是命名不同的方法，谁能承受得了。而且，阅读本书时王二似乎右回到了高中背政治课本的时候--一个论点下面有三个加粗的分论点，每个分论点下面有长长的一坨内容，我们要做的仅仅是在加粗的分论点下面画上横线，表示这是考试要考的内容，是需要着重记忆背诵的。
至于下面那一坨里面讲的是什么，没人会在意。
虽然有很多低谷，但我们不能掩盖这本书的创造性内容。王二认为本书有一下三点需要了解，第
1、 第二，面子与面子的同质性与异质性；第三，理性社会的社会交换模式。
对于以上三个方面，除了第二个方面，我可能不知道王二要说什么。对于另外两个，学生至少会有自己的答案。生活在中国的大环境中，生活在人际关系中，有时我们不得不考虑这些问题。结合本书，王二会尝试将每个同学结合自己特定场景经历得到的答案理论化学术化，以便未来能更加得心应手的处理人情面子相关的问题，这也是王二写这篇读后感的初衷。
〘八〙老鹰再生读后感
鼹鼠的故事鼹鼠和老鹰的读后感，来自京东商城的网友：《鼹鼠的故事》系列丛书深受我儿子还有周边小朋友的喜爱，天天晚上非要读上两本再睡已经是雷打不动的习惯。我觉得不仅是这几本书的画页精美，而且每个故事都会抓住孩子喜闻乐见的身边事，对其进行比较有趣细致的叙述，从而使孩子在读中乐，读中学，掌握生活常识，同时在情感上也能引起孩子的共鸣。如果您也是5-6岁以上孩子的母亲（个人认为有个别故事太小的孩子听不出感觉），我希望能为您推荐我孩子的最爱……
〘九〙老鹰再生读后感
茫茫星空的几丝惆怅
牵引着我心中曾经的辉煌
或许黎明后便是阳光
还能将我照亮
但是却无法将那几丝惆怅解下
明天的明天
还会是被浓浓的忧伤
久久的占据
白驹过隙的时间
掘出曾掩埋的远古
罗曼蒂克的追逐
带来比带走更多的落寞
沧桑敲响了归往
回忆的路上
却少了可以燃情的心
或许早已老去
被忧愁困扰的我
失去了曾经的拥有
雨无法一直的滂沱
期待着彩虹横跨穹庐
骄阳当空时
才会感悟
心其实可以再生
〘十〙老鹰再生读后感
读后感法学0814 *** 方淑琼
我们所生活的社会是契约的社会，然而契约正逐渐走向死亡，《契约的再生》中内田贵所说，这种死亡是针对古典契约法而言，是作为原理的契约之死和作为社会现象的契约之死。
作为原理的“契约之死”就是以交易理论为核心的古典契约的崩溃和交易理论的破绽。其导火索是“法与经济学”所主张的效率性原理，波兹纳提出财富最大化理论最终不能代替约定理论，却使之动摇。其原理的崩溃表现为（1）约定上禁反言的规定是崩溃的特征之一，古典契约法始终认为无约定无责任，不承认信赖利益的赔偿；(2)非良心性，法院对不公正契约的干预和双方交涉能力的不平衡使得古典契约原理难以维持；（3）情报提供义务的发展，越来越注重保护被一方诈欺和重大的不实表示所引起的契约不公的另一方，“约定”作为契约上义务的发生根据的地位产生动摇。
（4） 由于担心损害商业合同的稳定性，诚实信用原则一直没有得到承认。随着时代的发展，合同责任范围不断扩大，以协议为核心的传统合同法理论已不能适应时代的要求。其趋势是契约法与侵权行为法的融合。
契约死亡作为一种社会现象，是契约自由的丧失。随着福利国家思想的发展，对契约自由和契约内容自由采取了干预的形式。按合同条款订立合同的盛行导致了古典合同模式的崩溃。
契约并非真的死亡，古典契约模式的没落只能说是一个腐朽的外壳的脱落，其契约的核心不会消亡，内田贵教授给予新的外壳，即新的契约原理——关系契约理论。
关系契约理论认为，约定和信赖不能成为契约拘束力的一元的根据，而是一元的根据之一，对契约关系加以动态的把握，要从迄今为止的全过程来判断，判断的原理不只是当事人的意思和信赖或法律，而是存在于契约背后的社会关系和共同体的规范去寻求根据。要考虑的不只是当事人的合意，到此为止的当事人关系的历史，围绕当事人的社会关系的变动，并且当事人所属的社会的行为规范等。
