实习模块总结（汇总19篇）_实习模块总结
发表时间：2018-02-28实习模块总结（汇总19篇）。
实习模块总结 · 第1篇
答：学完了本模块内容，我觉得网页课件制作，看起来简单，但操作难度大，比***课件制作难多了，主要是我们经常运用***，操作熟练了，而网页制作基本不接触，所以出现了较多的困难。但值得高兴的是，我坚持并成功地完成了学习任务。
最后，我认为网络课件的学习和应用是非常好的。网页的制作和设计给了我很大的成就感。我希望小组培训的次数不要太多，因为老师的时间有限。学习起来真的好难。让我们共同勉吧。
谈不上建议，由于单位条件有限没有几台电脑，而且网速太慢。在家学习又不怎么学习，只好贪黑早起，我的作业大部分是我的家人和老师你帮忙的。在这里说一声老师您辛苦了。呵呵老师受累了。
实习模块总结 · 第2篇
活动5 5-8模块总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
a： 在模块5-8中，我执行了以下操作：
在模块5中，我先认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的有关理**章，然后阅读学习了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的内容。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，首先，写出你的基本观点和观点，然后仔细考虑，组织语言，形成答案。发帖回帖及时发布自己的作业，其间，还阅读学习了其它学员的帖子，互相学习和交流。
博客交流，我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
在模块6中，我认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的关于“教学评价”的理**章，然后认真阅读学习了必选案例《杨老师的新评测计划》。针对《规定案例》中的五个问题，我们逐一认真考虑，其间多次重读。首先，写出你的基本观点和观点，然后仔细考虑，组织语言，形成答案。
及时发布自己的作业，因为我是这个模块的负责人，所以我也认真阅读和学习其它同学的帖子，并相互交流。而其他同学发帖后，他们认真综合了其他同学的意见和建议，发了我们组的总结帖。
动手操作，我把自己高年级356名学生每月的考试成绩，根据作业的具体要求，用excel进行统计。做一个统计图表然后上传工作。
在模块7中，我主要学习了“信息技术与课程整合”的基本特征、目标内涵、过程与方法策略、存在问题；在过去，我们没有给予足够的重视。通过学习，我们提高了理论认识。然后阅读案例，在活动2中，认真阅读学习了《找春天》的“教学设计方案”，初步有了自己的看法。
在活动3中，我多次仔细阅读了该课程，并提高了自己的见解。根据每堂课的感受，在教学设计和教学过程中写出自己的评价意见。
在模块8中，我主要在《技术手册》里面学习了“研究性学习的定义、特点、分类”、“研究性学习的实施环节”、“研究性学习中教师的指导”。认真阅读学习了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》。两个必选案例共有5道作业题。鉴于作业中提出的五个问题，我们应该认真思考。
为了更深刻，更全面地回答问题，我们反复阅读了这两个案例。 我们的理解会不断更新，我们已做好准备以书面形式回答作业问题。完成两个案例的五个任务。根据要求，两个案例，自己先发一个新的讨论帖。
2学习模块5-8后，你有什么收获？
答：学完5-8模块后，我学到了很多理论的东西。我的收获很大。
因为5-8模块与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，尤其是可选案例提到的小组合作理论是我们每堂课要体现的环节。我了解了多**网络教室的九点功能：屏幕广播、学生示范、屏幕监视、遥控辅导、电子举手、分组讨论、电子论坛、消息发送、电子抢答等功能。
然后我意识到multi**可以用于以下情况。多**演示教学；分组教学；监听监视；交互式教学；学生自主学习；语言辅导教学；网上学习；资源共享；进行教学测试和信息反馈分析。我也感受到了使用多重**的误区和对策。
在可选案例中我收获了以下内容：小组合作学习的概念、合作学习的要素（积极的相互依赖、小组及每个小组成员的责任感、面对面的建设性的相互交流、小组合作技能、小组的自我评估）、合作学习的方式：学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式、小组调查法。
通过学习我又掌握了合作学习中的分组策略，小组合作学习的优点、局限性和小组合作学习应用过程中的要点及如何合理选择教学组织形式。没有一种通用的教学组织形式，每种形式都有其自身的优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。
作为教师我们应该明确几种常用教学组织形式的优点和缺点，并且掌握几种常用教学组织形式的应用要点，针对多种教学组织形式的利与弊进行综合利用，优化组合，这样才能发挥每一种教学组织形式的优势，克服其本身的劣势，保证教学组织整体的有效性，达到教学效果的真正优化。
三。在学习了模块5-8的内容后，您对培训过程和培训内容有什么意见和建议？
a： 在不断的学习中，我收获了越来越多。5-8模块的内容比较丰富，通过学习我真的学到了很多知识。在学习中，我不愿意单纯的去复制或者抄袭别人的作业，希望表达自己的一些见解与想法，但这也常常导致我完成作业的时间比较长。