在《契约的再生》一书的结尾，内田贵教授说，“诚然，交易理论的崩溃，古典的契约范例游离于现实，约定理论也失去其神通力。并且关系契约理论无论在过去还是在以前都发挥着重要的作用”。未来，合同的内容和形式会随着经济和社会的发展而变化，但不会消亡。
〘十一〙老鹰再生读后感
在日常生活中，我们也会遇到许多困难，当困难来临时，不要哭泣，也不要绝望，要学习简?爱，勇敢地面对困难，敢于正视现实，不屈服不放弃，拥有简?爱一样的毅力，坚强的克服困难，这样任何困难也都能迎刃而解了。记得有一次体育测试，因为我身体不舒服不想参加，但想到这次测试又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，刚刚读了《简.爱》，她的坚定地影子又再次浮现在我的面前，因为简?爱给了我动力，我终于参加了这次重要比赛。
我很喜欢简?爱这个书中人物，也相信这种人物并不只存在于书中。我希望能成为一个像她一样的人，一个敢于与命运、偏见抗争，拥有坚定意志的人。如果大家愿意去读一读这个精彩的故事，我相信一定也会有深深的感触。
〘十二〙老鹰再生读后感
《麻雀和老鹰》讲的是这么一个故事：有一天，一只小麻雀飞过羊圈，看见一只强壮的老鹰飞过羊圈，它抓了一只羊羔飞走了。小麻雀想像鹰一样捉羊，所以小麻雀去捉一只又大又肥的羊。
尽管它使出吃奶的气力，绵羊还是纹丝不动。羊在地上打滚。粪便弄湿了羊的毛。麻雀越挣扎，毛就越紧紧地缠在麻雀的爪子上。牧羊人看到了麻雀的一举一动。牧羊人非常生气，把麻雀的羽毛都拔了下来，扔给孩子们。
这个故事让我明白了：不要强迫自己去做你不能做的事，别人可以做你不能做的事。不要高估自己的能力。做一个自觉的人。
爸爸说：“这个故事短小精悍，却蕴含着大道理。它告诉我们，每种食物都有自己的特点。我们不能盲目地羡慕和模仿别人，但结果却是一个悲惨的结局。”
《麻雀和老鹰》读后感
《麻雀和老鹰》讲的是这么一个故事：有一天，一只小麻雀飞过羊圈，看见一只强壮的老鹰飞过羊圈，它抓了一只羊羔飞走了。小麻雀想像鹰一样捉羊，所以小麻雀去捉一只又大又肥的羊。
尽管它使出吃奶的气力，绵羊还是纹丝不动。羊在地上打滚。粪便弄湿了羊的毛。麻雀越挣扎，毛就越紧紧地缠在麻雀的爪子上。牧羊人看到了麻雀的一举一动。牧羊人非常生气，把麻雀的羽毛都拔了下来，扔给孩子们。
这个故事让我明白了：不要强迫自己去做你不能做的事，别人可以做你不能做的事。不要高估自己的能力。做一个自觉的人。
爸爸说：“这个故事短小精悍，却蕴含着大道理。它告诉我们，每种食物都有自己的特点。我们不能盲目地羡慕和模仿别人，但结果却是一个悲惨的结局。”
小班体育说课稿《老鹰和麻雀》
白桑幼儿园白霞
一、说教材：
现阶段小班年龄的幼儿对跳跃方面的目标要求是向前跳、向
上跳、从25厘米高处往下跳，但我认为我班幼儿的现有水平完成这一目标有一定难度。根据《纲要》的要求，活动内容的选择“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”“既符合幼儿的的现实需要，又有利于其长远发展。
”鉴于以上的分析我设计了这节小班体育活动《老鹰和麻雀》。这个活动非常有趣，难度适合。小班这个年龄段的幼儿对捉迷藏又特别感兴趣，活动中我增添上了《藏手绢的游戏》，训练了幼儿参与游戏的意识。
二、说活动目标：
新《纲要》指出：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了本次活动的目标：
1） 情感目标：积极参与活动，体验与同伴玩耍的乐趣。
2） 认知目标：学习信号和改变自己的位置。
3）能力目标：能双脚同时向前连续跳，反应敏捷。
三、重难点分析：
根据对教材的分析，确定教学目标和儿童的实际水平
我认为这个活动的重点是让孩子们快乐地参与到游戏活动中，用脚不断地向前跳。因为在幼儿教育活动中，必须建立知识和能力的培养