我觉得要比较透彻的分析一个案例的话，静下心来至少要两个小时以上，白天连续两个小时用在学习上，几乎不太现实，那就只好在晚上加班了。因此，我特别希望这种学习可以安排在节假日，并适当延长和调整每个模块的学习时间。另外，每个模块都有作业，但模式差不多，希望可以留给学员选择的余地，每个模块一个案例作业或是在几个模块中选作案例作业。
实习模块总结 · 第3篇
我从去年六月份正式到XXX公司上班，到现在已经有一年时间。这一年里，在领导和同事们的指导和配合下，我踏踏实实的工作，并在工作中不断地学习与进步，提升自己的素质和才能，以期更好地完成各项任务。通过自身的不懈努力，我已经适应了周围的工作与生活环境，逐渐的融入到陶瓷科技这个大家庭中。
一、思想态度
学校里十几年的寒窗苦读，使我增长了学识，练就了认真和坚毅的秉性，也为以后的人生种下了希望。然而这是以社会经验的巨大缺失为代价的，它造就了自己凡事过于理想化的书生气，形成了崇尚自由、不喜束缚的特立独行之个性。
如今，我已经走上了工作岗位，必须尽快的做好角色转换，虽然我还不是党员，从学生到员工的角色转换也不彻底，但是，工作以来，我一直按照党员的标准来严格要求自己，遵规守纪，服从公司和领导的各项安排，时间不纠缠于上下班，工作不计较分内分外，以结果为导向，认真踏实的做好每一件事，努力达到公司和领导的预期要求。
二、工作情况
1、作为ERp项目推进小组成员，对公司的ERp项目进行推进与维护管理。
本公司的ERp项目主要包括六大模块：基础资料、供应链、生产管理、财务管理、成本分析，以及单独的工资系统。我负责对基础资料编码进行维护与管理，在供应链模块实施期间，为了使大家更快的熟悉ERp系统，保证业务数据的准确性与及时性，我们下发了操作指南，并制定了《ERp系统运行制度》，依据运行制度对供应链数据录入情况进行定期检查，通报检查结果，督促大家及时准确的完成业务。
去年XX月份，生产管理模块开始调研实施，这一部分主要由一线操作工来直接操作，他们大多对电脑几乎是一窍不通，特殊业务又多，操作起来比较繁琐，因此出错频率很高。这时我就成了救火队员，随叫随到，及时帮助并教导他们处理问题，到现在已经小有成效，绝大部分操作工都已经能够正确的进行汇报、补卡，以及开具不合格品通知单，并能够处理一些简单的问题。
工资系统是一个独立的帐套，在对它进行测试时，我负责把自制工资表中的数据导入系统，核对系统计算结果的准确性，并对工资统计人员进行工资录入培训。经过测试，系统数据与自制工资表中的数据完全一致，甚至能够发现自制工资表中的错误，现在也已经在使用中。
成本分析模块目前正在加紧测试，由于前期的一些相关数据不很准确，各种误差累积到成本分析中，使得差异加大，调整起来也比较困难，因此实施进度比较缓慢。
ERp系统是由总经理直接领导的项目，是我工作中的重中之重，我也一直不遗余力对其进行维护与推进。可是，由于前期考虑不太周密，导致在实施时经常出现一些细节问题，拖延了项目进度，这还需要和软件公司一起协调解决。
2、作为系统管理员，对公司的电脑、打印机、投影仪，以及各种办公软件进行维护与管理。
实习模块总结 · 第4篇
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
在本模块的学习过程中，我主要做了以下几点：
首先，研究了本模块的理论指导内容，大致浏览了本模块的活动需求，对本模块的内容有了一定的了解。在活动一中，通过学习后，对必选案例《有理数的乘方》中的五道思考题进行了仔细思考，并表述了自己观点，把自己的案例分析放在了档案袋中，并发了一个主贴。认真回复了群里同学的帖子，发表了自己的看法，同时，也借鉴了别人的好建议和意见。
其次，在活动二中，我对可选案例《卫星运行时间》进行了认真的分析，并按要求上交了作业，并学习了一些理论知识。通过阅读其他几个案例，我学到了很多新知识。
第三，在活动三中，我选择了案例《给学生自由的空间》学习后进行分析，仔细思考案例中的五个问题，对教学策略的运用及学生的情感态度和价值观的培养有了更多更深刻的思考。
第四，在活动四中，认真学习了word软件的知识，并运用文字编辑工具进行了学习语文课文《毛主席在画扇》一课的教学设计。使用文本编缉工具编写教学计划时，由于软件的频繁使用和熟悉，每种设计都根据要求进行设计。然后发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流，把自己的心得以主题帖或者回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步。
最后，我总结了对模块3的学习，并提交了该模块的所有作业。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：通过学习后认真完成本模块任务后，首先我了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。然后.
我可以进一步利用word设计电子教案。另外，本模块体现了合作学习的方法，通过合作，**，很多看似困难的问题都可以解决。
三。在学习了本模块的内容后，您对培训过程和培训内容有何看法和建议？
答：由于模块涉及的内容太多，需要掌握的理论多，需完成的作业也多，平时忙于工作，只能在夜深都还在挑灯苦读，学习都是靠夜晚抽时间学习。所以觉得很紧张。
本来很多教育教学理论，以及相关的每一个案例，对教师的帮助确实很大，但为了能够按时完成作业，学习还不够深入，希望以后多安排一点学习时间，争取学得更好。
经过一段时间的学习，我基本上采用了、并适应了这种学习和训练模式。我没有好的建议和意见。
实习模块总结 · 第5篇
1、在这个模块中，你做了哪些事情?
答：在模块五的学习中，我首先带着教材中的5个问题对必选案例《生动有趣的“电子称象”》进行分析，把自己对这几个问题的思考以主贴的方式发在了班级课程讨论区。
其次，在活动二的可选案例分析中，我选取了《反比例函数的图象和性质》案例分析。 我带着教材提出的 5 个问题学习了这个案例，并将案例分析以《反比例函数的图象和性质》案例分析”在作业区进行了上传。
第三，在应用博客工具进行教学反思中，因为我以前就建立了自己的博客，而且对博客的使用很熟悉，所以在这个环节，我学习的得心应手。
第四，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。
2、学完本模块后，你有哪些收获?
(1)通过对必选案例《生动有趣的“电子称象”》的分析，我了解了计算机辅助教学模式，并知道了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。
其次，对可选案例《反比例函数的图象和性质》的分析，我知道了在计算机房上课需要注意的问题，并思考了在教学什么样的课能在机房上，什么样的课不能在机房上。
第三，在应用博客工具进行教学反思中，我知道了博客不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，为教学带来方便。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?
答：我觉得培训过程中，应该对进度进行一下统一，有时候由于工作的关系，往往忽视了学习，所以如果能统一一下进度的话，我会在“压力”之下，有计划的学习。
实习模块总结 · 第6篇
1.您在前四个模块中做了什么？
a： 在前四个模块中，我做了以下工作：
1) 登陆培训**，修改密码，编辑和完善个人资料；
2) **并认真学习《学员学习指南》和《平台使用手册》，初步熟悉、了解了网络培训环境和中级培训课程的内容、特点并建立了自己的档案袋；
3) 按要求发了题为“认识新同学”的帖子，领取了案例；
4) 认真阅读了《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》的有关内容，认真学习了《学员学习指南》；
5) 积极参与各个模块的学习、讨论，按规定提交作业。
2在学习了这四个模块后，你的收获是什么？
a： 通过对这四个模块的学习，我学到了很多东西
1) 逐步熟悉了案例学习法以及平台操作方法，感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师和学友，在交流中提高了自己；
2) 初步掌握了freemind这款操作方便、功能强大的软件；掌握了教学目标的确定、描述和分析的分析方法；
3) 了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别；
4) 初步掌握了运用frontpage制作网页课件的方法，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。
三。在学习了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有什么看法和建议？
a： 谢谢你给我这个机会。下面谈谈我的一些想法：
1) 虽然这样的远程网络式的培训更能充分的利用我们的时间，但必要的面对面的交流还是不能省略。很多软件感觉不是很扎实，有点糊涂。例如，用frontpage制作课件对我们的非计算机专业教师来说是一项非常困难的任务。
通常，我们用*制作课件。建议学习frontpage制作课件时，指导老师能对我们进行集体学习，一步一步地指导，这样学习效率会高很多。
2) 小学教师日常工作繁忙，上课、备课、批改作业等等，几乎没有时间学习，我的作业几乎都是晚上做的，觉得时间安排得有点紧。
实习模块总结 · 第7篇
1、在这个模块中，你做了哪些事情?
答：在这个模块中，学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识;我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》， 通过认真阅读，我对案例有了深入的理解。然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。然后我新建了一个word文档，起名为：“模块五必选案例分析.doc”，把我对几个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区发了一个主贴，同时，对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知识不多我分别用教学实施中小组合作学习的概念;合作学习中的分组策略;小组合作学习的优点和局限性;小组合作学习应用过程中的要点，逐一进行回答。并适当反思了自己的教学。接着我新建了一个word文档，起名为：“《英语课堂发生的意外》案例分析.doc”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后进入作业区，在模块五的作业一中上交这个文档。 活动三是建立博客，运用博客进行反思。博客( Blog )不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。我以前就申请了博客，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。然后我进入课程讨论区“博客工具交流分享”板块，我把自己的博客地址复制在word文档里，发现没有链接，我反复试了几次，还是没有链接，于是我打电话问了同事，他告诉我点右键的超链接，最后终于成功了。然后我发了一个主帖，与他人分享了自己的博客地址以及对两个问题的思考。并仔细阅读其他成员的帖子，对他们的观点进行评述。
2、学完本模块后，你有哪些收获?
答：学完本模块后，我学到了很多理论的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》， 对可选案例《英语课堂发生的意外》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到到指导作用。学会了制作一个博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?