立在孩子快乐的基础上。难点是幼儿遇事反应敏捷，学***信号，改变自己的位置。这个年龄的孩子胆小。他们常常不观察信号改变方向，而是模仿别人。
因此我认为这应该是本次活动的难点。
四、活动准备：
一台录音机，每人一条手帕，四圈在地上。老鹰的头饰一个。
5、 教学方法：示范法、游戏法、个别指导法。
六、说活动过程：
本次活动流程分为三环节。环节一：激发兴趣，活动前做准备活动；环节二：介绍游戏玩法，与老师和孩子们一起玩游戏；环节三：放松活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束游戏。
环节一：**小鸟飞的**，老师扮鸟妈妈，小朋友当小麻雀，共同做律动《小鸟飞》。导语：“宝宝们今天天气真好，妈妈带你们一起去锻炼身体。
、环节二：1）、新授游戏《老鹰和麻雀》介绍游戏的玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。
游戏开始后，麻雀在窝附近边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢欢喜喜做游戏。”念完儿歌，随**在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由模仿麻雀跳。
跳30～40秒后，老师突然大声呼叫：”老鹰来了！”幼儿迅速跳到圈内。
“老鹰”进入场地后依次观察各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳
嗽声，把其带走。游戏重新开始。2）、 请两位有小朋友示范麻雀跳，幼儿学***连续跳。
3）、全体幼儿共同练习，跳跃时鼓励幼儿四散跳跃，不要总围着圈。注意观察幼儿的体力，一般不超过40秒。
突破这一环节难点的主要教学方法是：讲解和示范。主要学法：游戏法。
、环节三：放松活动。老师：麻雀真的很能干。老鹰不见了。让我们在草地上玩游戏吧！
7、 谈教学遭遇与分析：通过对教材和孩子实际水平的分析，我认为对这项活动的重点和难点的分析是准确的。选定的游戏也适合这个年龄段的孩子。孩子们对此很感兴趣，效果很好。因为我也试讲过，幼儿能够体验到与大家一起游戏的快乐。
麻雀与老鹰
从前，有一只小麻雀，它很骄傲，总以为自己能飞的很高很远。一天，它找到老鹰，说：“老鹰，咱们来比一比，看谁能先穿过这条大河到达对面的那片树林。
”老鹰说：“小麻雀，你力气小，飞到河**，就会掉下来的。”可小麻雀执意要比，没办法，老鹰只好和它比。
起初，麻雀还很远，但渐渐地，它没有力气了。眼看就要掉到河里去了，幸亏老鹰眼明手快，一把抓住了小麻雀，带它飞到了河对面的草地上。小麻雀看着老鹰，不禁羞愧地低下了头。
《麻雀》读后感
读了《麻雀》这篇短文，让我既感动又震撼。一只瘦弱的老麻雀正在为自己的孩子与一只大猎犬搏斗。这段模糊了我的视线，也感受到了老麻雀伟大的母爱。
《麻雀》这篇短文主要讲了一个猎人在打猎回来的路上，一只小麻雀从鸟巢里掉了下来，猎人的猎狗走近小麻雀，准备美餐一顿。最后，在老麻雀伟大母爱的影响下，猎犬放弃了，小麻雀得救了。《麻雀》这篇短文里的老麻雀，面对比自己还要大好几倍的猎狗。
难道不害怕吗？答案当然是害怕。记得在文中有一个画面令我印象十分深刻：
这时，老麻雀像石头一样快地从树上掉下来，拿起羽毛，停在小麻雀面前。因为害怕，他的身体禁不住发抖，他的嘴拼命地尖叫。从这段**中可以明显看出，老麻雀十非常害怕的，但为什么他那么勇敢地站在猎犬面前保护小麻雀呢？原因就是老麻雀伟大又无私的母爱。
读了这篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，为了救自己的孩子，不顾自己的安危，不惜牺牲自己，真是太伟大了。
六年级:缪斯
〘十三〙老鹰再生读后感
树立远大的目标≠好高骛远——题记