答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的设计相当不错。能学到一些东西，尤其是感觉博客挺有意思的。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学到更多的知识。
实习模块总结 · 第8篇
位领导、同事们：
大家好，本人于20xx年2月底来到行政事务部办公室岗位，过去的一年，有感慨，有喜悦，有探索，有突破。在各级领导的帮助指导和同事们的支持下，通过不断地实践和积累，自身素质和能力得到了较大提高，视野更加开阔，现将一年来工作情况汇报如下：
一、立足本职，完成各项工作
作为一名行政主管，我能够充分发挥承上启下、协调左右、联络内外的枢纽作用，从信息调研、文件起草、综合协调的文秘工作，到会议组织、来宾接待、印章管理的行政工作，都体现出行政主管工作的重要性。行政工作无小事，每一件细小的工作都可能牵一发而动全身，从而影响到公司的形象。自担任行政主管后，迅速投入到各项工作中，完成了各类文件起草、会议安排、信息上报、信访接待、参谋督办、印章使用、档案存放以及其他服务工作。特别对仓库物品出入、印章管理等工作要求严格按照制度执行，避免因责任心不强造成公司经济损失和产生负面影响。
1、注重学习，努力提升工作能力
坚持把学习摆在重要位置，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。利用空闲时间学习《应用文写作大全》、《秘书学》和各种行业报刊杂志，以此提高自身素质和能力。
2、立足本职，完成各项文书工作
完成公司年度总结、目标完成情况和下年度工作安排的起草、报送、印发工作。做好公司日常公文起草、处理和文印工作，全年收转、传递、报送各种请示、报告318份。校对、印发党委、行政、工会、团委各类文件共198份。向市建委上报各种文字材料163份，做到了及时、准确、规范，满足了公司正常的工作需要，树立了公司的良好形象。
3、热情细心，完成接听接待工作
耐心接听、解答用户来电，全年共接听用水业务咨询、反映问题、投诉电话2860余个，收发传真材料500余份，接听率100％，尤其去年年底和今年一月份天气寒冷，大量用户出现用水问题，每天办公室接听用户来电80余个，都能够及时、耐心的为用户解答。接受、处理、反馈市建委12319服务平台，市消费者协会12315、市长信箱、市人大、政协提案，累计40余份。按照公司领导安排，较好完成了外地水司人员及上级部门的接待、安排和招待任务，一年来共接待来访53次。业务招待烟、酒、会务用品均按公司标准，严格做好登记、领用、报销工作。
4、积极主动，做好城市综合整治工作
实习模块总结 · 第9篇
一、在这个模块中，你做了哪些事情？
(1)了《教育技术参考手册》，通过学习：知道了教学目标分析的作用，教学目标分类的方式，常用的教学目标分析方法，目标阐明的方法，学习者特征分析的作用，学习者特征分析的主要内容等。特别是对学习者牲分析的重要性有了更加深入的理解。
（2）参考五个思考问题对案例进行了仔细阅读，做出了分析与理解，同时上传作业，与组里的同学一起讨论交流。
（3）教学前期案例分析观摩与改进、可选案例分析学习：认真的进行阅读，按照要求去处理、解决问题，通过QQ群和讨论区与同学一起交流探讨，共同提高。
（4）可视化工具：我选择了小学《平行四边行的面积》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用freemind软件及其他软件各自的优点。
二、学完本模块后，你有哪些收获？
1.通过对《教育技术参考手册》认真阅读与学习，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。
2.学会了freemind的使用，基本能自己独立的完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。
3.进一步感受到网络学习的优势，它不受时间和空间的限制，学习者可以充分利用零散的时间来学习，突破了时间的空间的限制。通过
QQ群或论坛又可以方便快捷的即时讨论或留言来处理和交流各种问题的发表感想。
三、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
论坛参与讨论的人不多，希望学习论坛能真正发挥交流互动的作用，一些教学、学习经验能够互相交流、共同提高。培训的内容很丰富很全面，希望能够得到辅导教师更多的指导。
实习模块总结 · 第10篇
1.在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块的学习中：我先阅读了有关信息技术与课程整合的知识点。进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵点途径方法及策略，还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。并带着这些理论观点参与到课程讨论区的反思所学案例板块中讨论了相关的话题。在活动2里观看了《找春天》一课的教学视频，并阅读了教学设计方案，参照教学成果评价量规对其教学设计和实施过程进行了评价。并在课程讨论区班级下的信息技术与课程整合课例点评板块发表了对课例的评价和想法，更重要的是拜读了老师们对课例的点评，感触很深。在活动3里我选择了小学数学《身边的形成问题》，阅读了老师的设计方案，根据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解。2.学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获很大。我认识到：信息技术与课程整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。它强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。通过本模块的学习，我重新认识了信息技术与课例整合，我真正感受到什么才是最好的案例设计，并决定把它运用到自己的教学实践中去。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：已经学习到第七模块了，在培训过程中感觉自己缺的信息技术基本理论和技能都有待丰富和加强，值得欣慰的是我们学校已经在配备这些设备，而我们也有机会把在这里学到的理论和技术用在教学上，丰富自己的教学课堂，充分发挥网络资源的优势。所以建议老师们能够给予我们更多的技术支持，现在学到的教学设计模式在我们实际教学过程中给予全程指导。
实习模块总结 · 第11篇
1，您在前四个模块中做了什么？
a： 在四个模块中，我做了以下工作：
首先，熟悉培训平台的操作，了解学习方法、作业提交、评估方法等。
第二、学习每个模块，我首先学习每个模块的学习目标，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，认真学习教育理论知识。还把《北京大学教育技术参考手册》中我以前不熟悉的知识点全部复制下来，整理成册，为今后工作的运用打下了基础。
第三，认真完成个模块的案例分析，积极参与个模块的讨论和学习。他按时交了总结，受到了张莉萍的表扬。
第四、可视化工具freemind和网页制作工具frontpage对我来讲，是从来没有接触过的，这次学习感到新鲜，体会到自己知识的贫乏，我认真钻研，虚心请教，掌握每个软件的使用方法，完成了作业并按时上交。
第五、督促本组学员按时完成第二模块的案例分析，完成了自己选取的《精心分析适应变化》讨论结果的总结。
二、学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：这四个模块学习完后，特别是理论学习和对案例的分析，我对教学目标的制定、教学模式和教学策略的运用，从理论层次上讲有了较深的了解，这些理论在我以前的教学工作中考虑的不够深入，就是根据班里学生的情况、自己以往的教学经验和自己的感觉讲课。这一理论研究为我今后的教学工作提供了必要的理论指导。
另外，我以前对这个词比较熟悉，对这个研究有了更深的理解；对于freemind而言，学习变得越来越容易理解。frontpage工具的操作不够熟练，有些地方让人看不懂。对教学资源的搜集途径了解的多了。
3、 在学习了前四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有何看法和建议？
a： 在学习了这四个模块之后，我对培训方法还是很满意的。所学的知识对我们的老师更实用。但是由于学习时间的限制，我感觉对某些软件的操作不够娴熟，理解不够透彻如frontpage，我连续看**6次，有的地方还不了解为什么这样做，这样做的目的是什么，（不过，这里还存在我的智商问题）所以说**做的不够细致。
另外，能把讲的那个“**网页课件”，如《要下雨了》，让受培训的老师能够自己**的看一遍这个课件，这对理解网页课件的制作有很大的帮助。以后能把像模块四的知识学习的时间放长一些也好。
农村教师，特别是小学的大年龄教师，大部分对电脑技术掌握还不是很娴熟，对一些软件更是比较陌生，老师很难熟练操作。即使你能独立完成这项培训任务，也很难说你将来会把学到的知识运用到自己的教学工作中去，这并不能达到培训的最终目的。 所以我建议，以后的培训，50岁以上（含50岁）的教师，免去培训。
不消耗国家和学校的物力财力。
另外，如果参加过培训的老师可以长期让他们**这些内容，他们原来的用户名和密码不变。
实习模块总结 · 第12篇
三。在学习了模块5-8的内容后，您对培训过程和培训内容有何看法和建议？
答：经过前面的一至四模块的学习，让自己掌握了网络培训的技巧与方法，在五至八模块的学习中，让自己更得心应手。这一部分内容丰富、系统。
通过这段时间的学习，我们真的学到了很多知识。在学习中，根据学习内容表达自己的观点和想法，同时也学习别人的一些想法。对于培训过程和培训内容，我觉得我们可以学习、交流和**，收获自己的收获。
② 时间能再延长一点吗？培训结束后学习平台什么时候关闭？能否再延长些时间，以便我们可以把当时没有来得及看的一些可选案例学习一下。
③对优秀学员应该有一定的激励措施，比方，可以组织优秀学员到名校参观学习，这样会更加激发学员学习的积极性，提高学校效果。
实习模块总结 · 第13篇
1. 在这个模块中，你做了哪些事情？
在这个模块中，我首先对相关的理论知识进行了温习与巩固，然后带着5个问题仔细地阅读了《有趣的“电子称象”》这样案例，认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》并在班级讨论区中以新帖的方式进行了交流，同时对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复；接着选择了可选案例《一堂生动的多媒体物理课》案例分析，体会到多媒体网络教室教学的优越性。通过案例学习，我深刻反思自己的教学，并做了案例分析。现在，我们一般在教学使用多媒体组织教学活动，有些相似之处，从中我认识到利用多媒体对学生进行基础性知识的检测及使用动画形式让学生积极参与活动的好处，以后，我将多动脑筋，力求完善自己的教学行为。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
学完本模块后，我的收获很大。因为本模块与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，尤其是可选案例提到的小组合作理论是我们每堂课要体现的环节。我学到了很多理论的东西。在必选案例中我认识到了以下内容：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式；操练与练习教学模式的优点；个别化学习的概念及特点。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到以下情况可采用多媒体功能。多媒体演示教学；分组教学；监听监视；交互式教学；学生自主学习；语言辅导教学；网上学习；资源共享；进行教学测试和信息反馈分析等。在可选案例中我对多媒体教室用了更多的认识和了解。多媒体教室多用于以教为主的教学，多媒体设备主要起着演示教学内容的作用，利用音视频多媒体的优势，以丰富的多媒体
信息刺激学生的各种感知器官，突破教学重点、难点，从而优化教学过程，提高教学质量和效率。通过学习我深刻地认识到教学中不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。虽然我们没做这个活动的作业，但我觉得用博客工具进行教学反思很有意思，我喜欢。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完本模块后，我感觉这一次的案例分析与我们的教学更加贴近，让我有很多的收获。我学到了很多理论知识，更新了观念，实际操作能力也在逐步提高。无论在思想上，还是在能力上都是一次飞跃。