《伊索寓言》中有《乌龟和老鹰》这么一个故事。这个故事讲：一只乌龟很羡慕老鹰能自由自在的飞，便再三请求老鹰叫它飞。无奈之下，老鹰只好把乌龟衔在空中。嘴巴一张开，乌龟就掉下去并摔得粉碎。
这个故事告诫人要按照规律办事。
——然而我们只能这样说吗？
让我们来分析一下：乌龟为什么想飞？因为他不安于现状，不想再将自己束缚在软弱无力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鹰一样，无拘无束的在空中翱翔。它愚蠢吗？不，它不愚蠢，它也不是好高骛远，它只不过在为自己的理想而奋斗罢了。
“飞蛾扑火，自取灭亡”本是用来形容自不量力，但我提出质疑。蛾子是因为向往光和热，才扑向火焰。虽然葬身火海，但却在它扑向火焰的那一刻，获得了光和热，获得了生命的升华。
是啊！为理想而执着，不是一件可喜可贺的事情吗？
正是由于人们以前对飞天的愿望，才能有今天的飞机；正是因为人们想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潜艇“蛟龙号”；正是人们千百年来对月亮无限遐想，才有了今天的“嫦娥三号”！
如果人们都墨守成规，那今天将是什么样子，我真不敢想。
所以，当有人对未来异想天开时，不要打断他，试着去欣赏；当有人为着一个看似不可能的理想而奋斗时，不要打击，要鼓励他；当有人因无法实现愿望而失望时，请握紧他的手，满怀希望的对他说：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”
〘十四〙老鹰再生读后感
雄鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。150天漫长的操练它必须很努力地飞到山顶在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来，当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，重新得力再过30年的岁月！
雄鹰为了重生，付出那么大的代价与努力！选择了生就必须接受蜕喙的痛，脱指甲的苦，拔羽毛的创痛。甘愿忍受难以言表的痛苦来获取生命的延续，生命在痛苦的煎熬中获得重生。而我才踏上工作岗位两年多，说长并不长，说短并不短，已经变得如此消沉。每天只满足于机械的备课-上课-批改-辅导上，对如何把课可以上得更好，如何批得更有效都不做更深刻的探究，退一步说甚至连自己要上的内容也含糊其辞的话，那给学生带来的后果将是如何？每天披星戴月，以为自己工作多么的努力，多么的勤奋，每天应付除了教学以外的各项工作，埋怨着做老师有多么的疲惫，并不去想疲惫的原因是什么？原因是自己的专业的缺失，甚至迷失。
新的一年将至，我应该认真计划，学习雄鹰的自我改革的勇气与再生的决心，走好我的教师之路。
〘十五〙老鹰再生读后感
励志故事：老鹰的再生
老鹰是世界上寿命最长的鸟类。
它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择:等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。
150天漫长的操练。
它必须很努力地飞到山顶。
在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔。
老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。
它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。
当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。
5个月以后，新的羽毛长出来了。
老鹰开始飞翔。
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