我尤其感到高兴的是：老师的批语，很认真，虽然只有短短几句，却很中肯，这给了我莫大的鼓励，使我更认真、更有信心去完成以后的学习。感谢老师的精心指导与辛勤劳动，同时，很希望得到进一步的指导与鼓励！
实习模块总结 · 第14篇
第1份一、教学设计
本课程的教学设计在教学目标上体现了新课程三维目标的要求；分析了学习者的特点，充分体现了新课程中学习者是学习主体的理念；选择符合物理教学的教学策略；教学过程设计采用**模式。
二、教学组织形式
既有教师的课堂讲授和演示，又有学生个体的学习和小老师角色，同时又有小组使用的**式学习活动，对于调动学生学习的积极性和**兴趣起到了积极作用。
三、信息技术与课堂整合
本节课采用**物理实验室来营造一种信息化教学环境，将信息技术应用于教学结构中，创设了真实的物理教学环境，学生自主**、合作学习，既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、**、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使新课程中提出的培养学生创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。
四、想法
从课件上看，可能是由于上公开课录像的原因吧，该老师在整个教学过程中给人的感觉是比较拘谨，放不开，这会影响教学效果。在信息技术的应用上，课件等是好的，但教师对于学生的自主学习活动缺乏必要的指导，好像有点过分依赖**物理实验室的味道。课堂中提供给学生的演示实验是好的，学生的动手操作我觉得可以提供几个可供学生选择的问题，这样对学生的学习更具有挑战性，更能发挥学生的创新精神。
既然是小组的合作学习，除了演示成功的作品外，我觉得还应增加评价的内容，本节课中可以采用量规的方法来进行评价。
第2份对于物理课的学习，从高中开始我们就是沿着“概念-例题-习题”这样的轨迹进行的，将学习与我身边的生活完全割裂开了，以至于到现在为止很多发生在我身边的物理现象对于我而言都是无法用物理的原理进行解释的，甚至很多现象的出现我不知道与物理有什么关联。而这个课例恰恰在这方面对以往我经历过的物理学习有了改进，将生活中的问题带到了课堂上，如其中第三个环节让学生设计一个电路，满足人站在电梯（是不是电梯，忘了）前，红灯亮起，否则绿灯亮起。此时，信息技术也发挥了应有的作用，作为探索实验的工具，同时也避免了物理操作带来的危险。
从“整合”的角度看，这个环节的整合我认为是恰到好处的。
但整堂课**下来，让我对物理的学习还是有种“想说爱你不容易”的感觉，为什么呢？我认为有几种原因，其中一个不得不说的原因是：教师用的课件上自始自终在很显著的地方不断出现一个又大又垮又不断跳动着的“标题”，我不知道是否影响了学生的学习，至少我很不喜欢这个东东，而且影响了我继续观影的热情。
此外，还存在以下几个问题：（1）教师的几项任务没有调动学生的积极性，整个课堂显得枯燥无味；（2）学生探索实验并不太成功，教师对于探索实验中实验设计的环节似乎并不太看重，学生从这样的实验中会体会到多少“科学**的过程”？学生随意拖**标并在课件上画线并不是整堂课的目标。
（3）教师对几个任务的布置都轻描淡写，缺少全班讨论或是小组讨论、同伴讨论的环节，仍然是影响了学生对于科学**过程与方法的感受，同时也不利于学生将所学知识迁移到新的情境中。
第3份信息技术与学科课程整合，不是把信息技术仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主**、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、**、合作”为特征的教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。
在这节课上，信息技术创设了适当的学习环境也提供了丰富的学习资源 , 信息技术已经成为学生学习的有效工具 , 有效促进了学习方式的转变，培养了学生的信息素养，提高了学生利用信息技术解决问题的能力，大大提高了学习的效益。如：教学开始阶段利用录像，使同学们看到自动化生产线和高电压危险环境中使用了许多的电磁继电器，体现了教学内容呈现方式的转变，拉近了学习内容与生产生活实际的联系。
教学之中利用课件展示、实物展示、**展示等做法，又使学生们迅速理解了继电器的构造和工作原理。尤其让学生利用**物理实验室开展简单的电路设计，使同学们能在虚拟的环境下，在人机交互中应用继电器进行设计，不仅达到及时修正使用错误和强化正确设计的目的，而且大大提高了学生的信息素养。
**物理实验室这一工具软件的支持是实现学生自主设计**的关键，大大提高了学生学习的层次和效益，解决了传统教学无法解决的问题。
重新选择教学材料并确定了教学内容，使得《电磁继电器》的教学体现出一种生气，更加富有“时代感”。
在本课程的课程设计与实施中，体现了：
（ 1 ）教师对教学概述阐述的非常全面和具体，对学习者特征的分析到位，并能从新课标的角度以三维形式阐述本节课的目标。
（ 2 ）在教学过程中，教师能够根据不同的教学内容，采用不同的教学策略，在复习知识，引入新课环节采用了先行组织者策略，设计实验时采用了情境教学策略，在确立方案，动手制作环节采用了合作**的学习策略等。
（ 3 ）教师能在设当时机充分控制运用**的设疑、演示、讲解等功能。
信息化较之常规**有着不可比拟的优越性，但是信息化也并不排斥常规的教学**，我们只有把多种教学**按照它们的特质科学合理的运用到我们的教学中来，实现传统和现代教学手段的和谐与统一，才能发挥它们最大的优势。
值得**的地方：
（1） 我认为这节课的重点应该是用电磁继电器制作报警电路来解决实际问题。
（ 2 ）学生动手制作的时间相对较少（可能根本没有），对培养学生动手技能没有达到目标，减弱了学生实践能力的培养；学生之间的交流与合作以及对实验的评价不够。当只让一组同学展示后，应该让其他组的同学说一说自己的设计，以及在实验中遇到了哪些问题，你是如何解决的。
注：在现实课程的教学中很难实现
附：《农村实验教学的现状观察及对策思考》文节选
农村学校实验教学的现状
“根据经验兴趣应设立自然科学、物理、化学……”。这就要求教师充分考虑学科的特点，激发学生对经验的兴趣，并充分利用实验环节，以最大程度地提高实验的有效性。然而，农村学校实验教学的现状有以下几个方面。
1对课程改革认识不足，影响了农村学校实验教学的发展
在科学课程中，学生将通过科学**等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形式科学态度、情感和价值观，培养创新意识和实践能力。
（1） 实验在形式上严格按照教材要求进行，思想上不重视，只是完成程序任务。课前没有必要的准备任务安排，实验班没有明确的观察研究要求，课后没有实验巩固安排。
（2） 做或做部分示范实验，基本上不做或根本不做分组实验，只在实验操作考核前进行集中实验应试练习
⑶实验基本处于空白。也就是说，根本没有分组实验，也没有演示实验。例如，一些教师使用multi**教学演示系统直接代替实验过程。
⑷忽略**或课外实验。
2高素质的实验教师严重缺乏
绝大多数农村学校还没有培养出符合教学要求的高素质实验教师。实验人员变动频繁，人数不足，实验管理人员配置不合理、不稳定，无专职的实验管理人员，流动性大的矛盾近几年愈来愈突出。不少教师只知道保管，而缺乏实验技术、素质、素养，他们的教学观念、实验技能已经不能适应课程改革下实验教学的要求。
对课例《春天来了》的评价和想法
第1份看了《春天来了》的课堂实录、教学设计方案，以及教师的教学反思后，我总的感觉是，这节课的执教者对教材的把握比较准确到位，能够在教学设计以及课堂教学中抓住并解决教材的重点和难点，能够贯彻落实新课改理念。
但是从信息技术与课程整合的角度来看，我认为还存在很多问题。
一是整合的切入点把握不准确。从教学中可以看出，当地应该还处在冬季，那么，我觉得要是教师一开始用*****一些春天的**来导入，让学生首先先从视觉上感受春天的美，激发学生寻找春天的热情，这样的教学效果比她只是用*****了课文的标题可能会好得多。
第二，整个课件在教学过程中的应用对教学没有很大的帮助。尽管老师在提出阅读要求等一些教学环节中采用***来出示阅读要求的设计是好的，但是对于小学生来说，仅仅让他自己看***上的内容是不够的，应该由学生或者老师把要求朗读出来作为强调。
三是教学目标的知识与技能目标要求学生会认9个生字和写9个生字，老师在教学过程中对这个目标的体现不够。在这个教学过程中，她可以用**表示关键词，让学生大生朗读，加深理解和记忆。
第四，教师普通话水平不高，在教学中阅读课文时，可以利用配套的阅读资源加强阅读教学。
总之，笔者认为信息技术与课程的整合必须根据课程内容的实际需要来确定，同时要把握整合的数量和程度。***的使用一定是要解决学生实际生活中没有见过的、或者老师的语言表述不清的等等一些问题，而非是简单的黑板搬家。总之，不是为了应用而申请，而是为了整合而整合，这样既不会有很好的教学效果，也会造成资源的浪费。
第二个教学目标：有时称为学习目标，是学习者在教学后能够做什么的明确而具体的表达。安老师的教学设计很好。
但一个完整的教学目标一般包括四个组成部分：学习行为主体、学习行为、目标的条件和程度。
“二、教学目标分析
1．知识与技能
（1）会认9个生字，会写9个生字。
（2） 正确、流利、情绪化地阅读课文。
2．过程与方法
实习模块总结 · 第15篇
资产模块工作总结
近期，资产模块部门在公司的发展中扮演着非常重要的角色，通过对资产的管理和运营，为公司的发展提供了有力支撑。在过去的一段时间里，我们部门全体员工团结一心，不断努力，取得了一系列显著的成绩。以下是我们资产模块工作的总结报告。
我们在资产管理方面取得了巨大进展。通过建立完善的资产管理制度和流程，我们可以对公司的资产进行全面监控和管理。我们不仅加强了对资产的登记和折旧核算工作，还对资产进行了分类和评估，确保了资产的安全和有效利用。同时，我们还加强了对资产的动态跟踪和管理，及时发现和解决资产问题，最大限度地保护了公司的财产安全。
我们在资产运营方面也取得了显著成绩。我们严格控制了资产的运营成本，提高了公司的经济效益。通过合理安排资产的使用和维护，我们降低了资产的维修费用，延长了资产的使用寿命，提高了公司的资产周转率。同时，我们还优化了资产的配置和利用，提高了资产的利润贡献率，使资产发挥了更大的效益。
我们还在资产风险管理方面进行了有效的控制。我们建立了完善的资产风险管理体系，通过对各类风险的识别、评估和控制，有效地降低了公司的资产风险。我们加强了对资产的保险管理，提高了公司的资产保护能力，降低了公司的经营风险。通过建立风险预警机制和应急预案，我们及时应对各类风险事件，保障了公司的正常运营。
我们在资产信息化方面也取得了重要进展。我们建立了完善的资产信息管理系统，实现了资产信息的集中管理和共享。通过对资产信息的统一记录和分析，我们提高了对资产的监控和管理效率，为决策者提供了有效的决策支持。同时，我们加强了对资产数据的保护和安全防护，确保了公司的信息资产安全。
我们资产模块部门在过去的工作中取得了许多重要的成绩，为公司的持续发展作出了重要贡献。在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题和不足之处，如资产管理流程不够细化、资产信息化建设还有待加强等。我们将继续努力，在今后的工作中解决这些问题，不断提升资产管理水平，为公司的可持续发展做出更大的贡献。愿我们的资产模块工作取得更大的成就，为公司的未来发展描绘更加美好的蓝图！
实习模块总结 · 第16篇
20xx年第一季度在集团公司及公司党委的正确领导下和大力支持下，工程开发部紧紧围绕以“跑工程”为主要思想的指导方针；以饱满的热情，积极向上的心态，全力贯彻到本季度工程争取工作中，现将20xx年第一季度工作总结汇报如下：
一、取得的成绩
经过工程开发部多个日日夜夜的加班加点的努力奋斗，顺利的完成了黄羊河AAA级旅游景区工程的撰写、申报、最终在本月初完成了黄羊河AAA级休闲娱乐景区的评审工作，为集团公司新办公楼的`落成献上了一份大礼。
二、上报的工程
在将近4个月的工作时间中，工程开发部经过多方沟通、打听全面收集申报工程信息，共计上报21个工程，其中有较大希望争取到资金的工程17个。并分别于省工信委、省集团公司、省发改委、省旅游局、市政府、区政府、市发改委、市工信委、市财政局等13个部门沟通和衔接，极大的拉近了我公司和地方的关系，为今年工程资金的落实打下坚实的根底。
三、存在的问题
本季度工程开发部工作重心在工程书得撰写方面，对工程推进工作力度不够，有畏难情绪；争取相关部门的支持缺乏主动性，导致省农垦公司局部工程资金没有落成。
四、下一步工作方案
1、将工作重心放在“跑工程”上，努力争取工程资金的落实情况。
2、集思广益，积极主动以多元化的方式开展工程的开发工作。
实习模块总结 · 第17篇
3.)谈谈你对这期培训最喜欢的地方?
在有限的时间内完成各模块的学习任务，增强学习的积极性和主动性。在每各模块中，根据作业内容，提供相应的专业知识和使用技能，真正做到学以致用。让我们能 “在学中做、在做中学”，迅速提高我们的知识技能。
这种培训模式很好，很新颖，很实用。更能充分的利用我们的时间，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。教学内容结构严谨，内容丰富。除了必选的案例外，还有很多案例供我们自己选择和学习。
特别是每个模块的作品都交上来了，理论转化为实际操作，感受到了学习和收获的喜悦！！
4.)你认为中级网络培训应该怎样修改完善？
整体上从这次培训中受益匪浅！辅导老师任务也很重，很辛苦。但在学习中，我想从我感觉棘手的地方与大家交流，我认为每个模块有些技术性的题，如作品上交，希望老师对这部分题型多加指导，最好像模块四活动3 应用frontpage制作网页课件一样有老师的**讲解，这样学的快，做起来顺手方便。
实习模块总结 · 第18篇
1制定计划：虽然知道要根据教育教学工作中出现的问题或者困惑，来确立研究问题，但是，经常会出现选题或者确立主题过大的现象，给后期的研究带来方向性不强，或者针对性不强的障碍。
2行动：在教育教学实际的工作中，繁杂事务很多，这些都是干扰行动研究的因素，有时候明明在计划中应该能够实施的工作，却因为这样那样的原因而推迟，甚至搁浅。这是在行动研究中必须克服的最大干扰因素，只有克服这个因素的干扰，研究结果才更客观、更科学、更有推广价值。
观察：观察不是一个独立的环节，而是对行为人的整个过程、结果、背景和特点的观察。在我们的研究过程中，会出现疏漏、不全面、不详细的情况，有时数据的整理也不是很及时。
4反思：由于前面三个环节中或多或少出现问题，在反思环节中需要弥补的也就比较多，反思一般都比较深刻、比较客观，并把前面积累的资料包括经验、教训等一并整理归档。对行动的全过程和结果进行判断和评价，并对下一阶段的计划提出修改建议。
总之，经过一次一次的行动研究的进行，研究者会在理论和实际操作技能等方面得到不断提高，为后续的行动研究做的更好提供条件，是研究的结果更有推广性更有价值。
模块九总结与展望行动计划上交
通过这次的培训，使我们进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。行动计划的目标是在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：
1、培养学生的学习兴趣；
2帮助学生掌握科学的学习方法；
三。营造民主和谐的学习氛围；
4、激活学生的**思维；
5引导学生学会如和相互交流；
6引导学生自主探索，相互配合；
7、引导学生自主学习。
当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。
1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念的更新问题。
2、理论问题：研究性学习本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于研究性学习的理念、原则、策略。
3、实践问题：如何创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。
实习模块总结 · 第19篇
测距模块包含基于激光调制、激光发射、激光接收和信号处理等。测距模块工作过程中，信号发生源产生稳定的高频正弦信号，激光二极管被调制后，经准直透镜发出携带有相位信息的激光，被被测物反射之后经聚光透镜被光电二极管接收，完成光电转换，再经过一系列信号处理电路之后得到含有被测距离信息的测量信号，最后对相位差的测量、计算得到距离数据，以标准通信协议输出距离数据；
在该系统中，总共选择5个激光测距模块协同工作，分别测得机器人前、后、左、右和上方共五个方位的距离数据，并将此数据按照通信协议输入到主控模块做进一步的数据处理。
主控模块主要包含主控芯片，输入电路，输出电路组成。主控模块主要是将测距模块发送的距离数据通过调整协议标准，转变为无线传输模块匹配的数据协议。再通过输出电路发送到无线传输模块。
无线传输模块选用2.4G天线组建无线局域网，主要包含发射天线和接收天线及无线路由器，负责5个激光测距模块距离数据的传输和电脑端控制信号发送等相互之间的通信。
软件部分着重利用五个方位的距离数据，进行相关算法解析数据本质与定位状况，
测距系统的软件功能：在系统硬件功能实现的基础上，搭载系统所需的开发环境，完成信号生成、相位测量、数据处理、显示控制等一系列操作。
系统校准和标定，为评估激光测距系统的整体功能，在实验室条件下，搭建的相位式激光测距实验平台，验证系统的测量距离及精度。
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